banpan.ac.thbanpan.ac.th/site/downloads/yearbook/57/6.docx · web viewน กเร ยนร...

65

ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา1. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษากลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยน

โครงการกจกรรม

เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถานศกษา

(มฐ.ท/ตวบงช)1. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1. รอยละ 85 ของผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระสงขน

1.ผเรยนรอยละ 86 มผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระสงขน

มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.4 มาตรฐานท15ตวบงชท15.1

2.โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการ

1.รอยละ 85 ของผเรยนผานเกณฑการประเมนทกรายวชา2.รอยละ 85 ของผเรยนมทกษะ

1.ผเรยนรอยละ 100 ผานเกณฑการประเมนทกรายวชา2.ผเรยนรอยละ 100 มทกษะ

มาตรฐานท1ตวบงชท1.5,1.6,1.7 มาตรฐานท2ตวบงชท2.1

66

เรยนร กระบวนการโดยโครงงาน

กระบวนการโดยโครงงาน

มาตรฐานท3ตวบงชท3.1,3.2 มาตรฐานท4ตวบงชท4.1,4.3,4.4มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท7ตวบงชท7.3,7.4 มาตรฐานท10ตวบงชท10.1,10.3,10.4

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยนสนอง

67



คณภาพ)


คณภาพ)

มาตรฐานการศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

3. โครงการอานออกเขยนได

1.รอยละ 85 ของครทจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยนำาเอาปญหามาเปนฐาน2.รอยละ 85 ของครทไดรบการนเทศตดตามผลการจดกจกรรมการเรยนการสอน3.รอยละ 85 ของผเรยนอานออกเขยนได

1.ครรอยละ 100 ทจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยนำาเอาปญหามาเปนฐาน2.ครรอยละ 100 ของครทจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยนำาเอาปญหามาเปนฐาน2.ครรอยละ 100ทไดรบการนเทศตดตามผลการจดกจกรรมการเรยนการสอน3.ผเรยนรอยละ 100 อานออกเขยนไดทไดรบการนเทศตดตามผล

มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท15ตวบงชท15.1

68

การจดกจกรรมการเรยนการสอน

4. โครงการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา

1.รอยละ 85 ของครทใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน2.รอยละ 85 ของผเรยนไดรบการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยการใชเทคโนโลย

1.ครรอยละ 100 ทใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน2.ผเรยนรอยละ 100 ไดรบการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยการใชเทคโนโลย

มาตรฐานท3ตวบงชท 3.1,3.2,3.4มาตรฐานท 4ตวบงชท4.1,4.2มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท6ตวบงชท6.4มาตรฐานท7ตวบงชท7.3,7.4มาตรฐานท11

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยน



คณภาพ)


คณภาพ)



(มฐ.ท/ตวบงช)

69

5. โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง

1.รอยละ 85 ของผเรยนทใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง2.รอยละ 85 ของผเรยนนำาเสนอผลงานโดยเทคโนโลย

1.ผเรยนรอยละ 100 ทใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง2.ผเรยนรอยละ 100 นำาเสนอผลงานโดยเทคโนโลย

ตวบงชท11.3มาตรฐานท13ตวบงชท13.1,13.2มาตรฐานท3ตวบงชท 3.1,3.2,3.4มาตรฐานท 4ตวบงชท4.1,4.2มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท6ตวบงชท6.4มาตรฐานท7ตวบงชท7.3,7.4มาตรฐานท11ตวบงชท11.3มาตรฐานท13ตวบงชท13.1,13.2

6.โครงการสง 1.รอยละ 85 ของ 1.ผเรยน รอยละ มาตรฐานท6

70

เสรมพฒนาอาชพในโรงเรยนตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผเรยนทสามารถอธบายความเปนมา หลกการ ความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง2.รอยละ 85 ของผเรยนสามารถประยกตใชแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการทำากจกรรม

100 ทสามารถอธบายความเปนมา หลกการ ความสำาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง2.ผเรยนรอยละ 100 สามารถประยกตใชแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการทำากจกรรม

ตวบงชท6.1,6.4

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพผเรยน



คณภาพ)


คณภาพ)



(มฐ.ท/ตวบงช)7. โครงการสงเสรมสขภาพ

1. รอยละ 85 ของผเรยนไดรบการบรการดานการพยาบาลเบองตน2. รอยละ 85

1. ผเรยนรอยละ 100 ไดรบการบรการดานการพยาบาลเบองตน2. ผเรยนรอยละ 100 ไดใชการ

มาตรฐานท1.1ตวบงชท1.1,1.2มาตรฐานท11ตวบงชท11.2

71

ของผเรยนไดใชการบรการสขภาพอยางทวถง

บรการสขภาพอยางทวถง

8. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

1.รอยละ 85 ของผเรยนเปนคนดของโรงเรยน2.รอยละ 85 ของผเรยนเปนคนดของครอบครว3.รอยละ 85 ของผเรยนเปนคนดของสงคม

1.ผเรยนรอยละ 100 เปนคนดของโรงเรยน2.ผเรยนรอยละ 100 เปนคนดของครอบครว3.ผเรยนรอยละ 100 เปนคนดของสงคม

มาตรฐานท1ตวบงชท1.5มาตรฐานท2ตวบงชท2.1,2.2มาตรฐานท15ตวบงชท15.1

9. โครงการ TO BE NUMBER ONE

1. สถานศกษาปลอดจากสารเสพตดทกชนด2. นกเรยน และบคลากรภายในโรงเรยนลด ละ เลกสงเสพตดและสารมอมเมาทกชนด

1. สถานศกษาปลอดจากสารเสพตดทกชนด2. นกเรยน และบคลากรภายในโรงเรยนลด ละ เลกสงเสพตดและสารมอมมาทกชนด

มาตรฐานท1ตวบงชท1.3มาตรฐานท2ตวบงชท2.2

10. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

1.รอยละ 85 ของผเรยนไดรบการชวยเหลอ

1.ผเรยนรอยละ 100 ไดรบการชวยเหลอแนะแนว

มาตรฐานท3ตวบงชท3.1,3.5

72

แนะแนว2.รอยละ 85 ของผเรยนทไดรบการเยยมบาน

2.ผเรยนรอยละ 100 ทไดรบการเยยมบาน


กลยทธท 2 พฒนาคณภาพการจดการศกษา

โครงการ/กจกรรม


คณภาพ)


คณภาพ)



(มฐ.ท/ตวบงช)1. โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา

1.รอยละ 85 ของความสมบรณของหลกสตรสถานศกษา2. รอยละ 85 ของครในสถานศกษาเขาใจในการจดทำาหลกสตรแกนกลางขนพนฐาน พ.ศ. 2551

1.หลกสตรมความสมบรณ100%2. ครในสถานศกษารอยละ 100 เขาใจในการจดทำาหลกสตรแกนกลางขนพนฐาน พ.ศ. 2551

มาตรฐานท5ตวบงชท5.3มาตรฐานท6ตวบงชท6.1–6.5มาตรฐานท7ตวบงชท7.1 - 7.3มาตรฐานท10ตวบงชท10.1–10.4

2. โครงการประกน

1. รอยละ 85 ของผเรยนและผ

1. ผเรยนและผปกครองรอยละ

มาตรฐานท8ตวบงชท8.1–

73

คณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา

ปกครองมหลกประกนและความมนใจวาสถานศกษาจะจดการศกษาทมคณภาพเปนไปตามมาตรฐานทกำาหนด2. รอยละ 85 ของครไดทำางานอยางมออาชพ ไดทำางานทเปนระบบทด มประสทธภาพ มความรบผดชอบทตรวจสอบได และเนนวฒนธรรมคณภาพ ไดพฒนาตนเองและผเรยนอยางตอเนองทำาใหเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน

80 มหลกประกนและความมนใจวาสถานศกษาจะจดการศกษาทมคณภาพเปนไปตามมาตรฐานทกำาหนด2. ครรอยละ 80 ไดทำางานอยางมออาชพ ไดทำางานทเปนระบบทด มประสทธภาพ มความรบผดชอบทตรวจสอบได และเนนวฒนธรรมคณภาพ ไดพฒนาตนเองและผเรยนอยางตอเนองทำาใหเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน

8.6มาตรฐานท9ตวบงชท9.1–9.2มาตรฐานท12ตวบงชท12.1–12.6มาตรฐานท14ตวบงชท14.1–14.2


74



คณภาพ)


คณภาพ)



(มฐ.ท/ตวบงช)3. ผบรหารไดใชภาวะผนำา และความรความสามารถในการบรหารงานอยางเปนระบบและมความโปรงใส เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพ เปนทยอมรบและนยมชมชอบของผปกครองและชมชน ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ กอใหเกดความภาคภมใจและเปนประโยชนตอสงคม4. หนวยงานท

3. ผบรหารมภาวะผนำา และความรความสามารถในการบรหารงานอยางเปนระบบและมความโปรงใส เพอพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพ เปนทยอมรบและนยมชมชอบของผปกครองและชมชน ตลอดจนหนวยงานทเกยวของ กอใหเกดความภาคภมใจและเปนประโยชนตอสงคม4. หนวยงานทกำากบดแล สถาน

75

กำากบดแล ไดสถานศกษาทมคณภาพและศกยภาพในการพฒนาตนเอง ซงจะชวยแบงเบาภาระในการกำากบดแลสถานศกษา และกอใหเกดความมนใจในคณภาพทางการศกษาและคณภาพของสถานศกษา5. ผประกอบการ ชมชน สงคม และประเทศชาตไดเยาวชนและคนทดคณภาพและศกยภาพทจะชวยทำางานพฒนาองคกร ชมชน และสงคมประเทศชาตตอไป

ศกษามคณภาพและศกยภาพในการพฒนาตนเอง ซงจะชวยแบงเบาภาระในการกำากบดแลสถานศกษา และกอใหเกดความมนใจในคณภาพทางการศกษาและคณภาพของสถานศกษา5. มผประกอบการ ชมชน สงคม และประเทศชาตไดเยาวชนและคนทดคณภาพและศกยภาพทจะชวยทำางานพฒนาองคกร ชมชน และสงคมประเทศชาตตอไป

76




คณภาพ)


คณภาพ)


ศกษาของสถานศกษา(มฐ.ท/ตวบง

ช)3. โครงการพฒนาบคลากร

1. รอยละ 85 ของบคลากรมความสามารถเหมาะสมกบงานทปฏบต2. ประสทธภาพและประสทธผลของหนวยงานสงขน3. รอยละ 85 ของบคลากรเปนผมความร ความสามารถเหมาะสมกบเหตการณปจจบน4. รอยละ 85 ของบคลากรมความกาวหนาในหนาทการงาน

1. บคลากรรอยละ 100 มความสามารถเหมาะสมกบงานทปฏบต2. ผลการปฏบตงานมประสทธภาพและประสทธผลของหนวยงานสงขน3. บคลากรรอยละ 95 เปนผมความร ความสามารถเหมาะสมกบเหตการณปจจบน4. บคลากรรอยละ 100 มความกาวหนาในหนาทการงาน

มาตรฐานท3ตวบงชท3.3มาตรฐานท4ตวบงชท4.2,4.3มาตรฐานท7ตวบงชท7.1,7.2,7.9มาตรฐานท8ตวบงชท8.1,8.4,8.6มาตรฐานท10ตวบงชท10.4

4. โครงการนเทศภายใน

1.รอยละ 85 ของครในสถานศกษาได

1.ครรอยละ 100 ในสถานศกษาไดรบการ

มาตรฐานท7ตวบงชท7.1

77

รบการนเทศตดตามการจดกจกรรมการเรยนการสอน2.รอยละ 85 ของครในสถานศกษามการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญเครองมอ สอการเรยนร ตลอดจนชวยเหลอและปรบปรงวธจดการเรยนร3.รอยละ 85 ของครทเกดความเจรญงอกงามทางวชาชพ

นเทศตดตามการจดกจกรรมการเรยนการสอน2.ครรอยละ 100 ในสถานศกษามการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญเครองมอ สอการเรยนร ตลอดจนชวยเหลอและปรบปรงวธจดการเรยนร3.ครรอยละ 100 ทเกดความเจรญงอกงามทางวชาชพ

มาตรฐานท8ตวบงชท8.1,8.2,8.4,8.6มาตรฐานท10ตวบงชท10.5




คณภาพ)


คณภาพ)



ช)

78

5. โครงการจดหาสงเสรมและพฒนาสอ/นวตกรรม การเรยนการสอน

1. รอยละ 85 ของครมการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ2. รอยละ 85 ของนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรสงขน

1. ครรอยละ 95 มการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ2. นกเรยนรอยละ 100 มผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร สงขน

6. โครงการสงเสรมการวจย

1. รอยละ 85 บคลากรมความรความเขาใจ และทกษะในกระบวนการวจยในชนเรยน2. รอยละ 85 ของบคลากรสามารถวจย เพอพฒนาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนในแตละระดบการศกษา3. รอยละ 85 ของบคลากรสามารถนำาระบบการวจยทมวตถประสงคเพอคนหาคำาตอบ แลวนำาไปสการแกไข

1. บคลากรรอยละ 100 มความรความเขาใจ และทกษะในกระบวนการวจยในชนเรยน2. บคลากรรอยละ 100 สามารถวจย เพอพฒนาการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนในแตละระดบการศกษา3. บคลากรรอยละ 100 สามารถนำาระบบการวจยทมวตถประสงคเพอคนหาคำาตอบ แลวนำาไปสการแกไข

มาตรฐานท7ตวบงชท7.7มาตรฐานท10ตวบงชท10.1มาตรฐานท15ตวบงชท15.1

79

ปญหา และพฒนาการเรยนการสอนใหไดผลด และนำาผลพลอยไดจากการวจยไปพฒนาวชาชพของตน

ปญหา และพฒนาการเรยนการสอนใหไดผลด และนำาผลพลอยไดจากการวจยไปพฒนาวชาชพของตน

7. โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน

1. รอยละ 85 ของนกเรยนมความรความเขาใจและตระหนกถงคณคาของการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

1. นกเรยนรอยละ 100 มความรความเขาใจและตระหนกถงคณคาของการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข





คณภาพ)


คณภาพ)



ช)2. รอยละ 85 ของนกเรยนเกดการเรยนรและไดฝกปฏบตจรงในการ

2. นกเรยนรอยละ 100 เกดการเรยนรและไดฝกปฏบตจรงในการดำารงชวตตามวถ

80

ดำารงชวตตามวถชวตประชาธปไตยและระบอบประชาธปไตย3.รอยละ 85 ของนกเรยนไดฝกฝนการรจกบงคบใจตวเองและมระเบยบวนย

ประชาธปไตยและระบอบประชาธปไตยตามวถชวต

8. โครงการโรงเรยนวถพทธ

1. รอยละ 85 ของนกเรยนไดรบการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคตาง ๆ อยางชดเจน พรอมกบการพฒนาปญญาและดานอน ๆ การพฒนาทจะใหเปนคนด เกง และมความสข2. รอยละ 85 ของผเรยนไดรบการพฒนาอยางชดเจน และเปนทชนชอบและชนชมของผปกครอง ครอาจารย และชมชน3. การมสภาพ

1. นกเรยนรอยละ 100 ไดรบการพฒนาคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคตาง ๆ อยางชดเจน พรอมกบการพฒนาปญญาและดานอน ๆ การพฒนาทจะใหเปนคนด เกง และมความสข2. ผเรยนรอยละ 100 ไดรบการพฒนาอยางชดเจน และเปนทชนชอบและชนชมของผปกครอง ครอาจารย และชมชน3. การมสภาพแวดลอมและบรรยากาศปฏสมพนธของโรงเรยนดขนมาก


81

แวดลอมและบรรยากาศปฏสมพนธของโรงเรยนดขนมากในลกษณะทเกอกลตอการพฒนาผเรยนรอบดานทงศล สมาธ และปญญา4.รอยละ 85 ของบคลากรในโรงเรยนพฒนาตนเองทงวถการทำางานและวถชวต ทำาใหสภาพการทำางานมความสข มคณคาเพมชวตสวนตวพฒนาสความ

ในลกษณะทเกอกลตอการพฒนาผเรยนรอบดานทงศล สมาธ และปญญา4.บคลากรรอยละ 100 ในโรงเรยนพฒนาตนเองทงวถการทำางานและวถชวต ทำาใหสภาพการทำางานมความสข มคณคาเพมชวตสวนตวพฒนาสความสะอาด สวาง สงบ




คณภาพ)


คณภาพ)



ช)สะอาด สวาง สงบ5.รอยละ 85 ของคร ผบรหาร บคลากร

5.คร ผบรหาร บคลากร และนกเรยน รอยละ

82

และนกเรยน เปนแบบอยางตอสงคม เปนพลงการพฒนาสงคมใหดงามยง ๆ ขน

100 เปนแบบอยางตอสงคม เปนพลงการพฒนาสงคมใหดงามยง ๆ ขน

9. โครงการสงเสรมประเพณและวนสำาคญ

1.รอยละ 85 ของนกเรยนตระหนกถงคณคาและความสำาคญของวนสำาคญนน ๆ ใหแกนกเรยน2. รอยละ 85 ของนกเรยนไดมสวนรวมในการสบทอดขนบธรรมเนยม ประเพณ และวฒนธรรมอนดงาม และพฒนาคณธรรมและจรยธรรมอนพงประสงค3. รอยละ 85 ของคร นกเรยน ชมชนและผปกครองมความสมพนธอนดตอกนเพมมากขน

1.นกเรยนรอยละ 90 ตระหนกถงคณคาและความสำาคญของวนสำาคญนน ๆ ใหแกนกเรยน2. นกเรยนรอยละ 90 ไดมสวนรวมในการสบทอดขนบธรรมเนยม ประเพณ และวฒนธรรมอนดงาม และพฒนาคณธรรมและจรยธรรมอนพงประสงค3. คร นกเรยน ชมชนและผปกครอง รอยละ 100 มความสมพนธอนดตอกนเพมมากขน

มาตรฐานท1ตวบงชท1.4มาตรฐานท2ตวบงชท2.1,2.2มาตรฐานท9ตวบงชท9.3

10. โครงการพฒนาปรบปรง

1.รอยละ 85 ของนกเรยนไดใชหองเรยน/หองปฏบตการทมความพรอมตอ

1.นกเรยนรอยละ 100 ไดใชหองเรยน/หองปฏบตการทมความพรอม

มาตรฐานท11ตวบงช

83

อาคารสถานท

การเรยน ตอการเรยน ท11.1

11. โครงการพฒนาปรบปรงสภาพแวดลอม

1. สถานศกษามสภาพแวดลอมทด2.รอยละ 85 ของนกเรยนทสามารถอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหคงอยสบไป

1. สถานศกษามสภาพแวดลอมทด2.นกเรยนรอยละ 100 ทสามารถอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใหคงอยสบไป


กลยทธท 3 สงเสรมสงคมแหงการเรยนร



คณภาพ)


คณภาพ)



ช)1. โครงการสงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา

1. รอยละ 85 ของครและนกเรยน ชมชน ไดศกษาหาความรไดดวยตนเอง2. รอยละ 85 ของผเรยนเกดการเรยนรอยาง

1. ครและนกเรยนรอยละ 100 ชมชนรอยละ 100 ไดศกษาหาความรไดดวยตนเอง2. ผเรยนรอยละ 100 เกดการเรยน

มาตรฐานท3ตวบงชท3.1,3.2มาตรฐานท4ตวบงชท4.1มาตรฐานท5ตวบงช

84

หลากหลาย3. รอยละ 85 ของผเรยนไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนร4. รอยละ 85 ของผเรยนไดเปลยนบรรยากาศในการเรยนร

รอยางหลากหลาย3. ผเรยนรอยละ 100 ไดรบประสบการณตรงจากแหลงเรยนร4. ผเรยนรอยละ 100 ไดเปลยนบรรยากาศในการเรยนร

ท5.1,5.2มาตรฐานท6ตวบงชท6.1มาตรฐานท7ตวบงชท7.3,7.4

2. โครงการศกษาและใชประโยชนแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา

1. รอยละ 85 ของครและนกเรยน ชมชน ไดศกษาหาความรไดดวยตนเอง2.เกดการเรยนรอยางหลากหลาย

1. ครและนกเรยน ชมชน รอยละ 100 ไดศกษาหาความรไดดวยตนเอง2.ผเรยนเกดการเรยนรอยางหลากหลาย

มาตรฐานท3ตวบงชท3.1.3.2 มาตรฐานท4ตวบงชท4.1มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท6ตวบงชท6.4มาตรฐานท7ตวบงชท7.3.7.4

85

กลยทธท 3 สงเสรมสงคมแหงการเรยนร



คณภาพ)


คณภาพ)



ช)3. โครงการเรยนรโดยภมปญญาทองถน

1.รอยละ 85 ของผเรยนมประสบการณ ความสามารถและศกยภาพของนกเรยนทไดจากการถายทอดของภมปญญาทองถนผานการเรยนร

1.ผเรยนรอยละ 80 มประสบการณ ความสามารถและศกยภาพของนกเรยนทไดจากการถายทอดของภมปญญาทองถนผานการเรยนร


4. โครงการสงเสรมการแปรรปผลตผลจากทองถน

1.รอยละ 85 ของผเรยนสามารถแปรรปผลผลตจากทองถนได

1.ผเรยนรอยละ 87 สามารถแปรรปผลผลตจากทองถนได


86

กลยทธท 4 สงเสรมอตลกษณของสถานศกษาใหโดดเดน



คณภาพ)


คณภาพ)



(มฐ.ท/ตวบงช)1.โครงการประชาสมพนธ

1. รอยละ 85 ของนกเรยน ผปกครอง กลมบคคลและองคกรในชมชนไดรบ

1. นกเรยน ผปกครอง กลมบคคลและองคกรในชมชนรอยละ 100 ไดรบขอมล


87

ขอมลขาวสารทางวชาการและกจกรรมการปฏบตงานของโรงเรยน2.โรงเรยนไดรบความรวมมอจากชมชน และหนวยงานทเกยวของมากขน3. โรงเรยนมการประชาสมพนธผานระบบออนไลน

ขาวสารทางวชาการและกจกรรมการปฏบตงานของโรงเรยน2.โรงเรยนไดรบความรวมมอจากชมชน และหนวยงานทเกยวของมากขน3. โรงเรยนมการประชาสมพนธผานระบบออนไลน

2.โครงการโรงเรยนวถพทธ

1.รอยละ 85 ของผเรยนมมารยาทงามอยางไทย

1.ผเรยนรอยละ 100 มมารยาทงามอยางไทย

มาตรฐานท1ตวบงชท 1.5

3.โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

1.รอยละ 85 ผเรยนเปนคนด

1.ผเรยนรอยละ 100 เปนคนด

มาตรฐานท1ตวบงชท 1.5มาตรฐานท2ตวบงชท 2.1,2.2มาตรฐานท15ตวบงชท 15.1

88

กลยทธท 5 พฒนาคณภาพสถานศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา ในทศวรรษทสอง



คณภาพ)


คณภาพ)

สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา(มฐ.ท/ตวบงช)

1. โครงการพฒนาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอการศกษา

1. รอยละ 85 ของครและบคลากรทางการศกษามความร สามารถประยกตใช ICT ผลตสอจดการเรยนการสอนได2. รอยละ 85 ของนกเรยนชนอนบาล 1 – ม.3 ไดรบการสอนดวยสอดาน ICT

1. ครและบคลากรทางการศกษารอยละ 100 มความร สามารถประยกตใช ICT ผลตสอจดการเรยนการสอนได2. นกเรยนรอยละ 100 ชนอนบาล 1 – ม.3 ไดรบการสอนดวยสอดาน ICT

มาตรฐานท3ตวบงชท3.1,3.2,3.4มาตรฐานท4ตวบงชท4.1,4.2มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท6ตวบงชท6.4มาตรฐานท7ตวบงชท7.3,7.4มาตรฐานท11ตวบงชท11.3มาตรฐานท13ตวบงช

89

ท13.1,13.22.โครงการพฒนาระบบเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง

1. รอยละ 85 ของนกเรยนเกดทกษะการเรยนรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการแสวงหาความรดวยตนเอง

1. นกเรยนรอยละ 100 เกดทกษะการเรยนรโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการแสวงหาความรดวยตนเอง

มาตรฐานท3ตวบงชท3.1,3.2,3.4มาตรฐานท4ตวบงชท4.1,4.2มาตรฐานท5ตวบงชท5.1,5.2มาตรฐานท6ตวบงชท6.4มาตรฐานท7ตวบงชท7.3,7.4มาตรฐานท11 ตวบงชท11.3มาตรฐานท13 ตวบงชท13.1,13.2

2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

ท ตวบงช จำานวนนกเร

จำานวน

นกเรยนท

รอยละ

ของนกเร

ระดบคณภาพ

รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมททำา)

90

ยน ผานระดบ 3

ขนไป

ยนทผานระดบ 3

ขนไป1.1 มสขนสยในการ

ดแลสขภาพและออกกำาลงกายสมำาเสมอ

106 97 91.51

5 -โครงการบรการสขภาพ-โครงการสงเสรมกฬา-โครงการ to be number one-โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยน-กจกรรมนกเรยนรายบคคล-โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนร-กจกรรมดนตร/กฬา/ศลปะ-กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด-กจกรรมเยยมบาน

1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

106 97 91.51

5

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

106 102 96.23

5

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะ

106 102 96.23

5

1.5 มมนษยสมพนธท 106 96 90.57

5

91

ด ใหเกยรตผอน -กจกรรมครพอครแมกจกรรมโฮมรม-กจกรรมชมนม-กจกรรมแนะแนว-กจกรรมลกเสอ-กจกรรมสงคมเพอสาธารณประโยชน

1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ

106 97 91.51

5

เฉลย 5สรประดบคณภาพ

มาตรฐานดเยยม

1. วธการพฒนา

โรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพโดยการจดใหมโครงการบรการสขภาพโครงการสงเสรมกฬาโครงการ to be number one โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยนกจกรรมนกเรยนรายบคคล โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนร กจกรรมดนตร/กฬา/ศลปะกจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมเยยมบาน กจกรรมครพอครแม กจกรรมโฮมรม กจกรรมชมนม กจกรรมแนะแนว กจกรรมลกเสอ กจกรรมสงคมเพอสาธารณประโยชน

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมโครงการบรการสขภาพ โครงการสงเสรมกฬา โครงการ to be number one โครงการระบบดแลชวยเหลอผเรยน กจกรรมนกเรยนรายบคคล โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนร กจกรรมดนตร/กฬา/ศลปะ กจกรรมรณรงคตอตานยาเสพตด กจกรรมเยยมบาน กจกรรมครพอครแม กจกรรมโฮมรม กจกรรมชมนม กจกรรมแนะแนวกจกรรมลกเสอ กจกรรมสงคมเพอสาธารณประโยชน สงผลใหผเรยนมสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกายอยางสมำาเสมอ และมนำาหนก สวนสง

92

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานกรมอนามยปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ สามารถปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ สามารถหลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทด ใหเกยรตผอน มองโลกในแงด เขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการและสรางผลงานตามจนตนาการมการประเมนคณภาพมาตรฐานท 1 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนวางแผนทดำาเนนการพฒนาเพอใหผเรยนมสขภาวะทดและม

สนทรยภาพสงขนกวาปการศกษา 2555 ไดแกกจกรรมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 100 %การสอดแทรกกจกรรมตางๆเขาไปในแผนการจดการเรยนร

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคท

ตวบงชจำานวน

จำานวน

รอยละของ

ระดบคณภ

รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)

93

นกเรยนทงหมด

นกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป


าพ

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร(ซอสตย มวนย มงมนในการทำางาน อยอยางพอเพยง ใฝเรยนร รกชาต ศาสน กษตรย รกความเปนประชาธปไตย และมจตสาธารณะ)

106

100

94.34

5 1.โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม-กจกรรมเขาคายธรรมะ-กจกรรมเขาคายธรรมะนำาชวต-กจกรรมธนาคารความด-กจกรรมชวยเหลอชมชน2.โครงการโรงเรยนวถพทธ-กจกรรมอบรมนกเรยนการปฏบตตนตามวถชาวพทธ-กจกรรมสวดมนตวนสดสปดาห-กจกรรมอบรมฝกมารยาทไทย3.โครงการสงเสรมประเพณและ

2.2 เอออาทรผอน และกตญญกตเวทตอผมพระคณ

106

101

95.28

5

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

106

101

95.28

5

94

วนสำาคญ-กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา-กจกรรมวนสำาคญของชาต-กจกรรมประเพณชมชน-กจกรรมศษยลกโครงการพฒนาปรบปรงสภาพแวดลอม-กจกรรมปรบปรงสวนหยอม-กจกรรมปลกสวนปา-กจกรรมพฒนาสภาพแวดลอม

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

106

104

98.11

5



1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

โดยการจดกจกรรมเขาคายธรรมะ กจกรรมเขาคายธรรมะนำาชวตกจกรรมธนาคารความด กจกรรมชวยเหลอชมชน โครงการโรงเรยนวถพทธกจกรรมอบรมนกเรยนการปฏบตตนตามวถชาวพทธ กจกรรมสวดมนตวนสดสปดาหกจกรรมอบรมฝกมารยาทไทย โครงการสงเสรมประเพณและวนสำาคญ

95

กจกรรมวนสำาคญทางศาสนา กจกรรมวนสำาคญของชาต กจกรรมประเพณชมชนกจกรรมศษยลก 2. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมเขาคายธรรมะ กจกรรมเขาคายธรรมะนำาชวตกจกรรมธนาคารความด กจกรรมชวยเหลอชมชน โครงการโรงเรยนวถพทธกจกรรมอบรมนกเรยนการปฏบตตนตามวถชาวพทธ กจกรรมสวดมนตวนสดสปดาหกจกรรมอบรมฝกมารยาทไทย โครงการสงเสรมประเพณและวนสำาคญกจกรรมวนสำาคญทางศาสนา กจกรรมวนสำาคญของชาต กจกรรมประเพณชมชนกจกรรมศษยลกไดสงผลใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคมการประเมนคณภาพมาตรฐานท 2 ในระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาผเรยนใหเปนผทมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคไดสอดแทรกคณธรรมไวในแผนการจดการเรยนร และมการนเทศตดตาม การประเมนพฤตกรรมดงกลาวอยางตอเนอง

96

มาตรฐานท 3. ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง เรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ท ตวบงชจำานวนนกเรยน

จำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป

รอยละของนกเรยนทผานระดบ 3ขนไป




3.1 มนสยรกการอาน และแสวงหาความรจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

106 97 91.51

5 -โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนร-โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความร

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอ

106 96 90.57

5

97

คนควาหาความรเพมเตม

ดวยตนเอง-โครงการหองสมด-โครงการสงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา-โครงการศกษาและใชประโยชนแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา-แผนจดการเรยนร-แฟมสะสมงาน-บนทกสรปผลการสงเกตการอานและการแสวงหาความรดวยตนเอง-บนทกผลการพฒนาผเรยน-บนทกพฤตกรรมทกษะการฟง พด อาน เขยน

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหน แบงปนและเตมเตม เกดการเรยนรระหวางกน

106 101 95.28

5

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงาน

106 101 95.28

5

เฉลย 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

ดเยยม

98

1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง

รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองโดยการจดกจกรรมตามโครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเองกจกรรมการใชโปรแกรมสบคนขอมลทางอนเทอรเนตโครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนรโครงการหองสมดกจกรรมเขยนวนละนดจตแจมใสกจกรรมโลกสวยดวยการอาน กจกรรมเลานทานเพอนองกจกรรมเสยงตามสายกจกรรมการเรยนการสอนโดยโครงงานโครงการศกษาและใชประโยชนแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษาโครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในกจกรรมการเรยนการสอนกจกรรมการใชเทคโนโลยนำาเสนอผลงาน

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมตามโครงการตางๆเพอสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองสงผลใหผเรยนสามารถแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองรจกตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม และมทกษะในการฟง พด เขยนมนสยรกการอาน และสามารถแสวงหาความรจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตวและสามารถเรยนรดวยตนเองไดเรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหน แบงปนและเตมเตม เกดการเรยนรระหวางกนใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำาเสนอผลงานไดมการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนวางแผนทดำาเนนการพฒนาเพอใหผเรยนมทกษะในการ

แสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองโดยพฒนาหองคอมพวเตอร จดหองสมดมชวต

99

มาตรฐานท 4. ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบคดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


จำานวนนกเรยนทผานระดบ 3 ขนไป

รอยละของนกเรยนทผานระดบ 3ขนไป




4.1 สรปความคดจากเรองท

106 99 93.40

5 -โครงการสงเสรมและพฒนา

100

อานฟง และด และสอสาร

โดยการพดหรอเขยน

ตามความคดของตนเอง

กจกรรมตามกลมสาระการเรยนร-กจกรรมการเรยนรทเนนกระบวนการคด-กจกรรมการวเคราะหขาวเหตการณสถานการณตางๆ-กจกรรมการจดการเรยนรแบบกระบวนการแกปญหา

4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหา

ดวยภาษาหรอวธ การ

ของตนเอง

106 97 91.51

5

4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ

โดยตดสนใจแกปญหาโดย

มเหตผล ประกอบ

106 97 91.51

5

4.4 มความคดรเรมและสรางสรรค

ผลงานดวยความภาคภมใจ

106 99 93.40

5



1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหผเรยนใหมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล โดยการ

101

จดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคด ดวยกจกรรมการเปรยบเทยบ จดลำาดบ การเลาเรอง และการสรางแผนผงความคด มการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคด

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนร จดโครงการอยางหลากหลายเพอฝก

ทกษะการคดในทกกลมสาระการเรยนรและทกชน ชวยใหพฒนาทกษะดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนสามารถคดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมเหตผล มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 4 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนบานแปนสามคคราษฎรบำารงวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาครเพอยกระดบ

ความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เพอพฒนาผเรยนคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมเหตผล ไดแก การจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind Map. การสอนแบบโครงงาน ฯลฯ และมการตดตามนเทศการจดการเรยนการสอนของครอยางเปนระบบ รวมทงมการทดสอบผเรยนดานการคด เพอประเมนความสามารถดานการคดของผเรยนตามทกำาหนดในหลกสตรออกมาเปนภาพรวมของโรงเรยนมาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

ท ตวบงช

รอยละของนกเรยนท



102

ผานระดบ 3ขนไป

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแต

ละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ

4.00

4 -โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน-กจกรรมภาษาไทยวนละคำา-กจกรรมอานคลองเขยนคลองคดเลขเรว-กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ-โครงการอานออกเขยนได-กจกรรมเสยงตามสาย-กจกรรมเลานทานเพอนอง-กจกรรมการเขยนวนละนดจตแจมใส-กจกรรมการใชเทคโนโลยเพอนำาเสนอผลงาน-กจกเขาคายภาษาองกฤษ-โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนร

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ

ตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

5.00

5

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ

5.00

5

5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ

2.00

2

103

เฉลย 4.00

4

สรประดบคณภาพมาตรฐาน

ดมาก

1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

โดยการจดการโครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนซงมกจกรรมภาษาไทยวนละคำากจกรรมอานคลองเขยนคลองคดเลขเรวกจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการโครงการอานออกเขยนไดกจกรรมเสยงตามสายกจกรรมเลานทานเพอนองกจกรรมการเขยนวนละนดจตแจมใสกจกรรมการใชเทคโนโลยเพอนำาเสนอผลงานกจกเขาคายภาษาองกฤษโครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนรกจกรรมศกษาดงานโรงเรยนทมการจดกจกรรมการเรยนการสอนเปนเลศ 2. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมการเรยนร เพอฝกทกษะการคดในทกหนวยการเรยน ชวยใหพฒนา

ทกษะดานการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดสรางสรรค คดอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยน

สามารถใชภาษาไทยไดถกตองเหมาะสมกบระดบชน สามารถใชภาษาตางประเทศเพอการ

สอสารไดมระดบผลสมฤทธทางการเรยน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 5 ในระดบ ดมาก

3. แนวทางการพฒนา

104

โรงเรยนบานแปนสามคคราษฎรบำารงวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาครเพอยกระดบ

ความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เพอพฒนาผเรยนคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมเหตผล ไดแก การจดกจกรรมการเรยนการสอนทสอดแทรกกระบวนการคดวเคราะหแบบ Mind Map. การสอนแบบโครงงาน ฯลฯ และมการตดตามนเทศการจดการเรยนการสอนของครอยางเปนระบบ รวมทงมการทดสอบผเรยนดานการคด เพอปรนความสามารถดานการคดของผเรยนตามทกำาหนดในหลกสตรออกมาเปนภาพรวมของโรงเรยน

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

จำานวน

รอยละ

105



ของนกเรยนทผานระดบ 3ขนไป




6.1 มการวางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

106 94 88.68

5 -โครงการสงเสรมพฒนาอาชพในโรงเรยน-กจกรรมสงเสรมพฒนาอาชพการสอนแบบโครงงานในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพ-กจกรรมปลกพชสมนไพร-กจกรรมการเลยงสตวปก-กจกรรมการเลยงปลา-กจกรรมแปรรปสมนไพร

6.2 ทำางานอยางมความสข มงมน

พฒนางานและภมใจในผลงาน

ของตนเอง

106 100 94.34

5

6.3 ทำางานรวมกบผอนได

106 99 93.40

5

6.4 มความรสกทดตออาชพสจรต

และหาความรเกยวกบอาชพท

ตนเองสนใจ

106 100 94.34

5



106

1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมผเรยนใหมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน

สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรตโดยการจดโครงการสงเสรมพฒนาอาชพในโรงเรยนกจกรรมสงเสรมพฒนาอาชพการสอนแบบโครงงานในกลมสาระการเรยนรการงานอาชพกจกรรมปลกพชสมนไพรกจกรรมการเลยงสตวปกกจกรรมการเลยงปลากจกรรมแปรรปสมนไพรโครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษากจกรรมประกาศแตงตงคณะกรรมการกจกรรมคำาสงแตงตงกจกรรมประกาศใชหลกสตร

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรจดโครงการ/กจกรรมอยางหลากหลายเพอฝกทกษะ

ในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ชวยพฒนาใหผเรยนมความสามารถในการจดการและทำางานจนสำาเรจ มความเพยรพยายาม

อดทนอดกลนละเอยดรอบคอบในการทำางาน ทำางานอยางมความสข พฒนางาน และภมใจ

ในผลงานของตนเอง สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 6 ในระดบ ดเยยม 3. แนวทางการพฒนา

โรงเรยนวางแผนทดำาเนนการพฒนาผเรยนใหเปนผทมทกษะในการทำางาน

รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต ไดแกการจดกจกรรมการสอนทเนนทกษะกระบวนการ เนนการ

107

ปฏบต การสอดแทรกกจกรรมกลม การสอนแบบโครงงาน และมการตดตามนเทศการสอนของครอยางเปนระบบ

ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

108

ท ตวบงชระดบคณภาพ


7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความรทกษะกระบวนการ สมรรถนะและคณลกษณะทพงประสงค

5 -โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา-กจกรรมประกาศแตงตงคณะกรรมการ-กจกรรมคำาสงแตงตง-กจกรรมประกาศใชหลกสตร-หลกสตรสถานศกษา 2551-โครงสรางหลกสตร-โครงสรางชนป-คำาอธบายรายวชาเพมเตม-โครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมการเรยนร-กจกรรมพฒนาผเรยน-โครงการพฒนาบคลากร-กจกรรมอบรมการจดการเรยนรโดยเนนกระบวนการคด

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและใชขอมลในการวางแผนการจดการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

5

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา

5

7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

4

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

5

7.6 ครใหคำาแนะนำาคำาปรกษา และ 5

109

แกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค


รองรอยความพยายาม(โครงการ/กจกรรมททำา)-กจกรรมการสอนแบบโครงงาน-กจกรรมการสอนทเนนกระบวนการทางวทยาศาสตร-กจกรรมการสอนโดยใชบทบาทสมมต-แฟมสะสมงานนกเรยน-โครงการสงเสรมงานวจย-หลกฐานการสอนซอมเสรม-ทะเบยนแหลงเรยนร/ภมปญญาทองถน-แบบประเมนสมรรถนะ-แบบประเมนการอาน

7.7 ครมการศกษา วจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

4

7.8 ครประพฤตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทของสถานศกษา

5

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลาเตมความสามารถ

5

เฉลย 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

110

คดวเคราะห และเขยน-แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

1. วธการพฒนาโรงเรยนมการจดทำาหลกสตร และกระบวนการเรยนร

ทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมการใชสอ เทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเองกจกรรมการใชสอออนไลนโครงการสงเสรมและพฒนากจกรรมตามกลมสาระกจกรรมพฒนาผเรยนโครงการจดสงเสรมและพฒนาสอนวตกรรมกจกรรมผลตสอนวตกรรมกจกรรมบำารงรกษาสอนวตกรรมกจกรรมซอมแซมสอนวตกรรมโครงการนเทศภายในกจกรรมการประชมโครงการพฒนาหลกสตรโครงการสงเสรมพฒนาแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษาโครงการศกษาและใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษากจกรรมศกษาแหลงเรยนรนอกหองเรยน

2. ผลการพฒนา จากการพฒนาตามโครงการ ทำาใหสถานศกษามหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสม

กบทองถนและแสดงอตลกษณของสถานศกษามรายวชา/กจกรรมเพมเตมทหลากหลาย

ใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถ และความสนใจมการสนบสนนใหครจาก

กระบวนการเรยนรทใหผเรยนพฒนาการคด และไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรได

111

ดวยตนเองมระบบการนเทศการสอนและตดตามตรวจสอบการนำาผลไปปรบปรงการสอน

อยางสมำาเสมอมการใชแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนบรณาการในการเรยนการ

สอนสงผลใหสถานศกษามหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบทองถนและแสดงอตลกษณของ

สถานศกษา มรายวชา/กจกรรมเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด

ความสามารถ และความสนใจ มครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนพฒนาการคด และได

ลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง ครมการพฒนานวตกรรมในการจดการเรยนร

และมสออปกรณเหมาะสม การเรยนทเออตอการเรยนรมระบบการนเทศการสอนและตดตาม

ตรวจสอบการนำาผลไปปรบปรงการสอนอยางสมำาเสมอมการใชแหลงเรยนรและภมปญญา

ทองถนบรณาการในการเรยนการสอนมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 7 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาสถานศกษาวางแผนทจะพฒนาหลกสตรแกนกลางขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 ใหมหลกสตรทองถนทหลากหลาย นำาภมปญญาทองถนเขามาใชอยางคมคา

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

112

ท ตวบงชระดบคณภ

าพ



8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และ

ความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

5 -โครงการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา-โครงการนเทศภายใน-โครงการพฒนาบคลากร-บนทกการประชม-คำาสงปฏบตงานของสถานศกษา-แฟมพฒนางานของคร/ผบรหารสถานศกษา-แฟมใบประกาศนยบตร/โล/รางวล-การประเมนความพงพอใจของผเกยวของกบผลการดำาเนนงานของสถานศกษา-วารสารประชาสมพนธ-ปฏทนปฏบตงานประจำาป-บนทกการประชม

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม

และใชขอมล ผลการประเมน หรอ

ผลการวจย เปนฐานคด ทงดานวชาการ

และการจดการ

5

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผน

5

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

บคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ

5

8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

4

113

-บนทกการประชมคณะกรรมการสถานศกษา-คำาสง-รายงานประจำาป

8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ด

เยยม

วธการพฒนาผบรหารสถานศกษาไดใชหลกการบรหารแบบมสวนรวม ใชผลการประเมนเปนฐานคด

ทงดานการบรหารวชาการและการจดการ สามารถบรหารการศกษาจนบรรลตามเปาทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ ตลอดจนการพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ เปนผนำาทางวชาการพรอมทจะใหคำาปรกษา แนะนำาบคลากร ใหจดการศกษาเตมศกยภาพ และเตมเวลา

1.ผลการพฒนา จากกการดำาเนนงานตามแผนทกดานไดรบความพงพอใจผลการ

บรหารจดการศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 8 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาการสถานศกษาตามแผน

ปฏบตงานประจำาปอยางตอเนองเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ

114

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ท ตวบงชระดบ

คณภาพ



9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามระเบยบกำาหนด

5 -โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา-ประชมคณะกรรมการ

115

สถานศกษา-การประเมนความรความเขาใจในบทบาทหนาท ระเบยบทกำาหนด-การกำากบดแลและขบเคลอนการดำาเนนงาน-การสำารวจความพงพอใจ-โครงการใชประโยชนแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา-แผนการจดการเรยนร-การประชมภาคเครอขายผปกครอง

9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

5

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

5

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

1. วธการพฒนาโรงเรยนสงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษามความร และปฏบต

หนาทตามระเบยบทกำาหนด มการตดตาม ดแลและขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย ผปกครอง ชมชน ใหความรวมมอในการพฒนาสถานศกษา

2. ผลการพฒนา จากการดำาเนนงานทกอยางตามโครงการ และกจกรรมทหลากหลาย

เพอพฒนาศกยภาพของคณะกรรมการสถานศกษา ใหปฏบตงานไดตามบทบาทหนาท สงผลใหคณะกรรมการสถานศกษา ปฏบตหนาทอยางม

116

ประสทธภาพ สถานศกษาไดรบการพฒนาผเรยนเปนคนด มคณภาพ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 9 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาในอนาคตโรงเรยนวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาคณะกรรมการสถานศกษา

เพอยกระดบความสามารถ บทบาทหนาท ในการกำากบ ตดตาม ดแลและขบเคลอนการดำาเนนงานขอสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมายมาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนอยางรอบดาน



10.1

หลกสตรสถานศกษาเหมาะสม

และสอดคลองกบทองถน

5 -โครงการพฒนาหลกสตรสถานศกษา-โครงการสงเสรมพฒนากจกรรมตามกลมสาระการเรยนร-การประเมนความเหมาะสมและความสอดคลองกบทองถนของหลกสตร-การจดทำาโครงสรางรายวชา-การประเมนการจดรายวชาเพมเตม

10.2

จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

5

10.3

จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

5

117

-การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน-การจดทำารายงานผลการจดกจกรรมพฒนาผเรยน-การจดแผนการจดการเรยนร-โครงการนเทศภายใน-ปฏทนการนเทศภายใน-โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน-ประชมผปกครองนกเรยน-กจกรรมปองกน แกไขและพฒนาผเรยน

10.4

สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

5

10.5

นเทศภายใน กำากบตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

5

10.6

จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

5

เฉลย 5


1. วธการพฒนาโรงเรยนไดจดทำาหลกสตรสถานศกษาทสอดคลองกบความตองการ

ของทองถน จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายตามความสนใจ ตามความถนดของผเรยน จดกจกรรมพฒนาผเรยนสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน ไดมการสนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรดวยการปฏบตจรง

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมการเรยนรตามหลกสตร อยางหลากหลาย ชวย

พฒนาผเรยนมทกษะดานการเรยนร การคดวเคราะห สงเคราะห คด

118

สรางสรรค พฒนาผเรยนเปนคนดมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 10 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ให

เหมาะสมและสอดคลองกบทองถนมากยงขน สนบสนนพฒนาบคลากรใหสามารถจดกระบวนการเรยนการสอนทใหผเรยนไดลงมอไดปฏบตจรงสามารถสรปความรไดดวยตนเอง จดระบบดแลชวยเหลอผเรยน 100%

119

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยน พฒนาเตมศกยภาพ

ท ตวบงชระดบคณภา

พ



11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคงสะอาด และปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

4 -โครงการพฒนาปรบปรงสภาพแวดลอม-โครงการพฒนาปรบปรงอาคารสถานท-การประเมนการจดสภาพแวดลอมและการใหบรการ-การประเมน

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

5

120

บรรยากาศและสภาพแวดลอมของสถานศกษา-โครงการสงเสรมสขภาพ-การจดกจกรรมสงเสรมตามสขบญญตแหงชาต 10 ประการ-โครงการหองสมด-โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง-การจดกจกรรมการเรยนการสอนทใหผเรยนสรางชนงานจากการใชหองสมด-การประเมนความพงพอใจ

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

5

เฉลย 5


121

1. วธการพฒนาโรงเรยนไดสงเสรม พฒนาสภาพแวดลอมภายในสถานศกษา เชน

จดหองปฏบตการตางๆ ปรบปรง ซอมแซมอาคารเรยนใหมนคง แขงแรง สะอาด และปลอดภย จดหาสงอำานวยความสะดวกพอเพยง และอยในสภาพทใชการไดด มสภาพแวดลอมรมรน นาอย นาเรยน จดใหมการตรวจสขภาพ จดหองสมด 3 ด มหนงสอพอเพยงกบผเรยน บรรยากาศเหมอนบาน มสอเทคโนโลยสำาหรบคนควาหาความรดวยตนเอง

2. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมตามโครงการอยางหลากหลายเพอใหสถานศกษา

มสภาพแวดลอม ทนาอย นาเรยน ผเรยนมหองปฏบตการพอเพยง อาคารเรยนมนคงนกเรยนไดรบความปลอดภย มอนามยทสมบรณ สขภาพแขงแรง ผเรยนสรางผลงานจากการคนควาดวยตนเองจากหองสมด มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 11 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาโรงเรยนวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาสถานศกษา ใหมสภาพ

แวดลอมภายในสถานศกษา เชนจดหองปฏบตการตางๆ ปรบปรง ซอมแซมอาคารเรยนใหมนคง แขงแรง สะอาด และปลอดภย จดหาสงอำานวยความสะดวกพอเพยง และอยในสภาพทใชการไดด มสภาพแวดลอมรมรน นาอย นาเรยน จดใหมการตรวจสขภาพ จดหองสมด 3 ด มหนงสอพอ

122

เพยงกบผเรยน บรรยากาศเหมอนบาน มสอเทคโนโลยสำาหรบคนควาหาความรดวยตนเองดยงขน

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง



12.1

กำาหนดมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

5 โครงการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา-การกำาหนดมาตรฐานการ

123

ศกษาของสถานศกษา-เอกสารมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา-แบบพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาระยะ 3 ป-แผนปฏบตงานประจำาป-แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา-จดระบบบรหารและสารสนเทศ-ดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา-จดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา-จดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา-จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานระเมนคณภาพภายใน

12.2

จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5

12.3

จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา

5

12.4

ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

4

12.5

นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

4

12.6

จดทำารายงานประจำาปทเปนการประเมนคณภาพภายใน

4

เฉลย 5


124

3. วธการพฒนาสถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตาม ท

กำาหนดในกฎกระทรวงโดยการจดโครงการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษาการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาเอกสารมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแบบพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาระยะ 3 ปแผนปฏบตงานประจำาปแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจดระบบบรหารและสารสนเทศดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองจดระบบบรหารและสารสนเทศมขอมลสารสนเทศแผนพฒนาคณภาพประจำาปดำาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตงานประจำาปรายงานความกาวหนาของโครงการรายงานโครงการจดใหมการตรวจสอบคณภาพการศกษาจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาจดทำา

125

รายงานประจำาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายในจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

2. ผลการพฒนาจากการจดกจกรรมโครงการตางๆ สงผลใหสถานศกษามมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามระบบและสารสนเทศมระบบบรหารและมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา มสารสนเทศมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษามการจดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนองมผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 12 ในระดบ ดเยยม

2.แนวทางการพฒนา

สถานศกษาวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาใหสถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวงไดแก จะมงเนนการพฒนาคณคณภาพและมาตรฐาน การเพมโอกาสทางการศกษาและการสงเสรมการมสวนรวมของทกภาคสวน เพอใหเดกในเขตบรการไดเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ

126

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ท ตวบงชระดบคณภา

พ



13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผเกยวของ

5 -โครงการสงเสรมและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษา-โครงการศกษาและใชประโยชนแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา-โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน-โครงการสงเสรมการใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง-การประเมนการ

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

4

127

สราง การพฒนา การใชประโยชนจากแหลงเรยนร-การประเมนแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

เฉลย 5สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

1. วธการพฒนาสถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคม

แหงการเรยนรโดยจดใหมแหลงเรยนรภายในสถานศกษา และสนบสนนใหผเรยนและบคลากร ชมชน ใชแหลงเรยนรอยางคมคา จดใหมการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา

2. ผลการพฒนาจากการจดกจกรรมโครงการตางๆ สงผลใหสถานศกษาเปนแหลงเรยนรทมคณภาพ ผเรยน บคลากร ชมชน สามารถใชแหลงเรยนรภายในสถานศกษา การศกษา

ของสถานศกษามผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 13 ในระดบ ดเยยม

3. แนวทางการพฒนาสถานศกษาวางแผนทจะดำาเนนการพฒนาใหสถานศกษามแหลง

เรยนรทสมบรณ เหมาะสม พอพยง เปนสงคมแหงการเรยนรทสมบรณยงขน

128

ดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

ท ตวบงช

ระดบ

คณภาพ


14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษาจดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 -แผนพฒนาการศกษา-มาตรฐานของสถานศกษา-แผนปฏบตการประจำาป-โครงการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษา-การประเมนการจดกจกรรม/โครงการทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา-รายงานผลสมฤทธทางการเรยน-รายงานประจำาป 2555

14.2 ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

5

129

เฉลย 5


1.วธการพฒนาสถานศกษามการจดโครงการทสงผลใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย

วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา2. ผลการพฒนา

จากการจดกจกรรมโครงการตางๆ สงผลใหผเรยนบรรลผลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษามผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 14 ในระดบ ดเยยม



ดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนา และสงเสรมสถานศกษา ใหยกระดบคณภาพสงขน

ท ตวบงช

ระดบ

คณภาพ


130

15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา

5 -โครงการพฒนาการอานออกเขยนได-โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน-โครงการสงเสรมการวจย-โครงการโรงเรยนวถพทธ-โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม-โครงการสงเสรมประชาธปไตยในโรงเรยน-โครงการประกนคณภาพภายใน-การดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาป-สรปผลการประเมนโครงการ-การประเมนความพงพอใจคร ผบรหาร ผเรยน หรอผทเกยวของการดำาเนนงาน-การประเมนผลการปรบปรงและพฒนาสถานศกษาตามแผนปฏบตการประจำาป

15.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

4

เฉลย 5


1.วธการพฒนาสถานศกษามการจดโครงการ กจกรรมพเศษ เพอสนองตอบนโยบาย

จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษา 2. ผลการพฒนา

131

จากการจดกจกรรมโครงการตางๆ สงผลใหสถานศกษายกระดบคณภาพสงขน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 15 ในระดบ ดเยยม



3. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาปการศกษา 2557 ระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2557

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ดเยยม

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถใน

132

การคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาท หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

มาตรฐานท 11 สถานศกษา มการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

133

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภาพ

ปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

สรปผลการประเมนโดยรวม 5 ดเยยม

134

โรงเรยนมผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานในระดบคณภาพ ดเยยม มคาเฉลย 94.90

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน 1. ผลสมฤทธทางการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชนปการศกษา 2556ระดบชนประถมศกษา

135

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร0 11.5 22.5 33.5 4

ภาษาไทย 9 0 0 0 2 1 0 1 5 6คณตศาสตร 9 0 0 0 3 0 3 1 2 6วทยาศาสตร 9 0 0 0 0 0 3 0 6 9

สงคมศกษา ฯ 9 0 0 0 0 0 2 3 4 9สขศกษาฯ 9 0 0 0 0 0 1 3 5 9ศลปะ 9 0 1 0 2 0 0 4 2 6การงานอาชพฯ 9 0 0 0 0 2 1 5 1 7ภาษาตางประเทศ 9 0 0 0 0 2 4 1 2 7

ชนประถมศกษาปท 1 ปการศกษา 2557กลมสาระการ

เรยนรจำานวนทเขาสอบ

จำานวน นร.ท ไดระดบ 3ขน

ไป







ไป

136







ไป







ไป

137







ไป







ไป

138




ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557กลมสาระการ



ไป







ไป

139







ไป







ไป

140







ไป







ไป

142

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปการศกษา 2557โรงเรยนบานแปนสามคคราษฎรบำารง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

ชนจำานวน

นกเรยน

จำานวนรอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพดเยยม ด ผาน ไมผาน

จำานวนนกเรยน รอยละ

จำานวนนกเรยน รอยละ

จำานวนนกเรยน

รอยละ


รอยละ

ประถมศกษาปท 1 9 666.6

7 333.3

3 0 0 0 0

ประถมศกษาปท 2 10 0 0.00 10100.

00 0 0 0 0ประถมศกษาปท 3 24 0 0.00 0 0.00 24 100 0 0

ประถมศกษาปท 4 13 0 0.00 13100.

00 0 0 0 0ประถมศกษาปท 5 16 0 0.00 0 0.00 16 100 0 0

ประถมศกษาปท 6 15 0 0.00 15100.

00 0 0 0 0

มธยมศกษาปท 1 6 233.3

3 466.6

7 0 0 0 0

มธยมศกษาปท 2 4 4100.

00 0 0.00 0 0 0 0

143

มธยมศกษาปท 3 9 0 0.00 444.4

4 555.5

6 0 0รวม 106 12 49 45 0เฉลยรอยละ 11.32 46.23 42.45 0

ผลการประเมนอานคดวเคราะหและเขยน ปการศกษา 2557โรงเรยนบานแปนสามคคราษฎรบำารง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร

เขต 1

ชนจำานวนนกเรย

น


จำานวน

นกเรยน

รอยละ


รอยละ

จำานวนนกเรย

นรอยละ

จำานวน

นกเรยน

รอยละ

ประถมศกษาปท 1 9 0 0.00 0 0.00 9 100 0 0


0 330.0

0 550.00 0 0

144


0 729.1

7 520.83 0 0

ประถมศกษาปท 4 13 0 0.00 1076.9

2 323.08 0 0

ประถมศกษาปท 5 16 1 6.25 743.7

5 850.00 0 0

ประถมศกษาปท 6 15 0 0.00 213.3

3 1386.67 0 0

มธยมศกษาปท 1 6 233.3

3 466.6

7 0 0 0 0


00 0 0.00 0 0 0 0

มธยมศกษาปท 3 9 0 0.00 444.4

4 555.56 0 0

รวม 106 21 37 48 0เฉลยรอยละ 19.81 34.91 45.28 0

145

สรปผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา 2557

โรงเรยนบานแปนสามคคราษฎรบำารง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

ลกษณะอนพงประสงคจำานวน

นกเรยน ไมผาน ผานคน

รอยละ คน รอยละ

ชนประถมศกษาปท 1 9 0 0.00 9100.00

ชนประถมศกษาปท 2 10 0 0.0010

100.00


100.00


100.00


100.00


100.00

ชน,มธยมศกษาปท 1 6 0 0.00 6100.00

ชน,มธยมศกษาปท 2 4 0 0.00 4100.00

ชน,มธยมศกษาปท 3 9 0 0.00 9100.00

รวม 106 0

106

เฉลยรอยละ 0.00 100.00

116

สรปผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของนกเรยน ปการศกษา 2557โรงเรยนบานแปนสามคคราษฎรบำารง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

ชนจำานวนนกเรย

น



รอยละ


รอยละ


รอยละ


รอยละ

ประถมศกษาปท 1 9 5

60.00 4

40.00 0 0 0 0

ประถมศกษาปท 2 10 0 0.00 10

100.00 0 0 0


58.33 10

41.67 0 0 0 0


100.00 0 0 0 0


62.50 6

37.50 0 0 0 0


100.00 0 0 0 0

มธยมศกษาปท 1 6 2 33.3 4 66.6 0 0 0 0

117

3 7


00 0 0.00 0 0 0 0

มธยมศกษาปท 3 9 0 0.00 444.4

4 555.5

6 0 0รวม 106 35.4 65.6 5 0เฉลยรอยละ 33.40 61.89 4.72 0

116

4.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาตปการศกษา 2557

ชนประถมศกษาปท 3

สาระวชา จำานวนคน

คะแนน

เฉลย

สวนเบยงเบน

มาตรฐาน

เฉลยรอยละ

จำานวนรอยละของนกเรยนทได

ปรบปรง

พอใช ด ดเยยม

คณตศาสตร

24 38.23

5.09 38.23

3/12.50

12/50.00

6/25.00

3/12.50

ภาษาไทย 24 49.89

4.00 49.89

0/0.00

15/62.50

8/33.33

1/4.17

วทยาศาสตร

24 49.17

5.88 49.17

2/8.33

8/33.33

11/45.83

3/12.50

ชนประถมศกษาปท 6


คะแนนเฉล


เฉลย

รอย

จำานวนและรอยละของนกเรยนทมคะแนนสง

กวาขดจำากดลาง

117

ยมาตรฐ

านละ

จำานวน

รอยละ


15 27.86

11.45 27.86

4 26.67


10.71 38.29

4 26.67


15 32.89

7.47 32.89

3 20.00

สงคมศกษา 15 45.71

11.61 45.71

5 33.33

สขศกษาฯ 15 39.71

15.38 39.71

3 20.00

ศลปะ 15 40.36

13.56 40.36

4 26.67

การงานอาชพฯ

15 49.71

18.74 49.71

7 46.67

ภาษาตางประเทศ

15 25.00

6.41 25.00

2 13.33

ชนมธยมศกษาปท 3


คะแนนเฉล


เฉลย

รอย

จำานวนและรอยละของนกเรยนทมคะแนนสง

กวาขดจำากดลาง

118

ยมาตรฐ

านละ

จำานวน

รอยละ


9 23.47

7.98 23.47

2 22.22


6.24 27.84

4 44.44


9 30.22

5.85 30.22

0 0.00

สงคมศกษา 9 38.89

11.47 38.89

2 22.22

สขศกษาฯ 9 46.94

17.90 46.94

3 33.33

ศลปะ 9 35.83

8.58 35.83

3 33.33

การงานอาชพฯ

9 33.56

10.99 33.56

2 22.22

ภาษาตางประเทศ

9 25.33

2.49 25.33

2 22.22

4.7 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน

1) ดานความสามารถในการสอสารนกเรยนรอยละ 100 สามารถใชภาษาไทยในการสอสารไดถก

ตอง เหมาะสม2) ดานความสามารถในการคด

นกเรยนรอยละ 100 สามารถคดวเคราะห คดเปรยบเทยบ คดแกปญหา คดสรางสรรค

3) ดานความสามารถในการแกปญหา

119

นกเรยนรอยละ 100 สามารถแกปญหาทพบทบาน ดานการเรยน ไดเหมาะสม

4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวตนกเรยนรอยละ 100 สามารถใชทกษะชวต เพอดำาเนนชวต

ความเปนอยอยางพอเพยง ตามสภาพทองถนไดถกตอง เหมาะสมไมยงเกยวกบอบายมข อยในสงคมอยางมความสข

5) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลยนกเรยนรอยละ 64.91 สามารถใชเทคโนโลยในการสอสาร การ

สบคนขอมล ไดถกตอง เหมาะสม................................................................

banpan.ac.thbanpan.ac.th/site/downloads/yearbook/57/6.docx · web viewน กเร ยนร...

Documents