· web viewรายงานการประเมินตนเอง (sar : self-assessment...

รายงานการประเมนตนเอง(Self-Assessment

Report : SAR)ประจำาปการศกษา 2557

แทรกรปภาพตามความเหมาะสม

วทยาลยเทคนคพงงาสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

รายงานการประเมนตนเอง (SAR : Self-Assessment Report for Department) ปการศกษา 2557 ฉบบน จดทำาขนเพอประเมนผลการปฏบตงานของวทยาลยเทคนคพงงา เพอการประกนคณภาพภายใน ของสถานศกษา และตามนโยบายการประกนคณภาพมาตรฐานการอาชวศกษาของสถานศกษาใหมประสทธภาพ ตามมาตรฐานสากล เพอผลตกำาลงคนทมคณภาพ

การประกนคณภาพสถานศกษาภายใต ประกาศกระทรวงศกษาธการดงกลาว สำานกมาตรฐาน การอาชวศกษาจงไดกำาหนดมาตรฐาน ตวบงช และเกณฑการวด เพอใชเปนเกณฑในการกำากบ ดแล ตรวจสอบ และประเมนผล ซงการประกนคณภาพภายในสถานศกษาของวทยาลยเทคนคพงงา ไดเพมเตมตวบงช จำานวน 2 ตวบงช เพอใหมาตรฐานการอาชวศกษาของสถานศกษาสอดคลองกบการประเมนคณภาพภายนอกโดย สมศ. มาตรฐานการอาชวศกษาของสถานศกษาวทยาลยเทคนคพงงา ประกอบดวย

การจดการอาชวศกษา มจำานวน 7 มาตรฐาน 37 ตวบงช มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา จำานวน

9 ตวบงชมาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

อาชวศกษา จำานวน 6 ตวบงชมาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา จำานวน 13 ตว

บงช

มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ จำานวน 1 ตวบงช

มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย จำานวน 2 ตวบงช

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก

จำานวน 4 ตวบงชมาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา จำานวน 2 ตวบงช

รายงานการประเมนตนเองฉบบน ประกอบดวยสวนทเปนขอมลโดยทวไปของวทยาลยเทคนคพงงา วธดำาเนนการและผลการประเมนตามเกณฑมาตรฐานอาชวศกษา ภาพรวมทเปนจดเดน และจดทตองพฒนา ของวทยาลย ซงไดจากการประเมนผลทกมาตรฐาน ทกตวบงช พรอมทงแนวทาง ในการปรบปรง และพฒนา ในอนาคต ตลอดจนสงทไดรบการสนบสนนและความชวยเหลอจากหนวยงานทเกยวของ

วทยาลยเทคนคพงงา มงหวงทจะไดนำาผลการประเมนในครงน เปนแนวทางในการบรหารการศกษา เพอการพฒนาปรบปรงสถานศกษา ซงจะกอใหเกดคณภาพในสถานศกษาและไดรบการพฒนาตอเนอง เกดผลด กบผเรยนและผสำาเรจการศกษา เพอใหชมชน ทองถน ผปกครอง หนวยงานของรฐและเอกชน ตลอดจน สถานประกอบการ มความพงพอใจ และยอมรบความรความสามารถของผสำาเรจการศกษา เพอกาวเขาสโลกอาชพตอไป และสามารถรองรบการประเมนคณภาพภายนอกไดอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

(นายสรวชญ ธนเศรษฐวงศ)

ผอำานวยการวทยาลยเทคนคพงงา

สารบญหนา

คำานำา กสารบญ ขบทสรปสำาหรบผบรหาร

1

ตอนท 1 สภาพทวไปของ 161.1 ขอมลเกยวกบสถานศกษา 161.2 สภาพปจจบนของสถานศกษา 231.3 ระบบโครงสรางการบรหารของสถานศกษา 271.4 เกยรตประวตของสถานศกษา 271.5 ความสำาเรจตามเปาหมายของแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา

32

1.6 ความสำาเรจตามเปาหมายของแผนบรหารความเสยง 33ตอนท 2 การดำาเนนงานของสถานศกษา 34

2.1 ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาประสงคของสถานศกษา

34

2.2 ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษา 352.3 มาตรการปองกนและควบคมความเสยง 362.4 การพฒนาสถานศกษาจากผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา

36

ตอนท 3 การดำาเนนงานตามมาตรฐานของสถานศกษา 37มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา 37มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

70

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา 88มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ 117มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค 120

หรองานวจยมาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

128

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา 141ตอนท 4 สรปและแนวทางการพฒนาสถานศกษา 150

4.1 สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐาน 1504.2 แนวทางการพฒนาสถานศกษา 1524.3 ความตองการสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของ 153

ภาคผนวก - แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานจดทำารายงานการประเมนตนเองของสถาน ศกษา ประจำาปการศกษา 2557

บทสรปสำาหรบผบรหาร

1.1 ขอมลทวไปของสถานศกษา

1.1.1 ประวตของสถานศกษา

วทยาลยเทคนคพงงา สงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ตงอยเลขท 326 ถนน เพชรเกษม ตำาบลทายชาง อำาเภอเมอง จงหวดพงงา 82000 โทรศพท 0-7641-2077 โทรสาร 0-7641-2045 Web Site: www.pntc.ac.th E-mail Address: [email protected] ปจจบนมเนอทรวม 8 ไร 3 งาน 76.2 ตารางวา เปนทราชพสด หมายเลข พง.153 จดตงขนเมอป พ.ศ. 2481 เปดทำาการเรยนการสอนเมอป พ.ศ. 2482 ในนามโรงเรยนประถมอาชพชางไม วนท 12 มถนายน พ.ศ. 2501 เปลยนชอเปน โรงเรยนการชางพงงา วนท 1 มกราคม 2522 เปลยนชอเปน โรงเรยนเทคนคพงงา และยกฐานะเปนวทยาลยเมอวนท 1 เมษายน พ.ศ. 2525 ในป พ.ศ. 2553 เปดสอนสาขางานธรกจการทองเทยว ประเภทวชาพาณชยกรรมฐานวทยาศาสตร และพาณชยกรรม ในโครงการจดตงโรงเรยนเทคโนโลยฐานวทยาศาสตร รนแรก ใชระบบการเรยนการสอน จะมรปแบบพเศษ ทกระตนใหนกเรยนไดคนควาหาความร และฝกทกษะโดยการสรางโครงงาน (Project – based Learning)

ปจจบน ปการศกษา 2557 เปดทำาการสอน ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ม 4 ประเภทวชามดงน 1) ประเภทวชาอตสาหกรรม 2) ประเภทวชาพาณชยกรรม 3) ประเภทวชาคหกรรม และ 4) ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว สวนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ม 4 ประเภทวชามดงน 1) ประเภทวชาอตสาหกรรม 2) ประเภทวชาบรหารธรกจ 3) ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว และ 4) ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มจำานวนนกเรยน นกศกษารวมทงสน 1,180 คน จำานวนผบรหารสถานศกษา 5 คน ประกอบดวย ผอำานวยการ 1 คน รองผอำานวยการ 4 คน ผสอนประกอบดวยขาราชการคร พนกงานราชการ 62

2

คน ครอตราจาง 12 คน บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 44 คน รวมบคลากรทงสน 123 คน

ปรชญา คำาขวญ วสยทศน พนธกจ เปาหมาย ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษา และมาตรการปองกนและควบคมความเสยง

ปรชญา วชาการเดน เนนคณธรรม ทกษะสงลำา นำาทางอาชพ หมายถง วทยาลย

จดการศกษาใหนกเรยน นกศกษา มคณภาพทงดานความรความสามารถ และดานคณธรรม มทกษะไปประกอบอาชพในสงคมไดอยางมประสทธภาพ

คำาขวญเลกแตเยยม เป ยมคณภาพ

วสยทศน วทยาลยเทคนคพงงา เปนสถาบนการอาชวศกษาทมงเนนผลตและ

พฒนาบคลากรดานเทคโนโลยสายปฏบตการ ดานไฟฟา อเลกทรอนกส เทคโนโลยสารสนเทศ อตสาหกรรมทองเทยว สความเปนเลศในระดบภมภาคอาเซยน

พนธกจ1. ผลตและพฒนากำาลงคนดานการอาชวศกษา2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะ3. พฒนาเทคโนโลยสารสนเทศดานอาชวศกษาอยางตอเนอง4. พฒนาระบบบรหารจดการใหทนสมย5. ปรบปรงสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร คคณธรรม6. บรการชมชนดวยกลไกลอาชวศกษา

เปาหมาย

3

1. มอาคารสถานท สภาพแวดลอมและวสด ครภณฑทเออตอการเรยนรอยางเพยงพอ

2. คร และบคลากรของวทยาลย มคณธรรม จรยธรรม มวญญาณของความเปนครและไดรบการพฒนาเพอใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

3. มการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนทหลากหลาย ตอบสนองตอความตองการของผเรยน และตลาดแรงงาน โดยหลกสตรจะเนนใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถคดวเคราะห คดสงเคราะห และมความคดสรางสรรค ตอบสนองตอความตองการของชมชน สงคม สถานประกอบการ ภาคธรกจ

4. มระบบการประกนคณภาพภายในทมการดำาเนนการอยางตอเนอง รองรบการประเมนคณภาพภายใน จากตนสงกด การประเมนคณภาพภายนอก จากสมศ. และการประเมนสถานศกษารางวลพระราชทาน

5. ชมชนและองคกรทองถน ใหความรวมมอในดานทรพยากรและการจดการศกษา ทำาการ MOU ใหครบถวนทกสาขางานทเปดสอน

6. มแผนการกำากบ ตรวจสอบ และรายงาน โดยคณะกรรมการทรบผดชอบ และมการนำาผลไปใช ในการพฒนาคณภาพการศกษา ใหนกศกษามคณภาพ

7. นกเรยน นกศกษา มผลสมฤทธทางการเรยนโดยผานเกณฑมาตรฐานทกำาหนด เชน V-Net V-Q เปนตน

8. นกเรยน นกศกษามความรดานวชาการทกษะวชาชพทนตอเทคโนโลย และมคณธรรม จรยธรรม ปลอดจากสารเสพตดใหโทษ สามารถทำางานในสถานประกอบการ และประกอบอาชพอสระไดอยางมประสทธภาพ

ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษาเพอใหการดำาเนนการจดการศกษาของสถานศกษาบรรลเปาหมายตาม

แผนพฒนาคณภาพ การจดการศกษา จงกำาหนดยทธศาสตรการพฒนาดงน1. การบรหารจดการสถานศกษา2. การพฒนาผเรยน3. การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

4

4. การวจยและพฒนาผลงานโครงงานทางวชาชพ สงประดษฐ นวตกรรมและงานวจย

5. การบรการทางวชาการวชาชพแกชมชนและสงคม6. การจดหาทรพยากรและแหลงการเรยนร7. การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา8. การสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

มาตรการปองกนและควบคมความเสยงเพอใหการบรหารความเสยงของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผน

บรหารความเสยงจงกำาหนดมาตรการปองกน และควบคมความเสยงดงน1. ความเสยงดานความปลอดภยของผเรยน คร และบคลากรภายใน

สถานศกษา2. ความเสยงดานการทะเลาะววาท3. ความเสยงดานสงเสพตด4. ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภกอนวยอนควร5. ความเสยงดานการพนน และการมวสม

1.2 หลกสตรการเรยนการสอน ปจจบน ปการศกษา 2557 เปดทำาการสอน 2 ระดบ มประกาศนยบตร

วชาชพ (ปวช.) ม 4 ประเภทวชา และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) ม 4 ประเภทวชามรายละเอยดดงน

1.2.1 ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

1.) ประเภทวชาอตสาหกรรม ม 5 สาขาวชา ดงน1.1) สาขาวชาเครองกล ม 2 สาขางาน คอ

1.1.1 สาขางานยานยนต1.1.2 สาขางานยานยนต (ทวภาค)

1.2 สาขาวชาเครองมอกล และซอมบำารง ม 1 สาขางาน คอ1.2.1 สาขางานเครองมอกล

1.3 สาขาวชาโลหะการ ม 1 สาขางาน คอ

5

1.3.1 สาขางานเชอมโลหะ1.4 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส ม 2 สาขางานคอ

1.4.1 สาขางานไฟฟากำาลง1.4.2 สาขางานอเลกทรอนกส

1.5 สาขาวชาการกอสราง ม 1 สาขางาน คอ1.5.1 สาขางานกอสราง

2) ประเภทวชาพาณชยกรรม ม 2 สาขาวชามดงน2.1 สาขาวชาพณชยการ ม 4 สาขางาน คอ

2.1.1 สาขางานการบญช2.1.2 สาขางานการตลาด2.1.3 สาขางานคอมพวเตอรธรกจ2.1.4 สาขางานธรกจคาปลกรานสะดวกซอ

2.2 สาขาวชาพณชยการและบรการฐานวทยาศาสตร2.2.1 กลมเทคโนโลยการทองเทยว

3) ประเภทวชาคหกรรม ม 1 สาขาวชา ดงน3.1) สาขาวชาอาหารและโภชนาการ ม 1 สาขางาน คอ

3.1.1 สาขางานอาหารและโภชนาการ

4) ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ม 1 สาขาวชา ดงน4.1) สาขาวชาการโรงแรมและการทองเทยว ม 1 สาขางาน คอ

4.1.1 สาขางานการโรงแรม

1.2.2 ประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)1) ประเภทวชาอตสาหกรรม ม 6 สาขาวชา ดงน

1.1) สาขาวชาเครองกล ม 2 สาขางาน คอ1.1.1 สาขางานยานยนต1.1.2 สาขางานยานยนต (ทวภาค)

1.2) สาขาวชาเทคนคการผลต ม 1 สาขางาน คอ1.2.1 สาขางานเครองมอกล

6

1.3) สาขาวชาเทคนคโลหะ ม 1 สาขางาน คอ1.3.1 สาขางานเทคนคการเชอมโลหะ

1.4) สาขาวชาไฟฟากำาลง ม 1 สาขางาน คอ1.4.1 สาขางานตดตงไฟฟา

1.5) สาขาวชาอเลกทรอนกส ม 2 สาขางาน คอ1.5.1 สาขางานอเลกทรอนกสอตสาหกรรม1.5.2 สาขางานเทคนคคอมพวเตอร

1.6 สาขาวชาการกอสราง ม 1 สาขางาน คอ1.6.1 สาขางานเทคนคการกอสราง

2) ประเภทวชาบรหารธรกจ ม 3 สาขาวชา ดงน2.1) สาขาวชาการบญช ม 1 สาขางาน คอ

2.1.1 สาขางานการบญช2.2 สาขาวชาการตลาด ม 1 สาขางานคอ

2.2.1 สาขางานการตลาด2.3 สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ ม 2 สาขางานคอ

2.3.1 สาขางานคอมพวเตอรกราฟฟก

3) ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ม 1 สาขาวชา ดงน3.1) สาขาวชาการโรงแรมและบรการ ม 1 สาขางาน คอ

3.1.1 สาขางานบรการสวนหนาโรงแรม

4) ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ม 1 สาขาวชา ดงน

4.1) สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ม 1 สาขางาน คอ4.1.1 สาขางานเทคโนโลยสารสนเทศ

สรป วทยาลยเทคนคพงงา ระดบปวช. เปดทำาการสอน 4 ประเภทวชาคอ ประเภทวชาอตสาหกรรม, ประเภทวชาพาณชยกรรม, ประเภทวชาคหกรรม และประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว ระดบ ปวส. เปดทำาการสอน 4 ประเภทวชา คอ ประเภทวชาอตสาหกรรม, ประเภทวชาบรหารธรกจ,

7

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว และประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

2. สภาพการดำาเนนงานและผลการประเมนคณภาพภายใน (ตามเปาหมายแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา) การจดการอาชวศกษา จำานวน 7 มาตรฐาน 37 ตวบงช สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา

ตวบงช เกณฑการตดสน

สมฤทธผลของ

การดำาเนน

งาน

ผลการ

ประเมน

1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

- ดมาก 4.51-5.00- ด 3.51-4.50- พอใช 2.51-3.50- ตองปรบปรง 1.51-2.50- ตองปรบปรงเรงดวน 0.00-1.50

รอยละ 90.70= 5.67

ดมาก

1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

- ดมาก ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 5- ด ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 4- พอใช ปฏบตตามประเดนท 1 และม

ปฏบตตามประเดนท

1 และมผล

ตามขอ 5

ดมาก

8




งาน

ผลการ

ประเมน

ผลตามขอ 3- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 2- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดนท 1

1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ


รอยละ 100

= 6.25

ดมาก

1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป


รอยละ 35.10= 3.51

ด

9

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา (ตอ)




งาน

ผลการ

ประเมน

1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา(V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ


รอยละ 50.24= 5.02

ดมาก

1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานวชาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอ หนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง


ยงไมมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ

ของสถาบนคณวฒวชาชพ

10




งาน

ผลการ

ประเมน

1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


รอยละ 67.61= 4.23

ด

1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป


รอยละ 94.26= 5.89

ดมาก

1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

- ดมาก ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 5- ด ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 4- พอใช ปฏบตตามประเดนท 1

ปฏบตตามประเดนท 1และมผลตามขอ 5

ดมาก

11




งาน

ผลการ

ประเมน

และมผลตามขอ 3- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 2- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดนท 1

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท 1 4.75

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา




งาน

ผลการประเมน

2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

- ดมาก ปฏบตตามประเดนท 1,2,3,4,และ 5 - ด ปฏบตตามประเดนท 1,2,3, และ 4- พอใช ปฏบตตามประเดนท

ปฏบตตามประเดนท 1,2,3,4 และ 5

ดมาก

12




งาน


1,2 และ 3- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนท 1 และ 2- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดนท 1

2.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการจดการเรยนรรายวชา

- ดมาก ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 5- ด ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 4- พอใช ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 3- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนท 1 และมผลตามขอ 2- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดนท 1

ปฏบตตามประเดนท

1และมผล

ตามขอ 5

ดมาก

2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ

ปฏบตตาม

ประเดน 5 ขอ

ดมาก

13




งาน


- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ



ดมาก

2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน - ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ



ด

2.6 รอยละของผเรยนทไดเรยนร - ดมาก รอยละ รอยละ 87.69

ดมาก

14




งาน


จากประสบการณจรง 80 ขนไป- ด รอยละ 70-79.99- พอใช รอยละ 60-69.99- ตองปรบปรง รอยละ 50-59.99 - ตองปรบปรงเรงดวน ตำากวารอยละ 50


สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา




งาน


3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ



ดมาก

15




งาน


-ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

3.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

- ดมาก ปฏบตตามประเดนท 1,2,3,4,และ 5 - ด ปฏบตตามประเดนท 1,2,3, และ 4- พอใช ปฏบตตามประเดนท 1,2 และ 3- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดนท 1 และ 2- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดนท 1


ประเดนท 1,2,3,4

และ 5

ดมาก

3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ



ประเดนท 1,2,3,4

และ 5

ดมาก

3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษา

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ



ดมาก

16




งาน


- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ -ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ



ดมาก

3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง



ประเดนท 1,2,3,4,

และ 5

ดมาก

3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ - พอใช ปฏบตตาม



ดมาก

17




งาน


ประเดน 3 ขอ - ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา (ตอ)




งาน


3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ-พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ



ดมาก

3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ



ดมาก

18




งาน


- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ - ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ


ประเดน4 ขอ

ด

3.11 ระดบคณภาพในการบรการการเงนและงบประมาณ




พอใช

3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศ และ หรอตางประเทศ

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตาม



ดมาก

19




งาน


ประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา




ดมาก

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 3 4.77

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการวชาชพ


สมฤทธผลของการ

ดำาเนนงาน


4.1 ระดบคณภาพในการบรหาร - ดมาก ปฏบตตาม ปฏบต ดมาก

20





จดการการบรการวชาการและวชาชพ

ประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

ตามประเดน 5 ขอ


สรปผลการประเมนมาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย





5.1 ระดบคณภาพในการบรการจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตาม



ดมาก

21





ประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร




ด


22

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก




ผลการประเม

น

6.1 ระดบคณภาพในการปลกจตสำานกดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม




ดมาก

6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม




ดมาก

6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

- ดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ - ด ปฏบตตาม



ดมาก

23





น

ประเดน 4 ขอ- พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ - ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบตตามประเดน 1 ขอ

6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง




ดมาก


24

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา





น

7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน



ประเดนท

1,2,3,4และ 5

ดมาก

7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555

- ดมาก 30-34 ตวบงชและไมมตวบงชใดทอย ในเกณฑตองปรบปรงหรอตอง ปรบปรงเรงดวน

- ด 24 – 33 ตวบงช- พอใช 18 – 23 ตวบงช- ตองปรบปรง 12 – 17 ตว

27 ตวบงช

ด

25





น

บงช- ตองปรบปรงเรงดวน ตำากวา 12 ตวบงช


3. จดเดน-จดทตองพฒนา 3.1 มาตรฐานและตวบงชทดำาเนนการไดในระดบดมาก เรยง

ตามลำาดบดงนมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไปมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจของสถาน

ประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยนมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑ

การประเมนมาตรฐานวชาชพมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลย

จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

26

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาหรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชา

ทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยนมาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการจดทำา

แผนการจดการเรยนรรายวชา มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.6 รอยละของผเรยนทไดเรยนรจากประสบการณจรง

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง

27

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศ และ หรอตางประเทศ

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการบรการจดการโครงการ สงประดษฐ งาน

สรางสรรค หรองานวจยของผเรยนมาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1 ระดบคณภาพในการปลกจต

สำานกดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

28

3.2 มาตรฐานและตวบงชทดำาเนนการไดในระดบดมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนน

เฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษา

ระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาคร

และบคลากรทางการศกษามาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการบรหาร

จดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงาน

ตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555

3.3 มาตรฐานและตวบงชทดำาเนนการไดในระดบพอใชมาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.11 ระดบคณภาพในการบรการการ

เงนและงบประมาณ

4. แนวทางพฒนาการจดการศกษาวทยาลยเทคนคพงงา เปนสถานศกษาสงกดสำานกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษากระทรวงศกษาธการ มภาระและหนาทในการจดการเรยนการสอนดานวชาชพและพฒนาอาชพใหแกนกเรยน นกศกษา ตลอดจนประชาชนในทองถน โดยผลตและพฒนากำาลงคนเพอสนองตอบความตองการกำาลงคนในการพฒนาประเทศ สรางประสบการณใหกบผเรยนทงในดานการฝกงานวชาชพและปลกฝงจตสำานกการบรการสงคม พฒนา

29

ศกยภาพดานอาชพใหเกดประโยชน เนนการผลตกำาลงคนใหมคณภาพ มาตรฐาน มเสนทางอาชพทชดเจน เพอสนบสนนขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ ตลอดจนใหมการรบรองสมรรถนะของบคคลในการประกอบอาชพ เสรมสรางทกษะการเปนผประกอบการและสรางคานยมทดตอการอาชวศกษา โดยมเปาประสงคใหผสำาเรจการศกษาอาชวศกษามคณภาพ มาตรฐาน มงานทำาและดำารงชวตอยางมความสขในสงคม

เพอใหการพฒนาการจดการศกษาในอนาคตเปนไปอยางมประสทธภาพบรรลเปาหมายตามแผน พฒนาคณภาพสถานศกษาและดวยศกยภาพของทรพยากรธรรมชาต วถชวตทเปนเอกลกษณเฉพาะทองถนและแหลงธรรมชาตทสวยงาม ตลอดจนการจดการศกษาและอบรมวชาชพทมคณภาพ จงกำาหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตในรปแบบของแผนงานโครงการ กจกรรม สรปภาพรวมโดยมแนวทางการดำาเนนงานดงน

1. พฒนาหลกสตร ดานอตสาหกรรม พานชยกรรม คหกรรม และอตสาหกรรมการทองเทยวและการบรการ โดยความรวมมอกบชมชน สถานประกอบการ หนวยงานทเกยวของ 2. วทยาลยฯ ผลตและพฒนาบคลากร ดานอตสาหกรรม พานชยกรรม คหกรรม และอตสาหกรรมการทองเทยวและการบรการ ใหมทกษะ เปนนกเทคโนโลยสายปฏบตการ มความรคคณธรรม ซงจะทำาใหการผลตกำาลงคนของวทยาลยตรงกบความตองการของตลาดแรงงานในกลมจงหวดฝงอนดามนภมภาคอาเซยนและของโลก

3. สนบสนนสงเสรมใหเกดการสรางสรรคสงประดษฐ และนวตกรรม พฒนาผประกอบการใหม และตอยอดการวจย นวตกรรมเพอการสรางงาน สรางรายได

4. วทยาลยฯมงพฒนาคณภาพ มาตรฐานฝมอนกเรยน นกศกษา ใหมความสามารถเปนทตองการของสถานประกอบการ เปนผประกอบการ และแขงขนได

5. ผลทคาดหวง

30

1. นกเรยน นกศกษา บคลากรทางการศกษาและประชาชนในจงหวดพงงา มการพฒนาองคความรในดานตางๆ ทำาใหเปนบคลากรทมศกยภาพในดานอตสาหกรรม พานชยกรรม คหกรรม และอตสาหกรรมการทองเทยว

2. นกเรยน นกศกษา บคลากรทางการศกษาและประชาชนในจงหวดพงงา นำาความรไปพฒนาและประกอบอาชพ

3. นกเรยน นกศกษา มความเชอมนในตนเอง มทกษะและประสบการณในการปฏบตงานจรง ทำาใหมความพรอมเขาสตลาดแรงงานทงในและตางประเทศ อกทงสามารถประกอบอาชพอสระได

4. มแหลงปฏบตงานจรง สรางชองทางในการประกอบอาชพอสระ เพมขดความสามารถในการแขงขน

5. สรางเครอขายความรวมมอระหวางสถานศกษา ชมชน และสถานประกอบการในการพฒนาหลกสตรสอดคลองกบศกยภาพพนท

6. นกเรยน นกศกษา คณะครอาจารย สรางสรรคสงประดษฐ และนวตกรรม พฒนาผประกอบการใหม และตอยอดการวจย นวตกรรมเพอการสรางงาน สรางรายได

7. ประชาชนมอาชพ ไดรบการพฒนาอาชพ มรายไดเพมขน สามารถเปนผประกอบการท มนคง

8. แหลงทองเทยวทมอยในจงหวดพงงา โดยเฉพาะแหลงทองเทยวเชงวฒนธรรม เชงนเวศ ไดรบการสงเสรม อนรกษ พฒนาและฟ นฟ เปนทรจกอยางแพรหลาย

31

ตอนท 1สภาพทวไปของสถานศกษา

1.1 ขอมลเกยวกบสถานศกษา 1.1.1 ประวตของสถานศกษา

วทยาลยเทคนคพงงา จดตงขนเมอป พ.ศ. 2481 ทำาการเรยนการสอน พ.ศ. 2482 ในนามโรงเรยนประถมอาชพชางไม ไดรบการพฒนาปรบปรงและยกฐานะเปนวทยาลยเมอ 1 เมษายน 2525 ปจจบนมเนอทรวม 8 ไร 3 งาน 76.2 ตารางวา ตงอยเลขท 326 ถนนเพชรเกษม ตำาบลทายชาง อำาเภอเมอง จงหวดพงงา รหสไปรษณย 82000 มประวตพอสงเขปดงน

19 สงหาคม 2484 เปลยนชอจากโรงเรยนประถมอาชพชางไมพงงาเปน

32

โรงเรยนชางไมพงงาพ.ศ.2498 กรมอาชวศกษา ไดเปดสอนชางไมครภณฑอก 1 วชา รบ

นกเรยนทจบชนมธยมศกษาตอนตน หรอ จบ ม.3 (เทยบเทา ป.7)เขาเรยนหลกสตร 3 ป เรยนสำาเรจไดประกาศนยบตรชนมธยมศกษาตอนปลาย(เทยบเทา ม.3 ปจจบน)

12 มถนายน 2501 เปลยนชอจากโรงเรยนชางไมพงงาเปนโรงเรยนการชางพงงา

พ.ศ.2503 เปดสอนวชาชางกอสราง รบนกเรยนทจบ ม.6(เทยบเทา ม.3 ปจจบน) หรอชนมธยมศกษาตอนปลาย เรยนหลกสตร 3 ป สำาเรจแลวไดรบ ประกาศนยบตรมธยมอาชวศกษาชนสง

พ.ศ.2520 ใชหลกสตร ปวช. 2520 เปดสอนแผนกวชาชางยนต รบนกเรยนทสำาเรจ ชน มศ.3 เขาเรยนหลกสตร 3 ป เรยนสำาเรจไดประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.)

1 มกราคม 2522 กรมอาชวศกษาไดเปลยนชอโรงเรยนการชางพงงาเปนโรงเรยนเทคนคพงงา

พ.ศ.2522 เปดสอนแผนกวชาชางกลโรงงาน ระดบประกาศนยบตร(ปวช.)

พ.ศ.2524 เปดสอนแผนกวชาชางเชอมและโลหะแผนระดบประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.)

1 เมษายน 2525 กระทรวงศกษาธการไดยกฐานะขนเปน วทยาลย“เทคนคพงงา”

พ.ศ.2525 เปดสอนแผนกวชาพานชยการ ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

พ.ศ.2529 เปดสอนแผนกวชาชางไฟฟา ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

พ.ศ.2533 เปดสอนแผนกวชาชางอเลกทรอนกส ระดบ

33

ประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.)พ.ศ.2535 เปดสอนแผนกวชาชางไฟฟา ระดบประกาศนยบตร

วชาชพชนสง (ปวส.)พ.ศ. 2536 เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 2

แผนกวชา คอ-แผนกวชาชางยนต-แผนกวชาการบญช

พ.ศ. 2537 ไดรบคดเลอกจากกระทรวงศกษาธการใหเปนสถานศกษาทไดรบรางวลพระราชทานระดบอดมศกษา

พ.ศ. 2539 เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) 2 แผนกวชา คอ-แผนกวชาชางอเลกทรอนกส-แผนกวชาการตลาด

พ.ศ. 2543 เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) -งานเทคนคการกอสราง-งานเทคนควศวกรรมงานเชอม-งานเครองมอกล-สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ สาขางานการพฒนาโปรแกรม

พ.ศ. 2545 เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) -สาขางานเทคนคคอมพวเตอร

พ.ศ. 2546 เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) -สาขางานภาษาตางประเทศ

พ.ศ. 2552 เปดสอนระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) -สาขางานการโรงแรม

พ.ศ. 2553 เปดสอนระดบ ปวช. โครงการจดตงโรงเรยนเทคโนโลยฐานวทยาศาสตรพงงา-สาขางานการบรหารธรกจและพาณชยกรรม

34

-เปดสอนระดบ ปวช. สาขาวชาอาหารและโภชนาการพ.ศ. 2553 -วทยาลยเทคนคพงงา ไดรบการรบรองมาตรฐานการ“

ศกษา จาก สมศ.”พ.ศ. 2553 -ไดรบการจดสรรพนทแหงใหม ประมาณ 40 ไร ซง

กำาลงดำาเนนการกอสรางอาคารเรยนโดยไดงบประมาณสนบสนนประจำาป 2553

พ.ศ. 2553 -เปดสอนสาขางานธรกจการทองเทยว ประเภทวชาพาณชยกรรมฐานวทยาศาสตร และพาณชยกรรม ในโครงการจดตงโรงเรยนเทคโนโลยฐานวทยาศาสตร รนแรก ใชระบบการเรยนการสอนจะมรปแบบพเศษทกระตนใหนกเรยนไดคนควาหาความร และฝกทกษะโดยการสรางโครงงาน (Project – based Learning)

พ.ศ. 2554 -ไดรบคดเลอกจากกระทรวงศกษาธการใหเปนสถานศกษาทไดรบรางวลพระราชทานระดบอาชวศกษาขนาดกลาง ประจำาปการศกษา 2554

พ.ศ. 2554 -วทยาลยเทคนคพงงา ไดผานการประเมนมาตรฐาน“การศกษารอบสาม จาก สมศ.”

พ.ศ. 2556 เปดสอนระดบ ปวส.-สาขางานการโรงแรมทวภาคเปดสอนระดบ ปวช.-สาขาวชาธรกจคาปลก-สาขางานธรกจคาปลกรานสะดวกซอ

พ.ศ.2558 เปดสอนระดบ ปวส.ทวภาค-สาขาวชาชางไฟฟา

35

1.1.2 ขนาดและทตง ชอสถานศกษาวทยาลยเทคนคพงงา

ชอภาษาองกฤษ Phang-nga Technical Collegeทตงสถานศกษาเลขท 326 หมท ถนนเพชรเกษม ตำาบลทายชาง –อำาเภอ/เขต เมองจงหวดพงงา

รหส 82000 โทรศพทโทร. 076 – 412077

โทรสารโทร. 076 – 412045เวบไซตwww.pntc.ac.thอเมล-

เนอทของสถานศกษาวทยาลยเทคนคพงงาเนอท 8 ไร 3 งาน 76.2 ตารางวาวทยาลยเทคนคพงงา เขต 2 มเนอท 39 ไร 3 งาน 84 ตารางวา

มอาคารรวมทงสน 16 หลงมหองทงสน 182 หองไดแก1. อาคารอำานวยการ จำานวน 1 หลง

10 หอง2. อาคารคณะบรหารธรกจ จำานวน 1 หลง

10 หอง3. อาคารปฏบตการชางเชอม จำานวน 1 หลง

4 หอง4. อาคารไฟฟาและอเลกทรอนกส จำานวน 1 หลง

19 หอง5. อาคารชางกล จำานวน 1 หลง 11

หอง6. อาคาร 60 ป กรมอาชวศกษา จำานวน 1

หลง 21 หอง

http://www.pntc.ac.th/

36

7. อาคารชางกอสราง จำานวน 1 หลง 5 หอง

8. อาคารโรงอาหารและหอประชม จำานวน 1 หลง 1 หอง

9. อาคารเรยน 2 ชน จำานวน 1 หลง 12 หอง

10. อาคารปฏบตการงานโรงแรม 2 ชนจำานวน 1 หลง7 หอง

11. อาคารโรงแรมพรอมลฟท จำานวน 1หลง 44 หอง

12. อาคารหอประชม จำานวน 1 หลง- หอง

13. อาคารโรงฝกงานแผนกอาหาร จำานวน1 หลง 3 หอง

14. อาคารหอพกหญง จำานวน 1หลง 16 หอง

15. อาคารหอพกชาย จำานวน 1 หลง 16 หอง

16. อาคารวทยบรหาร 3 ชน จำานวน 1หลง 3 หอง

1.1.3 สภาพชมชน เศรษฐกจ สงคมจงหวดพงงา

37

คำาขวญประจำาจงหวดพงงา

"แรหมนลานบานกลางนำาถำางามตา ภพาแปลก แมกไมจำาปน บรบรณดวยทรพยากร"

รปเขาชาง หมาย ถง สญลกษณภเขาสงรปชาง ซงอยหลงศาลากลางจงหวดพงงา ประวตศาสตรกลาววา ในพ.ศ. 2532 พมายกกองทพมาตหวเมองฝายใต (ตะกวปา ตะกวทง ถลาง) ราษฎรบางสวนทไมมอาวธ และกำาลงจะตอสตองอพยพไปหลบภย อยในบรเวณลมแมนำาพงงา ซงมภเขาลอมรอบ และตงหลกแหลงอยตรงนนตลอดมารปเรอขดแร หมาย ถง สญลกษณการประกอบอาชพในอดตของจงหวดพงงาทมอาชพหลก ทางดานการทำาเหมองแรดบก สามารถผลตแรดบกไดเปนอนดบหนง ของประเทศและเปนทยอมรบกนวา ในอดตนนเศรษฐกจและอาชพของ จงหวดพงงาขนอยกบแรเปนสำาคญรปเขาตะป หมายถง สญลกษณทางดานการทองเทยวของจงหวดพงงา

ประวตและความเปนมาของจงหวดพงงา (History of Phangnga) จากบนทกทางประวตศาสตรในชวงปลายศตวรรษท 18 เดมท พนทบรเวณนเปนทตงของอำาเภอตะกวปา จนเมอชวงรตนโกสนทรในสมยรชการลท 1 ไดยกฐานะขนเปนเมองเทยบเทากบตะกวปา เมองตะกวทงและโอนเมองจากฝายกรมทามาขนเปนฝายกลาโหมตงแตนนมา

หลกฐานทแสดงใหเหนวาเมองพงงาไดรบการจดตงอยางเปนทาง การในสมยรชกาลท 2 แหงกรงรตนโกสนทร เมอ พ.ศ. 2352 ซงในปนน พระเจาปดงกษตรยพมา ไดมอบหมายให อะเตงหวนเปนแมทพนำากองทพเรอของ

38

พมาไดเขาตเมองตะกวปา ตะกวทง เมองถลาง (ในจงหวดภเกต) ไดกวาดตอนผคนไปรวมไวทคายของตน และเผาเมองถลางเสย พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ไดโปรดเกลาฯ ใหสมเดจพระเจานองยาเธอ เจาฟากรมหลวงเสนานรกษกรมพระราชวงบวร ยกทพหลวงจากกรงเทพมหานครมาชวยและขบไลไดทน

ชวงสงครามในขณะนนไดมราษฎรบางสวนอพยพไปหลบภยอยท "กราภงา" (ภาษามลายแปลวา ปานำาภงา) ซงตงอยปากแมนำาพงงา ทมภเขาลอมรอบ ครนเสรจศก แลวกรมพระราชวงบวรมหาเสนานรกษทรงพระราชดำารวา พมาไดเผาเมองถลางทำาใหบานเมองออนแอลงยากทจะสรางขนใหม จงโปรดใหรวบรวมพลเมองจากถลาง ขามฝากมาตงภมลำาเนาทตำาบลลำานำาพงงา แ ข ว ง เ ม อ ง ต ะ ก ว ท ง แ ล ะ จ ด ก า ร ป ก ค ร อ ง เ ป น เ ม อ ง ข น ก บ เ ม อ งนครศรธรรมราช ดงปรากฏวามหมบานชอ "ถลาง" ซงเปนผคนทอพยพ จากอำาเภอถลาง มาอยในเขตทองทอำาเภอตะกวทงในปจจบนตอมา

สมยรชกาลท 3 ทรงพระราชดำารทจะปรบปรงบรณะหวเมองชายฝงตะวนตกทถกพมาตใหเขม แขงจงไดแตงตงขาราชการมาเปนเจาเมองดงกลาว โดยใหขนตรงตอกรงเทพมหานครและไดทรงแตงตงใหพระยาบรรกษภธร (แสง ณ นคร) เปนเจาเมองพงงาคนแรก ในป พ.ศ. 2383 รวมทงไดยบเมองตะกวทง เปนอำาเภอขนกบเมองพงงา

ในชวงระยะเวลาทงหมดนเหมองดบกกำาลงเฟ องฟและเปนแหลงแร ทดทสดของประเทศไทย ทำาใหเปนทดงดดและสนใจ จงมตางชาตตดตอซอขายแรดบกกนมากและรฐบาลกลางเองดวย เนองจากใหเปนการเพมรายไดใหกบประชาชนและกลายเปนชวงฐานเศรษฐกจไป ทวโลกในชวง ป พ.ศ. 2473

ในชวงปพ.ศ. 2474 ไดมการรวมตวยบเมองตะกวปาใหขนกบจงหวดพงงาเปนตนมา อาคารศาลากลางหลงเกาทสวยงามทสดของจงหวดพงงาไดสรางขนทบาน ชายคาย ตอมาในป พ.ศ. 2473 จงไดสรางศาลากลางจงหวด

http://south.sawadee.com/nakhonsithammarat/

http://www.sawadee.co.th/bangkok/

http://www.sawadee.co.th/phuket/

39

ขนทบานทายชางและตอมาในป พ.ศ. 2515 กไดสรางศาลากลางหลงใหมขนบรเวณถำาพงชางจนถงปจจบน

พงงา เปนจงหวดทมภมประเทศสวนใหญเปนปาเขา มพนท 4,170.895 ตารางกโลเมตร อยหางจากกรงเทพฯ ประมาณ 788 กโลเมตร ชอของจงหวดพงงานนเดมนาจะเรยกวา เมองภงา ตามชอเขางา“ ” หรอ เขาพงงา ซงอยในตวเมองพงงาในปจจบน เมอตงเมองขนจงเรยกกนวา เมองภงา เมองภงานอาจจะตงชอใหคลองจองเปนคกบเมองภเกต“ ”มาแตเดมกได แตเหตทเมองภงากลายเปนเมองพงงานน สนนษฐานวานาจะมาจากเมองภงา เปนเมองทมแรอดมสมบรณจงมฝรงมาตดตอซอขายแรดบกกนมาก และฝรงเหลานคงจะออกเสยงเมองภงาเปนเมอง พงงา “ ”เพราะแตเดมฝรงเขยนเมองภงาวา PHUNGA หรอ PUNGA ซงอาจอานวา ภงา หรอจะอานวา พงงา หรอ พงกา กได

อาณาเขตตดตอ ทศเหนอ ตดตอกบ จงหวดระนอง

40

ทศใต ตดตอกบ จงหวดภเกตตรงชองแคบปากพระ เชอมกนโดยสะพานสารสนและสะพานเทพกระษตรทศตะวนออก ตดกบจงหวดสราษฎรธานและจงหวดกระบทศตะวนตก ตดกนทะเลอนดามนและมหาสมทรอนเดย

ลกษณะภมประเทศ สภาพภมศาสตรของจงหวดพงงา เปนภเขาสลบซบซอน ทอดเปนแนวยาวจากทศเหนอไปทศใต มชายฝงทะเลยาวประมาณ 239.25 กโลเมตร มพนทปาไม เปนปาไมประเภทไมผลดใบ มชนดปาทสำาคญ ไดแกปาดบเขา ปาดบชน และปาชายเลน สำาหรบบรเวณทเปนทราบจะลาดลงจากทศตะวนออกไปยงทศตะวนตก ลงสทะเลอนดามน ตามชายฝงทะเลจะมปาชายเลนเกอบตลอด พนทประกอบดวยเกาะประมาณ 105 เกาะ และมเกาะอยในทะเลอนดามนจำานวนมาก เชน เกาะยาว หมเกาะสรนทร และหมเกาะสมลน

ลกษณะภมอากาศ พงงามภมอากาศแบบมรสมเมองรอน ไดรบอทธพลของลมมรสม ตะวนตกเฉยงใต และลมมรสมตะวนออกเฉยงเหนอ ม 2 ฤด คอ

ฤดรอน เรมตงแตเดอนมกราคม ไปถง เดอนเมษายน ฤดฝน เรมตงแตเดอนพฤษภาคม ไปถง เดอนธนวาคม

จากการทมลกษณะภมอากาศแบบมรสมในเขตรอน อณหภมในแตละฤดกาลจงไมแตกตางกนมากนก คอ อยระหวาง 29 - 36 องศาเซลเซยส และปรมาณนำาฝนโดยเฉลยปละประมาณ 3,614.5 มลลเมตร

การปกครองการปกครองแบงออกเปน 8 อำาเภอ 48 ตำาบล 314 หมบาน

1. อำาเภอเมองพงงา 2. อำาเภอเกาะยาว 3. อำาเภอกะปง 4. อำาเภอตะกวทง

41

5. อำาเภอตะกวปา 6. อำาเภอคระบร 7. อำาเภอทบปด 8. อำาเภอทายเหมอง

การเดนทางไปจงหวดพงงา 1.รถยนตเสนทางแรก: จากกรงเทพมหานครขบรถไปตามทางหลวงหมาเลข 4

ผานจงหวดประจวบครขนธชมพรและระนอง จากนนจงเขาสตวเมองจงหวดพงงา รวมระยะทางประมาณ 788 กโลเมตร ใชเวลาเดนทางประมาณ 12 ชวโมง เสนทางทสอง: จากกรงเทพมหานคร ขบรถไปตามทางหลวงหมายเลข 4 ไปจนถงจงหวดชมพรและจากจงหวดชมพร ใชทางหลวงหมายเลข 41 ผานอำาเภอทาฉางจงหวดสราษฏรธาน จากนนแยกขวาเขาทางหลวงหมายเลข 401 จนถงอำาเภอบานตาขน จงหวดสราษฏรธานระยะทางประมาณ 50 กโลเมตร จากนนใชทางหลวงหมายเลข 415 ขบไปประมาณ 30 กโลเมตร เลยวซายเขาสเมองพงงา นกทองเทยวจากภเกตขบรถไปตามทางหลวงหมายเลข 402 ผานสะพานสารสนทบานโคกกลอย เลยวซายเขาสอำาเภอตะกวปา รวมระยะทางประมาณ 87 กโลเมตรจากภเกตใชเวลาประมาณ 1 ชวโมง 30 นาท

2.รถโดยสารประจำาทาง มบรการรถโดยสารประจำาทางทงแบบปรบอากาศและธรรมดา กรงเทพฯ-พงงา บรการทกวน ออกจากสถานขนสงสายใต ถนนบรมราชชนน ใชเวลาในการเดนทางประมาณ 12 ชวโมงตรวจสอบ

42

3.รถไฟไมมขบวนรถไฟตรงไปยงจงหวดพงงา การรถไฟแหงประเทศไทยม

ขบวนรถไฟออกจากกรงเทพฯและราษฎรธานไปลงทสถาน พนพนแลวตอรถโดยสารประจำาทางไปจงหวดพงงาอกประมาณ 2 ชวโมง

4.เครองบน การเดนทางไปพงงาทางเครองบน นกทองเทยวสามารถใชบรการเทยวบนไปลงจงหวดภเกต จากนนตอรถโดยสารประจำาทางไปจงหวดพงงา ระยะทางประมาณ 58 กโลเมตรหรอเทยวบนไปจงหวดระนอง จากนนตอรถโดยสารประจำาทางไปจงหวดพงงาโดยใชเวลาเดนทางตอประมาณ 3 ชวโมง

1.2 สภาพปจจบนของสถานศกษาวทยาลยเทคนคพงงา จดการเรยนการสอนตามหลกสตรประกาศนยบตร

วชาชพ พ.ศ. 2545 ปรบปรง พ.ศ. 2546 หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2546 รายละเอยดสภาพปจจบนของสถานศกษามดงน

1.2.1 จำานวนผเรยน คร และบคลากรทางการศกษา ประจำาปการศกษา 2557 ดงแสดงในตารางท 1.2 ถงตารางท 1.5

ตารางท 1.2 จำานวนผเรยนจำาแนกตามระดบชน หลกสตร เพศ

ระดบชน

หลกสตรรวมปกต +

ทวภาค เทยบโอนฯ

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญงทงหมด

ปวช. 1 192 127 - - 192 127 319ปวช. 2 137 119 - - 137 119 256ปวช. 3 157 122 - - 157 122 279

รวมระดบ ปวช.

486 368 - - 486 368 854

43

ระดบชน

หลกสตรรวมปกต +

ทวภาค เทยบโอนฯ

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญงทงหมด

ปวส. 1 92 55 - - 92 55 147ปวส. 2 104 75 - - 104 75 179

รวมระดบ ปวส.

196 130 - - 196 130 326

รวมทงหมด 682 498 - - 682 498 1,180

**** ขอมลมาจากงานทะเบยน ฝายบรหารทรพยากร

ตารางท 1.3 จำานวนผเรยนหลกสตรวชาชพระยะสนและ/หรอแกนมธยม จำาแนกตามหลกสตร ประเภทวชา สาขาวชา เพศ (รายงานเฉพาะสถานศกษาทเปดสอน)

รนท/ป หลกสตร

ประเภทวชา/สาขาวชา

จำานวนรายวชา

จำานวนผเรยนชาย หญง รวม

- - - - - - -- - - - - - -

รวม - - - -**** หมายเหต วทยาลยฯ ไมไดเปดสอนหลกสตรวชาชพระยะสนและ/หรอแกนมธยม

ตารางท 1.4 จำานวนผบรหารและครจำาแนกตามสถานภาพ เพศ วฒการศกษา ตำาแหนง

ผบรหาร/สาขาวชาจำานว

น(คน)

สถานภาพ เพศ วฒการศกษา ตำาแหนง ผบรหาร/คร

ขารา

ชการ

พนกง

านฯ

อตรา

จาง

ชาย

หญง

ป . เอ

ก

ป . โท

ป . ต

ร

ตำากว

า ป. ต

ร

ครผช

วย

คร ค

.ศ.1

ชำานา

ญกา

ร

ชำานา

ญกา

รพเ

ศษ

ผบรหารและรองฯ 5 5 - - 5 - - 3 2 - - - 1 41. สาขาวชาเครองกล 8 6 - 2 8 - - 4 4 - 1 - 5 -2. สาขาวชาเครองมอกลและซอมบำารง

4 4 - - 4 - - 3 1 - - - 3 1

3. สาขาวชาโลหะการ 3 3 - - 3 - - - 3 - - - 3 -4. สาขาวชาไฟฟา 6 5 - 1 6 - - 3 3 - - 1 4 -5. สาขาวชาอเลกทรอนกส 10 10 - - 1

0- - 6 4 - 1 1 8 -

6. สาขาวชาการกอสราง 5 4 - 1 5 - - 2 3 - - - 4 -7. สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

3 2 1 - 1 2 - 1 2 - 1 - 1 -

8. สาขาวชาการบญช 6 5 - 1 1 5 - 4 2 - - 1 3 19. สาขาวชาการตลาด 2 1 - 1 2 - - 2 - - - - 1 -10. สาขาวชาคอมพวเตอร 4 3 - 1 2 2 - 4 - - - - 3 -

9

ผบรหาร/สาขาวชาจำานว

น(คน)

สถานภาพ เพศ วฒการศกษา ตำาแหนง ผบรหาร/คร

ขารา

ชการ

พนกง

านฯ

อตรา

จาง

ชาย

หญง

ป . เอ

ก

ป . โท

ป . ต

ร

ตำากว

า ป. ต

ร

ครผช

วย

คร ค

.ศ.1

ชำานา

ญกา

ร

ชำานา

ญกา

รพเ

ศษ

11. สาขาวชาการโรงแรม และทองเทยว

3 2 - 1 - 3 - 1 2 - 1 1 - -

12. แผนกวชาชางเทคนคพนฐาน

2 1 - 1 2 - - 1 1 - - - 1 -

13. แผนกวชาสามญสมพนธ 15 11 1 3 7 8 - 4 11 - 3 3 5 -14. สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

2 2 - - - 2 - 1 1 - 2 - - -

15. สาขาวชาพาณชยกรรมและบรการฐานวทยาศาสตร

1 1 - - - 1 - 1 - - - - - 1

รวมทงหมด 79 65 2 12 56

23 - 40

39 - 9 7 42 7

25

ตารางท 1.5 จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจำาแนกตามงาน สถานภาพ เพศ วฒการศกษา

งานตามโครงสราง

บรหารสถานศกษา

จำานวน(

คน)

สถานภาพ เพศ วฒการศกษา

ขารา

ชการ

ก.พ

.

ลกจา

งประ

จำา

ลกจา

งชวค

ราว

ชาย

หญง

ม .ตน

หรอ

ตำากว

า

ม .ปล

าย/ป

วช.

ปวส .

/อนป

รญญ

า

ปรญ

ญาต

ร

สงกว

า ป.ต

ร

ฝายบรหารทรพยากร1. งานบรหารงานทวไป

3 1 - 2 1 2 - - 1 1 1

2. งานบคลากร 1 - - 1 - 1 - - - 1 -3. งานการเงน 3 1 1 1 - 3 - - 1 2 -4. งานการบญช 1 - - 1 - 1 - - - 1 -5. งานพสด 5 - 2 3 3 2 - 1 3 1 -6. งานอาคารสถานท

15 - 6 9 10

5 11

2 1 1 -

7. งานทะเบยน 2 - 1 1 - 1 - - 1 - -8. งานประชาสมพนธ

1 - - 1 - 1 - - 1 - -

9. งานเอกสารการพมพ

1 - - 1 - 1 - - - 1 -

รวม 32 2 10

20

14

18 11

3 7 10 1

ฝายแผนงานและความรวมมอ

26



จำานวน(


ขารา

ชการ

ก .

พ .ลก

จาง

ลกจา

ง

ชาย

หญง

ม .ตน ม

ปวส .

/อน

ปรญ

ปรญ

ญาต

รสง

กวา

1. งานวางแผนและงบประมาณ

1 - - 1 - 1 - - - 1 -

2. งานศนยขอมลสารสนเทศ3. งานความรวมมอ

4. งานวจย นวตกรรมและสงประดษฐ5. งานประกนคณภาพและมาตรฐานการศกษา

1 - - 1 - 1 - - - 1 -

6.งานสงเสรมผลผลต การคาและประกอบธรกจ

รวม 2 - - 2 - 2 - - - 2 -

27

ตารางท 1.5 จำานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอนจำาแนกตามงาน สถานภาพ เพศ วฒการศกษา (ตอ)



จำานวน(

คน)


ขารา

ชการ

ก.พ

.

ลกจา

งประ

จำา

ลกจา

งชวค

ราว

ชาย

หญง

ม .ตน

หรอ

ตำากว

า

ม .ปล

าย/ป

วช.

ปวส .

/อนป

รญญ

า

ปรญ

ญาต

ร

สงกว

า ป.ต

ร

ฝายพฒนากจการนกเรยนนกศกษา1. งานกจกรรมนกเรยนนกศกษา

1 1 - - - 1 - - - 1 -

2 งานครทปรกษา3. งานปกครอง4. งานแนะแนวอาชพ และการจดหางาน

1 - - 1 - 1 - - - 1 -

5. งานโครงการพเศษ และบรการชมชน6. งานสวสดการ

1 - - 1 - 1 - - 1 - -

28



จำานวน(


ขารา

ชการ

ก .

พ .ลก

จาง

ลกจา

ง

ชาย

หญง

ม .ตน ม

ปวส .

/อน

ปรญ

ปรญ

ญาต

รสง

กวา

นกเรยนนกศกษา

รวม 3 1 - 2 - 3 - - 1 2 -ฝายวชาการ 1. แผนกวชา2. งานพฒนาหลกสตรการเรยนการสอน

1 - - 1 - 1 - - 1 - -

3. งานวดผล และประเมนผล4. งานวทยบรการ และหองสมด

2 - - 2 - 2 - - 2 - -

5. งานอาชวศกษาระบบทวภาค

1 - - 1 - 1 - - - 1 -

6. งานสอการเรยนการสอน7. โรงเรยนเทคโนโลยฐานวทยาศาสตร

3 - - 3 - 3 - - - 3 -

รวม 7 - - 7 - 7 - - 3 4 -รวมทงหมด 44 3 1

031

14

30 11

3 8 18 1

29

1.3 ระบบโครงสรางบรหารเพอใหการบรหารจดการศกษาของสถานศกษาเปนไปอยางม

ประสทธภาพ บคลากรไดรวมคด รวมทำา รวมประเมนผล รวมปรบปรง จงกระจายอำานาจการบรหารงานภายในสถานศกษาตามโครงสรางการบรหารงานดงน (แสดงแผนภมโครงสรางการบรหารของวทยาลย)

1.4 เกยรตประวตของสถานศกษา1) รางวลและผลงานของสถานศกษา

1.1 รางวลชนะเลศ หนวยมาตรฐานดเดน เหรยญทอง สถานศกษาขนาดกลาง ระดบชาต

1.2 รางวลชนะเลศ หนวยมาตรฐานดเดน สถานศกษาขนาดกลาง ระดบภาคใต

1.3 รางวลชนะเลศ หนวยมาตรฐานดเดน สถานศกษาขนาดกลาง กลมจงหวดกระบ พงงา ภเกต

1.4 รางวลชนะเลศ ระดบชาต ในการแขงขนทกษะชางอเลกทรอนกส การแขงขนทกษะประกอบและตรวจซอมเครองขยายเสยง ในงานประชมวชาการ องคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบชาต ครงท 23 ปการศกษา 2556

1.5 รางวลชนะเลศ ระดบภาค ในการแขงขนทกษะพมพไทยดวยคอมพวเตอร ปการศกษา 2556

1.6 รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 ระดบภาค ในการแชงชน Animation ปการศกษา 2556

1.7 รางวลรองชนะเลศ อนดบ 2 การประกวดผลตภณฑอาหาร เพอเพมมลคาผลตภณฑหนงตำาบล หนงผลตภณฑ (OTOP)

1.8 รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 สงประดษฐประเภทท 5 สงประดษฐประเภทภมปญญาสรางสรรคเศรษฐกจ การประกวดสงประดษฐระดบภาค ปการศกษา 2556

30

1.9 วทยาลยเทคนคพงงา ไดรบรางวล TO BE NUMBER ONE ระดบมาตรฐานพรอมเปนตนแบบ ระดบประเทศ รางวลโดย ทลกระหมอมหญงอบลรตนราชกญญา สรวฒนาพรรณวด

1.10 รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 “เครองเจาะผามะพราวออน ระดบ”ภาค ภาคใต ประจำาปการศกษา 2556

1.11 รางวลชนะเลศ การประกอบและตรวจซอมเครองขยายเสยง การประชมวชาการองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทยฯ ระดบชาต ครงท 23 ปการศกษา 2556

1.12 รางวลเหรยญทอง รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสด“ ”ยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบภาค ภาคใต

1.13 รางวลเหรยญทอง “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบภาค ภาคใต

1.14 รางวลเหรยญเงน รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสด“ ”ยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบชาต

1.15 รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบชาต

1.16 รางวลหนวยมาตรฐานดเดน สถานศกษาขนาดกลาง

2) รางวลและผลงานของคร2.1 นายกฤษ ทดระเบยบ ครแผนกวชาอเลกทรอนกส ครทปรกษา

รางวลชนะเลศ ระดบชาต ในการแขงขนทกษะชางอเลกทรอนกส การแขงขนทกษะประกอบและตรวจซอมเครองขยายเสยง ในงานประชมวชาการ องคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบชาต ครงท 23 ปการศกษา 2556

2.2 นายปรญญา หมายด ครแผนกวชาอเลกทรอนกส ครทปรกษา รางวลชนะเลศ ระดบชาต ในการแขงขนทกษะชางอเลกทรอนกส การแขงขน

31

ทกษะประกอบและตรวจซอมเครองขยายเสยง ในงานประชมวชาการ องคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบชาต ครงท 23 ปการศกษา 2556

2.3 นางสาวลกษม เขาทอง ครแผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ ครทปรกษา ชนะเลศ ระดบภาค ในการแขงขนทกษะพมพไทยดวยคอมพวเตอร ปการศกษา 2556

2.4 นางสาวลกษม เขาทอง รางวลเหรยญเงน การประกวดสอ E-booK ในงานสอไอซท จ.สงขลา

2.5 นายณฐวฒ เพชรประสม ครแผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ ครทปรกษา รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 ระดบภาค ในการแขงขนทกษะ Animation ปการศกษา 2556

2.6 นางฉลบฉลย รตนกสมภ รางวล ครสดด (ระดบชาต) ครสภา2.7 นางสาวประทน เลยนจำารญ ผทำาคณประโยชนดเดนทางการศกษา

(ระดบประเทศ) สกสค.2.8 นายวฒวงศ เอยดศรชาย รางวลเหรยญทอง การประกวด วจย

เพอพฒนาองคกรและทองถน ในงานเทคนคสราษฏรธานวจย จ.สราษฏรธาน

2.9 นายวฒวงศ เอยดศรชาย รางวลเหรยญเงน การประกวดสอ E-booK ในงานสอไอซท จ.สงขลา

2.10 นายวนชาต ชยฤกษ ครแผนกชางกลโรงงาน ครทปรกษาสงประดษฐประเภทท 5 สงประดษฐประเภทภมปญญาสรางสรรคเศรษฐกจ รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 การประกวดสงประดษฐระดบภาค ปการศกษา 2556

2.11 นายวฒนนท เหมาะมาศ ครแผนกชางกลโรงงาน ครทปรกษาสงประดษฐประเภทท 5 สงประดษฐประเภทภมปญญาสรางสรรคเศรษฐกจ รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 การประกวดสงประดษฐระดบภาค ปการศกษา 2556

2.12 นายวานช เพชรวเชยร ครแผนกชางกลโรงงาน ครทปรกษาสงประดษฐประเภทท 5 สงประดษฐประเภทภมปญญาสรางสรรคเศรษฐกจ รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 การประกวดสงประดษฐระดบภาค ปการศกษา 2556

32

2.13 นายกนตภณ ปญญาด ผทำาคณประโยชนดเดนทางการศกษา (ระดบจงหวด) สกสค.

3) รางวลและผลงานของผเรยน3.1 นายพยญชนะ โสตรทพย รางวลชนะเลศ ระดบชาต ในการแขงขน

ทกษะชางอเลกทรอนกส การแขงขนทกษะประกอบและตรวจซอมเครองขยายเสยง ในงานประชมวชาการ องคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบชาต ครงท 23 ปการศกษา 2556

3.2 นายอฐพล แซกว รางวลชนะเลศ ระดบชาต ในการแขงขนทกษะชางอเลกทรอนกส การแขงขนทกษะประกอบและตรวจซอมเครองขยายเสยง ในงานประชมวชาการ องคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทย ระดบชาต ครงท 23 ปการศกษา 2556

3.3 นายวชรพล เหนหาว นายศวพล เกษรกษ นายเมธวฒน ศรขวญ นางสาวปยวรรณ ชเดช นางสาวสพชฌาย หนปาน นางสาวพรนภส นลเพชร รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 สงประดษฐประเภทท 5 สงประดษฐประเภทภมปญญาสรางสรรคเศรษฐกจ การประกวดสงประดษฐระดบภาค ปการศกษา 2556

3.4 นายสทธวฒน ศรวฒน นายภทราวธ แซตน รางวลรองชนะเลศ อนดบ 1 ระดบภาค ในการแขงขนทกษะ Animation ปการศกษา 2556

3.5 นางสาววมลณฐ สขผล ชนะเลศ ระดบภาค ในการแขงขนทกษะพมพไทยดวยคอมพวเตอร ปการศกษา 2556

3.6 นางสาวเทยนบชา ขนด ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการเสนอรายการทองเทยว ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.7 นางสาววรญญา ผลเกด ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการเสนอรายการทองเทยว ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.8 นางสาวอารยา พฒนกจ ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการสาธตภาษาองกฤษ ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.9 นางสาวจนดาลกษณ บอลลส ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการกลาวสนทรพจนภาษาองกฤษ ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

33

3.10 นางสาวกานตสร ภมพล ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนประกวดมารยาทไทย ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.11 นายจกรกฤษณ สหะสทธ ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนประกวดมารยาทไทย ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.12 นายธรรมรตน ปากลาว ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการตอบปญหาประวตศาสตรไทย ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.13 นายเบญจพล หรญ ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการตอบปญหาประวตศาสตรไทย ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.14 นายปฏพทธ สโมสร ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนการตอบปญหาประวตศาสตรไทย ระดบอาชวศกษาจงหวดพงงา

3.15 นางสาวอไรวรรณ กองทงมล ไดรบรางวล เหรยญทองแดง เครองกายภาพบำาบดการเดนอตโนมต การประกวดสดยอดนวตกรรม“ ”

อาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบภาค ภาคใต ประจำาปการศกษา 25573.16 นายธนพล เรองแกว ไดรบรางวล เหรยญทองแดง เครอง“

กายภาพบำาบดการเดนอตโนมต การประกวดสดยอดนวตกรรม”อาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบภาค ภาคใต ประจำาปการศกษา 2557

3.17 นายนวธน สงขเลอน ไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 “รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ”ระดบภาค ภาคใต ประจำาปการศกษา 2557

3.18 นายสราวฒ ป นทอง ไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 “รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ”ระดบภาค ภาคใต ประจำาปการศกษา 2557

3.19 นางสาวปยวรรณ ชเดช ไดรบรางวลชนะเลศอนดบ 1 “รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ”ระดบภาค ภาคใต ประจำาปการศกษา 2557

3.20 นายศภกร จกรพงศ ไดรบรางวล เหรยญเงน รถเขนเปลหาม“พลงเสรม การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบ”ชาต ประจำาปการศกษา 2557

34

3.21 นายกษดเดช งานด ไดรบรางวล เหรยญเงน รถเขนเปลหาม“พลงเสรม การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบ”ชาต ประจำาปการศกษา 2557

3.22 นางสาวจนดาลกษณ บอลลส ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบชาต ประจำาปการศกษา 2557

3.33 นางสาววมลมาศ สทธาคม ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบชาต ประจำาปการศกษา 2557 3.34 นางสาวณฐกานต จนดาพรหม ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 1 “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษา เฉลมพระเกยรต ระดบชาต ประจำาปการศกษา 2557

3.35 นายนมตร แทนทอง ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบ 2 การประกวดรองเพลงลกทง ในการแขงขนทกษะวชาชพ และทกษะวชาพนฐาน ระดบภาค ภาคใต ระหวางวนท 22-26 ธนวาคม 2557 ณ วทยาลยเทคนคพทลง จงหวดพทลง

3.36 นายสทธวฒน ศรวฒน ไดรบรางวลชนะเลศ ทกษะการแขงขน Animation ในการแขงขนทกษะวชาชพ และทกษะวชาพนฐาน ระดบภาค ภาคใต ระหวางวนท 22-26 ธนวาคม 2557 ณ วทยาลยเทคนคพทลง จงหวดพทลง

3.37 นายภทราวธ แซตน ไดรบรางวลชนะเลศ ทกษะการแขงขน Animation ในการแขงขนทกษะวชาชพ และทกษะวชาพนฐาน ระดบภาค ภาคใต ระหวางวนท 22-26 ธนวาคม 2557 ณ วทยาลยเทคนคพทลง จงหวดพทลง

3.38 นางสาวชตกาญจณ บอลลส ไดรบรางวลชนะเลศ ทกษะการแขงขนการประกวดพดในทสาธารณะเปนภาษาองกฤษในการแขงขนทกษะวชาชพ และทกษะวชาพนฐาน ระดบภาค ภาคใต ระหวางวนท 22-26 ธนวาคม 2557 ณ วทยาลยเทคนคพทลง จงหวดพทลง

35

3.39 นางสาววรรณฉตร แกวโกรพ ไดรบรางวลชนะเลศ การประกวดสมาชกองคการวชาชพในอนาคตแหงประเทศไทยดเดน ประเภทสถานศกษาขนาดกลาง ระดบ ปวส. ในการแขงขนทกษะวชาชพ และทกษะวชาพนฐาน ระดบภาค ภาคใต ระหวางวนท 22-26 ธนวาคม 2557 ณ วทยาลยเทคนคพทลง จงหวดพทลง

3.40 นางสาวปยวรรณ ชเดช ไดรบคดเลอกและยกยองวา มความประพฤตดงาม ประจำาปการศกษา 2557 จากพทธสมาคมแหงประเทศไทย ในพระบรมราชปถมภ

3.41 นางสาวรตนกมล ไมสรร ไดรบคดเลอกและยกยองวา มความประพฤตดงาม ประจำาปการศกษา 2557 จากพทธสมาคมแหงประเทศไทย ในพระบรมราชปถมภ

โครงสรางการบรหารงานของวทยาลยเทคนคพงงา

สาขาวชาสามญ-สมพนธนางปรงวด ประเสรฐเต

คณะกรรมการบรหารสถาน ผอำานวยการนายสรวชญ ธน

คณะกรรมการสถานศกษา

รองผอำานวยการฝายบรหารทรพยากร

รองผอำานวยการฝายแผนงานฯ

รองผอำานวยการฝายพฒนากจการฯ

รองผอำานวยการฝายวชาการ

งานบรหารงานทวไปนางพรจตร วญ

สาขาวชาชางยนตนายบญม กองธรรม

สาขาวชาชางไฟฟากำาลงนายประพนธ ศรธรรม

สาขาวชาชางอเลกทรอนกส

สาขาวชาเทคนคพนฐานนายธวชชย อาจปร

สาขาวชาการบญชนายกนตภณ ปญญาด

สาขาวชาโลหะการนายสมบต เทพณรงค

สาขาวชาการกอสรางนายเกยรตศกด รอด

สาขาวชาการตลาดฯนายมณทพย มโนการ

งานอาชวศกษาระบบทวภาค

งานพฒนาหลกสตรฯนายศรพงศ สทธกลงานวดผลและประเมน

ผลงานวทยบรการและหอง

สมด

สาขาวชาเครองมอกลฯนายวานช เพชรวเชยร

สาขาวชาอาหารฯนางสาวมนทรธดา กแกว

สาขาวชาการโรงแรมนางสาวอญชล เขาพรง

สาขาวชาโครงการฐานวทยฯ

งานสอการเรยนการสอนนายปรญญา หมายด

งานบคลากรนางสาวมาณวกา

งานการเงนนางวภา แกวงานการบญช

นางสาวสมใจ วลยงานพสด

นายชวฒน วรรณงานอาคารสถานท

นายยศทยา ชชเวชงานทะเบยน

นายพจนนท พจนยงานประชาสมพนธนางโสทชา เตชเสน

งานวางแผนและงบประมาณ

งานศนยขอมลสารสนเทศ

งานความรวมมอนายยงยทธ ชนศร

งานวจยพฒนา นวตกรรมฯ

งานประกนคณภาพฯนายณรงค นวล

งานสงเสรมผลตผลการคาฯ

งานกจกรรมนางฉลบฉลย รตนก

งานครทปรกษานายศรชย พรภรมย

งานปกครองนายวนชาต ชยฤกษ

งานแนะแนวนายประวต อนทแยม

งานสวสดการนายยงยทธ สาย

งานโครงการพเศษนายจรนทร ลนซ

สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

32

1.5 ความสำาเรจตามเปาหมายของการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ความสำาเรจตามเปาหมายของการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาประจำาปการศกษา 2557 ซงประชาคมของสถานศกษา ใหความเหนชอบดงน

ดาน เปาหมายความสำาเรจ1. ผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา

- ผสำาเรจการศกษามความรเชงวชาการ มทกษะในวชาชพ และทกษะชวตอนสงผลตอการประกอบอาชพอยางมประสทธภาพ- ผเรยนไดรบการพฒนาความรในทกษะพนฐาน ทกษะในการปฏบตงาน และพฒนาตนเองในวชาชพไดอยางเหมาะสม

2. หลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

- พฒนาหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยน- พฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบงานอาชพ และสภาพทองถน

3. การบรหารจดการอาชวศกษา - ระบบบรหารจดการแบบมสวนรวมกบทกภาคสวนทมประสทธภาพ โปรงใส ตรวจสอบได

4. การบรการทางวชาการและวชาชพ - มการใหบรการทางวชาชพทเปนประโยชนตอการพฒนาชมชน ทองถน เพอใหเปนสงคมแหงภมปญญาและมการเรยนรตลอดชวต

5. นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

- มสงประดษฐ นวตกรรม และงานวจยทสามารถนำาไปใชประโยชนในการพฒนาทองถน

6. การปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

- มกจกรรมพฒนาและปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลกทหลาก

33

หลาย7. การประกนคณภาพ - มระบบประกนคณภาพการศกษาและ

ผานการประเมนสถานศกษาทงภายในและภายนอก

1.6 ความสำาเรจตามเปาหมายของแผนบรหารความเสยง

ความสำาเรจตามเปาหมายของแผนบรหารความเสยง ประจำาปการศกษา 2557 ซงประชาคมของสถานศกษา ใหความเหนชอบดงน

ดาน เปาหมายความสำาเรจ1. ความเสยงดานความปลอดภย ของผเรยน ครและบคลากรภายในสถานศกษา

- ผเรยน คร และบคลากรมความปลอดภยทงในชวตและทรพยสนภายในสถานศกษา

2. ความเสยงดานการทะเลาะววาท - นกเรยน นกศกษา ตองไมสรางความแตกแยกในหมคณะ หรอมการทะเลาะววาททงภายในและภายนอกสถานศกษา

3. ความเสยงดานสงเสพตด - นกเรยน นกศกษา ทกคนตองไมของแวะกบสงเสพตดทกประเภท

34

4. ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภกอนวยอนควร

- นกเรยน นกศกษาตองมความรในเรองเพศศกษา รวมทงไมประพฤตผดและเสอมเสยในทางชสาว

5. ความเสยงดานการพนนและการมวสม

- นกเรยน นกศกษาตองประพฤตตนเปนสภาพชน ไมหมกมนในการพนนและมวสม

ตอนท 2การดำาเนนงานของสถานศกษา

2.1 ปรชญา วสยทศน พนธกจ และเปาหมายของสถานศกษา

35

ปรชญา วชาการเดน เนนคณธรรม ทกษะสงลำา นำาทางอาชพ หมายถง วทยาลย

จดการศกษาใหนกเรยน นกศกษา มคณภาพทงดานความรความสามารถ และดานคณธรรม มทกษะไปประกอบอาชพในสงคมไดอยางมประสทธภาพ

คำาขวญของวทยาลยเทคนคพงงาเลกแตเยยม เป ยมคณภาพ

วสยทศน วทยาลยเทคนคพงงา เปนสถาบนการอาชวศกษาทมงเนนผลตและพฒนา

บคลากรดานเทคโนโลยสายปฏบตการ ดานไฟฟา อเลกทรอนกส เทคโนโลยสารสนเทศ อตสาหกรรมทองเทยว สความเปนเลศในระดบภมภาคอาเซยน

อตลกษณของวทยาลยเทคนคพงงา “ ทกษะด มความร คคณธรรม ”

เอกลกษณของวทยาลยเทคนคพงงา “ สรางสรรคผลงาน บรการชมชน ”

พนธกจ1. ผลตและพฒนากำาลงคนดานการอาชวศกษา2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมสมรรถนะ3. พฒนาเทคโนโลยสารสนเทศดานอาชวศกษาอยางตอเนอง4. พฒนาระบบบรหารจดการใหทนสมย5. ปรบปรงสภาพแวดลอมใหเออตอการเรยนร คคณธรรม6. บรการชมชนดวยกลไกลอาชวศกษา

เปาประสงค 1. มอาคารสถานท สภาพแวดลอมและวสด ครภณฑทเออตอการเรยนร

อยางเพยงพอ

36

2. คร และบคลากรของวทยาลย มคณธรรม จรยธรรม มวญญาณของความเปนครและไดรบการพฒนาเพอใหมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ โดยเนนผเรยนเปนสำาคญ

3.มการพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนทหลากหลาย ตอบสนองตอความตองการของผเรยน และตลาดแรงงาน โดยหลกสตรจะเนนใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถ คดวเคราะห คดสงเคราะห และมความคดสรางสรรค

4. มระบบการประกนคณภาพภายในทมการดำาเนนการอยางตอเนอง5. ชมชนและองคกรทองถน ใหความรวมมอในดานทรพยากรและการ

จดการศกษา6. มแผนการกำากบ ตรวจสอบและรายงาน โดยคณะกรรมการทรบผดชอบ

และมการนำาผลไปใชในการพฒนาคณภาพการศกษา7. นกเรยน นกศกษา มผลสมฤทธทางการเรยนโดยผานเกณฑมาตรฐาน

ทกำาหนด8. นกเรยนนกศกษามความรดานวชาการทกษะวชาชพทนตอเทคโนโลย

และมคณธรรม จรยธรรม ปลอดจากสารเสพตดใหโทษ สามารถทำางานในสถานประกอบการและประกอบอาชพอสระไดอยางมประสทธภาพ

2.2 ยทธศาสตรการพฒนาคณภาพการจดการศกษาเพอใหการดำาเนนการจดการศกษาของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผน

พฒนาคณภาพการจดการศกษา จงกำาหนดยทธศาสตรการพฒนาดงน

ดาน เปาหมายความสำาเรจ ยทธศาสตรการพฒนา2.2.1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา

- ผเรยนมความรความสามารถตามเกณฑ สามารถศกษาตอ หรอมงานทำา เปนทตองการของสถานประกอบการณ

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1-1.9

2.2.2 ดานหลกสตรและ - มหลกสตรและการ มาตรฐานท 2 ตวบงชท

37

การจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

จดการเรยนการสอนสมฤทธผลมคณภาพ

2.1-2.6

2.2.3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา

- มระบบบรหารจดการ ภายในอยางเปนระบบ บคลากร คร ผเรยน มความสข ปลอดภย


2.2.4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ

- มการบรการ วชาการและวชาชพตามเกณฑมาตรฐาน

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1

2.2.5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

- มผลงานวจยและสงประดษฐตามเกณฑมาตรฐาน


2.2.6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก

- บคลากรทกฝาย นกเรยนนกศกษา มคณธรรมจรยธรรม มจตสำานกทด รหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง


2.2.7 ดานการประกนคณภาพการศกษา

มระบบการประกนคณภาพทด ตอเนอง และนำาผลการประเมนมาพฒนาตนเอง แผนก วทยาลย


38

2.3 มาตรการปองกนและควบคมความเสยง เพอใหการบรหารความเสยงของสถานศกษาบรรลเปาหมายตามแผนบรหาร

ความเสยงจงกำาหนดมาตรการปองกนและควบคมความเสยงดงน

ดาน มาตรการปองกนและควบคม

เปาหมายความสำาเรจ

2.3.1 ความเสยงดานความปลอดภยของผเรยน คร และบคลากรภายในสถานศกษา

- สถานศกษามมาตรการใหครและบคลากรในหนวยงานมการปองกน ควบคม ความเสยง อยางเปนระบบและตอเนอง

- ตวแทนคร และนกศกษามสวนรวมในการคนหาและระบบความเสยง พรอมปองกนและควบคมเพอใหความเสยงลดลง

2.3.2 ความเสยงดานการทะเลาะววาท

- ตวแทนครและนกศกษารวมกนกำาหนดและควบคมความเสยงดานการทะเลาะววาท

- สถานศกษามการแกไข ปรบปรง เพอลดความเสยงอยางตอเนองใหไดรอยละ 100 ภายใน 1 ปการศกษา

2.3.3 ความเสยงดานสงเสพตด

- ตวแทนครและนกศกษารวมกนกำาหนดและควบคมความเสยงดานสงเสพตด


2.3.4 ความเสยงดานสงคม เชน การตงครรภกอนวยอนควร

- ตวแทนครและนกศกษารวมกนกำาหนดและควบคมความเสยงดานการตงครรภ


39

2.3.5 ความเสยงดานการพนนและการมวสม

- ตวแทนครและนกศกษารวมกนกำาหนดและควบคมความเสยงดานการพนนและการมวสม


2.4 การพฒนาสถานศกษาจากผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา

ขอเสนอแนะจากการประเมน แผนการปฏบตตามขอเสนอแนะ2.4.1 การประเมนคณภาพภายนอก1)สถานศกษาควรหากลยทธ ในการเพมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน

- สถานศกษาจดกจกรรมสอนซอมเสรม ตวเขม เตมเตมความร

2)สถานศกษาหาวธการแกปญหาผออกกลางคนอยางเรงดวน

- สถานศกษารวมกบผปกครองตดตามผเรยนอยางเปนระบบและตอเนอง

ขอเสนอแนะจากการประเมน แผนการปฏบตตามขอเสนอแนะ2.4.3 การประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา1)ผลสมฤทธของผสำาเรจการศกษาคอนขางตำา

- สอนซอมเสรม วจยแกปญหาระหวางเรยน ปรบปรงแผนการเรยน

2)จำานวนผเรยนทออกกลางคนยงมจำานวนสงอย

- ตดตามผเรยนอยางตอเนองและเขมขน เพมปรมาณการพบครทปรกษา

ตอนท 3การดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

สวนท 1 การจดการอาชวศกษา จำานวน 7 มาตรฐาน 37 ตวบงช

40

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา จำานวน 9 ตว บงช ( ยกเวน ตวบงช 1.6)

พฒนาผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษาใหมความรในเชงวชาการ ทกษะทางวชาชพ คณลกษณะทพงประสงค สามารถเปนผประกอบการหรอทำางานในสถานประกอบการ จนเปนทยอมรบหรอศกษาตอในระดบทสงขนตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

ความตระหนกสถานศกษา ไดแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถง

เกณฑของผลสมฤทธทางการเรยนในแตละชนป ตามระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปวช. และ ปวส.

ความพยายามสถานศกษาไดมการวางแผนและดำาเนนการพฒนาผเรยนอยางเปน

ระบบและเปนกระบวนการ เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน ตามเกณฑทกำาหนดตามชนปใหมากทสด ดงน

1. มการปฐมนเทศนกเรยนใหมและประชมผปกครอง เพอสรางความเขาใจในดานการจดการศกษาและระบบการวดและประเมนผล

2. มการจดทำาและแจกคมอนกเรยน นกศกษา ซงในคมอดงกลาวไดประมวลสาระทนกเรยน

นกศกษา และผปกครองควรทราบไว รวมถงเกณฑการวดและประเมนผลดงกลาวดวย

3. ใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการทกรายวชาและทกภาคเรยน

4. ใหครทำา/จดหาสอการเรยนการสอน/จดทำาใบความร/ใบงาน5. ใหครประเมนผลตามสภาพจรง6. มการนเทศการเรยนการสอนของคร7. มการจดการเรยนรตามแนวทางปรชญาของหลกเศรษฐกจพอ

เพยง

41

8. มระบบการดแลตดตามพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาอยางใกลชด โดยใหมครทปรกษาของ

ทกหองเรยน มการพบปะครทปรกษาทกวนหลงเลกแถวและมคาบกจกรรม โฮมรม เพอใหครทปรกษาไดพบปะพดคยและใหความชวยเหลอแกนกศกษาไดตามความเหมาะสม

9. สงเสรมใหครไดพฒนากระบวนการจดการเรยนรทเนนทกษะกระบวนการใหผเรยนไดมสวนรวม

ในกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน

ผลสมฤทธผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมผล

สมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ ทกำาหนดตามชนป จำานวน 1,151 คน จากผเรยนทงหมด 1,212 คน คดเปนรอยละ 90.70 ของผเรยนทงหมด เมอเทยบกบสตรคำานวณ ได 5.67 คะแนน ซงมคาคะแนน เทากบ 5.00 คะแนน อยในระดบ ดมาก

46

ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

ความตระหนกสถานศกษามการวางแผนและจดทำาโครงการรวมมอกบสถาน

ประกอบการในการจดการเรยนการสอน เพอใหผเรยนไดมทกษะความรทางดานวชาชพทเนนทกษะฝมอจากการปฏบตงานจรงตามทสถานประกอบการตองการ ตามนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

47

ความพยายามสถานศกษาไดดำาเนนการตามโครงการรวมมอกบสถานประกอบการ

โดยการสงนกเรยน นกศกษา ในระดบชน ปวช.3 และ ปวส.2 ไปฝกงานในสถานประกอบการทงภาครฐและเอกชน มการนเทศและตดตามผล การฝกงานและเกบขอมลเกยวกบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน ประจำาปการศกษา 2557 โดยมการประเมนความพงพอใจทมตอคณภาพของผเรยน 3 ดานคอ ดานคณลกษณะ ทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพ โดยกำาหนดกลมตวอยางจากสถานประกอบการ หนวยงานไมนอยกวา 5 แหง และบคคลในชมชนควรไมนอยกวา 5 คน มการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจโดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา ( Rating scale ) 1-5 เพอเกบขอมลทเหมาะสมกบกลมตวอยาง และครอบคลมคณภาพของผเรยน ทง 3 ดาน มการเกบขอมลจากกลมตวอยาง และนำาขอมลมาวเคราะห ผลอยางถกตอง

คณภาพของผเรยน ใน 3 ดาน คอ1. ดานคณลกษณะทพงประสงค ไดแก คณธรรม จรยธรรม จรรยา

บรรณวชาชพ พฤตกรรมลกษณะนสยและทกษะทางปญญา

2. ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ไดแก ความรและทกษะการสอสาร การใชเทคโนโลย

สารสนเทศ การพฒนา การเรยนรและการปฏบตงาน การทำางานรวมกบผอน การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การประยกตใชตวเลข การจดการและการพฒนางาน

3. ดานสมรรถนะวชาชพ ไดแก ความสามารถในการประยกตใชความร ทกษะในสาขาวชาชพส

การปฏบตจรง รวมทงประยกตสอาชพ

ผลสมฤทธผลจากการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน

ชมชน ทมตอคณภาพของ

48

ผเรยน วทยาลยเทคนคพงงา ประจำาปการศกษา 2557 โดยกำาหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมลจากกลมตวอยาง นำาขอมลมาวเคราะห พบวามผลเฉลยโดยรวม เทากบ 4.16 และสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน มความพงพอใจ อยในเกณฑ 3.51-5.00 ทกคน คดเปนรอยละ 100 เมอเทยบกบเกณฑ อยในระดบ ดมาก

แบบสรปความพงพอใจตอคณภาพของผเรยนจากวทยาลยเทคนคพงงา ปการศกษา 2557

สถานประกอบการทใหขอมลจำานวน ……65…..แหงบคคลในชมชนทใหขอมลจำานวน .....65.....คน

ระดบความพงพอใจ 4.51-5.00 = พงพอใจในระดบมากทสด3.51-4.50 = พงพอใจในระดบมาก2.51-3.50 = พงพอใจในระดบปานกลาง1.51-2.50 = พงพอใจในระดบนอย0.1-1.50 = พงพอใจในระดบนอยทสด หรอตอง

ปรบปรง

สาขาวชา สถานประกอบ

การ

ชมชน พงพอใจ 3.51-5.00

รอยละ คาคะแนนเฉลย

ระดบความพงพอใจ

สาขาวชาเครองกล

5 5 10 100 4.19 มาก

49

สาขาวชาเครองมอกลและซอมบำารง

5 5 10 100 4.20 มาก

สาขาวชาโลหะการ

5 5 10 100 4.21 มาก

สาขาวชาไฟฟา 5 5 10 100 4.18 มากสาขาวชาอเลกทรอนกส

5 5 10 100 4.09 มาก

สาขาวชาการกอสราง

5 5 10 100 4.10 มาก

สาขาวชาการบญช

5 5 10 100 4.22 มาก

สาขาวชาการตลาด

5 5 10 100 4.25 มาก

สาขาวชาคอมพวเตอร

5 5 10 100 4.07 มาก

สาขาวชาพาณชยกรรมและบรการฐานวทยาศาสตร

5 5 10 100 4.14 มาก

สาขาวชาอาหารและโภชนาการ

5 5 10 100 4.13 มาก

สาขาวชาการโรงแรมและทองเทยว

5 5 10 100 4.18 มาก

สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

5 5 10 100 4.16 มาก

รวม 65 65 130 100 4.16 มาก

50

เกณฑการตดสน ปฏบตตามประเดนท 1 มผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-

5.00 และมผลตามขอ 5 คดเปนรอยละ 80 ขนไป = 5 คะแนน ดมาก ปฏบตตามประเดนท 1 มผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-

5.00 และมผลตามขอ 4 คดเปนรอยละ 70-79.99 = 4 คะแนน ด ปฏบตตามประเดนท 1 มผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-

5.00 และมผลตามขอ 3 คดเปนรอยละ 60-69.99 = 3 คะแนน พอใช ปฏบตตามประเดนท 1 มผลการประเมนความพงพอใจเฉลย 3.51-

5.00 และมผลตามขอ 2 คดเปนรอยละ 50-59.99 = 2 คะแนน ตองปรบปรง

ปฏบตตามประเดนท 1 = 1 คะแนน ตองปรบปรงเรงดวน

ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพความตระหนกสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา เปนองคกรหลกในการ

จดการศกษา ดานวชาชพ ใหแกนกเรยน นกศกษา เพอเปนกำาลงหลกในการพฒนาประเทศชาต วทยาลยเทคนคพงงาจงไดมนโยบายดำาเนนการทดสอบมาตรฐานวชาชพ จดทำาขอสอบมาตรฐานวชาชพ และดำาเนนการสอบทงภาค ทฤษฎและปฏบต โดยใหผเรยน ทจะสำาเรจการศกษาในแตละหลกสตรเขารบการทดสอบมาตรฐานวชาชพดงกลาว

ความพยายามครในสาขางานตางๆไดทบทวนเนอหาใหกบนกเรยนนกศกษาเพอให

เกดผลสมฤทธทด ผานมาตรฐานตามเครองมอวด เครองมอประเมนทกคนกอนจบการศกษา

ผลสมฤทธ ผลสมฤทธทเกดจากการปฏบตงาน ระดบ ปวช.3 จำานวนผเขาสอบ

279 คน ผานเกณฑการสอบมาตรฐาน 279 คน คดเปนรอยละ 100 และ ระดบ ปวส.2 จำานวนผเขาสอบ 172 คน ผานเกณฑการสอบมาตรฐาน 171 คน

51

คดเปนรอยละ 100 รวมผลการสอบมาตรฐานวชาชพ ทงระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 จำานวนนกเรยนนกศกษาเขาสอบทงหมด 451 คน ผานเกณฑการสอบมาตรฐาน 451 คน คดเปนรอยละ 100 เมอเทยบกบสตรคำานวณ ได 6.25 คะแนน ซงมคาคะแนน เทากบ 5.00 คะแนน อยในระดบ ดมาก

53

ตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป


เกณฑของผลสมฤทธทางการเรยนในแตละชนป ตามระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปวช. และ ปวส. และผเรยนในระดบชนปวช. 3 ปวส.2 จะตองทำาการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net)

54



1. มการปฐมนเทศนกเรยนใหมและประชมผปกครอง เพอสรางความเขาใจในดานการจดการศกษา

และระบบการวดและประเมนผล2. มการจดทำาและแจกคมอนกเรยน นกศกษา ซงในคมอดงกลาวได

ประมวลสาระทนกเรยนนกศกษา และผปกครองควรทราบไว รวมถงเกณฑการวดและประเมนผลดงกลาวดวย



เพยง8. มระบบการดแลตดตามพฤตกรรมของนกเรยน นกศกษาอยาง

ใกลชด โดยใหมครทปรกษาของทกหองเรยน มการพบปะครทปรกษาทกวนหลงเลกแถวและมคาบกจกรรม โฮมรม เพอใหครทปรกษาไดพบปะพดคยและใหความชวยเหลอแกนกศกษาไดตามความเหมาะสม


ในกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน10. มการดำาเนนงานตามโครงการ ตวเตอร V-Net

ผลสมฤทธ

55

ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยน ของวทยาลยเทคนคพงงา ในปการศกษา 2557 มผเรยนทสอบผานเกณฑการทดสอบการศกษาระดบชาต V-Net ระดบ ปวช. 3 คดเปน รอยละ 35.43 และระดบชน ปวส. 2 คดเปนรอยละ 34.57 รวมเฉลยทงสองระดบ คดเปนรอยละ 35.10 เมอเทยบกบสตรคำานวณได 3.51 คะแนน ซงมคาคะแนน เทากบ 4.00 คะแนน อยในระดบ ด

57

ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ


เกณฑของผลสมฤทธทางการเรยน ในแตละชนป ตามระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปวช. และปวส. และผเรยนในระดบชน ปวช. 3 และ ปวส.2 จะตองทำาการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net)




และระบบการวดและประเมนผล

58

2. มการจดทำาและแจกคมอนกเรยน นกศกษา ซงในคมอดงกลาวไดประมวลสาระทนกเรยน

นกศกษา และผปกครองควรทราบไว รวมถงเกณฑการวดและประเมนผลดงกลาวดวย




ใกลชด โดยใหมครทปรกษาของทกหองเรยน มการพบปะครทปรกษาทกวนหลงเลกแถวและมคาบกจกรรม โฮมรมสปดาหละ 30 นาท เพอใหครทปรกษาไดพบปะพดคยและใหความชวยเหลอแกนกศกษาไดตามความเหมาะสม


ในกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน10. มการดำาเนนงานตามโครงการ ตวเตอร V-Net

ผลสมฤทธผลสมฤทธทเกดจากการปฏบตงานตามรายละเอยดของตงบงชเมอ

เทยบกบเกณฑการประเมนผลการประเมนระดบ ปวช.3 (53.15) อยในระดบ พอใช

ผลการประเมนระดบ ปวส.2 (45.68) อยในระดบ พอใช ผลการประเมนระดบ ปวช.3 และ ปวส.2 (50.24) อยในระดบ พอใช

เมอเทยบกบสตรคำานวณได 5.02 คะแนน ซงมคาคะแนนเทากบ 5.00 คะแนน อยในระดบ ดมาก

61

ตวบงชท 1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในอาชวศกษารบรอง (ยงไมมการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ)

ตวบงชท 1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขาความตระหนกสถานศกษา ไดแจงใหครผสอน ผเรยนและผปกครอง ทราบถง

เกณฑของผลสมฤทธทางการเรยนในแตละชนป ตามระเบยบวาดวยการประเมนผลการเรยนตามหลกสตร ปวช. และ ปวส.


ระบบและเปนกระบวนการ เพอใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน และใหมผสำาเรจการศกษาตามหลกสตร ตามเกณฑทกำาหนดตามชนปใหมากทสด ดงน


และระบบการวดและประเมนผล2. มการจดทำาและแจกคมอนกเรยน นกศกษา ซงในคมอดงกลาวได

ประมวลสาระทนกเรยน นกศกษา และผปกครองควรทราบไว รวมถงเกณฑการวดและประเมนผลดงกลาวดวย


4. ใหครทำา/จดหาสอการเรยนการสอน/จดทำาใบความร/ใบงาน

62

5. ใหครประเมนผลตามสภาพจรง6. มการนเทศการเรยนการสอนของคร7. มการจดการเรยนรตามแนวทางปรชญาของหลกเศรษฐกจพอ


ใกลชด โดยใหมครทปรกษาของทกหองเรยน มการพบปะครทปรกษาทกวนหลงเลกแถวและมคาบกจกรรม เพอใหครทปรกษาไดพบปะพดคยและใหความชวยเหลอแกนกศกษาไดตามความเหมาะสม


ในกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชกระบวนการวจยในชนเรยน

ผลสมฤทธ ผลจากการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมผล

สมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ ทกำาหนดตามชนป และมผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา ระดบ ปวช. คดเปนรอยละ 59.07 และระดบ ปวส. คดเปนรอยละ 86.88 ในภาพรวมทง 2 ระดบ มคาเฉลยคดเปนรอยละ 67.61 เมอเทยบกบสตรคำานวณได 4.23 คะแนน ซงมคาคะแนนเทากบ 4.00 คะแนน อยในระดบ ด

67

ตวบงชท 1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

ความตระหนกสถานศกษา มการวางแผนและจดทำาโครงการตดตามผสำาเรจการ

ศกษา เพอเกบขอมลเกยวกบ การไดงานทำาของนกศกษาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป ตามนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ความพยายามสถานศกษา ไดดำาเนนการตามโครงการตดตามผสำาเรจการศกษา

โดยวธการตอบแบบสำารวจ การสอบถามทางโทรศพท ผานครทปรกษา การสงไปรษณยบตร ผานทาง Facebook line และอกหลากหลายชองทางเพอใหไดขอมลมากทสด และนำาขอมลทไดจากการสำารวจมาวเคราะหเพอหาขอสรปตอไป โดยขอมลทนำามาวเคราะห ประกอบดวย

- ขอมลผสำาเรจการศกษา ของวทยาลยเทคนคพงงา ทไดงานทำาภายใน 1 ป ในสถานประกอบการ

หนวยงานตาง ๆ พรอมดวยขอมลของสถานประกอบการ หนวยงานตาง ๆ - ขอมลผสำาเรจการศกษา ของวทยาลยเทคนคพงงา ทประกอบ

อาชพอสระภายใน 1 ป พรอมขอมลอาชพและสถานทประกอบอาชพ

- ขอมลผสำาเรจการศกษาของวทยาลยเทคนคพงงา ทศกษาตอภายใน 1 ป พรอมขอมลของ

สถานศกษาทเขาศกษาตอ- ขอมลผสำาเรจการศกษา ของวทยาลยเทคนคพงงา ทวางงาน และ

ทไมสามารถตดตอได

ผลสมฤทธในปการศกษา 2556 มผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบ

อาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป ระดบ ปวช. คดเปนรอยละ 96.00 และระดบ ปวส. คดเปนรอยละ 88.79 ในภาพรวมทง 2 ระดบมคาเฉลย คดเปน รอยละ 94.26 ของผสำาเรจ

68

การศกษาทงหมด เมอเทยบกบสตรคำานวณได 5.89 คะแนน ซงมคาคะแนนเทากบ 5.00 คะแนน อยในระดบ ดมาก

72

ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทม ตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

ความตระหนกสถานศกษามการวางแผนและจดทำาโครงการตดตามและสำารวจความ

พงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษาในป 2556 เพอเกบขอมลเกยวกบ พงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษาตามนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ความพยายาม

73

สถานศกษา ไดดำาเนนการตามโครงการดงกลาว โดยมการประเมนความพงพอใจทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา 3 ดานคอ ดานคณลกษณะทพงประสงค ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป และดานสมรรถนะวชาชพ โดยกำาหนดกลมตวอยางจากสถานประกอบการ หนวยงาน สถานศกษา ผรบบรการ มการสรางเครองมอประเมนความพงพอใจโดยใชแบบประเมนมาตราสวนประมาณคา (Rating scale) 1-5 เพอเกบขอมลทเหมาะสมกบกลมตวอยาง และครอบคลมคณภาพของผเรยน ทง 3 ดาน มการเกบขอมลจากกลมตวอยาง และนำาขอมลมาวเคราะหผลอยางถกตอง

คณภาพของผเรยน ใน 3 ดาน คอ1. ดานคณลกษณะทพงประสงค ไดแก คณธรรม จรยธรรม จรรยา

บรรณวชาชพ พฤตกรรมลกษณะนสยและทกษะทางปญญา2. ดานสมรรถนะหลกและสมรรถนะทวไป ไดแก ความรและทกษะ

การสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การพฒนา การเรยนรและการปฏบตงาน การทำางานรวมกบผอน การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การประยกตใชตวเลข การจดการและการพฒนางาน

3. ดานสมรรถนะวชาชพ ไดแก ความสามารถในการประยกตใชความร ทกษะในสาขาวชาชพสการปฏบตจรง รวมทงประยกตสอาชพ

ผลสมฤทธผลจากการประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน

หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา ของวทยาลยเทคนคพงงา ประจำาปการศกษา 2556 โดยกำาหนดกลมตวอยาง สรางเครองมอเพอเกบขอมล เกบขอมลจากกลมตวอยาง นำาขอมลมาวเคราะห พบวามผลเฉลยโดยรวม เทากบ 4.25

แบบสรปความพงพอใจตอคณภาพของผสำาเรจการศกษาจากวทยาลยเทคนคพงงา ปการศกษา 2556

สถานประกอบการ/สถานศกษา ทใหขอมลจำานวน……188………..แหง ผรบบรการทใหขอมลจำานวน...........20............คน

74

แบบสอบถามทงหมดมความพงพอใจ 3.51-5.00 คดเปนรอยละ 100 จดอยในเกณฑ ดมาก

77

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ในแตละตวบงช

ตวบงช เกณฑการตดสนผลสมฤทธของการ





รอยละ 90.70= 5.67 ดมาก

1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

- ดมาก ปฏบต (1) และมผล (5)- ด ปฏบต (1) และมผล (4)- พอใช ปฏบต (1) และมผล (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1)และมผล (2)

ปฏบตตามประเดนท 1

และมผลตามขอ 5

ดมาก

78




- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)


- ดมาก 80 ขนไป- ด 70 – 79.99- พอใช 60 – 69.99- ตองปรบปรง 50 – 59.99- ตองปรบปรงเรงดวน < 50

รอยละ 100

=6.25 ดมาก

1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป


รอยละ 35.10= 3.51

ด

1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

- ดมาก 65 ขนไป- ด 55 – 64.99- พอใช 45 – 54.99- ตองปรบปรง 35 – 44.99- ตอปรบปรงเรงดวน < 35

รอยละ 50.24= 5.02

ดมาก

79




1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอหนวยงานทคณะกรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง


ไมมการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ

1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา


รอยละ 67.61= 4.23

ด

1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป


รอยละ 94.26= 5.89

ดมาก

1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน หรอสถานศกษา หรอ

- ดมาก ปฏบต (1) และมผล (5)- ด ปฏบต (1) และม

ปฏบต (1)และมผล

(5)

ดมาก

80




ผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

ผล (4)- พอใช ปฏบต (1) และมผล (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1) และมผล (2)- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)


สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 1จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน

ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไป

ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการประเมนมาตรฐานวชาชพ

ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดาน

อาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

ตวบงชท 1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำาหรอประกอบอาชพอสระหรอศกษาตอภายใน

1 ปตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการหนวยงาน

หรอสถานศกษา หรอ

81

ผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

จดทตองพฒนา ไดแกตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบ

ทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

ตวบงชท 1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา จำานวน 6 ตวบงช

พฒนาหลกสตรและจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน โดยเนนผเรยนเปนสำาคญดวยเทคนควธสอนทหลากหลายมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการ คณธรรม จรยธรรม คานยม คณลกษณะทพงประสงคและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ตวบงชท 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

ความตระหนก สถานศกษา ไดจดทำาหลกสตรฐานสมรรถนะในแตละวชาของประเภท

วชาอตสาหกรรม พาณชยกรรม คหกรรม การโรงแรมและการทองเทยว ซงวทยาลยฯ มนโยบายในการออกพบปะสถานประกอบการ ชมชน ทองถน เพอนำาขอมลมาจดทำาแผนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบการพฒนา ตรงตามความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน


82

สถานศกษา ไดจดทำาแผนการเรยนตามหลกสตรฐานสมรรถนะทกรายวชา ทงในระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) และไดนำาไปใชในการจดการเรยนการสอน ซงวทยาลยฯ ไดทำาการสำารวจขอมลและความตองการของสถานประกอบการ เพอใหเกดการพฒนาตรงตามเปาหมายทวางไว

ผลสมฤทธสถานศกษา มการพฒนาหลกสตรและรวมมอกบสถานประกอบการ

และหนวยงานทเกยวของในการพฒนาหลกสตร ทกสาขางาน คดเปน รอยละ 100 อยในระดบ ดมาก โดยนำามาทดลองใชในการจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2557

84

ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการจดการเรยนรรายวชาความตระหนก สถานศกษาสงเสรมใหผสอนจดทำาแผนการจดการเรยนรแบบมง

เนนสมรรถนะอาชพ บรณาการคณธรรม จรยธรรม หรอบรณาการความรจาก

85

รายวชาตาง ๆ บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ มการจดกจกรรม การใชสอการสอน การวดและประเมนผล อยางหลากหลาย เพอใหเหมาะสมสอดคลองกบผเรยนเพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองอยางมประสทธภาพ

ความพยายามสถานศกษา ไดกำาหนดรายละเอยดชวโมงสอน ตารางการสอน โดย

ใหผสอนจดทำาแผนการจดการเรยนรทกรายวชาตามองคประกอบ ดงน1. จดทำาแผนดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย2. แผนการจดการเรยนรมงเนนสมรรถนะอาชพ3. บรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค4. บรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผลสมฤทธปการศกษา 2557 แตละสาขาวชา ไดมการรายงานผลการจดการ

เรยนการสอน สมดบนทกหลงการสอน ตามแผนการจดการเรยนรใหฝายวชาการ ครผสอนไดจดทำาแผนการสอนทกรายวชาครบตามองคประกอบ จำานวน 74 คน เมอเทยบกบครผสอนทงหมดในสถานศกษา จำานวน 74 คน คดเปนรอยละ 100.00 เมอเทยบกบเกณฑการประเมนตนเองตามตวบงชมาตรฐานการอาชวศกษาแลว จดอยในระดบ ดมาก

88

ตวบงชท 2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชาความตระหนกสถานศกษามแผนงาน/โครงการและนโยบายโดยใหครผสอนทกคน

จดการเรยนการสอนตามแผนการจดการเรยนรดวยเทคนควธการสอนท หลากหลายทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดำาเนนการใหครใชสอ และเทคโนโลยทเหมาะสม ใหมการนเทศการจดการเรยนการสอน และใหครทำาบนทกหลงการสอน ใหครนำาผลจากการสอนดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย และผลการนเทศการจดการเรยนการสอนไปจดทำาวจย และนำาผลจากการวจยไปแกไขปญหา หรอพฒนาการเรยนการสอน

ความพยายามสถานศกษาไดดำาเนนการจดการเรยนการสอนรายวชาทกวชา ดงตอ

ไปน1. ครแตละคนจดการเรยนการสอน ตามแผนการจดการเรยนรดวย

เทคนควธการสอนทหลากหลาย ทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. ครแตละคนใชสอ และเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการเรยนการสอน

3. มการนเทศการจดการเรยนการสอนและใหครแตละคนทำาบนทกหลงการสอน

89

4. ครแตละคนนำาผลจากการสอนดวยเทคนควธการสอนทหลากหลาย และผลการนเทศการจดการ

เรยนการสอนไปจดทำาวจยเพอแกไขปญหาหรอพฒนาการเรยนการสอน 5. ครแตละคนนำาผลจากการวจยไปแกไขปญหา หรอพฒนาการ

เรยนการสอน ผลสมฤทธจากผลการดำาเนนการจดการเรยนการสอนในปการศกษา 2557 พบ

วาระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชาของครผสอนของวทยาลยเทคนคพงงา สามารถปฏบตตามประเดนการพจารณาได 5 ขอ เมอเทยบกบเกณฑการประเมนตนเองตามตวบงชมาตรฐานการอาชวศกษาแลว จดอยในระดบ ดมาก

91

ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการวดผลและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

ความตระหนก

92

สถานศกษาใหครทกคนใชหลกเกณฑและวธการวดและประเมนผลใหผเรยนทราบกอนการจดการเรยน การสอนทกรายวชาทสอน พรอมทงวดและประเมนผลตามแผนการจดการเรยนรทกรายวชาไปใชในการพฒนาสมรรถนะผเรยนทมงเนนสมรรถนะอาชพ และบรณาการคณธรรม จรยธรรม คานยมและคณลกษณะอนพงประสงค และปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความพยายามจดทำาปฏทนการประมวลผลปลายภาคเรยนอยางชดเจนจดใหมการ

ประมวลผลปลายภาคเรยนในสปดาหท 18 ตดตามการประมวลผลอยางมระบบ ดวยโปรแกรม ศธ.02 พรอมทงประมวลผลเปนรปธรรมตามคะแนนของแตละคนแตละรายวชา

ผลสมฤทธครทกคนไดใชเครองมอในการวดผลและประเมนผลครบทกดาน และ

ใหนกเรยนมสวนรวมในการทำากจกรรม แตละรายวชาทกรายวชาอยในระดบ ดมาก

94

ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงานความตระหนกสถานศกษามการวางแผนและจดทำาโครงการรวมมอกบสถาน

ประกอบการในการจดการเรยนการสอน เพอใหผเรยนไดมทกษะความรทางดานวชาชพทเนนทกษะฝมอจากการปฏบตงานจรงตามทสถานประกอบการตองการ ตามนโยบายของสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

ความพยายามสถานศกษา ไดดำาเนนการตามแผนงาน/โครงการ เพอสงนกศกษา

ระดบชน ปวช. 3 และ ปวส. 2 ออกฝกงานในสถานประกอบการ โดยมขนตอนในการดำาเนนงานดงตอไปน

1. มการคดเลอกสถานประกอบการ หนวยงานและทำาความรวมมอในการสงผเรยนเขาฝกงานตรง

หรอสมพนธกบสาขางาน2. มการปฐมนเทศผเรยนกอนการฝกงานพรอมมคมอการฝกงาน3. มการนเทศการฝกงานของผเรยนในสถานประกอบการ หนวยงาน4. มการวดผลการฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ

หนวยงานผลสมฤทธจากการดำาเนนงานในการฝกงานของนกเรยน นกศกษา ประจำาปการ

ศกษา 2557 พบวามระดบคณภาพในการฝกงานของวทยาลยเทคนคพงงา ปฏบตได 4 ขอ อยในระดบ ด

97

ตวบงชท 2.6 รอยละของผเรยนทไดเรยนรจากประสบการณจรงความตระหนกวทยาลยรวมกบสถานประกอบการจดการเรยนการสอน โดยเพมการ

ฝกประสบการณจรงใหกบผเรยน ในระดบ ปวช. ฝกประสบการณใหได 20 ชม./ป ระดบ ปวส. ฝกประสบการณใหได 10 ชม./ป เพอเสรมสรางทกษะแกผเรยน และเปนทตองการของสถานประกอบการ

ความพยายามวทยาลยรวมกบสถานประกอบการจดการเรยนการสอน โดยเพมการ

ฝกประสบการณจรงใหกบผเรยน ในระดบ ปวช. ฝกประสบการณใหได 20 ชม./ป ระดบ ปวส. ฝกประสบการณใหได 10 ชม./ป พรอมออกนเทศผเรยนในสถานประกอบการณ เพอนำาผลไปพฒนาผเรยนตอไป


98

ทกสาขางานไดดำาเนนการใหนกเรยนนกศกษาไดฝกประสบการณจรง ในระดบ ปวช. ฝกประสบการณใหได 20 ชม./ป ระดบ ปวส. ฝกประสบการณใหได 10 ชม./ป พรอมออกนเทศผเรยนในสถานประกอบการณ คดเปน รอยละ 87.69 อยในระดบดมาก

99


100




2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน

- ดมาก ปฏบต (1) – (5)- ด ปฏบต (1) – (4)- พอใช ปฏบต (1) – (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1) – (2)- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฏบต (1) – (5)

ดมาก


- ดมาก ปฏบต (1) และมผล (5)- ด ปฏบต (1) และมผล (4)- พอใช ปฏบต (1) และมผล (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1) และมผล (2)- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฏบต (1) และมผล (5)

ดมาก


- ดมาก ปฏบต 5 ขอ- ด ปฏบต 4 ขอ- พอใช ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน

ปฏบต 5 ขอ

ดมาก

101




ปฏบต 1 ขอ2.4 ระดบคณภาพในการวดผลและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

- ดมาก ปฏบต 5 ขอ- ด ปฏบต 4 ขอ- พอใช ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ


ดมาก

2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน



ด


102




6. รอยละของผเรยนทไดเรยนรจากประสบการณจรง

ดมาก รอยละ 80 ขนไป ด รอยละ 70-79.99พอใช รอยละ 60-69.99ตองปรบปรง รอยละ 50-59.99ตองปรบปรงเรงดวน ตำากวารอยละ 50

รอยละ 87.69

ดมาก



ตวบงช 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการหรอประชาคมอาเซยน

ตวบงช 2.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการจดการเรยนรรายวชา

ตวบงช 2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชาตวบงช 2.4 ระดบคณภาพในการวดผลและประเมนผลการจดการ

เรยนการสอนรายวชาตวบงช 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน พฒนาเพมเตมในเรองการ

สมมนาหลงฝกงานของผเรยนรวมกบสถานประกอบการ จะทำาใหไดคะแนน ในระดบดมาก

ตวบงช 2.6 รอยละของผเรยนทไดเรยนรจากประสบการณจรงจดทตองพฒนา ไดแก

103-

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา จำานวน 13 ตวบงช บรหารจดการอาชวศกษาโดยใหสถานศกษาเปนฐาน มคณะกรรมการสถาน

ศกษาหรอวทยาลย มการจดทำาแผนบรหารจดการสถานศกษา มการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ผบรหารมภาวะผนำา มระบบฐานขอมลสารสนเทศในการบรหารจดการ มการบรหารความเสยง มระบบดแลผเรยน มการพฒนาและดแลสภาพแวดลอมภมทศนอาคารสถานท มการบรหารจดการวสดครภณฑ มการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา มการบรหารการเงนและงบประมาณ มการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษาตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

ความตระหนกคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยของสถานศกษาบรหารงาน

โดยมแผนงานและพนธกจทชดเจนสอดคลองกบแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา และปฏบตหนาทตาม พ.ร.บ.การอาชวศกษา 2551 และกฎกระทรวง กฎหมายทเกยวของ


104

1. สถานศกษามการแตงตงคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลย ตามทกำาหนดในกฎหมายทเกยวของ

2. สถานศกษาดำาเนนการใหมการประชมคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลย อยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

3. สถานศกษาดำาเนนการใหคณะกรรมการสถานศกษา หรอวทยาลย ปฏบตงานตามอำานาจ

หนาททกำาหนดไวในกฎหมายทเกยวของ4. สถานศกษาดำาเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกประเมนการดำาเนนงานของคณะกรรมการ สถานศกษาเพอพฒนาเพอพฒนาคณภาพการปฏบตงาน ผลสมฤทธคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลยของสถานศกษาบรหารงาน

และปฏบตหนาทตาม พ.ร.บ.การอาชวศกษา 2551 และกฎกระทรวง กฎหมายทเกยวของ และไดดำาเนนการใหผทรงคณวฒภายนอกประเมนการดำาเนนงานของคณะกรรมการสถานศกษาเพอพฒนาเพอพฒนาคณภาพการปฏบตงาน โดยมผลการประเมน โดยเฉลย อยในเกณฑ 3.51-5.00 อยในระดบ ดมาก

105

ตวบงชท 3.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษาความตระหนก

106

แผนพฒนาสถานศกษาเปนขอตกลงรวมกนระหวางสถานศกษากบชมชน โดยคณะกรรมการสถานศกษา เพอใชเปนแผนแมบททจะกำาหนดเปาหมายและแนวทางในการพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาในชวงระยะเวลาทกำาหนด โดยจดทำาไวเปนลายลกษณอกษรเพอใหเกดความมนใจวาสถานศกษาจะดำาเนนงานตามขอตกลงทกำาหนดรวมกนนน ซงวทยาลยเทคนคพงงา จดทำาแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนเพอ เปนการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบความตองการของชมชนและบรรลตามมาตรฐานทกำาหนดไวนอกจากนนยงใหชมชนมสวนรวม สนบสนน สงเสรม การดำาเนนงานจดการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามแผนทกำาหนดไว เปนแนวทางในการพฒนาการจดการเรยนการสอนใหตรงตอความตองการของผเรยน ผปกครอง และชมชน และ เพอใหผเรยนไดรแนวทางในการเรยนรและสามารถกำาหนดบทบาทของตนเองไดถกตอง

ความพยายามสถานศกษามการจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและ

บคลากร ทกฝายในสถานศกษา ผเรยนชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชนมการจดทำาแผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา มการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป มการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลและเสนอขอเสนอแนะเพอการปรบปรง และมการจดทำารายงานตามแผนปฏบตการประจำาป

ผลสมฤทธการจดระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

ในปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคนคพงงาสามารถปฏบตไดตามประเดน 5 ขอ เมอเทยบกบเกณฑมาตรฐานอาชวศกษา อยในระดบ ดมาก

108

ตวบงชท 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณความตระหนกอตลกษณ (Identity) คอ ลกษณะเฉพาะทเปนตวตนของสถาน

ศกษา ทสอดคลองกบเจตนารมณในการจดตงสถานศกษา หรอลกษณะโดดเดนของสถานศกษา ควรเนนทการกำาหนดภาพความสำาเรจในตวผเรยน ดงนน อตลกษณของผเรยน จงหมายถง ผลผลตของผเรยนตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดตลอดจน ใหมความสอดคลองกบเอกลกษณ (Uniqueness) สถานศกษาทหมายถง ความสำาเรจตามจดเนนและจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของสถานศกษา

ความพยายามสถานศกษา มขนตอนในการกำาหนดอตลกษณโดย วเคราะหสภาพ

แวดลอม ความเปนมาของสถานศกษา และเจตนารมณในการจดตงสถานศกษา ปรชญา ปณธาน พนธกจ แลวกำาหนดอตลกษณทผสำาเรจการศกษาจะตองมกอนสำาเรจการศกษา ทผานการประชาพจารณรวมกนระหวางผเกยวของ โดยมกจกรรมการสงเสรม พฒนา และประเมนอยางเปนระบบ วทยาลยเทคนคพงงา

109

จงมอตลกษณผเรยน คอ ทกษะด มความร คคณธรรม และเอกลกษณ คอ “ ”สรางสรรคผลงาน บรการชมชน“ ”

ผลสมฤทธการจดระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ ในป

การศกษา 2557 ของวทยาลยเทคนคพงงา ปฏบตไดครบทกประเดน 1- 5 อยในระดบ ดมาก

110

ตวบงชท 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษา

ความตระหนกสถานศกษา ไดจดทำาแผนพฒนาการศกษา เพอใหสอดคลองกบแผน

ปฏบตการประจำาปของสถานศกษา และมการประชมบคลากรอยางตอเนองเปน

111

ประจำาทกเดอน รวมทงแบงหนาทความรบผดชอบตาง ๆ ใหมสวนรวมในการปฏบตงาน สอดคลองกบความถนดและความสามารถของบคคล

ความพยายามสถานศกษา ไดมการจดทำาแบบประเมนระดบคณภาพการบรหารงาน

ของผบรหารสถานศกษา โดยใหบคลากรในวทยาลยไดแสดงความคดเหน และตอบแบบประเมน

ผลสมฤทธจากผลการวจยและรวบรวมหลกฐานเอกสารตาง สถานศกษามการ

ประเมนผลการบรหารงาน และภาวะผนำาของผบรหาร โดยมผลการประเมนโดยเฉลย อยในเกณฑ3.51-5.00 และมการปฏบตครบทงหมด 5 ขอ อยในระดบ ดมาก

113

ตวบงชท 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

ความตระหนกสถานศกษามการจดระบบฐานขอมลสารสนเทศและจดองคความร

โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศทนสมยตามการเปลยนแปลงของสงคม มระบบสำารองขอมลสารสนเทศหรอปองกนการสญหายของขอมล

ความพยายาม1. มขอมลพนฐาน 9 ประเภทและมขอมลอนทจำาเปนสำาหรบสถาน

ศกษาทครบถวนและเชอมโยงเปนระบบ2. มการพฒนาฐานขอมลสารสนเทศอยางตอเนองและเปนปจจบน

โดยมโครงการดงตอไปน 2.1 โครงการพฒนาระบบสารสนเทศ (โปรแกรมตดตามดแลผเรยน)

2.2 โครงการพฒนาเวบไซต2.3 โครงการตรวจสอบผลการเรยนออนไลน2.4 โครงการตรวจสอบการเขาเรยนออนไลน2.5 โครงการเชา Domain name2.6 โครงการพฒนาระบบเครอขาย (LAN)2.7 โครงการพฒนาระบบเครอขายไรสาย (Wiless)

ผลสมฤทธ1. สถานศกษาดำาเนนการตามประเดนการพจารณาได 5 ขอ อยใน

ระดบคณภาพ ดมาก2. สถานศกษามระบบเครอขายทครอบคลมและมประสทธภาพ3. มผลการประเมนความพงพอใจในการบรหารจดการระบบฐาน

ขอมลสารสนเทศของสถานศกษาโดยผลการประเมน เฉลย 3.95 และความพงพอใจของการใชระบบเครอขาย ไดคะแนนเฉลย 3.73 ซงอยในระดบดมาก

115

ตวบงชท 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยงความตระหนกสถานศกษาทำาการวเคราะหและจดทำาแผนงาน โครงการบรหารความ

เสยงทสำาคญอยางนอย 5 ดาน ไดแก ดานความปลอดภย ดานการทะเลาะววาท ดานสงเสพตด ดานสงคม ดานการพนนและการ มวสม โดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน และผปกครอง

ความพยายามสถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนงานโครงการบรหารความเสยง

เชน โครงการพบครทปรกษา โครงการตรวจสารเสพตด โครงการแขงขนกฬาส โครงการอบรมใหความรเรองขบขปลอดภย โครงการประชมผปกครอง และอนๆ โดยมการประเมนผลการดำาเนนงานตามแผนงาน โครงการและไดมการนำาผลการประเมนไปใชในการปรบปรงการบรหารความเสยง

ผลสมฤทธจากผลการดำาเนนงานสงผลทำาใหสถานศกษามความเสยงลดลง

อยางนอย 5 ดานไดแกดานความปลอดภย ความเสยงดานการทะเลาะววาท

116

ความเสยงดานสงเสพตด ความเสยงดานสงคม ความเสยงดานการพนนมวสม และการจดระดบคณภาพในการบรหารความเสยง ในปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคนคพงงา อยในระดบ ดมาก

117

ตวบงชท 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยนความตระหนกครทปรกษาเปนบคคลทมความสำาคญมาก สามารถ ดแลตดตามให

คำาปรกษาแนะนำาเกยวกบการเรยน และความประพฤตอยางใกลชด และตอเนองตลอดปการศกษา และแกปญหาใหผเรยนไดอยางมประสทธภาพ


118

วทยาลยฯ มคำาสงแตงตงครใหปฏบตหนาทครทปรกษาประจำาชนของนกเรยน-นกศกษาทกระดบชน โดยจดใหครทปรกษาพบปะกบนกเรยน-นกศกษา ตลอดจนการตรวจเครองแตงกาย ระเบยบวนยตาง ๆ ชวงเวลากจกรรม และ หลงเลกแถวหนาเสาธงทกเชา เพอใหคำาแนะนำาเกยวกบการเรยน รวมทงความประพฤตของนกเรยน-นกศกษา ใหปฏบตตนอยในระเบยบ วนย ของวทยาลยฯ ประสานงานรวมกบผปกครองแกปญหาตางๆของผเรยน อยางทนทวงท

ผลสมฤทธจากการปฏบตงานของครทปรกษาและจากการสำารวจสมดบนทกการ

ปฏบตหนาทครทปรกษา ประจำาปการศกษา 2557 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน เมอเทยบกบเกณฑการประเมนตนเองตามตวบงชมาตรฐานการอาชวศกษาแลว พบวาสามารถปฏบตได 5 ขอ อยในระดบ ดมาก

120

ตวบงชท 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบต โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

ความตระหนกสถานศกษา มการวางแผนและทำาโครงการปรบปรงสภาพแวดลอม

ใหมความสวยงามอยางเปนระบบ สงเสรมใหมสงอำานวยความสะดวกทงภายนอกและภายในหองเรยน เชน การใชวสดอปกรณ เครองมอ ครภณฑ การจดแสงสวาง การจดพนทหองเรยน หองปฏบตการ การจดผงหองปฏบตการ มระบบการปองกนอคคภยทด โดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา และผเรยน

ความพยายามสถานศกษาไดดำาเนนงานตามโครงการจดสภาพแวดลอมปรบภม

ทศน โดยดแลตกแตงอาคาร ใหสะอาดเปนระเบยบสวยงาม ดแลสงอำานวยความสะดวก ใหอยในสภาพทใชงานไดด มการจดทำาปายเตอน ปายแสดงขนตอนการใชอปกรณ ขนตอนการเขาใชหองเรยน ดแลอปกรณปองกนอคคภย พรอมปรบมมพกผอน ใหสวยงามยงขน มมมคนควา มม IT เปนการเออตอการเรยนรอกทางหนง นอกจากนยงไดสรางเครองมอ เพอเกบขอมลการใชอาคารเรยน และการใชเครองมอครภณฑ รวมถงสอตาง ๆ อยางมประสทธภาพ โดยใหครและบคลากร นกเรยน นกศกษา เปนผประเมนความพงพอใจในการใหบรการของสถานศกษา

ผลสมฤทธ จากการประเมนผลความพงพอใจของการใหบรการในภาพรวม

พบวาผรบบรการ ครและบคลากรนกเรยน นกศกษาสวนใหญ มความพงพอใจในการพฒนา และดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ ในปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคนคพงงา ผลประเมนโดยเฉลย 4.32 สามารถปฏบตตามประเดนได 5 ขอ อยในระดบ ดมาก

122

ตวบงชท 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑและคอมพวเตอร

ความตระหนกสถานศกษามการจดการเรยนการสอนประจำาปการศกษา 2557

โดยกำาหนดใหมโครงการจดหาครภณฑและอปกรณตามลกษณะรายวชาตาง ๆ เพอใหสอดคลองและเหมาะสมกบจำานวนผเรยนอยางมประสทธภาพสงสด โดยในทก ๆ สนปงบประมาณ วทยาลยฯทำาการตรวจสอบ รบ- จาย พสด ประจำาป เพอทำาการตรวจสอบรายการพสด ครภณฑของแตละแผนกวชา

ความพยายามสถานศกษา ไดดำาเนนการตามโครงการดงกลาว และสรางเครองมอ

เพอเกบขอมลการใชครภณฑและอปกรณอยางมประสทธภาพ พรอมทงประเมนความพงพอใจของครบคลากรและผเรยนตอการจดหาการใชวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร


123สถานศกษา มครภณฑและอปกรณตามลกษณะรายวชาตาง ๆ ทอย

ในสภาพสามารถใชงานไดด แตยงไมเพยงพอ ผลการประเมนความพงพอใจ อยในระดบ 3.64 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร สามารถปฏบตตามประเดน 5 ขอ อยในระดบ ดมาก

124

ตวบงชท 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาความตระหนกวทยาลยฯ มการวางแผนการดำาเนนงาน/ โครงการในการพฒนาคร

และบคลากรทางการศกษา ไดแก การอบรมเกยวกบวชาชพ วชาการ จรรยาบรรณวชาชพ มการวางแผนการพฒนาครใหมคณภาพชวตทด แลกเปลยน

125

บคลากรกบองคกรภายนอก และสงเสรมการไดรบยกยองเกยรตคณจากภายนอก

ความพยายามวทยาลยฯ ดำาเนนการจดโครงการและสงเสรมใหบคลากรไดรบการ

ฝกอบรมดานวชาชพและจรรยาบรรณดานวชาชพ ไดเขารวมโครงการแลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษาอน หรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม ไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพจากหนวยงานหรอองคกรภายนอก อาทเชน โครงการจดทำาแผนพฒนาสถานศกษา โครงการศกษาดงาน โครงการพฒนาองคกร ฯลฯ

ผลสมฤทธวทยาลยฯ ดำาเนนการใหบคลากรไดรบการฝกอบรมดานวชาชพและ

จรรยาบรรณวชาชพ ไดเขารวมโครงการแลกเปลยนครและบคลากรทางการศกษากบสถานศกษาอน หรอหนวยงาน องคกรภายนอกตรงกบสาขา ไดรบการพฒนาคณภาพชวตทเหมาะสม ไดรบการประกาศเกยรตคณยกยองดานวชาการหรอวชาชพหรอจรรยาบรรณวชาชพจากหนวยงานหรอองคกรภายนอก ผลการดำาเนนงาน ปฏบต ตามประเดน 4 ขอ อยในระดบด

127

ตวบงชท 3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณความตระหนกสถานศกษา มแนวทางในการจดสรรงบประมาณทไดรบจากตนสงกด

สำาหรบจดซอวสดฝก อปกรณสำาหรบการจดการเรยนการสอนในสาขาวชาตองบดำาเนนการทงหมดไดอยางเหมาะสม และเกดประโยชนสงสดกบผเรยน

ความพยายามสถานศกษาไดวางแผนการใชจายภายใน ตามทไดรบจดสรรใหเหมาะ

สมกบจำานวนนกเรยน-นกศกษา ซงงานวางแผนและงบประมาณ งานการเงน และงานการบญช ไดจดทำาหลกฐานขอมลการจดสรรงบประมาณ รายงานผลการใชจายเงนงบประมาณ สำาหรบจดซอวสดฝกและอปกรณสำาหรบจดการเรยนการสอนในแตละหลกสตร ตามประเภทวชา สาขาวชา เปรยบเทยบกบงบดำาเนนการทงหมดของสถานศกษาทไดรบการจดสรร

ผลสมฤทธงบดำาเนนการทงหมดของสถานศกษาเทากบ 35,044,125 บาท

ซงวทยาลยไดจดสรรงบประมาณในการจดซอวสดฝก อปกรณสำาหรบการจดการเรยนการสอนใหแกทก ๆ สาขาวชา เปนจำานวน 3,762,476 บาท รวมทงการใหงบประมาณในการสนบสนนการดำาเนนงานดานตาง ๆ ทนอกเหนอจากการเรยนการสอนอยางเหมาะสมและเกดประโยชน ดงน

- วทยาลยเทคนคพงงา มคาวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบการจดการเรยนการสอน 3,762,476 บาท คดเปนรอยละ 110.74 ของงบดำาเนนการ ผานเกณฑ

128

- วทยาลยเทคนคพงงาม รายได หรอมมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยนการสอน 2,950 บาท คดเปนรอยละ 0.07 ของคาวสดฝก ไมผานเกณฑ

- วทยาลยเทคนคพงงา มรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบการบรการวชาการ และวชาชพ 1,173,000 บาท คดเปน รอยละ 4.48 ของงบดำาเนนการ ผานเกณฑ

- วทยาลยเทคนคพงงา มรายจายในการสงเสรม สนบสนนใหครและผเรยนจดทำา และดำาเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย 791,000 บาท คดเปน รอยละ 2.26 ของงบดำาเนนการ ไมผานเกณฑ

- วทยาลยเทคนคพงงา มรายจายในการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานดานการปลกฝงจตสำานก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทย และพลโลก 2,156,997 บาท คดเปน รอยละ 6.61 ของงบดำาเนนการ ผานเกณฑ

ผลการดำาเนนงานของสถานศกษา ปฏบต ตามประเดน ได 3 ขอ อยในระดบ พอใช

งบดำาเนนการประจำาป......................35,044,125...................งบคาวสดฝก ..................................... 3,762,476...................หวข ประเดนการพจารณา จำานวน รอย ผล

129

อ ละ (ม / ไมม)

1 สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบการจดการเรยนการสอนไมนอยกวา รอยละ 10 ของงบดำาเนนการ

3,762,476.- 10.74 ม

2 สถานศกษามรายไดหรอมมลคาของผลผลต ผลงานจากการใชวสดฝกในการจดการเรยน การสอนไมนอยกวารอยละ 25 ของคาวสดฝก

2,950 0.07

ไมม

3 สถานศกษามรายจายคาวสดฝก อปกรณและสอสำาหรบการบรการวชาการและวชาชพไมนอยกวารอยละ 1 ของงบดำาเนนการ

1,173,000.- 4.48 ม

4 สถานศกษามรายจายในการสงเสรม สนบสนน ใหครและผเรยนจดทำาและดำาเนนการจดประกวด จดแสดงโครงการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยไมนอยกวารอยละ 5 ของงบดำาเนนการ

791,000 2.26 ไมม

5 สถานศกษามรายจายในการดำาเนนงานตามโครงการ กจกรรม ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ไมนอยกวารอยละ 5 ของงบดำาเนนการ

2,156,997.- 6.16 ม

130

เกณฑการประเมนระดบ เกณฑการตดสน คาคะแนนดมาก ปฏบตตามประเดน 5 ขอ 5

ด ปฏบตตามประเดน 4 ขอ 4พอใช ปฏบตตามประเดน 3 ขอ 3

ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 2 ขอ 2ตองปรบปรง ปฏบตตามประเดน 1 ขอ 1

สรปผลการประเมน ผลการดำาเนนงานของสถานศกษา ปฏบตตามประเดน 3 ขอ อยในระดบ พอใช

ตวบงชท 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ

ความตระหนกสถานศกษา มโครงการเชญวทยากรภายนอกมาใหความร โครงการ

เรยนรวมกบสถานประกอบการ โครงการศกษาดงานของนกเรยน นกศกษา โครงการจดหาครตางประเทศ ตลอดจนโครงการพฒนาบคลากรเพอเพมศกยภาพในการปฏบตงานอยางตอเนอง เพอเปนการระดมทรพยากรบคคลทงภายในและภายนอกสถานศกษา โดยสงเสรมและสนบสนนการเปนวทยากรใหความรในเรองตาง ๆ แลกเปลยน ชวยเหลอ ระดมทรพยากรรวมกบเครอขายภายนอก เพอใหเกดการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

ความพยายามจากการดำาเนนกจกรรมและโครงการระดมทรพยากรบคคลทงภายใน

และภายนอกสถานศกษา ไดรบการชวยเหลอสนบสนน ในดานเครองมอ เครองจกร และครภณฑ บคลากร จากหนวยงานตาง ๆ ทงภาครฐและเอกชน ตลอดจนสถานประกอบการและหางรานตาง ๆ เปนตน

131

ผลสมฤทธ สถานศกษา ไดรบการสนบสนนทรพยากรจากหนวยงานตาง ๆ ทง

ภายในและภายนอก ในปการศกษา 2557 เมอเทยบกบเกณฑการประเมนตนเองตามตวบงชมาตรฐานการอาชวศกษาแลว สามารถปฏบตไดตามประเดน 5 ขอ จดอยในระดบดมาก

132

ตวบงชท 3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

ความตระหนกอตลกษณ (Identity) คอ ลกษณะเฉพาะทเปนตวตนของสถาน

ศกษา ทสอดคลองกบเจตนารมณใน

133

การจดตงสถานศกษา ทกำาหนดขอบเขตภาระจะตองมความสำาเรจเกดขน หรอลกษณะโดดเดนของสถานศกษา เนนทการกำาหนดภาพความสำาเรจในตวผเรยน ดงนน อตลกษณของผเรยน จงหมายถง ผลผลตของผเรยนตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ทไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาและหนวยงานตนสงกดตลอดจน ใหมความสอดคลองกบเอกลกษณ (Uniqueness) สถานศกษาทหมายถง ความสำาเรจตามจดเนนและจดเดนทสะทอนใหเหนเปนลกษณะโดดเดนเปนหนงของสถานศกษา

ความพยายามสถานศกษา มกระบวนการในการกำาหนดอตลกษณโดย วเคราะห

บรบทของสภาพแวดลอม ความเปนมาของสถานศกษา และเจตนารมณในการจดตงสถานศกษา ปรชญา ปณธาน พนธกจ แลวกำาหนดอตลกษณทผสำาเรจการศกษาจะตองมกอนสำาเรจการศกษา ทผานการประชาพจารณรวมกนระหวางผเกยวของ โดยมกจกรรมการสงเสรม พฒนา และประเมนอยางเปนระบบ วทยาลยเทคนคพงงา จงมอตลกษณผเรยน คอ ทกษะด มความร ค“คณธรรม และเอกลกษณ คอ สรางสรรคผลงาน บรการชมชน ดงนน จด” “ ”เนนและจดเดน ทวทยาลยเทคนคพงงา สงเสรมคอการใหผเรยน มทกษะ มความร และใชในการ สอบมาตรฐานตางๆ แขงขนทกษะ และอนๆ รวมถงประมวล ทกษะ ความร ในการสรางสรรค สงประดษฐ นวตกรรม และสงเสรมใหม ใจบรการ มจตสาธารณะ ชวยเหลอชมชน หางไกลยาเสพตด โครงการ Fix it center อาชวะบรการ TO BE NUMBER ONE และอนๆ ตามนโยบายของสถานศกษาและตนสงกด และมการประเมนผลการดำาเนนงานตามจดเนนและจดเดนทสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา

ผลสมฤทธ1. รางวลเหรยญทอง รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสด“ ”

ยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบภาค ภาคใต

134

2. รางวลเหรยญทอง “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบภาค ภาคใต

3. รางวลเหรยญเงน รถเขนเปลหามพลงเสรม การประกวดสด“ ”ยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบชาต

4. รางวลรองชนะเลศอนดบ 1 “Batik Nano” การประกวดสดยอดนวตกรรมอาชวศกษาเฉลมพระเกยรต ประจำาปการศกษา 2557 การประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ระดบชาต

5. บรการ Fix it center อาชวะบรการ สรางบานใหคนยากจน อนๆ

การผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา ในปการศกษา

2557 ของ วทยาลยเทคนคพงงา ปฏบตไดครบทกประเดน 1- 5 อยในระดบ ดมาก

135





3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษา

- ดมาก ปฏบต 5 ขอ- ด ปฏบต 4 ขอ- พอใช


ดมาก

136




ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ


- ดมาก ปฏบต (1) - (5)- ด ปฏบต (1) - (4)- พอใช ปฏบต (1) - (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1) - (2)- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฏบต (1) - (5)

ดมาก


- ดมาก ปฏบต (1) - (5)- ด ปฏบต (1) - (4)- พอใช ปฏบต (1) - (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1) - (2)- ตองปรบปรงเรงดวน ปฏบต (1)

ปฏบต (1) - (5)

ดมาก

3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำา

- ดมาก ปฏบต 5 ขอ


ดมาก

137




ของผบรหารสถานศกษา - ด ปฏบต 4 ขอ- พอใช ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ

3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา



ดมาก


- ดมาก ปฏบต (1) - (5)- ด ปฏบต (1) - (4)- พอใช ปฏบต (1) - (3)- ตองปรบปรง ปฏบต (1) - (2)- ตองปรบปรงเรงดวน

ปฏบต (1) - (5)

ดมาก

138




ปฏบต (1)3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน



ดมาก

3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ



ดมาก


- ดมาก ปฏบต 5 ขอ- ด ปฏบต 4 ขอ- พอใช


ดมาก

139




ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ

3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา



ด

3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ



พอใช

3.12 ระดบคณภาพในการ - ดมาก ปฏบต 5 ดมาก

140




ระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศและตางประเทศ

ปฏบต 5 ขอ- ด ปฏบต 4 ขอ- พอใช ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ

ขอ

3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา



ดมาก


สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 3

141

จดเดน ไดแกตวบงชตอไปนตวบงช 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการ

สถานศกษาหรอวทยาลยตวบงช 3.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถาน

ศกษาตวบงช 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณตวบงช 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผ

บรหารสถานศกษาตวบงช 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมล

สารสนเทศของสถานศกษาตวบงช 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยงตวบงช 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยนตวบงช 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม

และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานทหองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

ตวบงช 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

ตวบงชท 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

ตวบงช 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศและตางประเทศ

ตวบงชท 3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

จดทตองพฒนา ไดแกตวบงชท 3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

อยในระดบพอใช ควรเพมยอด ของผลผลตใหสงขน และจดสรรงบสนบสนนการวจยใหมากขน

142

มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ จำานวน 1 ตวบงช บรการวชาการและวชาชพสอดคลองกบความตองการของทองถน ชมชนตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและ

วชาชพความตระหนกสถานศกษามการวางแผนและโครงการในการใหบรการวชาการและ

วชาชพ รวมออกศนยในโครงการ Fix it Center โครงการอาชวะบรการ โครงการอาชวะรวมดวยชวยประชาชน การบรการวชาการและวชาชพอนๆ ทงนไดจดประชมภายในเพอสรางความเขาใจ และมอบหมายงานดงกลาว เพอเปนการใหบรการในการฝกทกษะวชาชพและการประกอบอาชพของประชาชน

ความพยายามในปการศกษา 2557 สถานศกษาไดมอบหมายและแบงหนาทใหคร

และนกเรยน นกศกษาแตละสาขาวชาเขารวมในการออกหนวย บรการศนย Fix it Center โครงการอาชวะบรการ ออกศนยพฒนาอาชวศกษาและการบรการวชาชพ มคร และบคลากรทกฝายเขารวมโครงการ แบงเปน ฝายบรหาร คร และบคลากรทางการศกษา และ นกเรยนนกศกษา ทกคน เขารวมโครงการ

143

ผลสมฤทธจากการดำาเนนงานในการใหบรการวชาการและวชาชพสสงคม ชมชน

วทยาลยเทคนคพงงาสามารถปฏบตตามประเดนได 5 ขอ เมอเทยบกบเกณฑมาตรฐานอาชวศกษา อยในระดบ ดมาก

144





4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

- ดมาก ปฏบต 5 ขอ- ด ปฏบต 4 ขอ


ดมาก

145




- พอใช ปฏบต 3 ขอ- ตองปรบปรง ปฏบต 2 ขอ- ตอปรบปรงเรงดวน ปฏบต 1 ขอ

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท 4 5


ตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

จดทตองพฒนา ไดแกตวบงชท.......-................

146

มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย จำานวน 2 ตวบงช

สงเสรมใหคร และผเรยนจดทำานวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจยทเปนประโยชน ตลอดจนมการเผยแพร

ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน

ความตระหนกสถานศกษาไดชแจงทำาความเขาใจกบคณะคร และนกเรยน

นกศกษาในเรองของการจดทำาสงประดษฐ งานวจยและโครงงาน โดยมโครงการจดทำานวตกรรมและงานวจย เพอพฒนาการศกษาของวทยาลย และสอดคลอง กบ อตลกษณ และเอกลกษณวทยาลย

ความพยายามในปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคพงงาไดมอบหมายให

นกเรยน นกศกษา ของแตละสาขาวชา จดทำางานวจยและสงประดษฐ ตามโครงการจดทำานวตกรรม งานวจย โดยมจำานวนผลงานทงหมด ตามเกณฑเฉลย ระดบชน ปวช.3 จำานวน 3 คน : 1 ชน และระดบชน ปวส.2 จำานวน 2 คน : 1 ชน

ผลสมฤทธในปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคพงงา ไดสงเสรมใหมการจด

ทำานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานวชาชพ แยกเปนระดบ ปวช.3 มจำานวนผลงาน 99 ชน ระดบชน ปวส. 2 มจำานวนผลงาน 89 ชน จำานวนทงหมด 188 ชนจากนกเรยน นกศกษา จำานวน 464 คน สามารถปฏบตตามประเดนได 5 ขอ เมอเทยบกบเกณฑมาตรฐานของอาชวศกษา อยในระดบ ดมาก

150

ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

ความตระหนกสถานศกษาไดมการมอบหมายนโยบายใหครทกคนจะตองมการจดทำา

นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ดงนน จงไดชแจงทำาความเขาใจกบคณะคร เกยวกบการจดทำานวตกรรมและงานวจย เพอพฒนาการศกษาของวทยาลย และใหสอดคลองกบการจดการเรยนการสอน

ความพยายามในปการศกษา 2557 ทก ๆ สาขาวชาไดมอบหมายใหคร จดทำางาน

วจยและสงประดษฐ ตามโครงการจดทำานวตกรรม งานวจย เกยวกบปญหาการจดการเรยนการสอน คนละ 2 ชน ตอป

151

ผลสมฤทธในปการศกษา 2557 วทยาลยเทคนคพงงาม จำานวนวจยเพอแก

ปญหาการจดการเรยนการสอน โดยมจำานวนทงหมด 148 ชนจากคณะคร จำานวน 74 คน ทกชนใชประโยชนในสถานศกษา และไดเผยแพร ตอสาธารณะชนทางเวบไซต ซงสามารถปฏบตตามประเดนได 4 ขอ เมอเทยบกบเกณฑมาตรฐานของอาชวศกษา อยในระดบ ด

153


154




5.1 ระดบคณภาพในดารบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย



ดมาก

5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย



ด



ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

155

ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรอ

งานวจยจดทตองพฒนา ไดแก

-

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมอง ไทยและพลโลก จำานวน 4 ตวบงช

ปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก ในดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมขทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม อนรกษสงแวดลอม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสงเสรมกฬาและนนทนาการ

ตวบงชท 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ความตระหนก

156

วทยาลยเทคนคพงงาไดจดทำาโครงการ กจกรรม เกยวกบดานการรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครอง ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทนะบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม โดยกำาหนดใหครและบคลากรทกฝาย และนกเรยน นกศกษา ไดเขารวมโครงการ กจกรรม เชน การจดทำาโครงการวนไหวคร , โครงการวนเขาพรรษาและวนอาสาฬหบชา , โครงการวนแมแหงชาต , โครงการวนพอแหงชาต , โครงการเสรมสรางประชาธปไตย (เลอกตง คณะกรรมการองคการฯ) การประพฤตและปฏบตตนตามครรลองของวฒนธรรม หลกศาสนา และประเพณอนดงามของไทย ความพยายาม

วทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการ กจกรรม ดงน โครงการวนไหวคร , โครงการวนเขาพรรษาและวนอาสาฬหบชาโครงการวนแมแหงชาต , โครงการวนพอแหงชาต , โครงการเสรมสรางประชาธปไตย (เลอกตงคณะกรรมการองคการ ฯ )โดยวทยาลยเทคนคพงงา ไดปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทย ในดานการกชาต เทดทนพระมหากษตรยการสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ผลสมฤทธ วทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการ กจกรรม เพอใหคร บคลากรทกฝายและนกเรยนนกศกษาเขารวมกจกรรม ทางดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรมไมนอยกวา 5 โครงการ มครและบคลากร พรอมผเรยนรวมทกคนคดเปนรอยละ 100 และไดประเมนความพงพอใจของผทเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมขและทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม และมผลการประเมนโดยเฉลย 4.86

159

ตวบงชท 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

ความตระหนกวทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการ กจกรรมเกยวกบดานการ

ปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม โดยกำาหนดใหคร และบคลากรทกฝาย รวมทงนกเรยน นกศกษาทกชนป เขารวมโครงการ กจกรรมการอนรกษ ธรรมชาตและสงแวดลอม ดงน โครงการอบรมยวมคคเทศก , โครงการประกวดสงประดษฐของเหลอใช , โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร , โครงการเยาวชนกบการมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ,โครงการเยาวชนพงงาอาสาปลกปา , โครงการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม , โครงการคายเยาวชนเพอการเปนเจาบานทด

ความพยายามวทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการ กจกรรมดงน โครงการ

อบรมยวมคคเทศก , โครงการประกวดสงประดษฐของเหลอใช , โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร , โครงการเยาวชนกบการมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม , โครงการเยาวชนพงงาอาสาปลกปา, โครงการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม , โครงการคายเยาวชนเพอการเปนเจาบานทด โดยวทยาลย ฯ ไดปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม


160

วทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการ กจกรรมเพอใหคร บคลากรทกฝายและนกเรยน นกศกษาเขารวมกจกรรมดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม ไมนอยกวา 5 โครงการ มครและบคลากรพรอมผเรยนรวมทกคนคดเปนรอยละ 100 และไดประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษาในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม และมผลการประเมนโดยเฉลย 4.29

162

ตวบงชท 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการความตระหนกวทยาลยเทคนคพงงา ไดตระหนกใหคณะคร บคลากร เจาหนาททก

ฝาย และนกเรยน นกศกษาเขารวมโครงการกจกรรม ดานกฬาและนนทนาการ เพอใหสอดคลองกบทางดานรางกายและจตใจ หางไกลจากยาเสพตด การใชเวลาวางใหเกดประโยชน

ความพยายามวทยาลยเทคนคพงงา ไดดำาเนนการจดโครงการ กจกรรม ดงน

โครงการแขงขนกฬาภายใน "ชงโคเกมส" ครงท 21, โครงการรณรงคปองกน

163

และแกไขปญหายาเสพตด , โครงการวนเดกแหงชาต , โครงการประกวด วงดนตรโฟลคซอง ,โครงการสงเสรมสขภาพและนนทนาการ , โครงการประกวดรองเพลง Singing Contest 2013 เพอเปนการสงเสรมดานสขภาพรางกาย และจตใจ นกเรยน นกศกษา รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชน และยงทำาใหหางไกลจากยาเสพตดดวย

ผลสมฤทธวทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการ กจกรรม เพอใหคร บคลากร

ทกฝาย นกเรยน นกศกษา ไดเขารวมดานการกฬาและนนทนาการ เพอเปนการสงเสรมใหมสขภาพรางกายทแขงแรง การใชเวลาวางใหเกดประโยชน รวมถงหางไกลจากยาเสพตดดวย โดยวทยาลย ฯ จดใหมโครงการ กจกรรม ไมนอยกวา 5 โครงการ มการประเมนผลมการประเมนความพงพอใจของผเกยวของภายนอกสถานศกษาทมตอภาพลกษณของสถานศกษา ในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ และมผลการประเมน โดยเฉลย 4.78

166

ตวบงชท 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความตระหนกวทยาลยเทคนคพงงา ไดตระหนกในการใหความร และสรางความ

เขาใจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหแกครและบคลากร ทกฝายในสถานศกษา และผเรยน เพอนำาไปใชประโยชน มแผนงาน โครงการในการบรหารจดการสถานศกษา ตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การปลกจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ความพยายามวทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการดานปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง เพอใหคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา รวมทงนกเรยน นกศกษา ทกคนไดเขารวมโครงการ กจกรรม เชน โครงการวนเดกแหงชาต , โครงการประชมเชงปฏบตการการเขยนโครงการ โครงการปฐมนเทศและประชมผปกครอง , โครงการสงเสรมและพฒนาการเรยนรดวยตนเอง , โครงการสงเสรมการทำางานเปนทม , โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร , โครงการพสอนนองทำาบญชตามวถพอเพยง , โครงการประกวดสงประดษฐของเหลอใช , โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร , โครงการแขงขนตอบปญหาทางวชาการ วทยาลย ฯ ไดจดทำาโครงการเพอใหสอดคลองกบดานเศรษฐกจพอเพยง

ผลสมฤทธ วทยาลยเทคนคพงงา ไดจดทำาโครงการดานปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง เพอใหคร บคลากร นกเรยน นกศกษา ไดเขารวมโครงการ กจกรรม เชน โครงการวนเดกแหงชาต , โครงการประชมเชงปฏบตการการเขยนโครงการโครงการปฐมนเทศและประชมผปกครอง , โครงการสงเสรมและพฒนาการเรยนรดวยตนเอง , โครงการสงเสรมการทำางานเปนทม , โครงการทดสอบมาตรฐานการใชคอมพวเตอร , โครงการพสอนนองทำาบญชตามวถพอเพยง , โครงการประกวดสงประดษฐของเหลอใช , โครงการประกวดโครงงานวทยาศาสตร , โครงการแขงขนตอบปญหาทางวชาการ วทยาลย ฯ ไดจดทำา

167

โครงการเพอใหสอดคลองกบดานเศรษฐกจพอเพยง โดยมครและบคลากรทางการศกษา พรอมผเรยนรวมทกคนคดเปนรอยละ 100 และไดประเมนความพงพอใจของผเกยวของนอกสถานศกษาทมผลการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและมผลการประเมนโดยเฉลย 4.42

169





6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข



ดมาก

170




และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม



ดมาก

6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ



ดมาก




ดมาก


171


ตวบงชท 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนพระประมข และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

ตวบงชท 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

ตวบงชท 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

ตวบงชท 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

จดทตองพฒนา ไดแก -

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา จำานวน 2 ตวบงช จดระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ดำาเนนงานตามมาตรฐาน

การอาชวศกษา พ.ศ. 2555 และ นำาผลการประเมนมาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษา

ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบประกนคณภาพภายในความตระหนก

172

สถานศกษา มโครงการพฒนางานประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาซงอยในแผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ 2557 ของสถานศกษา รวมทงแตงตงคณะกรรมการรบผดชอบการทำางานประกนคณภาพของแตละมาตรฐาน เพอใหสอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มการตรวจสอบตดตามคณภาพอยางตอเนอง

ความพยายามสถานศกษาจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมง

คณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของคร และบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชนและยงไดดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ใหสอดคลองกบมาตรฐานการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มการออกแบบเครองมอรวบรวมขอมล แบบฟอรม SAR บคคล แผนกและวทยาลย เครองมอตรวจสอบตดตามคณภาพการศกษา และจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ผลสมฤทธจากการดำาเนนการประกนคณภาพภายในของวทยาลยเทคนคพงงา

ประจำาปการศกษา 2557 พบวา มระบบกลไกในการประกนคณภาพภายในทด มการจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน และไดมการพฒนาคณภาพสถานศกษาอยางตอเนอง จากผลการประเมนคณภาพภายใน และผลการประเมนคณภาพภายนอก สงผลใหเกดการจดระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน ในปการศกษา 2557 ของสถานศกษา ทสามารถปฏบตไดตามประเดน จำานวน 5 ขอ เมอเทยบกบเกณฑมาตรฐานอาชวศกษา อยในระดบ ดมาก

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา

173

ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

ขอ ประเดนการพจารณา ใช ไมใช1 สถานศกษามการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาและจดทำาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยการมสวนรวมของครและบคลากรทกฝายในสถานศกษา ผเรยน ชมชน สถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของทงภาครฐและภาคเอกชน

2 สถานศกษาไดดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

3 สถานศกษาไดจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4 สถานศกษาไดจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

5 สถานศกษาไดจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจากผลการประเมนคณภาพภายในและผลการประเมนคณภาพภายนอก

ผลการประเมนคณภาพระดบสถานศกษา( ) ดมาก ( ) ด ( ) พอใช ( ) ปรบปรง ( ) ตองปรบปรงเรงดวน

174

ตวบงชท 7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2555

ความตระหนกสถานศกษา ตระหนกถงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา

ทจะตองสอดคลองกบมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2555 และใหสถานศกษามคณภาพตามมาตรฐานประกนคณภาพภายใน และภายนอก

ความพยายามสถานศกษาไดมการประชมของคณะคร มการเขารบการอบรมเกยว

กบมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ.2555 และมการแตงตงคณะกรรมการดำาเนนงานทตองรบผดชอบในแตละมาตรฐาน และปฏบตตามคมอมาตรฐานอาชวศกษาของสถานศกษา มการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา และจดใหมการประเมนคณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ผลสมฤทธสถานศกษามรายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน

ตามมาตรฐานการอาชวศกษา 2555 ดงรายละเอยดตอไปน

แบบสรประดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555

วทยาลยเทคนคพงงา ประจำาปการศกษา 2557

175

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา ( จำานวน 9 ตวบงช )

ตวบงชคา

คะแนน

ระดบคณภาพ

ดมาก

ดพอใช

ตองปรบป

รง

ตองปรบปรงเรงดวน


5

1.2 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยน

5


5

1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

4

1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลยจากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

5

1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ หรอหนวยงานทคณะ กรรมการประกนคณภาพภายในการอาชวศกษารบรอง

ไมมการทดสอบมาตรฐานอาชพของสถาบนคณวฒวชาชพ

1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตาม 4

176


คะแนน


ดมาก

ดพอใช


รง


หลกสตรเทยบกบแรกเขา

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา ( จำานวน 9 ตวบงช ) (ตอ)


คะแนน


ดมาก

ดพอใช


รง


1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

5

1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษา หรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

5

รวม 38 6 2คะแนนเฉลย มาตรฐานท 1 (ยกเวน

ตวบงชท 1.6)4.75

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา ( จำานวน 6 ตวบงช )

177

ตวบงชคาคะแนน


ดมาก

ดพอใช


รง


2.1 ระดบคณภาพในการใช และพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาทสอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยน

5


5


5

2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

5

2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน 4

2.6 รอยละของผเรยนทไดเรยนรจากประสบการณจรง

5 - - - -

รวม 29 5 1 - - -คะแนนเฉลย มาตรฐานท 2 4.8

3

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา ( จำานวน 13 ตวบงช )ตวบงช คา

คะแนน

ระดบคณภาพด

มากด พอใ

ชตอง

ปรบปตอง

ปรบป

178

รงรงเรงดวน

3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย

5


5


5

3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษา

5

3.5 ระดบคณภาพในการบรหารงานจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

5


5

3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน

5

3.8 ระดบคณภาพในการพฒนา และดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษา และการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

5


5

3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาคร และบคลากรทางการศกษา

4

3.11 ระดบคณภาพในการบรหารการเงนและงบประมาณ

3

3.12 ระดบคณภาพในการระดม 5

179

ทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศและหรอตางประเทศ3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5

รวม 62 11 1 1 - -คะแนนเฉลย มาตรฐานท 3 4.7

7

มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ ( จำานวน 1 ตวบงช )



ดมาก

ดพอใช


รง


4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการ และวชาชพ

5

รวม 5 1คะแนนเฉลย มาตรฐานท 4 5

มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย ( จำานวน 2 ตวบงช )

ตวบงช คาคะแ

ระดบคณภาพด ด พอใ ตอง ตอง

180

นนมาก ช

ปรบปรง

ปรบปรงเรงดวน

5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของผเรยน

5

5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการ นวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

4

รวม 9 1 1คะแนนเฉลย มาตรฐานท 5 4.5

0

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก (จำานวน 4 ตวบงช)



ดมาก

ดพอใช


รง


6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบำารงศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

5

6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

5

6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬา และนนทนาการ

5

181


5

รวม 20 4คะแนนเฉลย มาตรฐานท 6 5

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา ( จำานวน 2 ตวบงช )



ดมาก

ดพอใช


รง



5

7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา

4

รวม 9 1 1คะแนนเฉลย มาตรฐานท 7 4.5

0

สรปภาพรวมการจดการอาชวศกษาทง 7 มาตรฐาน 37 ตวบงช ตามมาตรฐานการอาชวศกษา ของวทยาลยเทคนคพงงา (ยกเวน ตวบงช

1.6)

มาตรฐาน

ระดบคณภาพ (จำานวนตวบงช)

ดมาก

ดพอใช


รง


182

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา

6 2 - - -

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

5 1 - - -

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา 11 1 1 - -มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ 1 - - - -มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

1 1 - - -

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปน พลเมองไทยและพลโลก

4 - - - -

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา 1 - - - -รวม 29 5 1 1 -

สรปภาพรวมการจดการอาชวศกษาทง 7 มาตรฐาน 35 ตวบงช ตามมาตรฐานการอาชวศกษา 2555 (ยกเวน ตวบงช 1.6 , 2.6 ,

3.13)มาตรฐาน ระดบคณภาพ (จำานวนตวบง

ช)ด

มากด พอใ

ชตอง

ปรบปรง

ตองปรบปรงเรง

183ดวน

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผสำาเรจการศกษาอาชวศกษา

6 2 - - -

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

4 1 - - -

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา 10 1 1 - -มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ 1 - - - -มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

1 1 - - -

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตสำานกและเสรมสรางความเปน พลเมองไทยและพลโลก

4 - - - -

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา 1 - - - -รวม 27 5 1 1 -

สรป : การจดระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555 ในปการศกษา 2557 ของวทยาลยเทคนคพงงา มจำานวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสดในระดบ 5 คะแนน ดมาก จำานวน 27 ตวบงช เมอเทยบกบจำานวนตวบงชทมผลการประเมนตามเกณฑ มคาคะแนนเทากบ 4 คะแนน อยในระดบ ด

เกณฑการตดสนจำานวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสดในระดบ 5 คะแนน ด

มาก 30 – 34 ตวบงช และไมมตวบงชใดทอยในเกณฑตอง

ปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน = 5 คะแนน ดมาก 24 – 33 ตวบงช = 4 คะแนน ด 18 – 23 ตวบงช = 3 คะแนน พอใช 12 – 17 ตวบงช = 2 คะแนน ตองปรบปรง

184

ตำากวา 12 ตวบงช = 1 คะแนน ตองปรบปรงเรงดวน








ดมาก

7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา

จำานวนตวบงชทมผลการตดสนตามเกณฑสงสดในระดบ 5 คะแนน ดมาก- ดมาก 30 - 34 ตวบงชและไมมตวบงชใดทอยในเกณฑตองปรบปรงหรอตอง

27 ตวบงช ด

185




ปรบปรงเรงดวน- ด 24 - 33 ตวบงช- พอใช 18 - 23 ตวบงช- ตองปรบปรง 12 - 17 ตวบงช- ตองปรบปรงเรงดวน < 12 ตวบงช



ตวบงช 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายในตวบงช 7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการ

อาชวศกษา

จดทตองพฒนา ไดแก-

ตอนท 4

186

สรปและแนวทางการพฒนาสถานศกษา

4.1 สรปผลการประเมนคณภาพตามาตรฐานผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ประจำาปการศกษา 2557

สรปไดดงน4.1.1 มาตรฐานและตวบงชทดำาเนนการไดในระดบดมาก (เรยงตาม

ลำาดบ)มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขนไปมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.2 ระดบความพงพอใจของสถาน

ประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทมตอคณภาพของผเรยนมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการ

ประเมนมาตรฐานวชาชพ มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลย

จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขนไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.8 รอยละของผสำาเรจการศกษาทไดงานทำา หรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.9 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ หนวยงาน หรอสถานศกษาหรอผรบบรการทมตอคณภาพของผสำาเรจการศกษา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนาหลกสตรฐานสมรรถนะรายวชาท

สอดคลองกบความตองการของสถานประกอบการ หรอประชาคมอาเซยนมาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการ

จดการเรยนรรายวชา มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยนการสอนรายวชา

187

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.4 ระดบคณภาพในการวดและประเมนผลการจดการเรยนการสอนรายวชา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.6 รอยละของผเรยนทไดเรยนรจากประสบการณจรง

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของคณะกรรมการสถานศกษาหรอวทยาลย มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.2 ระดบคณภาพในการจดทำาแผนการบรหารจดการสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนาสถานศกษาตามอตลกษณ

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและภาวะผนำาของผบรหารสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการระบบฐานขอมลสารสนเทศของสถานศกษา

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความเสยง

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแลผเรยน มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแลสภาพแวดลอม และภมทศนของสถานศกษาและการใชอาคารสถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยบรการ

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการวสด อปกรณ ครภณฑ และคอมพวเตอร

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.12 ระดบคณภาพในการระดมทรพยากรในการจดการอาชวศกษากบเครอขายทงในประเทศ และ หรอตางประเทศ

มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.13 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

188

มาตรฐานท 4 ตวบงชท 4.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการการบรการวชาการและวชาชพ

มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.1 ระดบคณภาพในการบรการจดการโครงการ สงประดษฐ งาน

สรางสรรค หรองานวจยของผเรยนมาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.1ระดบคณภาพในการปลกจตสำานกดาน

การรกชาตเทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบำารง ศาสนา ศลปะ วฒนธรรม

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานการอนรกษสงแวดลอม

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดานการกฬาและนนทนาการ

มาตรฐานท 6 ตวบงชท 6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตสำานกดานปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกนคณภาพภายใน

4.1.2 มาตรฐานและตวบงชทดำาเนนการไดในระดบดมาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลย

จากการทดสอบทางการศกษาระดบชาตดานอาชวศกษา (V-NET) ตงแตคะแนนเฉลยระดบชาตขนไป

มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1.7 รอยละของผสำาเรจการศกษาตามหลกสตรเทยบกบแรกเขา

มาตรฐานท 2 ตวบงชท 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน มาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.10 ระดบคณภาพในการพฒนาครและ

บคลากรทางการศกษา มาตรฐานท 5 ตวบงชท 5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจยของคร

189

มาตรฐานท 7 ตวบงชท 7.2 ระดบคณภาพในการดำาเนนงานตามมาตรฐานการอาชวศกษา พ.ศ. 2555

4.1.3 มาตรฐานและตวบงชทดำาเนนการไดในระดบพอใชมาตรฐานท 3 ตวบงชท 3.11 ระดบคณภาพในการบรการการเงน

และงบประมาณ

4.2 แนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตเพอใหการพฒนาการจดการศกษาในอนาคตเปนไปอยางมประสทธภาพ

บรรลเปาหมายตามแผนการจดการอาชวศกษาของสถานศกษา จงกำาหนดแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคตในรปแบบของกลยทธ แผนงาน โครงการ กจกรรม

4.2.1 แผนพฒนาการบรหารจดการสถานศกษา 1) โครงการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ 2) โครงการพฒนาคณภาพการบรหารจดการภายในสถานศกษาภาย

ใตหลกธรรมาภบาล3) โครงการสำารวจระดบคณภาพการบรหารงานของฝายบรหารและ

สาขางาน 4.2.2 แผนพฒนาผเรยน

190

1) โครงการสงเสรมทกษะภาษาตางประเทศ 2) โครงการพฒนาผเรยนในระดบ ปวช. ใหมผลสมฤทธทางการ

เรยนตามหลกเกณฑการสำาเรจการศกษา 3) กจกรรมสงเสรมความรและทกษะในการใชภาษาและเทคโนโลยสารสนเทศทจำาเปนตอการปฏบตงาน

4.2.3 แผนพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 1) โครงการจดทำาหลกสตรฐานสมรรถนะรวมกบสถานประกอบการ 2) โครงการพฒนาหลกสตรใหสอดคลองกบเทคโนโลยในงานอาชพ

และสภาพทองถน4.2.4 แผนพฒนาการจดทำาผลงานโครงงานทางวชาชพ สง

ประดษฐ นวตกรรมและงานวจย1) โครงการพฒนานวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงานส

ชมชนและประกวดระดบชาต2) สงเสรมใหครจดทำางานวจย เพอนำามาใชในการจดการเรยนการ

สอน4.2.5 แผนพฒนาการบรการทางวชาการวชาชพแกชมชนและ

สงคม1) จดหาผเชยวชาญ ผทรงคณวฒทมความร ความเชยวชาญเฉพาะ

ดานจากสถานประกอบการหนวยงาน ทองถน ชมชน

2) สนบสนนงบประมาณและปจจยในการจดกจกรรมบรการทางวชาชพใหแกชมชนและทองถน

4.2.6 แผนพฒนาการจดหาทรพยากรและแหลงการเรยนร1) สนบสนนงบประมาณวสดฝกและปจจยตางๆ ใหเพยงพอ เพอ

การพฒนาความรของผเรยน2) จดหาแหลงการเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาใหเพยง

พอตอการจดการเรยน

191

การสอน4.2.7 แผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

1) สนบสนนสงเสรมบคลากรใหมการศกษาตอในระดบทสงขน2) สงเสรม สนบสนนใหบคลากรเขารบการฝกอบรม ฝกงานในสถาน

ประกอบการและหนวยงานตาง ๆ

3) โครงการพฒนาสอและเทคโนโลยการจดการเรยนการสอน4) โครงการสงเสรมใหครผลตสอการเรยนการสอนดวยตนเอง

4.2.8 แผนพฒนาการสรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษา

1) สงเสรมการจดระบบเครอขายในการจดการอาชวศกษา ใหความรวมมอกบสถานประกอบการ ชมชน

2) โครงการสงเสรมการใหบรการวชาชพทเปนประโยชนตอการพฒนาชมชนและทองถน

4.3 ความตองการสนบสนนจากหนวยงานทเกยวของ4.3.1 ความชวยเหลอทางดานวทยากรในการพฒนาบคลากร คร และ

บคลากรทางการศกษาของสถานศกษาจาก สถาบนการศกษา หรอหนวยงานอนๆ ในทองถน

4.3.2 การชวยเหลอจากชมชน และหนวยงานตนสงกดในการพฒนาหลกสตร และการจดทำา

หลกสตรเพอสนองตอความตองการของทองถน4.3.3 การชวยเหลอ สนบสนน ดานงบประมาณ และวสดอปกรณในการจดซอ จดหาอปกรณ

ทางเทคโนโลย จากภาครฐและ เอกชน 4.3.4 การชวยเหลอดานงบประมาณ สนบสนน ในเรองของงานวจย

และสงประดษฐจากหนวยงานอน

192

4.3.5 เอกสาร คมอเกยวกบการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ รวมทงการ ปฏรปการเรยนร และการปฏรปการบรหารจดการ

4.3.6 การไดรบการนเทศ ตดตาม งานทางดานวชาการอยางตอเนอง

บรรณานกรม

193

สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา. 2555. คมอการประกนคณภาพภายในสถานศกษาอาชวศกษา.

สำานกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ สำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา,

กระทรวงศกษาธการ. แผนกวชาการพมพ วทยาลยเทคนคมนบร. กรงเทพมหานคร.

สำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา(องคการมหาชน). 2555. คมอการประเมนคณภาพ

ภายนอกรอบสาม ดานการอาชวศกษา. บรษท ออฟเซทพลส จำากด, กรงเทพมหานคร

194

ภาคผนวก

· web viewรายงานการประเมินตนเอง (sar : self-assessment...

Documents