ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 89 «Умка» комбинированного вида»

за 2019 год

Содержание отчета о самообследовании:

1. Аналитическая часть1.1 Общие сведения об организации;1.2 Оценка системы управления образовательной организацией;1.3 Оценка качества материально- технического обеспечения;1.4 Оценка качества кадрового обеспечения;1.5. Оценка качества учебно-методического, информационного обеспечения; 1.6. Оценка организационно – педагогической деятельности;1.7. Оценка условий осуществления образовательного процесса;1.8. Результаты внутренней системы оценки качества образования в МБДОУ № 89

«Умка»;1.9. Заключение.

2. Показатели деятельности дошкольной организации, подлежащей самообследованию

Сроки проведения самообследования: с 20.02.2020 по 20.03.2020.Работники организации, участвующие в проведении самообследования:- Н.И. Гавазюк, заведующий, - Т.В. Патракова, старший воспитатель,- С.К. Ларионова, заместитель заведующего по АХР, - Н.Н. Федорова, главный бухгалтер.

Самообследование проводится административным персоналом организации ежегодно, в форме анализа. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

1. Аналитическая часть.1.1. Общие сведения об организации

Полное наименование: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89 « Умка» комбинированного вида».

Сокращенное наименование: МБДОУ № 89 « Умка».Юридический адрес: 164515, Архангельская область, город Северодвинск, улица

Лебедева, дом 12.Телефоны: 8(8184) 55-33-74, 8(8184) 50-89-02, 8(8184) 52-32-01.Фактический адрес: 164515, Архангельская область, город Северодвинск улица

Лебедева, дом 12.E-mail: mdou89@yandex.ru , сайт: www.umka.ru Руководитель: Гавазюк Надежда Игоревна, заведующий.Устав утвержден распоряжением МКУ «Управлением образования Администрации

Северодвинска» от 06.08.2015 № 93-р.Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе: серия

29 № 001917734, дата постановки 11 января 2000г, ИНН/КПП – 2902040615/290201001.Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических

лиц: серия 29 № 000902759, 10 декабря 2002 года, выдано Межрайонной инспекцией ФНС России № 9 по Архангельской области и Ненецкому автономному округу, ОГРН – 1022900841336.

Лицензия (бессрочная) на осуществление образовательной деятельности № 6024 от 05 ноября 2015 года, серия 29Л01 № 0001054, выдана министерством образования и науки Архангельской области, и приложение № 2 к лицензии: серия 29П01 № 0003039 (Распоряжение от 28.11.2017 № 2236).

Лицензия № ЛО-29-01-001573 от 18.07.2014 на осуществление медицинской деятельности, выдана министерством здравоохранения Архангельской области (бессрочная) и приложение № 76 от 18.07.2014 к лицензии.

Деятельность дошкольной организации в 2019 году строилась в соответствии с требованиями Российского законодательства в области образования и была направлена на реализацию основной образовательной программы МБДОУ № 89 «Умка», решение задач Программы развития МБДОУ № 89 «Умка», годового плана работы. Задачи самообследования: 1. Получение объективной информации о состоянии образовательного процесса в образовательной организации; 2. Выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательной деятельности; 3. Установление причин возникновения проблем и поиск путей их устранения.

В процессе самообследования проводится оценка: - образовательной деятельности; - системы управления организацией; - материально-технической базы; - качества кадрового обеспечения;- качества учебно-методического, информационного обеспечения; - организационно-педагогической деятельности;- условий осуществления образовательного процесса- функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Проводится анализ показателей деятельности организации, подлежащей самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

В МБДОУ № 89 «Умка» функционирует 13 групп, скомплектованных по одновозрастному принципу: 4 группы раннего возраста (с 2 лет до 3 лет) и 9 групп дошкольного возраста (с 3 до 7 лет), в том числе 1 группа компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи. Средний списочный состав детей в 2019 году составил 307 человек.

Образовательная организация обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за детьми с момента поступления в образовательную организацию и до прекращения образовательных отношений.

Анализ выполнения муниципального задания за 2019 год свидетельствует о его выполнении и превышении значений, утвержденных в муниципальном задании на финансовый год, а именно на 100,3 %.

Содержание дошкольного образования определяется основной образовательной программой МБДОУ № 89 «Умка».

Режим работы: с 7.00. до 19.00. - пятидневная рабочая неделя,- выходные дни: суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни.

1.2. Оценка системы управления образовательной организацией;Управление МБДОУ № 89 «Умка» осуществляется на основе сочетания принципов

единоначалия и коллегиальности. В соответствии со ст.26 п.5 №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» «…структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления образовательной организацией, порядок принятия решений и выступления от имени образовательной организации устанавливаются уставом образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации».

Коллегиальными органами управления учреждения являются общее собрание работников, педагогический совет.

Непосредственное руководство деятельностью образовательной организации осуществляет прошедший соответствующую аттестацию заведующий МБДОУ.

Общее руководство МБДОУ осуществляет общее собрание работников. Управление педагогической деятельностью осуществляет Педагогический совет

МБДОУ. Деятельность каждого коллегиального органа раскрыта в Уставе учреждения, а

также в Положениях о педагогическом совете и общем собрании работников.Распределение управленческих функций осуществляется между административным

составом учреждения: Заведующим; старшим воспитателем; заместителем заведующего по административно – хозяйственной работе ; главным бухгалтером

в соответствии с должностными обязанностями. Для учета мнения родителей по вопросам управления МБДОУ и при принятии

локальных нормативных актов, затрагивающих права детей создан и действует совет родителей МБДОУ.

В результате комплексного исследования системы управления дошкольным образовательным учреждением было выявлено, что в детском саду существует достаточно эффективная, профессиональная, компетентная система административного и оперативного управления коллективом. Руководитель в равной степени ориентирован на решение задач работы учреждения и установление положительных взаимоотношений в коллективе.

В детском саду практикуется: материальная и моральная поддержка инициативы работников, регулярное проведение консультаций, семинаров, совещаний, инструктажей, детальное обсуждение содержания работы, наставничество.

Вывод по разделу: в МБДОУ нормативно-правовое регулирование соответствует современным требованиям. Создана линейно-функциональная модель управления, которая обеспечивает деятельность учреждения в соответствии с его целями и содержанием работы.   Структура и механизм управления МБДОУ определяет его стабильное функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей (законных представителей) воспитанников.

1.3. Оценка качества материально- технического обеспечения;МБДОУ № 89 «Умка» введен в строй в 1985 году, находится в отдельно стоящем

двухэтажном здании, построенном по типовому проекту: фундамент железобетонный; кровля мягкая; стены кирпичные, оштукатуренные; перекрытия между этажами железобетонные.

Образовательная деятельность ведётся на площади строения 2950 кв. м. на праве собственности на землю бессрочного (постоянного) пользования земли (свидетельство 29-АК № 730775 от 29.12.2011).

Здание имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, центральное водяное отопление. По периметру территория ограждена забором, озеленена насаждениями, имеются различные виды деревьев и кустарников (береза, тополь, рябина, ель, сосна, сирень, дуб), газоны, клумбы, цветники с однолетними и многолетними растениями, огород.

Здание, помещения и участки соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ СанПин 2.4.1 3049-13, нормам и правилам пожарной безопасности отвечает требованиям охраны труда.

На территории Организации имеются групповые игровые площадки для каждой возрастной группы с игровым оборудованием: стол для игры с песком, скамейки, песочницы, дом, машину или лодку, различные постройки. В мае 2019 года проведена замена песка в песочницах и покраска и ремонт всего уличного оборудования.

Групповые площадки для детей раннего возраста располагаются в непосредственной близости от выходов из помещений этих групп. Для защиты детей от солнца и осадков на территории каждой групповой площадки установлен теневой навес.

Групповые помещения для детей ясельного возраста имеют самостоятельный вход с участка, для детей дошкольного возраста общий вход с общей лестницей.

Для реализации основной образовательной программы в каждой группе имеется: групповое помещение, раздевалка, туалетная комната, спальная комната. Все группы обеспечены удобной детской мебелью в соответствии с СанПин 2.4.1 3049-13, мебелью и оборудованием для организации присмотра и ухода за детьми. С целью проветривания всех основных помещений ДОУ окна обеспечены исправными и функционирующими во все сезоны года откидными фрамугами и форточками.

Для обеспечения образовательной деятельности МБДОУ № 89 «Умка» располагает следующими объектами и помещениями социально – бытового назначения:- объекты хозяйственно – бытового и санитарно – гигиенического назначения: моечные, кладовые, кастелянная, гладильная, постирочный цех,- помещения для работы медицинских работников: медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор. - помещения для питания воспитанников, работников:- помещение пищеблока, склад; - групповые помещения; - объекты для проведения специальных коррекционных занятий: - кабинет учителя-логопеда группы компенсирующей направленности,- кабинет педагога – психолога и учителя-логопеда (логопункт);

- иное: кабинет заведующего, методический кабинет, бухгалтерия, кабинет документоведа, кабинет заместителя заведующего по АХР.

Пищеблок, прачечная, медицинский и процедурный кабинет, оснащены современным технологическим и медицинским оборудованием. Функционирует бухгалтерия, работают 17 компьютеров и ноутбуков с выходом в Интернет со скоростью не менее 100 Мбит в сек.

В 2019 году завершен большой проект по ремонту и покраске фасада здания (с ремонтом, восстановлением и покраской всех крылец и эвакуационных выходов). Детский сад внешне стал красивым, привлекательным, современным.

Произведены следующие виды косметического ремонта: проведен частичный ремонт кровли, и ремонт 8 вентиляционных шахт на кровле, ремонт приточной вентиляции на пищеблоке; установка турбодефлекторов на вент.шахты бассейна, пищеблока; косметический ремонт лестничных пролетов, группы № 2, спальной комнаты в группе № 2, 3, 5, в туалетных комнатах группы № 7, 14 с заменой сантехнического оборудования, в раздевальной комнате группы № 12; произведена замена окон на энергоэффективные в группе № 7, 13,14, в коридоре бассейна, методическом кабинете; замена кафельной плитки в коридоре 1 этажа, в мойке 7, 10 группы; замена светильников на лестничных пролетах; отремонтирован полностью медицинский и процедурный кабинеты.

Приобретены:- легоконструкторы в группы № 1, 7, 9, 10, 5, 2;-канцелярские товары (краски, карандаши цв, бумага цветная, кисти и т.д.) во все группы- карнавальные костюмы для проведения праздников в муз. зал, - программное обеспечение для логопеда (интерактивные игры Мерсибо);- новые детские шкафчики в гр. № 13, 5, 7, 14, шкаф в спальне гр. № 4, кроватки в гр. № 1, 14, хоз.шкафы в туалетной комнате группы № 7, 14, ячейки для полотенец в гр. № 14, - постельное белье, покрывала, одеяла в гр № 6.- фланель для пошива детских пеленок,- новый компьютер и шкаф для хранения мед.карт в медицинский кабинет, - столы и стулья в гр. № 3, 11

Приобретена и установлена программа по медицинской информационной системе МИАЦ «Ариадна», автоматизированной информационной системе «Егиссо»

1.4. Оценка качества кадрового обеспечения.В целях повышения качества образовательной деятельности в МБДОУ проводится

целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями МБДОУ и требованиями действующего законодательства.

В данное время штатным расписанием предусмотрено 72 единицы, из них административный корпус – 6 человек: заведующий – 1 человек, зам. зав. по АХР – 1 ч., главный бухгалтер – 1 ч., бухгалтеры – 2 ч., документовед – 1 ч., педагогические работники – 33 человека:- старший воспитатель – 1, -воспитатели – 24 (1 вакансия),-музыкальные руководители – 2,-учителя-логопеды – 2,- инструкторы по физической культуре – 2,- педагог-психолог – 1.Младший обслуживающий персонал – 31 чел.

Образовательный уровень педагогов представлен следующими показателями: Высшее педагогическое образование имеют 14 педагогов, среднее специальное –19

педагогов.Возрастной ценз педагогов в сравнении за 2 года представлен в гистограмме:

2018 год 2019 год0

5

10

15

20

25

Возраст педагогического состава

до 30 лет с 31 до 50 лет старше 50

Стаж педагогов в сравнении за 2 года представлен в гистограмме:

2018 20190

5

10

15

20

25

Стаж педагогического состава

до 5 лет от 6 до 10 лет 11 лет и больше

2 работника, обучаются в ВУЗах, 1 из них педагогический работник.Одним из направлений методической работы в ДОУ является аттестация

педагогических работников.Аттестация, построенная на основе контроля и анализа деятельности, является

главным фактором стимулирования педагогического творчества. В результате создания условий для повышения педагогического мастерства успешно прошли процедуру аттестации на высшую кв. к. - 8 человек, на первую кв.к. – 10 чел. У 9 педагогов – СЗД, 5 – без категории (молодые педагоги со стажем работы до 2 лет).

Педагоги МБДОУ своевременно проходят курсы повышения квалификации (1 раз в 3 года), в соответствии с перспективным планом. Все педагоги прошли курсовую подготовку по ФГОС ДО, из них в 2019 году прошли курсы - 9 человек, профессиональную переподготовку – 3 человека. Сложившиеся система повышения квалификации педагогических кадров положительно влияет на качество воспитательно-образовательного процесса с детьми.

Профессионализм педагогических работников отмечен званиями и наградами: - Почетный работник общего образования Российской Федерации - 1 человек,- Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации - 3 человека,- Почетная грамота Министерства образования и науки Архангельской области – 12 ч.,- Почетная грамота Администрации Северодвинска - 7 человек,- Почетная грамота Управления образования Администрации Северодвинска - 26 человек.

По итогам 2019 года МБДОУ готов перейти на применение профессиональных стандартов. Все педагоги  соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог».

Педагогический коллектив отличается высоким профессионализмом, большим опытом работы, творческим подходом к воспитанию, обучению, развитию детей раннего и дошкольного возраста. В то же время идет обновление кадрового состава молодыми педагогами (5 человек). Педагоги используют индивидуализацию образовательной траектории развития при сопровождении ребенка, основываясь на требованиях ФГОС ДО, используют современные методики и технологии работы с детьми, разнообразные формы работы с родителями. Для ранней социализации детей укрепляют  социокультурные связи с другими учреждениями города.

1.6. Результаты организационно – педагогической деятельностиВся организационно-педагогическая работа в детском саду в 2019 году

осуществлялась в соответствии с Основной образовательной программой ДОО и согласно плана работы. Все годовые задачи, предусмотренные планом работы выполнены в полном объеме.

Методическое сопровождение воспитателей осуществляется старшим воспитателем в вопросах организации образовательного процесса, планирования, повышения квалификации, участия в профессиональных конкурах разного уровня, обобщения, представления опыта работы среди коллег ДОУ и города, организацию работы с родителями. Методическое сопровождение обеспечивает развитие всего воспитательно-образовательного процесса в соответствии с новыми достижениями педагогической и психологической науки.

В течение года педагоги транслировали опыт работы в мероприятиях разного уровня: на уровне Российской Федерации, международном: 5 Международная научно-практическая конференция «Традиции и инновации в образовании» (А.В.Гаврилюк, март 2019) 11 всероссийская научно-практическая конференция «Логопедия: теория, практика» (Н.А.Зыбкина, январь 2019). 4 Всероссийская конференция «Парадигмы инновационной системы образования: будущее рождается сегодня», 21-24 ноября 2019 (Н.И.Гавазюк);на региональном и межрегиональном уровне 21 Межрегиональные педагогические чтения «Эффективные практики реализации ФГОС» ( Е.А.Дроздова, М. В. Попова, О.Н.Юшманова, Т.В. Патракова, М.В.Лебедева, ГБПО «АПК», февраль 2019); ВПЗ «Современное музыкальное образование дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО: подходы, методики, технологии» (М.М.Андриевская, Е.В. Леонтьева, МАДОУ №20 «Дружный хоровод», февраль 2019); Областной фестиваль детской театрализованной деятельности «Театральная шкатулка» (призеры: О.В.Третьякова, Е.В. Леонтьева, О.Н.Юшманова, ГБПОУ « АПК», март 2019); День открытых дверей для слушателей КПП (Т.В. Патракова, О.В. Третьякова, Е.В. Леонтьева, Г.В. Тараканова, О.С.Тимофеева, О.А. Шадрина, Н.В. Капитонова, И.Л. Махина, Е.В. Костерина, А.В. Гаврилюк, ГБПОУ «АПК», апрель 2019); региональная школа «Педагогическое Кенозерье: традиции и инновации», 20-21 июня 2019 (А.В.Гаврилюк, Т.В.Патракова); ВПЗ для слушателей курсов ПП по ДПП «Дошкольное образование» по дисциплине «Современные образовательные технологии», 12.12.2019, (А.В.Гаврилюк, Т.В.Патракова, Резанова М.Н, Тимофеева О.С., Юшманова О.Н., Якушева Л.И., Беляева Г.Н., Попова М.В.).

Отмечено неоднократное участие педагогов в муниципальных семинарах, конференциях, открытых показах в рамках работы городских педагогических площадок, а также многократное участие педагогов в дистанционных интернет-конкурсах.

ДОО принимал участие в конкурсах: - областной смотр-конкурс на лучшее состояний условий охраны труда в организациях Архангельской области (июнь 2019);- городской смотр-конкурс на лучшую организацию работы по охране труда в организациях, осуществляющих хозяйственную деятельность (апрель 2019, 2 место). - городской конкурс на «Лучшее проведение мероприятий экологической направленности на территории Северодвинска» в номинации «Самое активное дошкольное образовательное учреждение» (декабрь 2019, 3 место,).

Следует отметить участие педагогов и специалистов в очных и заочных конкурсах профессионального мастерства: Городской Фестиваль-конкурс открытых занятий и воспитательных мероприятий (МБОУ ДО ДЮЦ, участники: И.Л.Махина, Е.В.Костерина, победители: Н.В.Капитонова, Е.А.Сальникова (февраль 2019) 8 городской Фестиваль театрального творчества дошкольников «Играем в театр» (МБОУ ДО ДЮЦ, победители: О.В.Третьякова, Е.В.Леонтьева, О.Н.Юшманова, март 2019) Конкурс мультимедийных презентаций «РППС по художественно-эстетическому развитию» (МАДОУ №20 «Дружный хоровод», февраль 2019, призеры: И.Л. Махина, Е.В.Костерина, О.Н. Коновалова, Г.П Крещенко; участники: Н.В.Капитонова, А.И. Малахова, О.В.Третьякова, О.Н. Юшманова, А.В.Гаврилюк, О.С.Тимофеева, О.А.Макарова, Н.В.Тютина, М.В.Лебедева). Городской фестиваль «Эко-фест» (МБДОУ № 69 «Дюймовочка», май 2019, Патракова Т.В., Тимофеева О.С., Тютина Н.В., Лебедева М.В., Махина И.Л., Третьякова О.В., Костерина Е.В.). Городской конкурс на проведение лучшего эколого-просветительского мероприятия на территории Северодвинска «Не опоздай спасти мир» (призер 3 место, Патракова Т.В., июнь 2019) Городской конкурс интерактивных плакатов по математическому развитию детей дошкольного возраста (Купленникова А.И., октябрь 2019); Методический день «Система работы по обучению рассказыванию детей дошкольного возраста» (Купленникова А.И., ноябрь 2019); Конкурс программно-методических материалов по организации профориентационной работы, направленной на знакомство с судостроительной отраслью (МАОУДО «Северный Кванториум», ноябрь 2019, участники: Третьякова О.В., Юшманова О.Н.,) Региональный заочный конкурс видеороликов «Первые ступеньки» (участники: Тютина Н.В., Лебедева М.В., Патракова Т.В., Махина И.Л., Костерина Е.В., декабрь 2019) Муниципальный конкурс методических материалов по дополнительному образованию и воспитанию (организатор МАОУДО «ДЮЦ», декабрь 2019, победители Воробьева М.В., Третьякова О.В, участники Зыбкина Н.А., Лебедева М.В.);

В ДОО № 89 прошел городской фестиваль педагогического творчества «Актуальные проблемы педагогической практики в рамках ФГОС ДО» (март 2019).

На базе ДОО прошел детский городской конкурс по синхронному плаванию «Рисунки на воде» (апрель 2019).

В марте 2019 года Министерством образования и науки Архангельской области присвоен (продлен) дошкольному учреждению статус региональной инновационной площадки по социально-коммуникативному развитию детей дошкольного возраста.

Инновационная деятельность осуществляется по следующим направлениям:1. Организационно-управленческая деятельность2. Работа с участниками образовательного процесса

3. Взаимодействие с учреждениями социума4. Редакционно-издательская деятельность

Реализация проекта осуществляется в соответствии с планом работы ДОУ по инновационной деятельности, на основе локальных актов: плана материально- технического сопровождения инновационной деятельности, внесение дополнений в Программу развития ДОУ, приказы «Об организации деятельности региональной инновационной площадки МБДОУ « 89 «Умка», «Об утверждении состава рабочей группы», Положения «Об инновационной деятельности в ДОО», Положения «О рабочей группе по инновациям».

Проведены мероприятия с педагогами, среди которых: обучающий семинар для педагогов МБДОУ № 89 «Умка» «Современные технологии эффективной социализации ребенка в ДОО», практикум «Что такое «Клубный час»?», практикум «Рефлексивный круг», Мастер-класс «Развивающее общение», разработаны памятки для педагогов «Клубный час», «Рефлексивный круг».

Все мероприятия осуществлялись в соответствии с региональными нормативными документами, локальными актами ДОО, разработанным планированием, под контролем и руководством ответственных лиц, назначенных руководителем ДОО. Ведется тематический контроль по осуществлению ВОР по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие", а также мониторинг эффективности применения технологий эффективной социализации ().

Активно реализуются технологии развития саморегуляции поведения, социализации дошкольников: «Социальные акции», «Волшебный телефон», «Проблемные педагогические ситуации», «Круги рефлексии», «Дети-волонтеры», «Социальные акции», «Телемосты».

В рамках реализации проекта ДОУ сотрудничает с социальными институтами, образовательными организациями города и за его пределами: МАОУДО «ДЮЦ», МБОУДО «ДМЦ «Североморец», детские библиотеки «Книжная гавань», «Мир Знаний», МБОУ СОШ №13, ГБУ ГБСУ АО «СРЦН «Солнышко», ГБУ АО «СРЦ «Ручеек», НТЦ «Звездочка», ЦКиОМ, НКО, ГБПОУ «АПК», ГАОУДПО «АОИОО», САФУ и др.

За 2019 год педагоги ДОУ транслировали опыт по реализации проекта, внедрению ТЭС и приняли участие в следующих мероприятиях: Муниципальный уровень: - Городской Фестиваль педагогического творчества «Культурно-досуговая деятельность в рамках реализации ФГОС ДО», МБДОУ №89 «Умка», 21.03.2019 (6 человек);- Методический мост «Опыт инклюзивного образования или интеграции детей с разными возможностями здоровья в единое социальное пространство», МБДОУ №66 «Беломорочка», 21.03.2019 (3 человека);- городской семинар «Использование современных педагогических технологий социально-коммуникативного развития дошкольников», 16.04.2019) (6 человек)Региональный уровень:- ВПЗ «Современное музыкальное образование дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО: подходы, методики, технологии», МАДОУ №20 «Дружный хоровод», г.Северодвинск, 14.02.2019; (2 человека)- 21 Межрегиональные педагогические чтения «Эффективные практики реализации ФГОС», ГБПО «АПК», 28.02.2019 (5 человек);- ВПЗ для слушателей курсов ПП по ДПП «Дошкольное образование» оп дисциплине «Экологическое воспитание», 24.04.2019, (7 человек);- региональная школа «Педагогическое Кенозерье: традиции и инновации», 20-21 июня 2019 (2 человека);- ВПЗ для слушателей курсов ПП по ДПП «Дошкольное образование» по дисциплине «Современные образовательные технологии», 12.12.2019, (8 человек);Всероссийский и международный уровень:

- 5 Международная научно-практическая конференция «Традиции и инновации в образовании», 15.03.2019 (1 человек);- 4 Всероссийская конференция «Парадигмы инновационной системы образования: будущее рождается сегодня», 21-24 ноября 2019 (3 человека);Публикации: - Внутрисадовая газета для родителей «Умкины советы: Играй, общайся и дружи!» (апрель 2019 г, выпуск №7); - Статья: «Социализация дошкольников посредством музыки» в информационно-методическом журнале «Профессия - педагог» (г. Северодвинск, ДЮЦ, Выпуск 25, февраль 2019 г.)Формируется банк методических материалов: конспекты, сценарии, мультимедийные презентации, видеоролики, буклеты, картотеки, методические пособия, дидактические игры и пр.

Данная работа продолжена в 2020 году.Вывод: образовательная деятельность осуществляется в соответствии с локально-

нормативными актами. Используемые формы работы способствуют лучшему достижению планируемых результатов ООП ДО.

1.6.1. Учебно-методическое, информационное обеспечение МБДОУ обеспечено необходимым программно-методическим и учебно-

дидактическим материалом для организации образовательного процесса с детьми. Методическое обеспечение образовательного процесса выстроено с учетом

достижения целей и планируемых результатов освоения Программы на основе комплексного подхода и высокого качества дошкольного образования. Основными задачами методического обеспечения являются: оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников

ДОУ; удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных

потребностей педагогов; создание условий для организации и осуществления повышения квалификации

педагогических и руководящих работников образовательных учреждений; оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам

образовательного процесса; содействие выполнению целевых, федеральных, региональных и муниципальных

программ развития дошкольного образования. Методический кабинет МБДОУ оснащен программно-методической, методической

литературой, соответствующей образовательной программе МБДОУ, периодическими изданиями, посвященными вопросам воспитания и обучения, здоровья детей дошкольного возраста, управления образовательным учреждением, детской художественной литературой. Имеются комплекты наглядных и дидактических материалов для реализации программ. Собран передовой практический опыт, методические рекомендации, перспективное планирование, разработки занятий, проектов, досугов, картотеки по различным направлениям. Имеется проблемное поле: программно-методическая литература имеется в недостаточном количестве в печатном виде на каждую возрастную группу, что затрудняет оперативное написание рабочей программы к началу учебного года.

Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса осуществляется педагогами, владеющими компьютерными технологиями, что позволяет в электронной форме управлять образовательным процессом; проводить мониторинг и отслеживать ход образовательного процесса; использовать в работе с детьми интерактивные дидактические материалы и образовательные ресурсы; грамотно осуществлять индивидуально-дифференцированный подход. Информационно-коммуникационные технологии позволяют педагогическому персоналу ДОУ

осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса (педагоги, родители), а также взаимодействие ДОУ с органами, осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными учреждениями и организациями, используя электронные носители и интернет (официальный сайт МБДОУ, электронная почта учреждения). В МБДОУ имеется локальная сеть и Интернет.

Вывод: методическое обеспечение Программы, средства обучения и воспитания способствуют реализации основной образовательной программы МБДОУ, однако для эффективного и полноценного образовательного процесса в соответствии с современными требованиями для реализации ООП ДО, при формировании информационно - образовательной среды, необходимо наличие в достаточном количестве современных персональных компьютеров и периферийных устройств. Так же несмотря на имеющиеся образовательные ресурсы, остаётся проблема дефицита программно-методической литературы в соответствии с разработанной образовательной Программой МБДОУ в полном объеме. В 2020 году необходимо дальнейшее совершенствование работы по обеспечению программно-методической литературой, методическими материалами и средствами обучения и воспитания в соответствии с ФГОС ДО.

1.7. Оценка условий осуществления образовательного процесса;Деятельность ДОО направлена:- на обеспечение интеллектуального, личностного, физического развития детей,- на охрану жизни и укрепление здоровья детей,- на осуществление коррекции отклонений в развитии детей,-на приобщение детей к общечеловеческим ценностям,- на взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.

Целостность образовательного процесса в МБДОУ обеспечивается реализацией основной образовательной программы МБДОУ № 89 «Умка», разработанной в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС ДО или Стандарт), с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы и др и с учетом социального заказа родителей.

Для реализации программы по физическому развитию в МБДОУ № 89 «Умка» имеются: физкультурный и тренажерный зал, крытый плавательный бассейн, физкультурное оборудование во всех возрастных группах, физкультурные площадки на улице (беговые дорожки, оборудование для двигательной активности, стойки для установки мишеней, корзин и сетки, а так же препятствия для выполнения разнообразных подлезаний, перелезаний и бревно для отработки передвижения по ограниченной поверхности, яма для прыжков в длину с места, дорожная разметка для велосипедов). Но физкультурного оборудования недостаточное количество. Есть проблема его замены на более современное, эстетичное.

Для обеспечения познавательного развития воспитанников в Организации функционируют: - малый «зимний сад»;- центры природы и науки в группах; - уголок леса, сада, огорода, цветники, экологическая тропа; - площадка ГАИ (дорожка для велосипедистов).

Для реализации программы по речевому развитию имеются:- центры речевого развития;- уголки книги.

Работа по художественно – эстетическому развитию осуществляется в различных помещениях, к которым относятся:- музыкальный зал (театральная сцена с занавесом, пианино, ширма для кукольного театра, различные виды театров, декорации деревенскими избами, театральные костюмы, куклы, музыкальный центр, включая центр «Караоке», центр dvd, мультимедийная

установка, экран, музыкальный синтезатор, наборы музыкальных инструментов, фонотека, музыкально-дидактические игрушки  и др.);- центры творчества в каждой группе (наглядные пособия, репродукции, образцы народных промыслов, выставки детских работ и др.)

Для социально – коммуникативного развития каждого ребёнка организована работа кабинета педагога - психолога (игры, пособия по социально – коммуникативному развитию детей, психолого – коррекционные игры, детские библиотечки и др.), игры в группах.

Образовательная деятельность по дополнительным общеразвивающим программам осуществлялась 1 раз в неделю, во вторую половину дня. Образовательная нагрузка не превышала предельно допустимых норм, определенных СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций". Вся информация по платным услугам представлена на сайте ДОУ http://www.umka89.ru/

Материально – техническая база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. 

В каждой группе создан индивидуальный интерьер, в соответствии с возрастом подобран игровой и учебный материал.

Развивающая предметно-пространственная среда позволяет решать педагогическому коллективу образовательные задачи в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ № 89 «Умка».

В ДОО бережно сохраняются и развиваются лучшие традиции воспитания здорового поколения, обеспечение физического и психического здоровья ребенка, постоянно идет поиск новых технологий работы с детьми дошкольного возраста.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка В МБДОУ реализуются мероприятия по обеспечению безопасности пребывания

воспитанников и сотрудников.Разработан Дорожный паспорт учреждения и согласован с отделом ГИБДД ОМВД России

по городу Северодвинску (2018 год).Разработан и утвержден паспорт безопасности МБДОУ № 89 «Умка», который

прошел согласование с ФСБ России по Архангельской области, Северодвинским филиалом ФГКУ «УВО ВНГ РФ по Архангельской области, МЧС России по Архангельской области.

Здание оснащено системой наружного и внутреннего видеонаблюдения (8 камер), оснащено дистанционной кнопкой тревожной сигнализации, противопожарной сигнализацией (АПС) с системой громкого оповещения и с дистанционной передачей сигнала о пожаре на пульт «01». Имеются 7 наружных пожарных лестниц, прошедших испытания.

Осуществляется регулярная охрана федеральным государственным казенным учреждением «Управление вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации по Архангельской области» по договору на оказание услуг по пресечению правонарушений и преступлений с помощью «Кнопки тревожной сигнализации».

Техническое обслуживание КТС: ФГУП «Охрана» МВД РФ.Пожарная сигнализация: в здании действует установка автоматической пожарной

сигнализации и системы оповещения АПУС и СО. Обслуживающая организация ООО «Монтаж охранно-пожарной сигнализации». Установлена система автоматического вывода сигнала о пожаре на пульт подразделения, ответственного за противопожарную безопасность (Договор на прием и передачу сигнала на пульт"01" ООО "Архангельское предприятие противопожарной автоматики")

В учреждении имеются первичные средства пожаротушения (огнетушители новой модификации, пожарные рукава), давление в пожарном водопроводе соответствует нормам, произведена обработка огнезащитным средством деревянных конструкций. Перезарядка и освидетельствование огнетушителей, проверка состояния огнезащиты древесины, проверка работоспособности внутреннего пожарного водопровода объекта осуществляется в соответствии с планом мероприятий, имеются подтверждающие документы. Регулярно ведется журнал осмотра территории. Разработано и принято Положение о контрольно-пропускном и внутриобъектовом режиме.

В течение учебного года предприняты меры по охране здания, имущества ДОУ и личного имущества сотрудников: входные центральные двери оснащены кодовым замком, после возвращения с прогулки детей закрываются все входные групповые двери (на первом этаже, имеющие отдельный вход). Все двери внутренних помещений снабжены встроенными замками. На территорию учреждения доступ посторонних лиц ограничен; ворота закрываются на замки, ограждение в хорошем состоянии. Произвели замену 2 дверей на металлические 2 эвакуационных выходов на 1 этаже. В кладовой установлена противопожарная дверь с огнестойкостью 0,6 часа.

Создана и работает комиссия по охране труда, введен пропускной режим. С персоналом детского сада проводятся регулярные плановые и внеплановые инструктажи по охране жизни и здоровья детей, по охране труда, технике безопасности, правилам противопожарной безопасности, правилам действий в ЧС и профилактике террористических действий. Регулярно проводятся учения по эвакуации детей и сотрудников из здания детского сада на случай возникновения ЧС (пожарной и антитеррористической безопасности). Все имущество, оборудование детского сада находится в состоянии, отвечающем санитарным и противопожарным нормам.

Для обеспечения безопасности жизни и деятельности ребенка игровые прогулочные площадки оснащены оборудованием, которое соответствует требованиям к организации и проведению прогулок.

Медицинское обслуживание детей Медицинское обслуживание детей в МБДОУ обеспечивают органы

здравоохранения (детская поликлиника № 1). За учреждением закреплен врач и 2 медицинские сестры. Имеется медсестра бассейна.

МБДОУ предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников. Приобретен новый компьютер и принтер. Установлен защитный канал связи и подключена медицинская автоматизированная система МИАЦ «Ариадна». Все медицинские услуги в пределах функциональных обязанностей медицинских работников оказываются бесплатно.

Медицинский персонал наряду с администрацией несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима, обеспечения качества питания. Медицинские работники определяют уровень физического развития детей на основе антропометрических данных, группу здоровья на основе анамнестических данных и соматического состояния ребенка, также проводится базовая скрининг-программа по выявлению скрытой патологии (состояние осанки, стопы, остроты зрения, динамометрия). Осуществляют диспансерное наблюдение детей, учет часто болеющих воспитанников, своевременные осмотры детей врачами – специалистами, введение противоэпидемиологических мероприятий, контроль за проведением утренней гимнастики, прогулок, закаливанием, режимом двигательной активности детей.

Здоровьесберегающая и здоровьеформирующая деятельность МБДОУМатериально-технические, медико-санитарные нормы, условия содержания

ребенка в МБДОУ обеспечивают необходимый уровень охраны здоровья детей. Доминирующими целями по развитию физических способностей дошкольников являются воспитание потребности в занятиях физкультурой, обучение основам различных видов

спорта, выявление способностей и интересов дошкольников к физическому совершенству. Достаточное оснащение игровым, спортивным и физкультурным материалом позволяет создавать вариативные и усложненные занятия, досугов и развлечений. Участие дошкольников в городской легкоатлетической эстафете, спортивные досуги, совместные с родителями соревнования, развлечения, ходьба на лыжах, способствовали формированию у детей умения решать задачи физического развития. Оперативный контроль показал, что в группах ежедневно проводится утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения после дневного сна, физкультминутки во время занятий, гимнастика для глаз, в старшем дошкольном возрасте - криомассаж, подвижные игры и упражнения. Медико-педагогический контроль физкультурных занятий позволил сделать вывод, что занятия проводятся с высокой общей и моторной плотностью (96 %). Для оценки состояния здоровья детей проводятся врачебные осмотры и доврачебное тестирование.

Целенаправленная физкультурно-оздоровительная работа в МБДОУ позволила добиться устойчивых результатов низких показателей заболеваемости детей. Анализ заболеваемости выявил снижение случаев следующих заболеваний:

2018 2019болезни глаз 8 6болезни уха 5 2ОРЗ 553 545

Общая заболеваемость (число дней, пропущенных воспитанниками по болезни)

2018 2019Списочный 306 311Группы раннего возраста 1607 1295Группы дошкольного возраста 2899 2954Всего 4506 4249

Пропуски по болезни 1 ребенком2018 2019

Списочный 306 311Группы раннего возраста 22,3 17,5Группы дошкольного возраста 12,4 12,7Общий 14,7 13,8

Вывод: показатели заболеваемости детей и пропуски дней по болезням снизились, что говорит об эффективности работы МБДОУ по данному направлению.

Качество и организация питания Процесс организации питания в МБДОУ № 89 «Умка» основывается на

нормативных и методических документах, регламентирующих организацию питания. Основным документом является СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». В ДОО разработаны и используются Положение об организации питания, Порядок организации питания.

Согласно санитарно-гигиеническим требованиям в ДОО организовано четырехразовое питание детей на основе примерного десятидневного меню, утверждённого приказом заведующего от 01.06.2016 N 240, согласованного с Северодвинским Роспотребнадзором. Нормы питания детей зависят от их возраста и режима работы ДОУ поэтому разработано 2 меню: для детей раннего возраста от 1 до 3 лет и дошкольного возраста от 3 до 7 лет, и с учетом сезона (лето-зима).

Питание осуществляется при строгом соблюдении десятидневного меню, где сбалансированы все необходимые компоненты: белки, жиры, углеводы, с учетом норм калорийности. В детском саду имеется картотека технологических карт.

Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду. Для информации родителей о питании на текущий день ежедневно вывешивается на стенде около пищеблока и в группе меню с указанием норм каждого блюда. Для младших воспитателей на пищеблоке вывешена информация:- график выдачи готовой продукции, - норма порций –объем пищи в граммах для детей в соответствии с возрастом.

Стоимость питания (в расчете на одного воспитанника в день) на конец 2019 года составляла 158 руб. В МБДОУ ведется систематический контроль за: качеством поступающей продукции, наличием необходимой документации, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов, санитарным состоянием пищеблока, соблюдением утвержденных наборов продуктов питания, технологией приготовления и кулинарной обработки продуктов питания, выходом готовых блюд, вкусовыми качествами пищи и сохранностью исходной пищевой ценности.

Для этого разработана циклограмма контроля за организацией питания. Контроль за санитарным состоянием пищеблока заключается в ежедневной проверке

качества уборки кухни и всех подсобных помещений, соблюдения правил мытья посуды, оборудования (только с использованием разрешенных моющих средств, имеющих сертификат), активности применяемых дезинфицирующих растворов. Особое внимание обращается на наличие достаточного количества промаркированных разделочных досок, правильное их использование и хранение, четкое выполнение требований кулинарной обработки продуктов, особенно тех, которые идут в пищу без термической обработки. Ответственный по охране труда следит за соблюдением охраны труда на пищеблоке, исправностью электропроводки и всего оборудования, за соблюдением правил личной гигиены сотрудников. По результатам проверок санитарного состояния пищеблока членами Совета по питанию составляются акты, которые хранятся в специальной папке.

При контроле организации питания в группах особое внимание обращается на соблюдение режима питания, доведения пищи до детей, на организацию процесса приема пищи, аппетит воспитанников, отношение к новым блюдам. На то какая обстановка создана во время еды, эстетику питания, сервировку стола, привитие гигиенических

На пищеблоке соблюдаются требования к хранению продуктов, в наличии контейнеры, стеллажи, поддоны. Для хранения скоропортящихся продуктов в полном объеме имеется холодильное оборудование. Ведется журнал контроля температурного режима холодильников. При хранении продуктов питания соблюдается товарное соседство. Продукты питания поставляются в детский сад согласно поданных заявок. Кладовщик ведет всю необходимую документацию по организации питания: «Журнал бракеража поступающего продовольственного сырья и пищевых продуктов», в котором вносит результаты органолептической оценки поступившей продукции, конечный срок реализации, фактический срок реализации продуктов, «Книгу складского учета». Продукты принимаются на склад с обязательным набором сопроводительных документов: накладная, счет-фактура, сертификат качества и ветеринарная справка. При отсутствии, какого либо документа продукты на склад не принимаются. Все продукты тщательно осматриваются.

Работает бракеражная комиссия, комиссия по питанию, куда входят представители работников детского сада. Ежемесячно комиссия по питанию проводит качественный

анализ выполнения натуральных норм за предыдущий месяц с выработкой необходимых рекомендаций для повышения калорийности питания и высокого выполнения натуральных норм. Выполнение натуральных норм питания за 2019 год составило 96 %, что считается высоким показателем.

При организации приема пищи в группах создана благоприятная эмоциональная обстановка. Дети обеспечены соответствующей посудой, столы и стулья соответствуют ростовым показателям, имеют маркировку в соответствии с СанПиН. Воспитатели осуществляют руководство питанием детей: следят за осанкой, поведением за столом, сообщают названия блюд, обращают внимание на вкусно приготовленную пищу, докармливают детей, осуществляют индивидуальный подход. Дети приучены пользоваться салфетками, благодарят после еды. Воспитатели формируют у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививают простейшие навыки самообслуживания в сервировке стола.

Таким образом, созданная в саду система организации питания благоприятно влияет на качество готовых блюд, и в целом на сохранение здоровья детей.

Вывод по разделу: в МБДОУ созданы условия, соответствующие современным требованиям, позволяющие осуществлять образовательный и жизнеобеспечивающий процесс на высоком уровне, реализовывать образовательную программу в полном объеме.

1.8. Результаты внутренней системы оценки качества образования в МБДОУ № 89 «Умка»

Внутренняя система оценки качества образования в МБДОУ ведется в соответствии с Положением о внутренней системе оценки качества образования в МБДОУ № 89 «Умка». Результаты оценивания качества образования используются для корректировки образовательного процесса и условий осуществления образовательной деятельности и для повышения качества образования.  

 Мониторинг качества образовательной деятельности показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям. Внутренний контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утвержденным годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов коллектива. Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчетов, карт наблюдений. Итоговый материал содержит констатацию фактов, выводы и предложения. Информация о результатах контроля доводится до работников ДОУ. По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел проводятся заседания общего собрания работников, педагогического совета.

С целью повышения эффективности образовательной деятельности применяем педагогический мониторинг, который даёт качественную и своевременную информацию, необходимую для принятия управленческих решений.  

Педагогический мониторинг проводится в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, образовательной программой МБДОУ № 89 «Умка» и с учетом показателей примерной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы и др.

Мониторинг детского развития осуществлялся с целью выявления индивидуальных особенностей развития каждого ребенка и определения индивидуального маршрута образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Группа Направления

Физическое развитие

Речевое развитие Познавательное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

высокий уровень

средний уровень

низкий уровень

1-ая младшая

56% 44% - 12% 65% 23 28% 62% 10 26% 72% 2 42% 58% _

2-ая младшая

43% 50% 7 % 11% 78 % 11 20% 72% 8 25% 75% _ 46% 54% _

средняя 30% 63% 7 % 15% 78% 7 26% 70% 4 29% 71% _ 65% 35% _

старшая 30% 62% 8 % 16% 80% 4 30% 69% 1 32% 68% _ 81 % 19% _подготовительная

71% 29% _ 68% 32% _ 22% 78% _ 20% 80% _ 79% 21% _

Результативность освоения образовательной программы в 2019 году составила 96 %. Динамика составила 45 %.

Занятия по плаванию в бассейне детского сада организованы для дошкольников с 2-7 лет. В дошкольном учреждении бассейн посещают дети 13 групп - 4 группы дети с 2-3 лет и 9 групп с 3-7 лет. Средняя посещаемость на одно занятие составила в 2018 уч. году – 13,9 %, в 2018-2019 уч.году - 14,4 человека, видна положительная динамика.

Организация коррекционной помощи.В МБДОУ осуществляется квалифицированная коррекция речевого развития детей. В дошкольном учреждении функционирует группа компенсирующей направленности, где детям оказывается специализированная коррекционно-развивающая помощь учителями-логопедами. Результаты мониторинга образовательного процесса и психолого-медико-педагогических комиссий свидетельствуют о позитивных изменения во всех сферах развития воспитанников. Учителями – логопедами использовались современные формы организации коррекционно-развивающего обучения: непрерывная образовательная деятельность проводились подгруппами и

индивидуально; подгруппы формировались в зависимости от темпа развития, с учетом интересов и

потребностей воспитанников; наличие программ индивидуального сопровождения каждого ребенка; использование современных педагогических и мультимедийных технологий; программы сопровождения, планы специалистов и воспитателей скоординированы с

учетом времени и места проведения непосредственно образовательной деятельности и режимных моментов.

Качество коррекционной работы высокое: 100% выпускников группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи выпустились с чистой речью.

Педагогом – психологом проводилась психологическая диагностика, направленная на выявление дошкольников с личностными проблемами; детей, имеющих трудности в общении и обучении, а также изучение психологической готовности выпускников к школе. Педагогом проведена работа по развитию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков, групповой сплоченности дошкольников. Также с будущими первоклассниками реализована программа по формированию позитивной мотивации к обучению, развитию познавательных процессов, произвольности и саморегуляции.

Тесное взаимодействие всех участников образовательного процесса: воспитателей, узких специалистов, медицинских работников позволяет достичь высоких результатов.

Таким образом, анализ результатов мониторинга по итогам 2019 учебного года показал стабильно высокие результаты усвоения программного материала воспитанниками по образовательным областям, что говорит о качественном предоставлении образовательных услуг по реализации основной образовательной программы МБДОУ № 89 «Умка». Благодаря общим усилиям всех участников образовательного процесса, дети имеют 100% готовность к школьному обучению.          Вывод: В дошкольной организации создана функциональная, соответствующая законодательным и нормативным требованиям внутренняя система оценки качества образования, позволяющая своевременно корректировать различные направления деятельности ДОУ и принимать управленческие решения для совершенствования деятельности ДОУ.

1.9. Результаты взаимодействия с родителями

Вся работа с родителями строилась на основании Устава МБДОУ. Со всеми родителями заключены родительские договора. В МБДОУ действует родительский комитет.

Детский сад строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей. Ежегодно проводится анкетирование родителей с целью изучения социально-демографического статуса.

Характеристика семей воспитанниковГоды Полные

семьиНеполные

семьиМногодетные семьи Семьи, воспитывающие

двух детейСемьи, воспитывающие

одного ребёнка

2018 92% 8% 16 % 51 % 33 %2019 90 10 % 17 % 50 % 33 %

Опекунские семьи - 2 семьи,Социальный состав семей неоднородный.

Образовательный уровень родителейГоды Имеют высшее

образованиеИмеют среднее

специальное образованиеИмеют среднее

образованиеНе имеют образования

2018 54% 40% 5,4% 0,6%2019 61% 30% 9% 0,6 %

Таким образом, можно говорить о тенденциях в развитии современной семьи:• повышается образовательный уровень семей;• увеличивается количество детей в семьях;• увеличивается количество семей, взявших ребенка под опеку.

С родителями проводилась целенаправленная систематическая работа по повышению их психолого-педагогических компетенций. В течение года педагоги и специалисты ДОУ осуществляли взаимодействие с семьями воспитанников, вовлекая их в воспитательно-образовательный процесс, используя широкий спектр форм сотрудничества, обеспечивая психолого-педагогическую поддержку и просвещение родителей. Использование различных форм сотрудничества, таких как, анкетирование, индивидуальные и групповые консультации (беседы), групповые родительские собрания с приглашением администрации, медицинских работников, специалистов детского сада, с включением игровых приемов, обсуждением практических ситуаций, клуб выходного дня, совместное проведение праздников, развлечений (КВН, «Игры нашего двора», «Проводы зимы», исполнение ролей на детских утренниках), размещение наглядной информации на стендах, в папках-передвижках, ведение информационных страниц в социальных сетях, на официальном сайте детского сада, способствовало вовлечению родителей в образовательный процесс ДОУ, выработке единства форм и методов воспитания детей. Следует отметить активное участие родителей в выставках «Осенние фантазии», «Наши мамы все умеют», «В гостях у сказки», «Живые картины», в конкурсе совместных детско-родительских творческих работ «Символ года», на участках детского сада. Родители активно участвовали в социальных и благотворительных акциях: «Собери макулатуру – сохрани дерево», «Большая помощь маленькому другу», «Добрые крышечки», «Щедрый вторник», экосубботник «Зеленая Россия».

Все семьи получают компенсации части родительской платы в соответствии с пунктом 3 ст. 65 Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об Образовании в Российской федерации», часть семей пользуются льготой по оплате за детский сад на основании Постановления Администрации Северодвинска от 02.04.2015 № 166 - па «О родительской плате за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных организациях, реализующих образовательную программу дошкольного образования» (в редакции от 18.06.2018) с изменениями от 30.10.2018 № 415-па. Одной из приоритетных задач коллектива ДОО остается поиск эффективных путей взаимодействия с родителями детей нового поколения, привлечение их к совместному процессу воспитания, образования, оздоровления, развития детей, используя наряду с живым общением

(безусловно, приоритетным), современные технологии (Интернет-ресурсы, участие в разработке и реализации совместных проектов, участие в управлении ДОУ и др.)

Современные родители (законные представители) предъявляют высокие требования к качеству как образовательных, так и жизнеобеспечивающих услуг. В декабре 2019 года проводилось анкетирование родителей с целью изучения степени удовлетворенности услугами ДОУ. Полученные результаты свидетельствуют, что родители довольны работой ДОУ, отношением воспитателей и других сотрудников к детям и родителям воспитанников, качеством присмотра, ухода, обучения и воспитания. Качество образования 93 % опрошенных оценивают как отличное, остальные 7 % как хорошее. Результаты мониторинговых исследований показывают, что активность родительской общественности немного возрастает. Возросло в сравнении с предыдущим годом количество родителей, пользующихся сайтом ОО: 38 % родителей пользуются официальным сайтом организации, 35 % опрошенных – иногда, 27 % респондентов – не пользуются, но у всех групп есть свои закрытые группы в социальной сети «Контакт». На будущее необходимо продолжать работу по привлечению внимания к пользованию официальным сайтом.

1.10. Социальное партнерство Преемственность в содержании воспитательно-образовательного процесса

отражается во взаимодействии детского сада с социальными партнерами, которое позволяет использовать их образовательной потенциал с целью повышения качества образовательной услуги; повышения компетентности взрослых участников образовательного процесса (сотрудников МБДОУ и родителей воспитанников), использовать максимум возможностей для развития наших воспитанников.

Дошкольное образовательное учреждение тесно сотрудничает с МБОУ СОШ № 13, МАДОУ ЦРР № 86 «Жемчужинка», МАДОУ ЦРР № 44 «Веселые нотки», МБДОУ № 95 «Радуга» и другими социальными институтами детства: библиотекой «Кругозор», детским юношеским центром, городским музеем, детской художественной школой, детской музыкальной школой, центром культуры и общественных мероприятий.

Взаимодействие с организациями и учреждениями всесторонне развивают детей, формируют у них активную жизненную позицию и способствует социализации.

1.11. Заключение Модернизация системы образования в России предъявляет новые требования к

дошкольным образовательным организациям и к осуществлению в них воспитательно – образовательного процесса. Современное общество стоит перед необходимостью осуществления всесторонних и масштабных перемен. ДОО активно ведет поиск нового облика образовательного учреждения, отвечающего запросам времени, соответствующего потребностям и запросам родителей, индивидуальности развития  каждого ребёнка.

ДОО -  образовательное учреждение, осуществляющее физическое  и психическое развитие детей, через организацию индивидуально-ориентированной системы воспитания, образования и обогащения пространственной предметно-развивающей среды.  Главная цель  нашего ДОО: Воспитание эмоционально–благополучного, здорового, разносторонне – развитого счастливого ребенка.

2. Показатели деятельности дошкольной образовательной организации, подлежащей самообследованию по состоянию на 31.12.2019:

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:

311 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 311 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) нет

1.1.3 В семейной дошкольной группе нет

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

нет

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 81 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 230 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 311 человек 100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) нет

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания нет

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

17 человек5%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии

17 человек5%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования

17 человек5 %

1.5.3 По присмотру и уходу 17 человек5 %

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника

13,8

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 33 человека

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование

14 человек/ 42 %

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)

14 человек/ 42 %

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование

19 человек/ 58 %

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)

19 человек/ 58 %

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

18 человек/ 54 %

1.8.1 Высшая 8 человек/24 %

1.8.2 Первая 10 человек/ 30 %

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет 5 человек/15 %

1.9.2 Свыше 30 лет 7 человек/ 21%

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1 человек/ 3 %

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

7 человек/21 %

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

38 человек/100 %

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

38 человек/100 %

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в 1 человек/

дошкольной образовательной организации 9 человек

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда да

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

6.47 кв. м

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников

287 кв. м

2.3 Наличие физкультурного зала да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да