verbale del collegio dei docenti unitario n°5 · della scuola primaria membri del consiglio...

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VERBALE DEL COLLEGIO DEI DOCENTI UNITARIO N°5

Il giorno 23 del mese di gennaio 2017, alle ore 16:45, nei locali della sede centrale, si

è riunito il Collegio dei Docenti in seduta unitaria.

Presiede la riunione il Dirigente Scolastico Dott.ssa Manuela Scandurra; funge da

segretario la docente Tangucci Emanuela.

Risultano assenti alla riunione i seguenti docenti:

- per la scuola dell’Infanzia Ciafrei Antonia, Di Placido Giuseppina, Elviretti Daniela,

Piergallini Gabriella, Pinci Marinella;

- per la scuola Primaria Ascenzi Fabiola, Bonito Carmen, Mancino Rosalinda, Spina

Antonella, Tagliacozzo Emilia, Veccia Chiara;

- per la Scuola Secondaria di 1° grado Andreozzi Alessandra, Bazzoffi Gabriella,

Dantimi Giuliana, Germini Chiara, Pagliei Patrizia, Pistilli Simona, giustificati in base

alla quota oraria percentuale di partecipazione agli OOCC dei docenti in servizio su più

scuole.

Constatata la validità della seduta, per modalità di convocazione e numero di presenti,

il Dirigente Scolastico passa alla trattazione dei seguenti punti all’ODG:

1. Lettura verbale della precedente riunione;

2. Monitoraggio in itinere PTOF (attività e progetti);

3. Criteri valutazione apprendimenti, comportamenti e competenze (che si

allegano per eventuali modifiche e/o integrazioni), in rapporto al Piano di

Miglioramento di scuola;

4. Nomina tutor tirocinanti;

5. Comunicazioni del D.S: Illustrazione attività Alternanza scuola-lavoro-

accordi liceo Eliano- I.C. Karol Wojtyla- Special Olympics; i coordinatori

faranno pervenire al DSGA entro il 30 gennaio 2017 mete, periodi e durata

di visite guidate/ viaggi d’istruzione, per poter espletare le relative gare;

modalità di revisione Regolamento d’istituto;

Prima di iniziare la lettura del verbale della precedente riunione la DS Scandurra

condivide con il Collegio la soddisfazione della partecipazione dei bambini e dei ragazzi

alla vita della scuola, condividendo la lettura di una lettera inviata da alcuni bambini

della Scuola Primaria membri del Consiglio Comunale dei Ragazzi alla preside stessa.

Si auspica che i docenti supportino con entusiasmo le esperienze di partecipazione

degli alunni, cuore della didattica viva.

Punto n. 1: Lettura verbale della precedente riunione.

L’insegnante Fatello Sabrina dà lettura del verbale della seduta precedente.

Delibera n. 1

Il Collegio dei docenti approva all’unanimità la lettura del verbale della precedente

riunione.

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Punto n. 2: Monitoraggio in itinere PTOF (attività e progetti);

Prende la parola l’ins. Fazioli che sintetizza il monitoraggio PTOF:

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per quanto riguarda le attività ordinarie non si notano discostamenti rilevanti

rispetto a quanto progettato all’inizio dell’anno e monitorato mensilmente nella

scuola dell’Infanzia e secondaria di I grado, nonché settimanalmente nella

scuola primaria;

per quanto riguarda le attività progettuali, è stata verificata in itinere

l’unitarietà della seguente mappa, nonché i singoli progetti.;

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E’ emerso che la varietà seguente è una ricchezza, in quanto contempera le esigenze delle

singole classi sia con l’atto di indirizzo ricevuto dal Dirigente scolastico nel settembre del 2015

a seguito della Legge 107/2015, sia con i Principi Guida e la Vision presenti nel PTOF,

pubblicato sul sito web della scuola, nelle pagine 3 e 4.

Segue l’elenco dei progetti monitorati, sia in orario scolastico, sia extracurricolari, sia di

flessibilità.

PROGETTI IN ORARIO SCOLASTICO

Ad integrazione delle attività quotidiane e previste nelle Indicazioni Nazionali, la nostra scuola

prevede ogni anno l’adozione di alcuni progetti che mirano ad ampliare le modalità per far

raggiungere le competenze essenziali previste e richieste dall’Europa.

È stato scelto il FILO ROSSO che unisce gran parte delle attività della scuola: RIME E

RITMI….CERCASI

Quest’anno i progetti scelti e congruenti con le finalità della nostra scuola sono i seguenti

suddivisi in ambiti. Si procede con l’analisi delle verifiche in itinere che ogni referente ha

inviato alla Funzione Strumentale POF Beatrice Fazioli

A ) ACCOGLIENZA

N. TITOLO REFERENTE PARTECIPANTI

1 CONTINUITA’ INFANZIA PRIMARIA

IO E LE PAROLE CRESCIAMO INSIEME 1 GUIDI

INFANZIA:

sezioni con alunni di 5

anni

PRIMARIA:

PRIME A B C M N

Iniziato e concluso a novembre, attuato in 4 incontri di un ora

ciascuno, coinvolti 180 alunni , risultati ottimi

sez A B C D E H I p. u.

sez. B D gescal

2

CONTINUITA’ PRIMARIA SECONDARIA

WOJTYLA

IO E LE PAROLE CRESCIAMO INSIEME 2

GUIDI

PRIMARIA:

QUINTE A B C M N

SECONDARIA

E’ stato sostituito da L’ARTE DEL RITMO

3 CONTINUITA’ PRIMARIA INFANZIA

IO E LE PAROLE CRESCIAMO INSIEME 3 GUIDI

PRIMARIA

QUINTE A B C M N

INFANZIA SEZIONI

CON ALUNNI DI 5 ANNI

si svolgerà a febbraio

4 CONTINUITÀ ADOTTA UNA CLASSE GUIDI

PRIMARIA

CLASSI QUINTE

SECONDARIA

PIERLUIGI

si svolgerà nel secondo quadrimestre Classi 5 B,C,M,N

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PARTO IN TERZA

(MUSICA CON LA SCUOLA MEDIA

PIERLUIGI)

GUIDI IV M N B

V A B C M N

4

iniziato a novembre, coinvolge 200 alunni circa, prevede

interventi di professori di musica della scuola secondaria

pierluigi per 1 ora ogni 15 giorni per classe.

6 CONTINUITA’

POTENZIAMENTO SERPETTI SERPETTI QUINTE A B C M N

L’ARTE DEL RITMO

iniziato a gennaio, prevede interventi del prof. serpetti, 2 ore

per classe

B) INCLUSIONE


7 TANTE MANI UNA SCUOLA FERRACCI

TAGLIAFERRO TUTTE LE CLASSI

È attuato nelle prove di verifica di entrata e di uscita in

ogni anno scolastico e di ogni classe

8 INGLESE PER L’INFANZIA

LA NUOVA DIDATTICA GUIDI SEZIONE B D

Hello English

Iniziato a novembre, attuato per 1 ora a settimana,

coinvolti 46 alunni, risultati più che buoni

9 POTENZIAMENTO

PROGETTO PITAGORA GUERRINI

PRIMARIA

QUARTE A C M N

QUINTE C M N

Iniziato a ottobre, attuato in media due ore per ciascun

gruppo, risultati piu’ che buoni

primaria quarte a b c m n

quinte m n

10 SPECIAL OLIMPICS FATELLO INFANZIA SEZ A P.U.

SEZ B GESCAL

11 LABORATORI PER L’AUTONOMIA RACOBALDO INFANZIA alcune sezioni

PRIMARIA QUINTA N-M

iniziato nell’a.s. precedente, 39 alunni, finirà alla fine di gennaio, si terrà un incontro a

S.Vito a marzo per rendicontare alle altre scuole, risultati buoni

12 I 400 CORTI FILM FEST FATELLO

PRIMARIA

TERZE A,B;

QUARTE:A,B,C;QUINTE:B,C,M,N

SECONDARIA

SECONDA, TERZA

Si è svolto e concluso a novembre, 220

alunni, unico incontro al Cinema Principe,

risultati buoni

13 MOVIECLUB FILM FESTIVAL FATELLO

SCUOLA PRIMARIA

TERZE,QUARTE,QUINTE

SECONDARIA

PRIMA,SECONDA,TERZA

c)CONOSCENZA DEI DIRITTI DELL’INFANZIA


5

14 GIORNATE DEDICATE TUTTI GLI

INSEGNANTI TUTTI GLI ALUNNI

Settimana della sicurezza (dal 19 al 23 settembre)

20 novembre Giornata internazionale per i diritti dell’infanzia e

dell’adolescenza

3 dicembre giornata internazionale delle persone con disabilità

D) PARTECIPAZIONE DEI RAGAZZI


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TEATRO:

LA SCUOLA VA IN SCENA (PROFUMO DI

TEATRO)

NARDI MARIA

V B V C

IV B IV A

I C

SEZ A E I H GESCAL B

C D

Iniziato a novembre, Anche primaria 1 A e 1

B

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I CLOWN DOTTORI A SCUOLA

PERCORSI SU: VOLONTARIATO,

MOVIMENTO CORPOREO (CLOWN), GIOCHI

DI RUOLO, TECNICHE TEATRALI

MORETTI

GIOVANNA

V M N B C A

IV A B C M N

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IMPARARE L’ARTE DI REALIZZARE UN

PRESEPE

(ASS. PRENESTINA DEL PRESEPE )

DANTIMI

IV C

I C

MEDIE I, II , III

18

IMMAGINARE IL FUTURO REALIZZARE IL

CAMBIAMENTO LABORATORIO DI SCIENZE

(INS BONITO)

BONITO

PRIMARIA

CLASSI QUARTE E

QUINTE

19 SPORT: PSICOMOTRICITA’ PER SCUOLA

INFANZIA PONZO

INFANZIA SEZIONI C G

P.U.

SEZ A GESCAL

iniziato a novembre, prevede l’intervento di esperti esterni 1 ora a settimana, coinvolti

70 alunni, risultati più che buoni, qualche difficoltà nel coinvolgere tutte le insegnanti a

causa degli orari individuali

20 SPORT: MINIBASKET PONZO

PRIMARIA

IC, IM, IN, IIB, IIM,

IIIA, IIIB

- INFANZIA

sez D inf sede

centrale

sez D inf gescal

a settimane alterne:

I A, IB, IIA, IIC, IIIC,

IIID

iniziato a novembre, attuato un’ora a settimana per classe/sezione, coinvolge 330 alunni

ed esperti esterni,risultati più che buoni.

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21 SPORT: IN CLASSE PONZO

PRIMARIA

IA, IB, IIA, IIC, IIIC,

IIID, IIIM, IVA, IVB,

IVC, IVM, IVN, VB,

VC

iniziato a novembre, attuato un ora per classe ogni due settimane, vede coinvolti esperti

esterni inviati dal miur, coinvolti 300 alunni , i risultati sono buoni, alcune classi non

hanno potuto seguire il progetto perché la scuola è stata chiusa nei giorni prenotati

22 CARNEVALE A PALESTRINA TANGUCCI TUTTE

E) LEGALITA’


23 CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI FATELLO

PRIMARIA

QUARTE A B C M N

QUINTE A B C M N

SECONDARIA

I , II, III

iniziato a novembre, ha coinvolto 280 alunni circa, continuano

l’attività i bambini eletti , risultati più che buoni

24 MAESTRA NATURA ROVAZZANI

PRIMARIA

TERZA B

QUARTA A

si svolgerà il secondo quadrimestre

25 LA FABBRICA “RICICLO DI CLASSE” LENA

PRIMARIA

PRIME M,N

QUINTE M,N

F) SOLIDARIETA’


26 MERCATINO DI NATALE

NARDI LUDOVICA

DI SORA

PASQUAZI

TUTTI GLI ALUNNI

Si è svolto dal 12 al 16

dicembre, risultati più che buoni

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27

INIZIATIVE PER LE

POPOLAZIONI COLPITE DAL

SISMA

NARDI LUDOVICA

DI SORA

PASQUAZI

TUTTI GLI ALUNNI

Giornata del dono, 4 – 10-2016

, ha visto destinare 1226,00 €

per Amatrice

Parte del ricavato del mercatino

di natale devoluto per le stesse

zone del centro Italia

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UN TAPPO AIUTA L’ALTRO

(RACCOLTA TAPPI DI

PLASTICA)

NARDI LUDOVICA

DI SORA

PASQUAZI

TUTTI GLI ALUNNI

Iniziato a novembre, la scuola è stata dotata di raccoglitori, i

risultati sono buoni

29 UN GIOCATTOLO PER UN

SORRISO

NARDI LUDOVICA

DI SORA

PASQUAZI

TUTTI GLI ALUNNI

Raccolta di giocattoli nuovi per

l’ospedale Bambino Gesù di

Roma,

si è svolto il 21 -12-2016

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PROGETTI IN ORARIO EXTRA - SCOLASTICO

CORSI POMERIDIANI OFFERTI DALLA SCUOLA- A.S.16-17

La nostra scuola propone inoltre molte attività innovative che fanno parte integrante del Piano

dell’Offerta formativa. Si rivolgono a bambini, ragazzi e adulti del nostro territorio, allo scopo

di usufruire delle strutture della scuola per vivere momenti ludici, di aggregazione e/o

esperienze dalle quali si possano imparare nuove abilità. I luoghi ad esse dedicati si trovano

sia dell’edificio di Piazza Ungheria che nella scuola media di via Ceciliana.

ATTIVITA’

danza coreografica per infanzia/ primaria, danza contemporanea coreografica per ragazzi/e

dagli 11 ai 25 anni, a.s.d. jungle team ed. motoria / minibasket per infanzia/primaria ,

psicomotricita’ per infanzia, ceramicando per la scuola secondaria i grado, danza latino

americana per adulti, corso trinity di lingua inglese per alunni fino a 14 anni

Verifica 1° quadrimestre

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Sono iniziati tutti, escluso il DELF, certificazione linguistica in Lingua FRANCESE , destinato

agli alunni della scuola secondaria di 1° grado, proposto dalla Prof.ssa GERMINI, per non aver

raggiunto il nuimero minimo di partecipanti.

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PROGETTI FLESSIBILITA’

Durante l’anno la nostra scuola attua progetti per piccoli e grandi gruppi di alunni anche a

classi aperte, utilizzando, quando possibile la contemporaneità o compresenza di più insegnanti

su una stessa classe o su classi diverse.

SCUOLA D’INFANZIA

n. titolo Classi/sezioni coinvolte

1 DALLE IMMAGINI ALLE PAROLE

Alunni 65, un’ora a settimana, risultati più che buoni,

si segnala difficoltà di reperimento di spazi idonei.

Piazza Ungheria

Sez. A,B,C,E,H,I

2 EMOZIONI IN GIOCO

48 alunni, 2 ore settimanali, risultati più che buoni

sez. D,G

3 RITMI DI FESTA

Alunni 93, 5 ore settimanali, risultati più che buoni.

tutte le sezioni plesso gescal

SCUOLA PRIMARIA


4 POTENZIAMENTO

Alunni 24, 1 ora settimanale, risultati buoni, si segnala

difficoltà nel comportamento degli alunni.

1 A

5 CIPI’ di Mario Lodi

Alunni 23, 2 ore settimanali,risultati buoni, si segnala

difficoltà nel reperimento di spazi idonei

1 B

6 POTENZIAMENTO

Alunni 24, due ore settimanali,risultati più che buoni

2 A

7 UN’OPPORTUNITA’ IN PIU’

Alunni 22, due ore settimanali, risultati buoni

2 B

8 ESPRESSIVO MANIPOLATIVO

Alunni 20, due ore settimanali, risultati buoni

3 B

9 RECUPERO E CONSOLIDAMENTO

Alunni 20, due ore settimanali, risultati buoni, si

segnala difficoltà nel reperimento di materiale idoneo.

3 B

10 ARTE, IMMAGINE INFORMATICA

Alunni 24, 1 ora settimanale, risultati buoni ma si

segnala tempo insufficiente

4 A

11 CHE RITMO

Alunni 112, due ore a settimana, risultati buoni

Tutte le classi quinte

In molte classi non si hanno ore di compresenza né di contemporaneità; ciò si verifica nelle 9

classi di primaria a 27 ore o nelle classi dove una delle insegnanti è occupata anche in altre

classi per svolgere insegnamento di inglese.

ATTIVITA’ ALTERNATIVA ALLA RELIGIONE CATTOLICA

Nella nostra scuola si offrono attività non curricolari che vedono coinvolti gli alunni che non si

avvalgono dell’insegnamento della religione cattolica.


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1 FILASTROCCANDO NEL MONDO

Iniziato a novembre, 1 ora e mezza a settimana,

alunni 24, risultati più che buoni

Infanzia piazza ungheria

Sez B e 1 alunno della sez E

E insegnanti della sez A

2 IL PESCIOLINO TANTETINTE

Iniziato a ottobre, 27 alunni, 1 ora e mezza a

settimana, risultati più che buoni

infanzia piazza Ungheria

sez C e D

3 LE AVVENTURE DEL PESCIOLINO TANTETINTE

Iniziato a ottobre, due ore settimanali, 2 alunni,

risultati buoni

primaria

2 alunni 2 B

insegnante Tagliacozzo

4 ATTIVITA’ INFORMATICA

1 alunno, 2 ore settimanali

Primaria

1 alunno 5 N

1 alunno 4 M

Ins. Guerrini

5

1 alunno, 2 ore settimanali

Primaria 1 alunno 5 M

Insegnanti Classe 3 C

PROSPETTO ATTIVITA’

ALTERNATIVA CLASSI

ORA E

GIORNO

INSEGNANTI

INTERNI

ALLA CLASSE

INSEGNANTI

ESTERNI

ALLA CLASSE

1 A 1 ALUNNO 6/7 ora martedì CIPRARI /

LATINI

-------------

1 C 2 ALUNNI 6/7 ora giovedì MORESE -------------

1 M 1 ALUNNO 5/6 ora lunedì --------------- MARINI /

MAZZENGA

1 N 1 ALUNNO 7/8 ora lunedì --------------- TULLI /

ZOMPANTI

2 B 2 ALUNNI 3/4 ora giovedì TAGLIACOZZO -------------

4 B 1 ALUNNO 7/8 ora mercoledì CACCIANINI /

ASCENZI

-------------

4 M 1 ALUNNO 3/ 4 ora lunedì --------------- GUERRINI

5 M 1 ALUNNO 4/5 ora martedì --------------- TAGLIAFERRO /

VALERI

5 N 1 ALUNNO 3/4 ora lunedì --------------- GUERRINI

IN BREVE:

Sono stati verificati : 22 progetti di istituto e attività su 29 proposti; 11 progetti di flessibilità;

5 progetti di attività alternativa su 11.

I progetti di istituto iniziati e conclusi in questo primo quadrimestre sono 5.

Sono iniziati e tutt’ora in atto : 15 progetti di istituto, 11 di flessibilità organizzativa e

didattica, 10 di attività alternativa, 8 attività extracurricolari.

Dei progetti di istituto, hanno raggiunto risultati :1 ottimi, 6 più che buoni, 4 buoni.

Dei progetti di flessibilità, hanno raggiunto risultati : 4 più che buoni, 7 buoni.

SITO

http://www.ickarolwojtylapalestrina.gov.it/

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Quest’anno per la prima volta la nostra scuola può aggiornare autonomamente il sito che viene

adattato settimanalmente, o a seconda le esigenze di pubblicazione dei documenti. La

referente è De Paolis Loredana.

Nel sito sono stati inseriti: l’adattamento del PTOF 2016-2019, la relativa brochure per i

genitori, l’elenco dei progetti, gli orari della segreteria, le graduatorie dei supplenti, le

circolari, e per i genitori per le iscrizioni, la circolare ministeriale per la privacy nella scuola, la

documentazione per il Bonus per la valorizzazione dei docenti, il piano per la formazione dei

docenti e ogni altra documentazione digitale utile o suggerita dal Dirigente o dallo staff

organizzativo.

Si sta aggiornando la modulistica per gli insegnanti presente nella sezione segreteria data la

circolare della dematerializzazione.

Non si possono inserire documentazioni fotografiche o video delle attività didattiche in quanto

occuperebbero molto spazio e rallenterebbero la consultazione da parte degli utenti del web,

tranne dopo rielaborazione digitale atta ad alleggerirne il contenuto.

Sempre il DS propone di modificare il concorso ideato per la copertina del PTOF

trasformandolo in un concorso per realizzare un invito per le manifestazioni di fine

anno. Il Collegio accetta la proposta e la inserisce nelle modifiche del PTOF:

L’ins. De Paolis informa che il PTOF così aggiornato può essere visionato sul sito della

scuola.

Viene osservato ora un minuto di silenzio per le vittime del terremoto e per i dispersi

nel nostro territorio. Il DS propone di predisporre un’iniziativa di solidarietà.

Interviene l’ins. Lulli proponendo di devolvere tutto il ricavato del mercatino di Natale

alle vittime del terremoto. Dopo breve discussione in merito il DS consiglia di

sensibilizzare i bambini parlando in classe con loro.

L’ins. Tangucci propone di parlare con il genitore della classe 4C, ins. Mosetti e

Marocchini, responsabile della Protezione Civile di Palestrina per essere sicuri di dare

un aiuto concreto. Il DS contatterà anche il presidente del Comitato Genitori per

accogliere eventuali loro proposte.

Delibera n. 2

Il Collegio dei docenti approva all’unanimità il Monitoraggio in itinere PTOF (attività e

progetti) e le relative modifiche.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Punto n. 3: Criteri valutazione apprendimenti, comportamenti e competenze

in rapporto al Piano di Miglioramento di scuola;

Vengono presentate le slide delle rubriche di valutazione per competenze in

lavorazione.

Per quanto riguarda l’utilizzo del modello Certificazione delle Competenze, proposto

dal MIUR dall’a.s. 2014-2015, stanno procedendo i lavori d’Interistituto; tutti i docenti

conoscono le 8 competenze chiave europee; tutti i docenti hanno partecipato alla

costruzione delle rubriche di valutazione per identificare pochi descrittori per ciascuna

competenza chiave; tutti i docenti hanno condiviso il modello co-progettato dell’Unità

d’apprendimento per competenze; i punti di forza e le criticità di questo percorso

verranno approfondite nell’incontro programmato per il 13 febbraio 2017.

Si confermano i voti in decimi e i giudizi previsti nel PTOF, per il comportamento e per

le discipline.

11

Per quanto concerne il Piano di Miglioramento di scuola emerge che va riformulato il

Curricolo verticale di scuola, alla luce del nuovo modello di Certificazione delle

competenze.

Il Ds si raccomanda che tale impegno, da condividere anche con gli altri due Istituti di

Primo Ciclo della città, non risulti un mero adempimento, ma si viva come occasione

di rinnovamento della scuola e quindi della didattica tradizionale, innestando nell’oggi

la miglior tradizione di ieri.

Molto importante al riguardo, per la riformulazione del Curricolo verticale di scuola

appaiono le numerose iniziative formative in atto, rivolte ai docenti: Didattica della

lingua italiana, Didattica della matematica (entrambe in via di conclusione), Didattica

per competenze, tramite i corsi offerti dalle Univeristà Roma Tre e LUMSA ai quali si

sono iscritti gruppi di docenti.

Delibera n. 3

Il Collegio dei docenti conferma all’unanimità i criteri di valutazione degli

apprendimenti e dei comportamenti allegati al PTOF e approva i criteri di valutazione

sulle competenze elaborati finora.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Punto n. 4: Nomina tutor tirocinanti

L’ins. De Paolis presenta l’elenco dei tutor accoglienti di classe, che negli anni passati

hanno espresso la loro disponibilità ad accogliere TIROCINANTI UNIVERSITARI-TFA-

etc…

Attualmente sono presenti a scuola due tirocinanti; sentite le disponibilità, i seguenti

docenti svolgono la funzione di tutor: Rovazzani Nardi per le classi quarte primaria e

Ierussi Cleri, sez E per l’infanzia.

Pur ringraziando i docenti che si sono resi disponibili, il DS ritiene opportuno che entro

l’a.s. venga richiesto un aggiornamento delle disponibilità per svolgere tale compito. Il

collegio sarà invitato entro la conclusione dell’anno scolastico ad esprimersi circa i

criteri per l’individuazione del tutor accogliente di classe e l’individuazione del tutor dei

docenti neoassunti, al fine di dare pari opportunità a tutti i docenti di ruolo,

soprattutto ora che tale funzione è riconosciuta come valida ai fini dell’attribuzione del

bonus per la valorizzazione del merito.

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Delibera n. 4

Il Collegio dei docenti concorda sulla necessità di individuare criteri per lo svolgimento

della funzione di docente tutor accogliente di classe (per i laureandi) e della funzione

di docente tutor neoassunti ( per i colleghi in anno di prova.)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Punto n. 5: Comunicazioni del D.S: Illustrazione attività Alternanza

scuola- lavoro- accordi liceo Eliano- I.C. Karol Wojtyla-

Special Olympics; mete e periodi uscite didattiche.

Il DS invita l’ins. Pucci, in qualità di referente dell’ Alternanza Scuola lavoro

a.s. 2016/17, a presentare le attività, condivise con apposita Convenzione e

così organizzate:

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1. Le classi coinvolte nel progetto sono sicuramente 2 quarte del Liceo

classico;

2. la settimana individuata per gli interventi in classe sarà, salvo diverse

disposizioni, dal 6/2/17 al 10/2/17, visti gli impegni delle ins,ti del nostro

plesso nelle prove di verifica di primo quadrimestre e scrutini;

3. il Prof Iacovacci conferma che le prime due giornate di intervento dei

ragazzi saranno di osservazione, le successive di attuazione di attività

laboratoriali che sicuramente avranno come tema la didattica museale. I

ragazzi saranno suddivisi nelle classi in gruppi di max 3 elementi;

4. I gruppi di lavoro saranno inseriti a partire dalle classi quinte, a

scendere, cercando di non interessare la classi prime, viste le disparate

situazioni disciplinari segnalate;

5. Il modulo orario richiesto dal Prof Iacovacci è quello del tempo pieno;

6. E’ stata richiesta la liberatoria per la pubblicazione delle fotografie che

sicuramente accompagneranno l’iter del lavoro;

7. Il prof. Iacovacci si è reso disponibile ad illustrare le modalità, le finalità

ed il materiale del progetto alle insegnanti del nostro Plesso con un breve

intervento durante l’orario del Collegio dei docenti del 23/1/17, salvo

impegni personali.

A breve verranno avviate le attività di Special Olympics che nella nostra scuola

si sperimentano per la prima volta, riguardanti il Programma per giovani atleti

(Young Athletes Program). Questa attività unisce gli obiettivi del Programma

suddetto e quelli dell’Alternanza scuola lavoro del territorio.

Obiettivi Young Athletes Program: è un programma innovativo di gioco e

attività motoria per bambini piccoli con disabilità intellettiva, per introdurli al

mondo del movimento prima di poter entrare a far parte, all’età di 8 anni, delle

attività sportive tradizionali e/o unificate di Special Olympics.

Tale progetto, prima dell’avvio è stato presentato ai genitori delle classi

coinvolte. L’innovazione risiede nel fatto che è rivolto ai bambini con disabilità

intellettiva dai 3 fino ai 7 anni d’età.

Obiettivi Alternanza scuola-lavoro:

Futuri docenti, al momento studenti del Liceo Eliano, Scienze Umane,

affiancano la docente esperta Silvia Merni durante le attività, con il duplice

obiettivo per i liceali di imparare strategie d’inclusione mediante lo sport nelle

attività di Alternanza scuola-lavoro, mentre gli alunni dell’infanzia e primaria si

divertono, con l’aiuto esperto dei loro docenti di sezione, in attività ludico-

sportive altamente qualificanti per i livelli inclusivi della scuola.

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Un piccolo passo verso la costruzione della comunità intergenerazionale data

la presenza contemporanea della docente esperta quasi in pensione, di docenti

e studenti del liceo, di docenti e alunni dell’infanzia e della primaria.

Prende la parola l’Ins. Ponzo chiedendo più sorveglianza ai piani da parte dei

professori dell’Eliano durante le attività di Alternanza.

La docente Pucci e il DS si faranno portavoci di questa esigenza.

Il Collegio concorda.

Viene data quindi la parola all’ins. Moroncelli per informare i colleghi sulla

possibilità di partecipare ad un corso di formazione sul “Coding- Pensiero

Computazionale” tenuto da un genitore della nostra scuola e membro del

Consiglio di Istituto Rosicarelli Renato.

La docente ha preparato delle slide di sintesi che vengono proiettate.

Nei prossimi giorni verrà sentito l’esperto per organizzare le attività.

Il DS ricorda a tutti i coordinatori di far pervenire al più presto indicazioni in

merito alle mete e a periodi delle uscite didattiche che emergono dai Consigli

di classe, interclasse e intersezione, per consentire alla segreteria di espletare

le gare dei pullman.

Terminata la trattazione dei vari punti su cui si è articolata la seduta, il D.S

scioglie la seduta che termina alle ore 19,00.

Il segretario verbalizzante Il Dirigente Scolastico

Ins. Emanuela Tangucci Dott.ssa Manuela Scandurra

verbale del collegio dei docenti unitario n°5 · della scuola primaria membri del consiglio...

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