การศกษาโครงงานวรรณคดมรดกเรอ

ง..............................................................................................

รายวชาภาษาไทยพนฐาน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560

คณะผจดทำา1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.

ชนมธยมศกษาปท 6/........ กลมท ...........

ครทปรกษาโครงงาน ครศตวรรษ โยวาศร

สถานศกษา โรงเรยนกดชมวทยาคม จงหวดยโสธรสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28

คำานำา

เรองทศกษา...........................................................................................................................................................................................................................................................................................

วตถประสงคทศกษา..............................................................................................................................................................................................................................................................................

ประโยชนทจะไดจากการศกษา..........................................................................................................................................................................................................................................................

คณะผจดจำา

เรยนชนมธยมศกษาปท 6/..... กลมท ......

สารบญหนา

คำานำา กสารบญ

ข

บทคดยอ คกตตกรรมประกาศ

ง

บทท 1 บทนำา(ไลลำาดบรายละเอยดเนอหาในแตละบท)

กตตกรรมประกาศการศกษาวรรณคดมรดก

เรอง.................................................................... ฉบบนสำาเรจลลวงไปดวยด เนองจากไดรบความชวยเหลอจากสมาชกในกลมทใหความรวมมอในการทำางานเปนอยางด

ขอขอบคณ คณครศตวรรษ โยวาศร ครผสอนรายวชาภาษาไทยพนฐาน ครทปรกษาโครงงานทไดแนะนำาวธการจดทำาโครงงาน การเรยบเรยงเนอหา การจดทำารปเลม กลมผจดทำารสกซาบซงในความกรณาของครทปรกษาเปนอยางยง และขอขอบพระคณเปนอยางสงไว ณ โอกาสน

ขอขอบคณ.................................................ท........................................................................................................................................................................................................

ขอขอบคณ.................................................ท........................................................................................................................................................................................................

คณะผจดทำาหวงวารายงานโครงงานเลมนจะเปนประโยชนตอผสนใจสำาหรบเปนแนวทางในการจดทำาโครงงานตอไป

ชอเรอง : การศกษาวเคราะหวรรณคดมรดก เรอง

.................................................................................

......................ชอผจดทำา : ……………………………………………………………………….และคณะ

ชนมธยมศกษาปท 6/......ครทปรกษา: คณครศตวรรษ โยวาศรสถานศกษา: โรงเรยนกดชมวทยาคม อำาเภอกดชม จงหวดยโสธร

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 28ปการศกษา : 2560

บทคดยอ

การศกษาวเคราะหวรรณคดมรดก เรอง............................... มวตถประสงคเพอ (1)...........................................(2)......................................................(3)...............................................(4)..................................................................

ผลการศกษา.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

บทท 1บทนำา

ทมาและความสำาคญวรรณคดคอ หนงสอทไดรบการยกยองวาแตงดม

ลกษณะเดนในเชงประพนธ มคณคาสงในดานความคด อารมณและความเพลดเพลน ทำาใหผอานเหนความงาม ความไพเราะ เกดความซาบซงกนใจ วรรณคดจงมความงดงามดานวรรณศลป ชวยยกระดบจตใจความรสกและภมปญญาของผอานใหสงขน วรรณคดจงเปนมรดกทางวฒนธรรมอยางหนง

วรรณคดเปนสงสรางสรรคอนลำาคาของมนษย มนษยสรางและสอสารเรองราวของชวตวฒนธรรมและอารมณความรสกทเกยวของหรอสะทอนความเปนมนษยดวยกลวธการใชถอยคำาสำานวนภาษา ซงมความเหมอนหรอแตกตางกนไปในแตละยคสมย

เสถยรโกเศศ (2516) พระยาอนมานราชธน ไดกลาวถงความสำาคญของวรรณคดไวในหนงสอประชมเรองพระรามและแงคดจากวรรณคดวา

โลกจะเจรญกาวหนามาไดไกลกเพราะวทยาศาสตร แตลำาพงวทยาศาสตรเทานนไมครอบคลมไปถงความเปนไปในชวตทมอารยธรรมและวฒนธรรมสง เราตองมศาสนา เราตองมปรชญา เราตองมศลปะ และเราตองมวรรณคดดวย สงเหลานยอมนำามาแตความดงาม นำาความบนเทงมาใหแกจตใจใหเราคดงาม เหนงาม ประพฤตงาม มความงามเปนเจาเรอน แนบสนทอยในสนดาน ศลปะและวรรณคดนแหละคอแดนแหงความเพลดเพลนใจ ทำาใหมใจสงเหนอใจแขงกระดาง เปนแดนททำาใหความแขงกระดางตองละลายสญหายกลายเปนมใจงาม ละมนละมอม เพยบพรอมไปดวยคณงามความดวรรณคดมความสำาคญทางดานการใชภาษาสะทอนใหเหนวถชวตของคน การสบทอดและอนรกษวฒนธรรม กฎระเบยบคำาสอน และเปนเครองมอสรางความสามคคใหเกดในกลมชน และใหความจรรโลงใจ นอกจากจะใหคณคาในดานอรรถรสของถอยคำาใหผอานเหนความงดงามของภาษาแลวยงมคณคาทางสตปญญาและศลธรรมอกดวย วรรณคดจงมคณคาแกผอาน 2 ประการคอ

1. คณคาทางสนทรยภาพหรอความงาม สนทรยภาพหรอความงามทางภาษาเปนหวใจของวรรณคดเชน ศลปะของการแตงทงการบรรยาย การเปรยบเทยบ การเลอกสรรถอยคำาใหมความหมายเหมาะสม กระทบอารมณผอาน มสมผสใหเกดเสยงไพเราะ เปนตน

2. คณคาทางสารประโยชน เปนคณคาทางสตปญญาและสงคมตามปกตวรรณคดจะเขยนตามความเปนจรงของชวต ใหคตสอนใจแกผอาน สอดแทรกสภาพของสงคม

วฒนธรรมประเพณ ทำาใหผอานมโลกทศนเขาใจโลกไดกวางขน

ปจจบนเยาวชนไทยสมยใหมไมคอยสนใจเรองวรรณคดไทยเทาทควร และอาจจะมคำาศพทบางคำาทยากเกนไปจนทำาใหเขาใจยาก และเกดจากการไมสนใจดแลรกษาไว คณะผจดทำาจงศกษาวรรณคดมรดก เรอง.................................เพราะ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................วตถประสงค

1. เพอศกษาวเคราะหวรรณคดมรดก เรอง....................................... ในดานเนอหา

2. เพอศกษาคณคาของวรรณคดมรดก เรอง..........................ในดานอารมณและวฒนธรรม

3. เพอศกษาคำาประพนธ (สามกก ศกษาตวละคร) ของวรรณคดมรดก เรอง.......................

4. เพอศกษาคำาศพทของวรรณคดมรดก เรอง..........................................

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ1.

…………………………………………………………………………………………………….

2. …………………………………………………………………………………………………….

3. ……………………………………………………………………………………………………

ขอบเขตการศกษาการศกษา วเคราะหวรรณคดมรดก

เรอง.......................มขอบเขตในการศกษาคนควา ดงตอไปน1. ของเขตดานเนอหา

1.1 วเคราะหเนอเรองวรรณคดมรดก เรอง .............. ตามองคประกอบในหนงสอวรรณคดวจกษ ชนมธยมศกษาปท 6

1.2 วเคราะหคณคาของวรรณคดมรดก เรอง.................ในดานอารมณและวฒนธรรม

1.3 คำาประพนธและการแตงคำาประพนธในวรรณคดมรดก เรอง..............

1.4 คำาศพทยากทปรากฏในวรรณคดมรดก เรอง..................................

2. ขอบเขตดานเวลาวนท 15 พฤษภาคม ถง วนท 7 กรกฎาคม พทธศกราช

2560

บทท 2เอกสารทเกยวของ

การศกษาเรองการศกษาวรรณคดมรดก เรอง..........................................ผศกษาไดศกษาเอกสารทเกยวของ ดงน

1. ความหมายของวรรณคดไทย2. ลกษณะของหนงสอทเปนวรรณคด3. หลกการพนจและวจารณวรรณคด4. หลกการพนจและวจารณวรรณคด5. ประวตผแตงเรอง.......................6. ลกษณะของคำาประพนธ (เอามาเฉพาะทเกยวของกบ

เรองทนกเรยนศกษา)7. คณคาของวรรณคด

7.1 คณคาดานอารมณ7.2 คณคาดานวฒนธรรม

ความหมายของวรรณคดไทยเนองจากมการเขาใจสบสนระหวางคำาวา วรรณคดกบ

วรรณกรรม อยเสมอ เนองจากทงสองคำามาจากภาษาองกฤษวา Literature เชนเดยวกน สำาหรบในภาษาไทยนนมการใชคำาวา "วรรณคด"กอนภายหลงจงไดเกดมคำาวา "วรรณกรรม" ขน และจรง ๆ แลว ในอดตกอนป พ.ศ. 2457 ไทยเรายงไมมคำาวา "วรรณคด" ใช เราเรยกหนงสอวรรณคดวา "หนงส

อ" (เชน เรยกเรองทาวเจองทาวฮง ททางเวยงจนทรสงมาถวายพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกวา "หนงสอเจยง" หรอเรยกเรองมหาภารตะวา "หนงสอมหาภารตะ" เปนตน) หรอเรยกโดยใชชอผแตงกบชอลกษณะคำาประพนธและประเภทของเนอหา (เชน นราศนรนทรคำาโคลงหรอนราศพระยาตรง เปนตน) หรอเรยกโดยใชชอลกษณะคำาประพนธและเหตการณหรอโอกาสททำาใหเกดเรองนนๆ ขน (เชน เพลงยางหรอกลอนนราศรบพมาททาดนแดง หรอโคลงนราศเวยงจนทร พระนพนธสมเดจพระเจาบรมวงศเธอกรมพระยาเดชาดศร เปนตน) (ชลดา เรองรกษลขต. 2541 : 15) และคำาวา "วรรณคด" นรจกกนอยางเปนทางการเมอ พ.ศ. 2450 ในรชสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหวในโอกาสททรงตง "โบราณคดสโมสร" ขน วตถประสงคของสโมสรนกเพอสงเสรมการประพนธการศกษาประวตศาสตรและโบราณคด งานทสำาคญทสดเกยวกบวรรณคดคอ การพมพเผยแพรวรรณคดโบราณ เชน ลลตยวนพาย ทวาทศมาส และนราศพระยาตรง เปนตน นอกจากนยงมคณะกรรมการตรวจคดหนงสอทแตงดเพอรบพระบรมราชานญาตประทบพระราชลญจกรมงกรคาบแกว หนงสอใดทโบราณคดสโมสรนประทบพระราชลญจกรมงกรคาบแกวกไดชอวาเปน"วรรณคด" ซงในขณะนนถอวาเปน "หนงสอด" ตอมาใน พ.ศ. 2457 คำาวา "วรรณคด" จงไดประกาศใชอยางเปนทางการ เนองดวย พระบาทสมเดจพระมงกฏเกลาเจาอยหวไดทรงตงวรรณคดสโมสร เพอสงเสรมการแตงหนงสอเชนเดยวกบกจการของโบราณคดสโมสร และงานทสำาคญของวรรณคดสโมสรนกคอการพจารณายกยองหนงสอสำาคญของชาตวาเรองใดเปนยอดทางไหน (สทธา พนจภวดล และนตยา กาญจนะวรรณ. 2520 : 1-3) สำาหรบคำาวา "วรรณคด" ไดมผใหคำาจำากดความไวหลากหลายดงน

คำาวา "วรรณคด" ตามตวอกษร หมายความวา "แนวทางแหงหนงสอ" คำาวาวรรณคด เปนคำาสมาส ประกอบดวยคำาวา "วรรณ" จากรากศพทสนสกฤต วรณ แปลวา หนงสอ กบคำาวา "คด" จากรากศพทบาล คตแปลวา การดำาเนน การไป ความเปนไป แบบกวาง ทาง ลกษณะ ซงพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525 (2539 : 754) ไดใหความหมายวา หนงสอทไดรบการยกยองวาแตงด

สทธา พนจภวดล , รนฤทย สจจพนธ และเสาวลกษณ อนนตศานต (2524 : 1) ไดอธบายเพมเตมความหมายของวรรณคดทวาเปนหนงสอแตงด นนไดแก บทประพนธทกชนดทผแตงมวธเขยนทดมศลปะกอใหเกดความประทบใจแกผอานสรางความสนกเพลดเพลนใหแกผอาน 2)ทำาใหผอานมมโนภาพไปตามจนตนาการของผแตง เราใหเกดอารมณสะเทอนใจไปตามความรสกของผแตง บางครงผแตงจะสอดแทรกความรและทศนคตในเรองตาง ๆ ลงในงานของเขา แตกมไดหมายความวาผแตงมงใหความรหรอมงสอนปรชญา ศลธรรม หรอเรองของชวต ทงนเพราะวรรณคดไมใชตำาราซงมงสอนความรเปนสำาคญ ถาตำาราเลมใดมลกษณะเปนวรรณคดกจะไดรบการยกยอง เชน ไตรภมพระรวง ปฐมสมโพธกถา เปนตน วรรณคดเปนทรวมความรสกนกคดความรอบร ความฉลาดและสตปญญาอนลกซงคนทอานวรรณคดกจะไดรบถายทอดความฉลาดรอบรไวดวยมากบางนอยบาง ชลธรากลดอย (อางถงใน สนท ตงทว. 2528 : 1)อธบายวา วรรณคดมความหมายทใชกนทวไปสองประการ คอ ความหมายประการแรกไดแก หนงสอทเรยบเรยงออกมาเปนตวหนงสอหรอนยหนงหมายถงหนงสอทวไปนนเอง แตมเงาความหมายวาเปนหนงสอเกาถอเปนมรดกทสบทอดกนมาแตโบราณ สวนความหมายทสอง ม

ความหมายคลายคลงกบคำาวา "กวนพนธ" คอถอวาเปนหนงสอทไดรบการยกยองแลวจากกลมคนทนบวาเปนคนชนนำาในวงการหนงสอ มนยลกลงไปอกวามคณคาสงสงเขาขนวรรณศลปคอเปนแบบอยางทยกยองเชดชกนตอไป เจอ สตะเวทน (2514 : 8)กลาววา วรรณคด คอหนงสอหรอบนทกความคดทดทสดดวยทวงทำานองเขยน (Style) ทประณตบรรจงครบองคแหงศลปะของการเขยน สามารถดลใจใหผอานผฟงเกดความปตเพลดเพลน มความรสกรวมกบผแตง เหนจรงเหนจงกบผแตง เรยกกนเปนสามญวา มความสะเทอนอารมณทงตองประกอบไปดวยคณคาสาระอกดวย

วทย ศวะศรยานนท (2519 : 5)อธบายวา บทประพนธทเปนวรรณคด คอ บทประพนธทมงใหความเพลดเพลนใหเกดความส านกคด (Imagination) และอารมณตาง ๆ ตามผเขยนนอกจากนบทประพนธทเปนวรรณคดจะตองมรปศลปะ (Form) และรปศลปะนเองททำาใหวรรณคดมความงาม ศภชย รตนโกมท และสะอาด อนทรสาล (2518 : 2)กลาววา วรรณคดคอหนงสอแตงดไดรบยกยองจากผอานหลาย ๆ คนเหนพองตองกนวาแตงด จะเปน "รอยแกว" เชน สามกก ฉบบของเจาพระยาพระคลง (หน) หรอจะเปน "รอยกรอง" เชน ลลตพระลอ หรอบทละครเรองอเหนา ของรชกาลท 2 กได พรอมกบอธบายเพมเตมวา วรรณคดเปนนามธรรมทเราตงขนเพอใชเรยกศลปะอยางหนง ซงมววฒนาการมาแตอกษรศาสตร กวไดใชความสามารถรจนาเรองนน ๆ ขน เชน จดวรรคคำาเสยงคำาใหไดความหมาย เกดอารมณ เกดสนทรยะ ไดอานเรองแลวรสกเพลดเพลนเกดอารมณคลอยตามทองเรอง สงเสรมความรอบรมสำานวนโวหารงดงาม ไพเราะ คมคาย จงใจใหเกด

ความซาบซง เพราะใชคำาไดเหมาะกบโอกาส เหตการณ เปนตน พระวรวงศเธอกรมหมนนราธปพงศประพนธ (2506 : 3) ทรงใหคำาจำากดความของวรรณคดไววา "วรรณคดโดยแท เปนศลปกรรมหรอสงสนทร ซงนกประพนธมความรสกนกคดอยางใดแลวกระบายภาพใหผอานไดชมความงามตามทนกประพนธรสกนกคดไวดวย ซงสอดคลองกบการใหความหมาย ของ ม.ล.บญเหลอ เทพยสวรรณ ( 2517 : 190) ทกลาววา งานประพนธทไดรบการยกยองวาเปนวรรณคดมกจะไดรบการยกยองในทางความงามและทางความดดวย พระยาอนมานราชธน (2515 : 8) ไดใหความหมายวา วรรณคดในความหมายอกนยหนง หมายถงบทประพนธซงมลกษณะเดนในเชงประพนธมคาทางอารมณและความรสกแกผอานผฟงคอวรรณคดมวรรณศลป

ดงนนจงสามารถสรปไดวา วรรณคด หมายถง วรรณกรรมหรองานเขยนทยกยองกนวาด มสาระ และมคณคาทางวรรณศลป การใชคำาวาวรรณคดเพอประเมนคาของวรรณกรรมเกดขนในพระราชกฤษฎกาตงวรรณคดสโมสรในสมยรชกาลท 6 วรรณคด เปนวรรณกรรมทถกยกยองวาเขยนด มคณคา สามารถทำาใหผอานเกดอารมณสะเทอนใจ มความคดเปนแบบแผน ใชภาษาทไพเราะ เหมาะแกการใหประชาชนไดรบร เพราะ สามารถ ยกระดบจตใจใหสงขน รวาอะไรควรหรอไมควร

ลกษณะของหนงสอทเปนวรรณคด1. มโครงเรองดชวนอาน มคณคาสาระและมประโยชน2. ใชสำานวนภาษาทประณต มความไพเราะ3. แตงไดถกตองตามลกษณะคำาประพนธ

4. มรสแหงวรรณคดทผอานคลอยตาม“วรรณคดมรดก หมายถง วรรณคดทบรรพบรษหรอกวสมย”

กอนแตงเอาไวและเปนทนยมอานกนอยางแพรหลาย ความนยมนนตกทอดเรอยมาจนถงปจจบน ซงเปรยบเสมอนมรดกอนลำาคาของชาตทบรรพบรษมอบไวแกอนชนรนหลงใหเหนความสำาคญของวรรณคดมรดก วรรณคดมรดกมกจะแสดงภาพชวตของคนในสมยกอนทมการประพนธวรรณคดเรองนนๆ โดยไมปดบงสวนทบกพรอง ทงยงแทรกแนวคด ปรชญาชวตของกวไวดวย วรรณคดมรดกมคณคาในดานประวตศาสตร สงคม อารมณ วรรณศลป ตลอดจนใหคตสอนใจนบเปนมรดกทางปญญาของคนในชาตขนบของการแตงวรรณคดมรดก

1. ขนบการแตงวรรณคดมรดกขนบ หมายถง ธรรมเนยมนยม ขนบวรรณคด หมาย“ ”

ถงธรรมเนยมนยมในการแตงวรรณคดทนยมปฏบตกน ไดแก1.1 รปแบบและเนอหา รปแบบทนยมไดแก ลลต

นราศ เพลงยาว บทละคร โคลง ฉนท กาพยกลอน และราย รปแบบและเนอหาจะตองเหมาะสมกนเชน ถาเปนการสดดวรกรรมของกษตรย หรอวรบรษ จะแตงเปนนราศหรอเพลงยาว เปนตน

1.2 เนอเรองจะเกยวกบศาสนาเพอสงสอน สดดวรกรรมของวรบรษหรอเพอระบายอารมณ

1.3 ลกษณะการเขยนจะเรมดวยบทไหวคร สดดกษตรย กลาวชมบานเมอง แลวดำาเนนเรองหากเปนวรรณคดทมการทำาสงครามจะมบทจดทพดวย

1.4 การใชถอยคำา จะเลอกใชถอยคำาทสละสลวยมความหมายททำาใหผอานเกดความซาบซงและประทบใจ

หลกการพนจและวจารณวรรณคดการวจารณหมายถงการพจารณาเพอเปนแนวในการตดส

นวาสงใดดหรอสงใดไมดการวจารณวรรณคดจะตองพจารณาทกขนตอน ทกองคประกอบของงานเขยนมการแยกแยะตงแตการใชถอยคำาสำานวน ภาษา รปประโยคเนอเรอง แนวคดการนำาเสนอเนอหา และคณคาทงดานวรรณศลปและคณคาทางดานสงคม

คณคาทางวรรณศลปไดแก การพจารณาศลปะและรปแบบงานประพนธโดยพจารณาจากศลปะในการแตงทงบทรอยแกวและบทรอยกรอง มกลวธในการแตงมรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสม กบเนอหา มความนาสนใจและมความคดอยางสรางสรรค ใชสำานวนในการแตงมรปแบบการนำาเสนอทเหมาะสมกบเนอหา มความนาสนใจและมความคดอยางสรางสรรค ใชสำานวนภาษาสละสลวยสอความหมายไดชดเจน

คณคาดานสงคม เปนการพจารณาจากการทผประพนธมกแสดงภมปญญาของตน คานยม และจรยธรรมทสะทอนใหเหนสภาพสงคมไดมากนอยเพยงใด หรอเกยวของสมพนธกบสงคมอยางไรมสวนชวยพฒนาสงคมหรอประเทองปญญาของตนในสงคมชวยอนรกษสงทมคณคาของชาตบานเมอง

และมสวนชวยสนบสนนคานยมอนดงาม เปนตนการพจารณาวรรณคดคอ การแสดงความคดเหนเกยวกบ

วรรณคดเลมใดเลมหนงอยางสนๆโดยมเจตนานำาวรรณคดนนใหผอานรจกวามเนอเรอง มประโยชนและมคณคาอยางไร ผพนจมความคดเหนอยางไรตอวรรณคดเรองนนๆ ชอบหรอไมชอบ เพราะเหตใด ในการพนจหรอวจารณวรรณคดมหลกการดงน

1. แยกองคประกอบของหนงสอหรอวรรณคดทวจารณใหได

2. ทำาความเขาใจกบองคประกอบทแยกออกมาใหแจมแจงชดเจน

3. พจารณาหรอวจารณวรรณคดในหวขอตอไปน3.1 ประวตความเปนมา3.2 ลกษณะของการประพนธ3.3 เรองยอ3.4 การวเคราะหเรอง3.5 แนวคดและจดมงหมายในการแตง ฉาก

ตวละครและการใชภาษา3.6 คณคาดานตางๆ

การอานวรรณคดเพอการวเคราะหวจารณการอานวรรณคดผอานควรมจดประสงคในการอาน

เชน การอานเพอฆาเวลาเปนการอานทไมตองวเคราะหวาหนงสอนนดเลวอยางไร การอานเพอความเจรญทางจตใจ เปนการอานเพอใหรเนอเรองไดรบรสแหงวรรณคด

การอานเพอหาความรเปนการอานเพอเพงเลงเนอเรอง คนหาความหมาย และหวขอความรจากหนงสอทอาน การอานเพอพนจวรรณคดจะตองอานเพอหาความรและเพอความเจรญทางจตใจ จะตองอานดวยความรอบคอบ สงเกตและพจารณาตวอกษรทอาน และตองสามารถทราบวาวรรณคดทอานเปนวรรณคดประเภทใด เชน คำาสอน สรรเสรญวรบรษของชาต การแสดงอารมณ บทละคร นทาน และยงตองพจารณาเนอเรองและตวละครวาเนอเรองนนเปนเนอเรองเกยวกบอะไรมแนวคดอยางไร ตวละครมลกษณะนสยอยางไร สนทรยภาพแหงบทรอยกรองเปนอยางไร เชน การใชถอยคำาเหมาะสม มความไพเราะและสรางมโนภาพแจมชดมากนอยเพยงใดเปนตน ในการอานวรรณคดประเภทรอยกรองจะไดรบรสเตมท บางครงผอานจะตองอานออกเสยงอยางชา ๆ หากเปนบทรอยกรองและอานเปนทำานองเสนาะดวยแลว จะทำาใหผอานไดรบรสแหงถอยคำา ทำาใหเกดจนตภาพไดรบความไพเราะแหงเสยงไปดวยในการวเคราะหวจารณวรรณคดนน ตองฝกตความหมายของบทรอยกรอง ในชนแรกจะตองศกษาตวอยางการวเคราะหวจารณจากการตความหรออานจากหนงสอทวเคราะหวจารณและตความวรรณคดจากนนจงตองฝกวเคราะหวจารณ ฝกพจารณาอยางรอบคอบ การตความแนวคดในเรองวรรณคดนนไมจำาเปนตองเหมอนกน ขนอยกบการมองและประสบการณของผตความ

ประวตผแตงเรอง.......................(พรอมอางอง)…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลกษณะของคำาประพนธ (เอามาเฉพาะทเกยวของกบเรองทตนศกษา) (พรอมอางอง)………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คณคาของวรรณคด………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. คณคาดานอารมณ2. คณคาดานวฒนธรรม (จากหนงสอวรรณคดวจกษ ม.6

บทท 3วธการดำาเนนการศกษา

การศกษาโครงงานเรอง ....................................... มวธการดำาเนนการดงตอไปน

ขนเตรยมการ1.  เลอกหวขอทตองการศกษา

      2. จดทำาเคาโครงโครงงาน      3. จดทำาตารางเวลาในการทำางาน       4. แบงหนาทรบผดชอบในการศกษาโครงงาน

ขนตอนดำาเนนงานดำาเนนงานตามตารางดงตอไปน

ลำาดบท ลกษณะงานทปฏบต วน/เดอน/ป1 คดหวขอทจะศกษาในการทำาโครงงาน /

รวบรวมขอมลทตองการทราบ2 อานและทำาความเขาใจวรรณคด

เรอง...............................3 ปรกษาครเพอรบคำาแนะนำา4 ปรบปรงและแกไขงานตามคำาแนะนำา5 -สรปและอภปรายผลการทำาโครงงาน

-จดทำารายงาน6 เผยแพรผลงงาน

บทท 4ผลการศกษา

จากการศกษาวรรณคดเรอง…………………………………………………. เพอจดทำาโครงงานและหลงจากศกษาแลวผจดทำาไดรบความรทเปนไปตามวตถประสงคคอ

1.2.3.4.

ผลการศกษาจากการศกษาวรรณคดเรอง......................................

หลงจากกาศกษาแลวไดผลดงน(นำาเสนอผลตามวตถประสงคการศกษา)

บทท 5สรปและอภปรายผลการศกษา

สรปผลการศกษา

การศกษาวรรณคดมรดก เรอง........................................................... สามารถสรปไดตามวตถประสงคของการศกษา ดงตอไปน

วตถประสงคขอทหนง ...................................................................... สรปไดวา........................................................................................................................................................................................

วตถประสงคขอทสอง ...................................................................... สรปไดวา........................................................................................................................................................................................

วตถประสงคขอทสาม ...................................................................... สรปไดวา........................................................................................................................................................................................

วตถประสงคขอทส ...................................................................... สรปไดวา............................................................................................................................................................................................

อภปรายผลการศกษา

จากผลการศกษาวรรณคดมรดก เรอง.................................................... สามารถอภปรายผลตามวตถประสงคในการศกษา ดงน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ประโยชนทไดรบ

1.

2.3.4.5.

ขอเสนอแนะในการจดทำาโครงงานครงตอไป

1.2.3.5.

.

บรรณานกรม

เสถยรโกเศศ นาคะประทป– . (2516). ประชมเรองพระรามและแงคดจากวรรณคด. กรงเทพมหานคร : เจรญรตนการพมพชลดา เรองรกษลขต. (2541) ประวตวรรณคดวจารณไทย. กรงเทพมหานคร : ประพนธสาสน.สทธา พนจภวดล และนตยา กาญจนะวรรณ. (2520). ความรทวไปทางวรรณกรรมไทย.

(พมพครงท 2). กรงเทพฯ : ดวงกมล.ราชบณฑตยสถาน. พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2525. กรงเทพฯ : อกษรเจรญทศน.เจอ สตะเวทน. (2514). วรรณคดพทธศาสนา. พระนคร : องคการคาของครสภา.วทย ศวะศรยานนท. (2519) วรรณคดและวรรณคดวจารณ. พมพครงท 5. กรงเทพฯ : พมพลกษณ.ศภชย รตนโกมท และสะอาด อนทรสาล (2518 ). ประวตวรรณคดไทยฉบบสมบรณ ตามหลกสตร.

กรงเทพฯ : อกษรสมพนธ.

กระทรวงศกษาธการ. (2554). หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน วรรณคดวจกษ. (พมพครงท 3.) กรงเทพฯ : สำานกวชาการและมารตรฐานการศกษาดำา. (ใหนกเรยนหาบรรณานกรมเพมเตมทเกยวกบเนอหามนกเรยนนำามาลงในรายงานทางวชาการ)

ภาคผนวก