DEĞER ADI:VATANSEVERLİKTEMA :TÜRKİYE VATANDAŞIYIMUygulanacak Hafta :5.HAFTA

Yaş Grubu (Ay) 5 YAŞ

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı :Öğretmen çocukları günaydın diyerek karşılar. Çember oluşturularak günün planı hakkında bilgi verilir. Serbest zaman saatinde kendi oyunlarını planlamalarına fırsat verilir.

Oyun Zamanı : Öğrenme merkezinde oyun

Kahvaltı-Temizlik :

Etkinlik Zamanı : “Kim olduğumu biliyorum”isimli bütünleştirilmiş Sanat, Türkçe ve Okuma-yazmaya hazırlık Etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı :

Eve Gidiş : Ilgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme:

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Sosyal-Duygusal Gelişim

: Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.Göstergeler:Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.Kazanım 6. Kendisinin ve başkasının haklarını korur.Gösterge: Haklarını söyler.

Dil Gelişim

: Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.Göstergeler:Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur.Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir.Gösterge: Çevresindeki yazıları gösterir.

Materyaller : Boş kimlik şablonu, her bir çocuk için üzerinde adı soyadı yazılı kağıt, Kimlik örnekleri

Sözcükler : Ad-Soyad, Kimlik, Üye

Kavramlar :

ÖĞRENME SÜRECİÇocuklara üzerinde adlarının ve soyadlarının yazılı olduğu kağıtlar gösterilir.Kağıtlarda ne yazdığı sorulur. Kağıtlar çocukların görebileceği şekilde yere serilir, her bir çocuğun gelip kendi adını soyadının yazılı olduğu kağıdı bulmasına rehberlik edilir.

İsminin anlamını ya da ailesinin neden ona bu ismi verdiğini biliyorsa arkadaşlarına anlatması istenir. Her çocuk kendi isminin olduğu kağıdı seçtiği materyallerle süsler ya da boyar.Çocuklara doğduklarında bir isim verildiği, herkesin bir ismi olduğu söylenir, bir isminin olmasının çocukların hakkı olduğu belirtilir. İnsanların doğduğu andan itibaren doğduğu ülkenin vatandaşı ve o toplumun bir üyesi olduğu söylenir. Kimliklerin; bu üyeliği gösteren, üzerinde kişinin ismi ve kişiye ait bilgilerin olduğu bir belge olduğu, tüm çocukların doğdukları andan itibaren bu belgeyi almaya hakları olduğu ifade edilir. Ardından çeşitli kimlikler çocuklara gösterilir, kimliklerin üzerindeki yazılar ve rakamların neyi ifade ettiği hakkında konuşulur. Kimlikler çocuklar ile birlikte incelenir.Daha sonra çocuklara boş kimlik şablonları boyalar verilerek kendi kimliklerini tasarlamaları istenir. Çocukların sevdikleri ya da onları ifade eden resimler çizmelerine rehberlik edilir. Tasarlanan kimlikler panoda çocukların isimlerinin yanına asılarak sergilenir.

DEĞERLENDİRME Bu etkinlikte neler yaptık?Kimliklerde neler yazılıydı.Kimliğinin nasıl olmasını isterdin?

AİLE KATILIMIAilelere yazı gönderilerek çocukları ile aile bireylerinin isimleri ve anlamları hakkında sohbet etmeleri ve her birine ait kimlikleri birlikte incelemeleri istenebilir.