ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA

ALUMNA: Irene Cabrera PalmaDOCENTE: Betzabé Leticia Bravo

Flores ASIGNATURA : La tecnología informática aplicada a

los centros escolares.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

VIDEOJUEGO EDUCATIVO

Las tuberías se han roto y el cocodrilo se ha quedado sin su ducha diaria. Guía el agua a través de galerías subterráneas hasta el baño, en donde el la espera en la bañera.

CARACTERISTICAS

costo

$110

REQUERIMIENTOS

Campos formativos Pensamiento matemático: El niño(a) práctica

los números debido a que esta atento del nivel en el que se encuentra dentro del juego, así mismo la forma, espacio y medida para lograr esquivar obstáculos que se le presentan para lograr que el agua llegue al baño del cocodrilo.

APLICACIÓN EDUCATIVA

Desarrollo físico y salud: Coordinación y equilibrio, esto lo llevan acabo al poder dirigir su dedo(en caso de usar una tablet o celular) o toda la mano (al usar el mouse de la computadora) para trazar el camino que el agua debe seguir hasta llegar a la bañera del cocodrilo, promoción de la salud, al darse cuenta que tienen que bañarse, así como el cocodrilo lo hace.

Expresión y apreciación artísticas: Expresión y apreciación visual, al ver que todo lo que existe dentro del juego esta animado de una forma que a los niños les llame su atención pero no se desvíen de la realidad.

CAMPO FORMATIVO.Competencias que se favorecen.

Desarrollo físico y salud

APRENDIZAJES ESPERADOS: : Coordinación, equilibrio y promoción de la salud.

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD DE INICIOPreguntar a los niños : ¿Quién se baño antes de venir a la escuela?¿Quién se baño ayer?, posteriormente preguntar ¿Quién a jugado el juego de En dónde esta mi agua?, explicarles de que trata el juego. DESARROLLOLlevar a los niños al aula de computo, en caso de no contar con el aula de computo se usará una tablet que la maestra llevará, poner el juego y explicar el propósito principal del juego “que el agua llegue a la bañera del cocodrilo”, la

ACTIVIDAD

Docente realiza el primer juego para que los niños vean como se hace y posteriormente comienzan los niños, al final de unas cinco partidas se detiene el juego, se comenta acerca del juego y si es que les gusto.

PRODUCTO FINAL Se les pregunta a los niños ¿Cuál es la

importancia del aseo personal? en este caso el baño diario.

La educadora les hablará de la importancia del aseo personal, la forma de como bañarse sin gastar mucha agua, como lavar sus manos y sus dientes.

Al día siguiente la educadora preguntará

¿Quién se baño? ¿Quién se lavo los dientes?¿Quién se lavo las manos antes y después de comer y de ir al baño? ¿Y quién de todos los que hicieron todo esto, lo hizo sin gastar mucha agua?

La respuesta de los niños ante estas interrogantes será el producto obtenido de haber jugado y dado la platica acerca de la higiene personal y el cuidado del agua.