Fecha: MIÉRCOLES 1 DE ABRILId: Exploración de textos y paratextos.

Conocemos nuestros libros

● Observamos el video que nos mandó la seño.

● CONOCEMOS NUESTRO LIBRO

● Exploramos sus partes y reconocemos lo que hay en él.

Conversaremos sobre el uso y el cuidado del mismo y lo que contiene: Libro de buena letra 1 y abecedario ilustrado.

Se les comentará que comenzaremos a trabajar con el capítulo 1, realizaremos lectura exploratoria.

Observen

¿Cómo es el nombre del primer capítulo con el que vamos a trabajar? ¿A qué les gustaría jugar en el colegio con sus compañeros?

Palabras para jugar Preparados para jugar y divertirnos con las palabras comenzaremos a trabajar con nuestro libro.

PÁGINAS 8, 9, 10 y 11.

Antes de comenzar a trabajar con el libro, se les indicará de manera oral como deben buscar los números de las páginas.

Para conversar:

¿Qué dibujos pueden observar en las páginas? ¿Tendrán algo que ver con lo que está escrito? ¿Por qué? ¿Reconocen algunas palabras o letras?

Con estas preguntas se espera que los niños exploren el libro, pudiendo buscar y encontrar palabras que les resulten familiares, letras de sus nombres, o de compañeros, trabajando, de ser necesario, los fonemas de las mismas.

Luego de realizar una lectura exploratoria con ayuda de la docente se procederá a leer los diferentes tipos de textos que aparecen.

● Con color rojo, rodeo los textos que son adivinanzas.

Id: Identificación el uso social del número. Serie oral y escrita de los números.

NÚMEROS POR TODAS PARTESPÁGINA 18

Trabajo exploratorio del libro de matemática.- Presentación de la tapa y contratapa- Índice- Explorar donde se encuentra ubicado el número de página.

Observamos y conversamos entre todos sobre la página del libro:

¿Dónde hay números en esta imagen?¿Qué números de los que aparecen conocemos?Si observamos nuestra aula… ¿A dónde encontramos números?¿Para qué sirven los números?

Se les comentará:

Los números son muy comunes en nuestra vida diaria.

- “Al tomar un jarabe, debemos tener en cuenta la medida que nos recetan”-Para buscar la página de un libro.- “Los precios en una carnicería”

● TAREA: DIBUJO DÓNDE ENCONTRÉ NÚMEROS EN MI CASA.

Fecha: JUEVES 2 DE ABRILId: Escritura colectiva de las primeras palabras con soporte lúdico.

Juguemos en el bosqueSe retomará lo trabajado la primera clase con respecto a los juegos que quieren realizar y se les mostrará la siguiente imagen:

Oralmente :

¿Lo conocen? ¿Hay algún cuento que a ustedes les hayan contado donde aparece este personaje? ¿Cómo es?

Se les hará escuchar la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v= T4dusvA1fi0 -Juguemos en el bosque-La granja de Zenón.

¡A JUGAR EN FAMILIA!

Los invitamos a jugar en familia con la canción antes mencionada.

● Se deja registrado en el cuaderno “Jugamos en el bosque”.

● HACEMOS UN LISTADO DE LOS ELEMENTOS QUE SE PONÍA EL LOBO

Id: Direccionalidad y correcto trazado de los números. Conocimiento del libro. Trabajo con portadores.

Los primeros números.Comenzamos la actividad jugando: contar hasta que…caiga la pelota. El juego consiste en arrojar la pelota al aire y decir todos los números posibles antes de que caiga.

A ESCRIBIR

Ahora…aprendemos a trazarlos. ME TRAZAN CON COLOR COMO EN EL EJEMPLO

LOS NÚMEROS Y COMPLETO CON LÁPIZ UN RENGLÓN DE CADA UNO.

…………………….

…………………….

………………………

………………………

PARA JUGAR: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/trazar-los-numeros

PÁGINAS 8 Y 9

DÍA DEL VETERANO Y LOS CAÍDOS DE LA GUERRA MALVINAS (2 DE ABRIL).

1. Escuchamos la siguiente canción:UN REGALO PARA MALVINAS

Link: https://www.youtube.com/watch?v=m42wscIU_b0

Completamos la ficha 2 de abril,

Fecha: VIERNES 3 DE ABRIL

ID: Lectura e interpretación de un cuento tradicional

Caperucita Roja

Se comenzará la clase preguntando de manera oral:

¿Conocen la historia de Caperucita? ¿Cómo es la versión que conocen?

Se escuchará sus respuestas y se trabajará en el libro. Un integrante de mi familia me lee el siguiente cuento:

PÁGINAS 104, 105, 106 y 107,

O se escucha el audio cuento que enviará la seño.

● DIBUJO LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS ME GUSTÓ.

La clase de educación física.PÁGINAS 127 y 128

Fecha: LUNES 6 DE ABRIL Id: Reconocimiento de vocales. Listas de palabras.

A guardar CaperucitaCAPERUCITA GUARDA EN SU CANASTA OBJETOS QUE COMIENZAN CON A, E, I, O, U. COLOREALOS.

(Aquellas familias que no tengan la posibilidad de imprimir pueden observar la imagen desde el archivo, cortar y pegar imágenes de una revista o dibujarlas).

ESCRIBO LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS QUE PINTE:

……………………………

……………………………

……………………………

¡A JUGAR!El niño piensa y le dicta a un integrante de la familia, palabras que comiencen con A, luego con E, I, O, U.

PARA JUGAR: https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/juguemos-con-burbujas-vocales

Id: Ubicación espacial. Lateralidad. Serie numérica del o al 9.

Jugando en el patio de la escuela

PÁGINA 128

Mariela estaba jugando en el patio de la escuela…pero se les borraron algunos números. Ayúdala a escribirlos.

COMPLETO

Me dibujan en el cuaderno una rayuela.

PARA JUGAR: https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-numeros-1-10

Fecha: MARTES 7 DE ABRIL Id: Presentación del correcto grafismo de las vocales A-E.

Nuestras amigas: LAS VOCALES A-E

SE PRESENTAN LA LETRA A-a : Un integrante de mi familia me traza las siguientes letras en el cuaderno, luego yo las trazo con mi dedo.

A a E e

PRACTICO

Un adulto me escribe con color la letra A (en mayúscula) y otra a (en minúscula) y el niño con lápiz continua el renglón.

Un adulto me escribe con color la letra E (en mayúscula) y otra e (en minúscula) y el niño con lápiz continua el renglón.

PARA DISFRUTAR: https://arbolabc.com/canciones-infantiles/cancion-de-las-vocales

Se trabajará en las páginas 2, 3, 4 y 5 del librito Buena Letra.

PRESENTAMOS EL CORRECTO GRAFISMO DE LAS VOCALES

Escuchamos y jugamos con la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=NfJHrkIXEGU La mar estaba serena -El juego de las vocales- Rondas y cuentos clásicos (2:51)

Como en la canción, ahora hago lo mismo con mi propio nombre.

Id: Representación y comparación de números pequeños.

Dados y dedosPÁGINA 10.

Realizamos las fichas N° 2 del libro. Luego las pegamos en el cuaderno.

Para jugar: http://arbolabc.com/juegos-de-numeros/conecta-los-puntos-1-5

DÍA MUNDIAL DE LA SALUD (7 DE ABRIL)

Hoy 7 de abril es el “DIA MUNDIAL DE LA SALUD”. El mismo tiene como objetivo crear consciencia sobre las enfermedades mundiales y crear hábitos sanos en las personas.

Hoy más que nunca debemos cuidar nuestra salud a nivel MUNDIAL. Es por eso que les proponemos leer el cuento:

“El escudo protector contra el Rey Virus

EL CUENTO NO DEBE SER IMPRESO, SOLO DEBE SER LEIDO A TRAVÉS DE LA PC O CELULAR.

¡A JUGAR! NOS CUIDAMOS

En Familia hacemos en una hoja tamaño A4 un collage con medidas preventivas para cuidarnos del COVID 19.

El mismo deberá ser entregado al regreso de clases con el resto de las actividades.

Fecha: MIERCOLES 8 DE ABRIL Id: Presentación del correcto grafismo de las vocales I-O-U.

Nuestras amigas: LAS VOCALES I-O-USE PRESENTAN LA LETRA A-a : Un integrante de mi familia me traza las siguientes letras en el cuaderno:

I i O o U u

PRACTICO

Un adulto me escribe con color la letra I (en mayúscula) y otra i (en minúscula) y el niño con lápiz continua el renglón.

Un adulto me escribe con color la letra O (en mayúscula) y otra o (en minúscula) y el niño con lápiz continua el renglón.

Un adulto me escribe con color la letra U (en mayúscula) y otra u (en minúscula) y el niño con lápiz continua el renglón.

PÁGINAS 6, 7, 8, 9, 10 y 11 del libro Buena Letra.

PARA JUGAR: https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/trazar-vocales

Id: Comparación de cantidades pequeñas. Producción de colecciones equivalentes.

Tablero llenoPÁGINAS 12 Y 13

DIBUJO Y COMPLETO LA CANTIDAD DE ELEMENTOS QUE SE PIDE.

DIBUJO LO QUE FALTA

Hay 4 naranjas

Hay 6 bananas

Hay 8 peras