naynitiblog.files.wordpress.com · web viewรายละเอ ยดของรายว ชา...
TRANSCRIPT
![Page 1: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/1.jpg)
รายละเอยดของรายวชา Course Specification
ชอสถาบนอดมศกษามหาวทยาลยสงขลานครนทรName of InstitutionPrince of Songkla University.วทยาเขต/คณะ/ภาควชาวทยาเขตสราษฎรธาน คณะศลปศาสตรและวทยาการจดการCampus/Faculty/DepartmentPrince of Songkla University SuratThani Campus, Faculty of Liberal Arts and Management Sciences.
หมวดท 1 ขอมลทวไป Section 1: General Information
1. รหสและชอรายวชา Course code and title925-001 ทกษะชวตLIFE SKILLS2. จำานวนหนวยกต Number of credits3(3-0-6)3. หลกสตรและประเภทของรายวชา Program and course categoriesรฐประศาสนศาสตรบณฑต (การจดการรฐกจและวสาหกจ) สาขาวชาการจดการรฐกจ พ.ศ.25584. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน Course coordinator(s) and Lecturer(s)
1 นต มณกาญจน
NITI MANEEKARN
2 กฤษฎา พรรณราย
GRIDSADA PANNARAI
3 วฒนา นนทชต
WATTANA NONTACHIT
4 ศกดา ขจรบญ
SAKDA KAJORNBUN
![Page 2: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/2.jpg)
5 ไพศาล บรรจสวรรณ
PISAN BANCHUSUWAN
6 พเชตวฒ นลละออ
PICHETWUT NILLAOR
5. ชนปทเรยน/ภาคการศกษา/ปการศกษาทเปดสอน Semester/Year of studyชนปท 1 ภาคการศกษาท 1 ปการศกษาท 2560 6. รายวชาทเกยวของ(ขนอยกบดลพนจของอาจารยผสอนหรอโดยความเหนชอบของภาควชา)Prerequisite SubjectไมมNONE7. สถานทเรยน Locationมหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตสราษฎรธาน (Prince of Songkla University SuratThani Campus)8. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด Last updated of the course details21 ธนวาคม 256021 December 2017
หมวดท 2 จดมงหมายของรายวชา Section 2: Purposes of the course
จดมงหมายของรายวชา Purposes of the course
1 เพอพฒนาทกษะทจำาเปนตอการดำารงชวตในฐานะสตวสงคม ทงทกษะดานการคด ทกษะทางสงคม ทกษะทางจรยธรรม/จรรยาบรรณ ทกษะดานกฎหมายและการเมอง
2 เพอเสรมสรางทกษะทจำาเปนตอการดำารงชวตในศตวรรษท 21 หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ
Section 3: Description and Implementation1. คำาอธบายรายวชา Course Description ทกษะชวตทมความจำาเปนในชวตประจำาวน โดยเนนทกษะการคด ภาวะการเปนผนำา ความสมพนธระหวางมนษยกบสงคม จรรยาบรรณมนษย แนวคดทางปรชญาและศาสนาทมความ
![Page 3: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/3.jpg)
สำาคญตอมนษย หลกเศรษฐกจพอเพยง กฎหมายการเมองการปกครอง การมจตสาธารณะและรกษสงแวดลอม
Skills for everyday living; critical thinking and leadership; relationship between man and society; ethics, philosophy and religion as part of the human experience; theories of sufficient economy; political and governance law; public mind and environmental conservation
2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา Number of hours per semeter
บรรยาย Lecture(ชวโมง/ภาคการ
ศกษา hours/semest
er)
ปฏบตการ Practice
(ชวโมง/ภาคการศกษา
hours/semester)
ศกษาดวยตนเอง Self-study
(ชวโมง/ภาคการศกษา
hours/semester)
สอนเสรม Extra Classes
(ชวโมง/ภาคการศกษา
hours/semester)
45 0 90 03. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคลNumber of hours per Week for academic guidance to individual students
อาจารยผสอนกำาหนดวน เวลาในการใหคำาปรกษา (Office Hour) จำานวน 3 ชวโมง/สปดาห และประกาศใหผเรยนทราบ นอกจากนน ยงอนญาตใหนกศกษาตดตอผานโทรศพท Facebook mail
หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา Section 4: Learning Outcomes Developmentผลการเรยนรแตละดานทมงหวงจะพฒนานกศกษา Expected learning outcomes1. ดานคณธรรม จรยธรรม Moral and Ethics
คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา
Morals and Ethics
วธการสอนTeaching Methods
วธการประเมนผลEvaluation
![Page 4: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/4.jpg)
that need to be developed
รายการ List1.1 มวนย ซอสตย สจรต รบผดชอบตอตนเองและผอน สำานกในหนาทของตนเองและผอน รวมทงเคารพในสทธ และศกดศรความเปนมนษย -1.2 ตระหนกและเหนคณคาในความตางและหลากหลายของวฒนธรรมทองถน และนานาชาต -1.3 มความเสยสละและจตสาธารณะทถกตองและดงาม -
รายการ List1.1 มอบหมายงานเปนรายกลม 1.2 จดการเรยนการสอนโดยเนนหลกคณธรรมจรยธรรม 1.3 สอนโดยสอดแทรกคณธรรมจรยธรรม
รายการ List1.1 ประเมนและวดผลโดยการสงเกตการทำางานของนกศกษาในการทำางานกลมรวมกน 1.2 ประเมนพฤตกรรมการเรยนในชนเรยน
2. ดานความร Knowledge
ความรทตองไดรบ Knowledge that
needs to be obtained
วธการสอนTeaching Methods
วธการประเมนผลEvaluation
รายการ List2.1 เขาใจความรพนฐานของศาสตรสาขาตางๆ ทเกยวของกบการดำารงชวต -2.2 มความรอบร โดยการผสมผสานเนอหาในศาสตรตางๆ ทนตอการเปลยนแปลงของสงคม
รายการ List2.1 อธบายใหเขาใจถงทมา บรบท สมมตฐานเบองหลงแนวคดตางๆ 2.2 จดกจกรรมใหนกศกษาจากสาขาวชาตางๆ ไดมโอกาสแลกเปลยนความคดเหนกน 2.3 ใหนกศกษาตดตามประเดนขาวสาร
รายการ List2.1 ประเมนจากกจกรรมกลม 2.2 การทดสอบยอย
![Page 5: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/5.jpg)
วฒนธรรมและสงแวดลอม -
รวมสมยเพอนำามาวเคราะห
3. ดานทกษะทางปญญา Intellectual skills
ทกษะทางปญญาทตองพฒนา
Intellectual skills that need to be
developed
วธการสอนTeaching Methods
วธการประเมนผลEvaluation
รายการ List3.1 สามารถบรณาการความรในศาสตรตางๆ ใหเกดประโยชนแกตนเองและสวนรวม -3.2 สามารถสบคนและประเมนขอมลจากแหลงเรยนรทหลากหลาย -3.3 สามารถคดวเคราะห รเทาทนสถานการณและแกปญหาอยางสรางสรรค -
รายการ List3.1 วเคราะหสภาพปญหาและทดลองเสนอคำาตอบจากสถานการณจรง 3.2 แสวงหาขอมลจากหลายแหลงและนำามาอภปรายและหาขอสรปรวมกน
รายการ List3.1 พฤตกรรมการทำางานกลม 3.2 การอภปรายแสดงความคดเหน
4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ Interpersonal skills and responsibilities
ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา Interpersonal skills and
responsibilities that need to be developed
วธการสอนTeaching Methods
วธการประเมนผลEvaluation
รายการ List4.1 มความรบผดชอบตอหนาทในฐานะผนำาหรอสมาชกของกลม -
รายการ List4.1 จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการทำางานเปนกลมและงานท
รายการ List4.1 ประเมนจากการนำาเสนอรายงานกลมในชนเรยน
![Page 6: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/6.jpg)
4.2 สามารถปรบตว รบฟง ยอมรบความคดเหน และทำางานรวมกบผอนได ทงในฐานะผนำาและสมาชกของกลม -4.4 สามารถรวมกลมคดรเรม วางแผน และตดสนใจแกปญหาไดอยางเหมาะสม รวมทงดำารงชวตไดอยางมความสข -
ตองมปฏสมพนธระหวางบคคล 4.2 จดประสบการณการเรยนรจากการวเคราะหขอมล 4.3 สอดแทรกเรองความรบผดชอบการตรงตอเวลา มนษยสมพนธ การรจกทำางานเปนทมใหประสบผล และการเขาใจวฒนธรรมองคกร
ประเมนจากพฤตกรรมในการเรยน 4.3 ประเมนจากแบบประเมนการเรยนการสอนโดยนกศกษา
สปดาหท
Week
หวขอ/รายละเอยดItems/content
จำานวนชวโมงบรรยาย
Number of lecture
hours
จำานวนชวโมงปฏบต
Number of lab hours
จำานวนชวโมงศกษาดวย
ตนเองNumber of self hours
ชวโมงสอนนเปนการสอนแบบเชงรกActive
Learning
กจกรรมการเรยนการสอน/สอทใชTeaching & Learning
activities/teaching
materials01 อธบายเกยวกบประมวล
รายวชาโดยภาพรวม แนวทางในการศกษาและรปแบบการประเมนผล
ทกษะการจดการชวต
กนกบตวนนซะ!
ทกษะการบรหารทางประสทธผล
๑ EffectivenessCan Be Learned
๒ Know Thy Time
๓ What can I Contribute?
๔ Making strength Productive
3 0 2 ใช ใชสอประกอบการสอนโดยใหผเรยนรวมอภปรายในประเดนสำาคญใหผเรยนฝกการคดวเคราะหและนำาเสนออยางมประเดนโดยยดผเรยนเปนศนยกลางดวยรปแบบ Active Learning ใหผเรยนมสวนในการตงคำาถามและตอบคำาถามในชนเรยนและการอภปรายอยางเปดกวางสรางสรรคจดทำางานกลมและนำาเสนองานกลมตามทไดรบมอบหมาย (10%)
![Page 7: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/7.jpg)
๕ First Things Frist
๖ The elements of Decision making
๗ EffectiveDecisions
กจกรรมใบงานในชนเรยนและมอบหมายเปนการบานทงแบบรายบคคลและรายกลมตามความเหมาะสมสอทใชPower pointMind Mapแผนซด/ดวด และคลปวดโอทเกยวของกบรายวชาตามความเหมาะสมแนวการสอนเอกสารประกอบการสอนวารสาร บทความวจย บทความวชาการ หนงสอและตำารา ตามความเหมาะสมและตามสถานการณกรณศกษา
02 ทกษะการคด
๑ การคดทางโลก 10 แบบ
๒ การคดทางธรรม 10 แบบ
3 0 6 ใช ใชสอประกอบการสอนโดยใหผเรยนรวมอภปรายในประเดนสำาคญ
ใหผเรยนฝกการคดวเคราะหและนำาเสนออยางมประเดนโดยยดผเรยนเปนศนยกลางดวยรปแบบ Active Learning
ใหผเรยนมสวนในการตงคำาถามและ
![Page 8: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/8.jpg)
ตอบคำาถามในชนเรยนและการอภปรายอยางเปดกวางสรางสรรค
จดทำางานกลมและนำาเสนองานกลมตามทไดรบมอบหมาย (10%)
กจกรรมใบงานในชนเรยนและมอบหมายเปนการบานทงแบบรายบคคลและรายกลมตามความเหมาะสม
สอทใช
Power point
Mind Map
แผนซด/ดวด และคลปวดโอทเกยวของกบรายวชาตามความเหมาะสม
แนวการสอน
เอกสารประกอบการสอน
วารสาร บทความวจย บทความวชาการ หนงสอและตำารา ตามความเหมาะสมและตาม
![Page 9: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/9.jpg)
สถานการณ
กรณศกษา03 ทกษะประชาธปไตย
๑ ประชาธปไตยแบบไทยๆ
๒ ประชาธปไตยแบบสากล
3 0 6 ใช ใชสอประกอบการสอนโดยใหผเรยนรวมอภปรายในประเดนสำาคญ
ใหผเรยนฝกการคดวเคราะหและนำาเสนออยางมประเดนโดยยดผเรยนเปนศนยกลางดวยรปแบบ Active Learning
ใหผเรยนมสวนในการตงคำาถามและตอบคำาถามในชนเรยนและการอภปรายอยางเปดกวางสรางสรรค
จดทำางานกลมและนำาเสนองานกลมตามทไดรบมอบหมาย (10%)
กจกรรมใบงานในชนเรยนและมอบหมายเปนการบานทงแบบรายบคคลและรายกลมตามความเหมาะสม
สอทใช
Power point
![Page 10: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/10.jpg)
Mind Map
แผนซด/ดวด และคลปวดโอทเกยวของกบรายวชาตามความเหมาะสม
แนวการสอน
เอกสารประกอบการสอน
วารสาร บทความวจย บทความวชาการ หนงสอและตำารา ตามความเหมาะสมและตามสถานการณ
กรณศกษา04 ทกษะทางสงคม
มนษยกบสงคม
๑ Man as a social animal: Aristotle and Rousseau
๒ Talcott Parsons’s concept of social.
๓ Social and its relation to Politic and Economy
3 0 6 ใช ใหผเรยนมสวนในการตงคำาถามและตอบคำาถามในชนเรยนและการอภปรายอยางเปดกวางสรางสรรคvideo clip
05 สงคมในอดมคต๑ Utopia๒ Can we change society ?:
3 0 6 ใช power point
เอกสารประกอบการ
![Page 11: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/11.jpg)
Pareto/Mosca สอน
mind map06 การเปลยนแปลงสงคม
๑ Factors and context
๒ Role of leader
๓ Changing for better society
3 0 6 ใช power point
กจกรรมกลม
การอภปรายแลกเปลยนความคดเหน
07 ทกษะการอยรวมกนชมชน: ความหมาย ความสำาคญ อตลกษณและการเปลยนแปลง
3 0 6 ใช เอกสารประกอบการสอน
power point
การวเคราะหกรณตวอยาง
video clip08 สทธชมชน
ความเปนมาของแนวคดสทธชมชนแนวคดสทธชมชนตามรฐธรรมนญปญหาอปสรรคและแนวทางแกไข
3 0 6 ใช วเคราะหตามหวขอทไดรบมอบและนำาเสนอ
power point
mind map
09 สอบกลางภาค 3 0 6 ไมใช10 ทกษะดานการดำาเนน
ชวตใหสอดรบกบตวบทกฎหมายทจำาเปนในชวตประจำาวน
3 0 6 ใช power pointกจกรรมกลม
11 ทกษะดานการดำาเนนชวตทางการเมองตามวถทางการเมองการ
3 0 6 ใช power point
mind map
![Page 12: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/12.jpg)
ปกครองของประเทศไทยทกษะดานการมสวนรวมในการดำาเนนการอนรกษและจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม
video clip
12 จรยธรรมในนโยบายสาธารณะ
๑จรยธรรมของนกวชาการนโยบายสาธารณะ
๒จรยธรรมในการวางแผนสำาหรบนโยบายสาธารณะ
๓จรยธรรมในการวเคราะหนโยบายสาธารณะ
๔จรยธรรมในการกอรปนโยบายสาธารณะ
๕จรยธรรมในการกำาหนดทางเลอกนโยบายสาธารณะ
๖จรยธรรมในการตดสนใจนโยบายสาธารณะ
๗จรยธรรมในการปฏบตตามนโยบายสาธารณะ
๘จรยธรรมในการประเมนผลนโยบายสาธารณะ
สรป มตของจรยธรรมใน
3 0 6 ใช power point
กจกรรมกลม
video clip
![Page 13: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/13.jpg)
นโยบายสาธารณะ13 ผนำากบกรอบแนวคด
เชงจรยธรรม
๑กรอบแนวพทธ
๒กรอบแนวเศรษฐศาสตร/ธรกจ
๓กรอบรฐศาสตร
๔กรอบแนวคดเศรษฐกจพอเพยง
๕อำานาจดลพนจเชงจรยธรรม
วฒนธรรมอำานาจนยมกบการบรหารงานสาธารณะ
๑ วฒนธรรมทางการบรหารราชการไทย
๒ แรงจงใจของขาราชการ
๓ ลกษณะสำาคญของขาราชการ
๔ ผลกระทบของวฒนธรรมระบบราชการ
๕ วฒนธรรมชนบทกบขาราชการ
3 0 6 ใช power point
การอภปราย
การศกษาจากประเดนปญหา
กจกรรมกลม
14 ขาราชการจรยธรรมกบกระบวนการนโยบายสาธารณะ
๑พนธกจของระบบ
3 0 6 ใช บรรยาย
power point
กรณศกษา
![Page 14: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/14.jpg)
ราชการ
๒บทบาทในการบรหารนโยบาย
๓ขาราชการกบนโยบายสาธารณะ
การจดการทองถนกบแนวคดสมยใหม
๑ หลกการพนฐานสำาหรบนกบรหาร
๒ ธรรมะสำาหรบผบรหารทองถน
๓ ภมปญญาทองถน
๔ นวตกรรมขององคกรปกครองสวนทองถน
๕ พลงขบเคลอนสชมชน
๖ ทองถนเขมแขง
การซกถามแลกเปลยน
15 โลกาภวตนโลกาภวตน: ความหมาย และความสำาคญ ปรากฎการณโลกาภวตนในมตตางๆ ผลกระทบและปญหาทเกดจากกระแสโลกาภวตน
3 0 6 ใช การอภปรายกลม
การนำาเสนอ
กรณศกษา
งานวจย/บทความวจย
16 โลกดจตอล: การใชเทคโนโลย อนเทอรเนต social media เพอ
3 0 6 ใช กรณศกษา
![Page 15: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/15.jpg)
การพฒนา การเปลยนแปลง และการเคลอนไหวทางสงคม
การอภปรายกลม
การซกถามแลกเปลยน
หนงสอ
บทความวจย/งานวจย
17 สอบปลายภาค 3 0 0 ไมใช
5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ Numerically analytical, communication and information technology skills
ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช
เทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา
Numerically analytical,
communication and information
technology skills that need to be developed
วธการสอนTeaching Methods
วธการประเมนผลEvaluation
รายการ List5.2 กาวทนเทคโนโลยปจจบนและสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมกบสถานการณ เพอการสบคน ศกษาดวยตนเอง นำาเสนอ และสอสาร -
รายการ List5.1 มอบหมายใหนกศกษาคนควาสบคนบทความ งานวจยดวยเทคโนโลยสารสนเทศจากแหลงขอมลทมความนาเชอถอ
รายการ List5.1 ประเมนจากแหลงขอมล เทคนคการนำาเสนอ และการเลอกใชเครองมอในการวเคราะห 5.2 ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจำากด
![Page 16: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/16.jpg)
เหตผลในการเลอกใชเครองมอตางๆ การอภปรายกรณศกษาตางๆ ทมการนำาเสนอในชนเรยน
หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล Section 5: Teaching and Evaluation Plan
1. แผนการสอน Teaching Plan2. แผนการประเมนผลการเรยนร (สอดคลองกบ Curriculum Mapping ของ มคอ.2)Evaluation Plan (in accordance with TQF 2 Curriculum Mapping)
ผลการเรยนรLearning outcomes
วธการประเมนEvaluation Methods
สปดาหทประเมนWeek
สดสวนของการประเมน
Percentage of Evaluation
1.1, 1.2, 1.3, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.4, 5.2
การเขาชนเรยน
การมสวนรวมในการเรยน
ก า ร น ำา เ ส น อรายงานกลม
2-16 60
2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 3.3 ส อ บ ก ล า ง ภ า คสอบปลายภาค
9/16 40
หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน Section 6: Teaching Materials
1. ตำาราและเอกสารหลก Required textbooks and materials
![Page 17: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/17.jpg)
ภาษาไทยโกวทย กงสนนท. (มปพ). จรยธรรมของการบรหารภาครฐแนวใหม (Ethics of New Public Management). กรงเทพมหานคร: คณะทรพยากรมนษย สถาบนบณฑตพฒน บรหารศาสตร.ทพาพร พมพสทธ. 2530. การกำาหนดและการวเคราะหนโยบายสาธารณะ.กรงเทพมหานคร : สำานกพมพมหาวทยาลยรามคำาแหง.บวร ประพฤตด. (2553). การพฒนาทรพยากรมนษย. กรงเทพมหานคร : คณะรฐศาสตร มหาวทยาลยรามคำาแหง.ไบรอน เทรซ, เขยน, พรเลศ อฐฐ, แปล. 2559. กนกบตวนนซะ. กรงเทพฯ: วเลรน.อมรนทร.เอส. เจ. สกอตต, เขยน, นชนาฏ เนตรประเสรฐศร, แปล. 2558. สรางชวตใหมเปลยนนสยอยางเดยว. พมพครงท2. กรงเทพฯ: อมรนทร.ประสทธ ปวาวฒนาพานช. 2546. ความรทวไปเกยวกบกฎหมาย. กรงเทพฯ: สำานกพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร.ปเตอร เอฟ. ดรกเกอร, เขยน, กองเกยรต โอภาสวงการ, แปล. 2536. บรหารตรงเปาหมายไดผลลพธ. กรงเทพฯ: ซเอดยเคชน.พลศกด จรไกรศร. 2553. จรยธรรมในนโยบายสาธารณะ. กรงเทพมหานคร: คณะรฐศาสตร มหาวทยาลยรามคำาแหง.ไพศาล บรรจสวรรณ. 2552. การพฒนาทกษะการคดเชงระบบ (How To Develop System-Thinking Skills). สราษฎรธาน: เอกสารถายสำาเนา.ไพศาล บรรจสวรรณ. 2559. รายงานการวจยในชนเรยน เรอง รปแบบการจดการเรยนการสอนแบบเชงรก (Active learning) ในการยกระดบความรสความเขาใจการเมองและประชาธปไตยในเชงเปรยบเทยบ. สาขาวชารฐประศาสนศาสตร คณะศลปศาสตรและวทยาการจดการ มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตสราษฎรธานมตชนสดสปดาห. 2548. "คนของโลก: ปเตอร เอฟ. ดรกเกอร ครดานบรหารธรกจตายอยางสงบ" มตชนสดสปดาห. ปท 26 ฉบบท 1318 (18-24 พฤศจกายน): 104.ลขต ธรเวคน. 2543. การเมองการปกครองของไทย. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยธรรมศาสตร.ลโอ บาบวทา, เขยน, วกนดา พนทวชราภรณ, แปล. 2557. ทำานอยใหไดมาก. กรงเทพฯ: วเลรน.
วฒนา นนทชต. 2559. เอกสารคำาสอน วชา 946-409 การจดการกลยทธภาครฐและเอกชน Strategic Management for Public and Enterprises. สราษฎรธาน: คณะศลปศาสตร
![Page 18: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/18.jpg)
และวทยาการจดการ สาขารฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตสราษฎรธานวฒนา นนทชต. 2559. เอกสารคำาสอน วชา 946-402 การจดการนวตกรรม Management Innovation. สราษฎรธาน: คณะศลปศาสตรและวทยาการจดการ สาขารฐประศาสนศาสตร มหาวทยาลยสงขลานครนทร วทยาเขตสราษฎรธานสตเฟน ไกส, เขยน, กณฑอเนก จารรกษา, แปล. 2559. คดใหเลกลง แลวลงมอทำาซะ. กรงเทพฯ:ภาษาองกฤษAekoff, Russell L. 1970. A Concept of Corporate Planning. Pensylvania: John Wiley & Sons, Inc.Anderson, Benedict. 1983. Imagine Community: Reflection on The Origin and The Spread of Nationalism. Thetford, Norfolk.Anderson, James E. 1994. Public Policy-Making: An Introduction. 2nd ed. New York: Houghton Miffin Company.Barnes, Barbara and Dublick, Melvin J. 1980. “Motive and Method in Policy Analysis.” In Stuart Negel ed. Improving Policy Analysis. Beverly Hills, California: Sage Publication Inc.Best, Shaun. 2002. Introduction to Politics and Society. California: Sage Publications Ltd.Buckley, K. 2013. Global Society and Transversal Hegemony. London: Routledge.Drucker, Peter F. 2002. The Effective. New York: Haper&Row
2. เอกสารอนๆ Other materials
โกวท วงศสรวฒน. 2553. การเมองการปกครองไทย: หลายมต. กรงเทพฯ: ภาควชารฐศาสตรและรฐประศาสนศาสตร คณะสงคมศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.นภาภรณ หะวานนท และคณะ. 2550. ทฤษฎฐานรากในเรองความเขมแขงของชมชน. กรงเทพฯ: สำานกงานกองทนสนบสนนการวจย.เสกสรรค ประเสรฐกล. 2548. การเมองภาคประชาชนในระบอบประชาธปไตยไทย. กรงเทพฯ: อมรนทร.หยด แสงอทย. 2538. ความรเบองตนเกยวกบกฎหมายทวไป. กรงเทพฯ: สำานกพมพประกายพรก.
หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา
![Page 19: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/19.jpg)
Section 7: Course Evaluation and Improvement
1. การประเมนการดำาเนนการของรายวชาEvaluation on course effectiveness1.1 ประเมนรายวชา Course evaluation
- ใหนกศกษาประเมนพฒนาการของตนเองโดยเปรยบเทยบความรทกษะในการประมวล/คดวเคราะหกอนและหลงการเรยนรายวชาน-ใหนกศกษาประเมน/แสดงความเหนผานการประเมนรายวชา, การประเมนการสอนของอาจารย- การสนทนากลมระหวางผสอนและนกศกษา- การสะทอนคดของนกศกษา
1.2 ประเมนอาจารยผสอน Teaching evaluation strategies
- อาจารยผสอนประเมนการสอนตนเอง- การสงเกตการสอนของผสอนรวมทมการสอน- ผลการสอบ/ผลการเรยนร- การทวนสอบผลการประเมนผลการเรยนร
1.3 การทวนสอบรายวชา Review of students' academic performance
-มคณะกรรมการตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา-ทวนสอบจากคะแนนขอสอบและ/หรอ งานทไดรบมอบหมาย
2. การนำาผลการประเมนมาปรบปรงรายวชาAssessment result to improve the course
- นำาผลการประเมนโดยนกศกษาจากขอ 1 และการประเมนการสอนจากขอ 2 มาประมวลเพอปรบปรงรายวชา การจดการเรยนการสอน- จดประชม/สมมนาอาจารยผสอนเพอทบทวนและปรบปรงรายวชา- ปรบปรงประมวลรายวชาทกป ตามขอมลจากการประเมน
หมวดอนๆ Section Other
![Page 20: naynitiblog.files.wordpress.com · Web viewรายละเอ ยดของรายว ชา Course Specification ช อสถาบ นอ ดมศ กษา ... ร ฐประศาสนศาสตรบ](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022100915/5af93d2e7f8b9ad2208d97f5/html5/thumbnails/20.jpg)
1. การจดการเรยนรทพฒนาจากการวจยหรอจากกระบวนการจดการความรเพอพฒนาการเรยนการสอน Teaching and learning development through learning management from research and knowledge management process2. การบรณาการกระบวนการวจยหรองานสรางสรรคหรองานบรการวชาการแกสงคมกบกระบวนการจดการเรยนการสอน Integrating academic services to teaching and learning process