นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

โครงงาน บทเรยนสำาเรจรป CAI ระบบตางๆของรางกาย

จดทำาโดย

นางสาว ปารชาต เจาทรพย รหส 5810111250001นางสาว จนดารตน บญอาร รหส 5810111250003

นางสาว สพาพรรณ นาสข รหส 5810111250010 นางสาวประภาวด สามงามนม รหส 5810111250024

สาขา การประถมศกษา

เสนอ

อาจารยทรงศกด สรโยธน

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558

โครงงานนเปนสวนหนงของรายวชานวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษามหาวทยาลยราชภฏพระนคร

หวขอโครงงาน : ระบบตางๆของรางกาย ผเสนอโครงงาน : นางสาว ปารชาต เจาทรพย รหส 5810111250001 นางสาว จนดารตน บญอาร รหส 5810111250003 นางสาว สพาพรรณ นาสข รหส 5810111250010 นางสาวประภาวด สามงามนม รหส 5810111250024สาขาวชา : การประถมศกษาอาจารยทปรกษาโครงงาน : อาจารยทรงศกด สรโยธนปการศกษา : ภาคเรยนท 1/2558

ก

คำานำา

บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน(CAI) เรอง ระบบตางๆของรางกาย สำาหรบนกเรยนวยประถมศกษา จดทำาขนสำาหรบใหผเรยนใชประกอบการเรยนรซงสอดคลองกบหลกสตรของสถานศกษากลมสาระการเรยนร วชาสขศกษา ใหความรความเขาใจเกยวกบการระบบตางๆของรางกาย นำาไปสการศกษาทมความเขาใจในเนอหาการเรยนร

ผจดทำาหวงเปนอยางยงวาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน(CAI) นจะเปนประโยชนตอการจดการเรยนร เพอประยกตใชพฒนาการเรยนรของผเรยนไดอยางเหมาะสม

คณะผจดทำา

ข

สารบญ

เรอง หนา

คำานำา ก

สารบญ ข

วตถประสงค 1แผนการสอนวชาสขศกษา เรอง ระบบตางๆในรางกาย 1เนอหาเกยวกบระบบรางกาย 7

1.ระบบผวหนง 8 2.ระบบกลามเนอ 9 3.ระบบกระดก 10 4.ระบบประสาท 11 5.ระบบหายใจ 12 6.ระบบไหลเวยนโลหต 14 7.ระบบยอยอาหาร 15 8.ระบบขบถาย 16 9.ระบบสบพนธ 17 10.ร ะ บ บ ต อ ม ไ ร ท อ 20Mind Map บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเรองระบบตางๆภายในรางกาย 23

คมอการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเร องระบบตางๆภายในรางกาย 24หลกการออกแบบบทเรยนชวยสอนคอพวเตอร 31ผลทคาดวาจะไดรบ 38ขอดในการผลตสอมลตมเดย 38ขอเสยในการผลตสอมลตมเดย 39 ขอเสนอแนะ 40เอกสารอางอง 41ภาคผนวก 42

1

วตถประสงค

1.เพอตอบสนองการเรยนรสวนบคคลได ซงผเรยนสามารถเรยนรตามระดบความสามารถและอตราความเรวตามทตองการ2. เพอสรางแรงจงใจในการเรยนโดยการใชส เสยงและภาพ รวมทงการออกแบบโปรแกรมทนาสนใจ3. เพอรถงระบบตางๆในรางกายของตนเองและเกดการเรยนรไดเปนอยางด4. เพอเรยนไดอยางไมจำากดเวลา และทบทวนไดตามท ตองการ5. เพอจดแผนการสอนไดด ทำาใหเวลาเรยนรไมนาเบอ

แผนการสอนวชาสขศกษา

เรอง ระบบตางๆในรางกาย

สาระสำาคญ / ความคดรวบยอดความคดรวบยอด รางกายของคนเรา ประกอบดวยระบบตางๆ เชน ระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ ระบบสบพนธ ระบบหมนเวยนโลหต ระบบขบถาย ระบบเหลานทำาหนาทตางกน แตทำางานสมพนธกน ถาการทำางานของระบบใดระบบหนงบกพรอง จะมผลตอการทำางานของระบบอนๆ ของรางกาย

สาระการเรยนร1.ระบบยอยอาหาร 2. ระบบหายใจ3. ระบบหมนเวยนโลหต 4. ระบบขบถาย5.ระบบประสาทตวชวด / จดประสงคการเรยนร1. บอกชออวยวะภายนอกรางกายและภายในรางกาย พรอมกบอธบายการทำางานทสมพนธกนขอระบบตางๆ ได2. เขยนแผนภาพแสดงอวยวะภายในของรางกายมนษยในระบบตางๆ ได

2

3. ทดลองและอธบายการเตนของชพจรกอนและหลงการออกกำาลงกาย ทมความสมพนธกบระบบตางๆ ของรางกายได

4. บอกประโยชนทไดจากการเรยน และนำาไปใชในชวตประจำาวนได

กจกรรมการเรยนร1. ขนเกรนนำา ใหนกเรยนรองเพลง เลานทาน เลนเกม หรอทำากจกรรมเกยวกบระบบตางๆ ในรางกาย เชน ใหนกเรยนรองเพลง หวใจ พรอมกบทำาทาทางประกอบเพลงตามจนตนาการ

เพลง หวใจ

ทำานอง เพลงนาคราชอนหวใจอวยวะของคนน มสวนดสำาคญอนมากหลาย

มหนาทฉดโลหต เลยงรางกาย เราตองตายหากหวใจไมทำางานหวใจนมคณชวยหนนเกอ เลยงเลอดเนอสนทกขให

สขสนตปอดชวยฟอกเลอดไปใหใชงาน ชพยนนานเพราะหวใจเปนไมตร

2. ขนประสบการณ

ใหนกเรยนทำากจกรรมตางๆ เพอใหเกดประสบการณตรงเกยวกบ ระบบตางๆ ในรางกาย ดงน

กจกรรมท 1 เรอง ระบบอวยวะตางๆ

1.ครนำาบตรคำาชออวยวะสวนตางๆ ของรางกาย เชน ตา ตบออน ปาก ลำาไสเลก เปนตน ใหนกเรยนอาน และชบอกวาอยสวนไหนของรางกาย โดยใหมทงอวยวะภายนอกและอวยวะภายในคละกน จากนนใหนกเรยนจดกลมอวยวะโดยคดเกณฑเอง แลวนำาเสนอผลงานวา จดไดกกลม และใชเกณฑใดในการจดกลม2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายและสรปวา รางกายของคนเราประกอบดวยอวยวะตางๆ อวยวะทอยภายนอก

3

เราสามารถมองเหนได แตอวยวะทอยภายในรางกาย เราไมสามารถมองเหนได3. ใหนกเรยนชวยกนบอกหนาทของอวยวะแตละสวนวา มการทำางานอยางไร

สมพนธกบอวยวะอนๆ อยางไร เพอสรปไดวา อวยวะตางๆ ในรางกายของเรา มการทำางานเปนระบบ แตละระบบจะมอวยวะตางๆ ทำางานรวมกน ถาอวยวะสวนใดสวนหนงเกดความผดปกต กจะสงผลตอการทำางานของระบบอวยวะนนดวย4. ใหนกเรยนแบงกลม ชวยกนพจารณาและยกตวอยางการทำางานของอวยวะตางๆ วาเกยวของกบอวยวะอนอยางไร เปนสวนของระบบอวยวะหรอไม เพราะอะไร และจะเรยกวาระบบอวยวะใด บนทกผล และสรปผลการทำากจกรรม

กจกรรมท 2 เรอง ระบบยอยอาหาร

1.ครนำาภาพอาหารมาใหนกเรยนด แลวสนทนาเกยวกบเสนทางเดนของอาหารนน ตงแตภายในปากไปจนถงลำาไสใหญ โดยใหนกเรยนคดวา อาหารเหลานนเกยวของหรอผานการทำางานของอวยวะสวนใดบาง ผลเปนอยางไร อวยวะแตละสวนมกระบวนการทำางานเกยวของกบอาหารนนอยางไร2. ครนำาอภปรายและสรปเกยวกบระบบยอยอาหาร ตงแตภายในปาก ทมฟนชวยบดเคยวอาหาร ลนชวยคลกเคลาอาหาร เปนตน3. ใหนกเรยนสงเกตวา อาหารทเรารบประทานเกยวของกบอจจาระทถายออกมาอยางไร เพอใหเหนวา อวยวะตางๆ มการทำางานเกยวของกนตงแตปาก มาจนถงขบถายกากอาหารออกมา ผานทางทวารหนก เรยกวา ระบบยอยอาหาร แลวรวมกนสรปเกยวกบอวยวะในระบบยอยอาหาร หนาท และการทำางานของระบบยอยอาหาร4. ใหนกเรยนแบงกลม ชวยกนเขยนแผนภาพแสดงระบบยอยอาหาร พรอมกบวาดภาพอวยวะตางๆ ในระบบ และเขยนสรปกระบวนการทำางาน แลวผลดกนออกมานำาเสนอผลงานทหนาชน ใหเพอนตางกลมชวยประเมนผลงาน จากนนใหแตละคนบนทกผลการทำากจกรรม

กจกรรมท 3 เรอง ระบบหมนเวยนโลหต

1.ใหนกเรยนกำามอของตน แลววางทาบไปทอกดานซาย สงเกตผลทเกดขน แลวรวมกนสนทนาถงสงทรสก คอ อาการเตนเปนจงหวะของหวใจ ซงเปนการทำางานของระบบหมนเวยนโลหต2. ใหนกเรยนชวยกนตงคำาถาม เกยวกบสงทตองการร จากระบบหมนเวยนโลหต โดยออกมาเขยนบนกระดาน เชน- ระบบหมนเวยนโลหต ประกอบดวยอวยวะใด

4

- อวยวะแตละสวน มการทำางานอยางไร- หวใจเกยวของกบระบบหมนเวยนโลหตอยางไร - ทำาไมจงมผกลาววา หวใจของคนเราม 4 หอง3. ใหนกเรยนแบงกลม สบคนขอมลเกยวกบคำาถามแตละขอ แลวออกมานำาเสนอทหนาชน4. ใหนกเรยนแบงกลม เขยนแผนภาพแสดงการทำางานของระบบหมนเวยนโลหต สรปผลการทำากจกรรม

กจกรรมท 4 เรอง ระบบหมนเวยนโลหต

1.ใหนกเรยนเลาประสบการณการวดชพจร และการวดความดนโลหต เมอไปพบแพทยเพอตรวจสขภาพ หรอขณะเจบปวย จากนนครถามนกเรยนวา การวดชพจร และการวดความดนทำาเพออะไร และมวธการปฏบตอยางไร แลวการวดชพจรและการวดความดนโลหตเหมอนกน หรอแตกตางกนอยางไร2. ใหนกเรยนฝกสงเกตและวดชพจรของตนเองจากสวนตางๆ ของรางกาย เชน ขอมอ ขอพบขา บรเวณอกดานซาย แลวนำามาเปรยบเทยบกบเพอน แลวรวมกนอภปรายวา การเตนของชพจรของคนเราคออะไร การเตนของหวใจเกดจากอะไร การเตนของชพจรของคนเรามการเปลยนแปลง หรอไม และการเตนของชพจรของแตละคนเหมอนกน หรอแตกตางกนอยางไร

3. ใหนกเรยนแบงกลม ทดลองเพอตรวจวดการเตนของชพจรตนเองกอนและหลงการออกกำาลงกาย โดยวดการเตนของชพจรเปนเวลา 30 นาท บนทก จากนนออกไปวงรอบสนามเปนเวลา 1 นาท แลวกลบมา ตรวจวดการเตนของชพจร ปฏบตเชนเดยวกน 3 ครง บนทกผล และสรปผลการทดลอง

กจกรรมท 5 เรอง ระบบหายใจ

1.ใหนกเรยนสงเกตการหายใจเขา-ออกของตนเอง ตงแตเรมสดอากาศเขาทางจมกผานอวยวะตางๆ ไปจนถงทอง และหายใจออก แลวใหนกเรยนตอบคำาถามวา การหายใจนนเกยวของกบอวยวะสวนใดบาง อวยวะแตละสวนทำาหนาทอะไร และนกเรยนทราบไดอยางไรวา อวยวะนนเกยวของ ถาจะตงชอจะใหชอวาระบบอะไร2. ใหนกเรยนแบงกลม ตรวจสอบวาการหายใจของคนเราเกยวของกบอวยวะใดบาง โดยใหสมาชก 1 คน ของแตละกลม นอนราบลงบนโตะ หายใจปกต ใหเพอนสงเกตการหายใจเขา-ออก เปนเวลา 1 นาท วาบรเวณทรวงอกมการเปลยนแปลงอยางไร บนทกผล และสรปผลการทดลอง3. ครนำาอภปรายและสรปเกยวกบอวยวะทเกยวของกบระบบหายใจ การทำางานของอวยวะแตละสวนทอยในระบบ และการนำาความรเรองระบบหายใจไปใชในชวตประจำาวน

5

กจกรรมท 6 เรอง ระบบหายใจ

1.ใหนกเรยนพจารณาแผนภาพการทำางานของระบบหายใจ ขณะทหายใจเขา และขณะทหายใจออก วามลกษณะการทำางานของอวยวะตางๆ อยางไร2. ใหนกเรยนทดลองและสงเกตการหายใจวามผลตอกลามเนอซโครง กะบงลม กลามเนอชองทอง และชองอกอยางไร แลวรวมกนสนทนาถงการทำางานของอวยวะตางๆ โดยเฉพาะปอดและถงลมปอด ททำาใหลมหายใจออก

ของคนเรา มกาซคารบอนไดออกไซด3. ใหนกเรยนแบงกลม ตรวจสอบลมหายใจออกของคนเราวามกาซคารบอนไดออกไซด และไอนำาปนอย โดยใหตวแทนแตละกลม เอาแผนกระจกองบรเวณจมกแลวหายใจเขา-ออก และเปาลมลงในนำาปนใส แลวสงเกตการเปลยนแปลงทเกดขน บนทกผลและสรปผลการทดลอง

กจกรรมท 7 เรอง ระบบหายใจ

1.ใหนกเรยนดแผนภมแสดงปรมาณกาซของลมหายใจเขา-ออกวามกาซตางๆ อยปรมาณเทาใด รางกายใชกาซตางๆ เชน กาซออกซเจน เขาไปใชทำาอะไร เมอใชเสรจแลวเกดผลอยางไร2. ครนำาอภปรายและสรปเกยวกบระบบการหายใจทนำาเอากาซออกซเจนเขาไปใชในกระบวนการเปลยนแปลงสารอาหารใหเปนพลงงาน และในกระบวนการนจะทำาใหเกดกาซคารบอนไดออกไซด ทรางกายไมตองการ รางกายจงขบกาซนออกมาทางลมหายใจออก3. ใหนกเรยนเปรยบเทยบกระบวนการเปลยนแปลงสารอาหาร ใหเปนพลงงานของรางกายวา ใกลเคยงหรอคลายกบเหตการณใดทพบในชวตประจำาวน และคลายอยางไร เชน การปรงอาหารของแมครว เปนตน4. ใหนกเรยนชวยกนคดวา ภายใน 1 นาท คนเราหายใจเขา-ออกกครง และขณะออกกำาลงกาย อตราการหายใจเขา-ออกของเรา จะคงทหรอไม จากนนใหนกเรยนจบคกน ผลดกนนบจำานวนครงของการหายใจเขา-ออก ภายในเวลา 1 นาท เปรยบเทยบกบจำานวนครงของการหายใจหลงจากออกไปวงรอบสนามมาแลว 3 นาท สรปผลการทดลอง

กจกรรมท 8 เรอง ระบบขบถาย

1. ครซกถามนกเรยนวา รางกายของคนเราขบถายของเสย ออกจากรางกายไดทางใดบาง และมลกษณะอยางไร อวยวะทเกยวของกบระบบขบถายมอะไรบาง และทำางานสมพนธกนอยางไร

2. ใหนกเรยนสงเกตเหงอ หรอปสสาวะของคนเราวา มลกษณะอยางไร เพราะอะไรจงเปนเชนนน

63. ใหนกเรยนแบงกลม สบคนขอมลเกยวกบการขบถายของเสยในรป

แบบตางๆ คอ รปของแขง ร

ของเหลว และรปของกาซ ในหวขอตอไปน - อวยวะสำาคญในระบบ- การทำางานของระบบอวยวะ- แผนภาพแสดงการทำางานของระบบอวยวะในแตละรปแบบ จากนนใหแตละกลมผลดกนนำาเสนอผลงานทหนาชน4. ใหนกเรยนแตละคนสงเกต และจดบนทกการทำางานของระบบขบถายอจจาระของตนเองเปนเวลา 1 สปดาห แลวนำาขอมลทไดมารวมกนอภปราย สรปผลการทำากจกรรม

กจกรรมท 9 เรอง ระบบตางๆ ในรางกาย

ครใหนกเรยนทำาแบบฝกกจกรรม ดงตอไปน 1) แบงกลม กลมละประมาณ 6 - 8 คน เขยนแผนภาพแสดงระบบอวยวะของคนเรา กลมละ 1 ระบบ 2) ดภาพ แลวบนทกขอมลตามหวขอทกำาหนดให

กจกรรมท 10 เรอง ระบบตางๆ ในรางกาย1. ครซกถามนกเรยนวา การเรยนรเกยวกบระบบอวยวะตางๆ ของตนเองม

ประโยชนหรอไม อยางไร และจะสามารถนำาความรไปใชประโยชนในชวตประจำาวนไดอยางไร2. ครนำาแถบประโยคคำาถามเกยวกบระบบอวยวะตางๆ ภายในรางกาย มาใหนกเรยนตอบคำาถาม โดยนำาประโยควางควำาคละกน ใหตวแทนของแตละแถวออกมาเลอกแถบประโยค แลวตอบคำาถาม แถวใดตอบไดถกตองมากทสด เปนผชนะ อาหารทมกากอาหาร ไดแกอาหารประเภทใด การเคยวอาหารใหละเอยด มผลดตอรางกายหรอไม อยางไร การกลนปสสาวะไวนานๆ มผลเสยตอระบบอวยวะใด อยางไร3. ครใหนกเรยนทำาแบบฝกกจกรรม ดงตอไปน 1) ใหแตละกลมสบคนขอมลเกยวกบโรคทเกดกบอวยวะในระบบตางๆ แลวบนทกขอมล โดยขด ü ลงในตาราง 2) แบงกลม ใหแตละกลมจดทำารายงานเกยวกบระบบอวยวะภายในรางกาย กลมละ 1 ระบบ แลวผลดกน

7

นำาเสนอทหนาชน โดยมขอมลเกยวกบลกษณะและหนาทของอวยวะในระบบ การทำางานของอวยวะภายในระบบ และวธปฏบตตนในการดแลอวยวะภายในระบบ

เนอหาเกยวกบระบบรางกาย

ระบบรางกายมนษย (Human Body Systems)

โครงสรางการทำางานของรางกายมนษยในการศกษาทางจตวทยา จำาเปนอยางยงทจะทำาความเขาใจเกยวกบพฤตกรรมตาง ๆ ของมนษย ซง

การทมนษยจะแสดงพฤตกรรมใด ๆ ออกมานนเปนเพราะระบบการทำางานของรางกาย ไมวานกปรชญาและนกวทยาศาสตร ซงไดทำาการศกษาคนความาเปนระยะเวลายาวนานตางมความคดเหนตรงกนวารางกายมนษย สตว หรอพชทงหลายจะมโครงสรางทประกอบขนจากหนวยทเลกทสดทไมสามารถมองเหนไดดวยตาเปลาจนกระทงถงสวนประกอบทใหญทสด แตละสวนจะมการทำางานทสมพนธกน โดยไมมสวนใดทสามารถทำางานอยางอสระยกเวนเมดเลอด โดยประมาณไดวา 75 ถง 80 เปอรเซนตของรางกายผใหญประกอบดวยนำา สวนทเหลอเปนสารประกอบทางเคม สารประกอบเหลานรวมตวกนเปนเซลล หลายรอยชนด ซงเปนหนวยพนฐานทเลกทสดของรางกาย มนษยเปนสงมชวต ทมโครงสรางสลบซบซอนทสดในบรรดาสงมชวตทงหลายบนพนโลก โดยเฉลยแลวรางกายมนษยประกอบดวยเซลล 80 – 100 ลานลานเซลลแตละชดจะถกกำาหนดใหมการเจรญเตบโตและทำาหนาทเฉพาะ โดยเซลลชนดเดยวกนจะรวมตวเปนเนอเยอ (tissues) เนอเยอหลาย ๆ ประเภทเมอมาทำางานรวมกน เรยกวาอวยวะ (organ) แตละอวยวะเมอทำางานรวมกนเรยกวาระบบ (system) อาจแสดงโดยแผนผงตอไปน ดงนน เมอเซลลมารวมกลมเปนเนอเยอพเศษ เชน กลามเนอ เสนประสาท กระดก ฯลฯ เนอเยอเหลานจะทำางานรวมกนเปนอวยวะและในทสดอวยวะเหลานจะถกจดสรรเปนระบบตาง ๆ ของรางกาย เชน ระบบกลามเนอ ระบบตอมตาง ๆ และระบบประสาท เปนตนระบบตาง ๆ ในรางกายระบบตาง ๆ ในรางกายมการทำางานทสมพนธกนเพอใหมนษยสามารถดำารงชวตไดอยางปกต การทำางานของระบบภายในรางกาย อาจจำาแนกออกไดเปน 10 ระบบ ดงน1. ระบบผวหนง (Intergumentary System)

2. ระบบกลามเนอ (Muscular System) 3. ระบบโครงกระดก (Skeletal System)

84. ระบบหมนเวยนโลหต (Circulatory System) 5. ระบบหายใจ (Respiratory System) 6. ระบบประสาท (Nervous System) 7. ระบบตอมไรทอ (glands System) 8. ระบบยอยอาหาร (Digestive System) 9. ระบบขบถาย (Excretory System) 10. ระบบสบพนธ (Reproductive System)

1. ระบบผวหนง

 ผวหนงของคนเปนเนอเยอทอยชนนอกสด ทหอหมรางกายเอาไว ผวหนงของผใหญคนหนง มเนอทประมาณ 3,000 ตารางนว ผวหนงตาม

สวนตางๆของรางกาย จะหนาประมาณ 1-4 มลลเมตร แตกตางกนไปตามอวยวะ และบรเวณทถกเสยดส เชน ผวหนงทศอก และ เขา จะหนากวาผวหนงทแขนและขาโครงสรางของผวหนง           ผวหนงของคนเราแบงออกไดเปน 2 ชน คอ หนงกำาพราและหนงแท     

91. หนงกำาพรา (Epidermis) เปนผวหนงทอย ชนบนสด มลกษณะบางมาก ประกอบไปดวยเชลล เรยงซอนกนเปนชนๆ ในชนของหนงกำาพราไมมหลอดเลอด เสน ประสาท และตอมตางๆ     2.หนงแท (Dermis) เปนผวหนงทอยชนลาง ถดจากหนงกำาพรา และหนากวาหนงกำาพรามาก หนาทของผวหนง     1. ปองกนและปกปดอวยวะภายในไมใหไดรบ อนตราย     2. ปองกนเชอโรคไมใหเขาสรางกายโดยงาย     3. ขบของเสยออกจากรางกาย โดยตอมเหงอ ขบเหงอออกมา     4. ชวยรกษาอณหภมของรางกายใหคงท โดย ระบบหลอดเลอดฝอยและการระเหยของเหงอ     5. รบความรสกสมผส เชน รอนหนาว เจบ ฯลฯ     6. ชวยสรางวตามนดใหแกรางกาย โดยแสง แดดจะเปลยนไขมนชนดหนงทผวหนงใหเปนวตามนดได     7. ขบไขมนออกมาหลอเลยงเสนผม และขน ใหเปนเงางามอยเสมอและไมแหง

2.   ระบบกลามเนอ (Muscular System)

10

กลามเนอของมนษยทงเพศชายและเพศหญง แบงได 3 ชนด คอ1. กลามเนอลาย (Striated Muscles) มกอยตดกบกระดก มลกษณะลายๆ ทำางานภายใตการควบคม ของระบบประสาท2. กลามเนอเรยบ (Smooth Muscles) เปนกลามเนอทบอยทอวยวะตางๆภายในของรางกายมหนาท ควบคมการทำางานของอวยวะยอยอาหาร และอวยวะภายใน ตางๆ ซงอยนอกอำานาจของจตใจ แตอยภายใต การควบคมของระบบประสาทอสระ (Autonomie Nervous System)3. กลามเนอหวใจ (Cardiac Muscles) เปนกลามเนอทมลายนอยกวากลามเนอลาย และลายแตกเปนกงคลายตาขายบอยทผนงของหวใจ ทำาหนาทหดและขยายตว ในเวลาสบฉดโลหต ทำางานโดยอตโนมตอยนอกเหนออำานาจของจตใจ3.   ระบบกระดก

มนษยเปนสงมชวตทมววฒนาการทซบซอน มอวยวะตางๆทำางานสอดคลองกนเปนระบบ กระดกคนเรามทงหมด 206 ชน แบงประเภทไดดงน1.แบงตามตำาแหนงทอย2.แบงตามลกษณะกระดก

11หนาทของกระดก1. เปนโครงสรางของรางกาย ทำาใหรางการคงรปอยไดและชวยรบนำาหนกของรางกาย2. เปนทยดเกาะของกลามเนอเอนและพงผด3. ปองกนอวยวะทสำาคญ เชน สมอง หวใจ ปอด4. สรางเมดเลอด( กระดกสนหลง )5. ชวยในการเคลอนไหวเคลอนท

4.   ระบบประสาท

เปนระบบทมความสำาคญตอรางกาย ซงทำาหนาทควบคมการทำางานของรางกายในการตอบสนองตอสงเรา จะเกยวของกบการรบความรสกจากสวนตางๆ ของรางกาย และสงคำาสงใหกลามเนอทำางานการทำางานของระบบประสาท ประกอบดวย

121.สมอง (Brain)2.ไขสนหลง (Spinal cord)3.เสนประสาท (Nerve)4.อวยวะรบความรสกเฉพาะ (Sense organs)

หนาทของระบบประสาท1.ควบคมหนาทของสวนตางๆ ของรางกายใหปฏบตและประสานงานกน

2.ควบคมความคดและพฤตกรรมของรางกาย3.ควบคมหนาทและของอวยวะภายในใหดำาเนนไปตามปกต4.มหนาทรบความรสกจากภายนอก และสามารถปรบรางกายใหตอบสนองตอสงเราเหลานนได5.มหนาทเกยวกบรบความรสกเฉพาะ เชน การเหน การพด การไดยน

ระบบประสาท แบงออกเปน 3 ระบบ คอ 1.ระบบประสาทสวนกลาง (Central Nervous System or CNS)ประกอบดวยสมอง (Brain) บรรจอยในกะโหลกศรษะ มปรมาตรประมาณ 1,200-1,500 ลกบาศกเซนตเมตร แบงออกเปน 3 สวน                1.สมองสวนหนา (Fore brain or prosencephalon)                2.สมองสวนกลาง (Mid brain or Mesencephalon)                 3.สมองสวนหลง (Hind brain or Rhombencephalon)

5.   ระบบหายใจ

     

13

มนษยทกคนตองหายใจเพอมชวตอย การหายใจเขา อากาศผานไปตามอวยวะของระบบหายใจตามลำาดบ ดงน1.จมก (Nose) มรปรางและขนาดตางๆกน ยนตงแตฐานออกมาขางนอกและลงขางลางมาสดทปลายจมก อกดานหนงของรปสามเหลยมหอยตดกบรมฝปากบนร จมกเปดออกสภายนกทางดานน รจมกทำาหนาทเปนทางผานของอากาศทหายใจเขาไปยงชองจมกและกรองฝนละอองดวย 2. หลอดคอ (Pharynx)      อากาศผานรจมกแลวผานเขาสหลอดคอ ซงเปนหลอดตงตรงยาวประมาณยาวหลอดคอตดตอทงชองปากและชองจมกจงแบงเปนหลอดคอสวนจมก กบ หลอดคอสวนปาก โดยมเพดานออนเปนตวแยกสองสวนนออกจากกน     3. หลอดเสยง (Larynx) เปนหลอดยาวประมาณ 4.5 cm ในผชาย และ 3.5 cm ในผหญง หลอดเสยงเจรญเตยโตขนมาเรอยๆ ตามอาย ในวยเรมเปนหนมสาว     4. หลอดลม (Trachea)      เปนสวนทตออกมาจากหลอดเสยง ยาวลงไปในทรวงอก ลกษณะรปรางของหลอดลมเปนหลอดกลมๆ ประกอบดวยกระดกออนรปวงแหวน หรอรปตว U ซงมอย 20 ชน5. ปอด (Lung)     ปอดมอยสองขาง วางอยในทรวงอก มรปรางคลายกรวย มปลายหรอยอดชขนไปขางบนและไปสวมพอดกบชองเปดแคบๆของทรวงอก ซงชองเปดแคบๆนประกอบขนดวยซโครงบนของกระดกสนอกและกระดกสนหลง ฐานของปอดแตละขางจะใหญและวางแนบสนทกบกระบงลม6. เยอหมปอด (Pleura)     เปนเยอทบางและละเอยดออน เปยกชน และเปนมนลน หมผวภายนอก

ของปอด เยอหมน ไมเพยงคลมปอดเทานน ยงไปบผวหนงดานในของทรวงอก

146.   ระบบไหลเวยนโลหต

เลอดเปนสวนของรางกายในระบบไหลเวยนเลอด มหนาทลำาเลยงอาหารนำา ออกซเจน และสารอนๆ ไปยงอวยวะตางๆ ของรางกาย นอกจากนนยงลำาเลยงของเสย เชน คารบอนไดออกไซดมายงปอด เพอขบออกจากรางกายอกดวย สวนประกอบของเลอดไดแกเซลล 3 ชนด คอ เมดเลอดแดง เมดเลอดขาวและเกลดเลอด

เมดเลอดแดง      รางกายของเรามเมดเลอดแดงอยเปนจำานวนมาก กลาวคอ  ในรางกายของคนทเปนผใหญจะมเมดเลอด แดงอยถง 25  ลานลานเซลล เมดเลอดแดงมอายอยในกระแสโลหต ไดนานประมาณ ๑๒๐ เมดเลอดขาว     เมดเลอดขาวมขนาดใหญกวาเมดเลอดแดง แตมจำานวนนอยกวาถง ประมาณ 500 เทา เมดเลอดขาวม หลายชนด คอ ลมโฟไซท โมโนไซท อโอซโนฟล เบโซฟล และนวโตรฟลลมโฟไซท และ โมโนไซท เกลดเลอด    เกลดเลอดมหนาทสำาคญในการหามเลอดโดยจะรวมตวเปน กอนแขงอดตรงบรเวณทหลอดเลอดถกตดหรอฉกขาดทำาใหเลอดหยดไหล

157.   ระบบยอยอาหาร

การยอยอาหาร (Digestion)หมายถงกระบวนการสลายอนภาคอาหารใหมขนาดเลกสดจนสามารถดดซมเขาไปในเซลลได

ขนตอนการยอยอาหาร      การยอยอาหารม 2 ขนตอน          1.การยอยทางไกล(Mechamical digestion)                 เปนกระบวนการทำาใหอาหารมขนาดเลกลง เพอสะดวกตอการเคลอนทและการเกดปฏกรยาเคมตอไป โดยการบดเคยว รวมทงการบบตวของทางเดนอาหาร ยงไมสามารถทำาให อาหารมขนาด เลกสด จงไมสามารถดดซมเขาเซลลได         2.การยอยทางเคม(Chemical digestion)                 เปนการยอยอาหารใหมขนาดเลกทสด โดยการเกดปฏกรยาเคมระหวาง อาหาร กบนำาโดยตรง และจะใชเอนไซมหรอนำายอยเขาเรงปฏกรยาผลจากการยอยทางเคมเมอถงจดสดทาย จะไดสารโมเลกลเลกทสดทสามารถดดซมเขาสเซลลได ซงอาหารทดรบการยอย ไดแกคารโบไฮเดรต โปรตน และไขมน สวนเกลอแรและวตามนจะดดซมเขาสรางกายไดโดยตรงสวนตางๆของระบบทางเดนอาหาร     1.  ชองปาก  16     ภายในประกอบดวย ฟน ทมหนาทในการบดเคยวอาหาร ลน มหนาทในการคลกเคลา     อาหารและตอมนำาลายทสำาคญ 3 ค คอ     - ตอมนำาลายใตห (Parotid)     - ตอมนำาลายใตโคนลน (Sub lingual)     - ตอมนำาลายใตฟนกรามลาง (Sub maxillary)      2.  หลอดอาหาร           ประกอบขนดวยกลามเนอเรยบทสามารถบบตวเปนจงหวะในขณะทอาหารผานลงมาในทางเดนอาหารสวนนไมมการสรางนำายอยออกมา แตมการหลงสารเมอกชวยหลอลน     3.  กระเพาะอาหาร 

          ประกอบขนดวยกลามเนอเรยบทอดกนหนามาก ดานในมลกษณะเปนสนชวยในการบดอาหารใหมขนาดเลกลงอก ผนงดานในสามารถสรางเอนไซมเปปซโนเจน และ กรดไฮโดรคลอรกหรอกรดเกลอ(HCl) เปปซโนเจนจะถกกรดเกลอเปลยนสภาพใหกลายไปเปนเอนไซมเปปซน(Pepsin) ซงมความสามารถในการยอยโปรตนใหมโมเลกลเลกลง เรยกวาเปปไทด(Peptide) แตยงไมสามารถดดซมได     4.  ลำาไสเลก           เปนทางเดนอาหารสวนทยาวมาก แบงเปน 3 สวน คอ ดโอดนม เจจนมและไอเลยมทผนงลำาไสเลกสามารถสรางนำายอยขนมาได ซงมหลายชนด นอกจากนำาทลำาไสเลกสวนดโอดนม ยงไดรบนำายอยจากตบออน และนำาดมาจากตบ นำายอยจากตบออนมหลายชนดทสามารถยอย คารโบไฮเดรต โปรตนและไขมนได      5.  ลำาไสใหญ           เปนทางเดนอาหารสวนสดทาย ซงไมมการยอยเกดขน จงทำาหนาทในดานการดดซมนำาเกลอแรและวตามนบางชนด8.   ระบบขบถาย

      

17 การขบ ถาย คอ การกำาจดของเสยอน เกดจากขบวนการเมตาโบลซม รางกายขบนำาออกมาในรป ปสสาวะ และ

เหงอ ซงใน ปสสาวะจะมสาร เชน ยเรย กรดยรก แอมโมเนย โซเดยมคลอไรด กรดฟอสฟอรก โซเดยม กำามะถน และโพแทสเซยมละลายปนอย สารทขบออกมามากสด คอ ยเรย มปรมาณ 35 กรมตอวนการขบถายของเสยทางไต ไตของคนม 1 ค มรปรางคลายเมดถว มทอไต(Ureter) ทำาหนาท ลำาเลยงปสสาวะ กระเพาะปสสาวะ(Urinary bladder) ทเกบปสสาวะ  ไตประกอบดวยเนอเยอ     เนอเยอชนนอก คอ ชนคอรเทกซ (Cortex) และถดเขาไปคอชนเมดลลา (Medulla) สวนของเมดลทยนจดกบโพรงทตดตอกบ หลอดไต คอ พาพลลา (Papilla) ลกษณะทเปนโพรง เรยกวากรวยไต (Pelvis)เนอไตประกอบไปดวยหนวยไต (Nephron) หนวยไตแตละหนวยเปนทอ มปลายขางหนงเปนกระเปาะทประกอบดวยเยอบาง ๆ สองชน คอ โบวแมนสแคปซล  (Bowman's Capsule) ภายในโบวแมนสแคปซล จะมกลมเสนเลอดฝอย เรยกวาโกลเมอรลส (Glomerulus) โบวแมนส แคปซล อยในชนคอรเทกซ ทอสวนใหญจะอยในชนของเมดลลาทอทตดตอกบโบวแมนส แคปซล ทำาหนาทดดนำาและสารทรางกายกลบคนการกรองจะเกดขนทโกลเมอรลส โดยผนงเสนเลอดฝอยทำาหนาทเปนเยอกรองการลำาเลยงนำาหรอสารอาหารตาง ๆ เขาออกจากเซลล

การขบถายทางผวหนง     การขบเหงอจากตอเหงอถกควบคมโดยระบบประสาทอตโนมตในเวลาทตกใจหรออารมณเครยดระบบประสาทนจะกระตนการขบเหงอออกมามากกวาปกตนอกจากน ผวหนงทำาหนาทปองกนเชอโรค เปนอวยวะรบสมผสและชวยรกษาอณหภมของรางกาย

9. ระบบสบพนธ

18ระบบ

สบพนธเพศชาย     ระบบสบพนธเพศชายประกอบดวยอวยวะตางๆ ดงน

1. อณฑะ (Testis) และถงอณฑะ (Scrotum)            อณฑะ มลกษณะรปรางคลายไขฟองเลก ยาว 3-4 Cm หนาประมาณ 2-3 Cm      หนกประมาณ 50 กรม อณฑะม 2 ขางและขนาดใกลเคยงกนอยภายในถงอณฑะ ซงทำาหนาทปรบอณหภมภายในถงอณฑะใหเหมาะแกการเจรญเตบโตของอสจ 2. หลอดเกบตวอสจ           เปนทพกของตวอสจทสรางจากหลอดสรางตวอสจจะอยบรเวณดานบนของอณฑะตอเชอม กบหลอดนำาตวอสจ3. หลอดนำาตวอสจ             อยตอจากหลอดเกบอสจ ทำาหนาทลำาเลยงอสจไปเกบไวทตอมสรางนำาเลยงอสจ

4. ตอมสรางนำาเลยงอสจ(seminal vesicle)            อยตอจากหลอดนำาตวอสจ ทำาหนาทสรางอาหารใหแกตวอสจ สวน

มากเปนนำาตาลฟรกโตส และสารประกอบอนๆททำาใหเกดสภาพทเหมาะกบตวอสจ5. ตอมลกหมาก(prostate gland)             อยบรเวณตอนตนของทอปสสาวะ ทำาหนาทหลงสารบางชนดทเปนเบสอยางออน เขาไปในทอปสสาวะปนกบนำาเลยงอสจและสารททำาใหตวอสจแขงแรงและวองไว6. ตอมคาวเปอร(cowper gland)     มหนาทหลงสารของเหลวใสๆไปหลอลนทอปสสาวะในขณะเกดการกระตนทางเพศ7. อวยวะเพศชาย(pennis)     เปนกลามเนอทหดและพองตวไดคลายฟองนำาในวลาปกตจะออนและงอตวอย แตเมอถกกระตนจะเเขงตวเพราะมเลอดมาคงมากภายในจะมทอปสสาวะทำาหนาทเปนทางผานของตวอสจและนำาปสสาวะ

19ระบบสบพนธเพศหญง

   

ระบบสบพนธเพศหญง  ประกอบดวยอวยวะตางๆ ดงน1.  รงไข                ทำาหนาทผลตไขและฮอรโมนเพศหญง ซงจะกำาหนดลกษณะตางๆในเพศหญง เชน  ตะโพกผาย เสยงแหลม สำาหรบรงไขจะม 2 อน ซงจะอยคนละขางของมดลกจะม ลกษณะคลายเมดมะมวงหมพานตยาวประมาณ 2 - 3 เซนตเมตร หนา 1 เซนตเมตร

2.  ทอนำาไข               เรยกอกชอหนงวา ปกมดลก เปนทางเชอมตอระหวางรงไขทงสองขางกบมดลก ทำาหนาทเปนทางผานของไขทออกจากรงไขเขาสมดลกและเปนบรเวณทอสจจะเขาปฏสนธกบไข ทอนำาไขมเสนผานศนยกลางประมาณ 2 มลลเมตร และยาวประมาณ 6 - 7 เซนตเมตร3.  มดลก         มรปรางคลายผลชมพหวกลบลง กวางประมาณ 4 เซนตเมตร ยาวประมาณ 6 - 8 เซนตเมตร หนาประมาณ 2 เซนตเมตร อยในบรเวณองกระดกเชงกรานระหวาง  กระเพาะปสสาวะกบทวารหนก ทำาหนาทเปนทฝงตวของไขทไดรบการผสมแลวและเปนทเจรญเตบโตของทารกในครรภ

204. ชองคลอด             อยตอจากมดลกลงมา ทำาหนาทเปนทางผานของตวอสจเขาสมดลกและเปน ทางออกของทารกเมอครบกำาหนดคลอด

10.   ระบบตอมไรทอ

1. ตอมพทอทาร อยบรเวณใตสมองหรอฐานของกะโหลกศรษะดานซายบรเวณขมบมลกษณะกลมขนาดเทาถวลนเตาขนาด 5 – 10 มม. หนกประมาณ 0.5 กรม ตอมนแบงออกเปน 2 lobe คอ          1.1 ตอมใตสมองสวนหนา (Anterior lobe) ผลตฮอรโมนทเกยวกบการเจรญเตบโต

         1.2 ตอมใตสมองสวนหลง (Posterior lobe) ผลตฮอรโมนทมอทธพลตอความดนโลหตและผลต Oxytocin ในสตร

2. ตอมไทมส

21

ตงอยทขวหวใจระหวางปอดทงสองขาง เมออายนอยจะมขนาดใหญ จะเจรญเตมทเมอยางเขาสวยรนและเมออายมากขนจะหดเลกลงกลายเปนกอนไขมนจงเรยกวาเปนตอมชวคราว ทำาหนาทสรางฮอรโมนซงควบคมมใหรางกายเจรญเตบโตเกนไป ควบคมระบบนำาเหลอง สรางภมคมกนโรค ชวยฆาเชอจลนทรยทเขาไปในรางกาย3. ตอมไทรอยด เปนตอมไรทอทใหญทสดในรางกาย มนำาหนกประมาณ 15-20 กรม อยทลำาคอดานหนาขางหลอดลม ตำากวาลกกระเดอกเลกนอย ขางละ 1 ตอม มสแดงเขมเปนพ มรปรางเหมอนเกอกมาตอมธยรอยดมขนาดโตกวา นวหวแมมอของเจาของตอมเลกนอย ตอมนทำาหนาทผลตฮอรโมนธยรอกซน (Thyroxin)ซงเปนตวทำาใหเกดขบวนการเมแทบอรซม (Matabolism) คอเปลยนอาหารในรางกายใหเปนพลงงาน เพอชวยไมใหเดกเปนเดกปญญาออนและเตยแคระ (Cretinism) 4. ตอมพาราไทรอยด

เปนตอมแบน ๆ รปไข อยหลงตอมธยรอยดม 4 ตอมตดกบตอมธยรอยดขางละ 2 เมด ผลตฮอรโมนชอ พาราธฮอรโมน (Parathormone) ทำาหนาทควบคมการเผาผลาญอาหารในรางกาย ควบคมการเผาผลาญแคลเซยม ฟอสฟอรส ควบคมการเจรญเตบโตของกระดกการทำางานของนำายอย (Enzyme) รกษาความสมดลของกรดในรางกาย 5. ตอมหมวกไต ตอมนอยเหนอไต โดยครอบอยทขวของไตขางละตอม ซงประกอบดวย 2 สวน คอ 5.1 สวนชนนอกของตอมหมวกไต (Cortex) ผลตฮอรโมน คอรตโซน (Cortisone) สำาหรบตานทานโรคมอทธพลตอการเผาผลาญแปงและโปรตน รกษาความสมดลของสารโซเดยม และโปแตสเซยมในเมดเลอด ควบคมอาการอกเสบ 5.2 สวนชนในของตอมหมวกไต (Medulla) ผลตฮอรโมนอะดรนาลน (Adrenalin) ซงจะขบออกมามากเมอเกดอารมณโกรธ ตกใจ กลว ทำาใหมพละกำาลงมากกวาเวลาปกต เนองจากมนำาตาลในเลอดเพมขน แรงดนของโลหตเพมขน ถาขาดอะดรนาลน จะทำาใหเปนคนออนแอทงกายและจตใจ6. ตอมแพนครส หรอตอมในตบออน อยทบรเวณตบออนมคณสมบตเปนทงตอมมทอ ผลตนำายอยอาหาร คอ นำาตบออน และเปนตอมชนดไมมทอผลตฮอรโมนอนซลน (Insulin) และคลคาเจน (Glucagen) โดยอนซลนทำาหนาทควบคมนำาตาลในเลอด ใหอยในระดบปกต ถามอนซลนนอยจะทำาใหนำาตาลในเลอดมมากเกนไปจะกลายเปนโรคเบาหวาน สวนกลคาเจน มคณสมบตเปลยนแปงใหเปนนำาตาลเมอรางกายขาดหรอตองการ

227. ตอมเพศ

ตอมเพศหรอตอมโกแนด หมายถงอณฑะ (Testis) ในเพศชาย และรงไข (Ovary) ในเพศหญง ตอมเพศเปนทงตอมมทอและไรทอ กรณทเปนตอมมทอจะทำาหนาทสรางอสจในเพศชาย และสรางไขในเพศหญงในกรณเปนตอมไรทอ จะผลตฮอรโมน 8. ตอมไพเนยล ตอมไพเนยล ตงอยเหนอสมองสวนกลาง มลกษณะเปนรปกรวยขนาดเลกผลตฮอรโมน ชอเมลาโทนนเกยวของกบการเจรญเตบโตของระบบสบพนธ ตอมนเมอเปนผใหญจะหายไป

24

คมอการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองระบบตางๆภายในรางกาย ( วชาสขศกษา )

คำาแนะนำาในการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรอง ระบบตางๆของรางกาย

ขอตกลงเบองตนในการนำาบทเรยนไปใช ควรมอปกรณจำาเปนดงตอไปน

1. คอมพวเตอร PC ทวไปใช CPU รน Pentium 130 MHz ขนไป

2. หนวยความจำา 256 MB ขนไป

3. Hard disk มพนอยางนอย 2 GB, Mouse, แปนพมพ

4. จอ (Monitor) สทสามารถแสดงผลได 256 ส

5. การดเสยง (Sound Card) พรอมลำาโพง (Speaker) หรอ หฟงขนาดเลก

6. ระบบปฏบตการ Windows 98 , Window Me, Windows 2000 ,Windows XP , NTการกำาหนดหนาจอคอมพวเตอร

โปรแกรมแสดงเตมหนาจอ สามารถใชไดกบหนาจอทกขนาด

ขนตอนการใชบทเรยน

1. เปดเครองคอมพวเตอรทใชระบบปฏบตการ Windows

2. ใสแผน CD-ROM บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน เรองระบบตางๆของรางกาย สำาหรบนกเรยนวยประถมศกษา โปรแกรมจะ Autorun ขนมา (ถาโปรแกรมไม Autorun ใหไปท

My Computer แลวคลกเขาไปท CD-ROM Drive แลวดบเบลคลกท trasaration.exe)

3. โปรแกรมจะทำาการเปดขนมาใหนกเรยนทำาแบบทดสอบเลย

4. จากนนใหปฏบตตามคำาแนะนำาจากบทเรยนทละขนตอนโดยจะมเมนขนมาใหเลอก

25 5. นกเรยนอานคำาแนะนำาการทำางานบทเรยนและหนาทของปมตาง ๆ ในบทเรยน

6.นกเรยนสามารถทบทวนบทเรยนไดหลาย ๆ ครงตามตองการ

รปแบบการนำาเสนอและภาพประกอบแสดงวธการใชงานบทเรยน

ภาพประกอบ 1 คำาแนะนำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน รอสกครเพอเขาสบทเรยน

ภาพประกอบ 2 หนาหลกเพอคลกรปคอมพวเตอร เขาไปดเนอหาทตองการศกษา

26

ภาพประกอบ 3 หนาเมนหลก คลกเลอกหวขอทตองการศกษา

ภาพประกอบ 4 เนอหาของระบบผวหนง

27

ภาพประกอบ 5 รปภาพของระบบกระดก

ภาพประกอบ 6 เนอหาของระบบประสาท

28

ภาพประกอบ 7 รปภาพของระบบหายใจ

ภาพประกอบ 8 รปภาพของระบบไหลเวยนโลหต

29

ภาพประกอบ 9 รปภาพของระบบยอยอาหาร

ภาพประกอบ 10 รปภาพขงระบบขบถาย

30

ภาพประกอบ 11 รปภาพของระบบสบพนธ

ภาพประกอบ 12 รปภาพของระบบตอมไรทอ

31

หลกการออกแบบบทเรยนชวยสอนคอมพวเตอร

หลกการออกแบบบทเรยนชวยสอนคอมพวเตอรขนมาเพอใหไดบทเรยนทเกดจากการออกแบบในลกษณะการเรยนการสอนจรง โดยยดหลกการนำาเสนอเนอหาและจดกจกรรมการเรยนรจากการมปฏสมพนธ หลกการสอนทง 9 ประการ มรายละเอยดดงน

1.เรงเราความสนใจ (Gain Attention)

กอนทจะเรมการนำาเสนอเนอหาบทเรยน ควรมการจงใจและเรงเราความสนใจใหผเรยนอยากเรยน ดงนน บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนจงควรเรมดวยการใชภาพ แสง ส เสยง หรอใชสอประกอบกนหลายๆ อยาง โดยสอทสรางขนมานนตองเกยวของกบเนอหาและนาสนใจ ซงจะมผลโดยตรงตอความสนใจของผเรยน นอกจากเรงเราความสนใจแลว ยงเปนการเตรยมความพรอมใหผเรยนพรอมทจะศกษาเนอหาตอไปในตวอกดวย ตามลกษณะของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน การเรงเราความสนใจในขนตอนแรกนกคอ การนำาเสนอบทนำาเรอง (Title) ของบทเรยนนนเอง ซงหลกสำาคญประการหนงของการออกแบบในสวนนคอ ควรใหสายตาของผเรยนอยทจอภาพ โดยไมพะวงอยทแปนพมพหรอสวนอนๆ แตถาบทนำาเรองดงกลาวตองการตอบสนองจากผเรยนโดยการปฏสมพนธผานทางอปกรณปอนขอมล กควรเปนการตอบสนองทงายๆ เชน กดแปน Spacebar คลกเมาส หรอกดแปนพมพตวใดตวหนงเปนตน

สงทตองพจารณาเพอเรงเราความสนใจของผเรยนมดงน

1. เลอกใชภาพกราฟฟกทเกยวของกบเนอหา เพอเรงเราความสนใจในสวนของบทนำาเรอง โดยมขอพจารณาดงน

1.1 ใชภาพกราฟฟกทมขนาดใหญชดเจน งาย และไมซบซอน

1.2 ใชเทคนคการนำาเสนอทปรากฏภาพไดเรว เพอไมใหผเรยนเบอ

1.3 ควรใหภาพปรากฏบนจอภาพระยะหนง จนกระทงผเรยนกดแปนพมพใดๆ จงเปลยนไปสแฟรมอนๆ เพอสรางความคนเคยใหกบผเรยน

32 1.4 เลอกใชภาพกราฟฟกทเกยวของกบเนอหา ระดบความร และเหมาะสมกบวยของผเรยน

2.ใชภาพเคลอนไหวหรอใชเทคนคการนำาเสนอภาพผลพเศษเขาชวย เพอแสดงการเคลอนไหวของภาพ แตควรใชเวลาสนๆ และงาย

3.เลอกใชสทตดกบฉากหลงอยางชดเจน โดยเฉพาะสเขม

4.เลอกใชเสยงทสอดคลองกบภาพกราฟฟกและเหมาะสมกบเนอหาบทเรยน

5.ควรบอกชอเรองบทเรยนไวดวยในสวนของบทนำาเรอง

2. บอกวตถประสงค (Specify Objective)

วตถประสงคของบทเรยน นบวาเปนสวนสำาคญยงตอกระบวนการเรยนร ทผเรยนจะไดทราบถงความคาดหวงของบทเรยนจากผเรยน นอกจากผเรยนจะทราบถงพฤตกรรมขนสดทายของตนเองหลงจบบทเรยนแลว จะยงเปนการแจงใหทราบลวงหนาถงประเดนสำาคญของเนอหา รวมทงเคาโครง

ของเนอหาอกดวย การทผเรยนทราบถงขอบเขตของเนอหาอยางคราวๆ จะชวยใหผเรยนสามารถผสมผสานแนวความคดในรายละเอยดหรอสวนยอยของเนอหาใหสอดคลองและสมพนธกบเนอหาในสวนใหญได ซงมผลทำาใหการเรยนรมประสทธภาพยงขน นอกจากจะมผลดงกลาวแลว ผลการวจยยงพบดวยวา ผเรยนททราบวตถประสงคของการเรยนกอนเรยนบทเรยน จะสามารถจำาและเขาใจในเนอหาไดดขนอกดวย

วตถประสงคบทเรยนจำาแนกเปน 2 ชนด ไดแก วตถประสงคทวไป และวตถประสงคเฉพาะ หรอวตถประสงคเชงพฤตกรรม การบอกวตถประสงคของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมกกำาหนดเปนวตถประสงคเชงพฤตกรรม เนองจากเปนวตถประสงคทชเฉพาะ สามารถวดไดและสงเกตได ซงงายตอการตรวจวดผเรยนในขนสดทาย อยางไรกตามวตถประสงคทวไปกมความจำาเปนทจะตองแจงใหผเรยนทราบถงเคาโครงเนอหาแนวกวางๆ เชนกน

สงทตองพจารณาในการบอกวตถประสงคบทเรยน มดงน

1.บอกวตถประสงคโดยเลอกใชประโยคสนๆ แตไดใจความ อานแลวเขาใจ ไมตองแปลความอกครง

332.หลกเลยงการใชคำาทยงไมเปนทรจก และเปนทเขาใจของผเรยนโดยทวไป

3.ไมควรกำาหนดวตถประสงคหลายขอเกนไปในเนอหาแตละสวนๆ ซงจะทำาใหผเรยนเกดความสบสน หากมเนอหามาก ควรแบงบทเรยนออกเปนหวเรองยอยๆ

4. ควรบอกการนำาไปใชงานใหผเรยนทราบดวยวา หลงจากจบบทเรยนแลวจะสามารถนำาไปประยกตใชทำาอะไรไดบาง

5. ถาบทเรยนนนประกอบดวยบทเรยนยอยหลายหวเรอง ควรบอกทงวตถประสงคทวไป และวตถประสงคเชงพฤตกรรม โดยบอกวตถประสงคทวไปในบทเรยนหลก และตามดวยรายการใหเลอก หลงจากนนจงบอกวตถประสงคเชงพฤตกรรมของแตละบทเรยนยอยๆ

6.อาจนำาเสนอวตถประสงคใหปรากฏบนจอภาพทละขอๆ กได แตควรคำานงถงเวลาการนำาเสนอใหเหมาะสม หรออาจใหผเรยนกดแปนพมพเพอศกษาวตถประสงคตอไปทละขอกได

7. เพอใหการนำาเสนอวตถประสงคนาสนใจยงขน อาจใชกราฟฟกงายๆ เขาชวย เชน ตกรอบ ใชลกศร และใชรปทรงเรขาคณต แตไมควรใชการเคลอนไหวเขาชวย โดยเฉพาะกบตวหนงสอ

3. ทบทวนความรเดม (Activate Prior Knowledge)

การทบทวนความรเดมกอนทจะนำาเสนอความรใหมแกผเรยน มความจำาเปนอยางยงทจะตองหาวธการประเมน ความรทจำาเปนสำาหรบบทเรยนใหม เพอไมใหผเรยนเกดปญหาในการเรยนร วธปฏบตโดยทวไปสำาหรบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกคอ การทดสอบกอนบทเรยน (Pre-test) ซงเปนการประเมนความรของผเรยน เพอทบทวนเนอหาเดมทเคยศกษาผานมาแลว และเพอเตรยมความพรอมในการรบเนอหาใหม นอกจากจะเปนการตรวจวดความรพนฐานแลว บทเรยนบางเรองอาจใชผลจากการทดสอบกอนบทเรยนมาเปนเกณฑจดระดบความสามารถของผเรยน เพอจดบทเรยนใหตอบ

สนองตอระดบความสามารถของผเรยน เพอจดบทเรยนใหตอบสนองตอระดบความสามารถทแทจรงของผเรยนแตละคน

34

แตอยางไรกตาม ในขนการทบทวนความรเดมนไมจำาเปนตองเปนการทดสอบเสมอไป หากเปนบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนทสรางขนเปนชดบทเรยนทเรยนตอเนองกนไปตามลำาดบ การทบทวนความรเดม อาจอยในรปแบบของการกระตนใหผเรยนคดยอนหลงถงสงทไดเรยนรมากอนหนานกได การกระตนดงกลาวอาจแสดงดวยคำาพด คำาเขยน ภาพ หรอผสมผสานกนแลวแตความเหมาะสม ปรมาณมากนอยเพยงใดนนขนอยกบเนอหา ตวอยางเชน การนำาเสนอเนอหาเรองการตอตวตานทานแบบผสม ถาผเรยนไมสามารถเขาใจวธการหาความตานทานรวม กรณนควรจะมวธการวดความร เดมของผเรยนกอนวามความเขาใจเพยงพอทจะคำานวณหาคาตางๆ ในแบบผสมหรอไม ซงจำาเปนตองมการทดสอบกอน ถาพบวาผเรยนไมเขาใจวธการคำานวณ บทเรยนตองชแนะใหผเรยนกลบไปศกษาเรองการตอตวตานทานแบบอนกรมและแบบขนานกอน หรออาจนำาเสนอบทเรยนยอยเพมเตมเรองดงกลาว เพอเปนการทบทวนกอนกได

สงทจะตองพจารณาในการทบทวนความรเดม มดงน

1. ควรมการทดสอบความรพนฐานหรอนำาเสนอเนอหาเดมทเกยวของ เพอเตรยมความพรอมผเรยนในการเขาสเนอหาใหม โดยไมตองคาดเดาวาผเรยนมพนความรเทากน

2. แบบทดสอบตองมคณภาพ สามารถแปลผลได โดยวดความรพนฐานทจำาเปนกบการศกษาเนอหาใหมเทานน มใชแบบทดสอบเพอวดผลสมฤทธทางการเรยนแตอยางใด

3.การทบทวนเนอหาหรอการทดสอบ ควรใชเวลาสนๆ กระชบ และตรงตามวตถประสงคของบทเรยบนมากทสด

4. ควรเปดโอกาสใหผเรยนออกจากเนอหาใหมหรอออกจากการทดสอบ เพอไปศกษาทบทวนไดตลอดเวลา

5.ถาบทเรยนไมมการทดสอบความรพนฐานเดม บทเรยนตองนำาเสนอวธการกระตนใหผเรยนยอนกลบไปคดถงสงทศกษาผานมาแลว หรอสงทมประสบการณผานมาแลว โดยอาจใชภาพประกอบในการกระตนใหผเรยนยอนคด จะทำาใหบทเรยนนาสนใจยงขน

354. นำาเสนอเนอหาใหม (Present New Information)

หลกสำาคญในการนำาเสนอเนอหาของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนกคอ ควรนำาเสนอภาพทเกยวของกบเนอหา ประกอบกบคำาอธบายสนๆ งาย แตไดใจความ การใชภาพประกอบ จะทำาใหผเรยนเขาใจเนอหางายขน และมความคงทนในการจำาไดดกวาการใชคำาอธบายเพยงอยางเดยว โดยหลกการทวา ภาพจะชวยอธบายสงทเปนนามธรรมใหงายตอการรบร แมในเนอหาบางชวงจะมความยากในการทจะคดสรางภาพประกอบ แตกควรพจารณาวธการตางๆ

ทจะนำาเสนอดวยภาพใหได แมจะมจำานวนนอย แตกยงดกวาคำาอธบายเพยงคำาเดยว

ภาพทใชในบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนจำาแนกออกเปน 2 สวนหลกๆ คอ ภาพนง ไดแก ภาพลายเสน ภาพ 2 มต ภาพ 3 มต ภาพถายของจรง แผนภาพ แผนภม และกราฟ อกสวนหนงไดแกภาพเคลอนไหว เชน ภาพวดทศน ภาพจากแหลงสญญาณดจตอลตางๆ เชน จากเครองเลนภาพโฟโตซด เครองเลนเลเซอรดสก กลองถายภาพวดทศน และภาพจากโปรแกรมสรางภาพเคลอนไหว เปนตน

อยางไรกตามการใชภาพประกอบเนอหาอาจไมไดผลเทาทควร หากภาพเหลานนมรายละเอยดมากเกนไป ใชเวลามากไปในการปรากฏบนจอภาพ ไมเกยวของกบเนอหา ซบซอน เขาใจยาก และไมเหมาะสมในเรองเทคนคการออกแบบ เชน ขาดความสมดลย องคประกอบภาพไมด เปนตน

ดงนน การเลอกภาพทใชในการนำาเสนอเนอหาใหมของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน จงควรพจารณาในประเดนตางๆ ดงน

1.เลอกใชภาพประกอบการนำาเสนอเนอหาใหมากทสด โดยเฉพาะอยางยงในสวนทเปนเนอหาสำาคญๆ

2.เลอกใชภาพเคลอนไหว สำาหรบเนอหาทยากและซบซอนทมการเปลยนแปลงเปนลำาดบขน หรอเปนปรากฏการณทเกดขนอยางตอเนอง

3.ใชแผนภม แผนภาพ แผนสถต สญลกษณ หรอภาพเปรยบเทยบ ในการนำาเสนอเนอหาใหม แทนขอความคำาอธบาย

364.การเสนอเนอหาทยากและซบซอน ใหเนนในสวนของขอความสำาคญ ซงอาจใชการขดเสนใต การตกรอบ การกระพรบ การเปลยนสพน การโยงลกศร การใชส หรอการชแนะดวยคำาพด เชน สงเกตทดานขวาของภาพเปนตน

5.ไมควรใชกราฟฟกทเขาใจยาก และไมเกยวของกบเนอหา

6.จดรปแบบของคำาอธบายใหนาอาน หากเนอหายาว ควรจดแบงกลมคำาอธบายใหจบเปนตอนๆ

7.คำาอธบายทใชในตวอยาง ควรกระชบและเขาใจไดงาย

8.หากเครองคอมพวเตอรแสดงกราฟฟกไดชา ควรเสนอเฉพาะกราฟฟกทจำาเปนเทานน

9.ไมควรใชสพนสลบไปสลบมาในแตละเฟรมเนอหา และไมควรเปลยนสไปมา โดยเฉพาะสหลกของตวอกษร

10.คำาทใชควรเปนคำาทผเรยนระดบนนๆ คนเคย และเขาใจความหมายตรงกน

11.ขณะนำาเสนอเนอหาใหม ควรใหผเรยนไดมโอกาสทำาอยางอนบาง แทนทจะใหกด แปนพมพ หรอคลกเมาสเพยงอยางเดยวเทานน เชน การปฏสมพนธกบบทเรยนโดยวธการพมพ หรอตอบคำาถาม

5. ชแนะแนวทางการเรยนร (Guide Learning)

ตามหลกการและเงอนไขการเรยนร (Condition of Learning) ผเรยนจะจำาเนอหาไดด หากมการจดระบบการเสนอเนอหาทดและสมพนธกบ

ประสบการณเดมหรอความรเดมของผเรยน บางทฤษฎกลาวไววา การเรยนรทกระจางชด (Meaningfull Learning) นน ทางเดยวทจะเกดขนไดกคอการทผเรยนวเคราะหและตความในเนอหาใหมลงบนพนฐานของความรและประสบการณเดม รวมกนเกดเปนองคความรใหม ดงนน หนาทของผออกแบบคอมพวเตอรชวยสอนในขนนกคอ พยายามคนหาเทคนคในการทจะกระตนใหผเรยนนำาความรเดมมาใชในการศกษาความรใหม นอกจากนน ยงจะตองพยายามหาวถทางทจะทำาใหการศกษาความรใหมของผเรยนนนมความกระจางชดเทาทจะทำาได เปนตนวา การใชเทคนคตางๆ เขาชวย ไดแก เทคนคการใหตวอยาง (Example) และตวอยางทไมใชตวอยาง (Non-example) อาจจะชวยทำาใหผเรยนแยกแยะความแตกตางและเขาใจมโนคตของเนอหาตางๆ ไดชดเจนขน

37 เนอหาบางหวเรอง ผออกแบบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนแบบมลตมเดยอาจใชวธการคนพบ (Guided Discovery) ซงหมายถง การพยายามใหผเรยนคดหาเหตผล คนควา และวเคราะหหาคำาตอบดวยตนเอง โดยบทเรยนจะคอยๆ ชแนะจากจดกวางๆ และแคบลงๆ จนผเรยนหาคำาตอบไดเอง นอกจากนน การใชคำาอธบายกระตนใหผเรยนไดคด กเปนเทคนคอกประการหนงทสามารถนำาไปใชในการชแนวทางการเรยนรได สรปแลวในขนตอนนผออกแบบจะตองยดหลกการจดการเรยนร จากสงทมประสบการณเดมไปสเนอหาใหม จากสงทยากไปสสงทงายกวา ตามลำาดบขน

สงทตองพจารณาในการชแนะแนวทางการเรยนในขนน มดงน

1.บทเรยนควรแสดงใหผเรยนไดเหนถงความสมพนธของเนอหาความร และชวยใหเหนวาสงยอยนนมความสมพนธกบสงใหญอยางไร

2.ควรแสดงใหเหนถงความสมพนธของสงใหมกบสงทผเรยนมประสบการณผานมาแลว

3.นำาเสนอตวอยางทแตกตางกน เพอชวยอธบายความคดรวบยอดใหมใหชดเจนขน เชน ตวอยางการเปดหนากลองหลายๆ คา เพอใหเหนถงความเปลยนแปลงของรรบแสง เปนตน

4.นำาเสนอตวอยางทไมใชตวอยางทถกตอง เพอเปรยบเทยบกบตวอยางทถกตอง เชน นำาเสนอภาพไม พลาสตก และยาง แลวบอกวาภาพเหลานไมใชโลหะ

5.การนำาเสนอเนอหาทยาก ควรใหตวอยางทเปนรปธรรมมากกวานามธรรม ถาเปนเนอหาทไมยากนก ใหนำาเสนอตวอยางจากนามธรรมในรปธรรม

6.บทเรยนควรกระตนใหผเรยนคดถงความรและประสบการณเดมทผานมา

6.สรปและนำาไปใช (Review and Transfer)

การสรปและนำาไปใช จดวาเปนสวนสำาคญในขนตอนสดทายทบทเรยนจะตองสรปมโนคตของเนอหาเฉพาะประเดนสำาคญๆ รวมทงขอเสนอแนะตางๆ เพอเปดโอกาสใหผเรยนไดมโอกาสทบทวนความรของตนเอง

38หลงจากศกษาเนอหาผานมาแลว ในขณะเดยวกน บทเรยนตองชแนะเนอหาทเกยวของหรอใหขอมลอางองเพมเตม เพอแนะแนวทางใหผเรยนไดศกษาตอในบทเรยนถดไป หรอนำาไปประยกตใชกบงานอนตอไป

การออกแบบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนในขนน มขอเสนอแนะดงน

1.สรปองคความรเฉพาะประเดนสำาคญๆ พรอมทงชแนะใหเหนถงความสมพนธกบความรหรอประสบการณเดมทผเรยนผานมาแลว

2.ทบทวนแนวคดทสำาคญของเนอหา เพอเปนการสรป

3.เสนอแนะเนอหาความรใหม ทสามารถนำาไปใชประโยชนได

4.บอกผเรยนถงแหลงขอมลทเปนประโยชนในการศกษาเนอหาตอไป

ผลทคาดวาจะไดรบ

สอ CAI ทไดจดทำาขนมาจะเปนทตองการ และมคณสมบตทดของสอ นำามาประกอบกบการจดเตรยมการเรยนการสอนในหองเรยน สามารถกอใหเกดประโยชนและประสทธภาพในอนทจะพฒนาตามเปาหมายทไดตงไวใหบรรลไดในเวลาอนรวดเรวยงขนไป

ขอดในการผลตสอมลตมเดย

1.เทคโนโลยดานสอมลตมเดยชวยใหการออกแบบบทเรยน ตอบสนองตอแนวคด และทฤษฎการเรยนรมากยงขน รวมทงสงผลโดยตรงตอผลสมฤทธทางการเรยน การวจยทผานมาแสดงใหเหนถงประสทธภาพของสอมลตมเดยวา สามารถชวยเสรมการเรยนร ทำาใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทสงขนได

2.สอมลตมเดยในรปแบบของซดรอม ใชงาย เกบรกษางาย พกพาไดสะดวก และสามารถทำาสำาเนาไดงาย

393.สอมลตมเดยเปนสอการสอนทเปดโอกาสใหผเรยนสามารถเรยนรดวยตนเองตามศกยภาพ ความตองการ และความสะดวกของตนเอง สามารถสรางสถานการณจำาลอง จำาลองประสบการณ ตลอดจนสงเสรมใหผเรยนม

ปฏสมพนธกบสอใหเกดการเรยนรดวยตนเอง4.ในปจจบนมโปรแกรมชวยสรางบทเรยน (Authoring Tools) ทงายตอการใชงานทำาใหบคคลทสนใจทวไปสามารถสรางบทเรยนสอมลตมเดยใชเอง

ได5.ผสอนสามารถใชสอมลตมเดยเพอสอนเนอหาใหม เพอการฝกฝน เพอเสนอสถานการณจำาลอง และเพอสอนการคดแกปญหา ทงนขนอยกบ

วตถประสงคของการนำาไปใชเปนประการสำาคญ รปแบบตางๆ ดงกลาวนจะสงผลดตอการเรยนร วธการเรยนร และรปแบบการคดหาคำาตอบ

6.สอมลตมเดยชวยสนบสนนใหมสถานทเรยนไมจำากดอยเพยงหองเรยน เทานน ผเรยนอาจเรยนรทบาน ทหองสมด หรอภายใตสภาพแวดลอมอนๆ

ตามเวลาท ตนเองตองการ7.เทคโนโลยสอมลตมเดย สนบสนนใหเราสามารถใชสอมลตมเดยกบผเรยนได ทกระดบอาย และความร หลกสำาคญอยทการออกแบบใหเหมาะสมกบผ

เรยนเทานน8.สอมลตมเดยทมคณภาพ นอกจากจะชวยใหเกดความคมคาในการลงทน

ของโรงเรยน หรอหนวยงานแลว ความกาวหนาของระบบครอขาย ยงชวยสงเสรมใหการใชสอมลตมเดยเปนประโยชนตอสถานศกษาอนๆ อกดวย

ขอเสยในการผลตสอมลตมเดย

1.ถงแมวาขณะนราคาของเครองคอมพวเตอร และคาใชจายตาง ๆ เกยวกบคอมพวเตอรจะ ลดลงมากแลวกตาม แตการทจะนำาคอมพวเตอรมาใชในวงการศกษาในบางสถานทนนจำาเปนตอง มการพจารณากนอยางรอบคอบเพอใหคมกบคาใชจาย ตลอดจนการดแลรกษาดวย2.การออกแบบสอมลตมเดยเพอการศกษาทมคณภาพเหมาะสมตามหลกทางจตวทยา และการเรยนรนบวายงมนอย เมอเทยบกบการออกแบบโปรแกรมเพอใชในวงการดานอน ๆ ทำาใหสอมลตมเดยเพอการศกษามจำานวน และขอบเขตจำากดทจะนำามาใชในการเรยนวชาตาง ๆ3.ในขณะนยงขาดอปกรณทไดคณภาพมาตรฐานระดบเดยวกน เพอใหสามารถใชไดกบเครองคอมพวเตอรตาง

40ระบบกน4.การทจะใหผสอนเปนผออกแบบสอมลตมเดยเพอการศกษานนเปนงานทตองอาศยเวลา สตปญญา และความสามารถเปนอยางยง ทำาใหเปนการเพมภาระของผสอนใหมมากยงขน5.คอมพวเตอรเปนสอทมความยงยากในการใชงาน และความซบซอนของระบบการทำางานมาก เมอเทยบกบสออนๆ6.มตวแปรทเปนปญหานอกเหนอจากการควบคมมาก เชน ไฟฟาขดของ ระบบ Server เปนตน7.เทคโนโลยทเกยวของกบสอมลตมเดยมการเปลยนแปลงเรวมาก ทำาใหผผลตสอมลตมเดยตองหาความรใหทนตอการเปลยนแปลงเสมอ

8.ในการผลตสอมลตมเดยนนตองการทมงานทมความชำานาญในแตละดานเปนอยางมากอกทงตองมการประสานงานกนในการทำางานสง

ขอเสนอแนะ

CAI เปนหนงในสอเทคโนโลยทถกคดเลอกมาเพอพฒนาประสทธภาพของการคด การเรยนร และการคนควาอยางตอเนอง ซงปจจบน CAI ไดกลายเปนสอทมประสทธภาพสงสดสอหนง ทไดรบความนยมอยางแพรหลายของวงการศกษาไทยดวยคณสมบตพเศษ ของ CAI ทมขอไดเปรยบสออนๆ พฒนาความสามารถในการจดทำา CAI ไมวาจะเปนภาพเคลอนไหว เสยงประกอบ และการปฏสมพนธ ใหทนสมยอยเสมอ

41

เอกสารอางอง

จรวยพร ธรณนทร, กายวภาคและสรรวทยาของการออกกำาลงกาย       มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา, 2519สเทพ นงเยาว จนทรผอง. คมอกายวภาคศาสตร เลม 1, 2 มงคลาการพมพ,

       พญาไท, 2522คณาจารย คณะพยาบาลศาสตร  มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ , ระบบตางๆในรางกาย http://poohpinkpuff.blogspot.com/2013/08/10.html (10 กรกฏาคม 2558)

42

ภาคผนวก

ระบบผวหนง

ระบบกลามเนอ

ระบบกระดก

ระบบประสาท

ระบบหายใจ

ระบบไหลเวยนเลอด

ระบบยอยอาหาร

ระบบขบถาย

ระบบสบพนธ

ระบบตอมไรทอ