vigez vzw, ©2013, gezondheidsmatrix1 aan de slag met de gezondheidsmatrix naam schoolondersteuner...
TRANSCRIPT
VIGeZ vzw, ©2013, gezondheidsmatrix 1
Aan de slag met de gezondheidsmatrixNaam schoolondersteuner
Datum, Plaats
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 2
Wat?
De gezondheidsmatrix is een instrument om:
de beginsituatie in kaart te brengen en meteen ook
te toetsen of deze situatie strookt met een
kwaliteitsvol voedings- en bewegingsbeleid (piste
1).
een overzicht te maken van acties die (naast
hetgeen de school al doet) noodzakelijk zijn voor
een kwaliteitsvolle werking rond voeding en
beweging (piste2).
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 3
Een kwaliteitsvol beleid?
Als er binnen de school een afgewogen mix is van
verschillende strategieën en verschillende
werkingsniveaus.
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 4
De werkingsniveaus
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 5
Niveau 1: individuele leerlingen
Leerlingen met beperkingen
vb. leerling met diabetes, leerling met fysieke handicap
Risicoleerlingen
vb. leerling met een te laag BMI, leerling die sedentair gedrag
stelt
Specifieke doelgroepen
vb. kansengroepen (mensen met een lage SES, etnische
minderheden)
Vaak individuele benadering en begeleiding nodig
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 6
Niveau 2: klas
Voornamelijk voedings- en bewegingseducatie
vb. kennisoverdracht via de actieve
voedingsdriehoek
Klasafspraken tussen leraar en leerlingen
vb. toelating om water te drinken tijdens de les
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 7
Niveau 3: school
Organisatie van educatie doorheen de leerjaren
Opzetten van schoolactiviteiten
Werken aan sociale normen
Gezondheidsbevorderend schoolklimaat
Installeren van een schoolvisie
Uitbouw van een gezonde omgeving
Gezondheidsbeleid is er ook voor de leerkrachten! (= personeelsbeleid)
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 8
Niveau 4: omgeving
Samenwerking met schoolnabije en externe
partners
Communicatie met ouders
Deelname aan gezondheidsacties in de lokale
gemeenschap (vb. brede school)
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 9
De strategieën
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 10
Strategie1: educatie
Begeleidingsgesprek met een individuele leerling of subgroep van
leerlingen.
Leerinhouden rond voeding en beweging:
kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes
vb. via actieve voedingsdriehoek, gezondheidstests, …
Deskundigheidsbevordering van het schoolteam
vb. voedings- en bewegingsbeleid komt aan bod op pedagogische
studiedag
Informeren van ouders
vb. info-avond gezonde voeding, nieuwsbrief, …
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 11
Strategie 2: structurele maatregelen
Tijdens bewegingstussendoortje wordt een alternatieve
oefening voorzien voor leerling met een fysieke
handicap.
Bewegingstussendoortje
Evenwichtig aanbod van dranken en tussendoortjes op
school.
Tijdens het oudercontact wordt gratis water
aangeboden.
Bevorderen van de gezonde keuze
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 12
Strategie 3: afspraken
Leerling met diabetes krijgt toestemming om blikje cola
te drinken tijdens de les bij een te laag suikergehalte.
Bij een verplaatsing met de fiets in klasverband, draagt
iedereen een fluo-hesje.
Leerlingen mogen water drinken tijdens de les.
Ondersteuning bij het voedings- en bewegingsbeleid
wordt opgenomen in de afsprakennota met het CLB.
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 13
Strategie 4: Zorg en begeleiding
Vroegdetectie
vb. signaalfunctie van leraren in functie van eetstoornissen
Organisatie en invulling van begeleidingstraject
vb. begeleiding van leerling met eetstoornis
Betrokkenheid van ouders bij begeleidingsproces van leerling.
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 14
Aan de slag…
Piste 1: inventarisatie + toetsen kwaliteitsvol beleid
Werkgroep brengt in kaart wat er reeds gebeurt op school
en probeert dit een plaats te geven in de matrix.
Bij vermoeden van onvolledigheid: bevraging
schoolteam
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 15
Aan de slag…
Piste 2: losse acties kwaliteitsvol beleid
Brainstorm in werkgroep
Plaats geven in de matrix
Optie: Bevraging van de vakwerkgroepen
Hoe kunnen ze vanuit hun vak bijdragen aan het
voedings- en bewegingsbeleid?
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 16
Aandachtspunten
Ga aan de slag met mogelijke hiaten.
Niet eindeloos discussiëren over in welk vakje een
bepaald initiatief thuishoort.
Bij bevraging schoolteam: altijd resultaten terugkoppelen.
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 17
VIGeZ vzw, ©2010, gezondheidsmatrix 18
SUCCES!