science.psru.ac.thscience.psru.ac.th/vr61/work/02.docx · web viewในการพ ฒนาน...
TRANSCRIPT
1
บทนำ�
ดวย สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต (วช.) ในฐ�นะหนวยง�นกล�งระดบช�ต ทำ�หน�ทเปนหนวยนโยบ�ยในระบบวจยของประเทศ ต�มแผนก�รขบเคลอนและปฏรประบบวจย แบบบรณ�ก�รของประเทศ และกรอบยทธศ�สตรก�รวจยแหงช�ต ๒๐ ป มหน�ทเปนหนวยรวบรวมขอมล ศกษ� วจยเกยวกบนโยบ�ย เป�หม�ย ทศท�ง ยทธศ�สตรด�นก�รวจยในภ�พรวม ร�ยประเดน ร�ยอตส�หกรรม และร�ยเทคโนโลย แนวท�งก�รจดสรรงบประม�ณด�นก�รวจยทเหม�ะสม แนวท�งก�รกำ�กบดแลด�นม�ตร จรยธรรม ก�รพฒน�และสงเสรมอ�ชพนกวจยตลอดจนตดต�ม วเคร�ะหแนวโนมก�รเปลยนแปลงด�นก�รวจยและเทคโนโลย ก�รจดทำ�ดชนต�งๆ ทเกยวของ พรอมทงตดต�มและประเมนผลก�รบรห�รง�นวจยของหนวยง�นต�งๆ ในก�รพฒน�และสงเสรมอ�ชพนกวจยนน วช. ไดมก�รสร�งวทย�กรวจยทมคว�มรคว�มส�ม�รถ ในก�รถ�ยทอดองคคว�มรต�งๆ ด�นก�รวจยเพอสร�งนกวจยรนใหม รวมถงก�รพฒน�ทกษะสงเสรมนกวจยทอยในระบบวจยใหมคว�มเปนมออ�ชพในด�นก�รวจยเพมม�กขน
วช. ไดจดทำ�คมอประกอบก�รฝกอบรม โครงก�รฝกอบรม สร�ง“นกวจยรนใหม ” (ลกไก) ๓ เลม ไดแก คมอสำ�หรบผจด โครงก�ร สร�ง“นกวจยรนใหม ” (ลกไก) คมอสำ�หรบวทย�กร โครงก�ร สร�งนกวจยรน“ใหม ” (ลกไก) และคมอสำ�หรบผเข�รบก�รฝกอบรม โครงก�ร สร�งนก“วจยรนใหม ” (ลกไก)
สำ�หรบเลมนเปนคมอสำ�หรบผเข�รบก�รฝกอบรม โครงก�ร สร�ง“นกวจยรนใหม ” (ลกไก) ประกอบดวย โครงก�ร สร�งนกวจยรนใหม“ ”
2
(ลกไก) แนวปฏบตของผเข�รบก�รฝกอบรม ร�ยละเอยดของหมวดวช� และแบบฟอรมประเมนผล
ซงมสวนทสำ�คญของผเข�รบก�รฝกอบรมจะตองทร�บคอ แนวปฏบตของผเข�รบก�รฝกอบรม รวมถงร�ยละเอยดของหมวดวช� และแบบฟอรมปฏบตก�รต�งๆ
3
บทท ๑
โครงก�ร สร�งนกวจยรนใหม “ ” (ลกไก)
๑. หลกก�รและเหตผลสำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต (วช.) ในฐ�นะหนวยง�นกล�ง
ระดบช�ต ทำ�หน�ทเปนหนวยนโยบ�ยในระบบวจยของประเทศ ต�มแผนก�รขบเคลอนและปฏรประบบวจย แบบบรณ�ก�รของประเทศ และกรอบยทธศ�สตรก�รวจยแหงช�ต ๒๐ ป มหน�ทเปนหนวยรวบรวมขอมล ศกษ� วจยเกยวกบนโยบ�ย เป�หม�ย ทศท�ง ยทธศ�สตรด�นก�รวจยในภ�พรวม ร�ยประเดน ร�ยอตส�หกรรม และร�ยเทคโนโลย แนวท�งก�รจดสรรงบประม�ณด�นก�รวจยทเหม�ะสม แนวท�งก�รกำ�กบดแลด�นม�ตร จรยธรรม ก�รพฒน�และสงเสรมอ�ชพนกวจยตลอดจนตดต�ม วเคร�ะหแนวโนมก�รเปลยนแปลงด�นก�รวจยและเทคโนโลย ก�รจดทำ�ดชนต�งๆ ทเกยวของ พรอมทงตดต�มและประเมนผลก�รบรห�รง�นวจยของหนวยง�นต�งๆ ในก�รพฒน�และสงเสรมอ�ชพนกวจยนน วช. ไดมก�รสร�งวทย�กรวจยทมคว�มรคว�มส�ม�รถ ในก�รถ�ยทอดองคคว�มรต�งๆ ด�นก�รวจยเพอสร�งนกวจยรนใหม รวมถงก�รพฒน�ทกษะสงเสรมนกวจยทอยในระบบวจยใหมคว�มเปนมออ�ชพในด�นก�รวจยเพมม�กขน
ในก�รพฒน�นกวจย ทผ�นม�ยงไมส�ม�รถเพมนกวจยใหมจำ�นวนม�กอย�งรวดเรว อกทงตองพฒน�ใหนกวจยทมจำ�นวนเพมขนนน มคณภ�พและส�ม�รถนำ�ก�รวจยม�ประยกตใชสก�รใชประโยชนในระดบประเทศหรอพนท ดงนน ตงแตปงบประม�ณ ๒๕๕๗ วช. จงไดพฒน�หลกสตรก�รฝกอบรม วทย�กรหลกสตรก�รพฒน�นกวจย “ ” (แมไก) โดยจดทำ�หลกสตร เพอใชในก�รฝกอบรม นกวช�ก�ร นกวจย ตลอดจน
4
บคล�กรจ�กภ�คสวนอนๆ ทเหม�ะสม ซงสรรห� และคดเลอกโดยมห�วทย�ลย/หนวยง�นทลงน�มบนทกขอตกลงคว�มรวมมอท�งวช�ก�รกบ วช. ในก�รเข�อบรมใหเปนวทย�กรทมคว�มร คว�มส�ม�รถ และดำ�เนนก�รจดฝกอบรม เพอพฒน�นกวจย ในโครงก�รฝกอบรม สร�งนกวจยรน“ใหม ” (ลกไก) รวมกบ วช.
๒. วตถประสงค๒.๑ เพอใหผเข�รบก�รฝกอบรม มคว�มร คว�มเข�ใจ และเรยนร
ประสบก�รณเกยวกบก�รวจยเพอก�รพฒน�ประเทศ๒.๒ เพอใหผเข�รบก�รฝกอบรม ส�ม�รถจดทำ�ขอเสนอก�รวจยได๒.๓ เพอบรณ�ก�รเครอข�ยนกวจย จ�กหนวยร�ชก�ร องคกรก�รวจย
ต�งๆ ใหเขมแขงและยงยนตอไป
5
๓. โครงสร�งหลกสตรประกอบดวย ภ�คทฤษฎ ภ�คปฏบต และภ�คกจกรรมเสรมหลกสตร รวม
๔๐ ชวโมง โดยมร�ยละเอยด ดงนภ�คทฤษฎหมวดท ๑ ปรชญ�ก�รวจย และจรรย�บรรณก�รวจย และ over
view (๑ ชวโมง)หมวดท ๒ ก�รกำ�หนดโจทยก�รวจยแบบบรณ�ก�รทสอดคลองกบ
นโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน และง�นต�มภ�รกจหลก (๒ ชวโมง)
หมวดท ๓ ก�รทบทวนวรรณกรรมและกรอบแนวคด ก�รสงเคร�ะหวรรณกรรม (๒ ชวโมง)
หมวดท ๔ ก�รออกแบบก�รวจย (๘ ชวโมง)๑. รปแบบก�รวจยเชงปรม�ณ ก�รกำ�หนดขน�ดตวอย�งและก�รวเคร�ะหขอมล ๒. รปแบบก�รวจยเชงคณภ�พ ก�รกำ�หนดกลมเป�หม�ยและก�รวเคร�ะหขอมล๓. รปแบบก�รวจยและพฒน� (R&D) และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบมสวนรวม
ทงนกำ�หนดเปนทง ๓ รปแบบก�รวจยดงน (๔-๒-๒) หรอ (๒-๔-๒) หรอ (๒-๒-๔) หรอ (๒-๓-๓) หรอ (๓-๒-๓) หรอ (๓-๓-๒)
หมวดท ๕ ก�รวด ก�รสร�งเครองมอ และก�รตรวจสอบคณภ�พเครองมอ (๓ ชวโมง)
หมวดท ๖ หลกก�รเขยนขอเสนอก�รวจย และหลกก�รประยกตง�นวจยและนวตกรรม
ไปสก�รใชประโยชน (๓ ชวโมง)
ภ�คปฏบต
6
ปฏบตก�รท ๑ กำ�หนดโจทยและบรณ�ก�รคว�มคดรวมกบสม�ชกในกลม
เพอกำ�หนดปญห�วจยในแตละพนท และสรปก�รกำ�หนดโจทยวจย คำ�ถ�มวจย วตถประสงค (๒ ชวโมง)
ปฏบตก�รท ๒ ฝกปฏบตเขยนก�รทบทวนวรรณกรรมและกรอบแนวคดก�รสงเคร�ะหวรรณกรรม (๒ ชวโมง)
ปฏบตก�รท ๓ ฝกปฏบตก�รออกแบบก�รวจย (๘ ชวโมง) (กอนเรมปฏบตออกแบบก�รวจย จดใหมก�รนำ�เสนอโจทยวจย
คำ�ถ�มวจย วตถประสงคกลมละ ๕ น�ท และวพ�กษโดยวทย�กร และผทรงคณวฒ
ประม�ณ ๕ น�ท)ปฏบตก�รท ๔ ฝกปฏบตเขยนขอเสนอก�รวจยกลม และก�รขย�ย
ผลก�รนำ�ผลง�นวจยตอยอดไปสก�รใชประโยชน (๓ ชวโมง)
ปฏบตก�รท ๕ นำ�เสนอขอเสนอก�รวจยกลม และนำ�เสนอชองท�งก�รนำ�ผลง�นวจยตอยอด
ไปสก�รใชประโยชน (๓ ชวโมง)ปฏบตก�รท ๖ บรณ�ก�รคว�มรและนำ�เสนอก�รสร�งเครอข�ยวจย
จ�กก�รอบรม (๑ ชวโมง)* กรณ ห�กมก�รลงพนท ในภ�คปฏบต ใหผจดรบผดชอบในสวนของค�ใชจ�ย
กจกรรมเสรมหลกสตรอนๆ จำ�นวน ๒ ชวโมงปฐมนเทศ Homeroom แนะนำ�สม�ชก เลอกกรรมก�รรน ปจฉม
นเทศ รบวฒบตร และพธเปด-ปดก�รฝกอบรม
7
๔. วธก�รฝกอบรม๔.๑ ก�รบรรย�ย๔.๒ ฝกปฏบต และทำ�กจกรรมรวมกน๔.๓ ศกษ�คนคว�ดวยตนเอง
๕. วทย�กร๑. ผทผ�นก�รฝกอบรม วทย�กรหลกสตรก�รพฒน�นกวจย “ ” (แม
ไก) จ�กสำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต และมห�วทย�ลยเครอข�ย วช. ทลงน�มบนทกขอตกลงท�งวช�ก�รฯ
๒. วทย�กรผทรงคณวฒทไดรบคว�มเหนชอบจ�กสำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต และมห�วทย�ลยเครอข�ย วช. ทลงน�มบนทกขอตกลงท�งวช�ก�รฯ
๖. คณสมบต และก�รพจ�รณ�ผเข�รบก�รฝกอบรม ๑. วฒก�รศกษ� ปรญญ�ตร ขนไปหรอเทยบเท�๒. อ�ย ไมเกน ๕๐ ป ณ ปทสมคร๓. สญช�ต ไทย๔. ประสบก�รณก�รทำ�ง�น ปฏบตง�นในหนวยง�นภ�ครฐ หรอ
เอกชน หรอหนวยง�นทองถน๕. ประสบก�รณด�นก�รวจย มประสบก�รณด�นก�รวจย ไมเกน ๒
ปไมเคยเปนหวหน�โครงก�รวจย
๖. คณสมบตเฉพ�ะด�น ๖.๑ กรณเปนอ�จ�รยจ�กสถ�บนอดมศกษ�
ตองไมมตำ�แหนงท�งวช�ก�ร ระดบผชวยศ�สตร�จ�รย หรอสงกว�
๖.๒ กรณเปนบคล�กรภ�ครฐ/สถ�บนก�รศกษ�
8
ตองไมมตำ�แหนงระดบชำ�น�ญก�รพเศษหรอเทยบเท� หรอสงกว�๖.๓ กรณอนๆ ทไมกำ�หนด ใหขนอยกบดลพนจคณะทำ�ง�นฯ ของ วช. พจ�รณ�เปนร�ยกรณ
๗. ตองไมเปนนสตหรอนกศกษ�ทกำ�ลงศกษ�ในระดบปรญญ�โทหรอเอก ในมห�วทย�ลยทดำ�เนนก�รจด
๘. ก�รพจ�รณ� หนวยง�นเครอข�ยรบสมครและพจ�รณ�คดเลอกผเข�รบก�รฝกอบรม และประก�ศร�ยชอผเข�รบก�รฝกอบรม
๗. จำ�นวนผเข�รบก�รฝกอบรมจำ�นวนรนละประม�ณ ๕๐-๗๐ คน
๘. ระยะเวล�ก�รฝกอบรมรนละ ๕ วน จำ�นวน ๔๐ ชวโมง
๙. วนและสถ�นทฝกอบรมต�มทมห�วทย�ลยเครอข�ยกำ�หนด
๑๐. ก�รสมครเข�รบก�รฝกอบรมผทสนใจ และไดรบอนมตจ�กหนวยง�นตนสงกดใหสมครเข�รบก�ร
ฝกอบรม ส�ม�รถสมครไดท ผประส�นง�นเครอข�ยทระบไวหนงสอรบสมคร
๑๑. ก�รประเมนผล๑๑.๑ ประเมนคว�มคดเหนของผเข�รบก�รฝกอบรมเกยวกบก�ร
ฝกอบรม
9
๑๑.๒ ประเมนผลก�รเรยนรของผเข�รบก�รฝกอบรม โดยพจ�รณ�จ�ก
๑๑.๒.๑ จำ�นวนเวล�ก�รเข�รบก�รฝกอบรมในแตละกจกรรมตองไมนอยกว�รอยละ ๘๐ ของจำ�นวนเวล�อบรมทงหมดทกำ�หนดในหลกสตรและไมนอยกว�รอยละ ๘๐ ของจำ�นวนเวล�ในภ�คทฤษฎ และไมนอยกว�รอยละ ๘๐ ของจำ�นวนเวล�ในภ�คปฏบต
๑๑.๒.๒ ขอเสนอโครงก�รวจยของกลม๑๑.๒.๓ ประเมนคว�มรของผเข�รบก�รฝกอบรมโดยก�ร
ประเมนตนเองกอนและหลงก�รอบรม
๑๒. ก�รตดต�มและประเมนผลภ�ยหลงก�รฝกอบรมเพอก�รพฒน�ยกระดบศกยภ�พนกวจยไทย๑๒.๑ ตดต�มผลผเข�รบก�รฝกอบรมหลงสนสดก�รฝกอบรม โดย
ก�รสงแบบสอบถ�ม ก�รสมภ�ษณ๑๒.๒ จดใหมก�รสมมน�เพอตดต�มผลก�รนำ�คว�มรไปใชในก�ร
ปฏบตง�นภ�ยหลงจดอบรมหรอสร�งเครอข�ยในก�รทำ�วจยและก�รสร�งผลง�นวจยอย�งไร
๑๓. เกณฑก�รมอบวฒบตรใหแกผผ�นก�รฝกอบรมโดยพจ�รณ�จ�กเกณฑ ดงน๑๓.๑ เข�รบก�รฝกอบรมตลอดหลกสตร โดยมจำ�นวนเวล�เข�ฝก
อบรมไมนอยกว�รอยละ ๘๐ ของจำ�นวนเวล�ทงหมดทกำ�หนดในหลกสตรฝกอบรม และไมนอยกว�รอยละ ๘๐ ของจำ�นวนเวล�ในภ�คทฤษฎและไมนอยกว�รอยละ ๘๐ ของจำ�นวนเวล�ในภ�คปฏบต
๑๓.๒ สงขอเสนอโครงก�รวจยของกลม
10
๑๔. งบประม�ณงบประม�ณของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต (วช.) รวม
กบงบประม�ณของหนวยง�นเครอข�ย/หนวยง�นผจด หรองบประม�ณหนวยง�นผจด เปนค�ใชจ�ยในก�รดำ�เนนง�นก�รฝกอบรม
๑๕. ประโยชนทค�ดว�จะไดรบ๑๕.๑สร�งนกวจย ใหมคว�มรและประสบก�รณในก�รทำ�วจยอย�ง
มระบบ๑๕.๒ผเข�รบก�รฝกอบรมส�ม�รถนำ�คว�มรและประสบก�รณไปทำ�
วจย และปรบปรงกระบวนก�รวจย ทหนวยง�นไดอย�งมประสทธภ�พ
๑๕.๓ชวยใหผเข�รบก�รอบรมส�ม�รถสร�งผลง�นวจยอย�งสมำ�เสมอและตอเนอง จงเปนก�รเพมจำ�นวนนกวจยทมคณภ�พใหแกประเทศ
๑๕.๔เพอสงเสรมและยกระดบก�รวจยของประเทศใหผลก�รวจยตอบสนองภ�คก�รผลต และภ�คบรก�ร
๑๕.๕เพอพฒน�ผลง�นวจยของประเทศ ใหมคณภ�พและปรม�ณม�กขนและส�ม�รถใชง�นวจย เพมขดคว�มส�ม�รถในก�รแขงขน
๑๕.๖ ไดนกวจยมวสยทศนกว�งไกล และมเครอข�ยก�รวจย
๑๖. หนวยง�นทรบผดชอบชอหนวยง�นเครอข�ย (ผจด)
ทอย โทรศพท
11
โทรส�ร เวบไซตอเมล
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต (วช.)ทอย ง�นพฒน�ทรพย�กรบคคล กลมทรพย�กรบคคล ชน ๒
อ�ค�ร วช. ๒สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต ๑๙๖ ถนนพหลโยธน
แขวงล�ดย�ว เขตจตจกร กรงเทพฯ ๑๐๙๐๐
โทรศพท ๐ ๒๕๖๑ ๒๔๔๕ ตอ ๘๓๕ , ๘๓๘ โทรส�ร ๐ ๒๕๗๙ ๐๔๕๗ เวบไซต http://www.nrct.go.th/training.aspxอเมล [email protected]
12
บทท ๒แนวปฏบตของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. ผเข�อบรมตองทำ�คว�มเข�ใจร�ยละเอยดของแตละหมวดวช� และแบบฟอรมภ�คปฏบต๒. ผเข�อบรมตองเข�อบรมใหครบเกณฑรอยละ ๘๐ ของเวล�ฝกอบรมทงหมด ต�มเงอนไขดงน
๑) ลงชอเข�รบก�รฝกอบรม วนละ ๓ ครง คอ - ครงท ๑ เวล� ๐๘.๓๐-๐๙.๐๐ น. - ครงท ๒ เวล� ๑๒.๔๕-๑๓.๐๐ น.- ครงท ๓ เวล� ๑๖.๐๐-๑๖.๑๕ น.
๒) ข�ดก�รฝกอบรมภ�คทฤษฏ ไมเกน ๔ ชวโมง ๓) ข�ดก�รฝกอบรมภ�คปฏบต ไมเกน ๔ ชวโมง๔) เข�ส�ยภ�คทฤษฎม�กกว� ๓๐ น�ท ทกๆ ๒ ครง คดเปนข�ดภ�ค
ทฤษฎ ๑ ชวโมง๕) เข�ส�ยภ�คปฏบตม�กกว� ๓๐ น�ท ทกๆ ๒ ครง คดเปนข�ดภ�ค
ปฏบต ๑ ชวโมง๖) เข�ส�ยม�กกว� ๑ ชวโมง ๓๐ น�ท ขนไป ใหนบชวโมงทข�ดก�ร
ฝกอบรมต�มจรง ๓. ผเข�อบรมตองสงแบบประเมนทผจดหลงก�รฝกอบรมในวนนนๆ
เงอนไขและหลกก�รซอมเสรมของผไมผ�นก�รฝกอบรม โครงก�รฝกอบรม สร�งนกวจยรนใหม “ ” (ลกไก)
ผทไมผ�นก�รฝกอบรมต�มเกณฑทกำ�หนดส�ม�รถอบรมซอมเสรมไดภ�ยใตเงอนไข และหลกปฏบตตอไปน
13
๑. ตองเข�รบก�รอบรมภ�คทฤษฎ และภ�คปฏบต ไมนอยกว�รอยละ ๖๐ ของแตละภ�ค ๒. ใหเข�รบก�รฝกอบรมซอมเสรมในหวขอทข�ดก�รอบรมของรนอนๆ ท วช. กำ�หนดจด๓. ใหประส�นหนวยง�นทดำ�เนนก�รจดฝกอบรม เพอเข�รบก�รฝกอบรม๔. ในกรณทหนวยง�นจดฝกอบรมเหนชอบใหเข�ฝกอบรมซอมเสรม ใหผเข�รบก�รฝกอบรมแจงตอ วช. ทร�บ๕. ค�ใชจ�ยทงหมดทเกดขน ใหผเข�รบก�รฝกอบรมซอมเสรม เปนผรบผดชอบทงหมด
ส�ม�รถโหลดแบบฟอรมแจงคว�มจำ�นงอบรมซอมไดท https://goo.gl/2VLBYR (ตวอกษรพมพใหญ)
14
บทท ๓ร�ยละเอยดของหมวดวช�
หมวด ๑ ปรชญ�ก�รวจย และจรรย�บรรณก�รวจย (๑ ชวโมง)
1. หลกก�รและเหตผลปจจบนนบคคลในวงก�รต�ง ๆ ไดใหคว�มสนใจกบก�รวจยม�กขน
เพร�ะผลสำ�เรจของง�นวจยส�ม�รถสร�งองคคว�มรใหแกวงก�รวช�ก�รและส�ม�รถนำ�ม�ใชในก�รแกไขปญห� และพฒน�ปรบปรงก�รดำ�เนนง�นขององคก�รต�งๆ ได ก�รทำ�คว�มเข�ใจปรชญ�ก�รวจยในรปแบบต�ง ๆ ก�รยดถอจรรย�บรรณก�รวจยและปฏบตใหสอดคลองกบจรรย�บรรณก�รวจยเปนสงทนกวจยทกคนตองใหคว�มสำ�คญ ก�รเชอมโยงคว�มรทไดรบจ�กก�รวจยไปสก�รใชประโยชนในท�งปฏบตไดจรงกถอเปนสงสำ�คญ ทงน เพร�ะง�นวจยถอเปนเครองมอหนงทจะนำ�ไปสก�รสรรคสร�งนวตกรรม ทจะชวยพฒน�และยกระดบคว�มเจรญก�วหน�ของประเทศช�ตได
2. วตถประสงคก�รเรยนร เพอใหผเรยนส�ม�รถ2.1 อธบ�ยปรชญ�ก�รวจย2.2 ระบจรรย�บรรณก�รวจยและแนวก�รปฏบตใหสอดคลองกบ
จรรย�บรรณ
3. เนอห�บรรย�ย: ครอบคลมหวขอดงตอไปน
3.1 ปรชญ�ก�รวจย (ปฏฐ�นนยม ปร�กฏก�รณนยม)3.1.1 ก�รคดสก�รวจยเพอผลประโยชนของประเทศช�ต
ชมชน และพนธกจของหนวยง�น
15
3.1.2 วธแสวงห�คว�มจรง ต�มแนวคดปฏฐ�นนยม (Positivism) และแนวคดปร�กฏก�รณนยม (Phenomenology)
3.1.3 ขนตอนก�รวจยทสำ�คญในก�รแสวงห�คว�มจรงทงสองแนวคด
3.2 จรรย�บรรณก�รวจยและแนวก�รปฏบตใหสอดคลองกบจรรย�บรรณ3.2.1 หลกก�รของจรรย�บรรณก�รวจย 3.2.2 แนวก�รปฏบตใหสอดคลองกบจรรย�บรรณ
๔. กจกรรมก�รเรยนก�รสอน ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนบรณ�ก�รวธก�รสอนโดยใชวจยเปนฐ�น (Research Based) ก�รเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) และก�รเรยนรเชงประสบก�รณ (Experiential learning) ประกอบดวย ก�รบรรย�ย โดยผบรรย�ยและผเข�อบรมตองกระทำ�บทบ�ทดงตอไปน
๔.๑ บทบ�ทผบรรย�ย๔.๑.๑ ศกษ�วตถประสงคก�รเรยนรของบทเรยน๔.๑.๒ บรรย�ยเนอห�ครอบคลมต�มหวขอทกำ�หนด และสงเกต
พฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรม๔.๒ บทบ�ทผเข�อบรม
๔.๒.๑ รบผดชอบตอตนเองในก�รคนคว�ห�คว�มรเพอรวมตอบคำ�ถ�ม และรวมแสดงคว�มคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนรกบผเข�อบรม
๕. สอก�รสอน ๕.๑ สอนำ�เสนอในรปแบบ Power point ๕.๒ ตำ�ร�วจย
16
๖. หนงสอและตำ�ร�อ�นประกอบ สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๗). ตำ�ร�ชดฝกอบรม
หลกสตร นกวจย ฉบบปรบปรง “ ” กรงเทพฯ: สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๒). คมอนกวจยใหม. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทวงศสว�งก�รพมพ จำ�กด.
17
หมวด ๒ก�รกำ�หนดโจทยก�รวจยแบบบรณ�ก�รทสอดคลองกบนโยบ�ยก�ร
วจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน และง�นต�มภ�รกจหลก (๒ ชวโมง)
1.หลกก�รและเหตผล โจทยก�รวจย คอ ก�รระบว� สงทวจย (ง�น) นน มลกษณะปญห�และคว�มสำ�คญ เปนอย�งใร จ�กอดต ถง ปจจบน และ แนวโนมในอน�คต และ แนวท�ง/วธก�ร ในก�รแกปญห� ควรทำ�อย�งไร จงจะดทสด โจทยก�รวจย ประกอบดวย ปญห�วจย (Research Problems: RP) และ คำ�ถ�มวจย (Research Questions: RQ) ซงจะนำ�ไปสก�รกำ�หนดวตถประสงคก�รวจย (Research Objective) และ ก�รตงชอเรองวจย (Research Topic) ทกระชบ ชดเจน และสอดคลองกน ก�รกำ�หนดโจทยก�รวจยแบบบรณ�ก�รทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน เปนกระบวนก�รตงตนทสำ�คญของก�รวจยเพอก�รพฒน�ประเทศ ใหเกดประโยชนตอประช�ชน และมวลหมมนษยช�ต นอกจ�กนบ�งหนวยง�นอ�จเนนก�รวจยง�นต�มภ�รกจหลก เพอคว�มคงอยและก�รพฒน� ของตำ�แหนง/หนวยง�น/องคก�ร ต�มบทบ�ทหน�ท ทไดกำ�หนดไว มงใหก�รทำ�ง�นต�มภ�รกจหลกเปนง�นสร�งคว�มรทมคณค� อย�งตอเนอง สคว�มมนคงอย�งยงยนของช�ต
๒. วตถประสงคก�รเรยนร เพอใหผเรยนส�ม�รถ
๒.๑ กำ�หนดโจทยก�รวจย ทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน และหรอก�รดำ�เนนง�นต�มภ�รกจหลก
๒.๒ เขยนคว�มเปนม�และคว�มสำ�คญของปญห�ก�รวจย ทกระชบ ชดเจน และ สอดคลองกน ต�มโจทยก�รวจย
18
๒.๓ กำ�หนดประเดนคำ�ถ�ม เขยนชอเรองวจยและวตถประสงคก�รวจยทสอดคลองกบโจทยก�รวจย
๓. เนอห�บรรย�ยเนอห�บรรย�ยครอบคลมหวขอ ดงตอไปน
๓.๑ ก�รกำ�หนดปญห�วจย (Research Problems: RP) และ คำ�ถ�มวจย (Research Questions: RQ) ทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน หรอก�รดำ�เนนง�นต�มภ�รกจหลก
๓.๒ หลกก�รเขยนชอเรองก�รวจย แบบบรณ�ก�ร หรอก�รวจยง�นต�มภ�รกจหลก
๓.๓ เทคนคก�รเขยนคว�มเปนม�และคว�มสำ�คญของปญห�ก�รวจย
๓.๔ ก�รเขยนวตถประสงคก�รวจย (Research Objective) ทสอดคลองกบคำ�ถ�มวจย (Research Questions: RQ)
๓.๕ กรณตวอย�งก�รกำ�หนดโจทยก�รวจย ทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน รวมทงก�รดำ�เนนง�นต�มภ�รกจหลก
๔. กจกรรมก�รเรยนก�รสอน ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนบรณ�ก�รวธก�รสอนโดยใชวจยเปนฐ�น (Research Based) ก�รเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) และก�รเรยนรเชงประสบก�รณ (Experiential learning) ประกอบดวย ก�รบรรย�ย ก�รอภปร�ย และ กจกรรมกลมยอย โดยผบรรย�ยและผเข�อบรม ตองกระทำ�บทบ�ทดงตอไปน
๔.๑ บทบ�ทผบรรย�ย๔.๑.๑ ศกษ�วตถประสงคก�รเรยนรของบทเรยน
19
๔.๑.๒ บรรย�ยเนอห�ครอบคลมต�มหวขอทกำ�หนด และสรปบทเรยนในแตละชวง รวมทงสงเกต พฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรม
๔.๑.๓ มอบหม�ยใบง�นใหผเข�อบรมรวมกนคนคว�และห�คำ�ตอบ โดยเขยนคำ�ชแจงแนวท�งก�รดำ�เนนง�นและกจกรรมทใชในก�รคนคว�คำ�ตอบใหชดเจน รวมทงกำ�หนดเวล�ทำ�กจกรรม
๔.๑.๔ สงเกตกระบวนก�รทำ�ง�นกลม อำ�นวยคว�มสะดวก อธบ�ยใหเกดคว�มกระจ�งในกรณทผเข�อบรมสงสยตองก�รคว�มชวยเหลอ ใหคำ�ปรกษ� และเสรมสร�งแรงจงใจแกผเข�อบรมรวมทงใหสม�ชกกลมประเมนผลพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม
๔.๑.๕ ประเมนผลง�นจ�กใบง�นทมอบหม�ย ปอนกลบในท�งสร�งสรรค (Creative feedback)
๔.๑.๖ อธบ�ยเพมเตมในกรณทพบว� ผเข�อบรมยงเข�ใจเนอห�บทเรยนไมถกตอง โดยประเมนจ�กคำ�ถ�ม/คว�มเหน ในก�รอภปร�ย และ คำ�ตอบของผเข�อบรมในใบง�นทยงไมถกตอง
๔.๑.๗ นำ�ขอมลทไดจ�กก�รสงเกตและบนทกพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรมในขณะฟงก�รบรรย�ย ก�รทำ�ง�นกลม และก�รอภปร�ย/ซกถ�ม และคว�มคดเหนของผเรยนเกยวกบคว�มเหม�ะสมของกจกรรม แลวนำ�ม�ปรบใหเหม�ะสมยงๆขน
๔.๑.๘ ซกถ�มและเสนอแนะก�รนำ�เสนอผลง�นกลม เพอใหผเข�อบรมเกดคว�มกระจ�งในบทเรยน
๔.๒ บทบ�ทผเข�อบรม๔.๒.๑ รบผดชอบตอตนเองในก�รคนคว�ห�คว�มรเพอรวมตอบ
คำ�ถ�ม และรวมแสดงคว�มคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนรกบเพอนผเข�อบรม
๔.๒.๒ รบผดชอบตอง�นกลม โดยรวมกนคนห�คำ�ตอบต�มใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย
20
๔.๒.๓ รวมนำ�เสนอผลง�นกลมจ�กใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย และชวยจดทำ�ร�ยง�นผลง�นกลม
๔.๒.๔ ซกถ�มและเสนอแนะผลง�นกลม ทแตละกลมนำ�เสนอ เพอเสรมสร�งใหเพอนผเรยนเกดคว�มกระจ�งในบทเรยนไดดยงขน รวมทงสงเสรมสนบสนน ก�รพฒน�พฤตกรรมกล�แสดงออกอย�งเหม�ะสม (Assertiveness)
๕. สอก�รสอน ๕.๑ สอนำ�เสนอในรปแบบ Power point ๕.๒ ตำ�ร�วจย บทคว�มวจย ร�ยง�นวจยและวทย�นพนธ ทเกยวของ
กบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ บรบทของชมชน และ ก�รดำ�เนนง�นต�มภ�รกจหลกสง�นวจย (R ๒ R)
๕.๓ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๑ กำ�หนดโจทยและบรณ�ก�รคว�มคดรวมกบสม�ชกในกลม เพอกำ�หนดปญห�วจยในแตละพนท และสรปก�รกำ�หนดชอเรองวจย คำ�ถ�มวจย วตถประสงค
๖. ก�รมอบหม�ยง�น๖.๑ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๑ กำ�หนดโจทยและบรณ�ก�รคว�มคด
รวมกบสม�ชกในกลม เพอกำ�หนดปญห�วจยในแตละพนท และสรปก�รกำ�หนดชอเรองวจย คำ�ถ�มวจย วตถประสงค
๖.๒ ชแจง แบงผเข�อบรมเปนกลมยอย ผเข�อบรมควรมประสบก�รณทหล�กหล�ย โดยใหแตละกลมระดมคว�มคดเกยวกบโจทยก�รวจยต�มใบง�น ปฏบตก�ร และนำ�เสนอ ในชวงเวล�ทกำ�หนด
๗. หนงสอและตำ�ร�อ�นประกอบ สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๗). ตำ�ร�ชดฝกอบรม
หลกสตร นกวจย ฉบบปรบปรง “ ” กรงเทพฯ: สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๒). คมอนกวจยมอใหม. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทวงศสว�งก�รพมพ จำ�กด.
21
หมวด ๓ก�รทบทวนวรรณกรรมและกรอบแนวคด ก�รสงเคร�ะหวรรณกรรม
(๒ ชวโมง)
1.หลกก�รและเหตผล ก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของกบปญห�วจยมคว�มสำ�คญและเปนประโยชนอย�งม�กตอก�รวจย เนองจ�กชวยใหผวจยทร�บว� ปญห�วจยทผวจยสนใจศกษ�มคว�มซำ�ซอนกบง�นวจยอนๆทตพมพเผยแพรแลวหรอไม รวมทงชวยใหผวจยรวบรวมผลง�นวจยและคว�มรใหมๆ ทไดจ�กก�รทบทวนวรรณกรรมม�วเคร�ะห สงเคร�ะหและสรป สำ�หรบสำ�หรบนำ�ม�ใชประโยชนในก�รทำ�วจย อ�ท เพมคว�มชดเจนของปญห�วจย กำ�หนดกรอบแนวคดก�รวจย ก�รทดสอบสมมตฐ�นก�รวจย ก�รวเคร�ะหขอมลและก�รอภปร�ยผลก�รวจย เปนตน
2. วตถประสงคก�รเรยนร เพอใหผเข�อบรมมคว�มส�ม�รถ๒.๑ อธบ�ยคว�มหม�ยก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ๒.๒ ระบวตถประสงคของก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของไดถก
ตอง๒.๓ อธบ�ยหลกก�รคดเลอกวรรณกรรมทเหม�ะสมไดถกตอง๒.๔ ระบแหลงสบคนวรรณกรรมทนยมแพรหล�ยไดถกตอง๒.๕ แยกแยะ และวพ�กษวรรณกรรมทดและวรรณกรรมทเรยบเรยงไมถกตองได๒.๖ อธบ�ยคว�มหม�ยของกรอบแนวคดก�รวจยไดถกตอง ๒.๗ แยกแยะคว�มแตกต�งระหว�งคว�มหม�ยกรอบทฤษฎและคว�ม
หม�ยกรอบแนวคดก�รวจยไดถกตอง
๓. เนอห�บรรย�ย
22
เนอห�บรรย�ยครอบคลมหวขอดงตอไปน๓.๑ คว�มหม�ยก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ3.2 วตถประสงคของก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ3.3 หลกก�รคดเลอกวรรณกรรมทเหม�ะสม๓.๔ แหลงสบคนวรรณกรรมทนยมแพรหล�ย๓.๕ ก�รเรยบเรยงวรรณกรรมทด๓.๖ คว�มหม�ยของกรอบแนวคดก�รวจย ๓.๗ คว�มแตกต�งระหว�งคว�มหม�ยกรอบทฤษฎและคว�มหม�ยก
รอบแนวคดก�รวจย๓.๘ สมมตฐ�น ตวแปร และระดบม�ตรวด (Level of scale)
๔. กจกรรมก�รเรยนก�รสอน ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนบรณ�ก�รวธก�รสอนโดยใชวจยเปนฐ�น (Research Based) ก�รเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) และก�รเรยนรเชงประสบก�รณ (Experiential learning) ประกอบดวย ก�รบรรย�ย ก�รอภปร�ยและกจกรรมกลมยอย โดยผบรรย�ยและผเข�อบรมตองกระทำ�บทบ�ท ดงตอไปน
๔.๑ บทบ�ทผบรรย�ย๔.๑.๑ ศกษ�วตถประสงคก�รเรยนรของบทเรยน๔.๑.๒ บรรย�ยเนอห�ครอบคลมต�มหวขอทกำ�หนด และสรปบท
เรยนในแตละวน รวมทงสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรม
๔.๑.๓ มอบหม�ยใบง�นใหผเข�อบรมรวมกนคนคว� และห�คำ�ตอบ โดยเขยนคำ�ชแจงรปแบบและกจกรรมทใชในก�รคนคว�คำ�ตอบใหชดเจน รวมทงกำ�หนดเวล�ทำ�กจกรรม
23
๔.๑.๔ สงเกตกระบวนก�รทำ�ง�นกลม อำ�นวยคว�มสะดวก อธบ�ยใหเกดคว�มกระจ�งในกรณทผเข�อบรมสงสยตองก�รคว�มชวยเหลอ ใหคำ�ปรกษ� และเสรมสร�งแรงจงใจแกผเข�อบรม
๔.๑.๕ ประเมนผลง�นจ�กใบง�นทมอบหม�ย ปอนกลบในท�งสร�งสรรค (Creative feedback)
๔.๑.๖ อธบ�ยเพมเตมในกรณทพบว� ผเข�อบรมยงเข�ใจเนอห�บทเรยนไมถกตอง โดยประเมนจ�กคำ�ตอบทผเข�อบรมตอบคำ�ถ�มในใบง�นไมถกตอง
๔.๑.๗ นำ�ขอมลทไดจ�กก�รสงเกตและบนทกพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรมในขณะฟงก�รบรรย�ย ก�รทำ�ง�นกลม และก�รซกถ�มผเข�อบรมเกยวกบคว�มเหม�ะสมของกจกรรม ม�ปรบใหเหม�ะสมยงๆ ขน
๔.๑.๘ ซกถ�มและเสนอแนะก�รนำ�เสนอผลง�นกลม เพอใหผเข�อบรมเกดคว�มกระจ�งในบทเรยน
๔.๒ บทบ�ทผเข�อบรม๔.๒.๑ รบผดชอบตอตนเองในก�รคนคว�ห�คว�มรเพอรวมตอบ
คำ�ถ�ม และรวมแสดงคว�มคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนรระหว�งผเข�อบรม
๔.๒.๒ รบผดชอบตอง�นกลม โดยรวมกนคนห�คำ�ตอบต�มใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย
๔.๒.๓ นำ�เสนอผลง�นกลมจ�กใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย และร�ยง�นผลง�นกลม
๔.๒.๔ ซกถ�มและเสนอแนะผลง�นกลมซงแตละกลมนำ�เสนอหน�ชน เพอเสรมสร�งใหผเข�อบรมเกดคว�มกระจ�งในบทเรยนไดดยงขน รวมทงพฒน�พฤตกรรมกล�แสดงออกอย�งเหม�ะสม (Assertiveness)
๕. สอก�รสอน๕.๑ สอนำ�เสนอในรปแบบ Power Points
24
๕.๒ ตำ�ร�วจย บทคว�มวจย ร�ยง�นวจยและวทย�นพนธ๕.๓ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๒ ฝกปฏบตเขยนทบทวน
วรรณกรรมและกรอบแนวคด ก�รสงเคร�ะหวรรณกรรม
๖. ก�รมอบหม�ยง�น๖.๑ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๒ ฝกปฏบตเขยนทบทวน
วรรณกรรมและกรอบแนวคดก�รวจยเพอตอบโจทยวจย๖.๒ ชแจง ผเข�อบรมแบงกลมยอย โดยแตละกลมผเข�อบรมทม
ประสบก�รณก�รวจยคละกนระหว�งประสบก�รณก�รวจยม�ก ป�นกล�ง และนอย เพอวพ�กษก�รเรยบเรยงวรรณกรรมทดและเรยบเรยงวรรณกรรมใหถกตอง เขยนกรอบแนวคดก�รวจย และสมมตฐ�นก�รวจย
๗. หนงสอและตำ�ร�อ�นประกอบ บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๓). ระเบยบวธก�รวจย: แนวท�ง
ปฏบตสคว�มสำ�เรจ. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทยแอนดไออนเตอรมเดย จำ�กด.
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๓). ระเบยบวธก�รวจยท�งพย�บ�ลศ�สตร. พมพครงท ๕. กรงเทพฯ: บรษท ยแอนดไออนเตอรมเดย จำ�กด.
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๕). ก�รพฒน�และและตรวจสอบคณภ�พเครองมอวจย: คณสมบตก�รวดเชงจตวทย�. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย.
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๗). ตำ�ร�ชดฝกอบรมหลกสตร นกวจย ฉบบปรบปรง “ ” กรงเทพฯ: สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต
25
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๒). คมอนกวจยใหม. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทวงศสว�งก�รพมพ จำ�กด.
Oliver, P. (๒๐๑๒). Succeeding with your literature review: a handbook for students. Berkshire: The McGraw-Hill companies.
26
หมวด ๔ก�รออกแบบก�รวจยเชงปรม�ณ และเชงคณภ�พ (๘ ชวโมง)
๑. หลกก�รและเหตผล
ก�รทำ�วจยตองมแบบแผนก�รวจย (Research Design) ซงเปรยบเสมอนแบบแปลน (Blue print) สำ�หรบใชเปนแนวท�งในก�รดำ�เนนก�รวจยเชงปรม�ณหรอเชงคณภ�พหรอผสมทงเชงปรม�ณและคณภ�พ เพอใหไดคำ�ตอบตรงกบประเดนปญห�ทผวจยสงสยหรอวตถประสงคก�รวจย แบบแผนก�รวจยทด ตองออกแบบใหเหม�ะสมกบปญห�ก�รวจยและวตถประสงคก�รวจย โดยก�รกำ�หนดรปแบบก�รวจยก�รเลอกตวอย�งและก�รวเคร�ะหขอมล ใหเหม�ะสม นอกจ�กน ประก�รสำ�คญทควรตองคำ�นงถงในก�รออกแบบแผนก�รวจย คอก�รควบคมตวแปรแทรกซอน เพอชวยเพมคว�มน�เชอถอของผลก�รวจย
2.วตถประสงคก�รเรยนร๒.๑ จำ�แนกคว�มแตกต�งระหว�งก�รออกแบบก�รวจยเชงปรม�ณ
และเชงคณภ�พ ๒.๒ ส�ม�รถออกแบบก�รวจยไดสอดคลองกบโจทยก�รวจย ท
ตองก�รคำ�ตอบ
๒.๓ ส�ม�รถอธบ�ยหลกก�รคำ�นวณขน�ดตวอย�งและหลกก�รสม
ตวอย�งทเปนตวแทนทดของประช�กรไดถกตอง รวมทงเหม�ะสม
กบแบบแผนก�รวจยเชงปรม�ณ
๒.๔ ส�ม�รถออกแบบแผนก�รวจย ก�รคำ�นวณขน�ดตวอย�งและวธ
สมตวอย�ง รวมทงก�รใชสถตทเหม�ะสมกบวตถประสงคก�รวจย
และสมมตฐ�นก�รวจยไดถกตองกบแบบแผนก�รวจยเชงปรม�ณ
27
๒.๕ ส�ม�รถเลอกใชรปแบบก�รวจยเชงคณภ�พทเหม�ะสมกบวตถประสงคก�รวจย
๒.๖ ส�ม�รถอธบ�ยวธก�รคดเลอกผใหขอมลหลก ก�รเกบรวบรวมขอมล ก�รตรวจสอบขอมล และวเคร�ะหขอมลเชงคณภ�พไดถกตอง
3. เนอห�โดยสงเขป๓ .๑ ปร ะ เภท ขอ ง แ บบ แ ผ นก � รว จ ย (Types of Research Design)
๓ .๑ .๑ แ บ บ แ ผ น ก � ร ว จ ย เ ช ง ท ด ล อ ง ท แ ท จ ร ง (True Experimental Research Design) ๓ .๑ .๒ แ บ บ แ ผ น ก � ร ว จ ย เ ช ง ก ง ท ด ล อ ง (Quasi-Experimental Research Design)3.1.3 แ บ บ แ ผ น ก � ร ว จ ย แ บ บ ไ ม ท ด ล อ ง (Non
Experimental Research Design)๓.๒ คว�มแตกต�งระหว�งแบบแผนก�รวจยเชงทดลองทแทจรง แบบแผน
ก�รวจยเชงกงทดลอง และแบบแผนก�รวจยแบบไมทดลอง๓.๓ หลกก�รออกแบบแผนก�รวจย (Principles of Research
Designs)๓.๓.๑ Maximization of Experimental Variance
๓ .๔ .๑ .๑ ค ว � ม ห ม � ย ข อ ง Maximization of Experimental Variance
๓ .๔ .๑ .๒ จ ด ป ร ะ ส ง ค ข อ ง Maximization of Experimental Variance
๓.๓.๒ Minimization of Error Variance๓ .๓ .๒ .๑ ค ว � ม ห ม � ย ข อ ง Minimization of Error
Variance๓ .๓ .๒ .๒ จ ด ป ร ะ ส ง ค ข อ ง Minimization of Error
Variance๓.๓.๓ Control Extraneous Variables
28
๓.๓.๒.๑ คว�มหม�ยของ Extraneous Variables ๓.๓.๒.๒ ประเภทของตวแปรแทรกซอน
๓.๔.๒.๒.๑ ตวแปรแทรกซอนทเปนปจจยภ�ยนอก (External Factors)๓.๔.๒.๒.๒ ตวแปรแทรกซอนทเปนคณลกษณะของ
กลมตวอย�ง (Intrinsic to the Subjects)
๓.๔.๒.๒.๓ ตวแปรแทรกซอนจ�กผทดลองและกลมตวอย�ง
(Experimenter and Subjects)๓.๓.๒.๓ วธควบคมตวแปรแทรกซอน
๓.๔ ก�รคำ�นวณขน�ดตวอย�ง และวธสมตวอย�งทเปนตวแทนทดของประช�กร๓.๕ หลกก�รออกแบบแผนก�รวจย รวมทงก�รใชสถตทเหม�ะสมกบ
วตถประสงคก�รวจยและสมมตฐ�นก�รวจย
๑) ก�รวจยเชงปรม�ณ
๑.๑) หลกก�รพนฐ�นของก�รวจยเชงปรม�ณ
๑.๒) รปแบบก�รวจยเชงปรม�ณ
๑.๓) เทคนครวบรวมขอมลเชงปรม�ณ
๑.๔) ตวอย�งทเกยวของกบโจทยวจยทผเข�อบรมกำ�หนด
๒) ก�รวจยเชงคณภ�พ
๒.๑) หลกก�รพนฐ�นของก�รวจยเชงคณภ�พ
๒.๒) รปแบบก�รวจยเชงคณภ�พ
๒.๓) ก�รเลอกผใหขอมลหลก
๒.๔) เทคนครวบรวมขอมลเชงคณภ�พ
29
๒.๕) ก�รตรวจสอบและวเคร�ะหขอมลเชงคณภ�พ
๒.๖) ตวอย�งทเกยวของกบโจทยวจยทผเข�อบรมกำ�หนด
๓) ก�รวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบมสวนรวม
๓.๑) หลกก�รพนฐ�นของก�รวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบต
ก�รแบบมสวนรวม
๓.๒) รปแบบก�รวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบม
สวนรวม
๓.๓) เทคนครวบรวมขอมลวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�ร
แบบมสวนรวม
๓.๔) ตวอย�งทเกยวของกบโจทยวจยทผเข�อบรมกำ�หนด
๔. กจกรรมก�รเรยนก�รสอน
ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนบรณ�ก�รวธก�รสอนโดยใชวจยเปนฐ�น (Research Based) ก�รเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) และก�รเรยนรเชงประสบก�รณ (Experiential learning) ประกอบดวย ก�รบรรย�ย ก�รอภปร�ยและกจกรรมกลมยอย โดยผบรรย�ยและผเข�อบรมตองกระทำ�บทบ�ทดงตอไปน
๔.๑ บทบ�ทผบรรย�ย๔.๑.๑ ศกษ�วตถประสงคก�รเรยนรของบทเรยน๔.๑.๒ บรรย�ยเนอห�ครอบคลมต�มหวขอทกำ�หนด และสรปบท
เรยนในแตละวน รวมทงสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรม
30
๔.๑.๓ มอบหม�ยใบง�นใหผเข�อบรมรวมกนคนคว�และห�คำ�ตอบ โดยเขยนคำ�ชแจงรปแบบและกจกรรมทใชในก�รคนคว�คำ�ตอบใหชดเจน รวมทงกำ�หนดเวล�ทำ�กจกรรม
๔.๑.๔ สงเกตกระบวนก�รทำ�ง�นกลม อำ�นวยคว�มสะดวก อธบ�ยใหเกดคว�มกระจ�งในกรณทผเข�อบรมสงสยตองก�รคว�มชวยเหลอ ใหคำ�ปรกษ� และเสรมสร�งแรงจงใจแกผเข�อบรมรวมทงใหสม�ชกกลมประเมนผลพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม
๔.๑.๕ ประเมนผลง�นจ�กใบง�นทมอบหม�ย ปอนกลบในท�งสร�งสรรค (Creative feedback)๔.๑.๖ อธบ�ยเพมเตมในกรณทพบว� ผเข�อบรมยงเข�ใจเนอห�
บทเรยนไมถกตอง โดยประเมนจ�กคำ�ตอบทผเข�อบรมตอบคำ�ถ�มในใบง�นไมถกตอง
๔.๑.๗ นำ�ขอมลทไดจ�กก�รสงเกตและบนทกพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรมในขณะฟงก�รบรรย�ย ก�รทำ�ง�นกลมในชนเรยน และก�รซกถ�มผเรยนเกยวกบคว�มเหม�ะสมของกจกรรม ม�ปรบใหเหม�ะสมยงๆขน
๔.๑.๘ ซกถ�มและเสนอแนะก�รนำ�เสนอผลง�นกลม เพอใหผเข�อบรมเกดคว�มกระจ�งในบทเรยน
๔.๒ บทบ�ทผเข�อบรม๔.๒.๑ รบผดชอบตอตนเองในก�รคนคว�ห�คว�มรเพอรวมตอบ
คำ�ถ�ม และรวมแสดงคว�มคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนรกบผเข�อบรม
๔.๒.๒ รบผดชอบตอง�นกลม โดยรวมกนคนห�คำ�ตอบต�มใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย ๔.๒.๓ นำ�เสนอผลง�นกลมจ�กใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย และร�ยง�นผลง�นกลม
31
๔.๒.๔ ซกถ�มและเสนอแนะผลง�นกลมซงแตละกลมนำ�เสนอหน�ชน เพอเสรมสร�งใหผเรยนเกดคว�มกระจ�งในบทเรยนไดดยงขน รวมทงพฒน�พฤตกรรมกล�แสดงออกอย�งเหม�ะสม (Assertiveness)
๕. สอก�รสอน
๕.๑ สอนำ�เสนอในรปแบบ Power point๕.๒ ตำ�ร�วจย บทคว�มวจย ร�ยง�นวจยและวทย�นพนธ๕.๓ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๓ ฝกปฏบตก�รออกแบบก�รวจย
๖. ก�รมอบหม�ยง�น
๖.๑ ปฏบตก�รในใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๓ ฝกปฏบตก�รออกแบบก�รวจยทสอดคลองกบโจทยก�รวจย
๖.๒ ชแจงเกยวกบก�รออกแบบก�รวจยทสอดคลองกบโจทยก�รวจยต�มใบง�นปฏบตก�ร ทประกอบดวยรปแบบก�รวจย ประช�กร ตวอย�งหรอผใหขอมลหลก ก�รวเคร�ะหขอมล และนำ�เสนอ ในชวงเวล�ทกำ�หนด
๗. หนงสอและตำ�ร�อ�นประกอบ
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๓). ระเบยบวธก�รวจย: แนวท�งปฏบตสคว�มสำ�เรจ. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทยแอนดไออนเตอรมเดย จำ�กด.
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๓). ระเบยบวธก�รวจยท�งพย�บ�ลศ�สตร. พมพครงท ๕. กรงเทพฯ: บรษท ยแอนดไออนเตอรมเดย จำ�กด.
32
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๕). ก�รพฒน�และและตรวจสอบคณภ�พเครองมอวจย: คณสมบตก�รวดเชงจตวทย�. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย.
พนธทพย ร�มสต. (๒๕๔๘). ก�รวจยปฏบตก�รอย�งมสวนรวม. กรงเทพฯ: พ.เอ.ลฟ.วง
สภ�งค จนทรว�นช. (๒๕๔๘). วธก�รวจยเชงคณภ�พ. พมพครงท ๑๓. กรงเทพฯ: สำ�นกพมพแหงจฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย.
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๐). ตำ�ร�ชดฝกอบรมหลกสตร นกวจย“ .” กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณก�รเกษตรแหงประเทศไทย จำ�กด.
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๒). คมอนกวจยใหม. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทวงศสว�งก�รพมพ จำ�กด.
Campbell, D. T. and Stanley, J. C. (๑๙๙๙). Experimental and quasi-experimental design for research. Chicago: Rand McNally.
Hancke, B. (๒๐๐๙). Intelligent research design: a guide for beginning researchers in the social sciences. New York: Oxford University Press.
Mitchell, M.L., & Jolley, J.M. (๒๐๑๐). Research design explained. ๗ th. ed. Belmont: Wadsworth.
Viswanathan, M. (๒๐๐๕). Measurement error and research design. Thousand Oaks: Sage Publication.
หมวด ๕
33
ก�รวด ก�รสร�งเครองมอ และก�รตรวจสอบคณภ�พเครองมอ (๓ ชวโมง)
1.หลกก�รและเหตผล คณภ�พของเครองมอวจย เปนปจจยประก�รหนงทมผลตอคว�มน�เชอถอของผลก�รวจย ในกรณทเคร องมอวจยมคณภ�พ รวมทงผใชเครองมอมคว�มรและทกษะในก�รใชเครองมอวจยนนๆ ค�ทไดยอมมคว�มคล�ดเคลอนจ�กก�รวดนอยม�ก ซงก�รพฒน�เครองมอวจยใหมคณภ�พ จำ�เปนตองพฒน�ต�มขนตอนก�รพฒน�และตรวจสอบคณภ�พเครองมอวจย คว�มตรงต�มเนอห� เปนคณสมบตทสำ�คญของเครองมอวจยทกประเภท กอนนำ�เครองมอวจยไปรวบรวมขอมล ตองตรวจสอบคว�มตรงต�มเนอห� และวเคร�ะหคณภ�พของเครองมอใหมคณภ�พพรอมนำ�ไปใชในก�รเกบรวบรวมขอมล
2.วตถประสงคก�รเรยนร เพอใหผเรยนส�ม�รถ2.1 ระบปจจยทมผลตอคว�มคล�ดเคลอนจ�กก�รวด และไดถก
ตอง2.2 อธบ�ยคณสมบตสำ�คญของเครองมอวจยทมคณภ�พซงใชใน
ง�นวจยเชงปรม�ณไดถกตอง2.3 ส�ม�รถสร�งเครองมอวจยทมคณภ�พ2.4 ส�ม�รถอธบ�ยวธตรวจสอบคณภ�พคว�มตรงต�มเนอห�และ
คว�มเทยงของเครองมอวจย2.5 ส�ม�รถวเคร�ะหค�คว�มเทยงโดยใชโปรแกรมสำ�เรจรปท�ง
สถตและแปลผลไดถกตอง
๓. เนอห�บรรย�ยเนอห�บรรย�ยครอบคลมหวขอดงตอไปน
3.1 ปจจยทมผลตอคว�มคล�ดเคลอนจ�กก�รวด
34
3.2 ขนตอนก�รสร�งเครองมอวจยทมคณภ�พ 3.3 ก�รสร�งและตรวจสอบคณภ�พของเครองมอวจยกอนนำ�ไป
ใชจรง
๔. กจกรรมก�รเรยนก�รสอน ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนบรณ�ก�รวธก�รสอนโดยใชวจยเปนฐ�น (Research Based) ก�รเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) และก�รเรยนรเชงประสบก�รณ (Experiential learning) ประกอบดวย ก�รบรรย�ย ก�รอภปร�ยและกจกรรมกลมยอย โดยผบรรย�ยและผเข�อบรมตองกระทำ�บทบ�ทดงตอไปน
๔.๑ บทบ�ทผบรรย�ย๔.๑.๑ ศกษ�วตถประสงคก�รเรยนรของบทเรยน๔.๑.๒ บรรย�ยเนอห�ครอบคลมต�มหวขอทกำ�หนด และสรปบท
เรยนในแตละวน รวมทงสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรม
๔.๑.๓ มอบหม�ยใบง�นใหผเข�อบรมรวมกนคนคว�และห�คำ�ตอบ โดยเขยนคำ�ชแจงรปแบบและกจกรรมทใชในก�รคนคว�คำ�ตอบใหชดเจน รวมทงกำ�หนดเวล�ทำ�กจกรรม
๔.๑.๔ สงเกตกระบวนก�รทำ�ง�นกลม อำ�นวยคว�มสะดวก อธบ�ยใหเกดคว�มกระจ�งในกรณทผเข�อบรมสงสยตองก�รคว�มชวยเหลอ ใหคำ�ปรกษ� และเสรมสร�งแรงจงใจแกผเรยนรวมทงใหสม�ชกกลมประเมนผลพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม และเสนอแนะแนวท�งปรบแกในกรณทพบว�สม�ชกกลมแสดงพฤตกรรมทไมพงประสงคในก�รทำ�ง�นกลม
๔.๑.๕ ประเมนผลง�นจ�กใบง�นทมอบหม�ย ปอนกลบในท�งสร�งสรรค
(Creative feedback)
35
๔.๑.๖ อธบ�ยเพมเตมในกรณทพบว� ผเข�อบรมยงเข�ใจเนอห�บทเรยนไมถกตอง โดยประเมนจ�กคำ�ตอบทผเรยนตอบคำ�ถ�มในใบง�นไมถกตอง
๔.๑.๗ นำ�ขอมลทไดจ�กก�รสงเกตและบนทกพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรมในขณะฟงก�รบรรย�ย ก�รทำ�ง�นกลมในชนเรยน และก�รซกถ�มผเรยนเกยวกบคว�มเหม�ะสมของกจกรรม ม�ปรบใหเหม�ะสมยงๆขน
๔.๑.๘ ซกถ�มและเสนอแนะก�รนำ�เสนอผลง�นกลม เพอใหผเข�อบรมเกดคว�มกระจ�งในบทเรยน
๔.๒ บทบ�ทผเข�อบรม๔.๒.๑ รบผดชอบตอตนเองในก�รคนคว�ห�คว�มรเพอรวมตอบ
คำ�ถ�ม และรวมแสดงคว�มคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนรกบผเข�อบรม
๔.๒.๒ รบผดชอบตอง�นกลม โดยรวมกนคนห�คำ�ตอบต�มใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย ๔.๒.๓ นำ�เสนอผลง�นกลมจ�กใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย และร�ยง�นผลง�นกลม ๔.๒.๔ ซกถ�มและเสนอแนะผลง�นกลมซงแตละกลมนำ�เสนอหน�
ชน เพอเสรมสร�งใหผเรยนเกดคว�มกระจ�งในบทเรยนไดดยงขน รวมทงพฒน�พฤตกรรมกล�แสดงออกอย�งเหม�ะสม (Assertiveness)
๕. สอก�รสอน๕.๑ สอนำ�เสนอในรปแบบ Power point๕.๒ ตำ�ร�วจย บทคว�มวจย ร�ยง�นวจยและวทย�นพนธ๕.๓ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๓ ฝกปฏบตก�รออกแบบก�รวจย
๖. ก�รมอบหม�ยง�น
36
๖.๑ ปฏบตก�รในใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๓ ฝกปฏบตก�รออกแบบก�รวจยทสอดคลองกบโจทยก�รวจย
๖.๒ ชแจงเกยวกบก�รออกแบบก�รวจยทสอดคลองกบโจทยก�รวจยต�มใบง�นปฏบตก�ร เพมเตมในสวนของเครองมอและก�รเกบรวบรวมขอมล ก�รตรวจสอบคณภ�พของเครองมอวจยกอนนำ�ไปใชจรง และนำ�เสนอ ในชวงเวล�ทกำ�หนด
๗. หนงสอและตำ�ร�อ�นประกอบ บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๓). ระเบยบวธก�รวจย: แนวท�ง
ปฏบตสคว�มสำ�เรจ. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทยแอนดไออนเตอรมเดย จำ�กด.
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๓). ระเบยบวธก�รวจยท�งพย�บ�ลศ�สตร. พมพครงท ๕. กรงเทพฯ: บรษท ยแอนดไออนเตอรมเดย จำ�กด.
บญใจ ศรสถตยนร�กร. (๒๕๕๕). ก�รพฒน�และและตรวจสอบคณภ�พเครองมอวจย: คณสมบตก�รวดเชงจตวทย�. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬ�ลงกรณมห�วทย�ลย.
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๗). ตำ�ร�ชดฝกอบรมหลกสตร นกวจย ฉบบปรบปรง “ ” กรงเทพฯ: สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๒). คมอนกวจยใหม. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทวงศสว�งก�รพมพ จำ�กด.
Abell, N., Springer, D.W. (๒๐๐๙). Developing and validating rapid assessment instruments. New York: Oxford University Press.
Haley, D.T., Thomas, P., Peter, M., & Roeck, A.D. (๒๐๐๘). Using a new inter-rater reliability. United Kingdom: Department of Computing,
37
Faculty of Mathematics, Computing and Technology.
Viswanathan, M. (๒๐๐๕). Measurement error and research design. Thousand Oaks: Sage Publication.
Waltz, C.F., Strickland, O.L., & Lenz, E.R. (๒๐๐๕). Measurement in nursing and health research. (๓ rd ed.). New York: Springer Publishing Company.
38
หมวด ๖ หลกก�รเขยนขอเสนอก�รวจย และหลกก�รประยกตง�นวจยและ
นวตกรรมไปสก�รใชประโยชน(๓ ชวโมง)
1. หลกก�รและเหตผลเมอไดเรยนรกระบวนก�รวจยจนเสรจสนแลว ขนตอนตอไปคอ ก�ร
เขยนขอเสนอก�รวจย ซงเปนก�รจดทำ�พมพเขยวเพอสร�งง�นวจยทมคณภ�พ เปนขนตอนสำ�คญทตองเขยนต�มรปแบบขอกำ�หนดของแหลงทนวจย เพอเสนอผใหทนพจ�รณ�เหนคว�มสำ�คญและประโยชนของโจทยปญห� และเชอว�วธก�รดำ�เนนก�รทเสนอนนจะส�ม�รถแกปญห�นนไดชดเจน
2. วตถประสงคก�รเรยนร2.1 อธบ�ยวธก�รเขยนขอเสนอก�รวจยทถกตองต�มหลก
วช�ก�ร ครบถวนต�มกระบวนก�รวจย2.2 เพอใหส�ม�รถอธบ�ยคว�มเชอมโยงของแตละหวขอในก�ร
เขยนขอเสนอก�รวจยทงหมด
3. เนอห�บรรย�ย : ครอบคลมหวขอดงตอไปน3.1 คว�มสำ�คญของก�รจดทำ�ขอเสนอก�รวจย3.2 องคประกอบของขอเสนอก�รวจย และคำ�อธบ�ยในก�รเขยน
แตละองคประกอบ3.3 เทคนคก�รเขยนขอเสนอก�รวจยใหน�สนใจและมจดเนนทเหน
คว�มเชอมโยงกบโจทยก�รวจย3.4 กรณตวอย�งวธก�รเขยนขอเสนอก�รวจย และจดทควรแกไข
ทพบคว�มผดพล�ดบอย
39
3.5 หลกก�รประยกต ง�นวจยและนวตกรรมไปสก�รใชประโยชน
๔. กจกรรมก�รเรยนก�รสอน ก�รจดกจกรรมก�รเรยนก�รสอนบรณ�ก�รวธก�รสอนโดยใชวจยเปนฐ�น (Research Based) ก�รเรยนรแบบรวมมอ (Collaborative learning) และก�รเรยนรเชงประสบก�รณ (Experiential learning) ประกอบดวย ก�รบรรย�ย ก�รอภปร�ยและกจกรรมกลมยอย โดยผบรรย�ยและผเข�อบรมตองกระทำ�บทบ�ทดงตอไปน ๔.๑ บทบ�ทผบรรย�ย ๔.๑.๑ ศกษ�วตถประสงคก�รเรยนรของบทเรยน ๔.๑.๒ บรรย�ยเนอห�ครอบคลมต�มหวขอทกำ�หนด และสรปบท
เรยนในแตละวน รวมทงสงเกตพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรม
๔.๑.๓ มอบหม�ยใบง�นใหผเข�อบรมรวมกนคนคว�และห�คำ�ตอบ โดยเขยนคำ�ชแจงรปแบบและกจกรรมทใชในก�รคนคว�คำ�ตอบใหชดเจน รวมทงกำ�หนดเวล�ทำ�กจกรรม
๔.๑.๔ สงเกตกระบวนก�รทำ�ง�นกลม อำ�นวยคว�มสะดวก อธบ�ยใหเกดคว�มกระจ�งในกรณทผเข�อบรมสงสยตองก�รคว�มชวยเหลอ ใหคำ�ปรกษ� และเสรมสร�งแรงจงใจแกผเข�อบรมรวมทงใหสม�ชกกลมประเมนผลพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม
๔.๑.๕ ประเมนผลง�นจ�กใบง�นทมอบหม�ย ปอนกลบในท�งสร�งสรรค (Creative feedback)
๔.๑.๖ อธบ�ยเพมเตมในกรณทพบว� ผเข�อบรมยงเข�ใจเนอห�บทเรยนไมถกตอง โดยประเมนจ�กคำ�ตอบทผเข�อบรมตอบคำ�ถ�มในใบง�นไมถกตอง
๔.๑.๗ นำ�ขอมลทไดจ�กก�รสงเกตและบนทกพฤตกรรมก�รเรยนรของผเข�อบรมในขณะฟงก�รบรรย�ย ก�รทำ�ง�นกลม
40
ในชนเรยน และก�รซกถ�มผเรยนเกยวกบคว�มเหม�ะสมของกจกรรม ม�ปรบใหเหม�ะสมยงๆขน
๔.๑.๘ ซกถ�มและเสนอแนะก�รนำ�เสนอผลง�นกลม เพอใหผเข�อบรมเกดคว�มกระจ�งในบทเรยน
4.2 บทบ�ทผเข�อบรม ๔.๒.๑ รบผดชอบตอตนเองในก�รคนคว�ห�คว�มรเพอรวมตอบ
คำ�ถ�ม และรวมแสดงคว�มคดเหน รวมทงแลกเปลยนเรยนรกบผเข�อบรม
๔.๒.๒ รบผดชอบตอง�นกลม โดยรวมกนคนห�คำ�ตอบต�มใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย
๔.๒.๓ นำ�เสนอผลง�นกลมจ�กใบง�นทผบรรย�ยมอบหม�ย และร�ยง�นผลง�นกลม ๔.๒.๔ ซกถ�มและเสนอแนะผลง�นกลมซงแตละกลมนำ�เสนอหน�
ชน เพอเสรมสร�งใหผเรยนเกดคว�มกระจ�งในบทเรยนไดดยงขน รวมทงพฒน�พฤตกรรมกล�แสดงออกอย�งเหม�ะสม (Assertiveness)
๕. สอก�รสอน ๕.๑ สอนำ�เสนอในรปแบบ Power point ๕.๒ ตำ�ร�วจย บทคว�มวจย ร�ยง�นวจยและวทย�นพนธ ๕.๓ ใบง�นแบบฟอรมปฏบตก�รท ๔ เขยนขอเสนอก�รวจยกลม
๖. ก�รมอบหม�ยง�น๖.๑ ปฏบตก�รใบง�นก�รฝกปฏบตก�รท ๔ เขยนขอเสนอก�รวจยกลม๖.๒ ชแจงผเข�อบรมใหเข�ใจและส�ม�รถเขยนขอเสนอก�รวจยครบถวน๖.๓ ผเข�รบก�รอบรมแตละคนแบงหน�ทกนเขยนขอเสนอก�รวจย และ
ตรวจสอบคว�มสอดคลอง และเตรยมจดทำ�สไลดนำ�เสนอประเดนสำ�คญของขอเสนอก�รวจย ทประกอบดวย ชอเรอง วตถประสงค คว�มเปนม�คว�มสำ�คญ กรอบแนวคดก�รวจย นย�มตวแปร และวธดำ�เนนก�รวจยทสอดคลองกบวตถประสงคและชอเรองก�รวจย
41
๗. หนงสอและตำ�ร�อ�นประกอบ สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๗). ตำ�ร�ชดฝกอบรม
หลกสตร นกวจย ฉบบปรบปรง “ ” กรงเทพฯ: สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต
สำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต. (๒๕๕๒). คมอนกวจยใหม. พมพครงท ๒. กรงเทพฯ: บรษทวงศสว�งก�รพมพ จำ�กด.
42
แบบฟอรมปฏบตก�รท ๑
กำ�หนดโจทยและบรณ�ก�รคว�มคดรวมกบสม�ชกในกลม เพอกำ�หนดปญห�วจยในแตละพนท
และสรปก�รกำ�หนดโจทยวจย คำ�ถ�มวจย และวตถประสงคก�รวจย( ๒ ชวโมง)
กจกรรมใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนกำ�หนดโจทยหวขอวจยคำ�ถ�มวจยและวตถประสงค และคว�มเปนม�คว�มสำ�คญของปญห�ก�รวจยของแตละกลม เพอใหผเข�รบก�รอบรมไดบรณ�ก�รคว�มคดระหว�งสหส�ข�วช�ก�รเปนก�รสร�งเครอข�ยนกวจยต�งหนวยง�น
ร�ยชอสม�ชกในกลมท ...........1. ...................................................................................
.................................................หวหน�กลม2. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม3. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม4. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม5. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม6. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม7. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม8. ...................................................................................
.................................................สม�ชกกลม
43
9. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
10. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
11. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
ประเดนปญห� ก�รวจย
........................................................................................
......................................................................................ชอเรองวจย
........................................................................................
......................................................................................
คว�มเปนม�คว�มสำ�คญของปญห�ก�รวจย..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
44
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
คำ�ถ�มวจย วตถประสงค
45
แบบฟอรมปฏบตก�รท ๒
ฝกปฏบตเขยนก�รทบทวนวรรณกรรมและกรอบแนวคด ก�รสงเคร�ะหวรรณกรรม (๒ ชวโมง)
กจกรรม
ใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนกำ�หนดประเดนสำ�คญทตองทบทวนวรรณกรรมคนคว�ใหครอบคลมประเดนสำ�คญ และเขยนทบทวนวรรณกรรมเพอตอบโจทยวจยของแตละกลม เพอใหผเข�รบก�รอบรมไดบรณ�ก�รคว�มคดระหว�งสหส�ข�วช�ก�รเปนก�รสร�งเครอข�ยนกวจยต�งหนวยง�น
ร�ยชอสม�ชกในกลมท ...........
1. ....................................................................................................................................หวหน�กลม
2. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
3. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
4. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
5. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
6. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
46
7. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
8. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
9. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
10. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
11. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
ประเดนสำ�คญทตองทบทวนวรรณกรรม............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ต�ร�งสรปก�รทบทวนเอกส�รต�งๆ ทเกยวของ หวขอวจย
47
เรอง....................................................................................................................................................................
ชอเอกส�ร/ผแตง
แหลงวรรณกรรมททบทวน
หวขอทไดจ�กก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ
หนงส
อ /ตำ�
ร�
ง�นว
จย/ว
ทย�น
พนธ
ว�รส
�ร/บ
ทคว�
มท�ง
ฐ�นข
อมลอ
อนไล
นอน
เตอร
เนต
สถ�น
ก�รณ
ปญห�
วจย
ทฤษฎ
สนบส
นนตว
แปร
ทฤษฎ
สนบส
นนตว
แปร
สนบส
นนก�
รสร�
งง�
นวจย
ทเกย
วของ
กบ
ง�นว
จยทเ
กยวข
องกบ
48
เขยนก�รทบทวนวรรณกรรมทมร�ยละเอยดของตวแปรทใชในง�นวจย
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
กรอบแนวคดก�รวจย
49
สมมตฐ�นก�รวจย...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
50
แบบฟอรมปฏบตก�รท ๓
ฝกปฏบตก�รออกแบบก�รวจย (๘ ชวโมง)
กจกรรม
ใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนออกแบบก�รวจยทสอดคลองกบโจทยวจยและวตถประสงคก�รวจยของแตละกลม เพอใหผเข�รบก�รอบรมไดบรณ�ก�รคว�มคดระหว�งสหส�ข�วช�ก�รเปนก�รสร�งเครอข�ยนกวจยต�งหนวยง�น
ร�ยชอสม�ชกในกลมท ...........
1. ....................................................................................................................................หวหน�กลม
2. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
3. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
4. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
5. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
6. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
7. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
8. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
9. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
51
10. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
11. ....................................................................................................................................สม�ชกกลม
รปแบบก�รวจย........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ประช�กร ตวอย�งหรอผใหขอมลหลก................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
52
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
........................................................................................
......................................................................................
เครองมอและก�รเกบรวบรวมขอมล........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
53
ก�รตรวจสอบและวเคร�ะหขอมล....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
วตถประสงคก�รวจย ก�รวเคร�ะหขอมล
54
55
แบบฟอรมปฏบตก�รท ๔
ฝกปฏบตเขยนขอเสนอก�รวจยกลม และก�รขย�ยผลก�รนำ�ผลง�นวจยตอยอดไปสก�รใชประโยชน
(๓ ชวโมง)กจกรรม
๑. ใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนเขยนขอเสนอก�รวจยกลมโดยใชเนอห�ทเขยนใน ๓ ปฏบตก�รทผ�นม�โดยใชแบบฟอรม ว๑ด เปนหลก
๒.รวมกนตรวจสอบคว�มเชอมโยงของชอเรอง วตถประสงค คว�มเปนม�คว�มสำ�คญ กรอบแนวคดก�รวจย นย�มตวแปร และวธดำ�เนนก�รวจยทสอดคลองกบวตถประสงคและชอเรองก�รวจย
แบบเสนอโครงก�รวจย (Research Project) โครงก�รทนสร�งสถ�นภ�พนกวจยรนใหม
ประกอบก�รเสนอของบประม�ณของสำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต
ประจำ�ปงบประม�ณ ๒๕๕๙ (ห�กมก�รเปลยนแปลงส�ม�รถตดต�ม http://www.nrms.go.th/)------------------------------------
ยนเสนอขอรบทนในกลมเรอง..................................................................................(ระบกลมเรองเดยวเท�นน)กรอบวจย.................................................................(ระบชอกรอบวจยภ�ยใตกลมเรองเพยงกรอบเดยวเท�นน)กรอบวจยยอ
56
ย.........................................................................................(ระบชอกรอบวจยยอยขอเดยวเท�นน)ชอโครงก�รวจย (ภ�ษ�ไทย) .............................................................................................................
(ภ�ษ�องกฤษ) ........................................................................................................
ชอแผนง�นวจย...(ใสชอแผนง�นทงภ�ษ�ไทยและภ�ษ�องกฤษ กรณเปนโครงก�รวจยยอยภ�ยใตแผนง�นวจย)สวน ก : องคประกอบของขอเสนอโครงก�รวจย
๑. ผรบผดชอบประกอบดวย (กรณเปนทนคว�มรวมมอกบต�งประเทศใหระบผรบผดชอบ ทง ฝ�ยไทย และ ฝ�ยต�งประเทศ“ ” “ ”)
๑.๑หวหน�โครงก�ร............................................................................................................
๑.๒ ผรวมง�นวจย.......................................................................................................................
๑.๔หนวยง�นหลก..............................................................................................................
๑.๕ หนวยง�นสนบสนน.............................................................................................................
57
๒. ประเภทก�รวจย...............................................................................................................................
๓. ส�ข�วช�ก�รและกลมวช�ททำ�ก�รวจย.........................................................................................
๔. คำ�สำ�คญ (keyword) ของก�รวจย.................................................................................................
๕. คว�มสำ�คญ และทม�ของปญห�.....................................................................................................
๖. วตถประสงคของก�รวจย.................................................................................................................
๗. ขอบเขตของก�รวจย........................................................................................................................
๘. ทฤษฎ สมมตฐ�นและ / หรอกรอบแนวคว�มคดของก�รวจย.......................................................
๙. ก�รทบทวนวรรณกรรม/ส�รสนเทศ (information) ทเกยวของ.................................................
๑๐. เอกส�รอ�งอ
58
ง...................................................................................................................................
๑๑. ประโยชนทค�ดว�จะไดรบ...............................................................................................................
๑๒. แผนก�รถ�ยทอดเทคโนโลยหรอผลก�รวจยสกลมเป�หม�ยเมอสนสดก�รวจย.……………..…….
๑๓. วธก�รดำ�เนนก�รวจย และสถ�นททำ�ก�รทดลอง/เกบขอมล........................................................
๑๔. ระยะเวล�ทำ�ก�รวจย และแผนก�รดำ�เนนง�นตลอดโครงก�รวจย…............................................
๑๕. เป�หม�ยของผลผลต (output) และตวชวด.................................................................................
๑๖. เป�หม�ยของผลลพธ (outcome) และตวชวด............................................................................
๑๗. ปจจยทเออตอก�รวจยทมอย..........................................................................................................
๑๘. งบประม�ณของโครงก�รวจย..........................................................................................................
แสดงร�ยละเอยดงบประม�ณของโครงก�รวจยเดยว หรอโครงก�รวจยยอย โดยแยกเปนร�ยป (ต�ม แบบ คอบช. ๒ค)
59
๑๙. ผลสำ�เรจและคว�มคมค�ของก�รวจยต�มแผนก�รบรห�รง�นและแผนก�รดำ�เนนง�น..........................................................................................................................................................
ระดบคว�มสำ�เรจของง�น..........................................................................................................
๒๐. ขอเสนอก�รวจยหรอสวนหนงสวนใดของขอเสนอก�รวจยน (เลอกไดเพยง ๑ ขอ) ไมไดเสนอตอแหลงทนอน เสนอตอแหลงทนอนคอ (ระบชอแหลงทน)
๒๑. คำ�ชแจงอนๆ....................................................................................................................................
๒๒. ลงล�ยมอชอหวหน�โครงก�รและนกวจยรวมโครงก�รเพอใหคำ�รบรองในก�รจดทำ�ขอเสนอก�รวจยและดำ�เนนก�รวจยต�มประก�ศสำ�นกง�นคณะกรรมก�รวจยแหงช�ต (วช.) เรองก�รรบขอเสนอก�รวจยเพอขอรบก�รสนบสนนทนอดหนนก�รวจย ประจำ�ปงบประม�ณ ๒๕๕๙
(ลงชอ)....................................
......หวหน�โครงก�รวจย
วนท........... เดอน...................พ.ศ..
…….….
60
(ลงชอ)..............................
..................(.....................................
............)ผรวมวจย
วนท........... เดอน...................พ.ศ..
….…….
(ลงชอ)....................................
...............(...........................................
...........)ผรวมวจย
วนท........... เดอน...................พ.ศ..
….…..….๒๓. คำ�อนมตของผบงคบบญช�ระดบอธบด หรอเทยบเท�ของ
ภ�ครฐ (หรอผไดรบมอบอำ�น�จ) หรอกรรมก�รผจดก�รใหญ หรอเทยบเท�ในสวนของภ�คเอกชน (หรอผไดรบมอบอำ�น�จ) ในก�รยนยอม/อนญ�ต ใหดำ�เนนก�รวจยรวมทงใหใชสถ�นท อปกรณ และส�ธ�รณปโภคในก�รดำ�เนนก�รวจย
(ลงชอ) .....................................
.....(...........................................
.)ตำ�แหน
ง..........................................วนท...........
เดอน...................พ.ศ.. ……..….
หม�ยเหต : ตวเอยงในวงเลบทกหน� หม�ยถงคำ�อธบ�ยไมจำ�เปนตองระบไวในแผนง�นวจยร�ยละเอยดงบประม�ณแผนง�นวจย/โครงก�รวจยยอย/โครงก�รวจยเดยว
61
สวน ข : ประวตคณะผวจยและทปรกษ�โครงก�รวจย๑. ชอ - น�มสกล (ภ�ษ�ไทย) น�ย น�ง น�งส�ว ยศ
ชอ - น�มสกล (ภ�ษ�องกฤษ) Mr, Mrs, Miss, Rank๒. เลขหม�ยบตรประจำ�ตวประช�ชน๓. ตำ�แหนงปจจบน๔. หนวยง�นและสถ�นทอยทตดตอไดสะดวก พรอมหม�ยเลข
โทรศพท โทรศพทมอถอ โทรส�ร และ e-mail๕. ประวตก�รศกษ�ตองระบสถ�บนก�รศกษ� ส�ข�วช�และปทจบ
ก�รศกษ� ๖. ส�ข�วช�ก�รทมคว�มชำ�น�ญพเศษ (แตกต�งจ�กวฒก�ร
ศกษ�) ระบส�ข�วช�ก�ร๗.ประสบก�รณทเกยวของกบก�รบรห�รง�นวจยทงภ�ยในและ
ภ�ยนอกประเทศ (โดยระบสถ�นภ�พในก�รทำ�ก�รวจยว�เปนผอำ�นวยก�รแผนง�นวจย หวหน�โครงก�รวจย หรอผรวมวจยในแตละขอเสนอก�รวจย)๗.๑หวหน�โครงก�รวจย : ชอโครงก�รวจย๗.๒ ง�นวจยทเกยวของและทำ�เสรจแลว : (ชอผลง�นวจย ป
ทพมพ ก�รเผยแพร และแหลงทนยอนหลงไมเกน ๕ ป)๗.๓ ง�นวจยทกำ�ลงทำ� : (ชอโครงก�รวจย แหลงทน และ
สถ�นภ�พในก�รทำ�วจย (ผบรห�รโครงก�ร หวหน�โครงก�ร และ/หรอผรวมวจย) ระบเดอน และปทเรมตนและสนสด)
หม�ยเหต : - ระบขอมลโดยละเอยดในแตละหวขออย�งถกตองและครบถวนสมบรณ เพอประโยชนในก�รประเมนขอเสนอโครงก�ร
- สำ�หรบทปรกษ�โครงก�รวจยใหลงน�มรบรองในแบบฟอรม แบบ คอบช . ๓
63
แบบฟอรมปฏบตก�รท ๕
นำ�เสนอขอเสนอก�รวจยกลม และนำ�เสนอชองท�งก�รนำ�ผลง�นวจยตอยอดไปสก�รใชประโยชน
(๓ ชวโมง)
กจกรรม
ใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนจดเตรยมสไลด จดห�ผนำ�เสนอและนำ�เสนอขอเสนอก�รวจยทประกอบไปดวยชอเรอง คว�มเปนม�และคว�มสำ�คญของปญห� วตถประสงคก�รวจย กรอบแนวคด และก�รออกแบบก�รวจย ในเรองทกลมรบผดชอบ
(วทย�กรเปนผกำ�หนด แบงกลมก�รนำ�เสนอต�มหวขอวจย โดยมระยะเวล�นำ�เสนอประม�ณ ๑๕ น�ท และวพ�กษ ๑๕ น�ท)
64
แบบฟอรมปฏบตก�รท ๖
บรณ�ก�รคว�มรและนำ�เสนอก�รสร�งเครอข�ยวจยจ�กก�รอบรม (๑ ชวโมง)
กจกรรม
๑ ใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนสรปเนอห�คว�มรทไดจ�กก�รอบรม เพอก�รนำ�ไปสก�รบรณ�ก�รก�รวจยหรอก�รพฒน�ง�น
๒ ใหผเข�รบก�รอบรมประชมกลมรวมกนเสนอวธก�รสร�งเครอข�ยง�นวจย
65
บทท ๔
แบบฟอรมประเมนผลประกอบดวย
1. แบบประเมนวทย�กร ใชสำ�หรบประเมนวทย�กรต�มหมวดวช�ทบรรย�ย จำ�นวน ๖ ชดแบบประเมนโดยผเข�รบก�รฝกอบรม ตองตอบแบบประเมนใหครบต�มทผจดไดแจก และสงคนผจด
2. ประเมนผลก�รฝกอบรม ใชสำ�หรบประเมนภ�พรวมก�รจดฝกอบรมในวนสดท�ย จำ�นวน ๑ ชดแบบประเมน
3. แบบประเมนกระบวนก�รจดก�รฝกอบรม (Focus Group Discussion) ใหผเข�รบก�รอบรมสรปประเดนต�งๆ และรวบรวมใหผแทนเข�รวมประชมกบผทรงคณวฒ วช. ในวนท ๔ ของก�รฝกอบรม
66
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๑ ปรชญ�และหลกก�รวจยในรปแบบต�ง ๆ (๑ ชวโมง)วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………โปรดทำ�เครองหม�ย และกรอกขอคว�มลงชองว�งต�มคว�มคดเหนท�น
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘ คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รท
1/
67
ใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑ก�รคดสก�รวจยเพอผลประโยชนของประเทศช�ต ชมชน และพนธกจของหนวยง�น
กอน
หลง
๒ วธแสวงห�คว�มจรง ต�มแนวคดปฏฐ�นนยม (Positivism) และ
กอนหลง
ตอนท 2/
68
แนวคดปร�กฏก�รณนยม
๓ขนตอนก�รวจยทสำ�คญในก�รแสวงห�คว�มจรงทงสองแนวคด
กอนหลง
๔ หลกก�รของจรรย�บรรณก�รวจยกอนหลง
๕แนวก�รปฏบตใหสอดคลองกบจรรย�บรรณ
กอนหลง
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๒ ก�รกำ�หนดโจทยก�รวจยแบบบรณ�ก�รทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของ ประเทศต�มบรบทของชมชน และง�นต�มภ�รกจหลก (๒ ชวโมง)
1/
69
วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
70
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑
ก�รกำ�หนดปญห�วจย (Research Problems: RP) และ คำ�ถ�มวจย (Research Questions: RQ) ทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน หรอก�รดำ�เนนง�นต�มภ�รกจหลก
กอน
หลง
๒หลกก�รเขยนชอเรองก�รวจย แบบบรณ�ก�ร หรอก�รวจยง�นต�มภ�รกจหลก
กอน
หลง
๓ เทคนคก�รเขยนคว�มเปนม�และ กอน
ตอนท 2/
71
คว�มสำ�คญของปญห�ก�รวจย หลง
๔
ก�รเขยนวตถประสงคก�รวจย (Research Objective) ทสอดคลองกบคำ�ถ�มวจย (Research Questions: RQ)
กอน
หลง
๕
กรณตวอย�งก�รกำ�หนดโจทยก�รวจย ทสอดคลองกบนโยบ�ยก�รวจยของประเทศ ต�มบรบทของชมชน รวมทงก�รดำ�เนนง�นต�มภ�รกจหลก
กอน
หลง
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๓ ก�รทบทวนวรรณกรรมและกรอบแนวคด ก�รสงเคร�ะหวรรณกรรม (๒ ชวโมง)
1/
72
วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
73
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑๑ คว�มหม�ยก�รทบทวนวรรณกรรมท
เกยวของกอนหลง
๒ วตถประสงคของก�รทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ
กอนหลง
๓ หลกก�รคดเลอกวรรณกรรมทเหม�ะสม
กอนหลง
๔ แหลงสบคนวรรณกรรมทนยมแพรหล�ย
กอนหลง
๕ ก�รเรยบเรยงวรรณกรรมทด กอนหลง
๖ คว�มแตกต�งระหว�งคว�มหม�ยกรอบทฤษฎและคว�มหม�ยกรอบ
กอนหลง
๗ สมมตฐ�น ตวแปร และระดบม�ตรวด (Level of scale)
กอนหลง
ตอนท 2/
74
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๔ ก�รออกแบบก�รวจย รปแบบก�รวจยเชงปรม�ณ ก�รสมตวอย�งและก�รวเคร�ะหขอมล
(๒-๓ ชวโมง)วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑๑ คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของ
1/
75
วทย�กร
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
76
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑ประเภทของแบบแผนก�รวจย (Types of Research Design)
กอน
หลง
๒
คว�มแตกต�งระหว�งแบบแผนก�รวจยเชงทดลองทแทจรง แบบแผนก�รวจยเชงกงทดลอง และแบบแผนก�รวจยแบบไมทดลอง
กอน
หลง
๓หลกก�รออกแบบแผนก�รวจย (Principles of Research Designs)
กอน
หลง
๔ก�รคำ�นวณขน�ดตวอย�ง และวธสมตวอย�งทเปนตวแทนทดของประช�กร
กอน
หลง
๕
หลกก�รออกแบบแผนก�รวจย ก�รคำ�นวณขน�ดตวอย�งและวธสมตวอย�ง รวมทงก�รใชสถตทเหม�ะสมกบวตถประสงคก�รวจยและสมมตฐ�นก�รวจย
กอน
หลง
ตอนท 2/
77
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๔ ก�รออกแบบก�รวจย รปแบบก�รวจยเชงคณภ�พ ก�รเลอกตวอย�งและก�รวเคร�ะหขอมล
(๒-๓ ชวโมง)วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
๒ คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�ม
1/
78
รใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
ตอนท
79
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑หลกก�รพนฐ�นของก�รวจยเชงคณภ�พ
กอนหลง
๒ รปแบบก�รวจยเชงคณภ�พกอนหลง
๓ ก�รเลอกผใหขอมลหลกกอนหลง
๔ เทคนครวบรวมขอมลเชงคณภ�พกอนหลง
๕ก�รตรวจสอบและวเคร�ะหขอมลเชงคณภ�พ
กอนหลง
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
2/
80
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๔ ก�รออกแบบก�รวจย รปแบบก�รวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบมสวนรวม
(๒-๓ ชวโมง)วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖ คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�
1/
81
วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
ตอนท 2/
82
๑หลกก�รพนฐ�นของก�รวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบมสวนรวม
กอน
หลง
๒รปแบบก�รวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบมสวนรวม
กอนหลง
๓เทคนครวบรวมขอมลวจยพฒน�และก�รวจยเชงปฏบตก�รแบบมสวนรวม
กอนหลงหลง
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๕ ก�รวด ก�รสร�งเครองมอ (๓ ชวโมง)
1/
83
วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
84
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑ปจจยทมผลตอคว�มคล�ดเคลอนจ�กก�รวด
กอนหลง
๒ขนตอนก�รสร�งเครองมอวจยทมคณภ�พ
กอนหลง
๓ก�รสร�งและตรวจสอบคณภ�พของเครองมอวจยกอนนำ�ไปใชจรง
กอนหลง
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ตอนท 2/
85
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนวทย�กร
หมวด ๖ หลกก�รเขยนขอเสนอก�รวจย และหลกก�รประยกตง�นวจยและนวตกรรมไปสก�รใชประโยชน (๓ ชวโมง)
วทย�กร ………พมพชอวทย�กร……………………………………………
ตอนท ๑ คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร๑. คว�มคดเหนเกยวกบวทย�กร
ม�กทสด
ม�ก ป�นกล�ง
นอย นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มรอบรในเนอห�ร�ยวช�ของวทย�กร
1/
86
๒คว�มส�ม�รถในก�รถ�ยทอดคว�มรใหเข�ใจ
๓คว�มส�ม�รถในก�รจดลำ�ดบคว�มสมพนธของเนอห�ร�ยวช�ทสอดคลองตอเนอง
๔คว�มสอดคลองระหว�งเนอห�กบหวขอวช�
๕คว�มส�ม�รถถ�ยทอดเนอห�วช�ทย�กใหง�ย
๖คว�มชดเจนครบถวนของเนอห�วช�
๗คว�มชดเจน เหม�ะสมของสอประกอบก�รบรรย�ย
๘คว�มเหม�ะสมของเทคนค/วธก�รทใชในก�รกระตนก�รเรยนรของผเข�รบก�รอบรม
๙คว�มชดเจนในก�รตอบคำ�ถ�ม/ขอซกถ�ม
๒. ขอเสนอแนะอนๆ
87
ตอนท ๒ คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
๑. คว�มรคว�มเข�ใจของผเข�รบก�รฝกอบรม
ม�กทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑คว�มสำ�คญของก�รจดทำ�ขอเสนอก�รวจย
กอนหลง
๒องคประกอบของขอเสนอก�รวจย และคำ�อธบ�ยในก�รเขยนแตละองคประกอบ
กอน
หลง
๓เทคนคก�รเขยนขอเสนอก�รวจยใหน�สนใจและมจดเนนทเหนคว�มเชอมโยงกบโจทยก�รวจย
กอน
หลง
๔กรณตวอย�งวธก�รเขยนขอเสนอก�รวจย และจดทควรแกไขทพบคว�มผดพล�ดบอย
กอน
หลง
๕. หลกก�รประยกต ง�นวจยและนวตกรรมไปสก�รใชประโยชน
กอนหลง
๒. ท�นตองก�รใหเพมเนอห�ในสวนใด
ตอนท 2/
88
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
แบบประเมนภ�พรวมของก�รจดก�รฝกอบรมโปรดขดเครองหม�ย และกรอกขอคว�มลงชองว�งต�มคว�มคดเหนท�น
คว�มคดเหน
ระดบคว�มคดเหนม�ก
ทสด
ม�ก
ป�น
กล�ง
นอย
นอยทสด
๕ ๔ ๓ ๒ ๑
๑
ด�นบรห�รจดก�รคว�มเหม�ะสมของเกณฑทใชในก�รพจ�รณ�คณสมบตผรบก�รอบรม ต�มท วช. กำ�หนด
๒ก�รมสวนรวมกจกรรมกลมของผเข�รวมก�รอบรม
๓คว�มมนใจในก�รนำ�คว�มรไปใชในก�รเขยนขอเสนอก�รวจย
1/
89
๔ด�นวช�ก�รคว�มเหม�ะสมของเอกส�ร และสอประกอบก�รอบรม
๕คว�มเหม�ะสมของระยะเวล�ในก�รอบรม
๖ คว�มเหม�ะสมของสถ�นทจดอบรม
๗คว�มเหม�ะสมของบรรย�ก�ศในก�รอบรม
๘คว�มพงพอใจในก�รเข�รบก�รอบรมครงน
คว�มคดเหนตอประโยชนทไดรบจ�กก�รม�อบรมหลกสตรน
๑ ประโยชนแกตวเองและสถ�บน
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
มตอหน�
90
๒ ประโยชนในก�รสร�งเครอข�ย
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
๓. ขอเสนอแนะอนๆ
๓.๑ เนอห�ทควรเพมเตม
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2/
91
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ผจดขอขอบคณในก�รตอบแบบประเมนโปรดสงแบบประเมนนใหเจ�หน�ท
92
แบบประเมนกระบวนก�รจดก�รฝกอบรม(ถ�มจ�ก Focus Group Discussion ผเข�รบก�รอบรม
กบผทรงคณวฒ วช.)
โครงก�ร_________________________________________________________________________
สถ�นทจด________________________________________________________________________
หนวยง�นผรบผดชอบโครงก�ร (มห�วทย�ลยเครอข�ย ทลงน�มขอตกลงคว�มรวมมอท�งวช�ก�รกบ วช.)________________________________________________________________________________
๑. ก�รบรห�รจดก�ร (ก�รประช�สมพนธ ก�รคดเลอกวทย�กร โครงสร�งก�รทำ�ง�น
ปญห�อปสรรค และขอเสนอแนะ)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
93
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
๒. สงอำ�นวยคว�มสะดวก (สถ�นทจดก�รฝกอบรม อปกรณ และโสตทศนปกรณ ปญห�
อปสรรคและขอเสนอแนะ) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
๓. เอกส�รประกอบก�รอบรม (คว�มพรอมสวนเนอห�คมอก�รฝกอบรมแบบประเมนต�งๆ)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
94
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
๔. หลกสตรก�รอบรม (โครงสร�งหลกสตรรปแบบกจกรรมระยะเวล�)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
๕. ก�รจดก�รและก�รประส�นง�นหลกสตรระหว�งก�รอบรม (ก�รใหขอมลกจกรรมเสรมเพอใหเกดคว�มสำ�เรจในก�รอบรม)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
95
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________๖. ก�รประเมนคว�มคมค� (คว�มมนใจคว�มรและทกษะทเพมเตมประโยชนทเกดขน เปรยบเทยบกบ
งบประม�ณค�ใชจ�ยและเวล�)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________
๗. คณภ�พขอเสนอก�รวจยทนำ�เสนอ (คว�มชดเจน น�สนใจ คว�มสอดคลองของ ขอเสนอ จดเดน จดดอย และคว�มเปนไปไดในก�รไดรบก�รสนบสนนทนวจย)
________________________________________________________________________________________________________________
96
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________
๘. คว�มประทบใจและขอเสนอแนะเพอก�รพฒน�หลกสตร________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________๙. ปญห�อนๆ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
97
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
๑๐. ขอเสนอแนะอนๆ ทเปนประโยชนสำ�หรบก�รจดก�รฝกอบรมครงตอไป ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
98
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
สำ�หรบจดบนทก........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
99
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
100
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สำ�หรบจดบนทก..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
101
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
102
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
สำ�หรบจดบนทก............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
103
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
104
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................