utveckling av bedömnings- instrument och stödinsatser för … av... · 2016. 8. 30. · irisk...

Utveckling av bedoumlmnings-instrument och stoumldinsatser foumlr varingldsutsatta barnAnders Broberg Kjerstin Almqvist Petra Appell Ulf Axberg Aringsa Cater Helena Draxler Maria Eriksson Karin Grip Fredrik Hjaumlrthag Ole Hultmann Clara Iversen Karin Roumlbaumlck de Souza

regPsykologiskainstitutionenGoumlteborgsuniversitetISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

iRisk aumlr ett forskningsprojekt som startade 2012 paring uppdrag av Socialstyrelsen Syftet med projektet aumlr att foumlrbaumlttra moumljligheterna foumlr barn som lever med varingld i sin familj att faring sin situation uppmaumlrksammad och giltiggjord samt att barn som faringr kontakt med socialtjaumlnsten socialtjaumlnst- anknutna verksamheter eller BUP ska faring insatser som svarar mot barnens behov av skydd stoumld och behandling I projektet samverkar Goumlteborgs Karlstads och Oumlrebro universitet samt Maumllar-dalens Houmlgskola

Forskningsledare aumlr Anders Broberg professor i klinisk psykologi vid psykologiska institutionen Goumlteborgs universitet och Kjerstin Almqvist professor i medicinsk psykologi vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier Karlstads universitet

Oumlvriga medlemmar i projektgruppen aumlr

Ulf Axberg och Karin Grip baringda lektorer Ole Hultmann leg psykolog och doktorand vid psykol-ogiska institutionen samt Karin Roumlbaumlck de Souza lektor vid institutionen foumlr socialt arbete alla vid Goumlteborgs universitet

Petra Appell bitr forskare Helena Draxler leg psykoterapeut och doktorand och Fredrik Hjaumlrthag lektor alla vid institutionen foumlr sociala och psykologiska studier vid Karlstads univer-sitet

Maria Eriksson professor i socialt arbete vid akademin foumlr haumllsa varingrd och vaumllfaumlrd Maumllardalens houmlgskola

Aringsa Cater professor i socialt arbete vid institutionen foumlr juridik psykologi och socialt arbete Oumlrebro universitet

Clara Iversen fildr och forskare vid sociologiska institutionen Uppsala universitet Oumlnskas direktkontakt med naringgon av projektmedlemmarna foumlr ytterligare information garingr det bra att skicka e-post

KjerstinAlmqvistkausePetraAppellkauseUlfAxbergpsyguseAndersBrobergpsyguse asacateroruseHelenaDraxlerkauseMariaErikssonmdhseKarinGrippsyguseFredrikHjarthagkauseOleHultmannpsyguseClaraIversensocuusekarinrobacksocworkguse

Projektet avrapporteras loumlpande i form av saringvaumll svenskspraringkiga rapporter som internationellt publicerade vetenskapliga artiklar

1

Inneharingll Sammanfattning5

Inledning9

Foumlreligganderapport10

Projektetinneharingllertredelar11

Bakgrund13

IKartlaumlggningavbarnsutsatthetfoumlrvaringldndashriskfoumlrfoumlrnyatfoumlrvaumlrratvaringld13

IIInsatserparingolikanivaringerndasheninsatstrappa15

Sekundaumlrpreventivaellerbehandlandeinsatser15

Anvaumlndningavstandardiseradebedoumlmningsmetoder15

IIIProumlvningiSverigeavinterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnsomvisatgodaeffekteriinternationellastudier17

Utvaumlrderingavnyametoder18

Kunskapslaumlgetroumlrandeinsatserfoumlrvaringldsutsattabarn19

IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskͲskyddsbedoumlmningar23

SyftedelprojektI23

Deltagandeverksamheter23

DelAUtvecklingochproumlvningavmetoderfoumlrattkartlaumlggavaringldifamiljen24

Metod25

Resultat26

Foumlrdjupadkartlaumlggning28

Sammanfattningavresultatetavkartlaumlggningavvaringldifamiljen31

DelBUtvecklingavenmetodfoumlrriskͲskyddsintervjuer31

Metod31

Resultat34

Samtalsanalysavriskskyddsintervjuermedbarn37

Sammanfattandeslutsatser42

DelCAttinfoumlraocharbetamedsystematiskariskͲochskyddsbedoumlmningar44

Metod44

Attinfoumlramodellen44

GenomfoumlrbarhetenavriskͲochskyddsintervjuer46

Brukaresdelaktighet52

GradavmaringluppfyllelseidelprojektI53

AMetoderfoumlrattkartlaumlggafoumlrekomstavvaringldifamiljen53

BUtvecklingochproumlvningavfoumlrbaumlttraderiskͲskyddsintervjuer53

CMoumljligheterochhinderfoumlrattimplementerariskͲskyddsintervjuerna53

2

DEnmodellfoumlrfortͲvidareutbildningavpersonaliattanvaumlndademetodersomarbetasframidelprojektet54

IIUtvecklingaveninsatstrappa55

Syfte55

Fraringgestaumlllningar55

Metod56

Rekryteringavverksamheterochpersonal56

Rekryteringavbarnochfoumlraumlldrar57

Inkluderadebehandlareochhandlaumlggare58

Inkluderadefoumlraumlldrarochbarn58

Maumltinstrument58

Intervjueromgenomfoumlrbarhetavkartlaumlggningsomredskapfoumlrsamverkan59

Analyser59

Resultat60

Ivilkenutstraumlckningkombarnentillraumlttinsatsnivaring60

HaumlnvisningtillBUPfraringnverksamhetparingannaninsatsnivaring61

HaumlnvisningfraringnBUPtillverksamhetparingannaninsatsnivaring62

Samverkanmellaninsatsnivaringerfoumlrattbarnskafaringraumlttinsats63

Vadfoumlrsvaringrarrespektiveunderlaumlttarattbarnfaringrinsatsparingraumlttnivaring64

Behandlaresochhandlaumlggaresaringsikteromattanvaumlndakartlaumlggningavpsykiskohaumllsafoumlrattvaringldsutsattabarnskafaringinsatsparingraumlttnivaring64

Hinderfoumlrattanvaumlndastruktureradkartlaumlggningiverksamheten66

Hinderochmoumljligheterfoumlrsamarbetemellanverksamheterparingolikanivaringer67

Underlaumlttandefaktorerfoumlrsamverkanomraumlttinsatstillvaringldsutsattabarn67

Maringluppfyllelse68

lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekter71

Syfte71

Metod72

Tillvaumlgagaringngssaumltt72

Instrument75

Analyser76

Oumlversiktligbeskrivningavdefyrametodernasinneharingll77

Resultat79

Varingldsutsatthetochpsykiskhaumllsahosbarnochfoumlraumlldrarfoumlreinsatsen79

GenomfoumlrbarhetTFͲKBT83

GenomfoumlrbarhetChildParentPsychotherapy85

GenomfoumlrbarhetProjectSupport90

GenomfoumlrbarhetKidsrsquoClub94

3


lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektet101

VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet105

Barnomsigsjaumllva105

Varingldsutsatthet105

Psykiskohaumllsa106

Foumlraumllderombarnochomsigsjaumllva107


Traumasymtom109

Symtomparingallmaumlnpsykiskohaumllsa109

VIDiskussion111

Delprojekt1111

Kartlaumlggning111

SlutsatserRiskͲskyddsintervjuer112

SlutsatseranvaumlndbarhetochgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrdatainsamlingsomunderlagfoumlrriskͲskyddsbedoumlmningar113

Delprojekt2Insatstrappa114

Barnenssymtomnivaringerstyrintevalavinsats114

Samverkanmellaninsatsnivaringer115

Praktiskgenomfoumlrbarhet115

Begraumlnsningar117

Delprojekt3Insatser117

Acceptansavdefyrainsatsmetoderna117

Infoumlrandemoumljligheter118


Bristandetillgaumlnglighet119

Anpassning119

Utbildning120

Haringllbarhet120

SammanfattandediskussionaverfarenheternafraringniRiskͲprojektet121

Referenslista123

Bilagor133

5

Sammanfattningiexcl Uacute ǡ iexcl iexcl iexcl currenUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteiexclǤiexclcurrenǤcurreniexclUacuteǡǡiexcliexclUacuteǤiexclUacuteiexclǤUacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡ curren iexcliexcl ǡ iexcl Ǥ iexclcurrenʹͲͳͶcurreniexclUacutecurrenȋUacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl currenUacutecurreniexclcurrencurreniexcliexcliexclcurrenǤ Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurren UacuteǤ Uacute Uacute iexcliexcl curren curren curren ȋǡ iexclǡ iexcl Ȍ UacuteǡcurrenUacuteUacutecurrenǤUacute Uacutecurrenǡcurren curren iexclǡ Uacute iexcl iexcl ȋ Uacute Uacute iexcl currenȌcurrenǤ currenUacuteUacute iexcl currenǡcurrencurrencurrencurreniexclǤUacute Uacute iexcl iexcl ǦȀUacutecurreniexcliexclǤiexcl curren iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclUacuteǦȀUacuteͳͲiexcliexclǡ iexcl iexcl iexcliexclǤǦȀiexcliexclcurreniexclcurreniexcliexclǤiexcl Uacutecurren Uacute curreniexcl iexclǡ iexcl iexcl UacutecurreniexclǤUacutecurren

6

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7

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9

InledningiexclUacutecurrenUacutecurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳȐǤiexclUacuteǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexcl UacuteUacuteiexclȏʹȐǤiexcl ͳ͵ȂͳǦcurren curren curren iexclcurreniexclȏ͵ȐǤiexcliexclcurreniexcliexcliexcliexclǤcurrencurrenǤUacuteʹʹȏͶȐǤcurreniexclǤiexcliexclUacuteiexclcurrenǡǤǤiexclUacuteǡǡǤiexclUacuteUacuteiexclȏͷȐǤiexclUacutecurreniexclUacute UacuteiexclǤUacute curren iexclcurrenǡ iexclǡiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrencurren curren Uacute Uacute Ǥ currenUacute Uacuteiexcl iexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteȏȐǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl iexcl Uacute curren curren curren iexcl ȏȐǤ UacuteiexcliexclUacutecurrenUacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexclUacutecurreniexclUacuteUacuteiexclǤUacutecurreniexcliexclUacutecurrenȏͶȐǤUacuteUacuteiexclǡcurreniexcl Uacutecurren UacuteǤcurrencurreniexclcurrenǤ curren iexcl iexcl iexclcurrenȏȐǤ iexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclcurrencurrenǡǤǤǤǡȏͺǡͻȐǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclȏͳͲȐǤiexcliexclȀiexclUacuteUacutecurrenǡcurrenǡȏͳͳȐǤ curren iexcl Ͳ Ψ Uacute ȏͳʹȐǤUacuteUacuteͷͲUacutecurrenȏͳ͵ȐǤ currencurrenUacuteȏͳͶǡͳͷȐǤ Uacute

10

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Foumlreliggande rapport ǡǡcurrenStoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammaȏͳͳȐǤcurrenUacutecurrencurrencurrencurrenǡcurrenUacuteǣ

UacuteiexclcurreniexcliexclUacutecurrencurrenǡcurrenUacuteǦcurren iexcl iexcl iexcl ǡ UacuteUacuteȏͳȐǤiexclcurrenStaumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochungaȏͳͺȐǤ curren curren curren curren ͵ ȋ Uacute Uacute UacuteǦ Ƭ ǦUacutecurren ȌͶȋUacute iexclȌ Uacute curren ͵ ȋiexclǦȌͶȋiexclȌǤ

InterventionerfoumlrvaringldsutsattabarnBehandling

ndash avbarnsomutvecklategenproblematik

Sekundaumlrprevention ndashstoumldtillallabarnsombevittnatvaringldmellan

foumlraumlldrarPrevention Ͳ Attfoumlrebyggaattbarnutsaumlttsfoumlrvaringldmellan

foumlraumlldrar

Promotion Ͳ Attfraumlmjagottfoumlraumlldraskaputanvaringld

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Projektet inneharingller tre delar Ǥ UacuteUacuteiexclcurreniexclǡ

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13

BakgrundI Kartlaumlggning av barns utsatthet foumlr varingld ndash risk foumlr foumlrnyatfoumlrvaumlrrat varingld iexclUacuteiexclUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȏͳͻȐǤiexclcurrenUacutecurrenǡiexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren UacutecurrencurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteiexclcurrenǡcurrenǤ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute currenǡ curren curren ǡ curren curren curren curren ȏͳ͵ȐǤ iexcl Uacute UacuteUacuteǡȀUacutecurrenǡȀUacutecurrenǡcurreniexcliexclǤ Uacute ǤiexclǡiexclUacuteǤUacute curren iexcl curren iexcl iexcl iexcl iexcl UacuteiexclcurrenȏʹͲȂʹ͵ȐǤǡcurrencurrenUacuteUacuteUacuteȋͳȌǡȋʹȌ iexcl Uacuteǡ ȋ͵Ȍ iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Ȁ iexcl ǤUacutecurreniexcl Ȃ curren curreniexcliexcl Ȃ UacuteǤ curren curren ǳ ǳ iexcl curren iexcl iexcl ȏʹͶȐǤUacuteǡiexclUacuteUacuteǤ iexclǡ iexcl Uacuteiexcl curren ǳ ǳǡ iexclUacuteUacuteȂUacuteǳǳǤiexcl iexcl curren ǳcurren ǳǡ iexcl iexcl iexcl ǦiexcliexclǤiexclcurrenǦȀUacuteǣȂUacuteȂǤiexcliexclUacutecurrencurreniexcliexcl curren ǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ȏʹͷǤ ʹȐǤ curren iexcl Uacute Uacute curreniexcliexclȋǢiexclȀiexclǢȀǤȌǤiexcliexcliexclȏʹȐcurreniexcliexcliexclUacutecurrenǤ

14

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Sammanfattningsvis iexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacute curren UacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl Uacuteiexclǡ curren iexcl currenǤ Uacute Uacute Uacute ǡ ȀUacutecurrenǡUacutecurrenǡcurreniexcliexclǡiexclǤ curren iexcl iexcl iexcl currenǤiexcliexclǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǡ curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǥ iexcl Uacute iexcl curren iexcl Uacute Ǥ UacuteiexclǤ ȋ Uacute iexcl Uacute ǦȀUacuteȌ iexclUacute Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenUacuteǡiexclUacuteǦǤ

15

II Insatser paring olika nivaringer ndash en insatstrappa currenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteiexclʹͲͲUacuteiexclȏʹȐǤiexclUacutecurren UacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳ ȏͳͳȐ curren curren Ǧ ȋȌ iexcl iexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurren Ǥ iexcl curren iexclǤ curren curren curren Uacute curren iexclȏͳͳȐǤUacutecurreniexcl curren Ǥ ǡ Uacute UacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǡcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexclǤUacutecurrenUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurren ǡ Uacute curreniexclǡiexclUacuteiexclUacuteiexcliexclǤ

Sekundaumlrpreventiva eller behandlande insatser ǤUacuteȏ͵ʹȐǤcurrenǡiexcliexclUacuteǦcurrenǡiexcliexclUacuteȋcurrenȌUacute ȏ͵͵ȐǤ iexcl curren Ǧ Ǧ currenǤ iexcl curren curren Ǥiexcl Uacuteiexcl iexclUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ

Anvaumlndning av standardiserade bedoumlmningsmetoder UacuteUacuteiexclUacuteǡ Uacute Uacute iexcl ǤǡUacutecurrenǡǡ iexclUacute iexcl iexcl iexcl Uacute

16

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17

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Sammanfattning currenUacuteiexclUacuteiexcliexcliexclǤiexclUacutecurrenUacuteʹͲͲͺǦʹͲͳͳcurrenǦȋȌUacuteǤ curren Uacuteǡ currenǤ iexcl iexcl iexcl Ǥ Uacute curren iexcliexclǤǡUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacuteǤȋȌiexclUacuteUacutecurreniexclUacuteUacuteUacuteiexclcurren iexclǡǤ currencurrenǤ curreniexcl UacuteiexclUacuteiexcliexclǡcurreniexclUacutecurrenUacuteiexcliexclǤ

III Proumlvning i Sverige av interventioner foumlr varingldsutsatta barn som visat goda effekter i internationella studier currencurreniexclUacutecurrenȏͳͳȐǤiexcl Uacutecurrenǡ iexclcurreniexclǤcurren curren ǡ Ǥ iexclUacute ȋȌ Uacute curren UacuteUacute curren ǡ iexcl Ǥ

18

Utvaumlrdering av nya metoder iexcl Ǧ iexclǦ currenUacutecurreniexclcurren ȏ͵͵ǡ ͶͶǡ ͶȐǤ UacuteǦUacuteȏͶͺȐ iexclcurren Ǥ Uacute iexcl iexcl ǡUacute curren Uacutecurren curren ȏͷͻȐǤ iexcl iexcl Uacute Uacutecurreniexcl ȏͷͲȐǤ ǳ iexclǳ ȏͶͶȐ iexcl UacutecurrenǤUacuteUacutecurreniexclǡ iexcl Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl iexcl UacutecurrenǤcurrencurreniexclǤUacuteiexcliexclǦcurrenUacute iexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacute curren iexclUacuteUacutecurren iexcliexclcurreniexclȏͶͶȐǤiexclǦcurreniexclcurren curren iexcl ǡ iexcl Uacute iexcl curren iexcl curren Ǧ ǤUacuteUacuteUacuteiexcl Uacute ͳͲ ͳͷ curren ȏͷͳǡ ͷʹǡ ͷ͵ȐǤ UacuteUacute iexclȏͷͶȐ iexcl Uacute UacuteUacute UacuteUacuteUacute UacuteUacute ǣǳUacuteUacuteǳ ȋǤ Ȍ ǳǳ ȋǤ Ȍ ȋǤȌȏͷͷȐǤ Uacute Uacute curren UacuteȏͷͶȐǤUacutecurrenUacuteUacuteUacute Uacute iexcl ǦUacuteȏͷȐǤUacutecurrenȋ Uacuteǡ Uacuteǡ currenȌ curren iexcl iexclȏͷȐǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacutecurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclǤcurren Uacuteiexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ȏͷͺȐǤUacuteiexcl Uacute iexcl iexcl iexcl UacuteUacuteiexclǡ curren Uacute UacuteiexclǤ Uacute

19

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Kunskapslaumlget roumlrande insatser foumlr varingldsutsatta barn 13 UacutecurrenʹͲͳͳ iexcl Uacute Uacute curren Ǥ iexcl ǡ curren iexcl Uacute Uacute Ǥiexcl UacutecurrenʹͲͳͶȏʹȐǤǦUacuteiexclUacuteǤcurreniexcl ȋȌ UacuteǤ ǯ ȋ Ȍ iexclcurren ǡ iexclǤ

20

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Sammanfattning curreniexcliexclcurreniexclǤcurrencurrenǡǤ

22

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23

IUtvecklaochproumlvabedoumlmningsinstrumentomvaringldifamiljensamttaframenmetodattanvaumlndasvidriskǦskyddsbedoumlmningarSyfte delprojekt I Uacute Uacute Uacutecurren Uacute currenǤ curren UacuteǤiexclUacutecurrencurreniexclǤUacuteiexclcurreniexcliexclǦǡiexcliexclȋǡǡiexclȌǦȋȌǤUacuteǣ

Ǥ UacuteUacuteiexclcurrencurren curren ȋǡ ǡ ǤiexclȌUacuteǡ

Ǥ UacuteUacuteiexclǦȀUacuteUacutecurrenȋȌȋαcurreniexcl Uacuteiexcl Ȁ Ȍ iexcl ȋǡ ȌǡiexclȋǡǡiexclǡǦȌǦȋȌ

Ǥ Uacute ȋUacute Ȍ iexcl UacuteǦȀ

Ǥ Uacute ǦȀ iexcl UacuteǦȀUacuteǤ

Deltagande verksamheter curren curren curren ʹͶȋͳȌǤ ǦȋǣUacuteǡǡǡYȀUacuteǡǡiexclȌǡͳͳiexclǦUacuteȋǣǡ ȀUacuteȀUacuteǡ iexcl Uacuteǡ iexclǡ ǡ UacuteȀǡUacuteȀǡ UacuteȀiexclǡ UacuteȀYǡ ǡ ȀȌǡ iexcliexclǤiexclǦ Uacute iexcl ȋcurren Ȍǡ UacutecurrenȋUacuteUacuteǡUacuteǡUacuteȌǡcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenȋcurren currenǡUacuteǡiexclUacuteȌǡ UacutecurrenUacuteiexclȋȌȋȌǤǦȋUacuteǡǡiexclȌiexclcurren Uacute iexcl iexcl

24

curren Ǥ curren iexcl Uacute Uacute Uacute iexcl Uacute Ǧ UacuteǤ

Del A Utveckling och proumlvning av metoder foumlr att kartlaumlgga varingld i familjen OleHultmann

iexclcurrenȀUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteȏͻͳȐ iexcl Uacute iexcl Uacute Uacute Uacute ȋUacuteǦȌǤcurrencurreniexcliexcliexclUacute currenǤ curren Uacute curren iexclUacuteǡ iexcl iexcl Uacute iexcl iexclǡ Ǥ iexcl curren Uacute curren Ǧiexcl curren iexcl currenUacute iexclcurrenǤiexclcurrencurreniexcliexclǦcurren Uacute Uacute currenȏͻ͵ȐǤiexclcurrencurreniexcliexcliexclUacutecurreniexclUacute Ȁ iexcl Uacute ǤUacutecurreniexclʹͷΨiexclcurreniexclUacutecurrenȏͳͳǡͻͶȐǤcurren Ǧ iexcl curren Uacuteiexcl UacuteiexclcurreniexclcurreniexclUacuteȏͳ͵ȐǤUacuteiexclcurrenUacuteiexclcurreniexclȏͳͳȐǤcurrenȏͳ͵ȐǤiexclcurreniexcliexcliexcl UacutecurrenUacuteǤ iexclȏͻͶȐiexcl currenUacutecurren ȋ UacuteiexclcurrenȌǤ curren Uacuteiexcl Uacute iexcl curren Uacute iexcl curren curren iexcliexcliexclcurrenǤUacute iexcl iexcl curren curren iexcl iexcl iexcl curren curren iexclǡ ǦiexcliexclǤ curren ȏͻͷȐǤcurreniexclcurreniexcliexclǤ iexcl curren iexcl Uacute ȏͻȐ ȏͻȐǤcurrenUacutecurrencurrenUacuteȋȌiexclUacuteȏͻͺȐǡȋȌȏͳͲͲȐǡȋȌUacute Uacute ȏͳͲͳȐ ȋȌ curren Ǧcurren ȏͳͲʹȐ ȋȌ Uacuteiexcl UacuteȏͳͲ͵ǡͳͲͲȐǤiexcliexcl curren curren curren Uacute curren ȏͳͲͶǡ ͳͲͷȐǤ Uacute

25

curren curren ȏͳͲȐ UacutecurreniexclȏͻͺȐǤUacuteiexclcurreniexclǡUacuteǡcurreniexcl ǤǤ iexcl iexcl currenUacuteUacuteȀȏͳͲͺȐǤ curren curren Uacute iexcl iexclUacute iexclcurrenȂiexclUacuteiexclǤ

Metod iexclcurrenǡȏͳͳȐ Ǧcurren ȋʹͲͲ Ȃ ʹͲͳʹȌ iexclcurren Uacute curren iexcl curren Ǧ ȏͳͲͻȐǤ ʹͲͳ͵ʹͶȋͳȌUacutecurrenǤʹͲͳ͵ curren ʹͲͳ͵Ǥ iexcl UacuteiexclʹͲͳ͵ǦʹͲͳͶǤiexcliexcl

x UacutecurrenǡUacuteǡǦcurren Ǥ currenǤǤ

x UacuteiexclǡcurrenUacuteiexcl ǡ iexcl curren Uacute curren UacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurrenǤ

currencurrencurreniexclUacuteiexclUacute curren iexcl Ȁ Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ Uacuteiexcl Uacutecurren Uacuteiexcliexcl currencurren iexclcurrencurrencurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǡȀUacuteiexcliexclǤUacuteȀ iexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacuteǣ

x iexcl Uacuteiexcl iexcliexcl curren curren curreniexclǣ currenUacuteiexclcurrenǤiexcliexcliexclǡcurrenUacuteǡ

x curren curren iexcl iexcl iexclUacuteiexcl curren Ǥ curren ǦUacuteUacuteiexclǤ

UacuteiexclcurrenUacuteiexcliexcliexclȋǡȌǡǦiexcliexclcurrenUacutecurrenUacuteiexclUacutecurrencurrenUacutecurren

26

iexcl currenǤ iexcl Uacute ͳͲ Ǥiexcliexcl Uacutecurrenǡcurren Uacuteiexcl iexclcurrenȋȌǤiexclcurrenͳcurrenUacuteͳͲǤ iexcl ȋǡ ǡ iexcl iexcl Ȍ UacutecurrenǤiexclUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute UacuteiexclǤ

Resultat

Verksamheternas erfarenheter av att genomfoumlr den rutinmaumlssiga kartlaumlggningen curren ͳǡ ͵ǡ ʹͶ Ǥ curren Ǧ ȋUacute Uacute iexcliexclȌ iexcl ǤUacuteUacuteUacuteiexclǦȀǤcurren curren Uacute curren Uacute UacuteǤ curren curren Uacute iexcl iexcl ǡ iexcl Uacute Ǥ Uacutecurren curren iexcl Ǧ Uacute iexcl Ǥ curren ȋǦUacuteǦUacuteUacuteiexclȌǤ Ǧ Uacute Uacute curren UacuteʹͲͳͶǤǦȋǡiexcl UacuteȌ Uacute iexcl ǤcurrenǤcurrencurrenǡcurrenʹͲͳͶǡcurrenUacuteUacuteiexclǡʹͲͳͶǡʹͲͳͶǤUacuteUacutecurrenǤ iexclǦǡUacuteiexclcurrenǤUacuteUacuteȋȌUacuteiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteȋʹͲͳ͵Ȍcurrencurren Uacute Ǥ Uacute iexclǡ curren curren Ǥcurrencurrencurrencurrencurren Uacuteiexcl ǡ curren curren Uacute iexcl currenUacutecurrenUacuteǤiexcliexcl Uacute curren ȀUacuteUacuteʹͲͳ͵Ǥ

27

UacuteUacuteǡʹͲͳͶǡiexclcurrenUacutecurrencurrenǤ Uacute curren Ǧ ǳǦǳ ǡ curren Uacute curren Ǥ ǤiexclcurrenUacuteʹͲͳͶǣiexcliexclȀǦȀǫǫcurrencurrencurren curren Ȁ Uacute iexcl Ȁǫ Uacuteiexcl iexcl ǡiexclUacutecurrenUacuteUacutecurrenǤ

Kvantitativa resultat avseende de olika instrumenten

BasdatabladsamtrutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningblandfoumlraumlldrarUacutecurrencurrencurreniexclǦ ȋIFOȌ UacuteǡUacuteǡ ǡ ǡ Ǧ Uacutecurren ȋBUPȌ iexcl Ǧ (SAumlV)ȋǡUacuteǡUacuteǡUacuteǡiexclUacuteǡcurrenǡUacuteȌǤʹͶiexclʹ͵ͳͺͲ͵ Uacuteǡ currenǡǡiexclǤ ͳͲͳͲ iexcl Ǥ curren Uacute ȋUacute iexclȌǤcurren currenʹͲǤcurren ǦʹͲͳ͵curreniexcl Uacute ͳͲ Ǥ ǦͳͲ͵ͲǡcurrenʹͲͳ͵curren͵ͲͺͷǤUacuteUacuteiexclǡcurrenUacuteǤiexclcurrencurrenǡcurrenǡUacuteǡͻcurrenǤUacutecurrenǡͳ͵currenǡǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexclcurrenUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteUacuteǡiexclǤUacuteUacuteǡǡǦȀcurrenʹǡ͵ǤcurreniexcliexclȋͶΨȌUacuteiexclȋαͳ͵ǡαͻͺȌǤcurreniexclȋͶ͵ΨȌcurrenUacuteiexclǤȋͻΨȌiexclcurrencurrenȋʹΨȌǡiexclcurrenǤUacutecurrenȋ͵ǡ͵ȌǤ Uacuteiexcl curren curren ȋͳΨȌǤcurrencurrencurrenǤͳͲͳͳUacuteiexclcurrenUacuteiexcl͵ͺiexclUacuteiexclǤ

28

iexclͶ͵ͻcurrenǤiexcliexclcurrenUacute curren Uacute ǡ Uacute Ǥ UacutecurrenUacuteǡiexclUacute Ȍ Ǥ iexcl iexcl iexcl ȋͳͲͳͲȌcurreniexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤVadsvararmammorochpapporparingVIF inomIFOrespektiveBUPcurreniexcliexclUacuteiexclUacutecurren Uacute ǡ Uacuteiexcl UacuteǤǡiexclcurrenǡUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclǤFysisktochpsykisktvaringldellerupplevdotrygghetiexcliexclȋʹͶΨȌiexclȋͳͶΨȌǤcurrenȋʹͺΨǤͳͺΨȌiexclUacuteȋͳͶΨǤΨȌUacute curren Ȁ iexcl Ǥ iexcl curren Uacuteiexcl iexcl Ǧ ǦǤiexcliexclUacutecurrenȏͳͳȐǤcurrenUacuteȏͳ͵ȐǤ curren iexcl iexcl curren UacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶǡ͵ȌǤFoumlraumlldrarsrapporteringomvaringldmotbarnetiexcliexclcurrenUacutecurrenͳͲcurreniexcliexcliexclȋͷǡ͵ȌǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexcl Uacute curren iexclUacute ʹͲǣ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ȋ ǡ͵ȌǤcurrenUacuteiexclͳ͵UacutecurrenǡUacuteiexclUacuteUacuteiexclȋͶΨȌȋǡ͵ȌǤ

Foumlrdjupad kartlaumlggning curren Ǧiexcl Uacute Uacute iexcl currencurrencurrenǤUacuteUacuteUacutecurren iexcl iexcl iexcl curren iexclȋͺͺΨȌǤcurrenͶͺͶcurrenʹͻʹcurrenȋͳǡ͵ȌǤʹͲͲUacuteiexclcurrencurrencurren iexcl ȋȌǡ ǡ Uacute UacuteǤiexclcurrenUacuteiexcliexclǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl curren ȋǡ Ȍ ȋ ͺƬͻ ͵ȌǤUacutecurrenȋ͵ͲΨȌUacutecurren

29

ȋͷͳΨȌǤcurrenȋͳͲΨȌiexclcurrenǤcurrencurren curren ȋȌ iexcl curren curren ȋ ͳͲǡ ͵ȌǤ Uacuteiexcl iexcl iexcl Uacute ǦiexclUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤiexclUacutecurrenǤ

I hur maringnga aumlrenden boumlr det goumlras Risk-skyddsbedoumlmningar ͳUacutecurrenͳͶͺcurrenǤ ͵ͳ currenǦiexcl ʹͳǤǦȀ Uacute curren Uacuteiexcl iexclUacuteiexclǡiexclUacuteiexclǤcurreniexclUacuteǦȀͳͲiexclǤiexclUacuteiexclUacuteǡcurrencurrenǡ Ǥ curren iexcl iexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤcurreniexclcurren iexcl curren Ǥ ǦȀUacute iexclȋȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤ

30

De saumlrskilda verksamheterna (SAumlV) Uacute iexcl ǡ Uacuteiexcl iexcl curren ȋUacute Ȍ curren currenǤ iexcl iexcl curren iexcl ǦǤ

31

Uacute Uacuteiexcl iexcl iexcl Ǥ 13iexclUacute Uacutecurren curren iexclǤYiexcl Uacute curren ȋǡ Ȍ curren Uacutecurrencurrenȋͳͳǡ͵ȌǤ Uacute iexcl iexcl iexcl currenUacuteȋͳʹǡ͵ȌǤcurrenȋȌiexclcurrencurren ȋ ͳ͵ǡ ͵ȌǤ iexcl iexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurren ȋͳͲͳ͵ǡ͵ȌǡiexcliexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǤ

Sammanfattning av resultatet av kartlaumlggning av varingld i familjen iexcl ȋȌ ȋȌ Uacute Uacuteiexcl ȋǡ ͳǡ ͵Ȍ curren ǤUacutecurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexclcurreniexclcurrenUacuteǤiexcl iexcl currenUacuteǤ Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ curren iexclȀ Uacuteiexcl Uacute iexclUacutecurrenǤiexclUacuteǦȀUacute ͳͲ iexcl iexclǦUacuteUacuteiexclǤ

Del B Utveckling av en metod foumlr risk-skyddsinvjuer AndersBroberg

ǦȀUacute currenǡ ǡ curren iexclǤiexclcurrenUacuteǡcurrenǡ Uacutecurren Uacute ǡ iexcl ǦǤiexcliexcliexcliexclcurrencurrencurrenǤcurreniexclcurrencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclcurren UacutecurrenUacuteiexclUacuteǦȀUacuteǤ

Metod iexcl curren Uacute ǦȀ UacuteUacute iexcl ǡ ǡ Ǥ curren ǣ ǡ ȏͳͳͲȐǤ UacuteUacute curren iexclǡUacute

32

currenǡiexclcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteUacuteǡUacuteUacuteǤUacutecurreniexcliexclcurreniexclǡǡcurrenUacuteiexclcurrencurreniexcliexclcurreniexclȋȌcurreniexcl curren iexcl curren Uacute iexclǤ curren Uacute curren Uacute ǡ plusmnUacuteiexclȋǣͲ͵ʹȂͳ͵ȌͳͶcurren curren ǡ Uacute iexclǡ curren curren curren Ǥ ͳͷ curren iexcl curren iexclǤUacuteiexcliexclǤ iexcl Uacute curren iexclUacutecurreniexcliexcliexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȏͳͳͳȐǤiexclcurreniexclUacuteǳiexclǳUacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacuteǳcurrenǳcurrencurrenǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenͻǦcurrencurrenUacuteiexclǤ

Intervjun med barn i aringldern fem till aringtta aringr curren͵Ͳcurrencurrenǣ Uacute currenǡ iexclUacuteiexclcurrencurreniexclǤiexcldenkognitivautredningsintervjunȏͳͳʹȐǡiexcliexclcurrenǤiexclǡiexclǡǤUacuteUacute iexcliexclcurreniexclǳǳǤUacutecurrenUacutecurrenǣǳUacuteiexcliexclǫǫǳǳiexcliexclǤǳ curren Uacutecurren curren curren Uacutecurren curren iexcl curren ǣ curren currenǡ currencurrenǡ curren currenȀ currenUacutecurrencurrenUacute iexclUacuteǤcurrencurrencurreniexclcurrencurreniexclǣiexclǤcurrencurreniexclȀǦcurrenǤǳ currenǫǳǡ Uacute ǳ currenǫǳUacuteUacute Uacute

33

iexclǤ Uacute curren ǣ ȋͳȌ currenǣαͲ13αͳʹiexcl curren curren currencurrencurrenȀUacuteǤiexclcurreniexclcurren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexcl iexclǤiexcliexclcurren iexcl iexcl curren Uacute currenǤ Uacutecurren iexclcurreniexcliexclǤcurreniexclUacutecurrenǣͲȋȌcurrencurrenȋȌiexclUacuteͳǡʹƬ͵iexclUacuteǡiexcliexcliexclUacuteǤUacuteUacutecurrencurrencurrencurreniexclǡcurrenǤUacuteiexclUacuteUacute ȋȌ currencurren Ǥ ȋȌcurreniexcliexclǤcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ

Intervjun med barn i aringldern 9 ndash 17 aringr iexclȀcurrenUacuteȋͷǦͳͲȌǡiexclͲcurrencurrenǣ

ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurreniexclǤ

ʹǤ currenUacuteiexclUacutecurren͵Ǥ currenUacuteiexcl

currenUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋǯ Ȍ curren currenǣ ȋͳȌcurren ǳǳ ȋʹȌ iexcl currenUacuteǡǦ ȋ Ǧ Ȍ ǦUacuteiexcliexcliexclcurrenȋȌiexclǤǦcurrencurrenǡUacuteiexclǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡiexclǤ currencurren curren curreniexclǤ

34

Foumlraumlldraintervjun curren Uacuteiexcl curren Uacute ǡ UacuteUacuteUacuteiexclǤiexclUacuteͲcurrencurrenǣ

ͳǤ UacutecurrencurrenUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexcliexclǤ

ʹǤ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren

͵Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurren

UacuteiexclcurrencurreniexclȋʹȌǣ ȋ Uacute curren Ȍ iexcl UacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclǤiexcliexclUacuteUacuteUacuteUacuteȀUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤiexcl curren curren curren iexcl iexcliexclǤǦ ȋ Ȍ iexcl iexcl Ǧ iexclUacuteiexclǤȋǯȌiexcliexcliexclUacuteiexclȋcurrencurrenȌUacuteǤiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǡUacuteiexcliexclǤ ǦȀ Uacuteiexcl curren curren curren curreniexclǤ

Resultat

Intervjun med yngre barn (5 ndash 8 aringr) AndersBroberg

ͳǡiexclcurrencurrencurrenǤ ǡ Uacute iexcl Ǥ Ǥ iexcl Ǥ ǤǤUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclcurren curren Uacute Ǥ ʹͶǤiexclʹͲcurren͵ͳͶͷǤͳͷcurrenUacutecurrencurren curren Uacute iexcl curren curren UacuteiexclǤ currencurrencurrenǡǡcurrenUacuteiexclǤcurrenͳͶ͵iexclcurren currenǤǡiexclǡ

35

currenUacuteiexclǡUacuteiexclcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curren UacuteǤ curreniexclǡiexcliexcliexclcurrenUacuteiexclcurreniexclǤcurren iexcl ȋ ͳͷ ͵ȌǤcurrenUacuteiexclcurrenǡiexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren Uacute currenǤ iexcliexclǡͳͲUacuteǤcurrenUacutecurrencurrenȀiexclcurrenǡcurrencurrenǤ curren ȋȌȋͲȂʹͳǢǯαͲǡͷȌǤcurrenǡcurrenͳ͵ǡȋͲȂȌcurrenUacuteiexcl ȋȌ curren ȋȌ curren currenUacuteiexcl ȋ Ǥ ȌͳǤ iexcl Uacute curren Uacute iexcl UacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ

SlutsatserUacutecurrencurrenUacutecurrenǡiexclcurrenǳǳǤ ȋʹͲȂ͵ͲUacuteȌUacutecurren Uacute iexclcurrenǤiexcl curren ǡ iexcliexclǡcurrenUacuteǤ

ͳFoumlrdesenareskalornaberaumlknadesejnaringgotalphavaumlrdedaringdebarabestodavtreitemsvarderaViproumlvadeomdetgickattgoumlrasammanslagnaIPVrespCAͲskalormenalphavaumlrdenavisadeattdeintebildadesammanharingllnaskalorViproumlvadedaringattgoumlraenfamiljevaringldsskalafoumlrmamma(YCEDVͲM)respektivepappa(YCEDVͲP)genomattsummeravaringldmotdenandrefoumlraumlldernmedvaringlddirektmotbarnetfoumlrrespektivefoumlraumllderItemenfoumlrmammabildadeintenaringgonsammanharingllenskalavilketdedaumlremotgjordefoumlrpappa(variationsvidd0ndash12Cronbachsalpha077)

36

Intervjun med aumlldre barn och ungdomar (9 ndash 17 aringr) AndersBroberg

iexclǤcurreniexclcurrenǡcurrenǡͳͶcurrenͳcurrenǤǤcurren Ǥ Uacute currenǡ curren Ǥ Uacute curren currenǤcurrenUacuteǤ curren Uacute ȋ ǡcurren ȌǤcurrenUacutecurrenȋ Ȍ Uacute iexclUacutecurrenǤ iexclcurren Ǥ iexclͶͷǡͶͷǤcurrenͲͷcurreniexclUacuteǤiexclcurren curren iexclǤ Ǥ Uacute iexclǤcurrencurrencurreniexclcurrenUacute UacutecurreniexclcurrenUacuteǤcurren iexcl iexcl Ǥiexcliexclcurren curren ǡ curren currencurren UacuteǤcurren iexclǤ currencurreniexcliexcliexclUacuteiexclUacutecurren ȋ͵Ȍ ȋʹȌ iexcl UacuteiexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclcurreniexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenǤUacuteiexclcurreniexcliexclǤcurrencurrenǳUacuteȏcurrenUacuteUacuteiexclȐcurrenǫǳͳʹǡcurrenǤȋcurrencurrenǡcurrenǡcurrencurrenȌǤcurreniexclUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacute UacuteiexclǤ curren curren iexcl UacuteiexclǤ ǡǤcurrencurrencurrenUacuteiexclǤͳʹUacuteiexcliexcliexclǡ Uacuteiexcl curren iexclǤ Uacuteiexcl ǤcurrenUacuteȋǡcurreniexclǡǤȌȋǡǡȌǤcurrencurrencurrenUacutecurrenǡUacuteǤcurrenUacuteǡǳǡiexclcurrencurrenǳǤ

37

UacutecurrencurrenǤ

Samtalsanalys av riskskyddsintervjuer med barn2 ClaraIversen

ȀǤiexcliexcl ȋͳȌ UacuteUacute Uacute ȋʹȌǤ iexclUacuteǤ

Relationen mellan instrumentens planerade och praktiska funktioner iexclUacute iexcl curren iexcl ǤUacute curren Uacute Uacute Ȁ Ǥcurren UacuteUacute curren currenǤ

x Kortfattade skriftliga svar iexcl UacuteiexclUacuteUacutecurrenǤ

x Utelaumlmnande av barns bedoumlmningar iexclUacuteǤiexclUacutecurreniexcl

x Utelaumlmnande av information som inte motsvaras av den aktuella fraringgan Uacute currencurren curren currenǤ iexcl curren Uacuteiexcl currencurreniexcliexclcurrenǤ

x Omformuleringar av fraringgor iexcl currenǤ Uacute UacutecurreniexcliexclcurreniexcliexclǤ

Barns delaktighet iexcl curren Uacutecurren Uacutecurren UacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenȋȌǤǣȋͳȌcurrenǡȋʹȌUacuteUacuteǡȋ͵ȌiexclUacuteǤ

Barnenshanteringavledandeinslagifraringgor ͻͶ iexcl curren curren curren currencurrenUacutecurrenǤrdquoJamenrdquoǦochrdquonejmenrdquoǦsvarUacutecurrencurrencurrenǤǳǳǦǳǳǦǤ ǳ13 ǳǦ iexcl Uacute curren ǡcurreniexclcurrenǤiexclcurrencurrenǳǳǤ curren ȋcurren͵͵ǡcurrenȌcurrenUacuteǡǣ 2AvutrymmesskaumllpresenterasinteenfullstaumlndiganalysidennarapportmendenkanfaringsvidfoumlrfraringganhosClaraIversenUppsalauniversitetltclaraiversensocuusegt

38

9Ͳ17aringr33 IR Drickerdinmammaoumllellerspritelleranvaumlnder34 drogernaumlrduaumlrhemmahosmamma35 (09)36 IE Oumllkanhondricka

ǳUacuteǳUacuteUacuteǳUacuteǳcurreniexclUacuteǤiexclǳǳǳǳcurreniexcl iexcl iexcl curren ǳǳǤ curren curren iexcl curreniexclUacuteȂiexclcurrenȂUacutecurrenUacuteǡiexclǤcurrencurreniexclcurrenǳǳǦ ǳ13ǡ iexclǡ curreniexcl ǳǤǤǤ curren ǳcurren ǫǳ ȋcurren ͳ͵ǡ ͷǦͺ currenȌ ǳ Uacute UacuteǳǤ curren iexclUacute ǳcurrenǳǤiexclUacutecurrenǤǳǳǦcurrencurreniexclǳǳǦǤiexcl iexclcurren curren Ǥ currencurrenȋcurrenͳͷǡǦȌǳiexcliexclǳiexclǳǳcurrenǤcurreniexclUacutecurreniexclǣcurreniexcliexclcurrencurrenȋcurrenʹͺǡcurrenȌǤ͵ iexcl iexcl ǳiexclǳ currenǣ

5Ͳ8aringr378 IR Brukardubliargnaumlrutaumlnkerparingde379 (06)380 IE Jablirlessenintearg381 (06)382 IR Dublirlessenintearg

iexcliexcliexclcurrenȋͷǦͺǦcurrenȌ ǡǡcurrencurrenʹͺǤcurrencurreniexclcurrencurrencurreniexcliexcl iexcl currenǤ ǳǳǦ Uacute curren curren currenǤUacuteǳǳǦǳǳǦUacutecurreniexcliexclǤcurrenUacuteiexcliexclǳǳUacuteiexclǡǤǤ iexcl iexclcurrencurren ǳiexcliexclǳȋͻǦͳcurrenȌǤiexclcurren Uacutecurren ǡ iexcl Uacute Uacuteǡ currenǤcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclUacuteǡcurrencurrencurrenǡiexclǤ

3FraringganiinstrumentetlyderegentligenrdquoBlirduargnaumlrdutaumlnkerparing[haumlndelsen]rdquo(fraringga28Smaringbarnsposttraumatiskareaktioner)

39

Moumljligheterfoumlrbarnattinitierahandlingarcurren curren Ǧ Uacute curren ȋͷͷȌǤUacute ͷͷǤ currenUacutecurreniexclǣ

ȋͳȌ UacuteȋǳiexcliexclǫǳǡǳǡiexclǫǳȌǤ

ȋʹȌ UacuteȋǳiexclcurrencurrenǫǳǡǳUacuteiexclǫǳǡǳUacuteǫǳȌǤ

ȋ͵Ȍ currencurrenUacuteȋǳǫǳǡǳcurrenǳǡǳiexclǥǫǳȌǤ

ȋͶȌ UacutecurreniexclȋǳiexclǫǳǡǳǫǳǡǳiexclǫǳȌǤ

ȋͷȌ curreniexclȋǳcurrenǫǳǡǳcurrenǫǳȌǤȋȌ curreniexclȋǳUacutecurreniexcliexclUacuteǫǳǡǳUacute

currenǫǳǡUacuteiexcliexclǫǳȌǤUacuteiexcliexclcurrencurrencurreniexclcurrenǤiexcl curreniexcliexcl currenȋǤǤcurrenǳ13ǡcurrencurrenǳǡǳ13iexclcurrencurrenǳǡǳ13ǡcurreniexclǳȌǤcurrencurrenǤcurreniexcliexclȋͶȌcurrenǤiexclUacute iexcliexcl Uacute currencurrencurreniexclǤcurren iexcl curren ȋͳʹ Ȍ Uacute Uacute UacutecurrenȋǳiexclǫǳȌǡ currenUacute ȋǳ ǫǳȌǡ Uacutecurren ȋǳiexcl curren ǳȌǤiexcl ȋǳ ǳȌǡ Uacuteȋǳiexcl curren currenǳȌȋǳcurren currenǡiexcl ǳȌǤ iexcl iexclȋcurrenǳǫǳiexclǳǫǳȌiexclcurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclcurrencurren curren Uacutecurren iexclǤ iexcliexcliexcliexclǤ

Handlaumlggarnasgiltiggoumlrandeavbarnensbeskrivningar iexcl Uacute Uacute iexcl currenǤ13iexclUacuteUacuteͳͷUacuteǤUacuteUacuteǤUacuteǤStoumldjandehandlingariexcliexclcurreniexclǡ iexcl Uacute curren currenǡ iexcl Uacute curren curren iexclǤ iexcl iexcl formuleraǡ bedoumlmaǡreageraǡhaumlvda foumlrstaringelseǤ formuleringiexclUacutecurren Uacute iexclǡ Uacute ȏͳͳ͵ȐǤiexcl curren Uacute iexcl

40

iexclUacute iexclUacute curren iexcl Ǥiexclbedoumlmningar iexclUacuteUacuteUacute Ǥ Uacute iexclǤ iexcl curren curren iexclǤiexclvisarenreaktioncurreniexcl ǡ Ǥ Uacute iexcl iexcl Uacutecurrencurren Ǥ iexcl iexclUacuteiexclȀǦǤiexclǳǳiexclsaumlgaattdefoumlrstaringrǤiexclUacutecurreniexcliexclȂUacuteiexclcurreniexclǤ iexcl Uacutecurren Uacute curren curren iexclUacutecurrenǡcurreniexclcurrencurrenǤUteblivetstoumldUacuteUacuteiexclUacutecurrencurreniexclǣcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclcurren iexcl Uacute curren iexcl currenǤ iexcl ǦiexcliexcliexcliexclcurrenǤiexcliexcliexcliexclcurrenǳiexclǳǣ

5Ͳ8aringr57 IR Jaoumlnskarattminpappakundevasnaumlllsaringjag58 kundebomedhan59 (03)60 IR Vasaru61 IE Jaoumlnska62 IR Jaa63 IE AttjakundebͲmͲ()pappornakundekommatill64 skyddadeboenden65 IR Mm[attpappaskullekommahit66 IE [m67 IE Aa[detvarroligt68 IR [m69 (04)70 IR Omdetaumlrensnaumlllpappa71 IE Jaharenjaumlttesnaumlllpappanu72 (03)73 IR Hmm74 (05)75 IE Aumlktasnaumlll[aumlkta76 IR [mm

UacuteUacuteiexclUacuteiexclȋͷǦͷͺȌ Uacute ȋ ǡ ͳ ͷȌǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacutecurrenǤ Uacute curreniexcl curren iexcl Uacutecurren ȋͷȌǤ iexcl ȋ ͲȌ iexcliexcliexclǤcurrencurreniexcliexclǳiexcliexclǳǤiexcliexcliexclȋ͵ȌǤcurrencurrenȏͳͳͶȐǤ

41

iexcl Uacute Ȃ iexcl iexcl iexcl ȋ ͷȌǤ curren curren Uacuteiexcl iexcl iexclǡ iexcl Uacuteǡ currenǤ

Slutsatser

x currencurreniexclUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexclǤ

x curren curreniexclǤ

x iexcl UacuteǤ iexcl iexcl UacutecurrenǤ

x iexcl Uacute Uacute curren iexclcurreniexclUacuteiexclǤ

Foumlraumlldraintervjun AndersBroberg

iexcl Uacute curren Ȁ ǡiexcliexclͷͷǤUacuteȀǤUacuteǡcurrenUacutecurrencurrencurrenǤǡcurrencurrenȋͳ͵ȌǤiexcl iexcl Ǥ iexclǤ currenȋcurrenͶͷȌǤ iexcl ȋʹͶ ΨȌ curren currenǡ ǡiexclǤiexcliexclȋͶͲΨȌȀiexcliexclcurrenǡcurreniexclcurrenȋͳͺ͵Ȍ Uacuteiexcl ǡ Uacute curren iexclͺͷȋαͷʹȌǤUacutecurrenǤiexclUacutecurrencurreniexclǤiexclcurrenǡiexclȋͳͻ͵ȌǤUacuteǡ currenǡǤ Uacute Ǥiexcl Uacute ǡ iexcl ǡ Uacute currenǤY ͺͲiexclUacuteUacutecurrenǡǡcurrenͳUacutecurrencurren ȋ͵ͻΨȌiexclcurren iexcl iexcl curren curren ʹ UacuteUacuteUacuteǡǤǤǤ

42

curren curren Ǥ iexcl curren ȋͻ ΨȌ iexcl Ǥ Y iexcl iexcliexclcurreniexclǤ Uacute iexcl curren Ǥ curren iexclUacuteUacuteiexclǤͳǤͳcurrenǡUacuteǡiexclǤiexclcurrencurrenUacute Uacute currenUacute iexclǤiexcl ȋͷ ΨȌ currenǡ ͵ͷcurrenǡ͵ͲiexclǤiexclcurrencurrenǤ curren curren UacuteiexclcurrencurrenǦȀiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexcl curren iexclǤ Uacute ǤUacutecurrencurrenUacuteǤ

Slutsatserfoumlraumlldraintervjuniexcliexcl curren ǡ iexcl curren iexcl UacuteǤcurreniexcl currenȀ ǳ ǳ curren Uacute UacuteǡUacuteǤiexcliexclcurrenͻͳcurrencurrenǡcurrenǤcurrenUacutecurrenǡiexclǡiexcliexcl UacuteUacuteUacuteǤ

Sammanfattande slutsatser ǦȀ iexcl Uacute UacuteUacuteiexclUacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute UacutecurrenǤUacuteiexcliexclǡ ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteǦȀUacuteǤcurreniexcl currenǤcurreniexcl ǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤ

43

curren iexcl UacuteiexclǤUacuteiexclǤiexclͺͲǦUacuteiexclǡͲcurrenͻȂͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤiexcl curren curren Ǧ iexcl ǡ Uacuteiexcl ǡȋȌǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǡiexclUacuteǦȀUacuteǤcurren Uacute currenǡ curren curren iexclǡ iexcl ͵Ͳ UacuteiexclUacuteiexclȀUacutecurreniexcl͵ͲǤcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡcurrenUacute curren curren Ǥ curren curren iexclǡcurreniexclǤ iexcl currenǡ Uacute iexcl iexcl iexcl Uacuteiexcl curren curren UacuteiexcliexclǤ ǡ Uacutecurren ǡ currencurreniexclUacutecurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclcurrenUacuteiexcl Uacute curren currenǡiexcl Uacutecurrencurren UacuteiexclǤUacute curren Uacute Uacute curren ȋͳȌ currenUacuteiexclȋʹȌUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤ

44

Del C Att infoumlra och arbeta med systematiska risk- och skyddsbedoumlmningar MariaErikssonampKarinRoumlbaumlckdeSouza

UacuteUacuteiexcliexcliexclUacute Uacute Ǧ Uacute Uacute ǤUacuteUacuteUacutecurreniexclǡ curreniexclcurren Uacute curreniexcliexcliexclǦcurrenǤ

Metod Uacute curren Ǥ Uacute iexcl curren Uacute ȋǡ ȌǤ Uacute Ͷͳ iexcl curren ǤͶiexclǡcurren Uacute iexcl currencurrencurrencurrencurrenǤcurren ǡ curren Ǥͷ Ͷͺ Uacute iexclǤcurrencurrenǣAcceptans iexcl ȋǡ ǦȀǡȌiexcliexclǡiexclǡǳǳUacutecurrenǡcurrenǫInfoumlrandemoumljligheteriexclUacuteUacuteiexcliexclǫPraktiskgenomfoumlrbarhetUacuteǫAnpassningsbehovUacuteUacuteiexclǫUacutecurrencurrenǦ iexcl Uacuteiexcl Ǥ

Att infoumlra modellen Uacute iexcl Uacute Uacute Ǧ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacuteȋͳȌcurrenUacuteȋȌǤcurren

4NioverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerensomendastgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggningochfoumlrdjupadkartlaumlggningavvaringldsamtenverksamhetsomavbroumltmedverkaninnanprojektetavslutades5FyraavdefemverksamhetersomharmesterfarenhetavattarbetamedriskͲochskyddsintervjuertvaringavdeandraverksamhetersomproumlvatattanvaumlndariskͲochskyddsintervjuerienverksamhetdaumlrmanendastproumlvatattrutinmaumlssigtkartlaumlggavaringldsamttvaringverksamheterdaumlrmedverkanavbroumltsinnanprojektetavslutades

45

iexcl iexcl iexcl Uacute curren ȋ ʹǡȌǡUacuteiexclUacuteiexclcurrenȋ͵ǡǦȌUacuteiexclcurrenǦȋ Ͷǡ ȌǤ iexcl Uacute ȋ ͷȌǡ curren Uacute curren ǤUacuteUacuteǤʹ͵ǦUacutecurrenǤiexclcurrenǦǡiexcliexclUacuteǤiexcliexclproumlvatparingUacuteǦUacuteiexclȀǡarbetatmed Ǥ Uacute curren Uacute Ȃ ǡ iexcl͵ͻȋͳ͵ȌǤcurrenUacuteiexclǡUacutecurreniexclUacuteiexclȋͳȌǤ

Diagram1Foumlrdelningavriskbedoumlmningsintervjuer(11verksamheter)

curren curren Uacute iexcl Ǧ iexclǡ Uacutecurren iexcl iexcl ǣ ȋ iexclȌǡ currencurrenȋUacutecurrenǡcurren iexcl Uacute Uacute iexcl currenǡ Uacute curren UacuteiexclȌǤ currencurrencurreniexclUacuteUacuteiexcliexclȋʹȌ6IdefoumlregaringendeavsnittenharaumlvenuppgifterfraringntreBUPͲmottagningarfraringndelprojektII(Insatstrappan)inkluderatsianalysenavvaringldsutsatthetDaringdessaverksamheterinteingaringttidelprojektIochendastinsamlatbasdataochgenomfoumlrtrutinmaumlssigkartlaumlggninginkluderasdeinteidiskussionenomgenomfoumlrbarhetavmodellenfoumlrattinhaumlmtaunderlagfoumlrriskͲochskyddsbedoumlmningar

0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer

Foumlraumlldraintervjuer

46

curren curren Uacute iexcl curren ǦȀǦǤUacutecurreniexclcurrencurrenȋiexclȌǤUacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteiexclȏͳͳͷȐȋiexclcurreniexclUacuteȀǦ ȋ ȌǤ ͳʹͲ iexcl ǡ ͳͲͲ curren iexcl ʹͲ curren ǦȋͶcurrencurrenȀǡUacutecurrenͳiexclȌǤiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexclǤ curren Uacute Uacuteiexcliexcl Uacute iexcliexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacute Uacuteiexcl curren iexcl ǡ Ǥ iexcl iexcl Uacuteiexcl curreniexcliexcliexclUacuteUacuteiexclǤcurren curreniexclcurrenǤ Uacute curren Uacute ǡ ǣ ǡ iexcl ǡ Uacute iexclǡ ǡ iexcl curren iexcl iexcl curren curren iexclcurren curren curren Uacute currencurreniexclǤ

Genomfoumlrbarheten av risk- och skyddsintervjuer UacuteiexclUacuteiexcliexclȏͳͳͷȐcurrenUacuteiexcliexclǡiexcl curren ȋǡ ǦȀǡ Ȍ iexclǡ iexclǡ ǳǳ Uacutecurren ǡ curren ǤY iexcl Uacute Uacute ǦUacuteǤ iexcl curren iexcl curren Ǧ ǦUacuteiexclǤiexcl currencurreniexclǤiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡUacuteǡcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexclcurreniexclcurrencurreniexclUacute iexcl iexcl Uacute curren UacuteǤ curren Uacute Uacute UacuteǡcurrenǡiexclUacutecurrenǤiexcliexclcurrencurreniexcl Uacute iexcl Uacute curren currenǡ ȀǦ Uacute UacuteiexclǤ curren Uacute Ǥ curren currenǤiexcl currencurreniexclǡiexcliexcl curren ǡ iexclUacute Uacute Ǥ

47

UacutecurreniexclUacuteiexcl Uacutecurren Ǥ iexcl Uacute curren iexclUacuteǤiexcl Uacute Uacute curren iexcl curren ǡǡǡiexclUacuteiexclǤ curren curren curren currenǡ Ǥ curreniexclcurren curren Uacuteiexclcurren UacuteiexclǡǤ

Acceptans av de olika komponenterna

Rutinmaumlssigochfoumlrdjupadkartlaumlggningiexcl Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl ȋȌ ǡUacuteǡ Uacute Ǥ Uacute iexcl iexcl currencurrenUacuteUacutecurreniexclcurrenǤiexclcurrenǡiexclǡ Uacute Uacute Ǥ curren curreniexcl curren iexcl iexclǡ curren Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexclcurreniexclǡcurren Ȁǡ UacutecurrenǤiexclcurrenǦǡǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurrenǤ iexcl curren Ǧ UacuteiexcliexclUacutecurrencurrencurrenǡUacuteUacuteiexclcurrenǤiexcl iexclUacuteiexclcurreniexclǦiexclcurrencurrenǤ iexclUacute Uacute curren Uacute iexcl Uacute Uacute curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ȂiexcliexclcurrencurrenȂiexclUacutecurrencurrencurreniexclǤ iexcl Uacute iexcl Ǥiexcl Ǧiexclcurren iexcl iexcl iexcl iexclǡ curren iexclcurren iexclǤiexcl curren ȂȂUacuteiexcliexclǡ Ȃ Ȃ Uacute Uacute iexcl ȀǦȋ͵ͶȌǤcurrenǡcurrenUacuteǤcurrencurren

48

curren Uacuteiexclǡ curren iexclUacute Uacute curren iexcl ȀUacutecurrenǤ

RiskǦochskyddsintervjuer iexcl Ȁ Uacuteiexcl Uacute iexclǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexclǡiexclUacute Uacuteiexcl curreniexclcurren curren iexclǡ Ǥ currenUacuteiexclUacuteiexcliexclcurreniexcliexclȀ curren ǡ iexcl iexcl Ǥ iexcl curreniexcl ǳiexcl iexcl ǳ ȋǦȌ curren Ǥ curren iexcl Ǧiexcl ȋUacuteȌiexclcurreniexcl iexclǤ Uacute iexclǤ curren UacuteiexcliexclȋǦȌǡcurreniexclUacuteiexcl ǡ iexcl curren curren ǤUacuteiexcliexclǡiexclUacuteǤcurrenUacuteiexcl currenǡ iexcl ǡ iexcl iexcliexclǡiexclǤiexclcurrencurrenǡǡiexcl iexcl Ǥ curren ǳiexclǳ Uacute Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexclǡ curren currenǡcurrenUacuteiexclǤiexcliexclȀiexcl Ǥ curren iexcl Uacute UacuteUacutecurrenǤiexclUacuteiexclǤUacutecurrencurrencurrenȋ ȌǤcurreniexcl iexcl iexclȋȌiexclcurrenǤcurreniexclcurrencurrencurreniexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclUacuteUacuteiexcl curren Uacute curren currenǤUacute iexcl Uacuteǡ iexcl Uacute ȋUacuteUacuteiexclȌǤUacuteiexcliexcl curren iexcl curren curren Uacute Ǥ iexcl curren Uacute Uacute Uacute iexcl iexcl iexclǤUacute iexcl Uacute curren ǡ curren iexcl curreniexcliexclǤ

49

iexcliexclcurrenȀǦ Uacute Uacutecurren curren iexcl Ǥiexcliexclcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl Uacute Ȁ UacuteiexcliexclȋcurrenȌǤiexclcurren curren Uacute ǡ Uacute curren currenǦUacutecurrencurreniexclǤcurrencurrencurren iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ȀǦǡcurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurren iexcl Uacutecurren Ǥ

Infoumlrandemoumljligheter currenUacuteUacuteiexcliexcliexclǤ iexcl iexcl Uacute Ǧ iexcl Uacute Ǥ currencurren Uacute currencurrenUacuteUacuteiexcliexclͲǤͻǦͳcurrenͶͷǤUacuteͷǦͺcurrenȋͳȌʹͲǤcurreniexclcurrenUacuteiexcl UacuteǤ iexcl iexcl ȀǦǤcurrenǤ currenUacuteiexcl iexcl Uacute Ȁ Uacuteiexcl ȋcurrenȌǡ currencurrenȋȌiexcl curren iexclǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexcliexclǤ curren iexcl UacutecurreniexclǤiexcl iexclUacute iexcliexclcurreniexclǣUacuteǤUacuteiexcl ǤǤ iexcl curren curren ǤUacuteUacuteiexcliexclcurrenUacutecurreniexcliexclUacuteiexclcurrenǤ curren iexcl curren currenǡiexcl Ǥcurrencurrenǡ UacutecurrenUacuteǦUacuteUacuteǤUacutecurrenUacuteǳiexclǳǤcurrenǡcurren

50

ǳUacuteǳiexcliexclUacuteUacuteǤ

Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl curren iexcl Uacute Ǥ Uacute UacuteȋcurreniexclȌUacuteǦcurreniexcliexclcurrencurrenǤcurren curren curreniexcl curren ǦǦiexcliexclUacuteǤcurreniexclUacutecurrencurrencurrenǤǡiexcliexclcurrenȏͻͶȐǤiexclcurrenUacutecurrenǳǳiexclǡiexclUacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexcl Uacuteiexclcurren Uacute ǳ ǳǤ Uacute UacuteiexclȋȌiexclUacuteiexclǤcurrenUacute curreniexcl ǡ iexcl curren curren iexclUacuteiexclǤcurreniexclȋȌiexclUacute currenǡ curren UacuteǦ ȋcurrenUacuteȌ curren iexcl Ǥ curren Uacute UacutecurrenȋcurrenȌcurrenǤUacuteiexclUacuteiexcl ȀiexclUacute iexcl iexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclcurrenǦǦ Uacute curren iexclǤcurrenǡ Uacute curren Uacuteiexcl Uacute Ǥ Uacute ȀǦ Uacutecurren curren curren Uacute UacuteǤ currenǡUacuteǡǤiexclUacuteUacuteiexclǡiexcliexcliexcl curren Ǥ curren iexcl Ǧ Ǧ Uacute iexcl curreniexcl iexcl iexcliexcl curren currenǤ iexcl iexclǳǳUacuteiexclcurreniexclcurrenǤ UacuteǦ

51

iexclcurrenUacuteUacuteǤcurreniexcl curren Uacute ǡ iexcl iexclUacuteiexclǡcurrencurren curren Uacute Uacutecurrenǡ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurreniexclcurrenUacuteiexclǤiexcliexclcurrenǦǡUacutecurren Uacute curren iexcl Uacute UacuteiexclǤ UacuteǤ curren Uacutecurreniexcl Uacute curren UacuteǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren iexcl Ǥ curren curren iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclǦȀǦǤcurreniexclUacutecurreniexclUacutecurrenǡ curren curreniexclcurrenǤcurrencurreniexclcurrencurreniexclcurrencurreniexclǤUacuteiexcl iexclcurren iexclǣiexclcurrenUacutecurrencurrencurreniexcl iexcl iexcl Ǥ ǦiexclUacutecurrenǡUacuteǦiexcliexclǤ

Anpassningsbehov UacuteȀiexclUacutecurrenǣUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤcurrencurreniexcliexclcurreniexclUacuteiexclcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexclUacutecurrencurrenǤUacuteUacuteUacuteiexclcurrenUacutecurrencurrencurrenǤUacuteUacutecurrencurrenUacuteiexclǤUacuteiexclǦcurrenǤiexcliexcliexclUacuteͻǦͳcurrencurreniexclcurreniexclǤcurrencurreniexcliexclcurrencurreniexcliexclUacuteȋͷǦͺcurrenȌǤUacuteiexclUacutecurren iexclcurrenȋͻǦͳͲ currenȌ curren curren iexcl iexcl Uacute ǡ iexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤǦiexclUacuteͻǦͳcurreniexclUacuteȋǦiexclȌ

52

curren Uacute Ǥ iexcl curren currenǡ ǡ iexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤ Uacuteiexcl ǤiexclǦȀUacute ȀǤ Uacute Uacute Uacute ǡ Uacute curren iexcliexclUacuteiexclȋȌǤUacuteiexclcurrenUacuteȀǡ Ǥ curren iexcl curren iexcliexclcurrencurrenǡǡiexclcurrenǤ iexcl curren iexcl iexclǦ Uacute Uacute iexcliexcliexcl iexcl ȏͳͳȐǤ curren iexcl UacuteiexclUacuteǦUacuteiexclǡcurrencurren iexcl ǡ iexcl currenǳUacuteǳǤiexclUacuteiexclcurren curren Ǧ curren ǳUacuteiexcl UacutecurrenǳǤcurren Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ iexcl Uacute Uacute UacuteǦ Uacute Uacute curren ǤiexclUacute currenǦ Uacute Uacute Uacute Ǧ ǦUacuteUacuteiexclǦǤ

Brukares delaktighet currenǦǦ Uacute ǡ UacutecurrencurrenǡiexclǤiexcl ȋͻǦͳ currenȌ Uacuteiexcl iexcl curren Uacutecurren ǣcurrenUacutecurrenǡcurrencurreniexclcurrencurrenǡUacuteiexclcurreniexclUacutecurreniexclǡcurrencurrenǤcurreniexclcurrencurren curren iexcl curren curren Ǥ Uacuteiexcl curren currencurreniexclcurrenUacutecurrenǡiexcliexclǤcurren Uacutecurreniexcl iexcl currenǦ Uacuteiexcl ȋǤ iexcl iexclȌǡ iexclȋiexclȌǤUacuteUacutecurreniexclcurrenǡUacuteiexclcurrenUacute ǡ curren Uacute iexcl iexclǤ

53

Grad av maringluppfyllelse i delprojekt I

A Metoder foumlr att kartlaumlgga foumlrekomst av varingld i familjen UacutecurreniexcliexclȋȌUacuteȋǦƬȌiexcliexcliexclǡcurrencurrencurreniexcl Uacuteiexcl iexcl ǡ iexcl curren curren UacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexcliexcliexclUacute Ǥ iexcl iexcl curreniexcl curreniexcl UacuteǤ curren curren UacuteiexcliexclǤiexcliexcliexclUacuteiexcliexcl Uacute Uacute iexclǤ iexcliexcl ʹʹͲͲǤ ͳͲ ͲͲͲ currencurrenʹʹΨǤcurrencurrenUacuteiexcliexcl ȋδ ͷȀiexclȌ Ǥ curren iexclǤ

B Utveckling och proumlvning av foumlrbaumlttrade risk-skyddsintervjuer ͳǤ iexcl iexcl Uacute

UacuteǦȀUacute curreniexcl Uacute Uacute Uacute ǤiexcliexclcurreniexclǤ

ʹǤ currencurrenUacuteiexclǣx currencurrenx Uacuteǡǡiexclx currenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteǡ

currenUacuteȀUacutecurrenx UacuteȀUacutecurren

ǡUacuteiexclx ǦȀUacuteUacuteUacute

x ǦȀ

͵Ǥ ǡiexclǡiexclUacuteǦȀ Ǥ curren iexclǤ

C Moumljligheter och hinder foumlr att implementera risk-skyddsintervjuerna UacutecurrencurreniexclcurrenUacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacutecurreniexclUacute Uacute iexclUacuteǤ

54

curreniexclUacute iexcl iexclǡUacute iexclǡiexclUacuteUacuteǤ Uacute iexcl iexcl curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl Uacute ǡ iexcl curreniexcliexclcurrencurrenUacuteUacuteUacuteǤǦ Uacute curren Uacute Uacute Ǥcurren Uacute ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl ǡ curren Uacute ǡ UacuteiexclǤcurren curren iexcliexclUacuteǡUacuteiexclǤY curren iexclǡ Ǥ iexcl iexclcurrencurrencurreniexclǤUacutecurreniexclcurreniexclǤUacutecurrencurreniexclUacutecurrenǡUacutecurren Uacute Uacute iexcl curren iexclUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexclUacuteiexcliexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl curren Uacute Uacute currenUacuteiexclǤ Uacutecurren curren Uacute ǡ Uacute ǦiexclcurreniexcliexclǡUacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤ

D En modell foumlr fort-vidareutbildning av personal i att anvaumlnda de metoder som arbetas fram i delprojektet curreniexclcurreniexcliexclǡcurrenUacute Uacute ȀUacute iexcl iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute UacuteǤ curren Uacute curren Uacute Ǧ iexcliexcliexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǦȀUacuteǤ

55

IIUtvecklingaveninsatstrappaKarinGrip

Syfte Uacute currencurren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute curren UacuteǤ iexcl iexcl iexcl UacuteǦ UacuteUacuteǤcurrenUacuteUacute iexcl curren iexcl UacuteǤͳUacuteiexclUacuteǤiexcliexclcurrencurrenǳcurrenǳǡ iexcl iexcl curren Uacute ǡ iexcliexclǦǤiexcliexclUacuteiexclǤiexcl curren ǳ currenǳ curren iexcl ǤǡcurrenUacuteiexclǡiexclǤ

Fraringgestaumlllningar x iexclcurren

ǫx iexclcurreniexcl

currenǫx currenUacuteiexclcurrencurreniexcl

currenǫx iexclUacutecurreniexclcurrencurreniexcl

currenǫx UacuteUacuteUacuteUacute

currencurrenǫ

56

Figur1Taumlnktfloumldemellansekundaumlrpreventivaochbehandlandeverksamheter

Metod

Rekrytering av verksamheter och personal iexclUacute curren currenʹͲͳ͵ ǤcurreniexclǤǢ iexcl ǡ iexcl Uacuteǡ iexcl ǡ Ǧ iexclǡ Ǧ Ǧ UacuteǤcurrenUacutecurren currencurren iexcl

57

iexclUacuteǤ currencurren Ǥ Y Ǥ Uacute currenUacuteʹͲͳ͵ʹͲͳͶ iexcliexclUacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenUacuteiexclǤiexcl curren ǡ iexclUacuteǤiexcl iexcl iexcl Ǥ ǤiexcliexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤ curren curren curren curren Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteǤUacuteʹͲͳ͵Ǧ iexcl Uacute iexcl UacutecurreniexclUacuteǤYiexcliexclUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclcurrenǤcurrenʹͲͳͶcurrenǦiexclcurren ǡ curren curren curren currencurren Uacute Uacute Ǥ iexcl iexcl currencurren Ǥcurren Uacute ǦʹͲͳͶǤ

Rekrytering av barn och foumlraumlldrar ʹͲͳ͵ ʹͲͳͶ ǤcurrenUacuteʹͲͳ͵ǡʹͲͳͶǤ Uacute curren ͲȂͳ curren Uacuteiexcl iexcl curren Uacuteiexcl currenUacuteiexclǤcurrencurreniexclUacuteiexclUacuteUacute Uacutecurrenǡ Uacuteiexcliexcl ǡiexclǤUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteiexclcurren ͳͷ curren Uacutecurren Uacuteiexcl iexcl ǤͳͷcurreniexcliexclǤiexclUacuteiexcl iexcl curren curren iexcl iexclUacuteǤȀcurren Uacuteiexcl curren iexcl Ǥ iexcl UacuteiexclȋǣʹͷͻǦͳ͵ȌǤ

58

iexclUacuteiexclǤiexcl iexcl iexcl ǡ Uacute curren iexcl iexcliexclǤ

Inkluderade behandlare och handlaumlggare ʹͷ iexclǡ ʹͳ iexclǡ curren ǤȋʹͲΨαͷȌ͵ͷcurrenǡ͵ͷͷcurrenȋͲΨαͳͷȌȋʹͲΨαͷȌUacuteͷͷcurrenǤͳ͵ǡǡǡ ǡ Uacute currencurrenǤʹͷͳcurrenUacuteǦiexcliexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǡcurreniexclȋȌǤ ͳ curren Uacute ǦiexcliexclcurrenʹͲͳͶǤ

Inkluderade foumlraumlldrar och barn ͵͵ ʹͶ Uacuteiexcl ǣ curren iexclUacuteǡcurrencurreniexclʹcurreniexclǤͻcurrencurrenͷcurreniexclͳcurrenȋαͻǤͻͳǡαʹǤͺͺȌǤUacuteiexclǡͳͷͳͺ Uacute Ǥ ȋͻͶΨȌͳʹΨiexclUacuteiexclǤUacute curren ȋ͵ΨȌ iexcl ȋ͵ΨȌǤ UacuteiexclcurrenȋͶΨȌǤUacuteUacutecurrenȋ͵ΨȌǤͻcurrenUacuteiexclͳͺǤʹͶ Uacuteiexclcurreniexcl Uacute curren iexcl Ǥ Uacute ȋ Ψ α ͳȌ iexcl Ȁcurren ȋͷͺΨαͳͶȌǡUacute Ȁiexcl UacuteUacuteǤUacuteUacuteǤ

Maumltinstrument

Instrument foumlr registrering av floumlde och insatsnivaring

BasdatabladmeddemografiskinformationiexclȀiexcl iexcl Ǥ curren Uacute curren Uacuteǡ Uacuteǡ currenǡiexclǡ ǡ Uacuteiexcl curren iexcl currenǤ

KartlaumlggningavvaringldsutsatthetiBUPǦiexcliexclcurrenȋȌcurrencurren UacuteiexclȋUacute ʹȌǤ Uacute

59

currencurrenǤiexclǤ

FloumldesbladfoumlrBUPǦverksamheteriexclcurrenUacuteUacutecurreniexclcurren UacuteiexclǤiexcl Ǥ currenUacuteǡcurrenǡǡcurrenǡȀUacutecurrenUacuteiexcl UacuteiexclǤ

Instrument foumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa hos barn och foumlraumlldrar UacuteiexcliexclcurrenǡiexclUacuteUacuteUacuteiexcl ǡ iexclcurreniexclUacuteǤǦcurren UacuteiexcliexclǤUacuteiexclǤUacuteiexcliexcliexcliexclȋǦȌȋǤǦUacuteUacuteͺcurrenȌǤUacuteiexcliexcliexclȋȌcurrenȋǦȌǤ ʹǤ Uacute ͺ curren iexcl iexcl iexcl ȋǦȌ curren ȋǦͺȌǤ

Intervjuer om genomfoumlrbarhet av kartlaumlggning som redskap foumlr samverkan iexcl ͵Ͳ ͷͲ UacuteǤ curren ǦUacuteiexcliexclUacutecurreniexcl Ǧ Ǥ iexclcurrenǦǤcurrencurrenUacuteUacuteiexcliexclǡUacuteiexcliexclcurreniexclUacuteǤ

Demografisk information och beredskap foumlr foumlraumlndring hos behandlare och handlaumlggare

UacutecurrenǡUacuteǡcurreniexcl Ǥ ȋȌ curren Uacute Uacuteiexcl ȋȌ iexclǤ iexcl iexclǡiexclcurrencurrenǤ

Analyser iexcliexclǤǦiexclUacute iexclUacuteUacuteiexclȀiexcliexclcurrencurrenǤ curren ǡ iexcl Uacute iexcl Uacute curren Ǥ curren Uacute iexcl

60

UacuteiexclUacute iexclǤ curren Uacute iexcl Uacute Ǥ curren UacutecurreniexclǤ

Resultat

I vilken utstraumlckning kom barnen till raumltt insatsnivaring iexclcurrenǤiexcl Uacute curren ǡ Uacuteiexcl Uacute curren iexcl iexclǤ curren Uacuteiexcl curren Uacute iexcl Ǥ

Barnens psykiska haumllsa Uacuteiexcl curren Uacute iexcl curren iexcliexclȋǦȌǤʹΨȋαʹ͵ȌUacuteiexclcurren curren Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexclǤ iexclUacute Uacute curren curren currenUacuteiexclȋt(324)=272lt05)currencurrenȋȋȌαͲǤͶεͲͷǤȌUacuteiexclUacutecurrenȋǤǡiexclǡǡiexclȌǡUacuteǤcurren iexcliexclǤ UacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclʹͳ͵ʹǤcurreniexcliexclcurreniexcliexclcurrenͳͶiexclǤUacuteiexclȋͺͻΨȌcurrenUacuteiexcliexcliexcl iexclȋʹΨȌcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenͳiexclȋͳ͵Ȍ

Foumlraumlldrarnas psykiska haumllsa currencurreniexclǤUacuteiexclcurrenUacutecurreniexclcurrenͶȋαͳȌcurrenUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl curreniexcl Uacute iexcliexclʹȋαȌUacuteiexcliexclǤ Uacuteiexcl ȋͲΨǡ α ͳȌ curren ȋǦȌ Uacute iexcliexcl ȋͳǡͺͻ iexclȌ ȋ ͳ ͵ȌǤ

61

Figur2AndelavbarnrespektivefoumlraumlldrarmedvaumlrdenoumlverkliniskagraumlnsvaumlrdenparingrespektiveinstrumentGroumlnt=Barnenssjaumllvskattning(n=18)Blaringtt=Foumlraumlldrarsskattningavsinabarn(n=33)Gult=Foumlraumlldrarnassjaumllvskattning(n=24)

Haumlnvisning till BUP fraringn verksamhet paring annan insatsnivaring Uacuteiexcl ǡ iexcl iexcl currenǤcurreniexcl iexclcurrenǤiexcl ȋαͳȌ curren Uacute iexcl iexcliexcl curren curren iexclUacuteiexclǤiexclǤiexclǡcurrencurrenUacuteiexcliexclcurrenǤ Uacutecurreniexcl curreniexclUacuteUacuteiexclǦǤiexclUacuteǦiexclǡUacute curren iexcl Uacute ǡ Uacute Ǧ Uacute Ǥ curren curren iexclȋ͵ȌǤ

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS

Andeloumlverkliniskagraumlnsvaumlrden

62

Figur3AntalbarniInsatstrappangenomfoumlrdakartlaumlggningaravpsykiskohaumllsainnanstartochefteravslutavsekundaumlrpreventivinsatsochomhaumlnvisningskeddetillbehandlandeverksamhet

Haumlnvisning fraringn BUP till verksamhet paring annan insatsnivaring Ǧ iexcl ͳ͵Ͳ ȋ͵ͷ currenǦǡ͵Ͳ currenUacuteǦͷ curreniexclǦǡ ͶȌǤ curren iexcl curren UacuteiexclȀ ǡcurreniexclUacutecurreniexcliexclǤ Ͳ ȋ α ͻͳȌ curren curren UacuteiexclȀ UacutecurrenǤcurreniexclcurrenUacuteiexclȀUacuteͷͺȋαͷ͵ȌͻͳǤUacuteͳͺͷ͵curren Uacuteiexcl Uacute curren Uacute Ǥ curren ͳ͵ǡ iexcl ǡ iexcliexcliexclǤ

UtvaumlgSkaraborg

n=27

Utvaumlg Goumlteborg

n=4

FamiljeteametTrollhaumlttan

n=2

Icke-kliniska nivaringer vid kartlaumlggning

n=17

Kliniska nivaringer vid kartlaumlggning

n=16

Haumlnvisades inte till behandlande

verksamhet efter sekundaumlr

preventiv insatsn=0

Haumlnvisades till behandlandeverksamhet

efter sekundaumlrpreventiv insats

n=0

Klienter inkluderade i insatstrappan och daumlr kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa genomfoumlrdes (n=33)


n=0

Konsultation BUP om aumlrende

n=1

Kliniska nivaringer vid eftermaumltning

n=4

Icke-kliniska nivaringer vid eftermaumltning

n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4

Sekundaumlrpreventiv insats

n=17


n=16

Eftermaumltning n=4

IngenEftermaumltning

n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63

Figur4FloumldeavantalbarnfamiljerinomdetreBUPͲverksamheternaiFalkoumlping(BUPͲF)Mariestad(BUPͲM)ochTrollhaumlttan(BUPͲT)

Samverkan mellan insatsnivaringer foumlr att barn ska faring raumltt insats Uacute currenǤ curren curren iexcl iexcl currenǤ iexcliexcl curren iexcl UacuteiexclcurrencurrenǤiexcliexclcurreniexclUacute curren currenUacute Ȁ ǤcurrenǦcurreniexcl

BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning

efter BUP-insats till sekundaumlr-

preventiv insatsn=13

Haumlnvisning till sekundaumlr-

preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning

till sekundaumlr-preventiv insats

n=5

Haumlnvisning efter BUP-insats

till sekundaumlr-preventiv

insatsn=0

Erbjoumlds behandling

n=13

BUP-Fn=30

Foumlraumlldervuxen som svarar att det foumlrekommit varingld mot hennehonom (n=53)

Foumlraumlldervuxenvuxna tillfraringgas om foumlrekomst av varingld med VIF (n=91)

Registrerade nya aumlrendenfamiljer paring BUP-verksamheter (n=130)

BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8

Floumldesblad foumlr familjer daumlr det foumlrekommit varingld fylls i (n=18)

Erbjoumlds inte behandling

n=5

30 tillfraringgades inte

58 av de tillfraringgade svarade att det hade foumlrekommit varingld

I 66 av fallen anvaumlndes inte floumldesblad

64

iexclǡiexclcurren Uacuteiexcl ǤcurreniexcliexclUacutecurreniexcliexcl curren curren curreniexcliexclcurrencurreniexclcurrenǤ

Vad foumlrsvaringrar respektive underlaumlttar att barn faringr insats paring raumltt nivaring Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclUacuteǤUacuteUacuteiexcliexcliexclUacutecurrenȋcurren Ȍ iexcl UacuteUacuteiexclǤcurreniexclͳǤ iexcl curren Ǧ curren͵ͺǤcurrenͷcurrenUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclcurreniexclǡǤcurrencurrenǦUacuteiexcliexcliexcl Ǥ Uacute iexcl UacuteiexclǡiexclǡcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclǤ

Figur5VerksamheternasvaumlrdenparingdefyradomaumlnernaiBeredskapFoumlrFoumlraumlndringGraumlnsvaumlrdet(roumldlinje)foumlrnaumlrettfoumlraumlndringsarbetehartillraumlckligafoumlrutsaumlttningarfoumlrattstartaaumlrш30poaumlng

Behandlares och handlaumlggares aringsikter om att anvaumlnda kartlaumlggning av psykisk ohaumllsa foumlr att varingldsutsatta barn ska faring insats paring raumltt nivaring Y iexcl iexcl iexcliexclǤcurreniexcl Ǥ Uacute Uacute ǡUacuteUacuteǳUacuteǳǤUacute

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Utvaumlgsverksamheter


BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65

iexclUacuteUacute Ǥ Uacute Uacute iexcl ǡ UacuteUacuteUacuteǤiexcl Uacute Uacutecurren Uacute iexcl curren curren iexcl curren Ǧ Ǥ curren currenUacute curren UacuteȀiexclǤ curreniexclUacutecurreniexclǤcurrencurrenǡcurren Uacute Uacute Uacuteiexclǡ curren Uacute curren curreniexclǤȀiexclcurreniexclUacuteiexclȋʹͲΨȌǤ

Foumlrdelar med strukturerad kartlaumlggning YUacuteiexcliexcliexcliexclUacuteǤcurrencurrencurrenUacuteǤiexcliexclǤUacuteiexclUacuteǡUacuteǳUacuteǳǤcurrenUacuteǣǣǳiexcliexcliexclUacuteiexclcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǡcurrenǡcurreniexclcurrenǡǯǡiexclcurrenǡiexclUacuteǡcurreniexclcurreniexclcurrenǯǡcurrencurrenUacuteǳǤUacuteǣǳǤǤcurreniexclcurrencurrencurrencurreniexcliexclǡǯ13iexclǡcurrenǡiexcliexclcurrenǯǤ13iexclcurrencurrenǤǳUacuteǣǳUacutecurreniexclUacuteiexclcurreniexclǡiexclǤǳ

Nackdelar med strukturerad kartlaumlggning UacutecurrenȋȌUacuteiexclǤ Ȁiexcl Uacute iexclUacuteǣUacuteǣǳcurren ǡ curren curren Uacuteiexcl curreniexclǡcurrenUacutecurrencurreniexclǡcurrenǡcurrencurreniexclUacutecurrencurrenǤǳ

66

ǣǳcurrenUacutecurrencurrencurreniexclcurrenǡiexclǡǡiexcliexclcurrenǤǳǳiexclǦiexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexcliexcliexclǡiexcliexclcurreniexclǡcurrencurrencurrencurrenǡiexclcurrencurreniexclcurreniexclǡǡiexclUacuteUacuteiexcliexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclǡǡiexcliexclcurrencurrenUacuteǤǳ

Hinder foumlr att anvaumlnda strukturerad kartlaumlggning i verksamheten curren Uacute ͵ Uacute Uacute Uacute iexclǤǡ UacuteUacuteUacuteǡUacuteǣǣǳǡǡǡcurreniexclcurrenUacutecurrencurreniexclcurrencurrenǡiexclcurrenǡUacuteUacuteǡcurrenǤǤǳǳǡiexcliexclcurrenǡcurrenUacuteǡǡcurreniexclUacutecurrencurrencurrencurrenUacutecurrencurrenǡcurrenǡǥcurrenUacutecurrenUacuteiexclcurrenǡUacuteǤǳǣǳcurreniexcliexcliexcliexclǡUacuteiexclUacuteǦǦiexclǤǳǳiexclcurrenǡcurrencurrencurreniexclcurrenǯiexclǯǡcurrencurren iexcl ǡ iexclǡ iexcl curren ǡ ǡ ǯ13ǡ curren currenǯǡǡcurreniexclǡcurreniexcliexcliexclcurrenǤǳUacuteUacuteUacuteǣǳcurrenǡcurrenǡcurrenǡiexclǡcurrencurreniexclcurreniexclUacuteUacuteǡUacuteUacutecurrenǡUacutecurrencurrenǤǳ

67

Hinder och moumljligheter foumlr samarbete mellan verksamheter paring olika nivaringer Ȁiexcl iexcl Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤ ǡ Uacute UacuteǤ Ǧ iexcl curren ǦcurrenǤ

Hinder foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ͷUacuteUacute Uacute ǤUacute Ǥ UacutecurrencurrenUacuteǤǣǳiexclUacutecurrencurrenǤǳǣǳcurrencurreniexclǡUacutecurrenǤǳǳ13 iexcl iexcl iexcl curren currenǡ currenǡcurrencurrenǡiexclcurrencurrencurrenǡiexcliexclǡiexcliexclcurrencurrenǤǳǳiexcliexclǡiexclcurren ǯ Ǧǯ UacuteUacute ǡǡcurrenǤǡUacuteiexcliexcliexcliexclǳǡǳǡiexcliexcliexclUacuteUacuteǡUacuteǤǳǣǳiexclcurreniexclcurreniexclǡǡUacuteiexcliexclcurrenǤǳǳUacutecurrencurrenǡcurreniexclǡiexclcurren ǡ Ǥcurren curren Uacute iexclcurrenǡǤǳ

Underlaumlttande faktorer foumlr samverkan om raumltt insats till varingldsutsatta barn ȋͻȌiexcl iexcl iexcl curren UacuteǤǣ

68

ǳiexcliexclUacuteǡUacutecurrencurrencurrencurrencurrencurrenUacuteiexclǡcurrencurrencurrenǡiexcliexclcurrencurreniexcliexcliexcliexclcurrenUacuteǡiexclǳǡiexclUacuteǤǳǣǳiexclcurrencurrenǤcurreniexcliexclcurrenǡ currencurreniexclcurrenǡcurrencurrencurreniexcliexclUacutecurreniexcliexclǳiexclǳǤcurrencurreniexcliexclUacuteiexclǡ Uacute ǡ ǡ iexcl ǦǤUacute curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexclǡ curren Uacute iexcl Uacute ǤUacute Ǧ Uacute iexcl Uacute curren UacuteiexclUacuteǡiexclǤ curren Uacute iexcliexcl Uacute Ǥ 13 curren curren iexclǦiexclȏͶͷȐǤUacutecurrencurrenUacute ǦUacute ȏͶǡͳͳȐǤUacute Uacute Uacuteiexclǡ ǡ iexcl curren Ǥ

Maringluppfyllelse currenȀUacuteǣ

x Uacuteiexcl iexcl Uacute curren

x iexclcurrencurrenǳcurrenǳǣ

x Uacute Uacute UacuteUacuteǦcurren

x UacuteUacuteUacute

x Uacute Uacuteiexcl Uacute ƬUacutecurrencurrenǤ

69

currenȀUacuteǤʹͷȀiexcliexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclcurrenǤiexclUacuteiexcliexclUacuteǤcurrencurreniexclǤUacuteUacuteiexclcurrenǤUacuteǡUacuteǤ curren Uacute Uacute iexcl iexclUacuteUacuteUacuteǦUacuteǡUacuteiexclUacuteǤ

71

lllProumlvningiSverigeavinsatserfoumlrvaringldsutsattabarnsomiinternationellastudiervisatgodaeffekterKjerstinAlmqvistAringsaCaterKarinGripUlfAxbergHelenaDraxlerPetraAppellampFredrikHjaumlrthag

Syfte UacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexclUacuteǤcurrenȋǦȌUacuteiexcliexclǦcurreniexclǦ ȋǯ ȌǤ Uacute Uacuteiexcl Uacute iexclǦ currenǡ iexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexclǤ UacuteǤcurreniexcliexclǣ

x Uacute iexcl iexcl Uacute currenǡiexclǳǳǫ

x UacuteiexclUacuteǫUacuteUacuteǣ

x Uacute Uacuteiexcl UacuteǫiexclUacuteiexclǡcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclcurreniexclUacuteǤ

Uacuteǣx Uacutecurren

UacuteiexclUacuteǫx Uacuteǫ

72

x UacuteUacuteiexclǡcurrenǫx currenUacute

Uacuteǫcurren

x UacuteǯǦǣcurren ǡ iexclǡ currenUacuteiexclUacuteiexclUacutecurreniexclǫ

x Uacute ǣ iexclUacuteiexclUacuteUacuteUacuteǫ

Metod Uacutecurreniexcl ǡ Uacuteiexcliexcl Uacute Ǥ curreniexcl iexclǡ iexclǦ curren curren Ǥ iexcl Uacute Ǥ ǡǡ Ǥ Uacuteiexcl curren UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenUacuteȋεͻͷΨȌǤ

Tillvaumlgagaringngssaumltt Uacute ʹͲͳʹǤ Uacute UacuteǤiexclUacuteUacutecurrenǤ iexcl Ǥ currenUacuteUacuteUacutecurrenUacuteiexclǤUacuteUacute iexclǦ currenǤ Y iexcl ʹͲͳ͵ȂʹͲͳͶǤͳUacuteUacuteǤcurrenUacute iexclǣǯ ȋǡǡ iexcl Y Ȍ ȋǡ ǡiexcl Y ȌǤ curren Uacute iexclǦ curren curren ǣ Ǧ ȋǦ Uacuteǡ iexclȌ ȋǦǡ iexclUacuteǡ Uacute Uacute ȌǤ ȋͳȌǤUacuteiexclǡUacuteUacuteǡcurren iexcl Ǥ Uacute UacuteǤǤiexcl Uacute ʹǦͶ Ǥ iexcliexclǤcurrenȋ Ȍ Uacute iexcl curren ǡ Ǧ Uacute

73

Ǥ curren Uacute iexclʹǦͶ currenǤ curren curren iexcl Ǥ curren Ǥ ȋ UacuteiexclȌ Uacute Uacute ǤUacuteiexclǦǡǣ

ͳǤ iexclUacuteUacuteȀcurrenUacutecurrenǤ

ʹǤ UacuteiexclUacutecurreniexcl͵Ǥ currenͶǤ UacuteiexclǤ

ǯ Uacute ǡ curren UacuteiexclUacutecurreniexclǡcurrenǤǯUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteǯ Uacute iexcl Uacute Ǥ iexcliexclUacuteiexclȋʹͲͳʹȀʹͲͳͺʹͲͳ͵ȀͳͳͷȌǤ UacuteiexclcurrenǤTabell1Medverkandeverksamheterbehandlaresamtfamiljeriproumlvningavrespektivemetod

Antal CPP ProjectSupport

KidsrsquoClub TFͲKBT Totalt

Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80

Aktivabehandlare(varavintervjuade)

12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)

Familjeribehandling 24 13 35 23 95

Familjeristudien(varavintervjuade)

18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)

TF-KBT ǦǤǦǤcurrencurrenǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤǡUacuteiexclǤcurren Ǧ iexcl ʹ͵ ȋͳ͵ ͳͲ iexclȌǦǦUacuteǤ Uacute Uacuteǡ Uacute currencurrenȋεͳ͵currenȌcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexcl curren ȋ curren curren curreniexclȌǤ Ǧ Uacute curren Uacute Uacute curren

74

ȋȌǤUacuteUacutecurrenUacuteiexclǦ curren ͵ͷ curren Ǧ Uacuteȏͳ͵ȐǤ

CPP ǡcurreniexclcurren͵ͺȂͷcurrenȋαͷ͵currenȌǤ Ǥ Ȁ Ǥ Uacute Ǧ ȋȌǤ Uacute currenǤcurrenUacuteiexclȋȂ͵ͶcurrenǡαʹͲcurrenȌǤͳͺUacuteiexclȋͳȌǤǡǡcurrenǡcurrencurrenͶǡcurrenǤUacuteiexclUacuteǡǡ iexclǡ Ǥ curren Ǥ iexcl Ǥ iexcl Uacuteiexcliexcl Uacute curreniexclǤ UacuteiexclcurreniexclǡiexclǡǡǡǤcurrenǡǡǤiexclcurrencurrenǤiexclUacuteiexclcurrencurrenǤUacuteiexcl Uacuteiexclcurren UacuteiexclcurrenǤUacuteǤUacuteǤ curren ͳǦiexclǡ Ǥ iexcl iexcl Ǥ iexcl ʹǡǤ

Project Support ʹͶǡcurrenUacuteǤ ͳ͵ iexclǤȀ Ǥ ͵͵ ʹ curren ȋα Ͷ currenȌ ȋͳʹȀͳ͵Ȍ curren ǡ ǡ ǤcurrenȋαͳcurrenȌǤǤcurrenǡcurrencurren curren ȋǡʹǡ αͷǡͷȌǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren ǡ iexcl curren iexclǤ currencurreniexclcurrenUacuteiexclǡǤcurrenǡcurrenUacuteǤiexclǡUacuteUacuteǤ iexcl curren currenǡ curren iexclǡiexclUacuteUacuteiexcliexclǤ

75

UacuteUacuteiexclcurrenǡcurrenUacuteǤcurrenUacuteǡǤ

Kidsrsquo Club ͵͵ǯǡcurrencurrenUacuteǤcurrenUacuteUacuteǡUacuteiexclǤcurrenǡǤ Uacute ǯ Ǧ ͳǤǤǤʹͻʹͶǤǡͳǡcurrenǡcurrencurrencurrencurrenȋͺǤͻǡαͳǤͲȌǤ͵currenǡcurren͵ͳcurrenͷͲcurrenȋ͵ǤͺǡαͷǤȌǤcurrenǤ ȋ ΨȌǡ ͳ Ψ Uacute ǡ Uacuteiexcl Ǥ Uacute iexcl ȋͳΨȌ curren UacuteUacutecurren iexcl currenǤiexcl iexcl currencurrencurrenUacuteȀcurrenǤiexcl Uacute currenǤ ǡcurrenUacuteiexcl Ǥ ȋ͵ ΨȌ currenUacuteȀǤ

Instrument

Intervjuer med behandlare och foumlraumlldrar UacuteUacuteUacuteUacute iexclǤ Uacute iexclcurrenǤ Uacute ǡ Uacute currenUacutecurren currenǣǡUacuteUacuteǡUacuteǡǤcurrencurreniexcliexclǡ Uacuteiexclǡcurren curren Ǥ ͶͲ Uacute iexclǤcurrenȋȌiexclUacuteiexclUacute Uacuteiexcl curren Ǥ curren ǡ UacuteǦUacuteǡ Uacute Ǥ curren curren Uacuteiexcl iexcliexclUacuteiexclǤǯUacuteUacute Uacuteiexcl ȋ Ȍ Uacuteiexcl curreniexcl

76

Ǥ Uacuteiexcl currenǤ

Behandlarnas skattning av metodtrohet currenȋȌUacuteǡcurrencurren UacuteǤ UacuteǡcurrencurrencurrencurrencurrenǤ Uacute Uacute iexcl UacuteǤcurrenǳǳǤUacuteiexcl curren curren UacuteiexclǤ

Skattningsformulaumlr som besvarats av foumlraumlldrar foumlre och efter insats curren Uacuteiexcliexclcurreniexclǣ

ͳǤUacuteiexclcurrenʹǤUacuteiexcliexclǡcurren͵ǤUacuteiexclUacutecurrenͶǤcurrenͷǤiexclǡcurrenǤ

UacuteiexclUacuteUacuteUacutecurrenǦ iexclUacuteiexcliexcl

Ǧ curreniexclUacuteǦ currencurren

iexcliexclǤiexcl iexcl iexcl UacuteǦ iexcl Ǥ Uacute Uacute ʹǤiexclǯiexcliexcliexcliexcliexclcurrenǤcurrenǡǡUacuteiexclcurrencurreniexclUacuteǡ iexclcurrencurrencurrenǤiexcliexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌcurreniexclǤ

Analyser Uacuteiexclȋ Ȍ curren ȋǯ ǦȌǤ iexcl UacuteiexcliexclUacuteǤiexcliexclUacuteUacute UacuteǤ iexcl ǦUacuteUacuteǤ Uacuteiexcl iexcl Uacute curren iexcl UacuteǦiexclǡcurrencurrenǤ

77

Uacuteiexclcurren curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclUacutecurren ȋ Ǧ Ȍ Ǧ ȋǦ ǡ Ǧ Ȍ curren Ǥ Uacute curren Uacuteiexcl currenUacuteiexcl iexcl ȋͳǦʹȌ iexcl ȋdȌ ǯ Ǥ ǣ ȋηǤʹͲȌǡcurren ȋηǤͷͲȌ ȋηǤͺͲȌ Uacute d iexcl ȏͳͳȐǤ ǦiexclUacuteiexclUacuteǯiexclcurrencurrenǤǦiexclUacuteiexclcurrenUacuteǦiexclUacuteiexclȋȌiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǯǤ

Oumlversiktlig beskrivning av de fyra metodernas inneharingll

TF-KBT Ǧ iexcl Uacute ǡ curreniexcl Uacute currenǡ UacuteUacute iexcl Ǥ UacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤiexclǡUacuteǦǦǤͳʹǦͳǤcurrencurreniexclȀUacuteiexclcurrencurreniexcl Ȁ Uacuteiexcl ȏͳʹʹȐǤ iexclUacuteiexclǤcurreniexclǣPsykoedukation Ȃ ǡ ǡ curren ǡǡUacuteiexcliexclȋUacuteUacuteiexclȌǤAvslappningȂUacuteiexcliexcliexclǤAffektregleringȂcurreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤKognitivcoping Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǡiexcliexcliexcliexclǤTraumaberaumlttelse Ȃ iexcliexcl curren iexcl curren iexclǤ Uacuteiexclǡ currenUacuteiexclUacutecurrenǤInvivoexponeringȂUacuteiexclcurreniexclUacutecurrencurreniexclǤGemensamma samtal Ȃ iexcl Uacuteiexcl iexcl ǦiexclcurrenǤSaumlkerhetsplanering Ȃ Uacute UacuteiexclǤ

78

Child Parent Psychotherapy iexcl iexcl Uacute curren ȋͲǦ currenȌ ǡ UacuteiexclUacutecurrenǤcurrenUacuteiexclȋiexclUacuteiexcliexclȌǤiexclUacuteiexcliexclUacuteiexcliexclǡUacuteUacuteiexclUacuteiexclǤiexclUacuteǤȀǤǤcurreniexclǡUacuteǡȋcurrenǦȌUacutecurrenUacuteiexclȏͺͳȐǤ curren Uacuteiexcl Uacute currenǤUacuteUacuteiexcl Uacute Uacute Ǥ Uacuteiexcl Uacute Uacutecurren currenUacutecurrencurreniexcl curren Ǥ Uacute Uacutecurreniexcl currencurrenǡ Ǥ Uacute Uacuteiexcl iexclǤ Uacute Uacute currencurren Uacute currencurren Uacute Ǥ ǡcurrencurrenǤȋͳȂͳǡͷȌ͵ͷǦͷͲUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclcurreniexclUacuteiexclUacuteǤ

Project Support curreniexcliexclUacuteUacuteiexclcurreniexcliexcliexclUacuteUacuteǤ Uacute Uacuteiexcl Ǥ Uacute Uacute UacuteiexclǦUacutecurreniexclUacuteiexclȋUacuteiexclUacutecurrenȌUacuteUacute Ǥ curren Uacuteiexcl Uacute currencurrenǤUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclcurren UacuteiexclUacutecurren Ǥ iexcl iexcl UacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǤUacuteiexcliexclUacutecurrenǡcurrenUacuteiexclǤUacute iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacute UacuteiexcliexclǦUacuteUacute Uacuteiexcl Uacutecurren ǤiexclUacuteUacuteiexclUacuteUacutecurrenǡiexclUacuteiexcliexcliexclǤUacuteUacuteiexclUacutecurrenǣAktivnaumlrvaroǡBeroumlmǡLyssnaǡTroumlstaǡTydligainstruktionerǡBeloumlningarochprivilegierǡBorttagandeavbeloumlningarochprivilegierǡTillraumlttavisaochstyraǡVaumlntandashnychansǡPaus Saumltta upp regler foumlr hemmet iexcl UacuteǤ Uacute UacutecurrenǡiexcliexclǡiexclUacuteǡiexclUacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexcliexclǤUacuteUacuteiexclǡʹͲUacutecurrencurrenǤ

79

Kidsrsquo Club iexclUacutecurrenUacuteiexcliexclUacutecurren UacuteiexclǤiexclUacuteȋiexclȌǡ iexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurrenUacuteiexclȏͳͳͺȐǤUacuteiexcliexcliexclȀȀUacuteȀ curren iexcl Ǥ ǯ Ǧ curren iexcl ȋǦiexclȌ Ǥ iexcl iexclǡUacutecurrenǤcurrenUacute curren Ȃ ǯ Ǥ Uacute curren Uacute curren ǤcurreniexcliexclcurrenȋͳȌiexclǡȋʹȌiexcl Uacute ȋ͵Ȍ curren iexcl currenǤiexcliexclcurrenUacutecurrenȋȌǤiexcliexclUacutecurreniexcliexcliexclcurrenUacuteiexcl curren iexcl curren Ǥ iexcl curreniexclcurrenUacuteiexcliexcliexclǤiexcl Uacute Ǥ curren UacuteǤUacute currencurrenUacutecurreniexclcurreniexclǡcurreniexclUacuteiexclcurreniexcliexclUacuteUacuteȏͺȐǤUacuteǯȋǯȌiexclUacuteUacuteUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexcl Ǥ curren iexcl iexcl Ǥ iexcl ǡcurrenǤ

Resultat

Varingldsutsatthet och psykisk haumllsa hos barn och foumlraumlldrar foumlre insatsen

TF-KBT

Barnensvaringldsutsatthetenligtdemsjaumllva Uacuteiexcl iexcl Varingld barn bevittnat ȋȌ currenUacuteiexclcurrenǤUacuteiexcliexclUacuteUacutecurrencurreniexclUacuteǡcurreniexclǤUacuteiexclcurren UacuteǤiexcl UacuteUacute currencurrencurreniexclǤiexcliexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǤcurreniexclHurfoumlraumlldraruppfostrarbarnȋȌcurrenUacuteiexclǳcurrenǳǳǳǡiexclcurrenǤ

80

ǡȀǤiexclǤ

Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl iexcl curren ǯ curren ʹ͵iexclǡiexclcurrenͳǡͷȋͶǡͳͺȌUacuteiexcl iexcliexclͳͶ ȋʹȌǤ curren iexclͳͶǡͶȋͷǡȌǡ curren ʹͲ iexclǤ iexcl iexcl iexclcurreniexcliexclǦͺǡǦiexclcurrenͳiexclǤiexclcurren͵ͳiexclǡ iexcl curren ͳǡ curren Ͳ ͳͻ iexcl ǡ iexcl curren ǤǦǡUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ

CPP

BarnensvaringldsutsatthetUacute Uacute currenǡ iexcl curreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl UacutecurrenǡȋͶΨȌȋ͵ͻΨȌǤiexcl currenUacuteiexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclǤ Uacuteiexclcurrenǡʹ͵ǤUacuteiexclcurrencurrenǤ

FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren curren iexcl Uacuteǡ Uacute iexcl Ǥ Uacute Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl ȋ α ʹͶǡͻͶȌ iexcl curren ȋ α ͳͳǡʹʹȌǤǤUacuteiexclcurreniexclʹǤcurrenUacuteiexclUacuteǤcurrenǡcurrenǤ

Barnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringga iexcl Uacute Uacute ǡ iexcl Ǧȋʹ ͵ȌǡiexclȋͳͺǤʹͺȌ currenUacuteUacuteiexcliexclcurrenͳͶiexclUacutecurrencurrenǤ curren iexcl ȋ α Ͷǡͻ currenȌǤ Uacute curren curren curren iexcliexcl ͳ͵ Uacutecurren UacuteUacute currenǡ ͳ Uacute Uacute ͳͻ Uacute Uacute curren ȏͳͳͻȐǤ UacutecurrencurrencurrenȋαͷǡʹͺǡȌȋ α ǡͳȌǤ iexcl curren iexcl iexcl ǡ iexcl ǦǤiexclUacutecurrencurrenǡiexcl Ǥ UacuteUacute iexclcurren curren Ǥcurreniexcliexcliexcliexclȋʹ͵ȌǤ

MammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacutecurreniexclȋǦʹͷαͳǡͺȌ curren iexcl Uacute iexcliexcl Uacute

81

ȋǦǡαͳǡͻȌǤ curreniexclcurren currenȋαʹǡͲͶȌǤ iexcl UacuteiexclUacuteiexclǦUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹ͵ȌǤ

Project Support

BarnensvaringldsutsatthetUacuteUacutecurrenǡiexclcurreniexclȋcurrenȌUacuteǤcurreniexcl Uacute curren iexcl ȋʹ͵Ψ ͳͷΨȌ iexclUacute Ǥ iexcl Uacute iexclǤcurrencurreniexclUacutecurrenUacuteiexclȋǦʹǦcurrenȌǡʹͺ͵Ǥ

FoumlraumlldrarnasvaringldsutsatthetUacuteiexcl curren ʹǤ currenUacuteiexclUacuteǤUacuteiexcl curren ǡ curren ȋ ʹͺ ͵ȌǤ

Barnenspsykiskahaumllsaochsocialfoumlrmaringga(n=13)iexclUacuteUacuteǡiexcl Ǧ ȋ α ͳǡͻʹȌǤUacute curren curren UacuteȋαͷǡͻʹȌcurrenȋαͶǡ͵ͺȌǤUacuteǡcurrencurrenǡ ȋαͺȌiexclǤUacuteUacuteiexclcurrenȋαͶǡͲȌcurrenȋαͶǡͺȌǡiexcl curreniexclUacuteȋʹȌǤcurrenȋȌȏͳʹͲȐUacute Uacute curren Ǥ ȋ α ͳͷǡͲȌ iexclUacute iexcl ȋ α ͵ǡͶͳ α ʹǡȌǤ iexcl Uacute iexclȋͳʹͶǡͶͷȌiexclUacuteiexclUacuteȋαͻͲǡαͺͷǡȌȋ͵ ʹͺȌǤǤ

Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren iexcl curren Ǧʹͷ ȋ α ͳǡͷͷȌǤ ȋǦȌUacuteǤcurreniexclcurrenǦcurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenǡǡǡcurrencurrenȋʹͺ͵ȌǤ

Kidsrsquo Club

Barnensvaringldsutsatthet iexcl currenUacuteUacuteȋͻͷΨȌcurreniexclǤȋͺͳΨȌǡǡiexcliexcl

82

ǤcurreniexclȋͷʹΨȌcurrenǡ Uacute iexclǤiexcl ȋʹͻΨȌ iexclcurrenǤ

Mammornasegenvaringldsutsatthetͺ͵ΨȋαʹͲȌUacuteͻʹȋαʹʹȌUacutecurrenǡ͵͵ȋαͺȌ Uacute currenǤǤ Uacute ǡ curren curren currenǡ Uacute ʹͲcurrenǤUacuteiexclǡʹͷ͵ǤʹͶcurrenUacutecurrenǡcurrenUacuteUacuteǤ

BarnenspsykiskahaumllsaochsocialafoumlrmaringgaiexclUacuteǡiexclǦ ȋα ͳͷǤ͵ͻȌǤiexcl curren Uacute Uacute iexcliexcl curren ͳͶ iexcl UacutecurrencurrenǤiexcliexclȋͶͺΨȌcurrenǤiexclǡiexclǦȋαͺǤͳͺǡȌǤUacutecurreniexclȋαʹǤͳȌiexclUacuteȋȋͶͳ͵Ȍα͵ͺǡpαεͲǤͲͷȌǤUacuteiexclǡʹͷ͵Ǥ

PsykiskhaumllsaochattitydertillvaringldenligtbarnensjaumllvacurrencurrenUacuteiexclǤUacutecurrenUacutecurreniexclǤcurreniexclcurrencurrenǡǡǡcurrenUacuteiexclUacute Ǥ iexcl curren ǦǤ iexclcurrenǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǡiexcliexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexcliexcl Uacutecurrenǡcurren curren currencurren iexcl Ǥ Uacuteiexcl ǡ ʹͷ͵Ǥ

Mammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga Uacute curren ȋ α ͳͳǤʹͳ α ͶǤͷͷȌ curren ȋ ȋ͵ͻȌ α Ǧ ͻǤͳǡ p δ ͲǤͲͷȌǤ curren Uacute iexcliexclcurreniexclǤiexclȋͷͶΨȌcurrencurrencurrenǤUacuteȋαͺǤǡαͶǤͶ͵Ȍcurrenȋȋ͵ͻȌαǦͻǤͻǡpδͲǤͲͷȌǤȋ͵͵ΨȌcurrenǤ ȋǦȌ Uacuteǡ ȋαʹͺǤʹͻǡαͳͷǤͳͷȌǤUacutecurrenUacuteUacuteiexcliexcl͵ʹiexclǤͶʹUacuteiexcliexclǤcurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǤUacuteiexcl Uacute ʹͳǡ ͵Ǥ ȋͳͻǤͷΨȌiexclcurrenȋΨȌiexcliexclcurrenǤiexclcurrenǤiexcl iexclcurren

83

ȋαͳ͵ȌcurrenǤiexcliexclǡiexcliexclǤ

Genomfoumlrbarhet TF-KBT

Acceptans UacuteUacutecurrenǤcurren iexcl UacuteǤUacuteUacuteȀǤcurreniexclǣ

rdquoAttmanharensaringtydligstrukturocherbjudadomochdetaumlrtydligtvaddetskainneharingllaochvadmaringletaumlrochvartviskanaringochattdettidigareharvisatgodeffekthellipJaumlmfoumlrtmedmaringngaandrabehandlingarsaringtyckerjagattdetaumlrtydligarevaddetaumlrmanerbjuderochdaringaumlrdettydligarefoumlrdomattaccepteradetocksaringattmankanerbjudahoppparingettannatsaumlttmedmertyngdbakomaumlnannarsrdquo

UacutecurrencurrenUacuteǤ

rdquoJafoumlrmigkaumlndesdetovantochsvaringrtattdetaumlrbestaumlmtinnanliksomhurmaringngagaringngerdetskavaraochexaktvadmanskagoumlravarjegaringngochsaringsaringdetblevsvaringrtfoumlrmigsomliksomaumlrmervanattfoumlljapatienternaanpassamigeftervadsomkommeruppsaringliksomrdquo

Infoumlrandemoumljligheter UacuteiexclUacuteUacuteiexclUacutecurrenǡ Uacute Uacute ǦǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteiexclcurrenǤ

rdquoMeniblandkanjagjusomtaumlnkamigattommanjagjobbarmeddenhaumlrmetodenmedbarnsombefinnersigiensituationdaumlrdetfinnsomsorgssviktochattdetkanskeaumlrfortsattriskfoumlrvaringldsutsatthetomdetaumlrlaumlmpligtMenaringandrasidansaringkanskedomhittarsaumlttatthanterasituationernagenomatttaumlnkahjaumllpsammatankarochdethaumlrmedsaumlkerhetsplaneringSaringjagtaumlnkerattaumlvendomkanblihjaumllptardquo

Praktisk genomfoumlrbarhet UacuteǡcurreniexclUacutecurreniexclUacuteUacuteǤUacuteiexclǤǡiexclǡ Uacute Uacuteiexcl Uacute Ǥ iexcl Uacute iexcl curren

84

ǡiexclcurrenǤcurrencurrenǡUacutecurreniexclUacutecurrenUacuteǣ

rdquoDetharvaritdethaumlrmedbeloumlningarvemskabetalavemskakoumlpasaringdanasaker Men nu faringr vi garing och handla daring Men daring aumlr det ju det haumlr medrekvisitionvadmanfaringrkoumlpaochsaringSaringdetharjagkoumlptsjaumllvochdetaumlrdetflerasomgjortrdquo

iexclUacutecurrenUacuteǦ iexcl Uacute ǤcurreniexclǡcurrenUacuteUacuteǡǤ

rdquoAttmanharettbrateamruntsigattmanblifaringngadattmanblirseddochfaringrpratanaringgraminutermednaringgonislutetavdagenellersaringvarmanhargjortochkanmanlastaavsiglitegrandsaringSentrorjagvaumllkanskeienfoumlrlaumlngningsaringaumlrdetvaumllintedumtattnaringngaringngkanskepratamednaringgonutomstaringendekanskejustinteomdommertekniskaaspekternaavbehandlingsmetodenutanmeromattvarabehandlareocharbetamedmetodenManmanflyttarsinnormalitetsgraumlnsochverklighetshorisontlaumlngreochlaumlngrebortparingnaringgotvisgenomattjobbameddomhaumlrbarnenrdquo

iexcliexcl Ǥ UacuteǤcurrenUacuteǦǤUacutecurrenUacuteiexclcurrencurren Uacute iexclǤcurrenUacuteUacutecurrenǡUacute ǳ ǳ curren curren Uacute Uacuteǡ curren iexclǤ iexcl Uacute curreniexcl Uacute iexclǡ iexcl Uacute iexclcurrencurrenǤ

Anpassningsbehov Uacutecurren curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Ǧ iexcl curren Ǧǡ curren ǡiexcliexcliexclǦǤ curren Uacute curren iexcl ǣ

rdquoDetaumlrjuvaumlldigtmycketsomaumlroliktehsupportthechildochdethaumlrmedattmanskavarasaringdirektliksombeloumlnandeellervadmanskasaumlgasupportivedetaumlrliteovantmenmendetharvaumllaumlndaringkaumlntssomattmanharkunnatgoumlradetjaattdetaumlrhjaumllpsamthaumlrrdquo

85

HaringllbarhetEffekter iexclUacuteUacutecurren͵ͷcurreniexcl iexcl curren Ǥ iexcliexclcurrencurreniexclUacutecurrenȋʹȌǤTabell2SkattningavsymtompoaumlngsammanvaumlgdKSADSͲPL

M Sd d t p

DepressionspoaumlngvidT1ͲDepressionspoaumlngvidT2 577 1440 040 237

BeteendepoaumlngvidT1ͲBeteendepoaumlngvidT2 583 1681 035 205

AringngestpoaumlngvidT1ͲAringngestpoaumlngvidT2 480 663 072 428

PTSDpoaumlngvidT1ͲPTSDͲpoaumlngvidT2 617 903 068 404

TotalscoreKͲSADSvidT1ͲTotalscoreKͲSADSvidT2 2283 2913 078 464

Plt005plt001plt0001

Uacuteiexclcurreniexcliexcl ȋα ʹͺǡ α ʹǡʹǡ δ ͲǡͲͳǡ αͲǡͶ͵ȌǤ iexcl iexcl iexcl iexcl curren curren curren iexcliexcl UacuteiexclǡcurreniexclUacuteǤcurreniexcliexclǦǤUacuteUacute Uacute iexcl iexcl ǦǤcurrencurrencurrencurrenUacuteȏͷȐǤ

Genomfoumlrbarhet Child Parent Psychotherapy

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86

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JajagtyckerdetaumlrbraocksaringattmanfaringrvaramedochhoumlraochfoumlrstaringensbarnsproblemIstaumllletfoumlrattsittasjaumllvochvaumlntaivaumlntrummetmedandeaumlrinneochpratarsjaumllvardquo

curren Uacute curren Uacuteiexcl iexclǤUacuteiexcliexclǣUacuteiexcl Uacuteiexcl curren ǡcurrenǤiexclǦUacuteǡ Uacuteiexcl Uacuteiexcl Uacuteiexcliexcl iexcl curren iexclUacutecurrenUacuteǤ

rdquoOchjustomtanketillandraharocksaringoumlkatFoumlrhankundevararaumltthaumlnsynsloumlsmotandrabarnmendetharhelliphellipbaradetatthanhadeproblemmedsmaringbarninnanaumlvenbarnoumlverhuvudtagetSaringhankundefarauppochhellipFoumlrstsatthanochlektelugntochfintsomallagoumlrSenbararaumlttvaddetvarsaringkundehanslaringtilldemellerputtanerdemhellipochsedantillbakatilllekenigenprecissomomingentingharhaumlntSaringhanvarvaumlldigtoberaumlkneligMendetharhannaumlstanheltslutatmedrdquo

UacuteiexclUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteǡUacutecurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤUacute curren Uacuteiexcl curren currencurren currenǡ iexclǦ Uacuteiexcl iexcl ȋiexclȌUacuteiexclǤcurren Uacuteiexcl iexcl Uacute Uacute currenȀiexcl iexclǡiexclǤ

87

UacuteiexclcurrenUacutecurreniexclUacuteǤ

rdquoIsaringdanahaumlrgruppverksamhetervaddetaumlnaumlrellerdehaumlrenskildasamtalenmedbarnsaringkommerdetjuframsakerochtingsomjaganserattmankanskeskullekunnaanvaumlndaattdetaumlrsaringotroligtmycketsomkommerframsomvisarsigmedmindottervilketjagkanblilitefrusteradoumlverdaringhellipattjagkaumlnnerattjagskulleviljahanaringgotslagsutlaringtandeefterdettahelliprdquo

Infoumlrandemoumljligheter iexcl Uacute curren curren Ǥ iexcl Uacuteiexcl Uacute Uacute iexcl Uacute iexcliexclǤiexclcurrenǦcurrencurreniexclUacuteǤcurrencurrenǡUacute curren ǡ iexclcurrenUacuteiexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl curren ȋȌǤ ǡ currencurrencurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǤ

Praktisk genomfoumlrbarhet iexclȋ ȌͳͲʹǤȋαͳͻȌǤͳ͵ͷͷȋα ͵Ͷ ȌǤ curren curren Uacuteiexcl Uacute iexcliexclǡcurrenǦUacuteǤiexcliexclcurrencurreniexclǤiexcliexcl curren curren ͷ ͳͲȋαͺȌǤ iexcl UacuteʹͲͳ͵ curren iexclcurren ǡ ͵ ȋ α Ͷ Ȍ ǤUacuteiexcliexcliexcliexclǤ Uacuteiexclǡ Uacute iexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤUacuteiexclcurrenUacutecurren ǡiexclUacutecurrenǤǡiexcliexclǡcurrenȋiexclͳͲcurrenȌǤ ͳ͵ ͳͻͶ Ǥ Uacute ǦcurrenǤUacuteUacuteiexclȋͶǡͷΨȌǡ

88

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Anpassningsbehov Y curren UacuteǤcurrencurren Uacutecurreniexcl currencurrenǤǤǤiexclUacuteiexclUacuteǡiexclcurreniexclǤcurreniexclUacuteiexclǡcurrencurrencurreniexclǤiexclcurreniexclUacuteUacuteǤUacutecurrenǤcurrencurrencurreniexclUacutecurreniexclǤcurrenǦcurreniexcliexclǤiexcliexclǤ

Utbildningen currenUacutecurrenǡcurrenǤ ǡ iexcl Ǥ UacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacutecurrenǡ iexcl Ǥ curren UacuteUacutecurrenǤcurrencurrenǦ Uacute iexcl UacuteUacute Uacutecurren Ǥ ǡiexclǡUacuteiexclcurrenǤ Uacute curren UacutecurrenǤ

Haringllbarhet ǡ Uacute Uacute Uacuteiexcl UacuteiexclǦUacutecurrenȋȌȋȌǤiexcliexclǡcurrenͷʹ͵ȋȌUacuteiexclǤȋδͳʹȌUacuteUacuteiexclUacuteUacuteiexclǡUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteǡUacuteUacute ȌǤ Uacute iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǤUacutecurrenUacuteiexcliexclcurreniexcliexcliexclǤ

89

Foumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsa

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Foumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga

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90

Genomfoumlrbarhet Project Support

Acceptans curren Uacuteiexcl curren Ǥ curren iexcl iexcl Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl Ȁiexcl iexcl Uacute Uacute Uacuteiexclǡ UacuteiexclcurreniexclǤ curren Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl UacuteiexclUacutecurrenǤ Uacute curren UacuteiexclǤiexclUacuteiexclǡǡUacuteiexclUacuteiexclUacutecurren UacutecurrenǤiexcl Uacuteiexcl iexclǡ UacuteiexclǤ UacuteiexclcurrenǤǤǡcurrencurreniexclǡiexcliexclǡiexcliexclǡUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexcliexclUacuteiexclǤUacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl iexclǡ iexcl ǡ curren Uacute Uacutecurren Uacute iexclǤUacuteiexclUacute UacuteiexclǤUacuteiexclUacuteiexclUacuteUacuteiexclǤ

rdquoSommammajustdenhaumlrpedantgrejenhellipattjagsjaumllvliksomslaumlpptliteparingdenhaumlrharingrdhetenhellipJagkaumlnnermigmognareimittmoderskapDetlaringterkanskekonstigtmendetkaumlnnssomattjagblirmerfoumlrstaringendeidethaumlrmedattlyssnardquo

UacuteiexclUacuteiexclUacuteUacute Uacuteiexcl Ǥ curren iexcl UacuteiexclUacutecurreniexclǤUacutecurrencurrenǤiexclUacuteiexclUacuteiexclUacuteiexclǡǤUacuteiexclcurren iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ ǤUacuteiexcl UacuteiexclǡcurrenUacuteiexclcurreniexclUacuteiexcliexclȀUacutecurrenǤ

Infoumlrandemoumljligheter curren Uacute ǡ Uacuteiexcl iexcl curren iexcl Ǥ iexclcurrenUacuteǤUacuteǤ

91

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Praktisk genomfoumlrbarhet ʹ͵UacutecurrencurrenͳcurrenȏͳͷȐǤUacuteǡiexclȋͳǦʹȀȌcurrenǤiexcliexclǤͳͲiexcliexcl Uacute Uacute iexcl ʹͺǤ ȋ α ͳǤͷ ȌǤUacuteͶͲȋα͵ͳǤͷȌǤȋͶǦͺȌiexcliexclȋǦȌǡiexcliexcliexclȋͳͷǦͲǡα͵ͺȌUacuteiexclȋͳͲǦͲǡαʹͲȌǤcurreniexcl curren curren iexcl currencurren curren Ǥiexcl iexclcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcl iexcl curren Uacute curreniexclǡiexcliexclUacuteǤͳͲiexclcurrenUacutecurrenʹͲͳͶUacutecurrenǤiexclcurrenUacuteͳͺȋαͺǡȌǤiexclcurreniexclcurrencurrenUacutecurrenͶȂͺǡȋαͷȌǤUacute iexclcurren Uacute Uacute ͳͲ iexclcurrencurren͵ͺǤcurreniexclǤiexclcurrenȀcurren curren Ǥ Uacuteiexcl iexcl ǤUacuteiexclcurreniexcliexcliexclǤUacuteiexclcurrenUacuteUacutecurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡcurreniexclǤcurrenǡUacuteUacutecurrenǤcurrencurren Uacuteiexcl ȋ ǡ Ȍ ǡ iexcl iexcl iexcl ǤcurrencurrencurrenUacuteǤ

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Anpassningsbehov currencurreniexcliexclǤ Uacute Uacuteiexcl iexcliexclǡiexclUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrenUacuteiexcliexclUacuteǡ Uacute iexclǤ curren currenǤcurrenǢiexclUacuteiexclcurrenǤiexclUacutecurren

Utbildningen UacuteǡUacutecurren Ǥ curren curren curren iexcl Uacute iexcl curren Uacute curren ǤUacuteǤcurrencurrenUacuteǤ curren Uacute Uacuteiexcl Ǥ curren curren currencurrencurrenǡplusmnƲUacutecurrenǤ

Haringllbarhet

FoumlraumlndringaravseendebarnenspsykiskahaumllsaUacute curren curren iexcl iexcl ǡǡǦǤUacuteiexclǡcurren UacuteiexclUacuteiexclǤiexcl curren Uacute Uacuteiexclȋ͵ǡ͵ȌǤ

93

FoumlraumlndringarifoumlraumlldrarnaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringgaUacuteiexcl iexcl iexcl UacuteiexclUacutecurren Ǥ UacuteiexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrencurreniexcl Uacuteiexcl ȋPLOCǣp δǤͲͷǢAPQPositiveparentingǣp δǤͲͷǢAPQInconsistentdisciplineǣǡpδǤͲͷǢCHQHjaumllploumlshetǣpδǤͲͷȌǤͳͲUacuteUacuteiexclUacuteiexclUacutecurrenUacute curren iexclǤ iexcl ʹͲǡ iexclcurrenǡ UacuteiexcliexclUacuteǤ Uacuteiexcl UacuteiexclǤiexcliexclUacuteiexclUacuteiexclǡUacuteiexclǤ

94

Figur6Foumlraumlldrarnasskattadehjaumllploumlshetochraumldslaunderde8foumlrstasessionernaavProjectSupport

Genomfoumlrbarhet Kidsrsquo Club

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0

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10

15

20

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Session1Session2Session3Session4Session5Session6Session7Session8

Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

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Infoumlrandemoumljligheter UacutecurrenUacuteiexclUacuteUacuteǯUacute currenǤ currencurrenUacute currenUacuteǤ UacuteǯǤȋiexclcurreniexclǡiexclȌǤ curren Uacute Uacute iexcl ǦUacuteǡ curren curren UacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacute

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Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl iexcl Ͳ ǤUacutecurrenǯǦiexclcurrenUacuteǤUacuteiexclǤ currenǡǡUacute iexclǯǤiexclUacuteǯcurrenUacuteǤcurrenUacutecurrenǤiexclYǡǡcurreniexclcurrenǡcurrenUacuteiexclǤcurrencurrenUacuteiexclUacutecurreniexclǡiexcliexclǤiexcliexclUacuteUacuteǡiexclYiexclcurreniexclcurrenǡcurrenUacutecurrenUacute curreniexclcurrencurrenǤiexclcurren iexcl currenǤ Uacute curren curren curreniexclcurreniexclcurrenǤ curren Uacute iexcl iexcl Uacutecurreniexclǡcurren Uacuteiexcl Uacuteiexcl ǡiexclcurrenǤ

Anpassningsbehov iexcliexclcurrenȀiexclcurrenǤcurreniexclUacuteiexclǤiexcliexcliexclǡǡͶͷǤcurrenUacuteiexcliexcl ͳͷ Ǥ iexcl ͻͲ Uacute iexcl UacuteǤ curren iexcl iexcl Ǥ curren iexcl iexclcurrenǤiexclUacuteǦǡiexclUacuteǡiexcl curren ǦUacuteiexclǦǡ ǳͷ iexclǳǤ curren

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Effekter av insatsen paring barnets psykiska ohaumllsa Uacuteiexcl iexcl iexcl ǦȋȋʹͲȌαʹǤʹǡpδ ǤͲͷȌǤiexclȋȋʹͲȌαʹǤ͵ʹǡpδǤͲͷȌǤdͲǤͷͻȋͲǤͳʹǦͳǤͲͳȌͲǤͷͳȋͳͲǤͲͶǦͲǤͻȌUacuteͲǡǤ

FoumlraumlndringarparingindividnivaringavseendebarnenspsykiskaohaumllsaiexcliexclUacuteiexcliexclǦcurrenUacuteUacuteiexcliexclǯǤiexclUacuteUacuteiexclȋȌcurrenUacuteǦiexclcurrenǯUacuteiexclǦcurrenǯǡUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǤUacuteǯ Ǧ curren UacuteǦ iexcl UacuteiexclcurrencurrenǦcurrenǤUacuteiexclǤcurren iexcl UacuteǦ iexcl Uacute iexcl curreniexclǤ

Effekteravinsatsenparingmammornaspsykiskahaumllsaochfoumlraumlldrafoumlrmaringga

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Maringluppfyllelse currenUacuteUacuteǣ

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3ProjektetUacuteUacuteǤiexclǦiexclUacuteǡiexclcurrencurrenǤ ǯ iexcl iexclǡ curren ȋȌǤUacutecurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclǤiexclUacuteUacuteUacuteǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl ȋǦȌǯUacuteǤUacuteiexcl Ǧ ǡ Uacute UacuteiexclǤiexclUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤiexcl iexcl Uacute iexcl Uacute iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl iexcl Uacute UacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤ iexcl UacuteUacute curren iexcl Uacute curren iexcl iexclǤ Ǧ iexcl iexcl iexclUacuteȋȌǤ Uacutecurrencurreniexcl ǡ Uacute Ǥ Uacute ǯ YǤUacuteUacuteǡYǤ Uacute ǡUacuteǡUacutecurreniexclǤUacuteǦǡiexclUacuteUacuteUacuteǤiexclǡǡ ǡ Uacute ǤUacutecurreniexclǡcurrenUacute ȋͳǡͷ currenȌǤ iexcl iexcl iexcl Uacute iexcl Uacute ǡ curren iexcl currenUacuteǤUacuteiexclcurrenǤ

100

101

lVUtbildningiochfoumlrvaltningavdemetodersomtagitsframinomprojektetUlfAxbergKjerstinAlmqvistampAringsaCater

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102

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104

ǤUacuteiexclUacuteiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurrencurrenUacuteUacuteiexclcurrenǤiexclUacuteUacuteǤcurrenUacute Ǥ Uacute iexclUacutecurrenUacuteUacuteǡǤ iexcl Uacute ǡ curren iexcl Uacute ǦȀUacute ǡiexcl Uacuteiexcl curren Uacuteǡ Uacute Ǥ currencurren curren curren Uacute iexcliexcliexclǤcurrenUacuteiexcl currencurren UacuteUacute curren curren iexcliexcl curren ǳUacuteǳ curren curren Ȁ Ǥ iexcl Uacute curren currenǤcurrenUacuteiexclUacuteǤiexcliexcliexcliexcliexclUacuteiexcliexcliexclǤ

105

VPsykometriskainstrumentsomutvecklatsproumlvatsiprojektet7Uacute ǦUacute UacuteiexclcurreniexclǤcurrencurren Uacute iexcl curren iexclǡ iexcl curren UacuteiexcliexclǤ curren curren iexcl Ǥ ʹ Uacute iexcl Ǥ iexcl curren Uacute curren Uacute Ǥ Uacute iexclUacute curren UacuteiexcliexclcurreniexclǤUacutecurreniexclǡcurrenUacuteiexclcurren Uacute curren iexclUacuteǳiexclǳcurrencurrenǤUacuteiexclcurrenǡǡiexclǦUacute Uacute iexcl UacuteiexclǤ ǦUacutecurrencurrencurrenȀǦǡcurreniexclcurrencurreniexcliexclǤ curren Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclUacuteǤ iexcl curren iexcl ǡ curreniexclǳǳǡUacutecurrencurrenȋǳiexclcurrenǳǡ ǳiexclǳ ǳǳȌǤiexclcurreniexcl ǳǳ iexcl Uacutecurrenǡ iexcl curren Ǥ iexcl iexclUacutecurrencurrencurreniexclǤiexcliexclUacutecurrenUacuteiexclUacuteUacutecurreniexcliexclǣrdquoDetaumlrlitekraringngligaremed1oroch0orrdquoǤiexclUacutecurren curreniexclǡiexclȀUacuteUacutecurrencurreniexcliexclǤiexclcurreniexcl curren iexclǤ

Barn om sig sjaumllva

Varingldsutsatthet CEDV=currenUacute curren ȋȌǤ Uacutecurren curren

7Seocksaringbilaga2foumlrenfoumlrdjupadbeskrivningavdeolikainstrumenten

106

currencurrencurren currenǤUCLAαǦȋǦȌiexclUacuteͺͳcurrenǤiexclǡcurrencurrenǡUacute ǦǤ ͳͶ curren Uacute ǤYCEIPV α Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌUacute UacutecurrenYCECAα Ǧ Uacute ȋͷȂͺȌ Uacute UacutecurreniexclYCEDVαǦȋͷȂͺȌUacutecurrenȋαYCEIPV+YCECAȌCTSǦCαǦǦȋȌcurrenͳcurrenUacuteiexclcurreniexcliexcliexcliexclǡǡcurrenǤiexclcurrenȋȌǡcurrenȋȌȋcurrencurrenȌiexclUacuteǤǦcurrencurreniexclcurrencurrenǤ

Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet CEDVǡUacutecurrencurrenUacuteUacutecurrenǤiexclcurrencurrenǡUacuteiexclUacute curren ȋ Ȍ curren Ǥ Uacuteiexcl curren curren iexcl Uacute ȋǳȀ ǳȌ Uacute Uacute iexcl currenUacuteǤcurrenǡcurrenUacuteiexclǡUacuteiexcliexclǤiexclUacutecurrenǡUacuteUacuteʹͲͳͷǤUCLA Uacute curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexclǤYCEIPVYCECAampYCEDV iexcl ȋ ͵ͷȌ iexclUacuteUacuteiexclǤCTSǦCαUacutecurreniexclǡcurrencurrencurrenUacutecurrencurrencurrenǤiexclUacuteiexclǡcurrenǦUacuteͻǦͳͳcurrenǤiexcliexcliexclcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenǤ

Psykisk ohaumllsa

Traumasymtom UCLAαȋȌʹcurrenʹͳcurrenǤ

107

CRIESαǡcurrencurrenȋǦͺȌͳ͵ȋǦͳ͵ȌǡiexclUacuteUacuteǤiexclcurrenͻcurrencurrenǤYCPTSRα Uacute ȋͷȂͺȌUacute currenUacutecurren

Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa SDQǦS ȋȌ α iexcl iexcl Uacute currencurreniexclǤ currenʹͷ curren curren currenͲȋiexcl Ȍ ʹ ȋiexclȌǤ iexclcurreniexclȋȌcurreniexclcurrenǡǤ

Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentens anvaumlndbarhet UCLAcurrencurrenUacuteUacuteiexcl curren ǡ iexcl iexclǡǤcurreniexclǦǤcurrenǦ iexcl Ǧͷ ǡ UacuteǦiexclǤUacuteiexclǤCRIES curren iexcl iexcl Uacutecurren Uacute curren Ǥ iexcl iexcl iexcl Uacute UacuteiexclcurrenǤYCPTSRiexclȋ͵ͷȌiexclUacuteUacuteiexclǤSDQǦS curren curren curren curreniexcliexclǡiexclcurrenǤ

Foumlraumllder om barn och om sig sjaumllva

Varingldsutsatthet

Barnet VIFαǦiexclcurrenȋȌ Uacute curren curren curren Ǥ iexcl Uacute iexcliexclǤVMB αcurren iexcl curreniexcl iexclcurrenǤUacuteiexclUacutecurrenUacuteͳͷcurren Uacute curren Uacute curren Uacuteiexcl ȋ Uacutecurrenǡ ǡ Uacute ǡ curren ȀȀǡ UacutecurrenȌǤ ʹǡ curren iexcl ͳUacutecurrencurrencurrenǤCTS2CTSǦBǦbarncurreniexclcurrenȋʹȌȋǦȌǤUacuteiexclǡcurrenȋαǡUacutecurreniexclȌcurrenUacuteiexclUacuteǤ

108

ȋ ǡ curren currenȌ Uacuteiexcl Uacute ǡ ǡ ǤǤcurrenUacutecurrencurrenȋαcurrenȌǤCTSǦPC curren ͳ curren Uacuteiexcl curren iexcliexcliexcl iexclǡ ǡcurrenǤǦiexcl

Foumlraumlldern sjaumllv VIFαǦiexclcurrenȋȌcurrenUacutecurrenUacuteǤiexclUacuteiexcliexclǤCTS2ƬCTSǦBαȋʹȌ ȋǦȌiexcl Uacute Uacuteiexcl curren UacuteǤUacuteǤDAȋȌαcurrenUacuteiexcl UacuteUacuteǤ Uacute Uacute Uacutecurren Uacute curren curren Uacuteiexcl currenUacute ǤiexclcurrenǳǳiexclcurrencurrencurrenUacute Uacute UacutecurrenUacuteǤ Uacute UacutecurrenUacute iexcl Ǣ UacuteUacute ǡ ǡ ǤiexcliexclcurreniexclUacuteiexcliexclUacuteiexclǤ

Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧiexcl iexcl iexclcurrenUacuteiexclcurrenǤiexclcurrenUacuteiexclǡUacuteǤUacutecurreniexclǤiexcl iexclǡUacuteǡ UacuteǤ UacuteȋȌcurrencurrencurreniexcliexcl currenǤ iexclǡ curren currenǡ iexcl curreniexcl curren currenǤiexcliexcliexclǤ Uacute ǡ curren curren ǦǤ iexcl currenǡcurrenǦǤcurrencurreniexcliexcliexcliexcliexclUacuteǤUacuteǤǦȋȌǡcurrenǡcurrencurrenǤUacuteǤǦȋǳiexcliexclǳȌiexclcurreniexclUacuteUacuteiexclUacuteiexclǡǤiexcliexcliexcliexcliexclcurreniexcliexcl iexclǤ iexcl ȋǦȌ iexcl UacuteǤ

109

iexcl iexcl Ǧ iexcl ȋiexclȌcurrenUacuteǤcurrencurrenUacuteUacuteUacuteUacuteUacuteiexclcurrenǤ

Traumasymtom

Barnet YCPCαUacutecurrenUacutecurreniexcl ȋȌǤ iexcl iexclUacute Ǧ curren currenǤ curren Ǥ ͳʹ curren Uacute Uacute iexclǤcurrenʹͶcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤUacutecurreniexclcurrencurrencurrenȋͲȌȋͶȌǤ

Foumlraumlldern IESǦR α Ǧ ȋǦȌ curren ʹʹ curren Uacute currencurrenͲȋȌͶȋ ȌǤ Ǧ ȋȌǡ ǳcurreniexcl ǳǡ ǳǳ ǳǳǤ

Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet iexcliexclcurrenUacuteiexcliexclȀiexclǤ iexcl Uacute curren ͵Ǧͻ curren curren curren iexclUacuteUacuteǤǦiexcliexclǡUacuteǤ

Symtom paring allmaumln psykisk ohaumllsa

Barnet SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌǤǦ

Foumlraumlldern HSCLǦ25αǦʹͷcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲǳǳͶǳǳǤ curren curren curren curren curren currenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤ curren iexclǤ Ǧiexclǡ iexcl iexcl curren Uacute ͵ Ǧiexcl Uacute curren iexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclǦUacuteiexclǤ

110

HADαȋȌcurrenͳͶcurreniexclcurren Ǥ iexcl iexcl iexcliexcl Uacute curren ǤcurrencurrenǤ

Varingra erfarenheter och bedoumlmning av instrumentets anvaumlndbarhet Ǧ iexcl curren iexcl currencurrencurrenǤǦʹͷcurreniexcliexclǤ

111

VIDiskussionUacuteUacuteǤcurreniexclUacuteǤ

Delprojekt 1

Kartlaumlggning Uacute iexcl iexcl Uacute curren ȏͻͺȐǤ Uacute iexcl iexclUacuteiexclǡǤ curreniexcl iexcl curren ʹͲ iexclǤ curren ǦǤ iexcliexcliexclͲǡiexclͳͲǤiexclcurreniexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteǤiexclUacutecurrenUacutecurren Uacute iexcl iexcl curren ȋ ͶͲΨƬͻΨȌǤUacute iexcl iexcl ȋȌ ȋȌ iexcliexclcurrenǤcurreniexcliexclcurrenUacutecurrencurrenUacuteUacutecurreniexclȏͻͺǡͳ͵ȐǤcurrencurrencurrencurrencurreniexclUacuteȏ͵ȐǤiexcliexclcurren curren Uacuteiexcl curren currenǳiexclǳȋ͵ȌǤUacutecurrenUacutecurrencurrencurreniexclUacuteiexclcurreniexclUacute Ǥ Uacute iexcl iexcl UacuteiexcliexcliexcliexclUacutecurrenǤ iexcl iexcl Uacute ǡ curren curren Uacute ǦcurrenǡcurrencurrenUacutecurrenȏͻǢͳ͵ǢͻͺȐǤUacuteUacuteiexcliexcliexclcurreniexcliexclȋȌǤǦiexclǡǡcurrencurrencurrencurreniexclcurreniexclǤiexclUacuteUacuteiexclcurrencurrencurrencurrencurrencurreniexclǤ Uacuteiexcl curren currenǡ iexclcurrencurreniexclǡiexcl ȋͻǡͻͻȌǤiexcliexclcurrenUacute ǦǡiexclǤcurrenUacuteiexclUacuteUacuteǤcurrencurrenUacutecurrenUacuteǤUacuteiexclUacuteiexcliexclcurrenǤǦcurreniexclUacutecurrenͻcurrenȋͳ͵ȌǤiexclǦ

112

iexcl Uacute Uacute ͶͺΨ Uacute curren iexcl Uacute currenǤ Uacuteiexcl curren UacuteUacuteiexclcurren ǡiexclcurreniexcliexclǤ

Slutsatser Risk-skyddsintervjuer Uacute iexcl Uacute Uacute Uacuteiexcl ǡ Uacuteiexcl Uacute iexcl Uacute Uacute currenǤ Uacuteiexcl iexcl ǡ ǡiexclUacuteiexcl Uacute ǦȀUacute curren iexcl curren ǤcurreniexclǡǤcurrenUacuteUacuteUacuteiexclǤcurreniexclUacuteiexclǤUacuteiexclǡiexclͺͲǦUacuteiexclǡͻͲcurrenͳcurrenͳcurrencurrencurrenǦiexclǤUacutecurrencurrenǦiexclǡUacuteiexclǡǤǦcurrenǡcurrencurreniexclǤcurren Uacute iexcl iexcl UacuteǦȀUacuteǤcurrenUacutecurrenʹͲ͵ͲǡUacuteUacuteǡ͵ͲͷͲiexclcurrenUacuteUacuteiexcl UacuteiexclȀ Uacute curren ȏͳͳȐǤ curren curren curren currencurrenǡUacutecurren curren ǡ iexcl curren UacuteUacuteǦȀUacuteiexclǤUacute UacuteǦȀUacuteǡcurrencurreniexclǡiexclcurrenUacuteǤcurrenǦcurrencurrencurrencurren Uacutecurrencurren UacuteǤcurrenUacutecurrenUacutecurreniexclcurreniexcl iexcl currenǤ curren Uacutecurren iexcliexcl iexcl currenǤ currencurrencurreniexcl ǡiexclǳcurreniexclUacuteǡcurreniexclǥǳǤUacutecurren ǡ UacutecurreniexclǤUacuteUacutecurren Uacute Ǥ curren Uacute curren currencurren iexcliexclǤ curren UacuteUacutecurreniexclǤUacuteiexclǤ ǳǳ ǳǳǡ iexcliexcl UacutecurrencurrenǤiexclUacute Uacute iexcl Uacutecurren curren iexcl curren curren

113

ǡUacuteUacutecurrenUacutecurrenǤ curren Ǥ Uacute curren Uacute ǡ curren Uacuteiexcl ǦUacuteiexcliexclǡiexclcurrenUacuteiexclǤUacutecurrencurrenUacuteiexclcurrenǤ

Slutsatser anvaumlndbarhet och genomfoumlrbarhet av modellen foumlr datainsamling som underlag foumlr risk-skyddsbedoumlmningar curreniexcl iexcl UacuteǦiexcliexclǤ Uacute iexcl ǤiexclUacuteiexcliexcliexclǡcurreniexcl curren Ǥ curreniexcl UacuteiexclǦ ǦUacuteiexclǤcurrenUacute curren Uacute Ǥ iexcl UacuteiexclǤUacuteǦȀcurrenǡUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurren currenǤ Uacute iexcl Uacute curreniexcliexclUacuteiexclǤUacuteUacuteǤiexcliexclcurrencurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcl iexclUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute currencurreniexclUacuteiexclǤcurrenUacuteUacuteUacutecurrenǡiexclUacutecurrencurrenǤ curren Uacute iexcl Ǧ iexcl iexcl iexcliexclǡ iexclǡ ǳǳ Uacutecurren ǡ curren ǤcurrenȂȂiexclUacute Ȁ iexclǤ iexcl iexcliexcl Ǧ curren curreniexclǦcurreniexcliexclUacuteUacuteiexclUacute Ǥ curren Ǧ currencurreniexcliexclcurrenǦiexclcurreniexclǡiexclcurrencurrenǤ curren iexcl curren Ǧ iexcl iexcl Ǧ Ǧ iexcl curren

114

UacuteUacuteiexclǦǦcurrenǤUacutecurrenUacute Ǥ Uacute curren iexclcurren curreniexcliexcl Uacuteǡiexcl iexclcurrenUacuteUacuteǡiexclcurrenǡUacuteUacuteiexclǤcurren Uacute iexcl Ǧ ǡUacute ǡ Uacute Uacute Uacute curren iexclǤ iexcl curren currenUacute curreniexclUacutecurrenǤȋUacutecurrenͷǦͺcurrenȌcurreniexclǡ iexcl curren currenǡ curren Uacute ǡ Uacute ǤǦȀiexclUacuteiexcliexclUacuteǤUacuteUacute curren iexcl Uacute iexcliexclǤUacutecurreniexcliexclcurren ȀUacute currenǤ iexcl Uacute iexclǤcurreniexclǡiexclcurrenUacuteiexcliexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrenǦȀUacuteUacuteiexclͳͳǤͳȚǡUacutecurrenȏͳʹͶȐǤ

Delprojekt 2 Insatstrappa

Barnens symtomnivaringer styr inte val av insats Uacute Uacute curren Uacute Ǥiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute iexcl iexcl Uacuteiexcl ǡ ȋiexcl Ȍ Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren curren UacuteǤ curren currenUacuteiexclǡiexcliexcliexclǤ iexcl Uacute Uacute curren ȋͳͳȌȋiexcliexclȌiexclǦcurrenǤcurrencurrenǤiexcliexclcurrenǡUacuteiexcl Uacute curren ǡiexcliexclǡ Uacutecurren Ǥ iexcl curren

115

Uacutecurren curren UacuteiexclȋͳʹͷȌǤUacuteUacuteiexcl curren iexcl ǡiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacutecurrencurrenǤ

Samverkan mellan insatsnivaringer curren Uacute Ǥ curren ǦǦ curren iexcl iexcl iexclǡiexclcurrenUacuteiexclǡ UacuteǤ iexcl iexcliexcliexcl iexcl currenǤ iexcl UacuteiexclUacute iexcl Ǥ Uacute Uacute Uacute currenǤ curreniexcliexclcurrenUacutecurrenǤ iexcl Uacute Uacute Uacute UacuteUacuteǤcurrenǡUacute curren Uacute curren iexclǤ currencurren curren Uacute curren UacuteiexclǤiexcl iexclǤ

Praktisk genomfoumlrbarhet iexcl Uacute iexcl Ǥ curren Uacute iexcl iexclǤ iexcl iexclUacute iexcliexcl curren curren iexcl Ǥ curren UacuteǦ Uacute Ǥ iexcl Uacute Uacute iexcl curren ǡ Uacute iexcl Ǥ iexcliexcl iexcl Uacuteǡ curren Uacute Ǥ curreniexclcurrenȀiexclUacuteiexclǤcurrenǡcurreniexclǡcurreniexcliexclcurrenUacuteiexclȋͳʹǡͳʹȌǤiexclcurrenUacuteUacuteUacute curren Uacute iexcl curren curren

116

ȋͳʹͺȌǤ curren Uacutecurren iexcl Uacuteiexcl curreniexclȋͳʹͻȌǡUacute currencurrenǡ iexcl iexcl ȋͳʹȌǤ curren ȋǳ ǳȌcurreniexclȋͳ͵ͲȌǤ curren Uacuteiexcl curren Uacutecurreniexcl Ǥ UacuteUacuteiexclUacuteUacute Uacuteǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl Uacute iexcl Uacuteiexclplusmn currencurrenUacuteiexclUacuteȋͳ͵ͳȌǤUacuteiexclcurrenUacuteUacuteiexclUacute curren Uacute Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute Ǥ curren iexcl curren curren iexclUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurreniexclǤ Uacute iexcl Uacute Uacute iexcl ȋͳ͵ʹȌǤ Uacute ǡ iexcl iexclǦ currenǡ iexcl iexcl ǦUacuteȋͳ͵͵ȌǤcurreniexcliexcliexcliexclUacuteiexclȂcurrenUacuteUacuteȋͳ͵ͲȌǤ curren curren curren Uacute iexcl iexcliexclcurreniexclUacuteiexclȋͳ͵ͲȐǤcurrencurreniexclcurren ǡcurrencurreniexcliexclǦ curren Ǥ Uacute UacuteiexclcurrenǤUacuteUacutecurreniexcliexcliexcliexcliexcl iexclUacuteǦȂiexclcurrencurrencurrenǤUacuteiexclǦUacuteUacute iexcl iexcl Ȃ iexcl Ǧ iexcl iexcl Uacute Uacute UacuteǤcurreniexclcurreniexclUacutecurrenUacute iexcl iexclǤUacuteUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexclȋȌcurren

117

iexcl Uacuteiexcl ȋȀȀȌǤ currenUacutecurrenȋͳ͵ͶȌǡUacutecurrencurreniexclǤ

Begraumlnsningar currenUacuteiexcliexcliexclǡȂUacuteiexclUacutecurrenȂǡiexclUacuteǡiexcl Uacute ǤcurreniexclǤUacuteȂcurren Uacute ȋͳʹȌǤiexcliexclǡiexcliexcliexclUacute Uacute curren Ȁ Ǧ UacuteǤ curren curren iexcliexcl iexclǤ curren UacuteiexcliexcliexclUacutecurreniexclȀǡiexclǤǦiexclUacutecurrenUacuteǡiexcliexclcurrencurrenUacuteiexclUacuteiexcliexclUacutecurrencurrenǤcurrenUacuteiexclUacuteǡUacuteiexclcurreniexcliexcliexclcurrencurrenǤ curren curren Uacuteiexcl curren Uacute UacuteiexcliexclǳiexclǳcurrenǤ

Delprojekt 3 Insatser

Acceptans av de fyra insatsmetoderna Uacute Uacuteiexcl curreniexclUacuteiexclǤcurren UacuteǤ iexcl ǡ Uacute curren iexcl Ǥ curren iexclUacuteiexclcurrencurrencurreniexclUacuteUacuteǡcurreniexclǤcurrenUacuteiexcl Uacute Ǥ iexclcurren iexcl iexclcurrenǤUacuteiexcl Uacute ǯ currenǤȋͳ͵ͷȌ curren ǯǢiexclUacuteǡiexclUacuteiexclcurreniexclǤcurren

118

UacuteUacuteiexclcurrencurrenǤ

Infoumlrandemoumljligheter curreniexclUacuteǤ curren currenǡ ȀUacuteiexclǤ iexcl iexcl Uacute iexcl Ǥcurrencurreniexcl Uacuteiexcl Ǥ iexcl curren iexclǦcurreniexclȋͻͺȌǤcurrenUacuteiexcliexclcurrenUacuteǯǡcurrencurrencurrenǡUacuteiexclcurren iexcl iexcl ȋͳ͵ȌǤ curren UacuteiexclUacuteǦiexclǤ iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclUacuteiexclUacutecurrenǡUacuteiexclcurrenǤcurrenUacuteiexcliexcl Uacute curren Uacuteiexcl UacuteiexclǤ iexcl Uacute ǡ iexclǡ Ǥ curren Uacute curren curren ȋͳͳȌǤ curren iexcl iexcl Uacute Uacute iexcl iexcl currenȋͳͳͻȌǤUacuteiexclǡiexclUacutecurrenUacute ǡ curren ȋͳ͵ȌǤ Uacuteǡ ǡ iexcliexcliexclȋͳȌǤUacuteȋǯǡǦȌcurreniexclUacuteiexcliexcliexclȋǤǤǳǦǳ currenȌ currenǤ iexcliexclcurrencurrenUacuteiexclǤcurreniexcl Uacuteiexcl ǳǦǳǤiexcliexcl Uacute UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Ǥ Uacute Uacute curren ȋ Ȍ iexcl Uacute ǤUacuteiexclcurrencurrenUacuteiexcliexclUacuteǤ iexcliexcl Uacute curren iexcl Uacuteiexcl curren curren curren iexclǤ curren UacutecurrenUacuteiexcl iexcl iexcl Uacute curren iexcl iexcl iexclǤ Uacute Uacute iexclUacute curren Ǥ currenǦ curren iexcliexcl Uacuteiexcl iexclUacute Ǥ iexcl

119

curren iexcl Uacute Uacute UacuteiexclǤ Ǧ iexclcurrenǤ iexcl iexcl curreniexclȀiexcliexclȋͳ͵ͺȌǤUacuteǡ curren ǦǡUacuteiexclUacuteǤ

Praktisk genomfoumlrbarhet ǡcurreniexclǦǡUacuteUacute ǡ curren iexcl Ǥ curren curren Uacute curren curren Ǥ iexcl ͳǡͷ curren ǡcurren curren Ǥ currenUacutecurrencurreniexclǤiexclǡcurreniexclǡcurrenUacuteǤ iexclcurren UacuteǤ Ǧ Uacute Uacute iexclǡ iexcl ȋͳ͵ͻȌǤ

Bristande tillgaumlnglighet iexclǡiexclǡcurrenUacuteUacuteǤcurrenǡiexclǡiexclUacuteUacuteiexclǦUacuteǤiexclUacutecurrenǡcurrencurrenUacutecurrenǡiexclUacutecurreniexclǤcurrencurreniexclcurrenUacuteUacuteiexclǦUacuteǦǤiexclUacuteiexcliexclǦUacuteǤcurreniexcl currenǡ curren Ǧ Uacute iexclǤ iexclǤUacutecurrenȋiexclȌcurrenUacuteiexcliexcliexclȋͳͶͲȌǤ

Anpassning curren curren UacuteǦiexcliexcliexcl iexcl Uacuteiexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute Ǧǡ ǯ Ǥ

120

ȋ Ȍ iexcl ǡ iexcl Ǥ Uacute iexcl ǦUacuteiexclcurrencurrenUacuteǡUacutecurrencurrenǤUacuteǤiexcl Uacute Uacute Uacute Uacuteiexcl iexcl iexclǤiexclcurrenUacuteǤUacuteUacuteiexclȋUacuteiexclUacuteȌǡcurren Uacute iexcliexcl UacuteiexclUacutecurren Uacute UacuteiexclǤcurreniexclcurrenUacuteUacuteiexcliexclǤ

Utbildning currenUacuteǤ13ǡ UacuteǤ ǡiexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteiexclǡcurren curren currenǤ curren Uacute curren Ǥ UacuteǦiexcl Uacute Ǥ iexcl Ǥ Uacute ǡ ǦiexcliexclcurrenǤ

Haringllbarhet currenǡǡǤcurrenUacuteiexclͳȋ140]curreniexcliexclUacuteiexclUacuteǤǦUacute ǡcurren curren iexcl Ǧ Ǥ Uacute iexcl Uacute Uacute UacutecurrenǡcurreniexclǤUacuteiexclUacute UacuteǤ curren curren iexcl Uacute ǡ curren Uacute iexcl UacuteiexclǤcurrencurrencurren ȋǡ ͻȌǤ curren Uacuteiexcl iexcl UacuteiexclUacutecurrenǡ iexcl Uacuteiexcl ȋͳͷǡ ͶȌǤiexclǯǡiexclUacute Uacute ǡ iexcl Uacuteiexcl UacuteiexclcurrenUacuteiexclȋ͵ȌǤ UacuteUacute Uacute Ǥ Ǧ Uacute curren iexcl iexcl iexcl currenUacuteǤcurreniexcliexcliexclǤiexclUacuteUacute

121

UacuteǦǤiexclUacutecurrenǤcurreniexcl Uacute Uacute ǡ Uacute Ǥcurren ǯ iexcl UacuteǤ curren iexcl ǡ iexcl iexcl curren UacuteiexclǤ iexcl iexclUacute iexcl ǤUacuteiexclcurrenUacuteǡ Uacutecurren currenǡUacuteiexcliexclǡcurren curren curren ȏͳͶʹǡ ͳͲ͵ǡ ͳͶ͵ȐǤ Uacuteiexcl iexcl iexclǡiexclUacutecurreniexclcurrenUacuteUacute Uacuteiexcl curren Ǥ Uacuteiexcl UacuteiexclUacutecurren iexcl Uacute curreniexcl ȋͳͶͶǡ ͳͶͷǡ ͳͶȌ Ǥ curren Uacute currenUacuteiexclǡ iexcl iexcl curreniexcl Uacute iexclǤ UacutecurrencurrenUacuteiexclǤ

Sammanfattande diskussion av erfarenheterna fraringn iRisk-projektet curren curren ǯ Ǥ iexcl curren iexcl Uacuteiexcl Uacute iexclǦ curren iexclȋͳ͵ͻȌǤcurreniexclUacuteUacuteiexclcurrenUacuteiexclǤ Uacute Uacuteiexcl UacutecurrenUacuteiexclǤUacute Uacute Ǥ iexcl iexclǦǡiexclcurren Ǥcurren iexcliexcliexcl curren iexclcurrencurreniexcliexclǦcurrenǡcurrenUacuteiexclcurrencurrenUacuteUacuteiexclǤiexclȀcurrenUacuteǡ Uacute iexcl iexcl Ǥ currencurren iexcl iexclUacuteǤcurrencurrencurrenǡUacuteȀǦǤ Uacute curren currenUacuteǡ iexcliexcl Uacute UacuteUacuteiexclǤcurreniexcliexclUacutecurreniexclcurrencurrencurrenǤcurrencurrencurrenǤ

122

currenUacuteǦUacuteiexcl iexcl curren currenǤ ǡiexclcurrenǡUacuteǡ iexcl Ǥ UacutecurrencurrenǤiexclcurrenǳiexclǳǡUacuteǤUacuteUacuteiexclǤiexclcurreniexclǡiexclcurrenǤcurreniexcliexclUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexcl Ǥ Uacute iexclcurreniexclǤUacuteUacute iexcl curren iexcl Uacute curren Ǥ curren ǤiexclUacuteiexclǦcurreniexcliexclcurrenǤUacuteiexcliexclcurrenUacuteUacuteǤUacuteiexclUacuteǤiexclǡǦiexcl Uacute Ǥ iexcl iexcl iexclȀcurrencurrenUacuteǦǤUacuteiexcl curreniexcl iexcl Uacuteiexcl Uacute curren iexcl Ǥ iexclUacuteiexclǤ curren iexcl Uacute curreniexcl Uacuteiexcl ǦUacuteiexclUacuteUacuteiexcliexclUacuteiexclUacutecurrenǤUacuteUacuteiexclUacutecurreniexclUacuteUacute UacuteǤ Uacute currenǦ curren iexcl UacuteiexclUacuteiexclǤ curren Uacute currenǤ iexcl curren Ǥ iexcl iexcl curren ǡ Uacute UacutecurrenǤ

123

Referenslista[1] Regeringensproposition200506166Barnsombevittnatvaringlds12[2] Socialtjaumlnstlagen(SoL)5kap11secttredjestycket[3] AnnerbaumlckEMWingrenGSvedinCGGustafssonPAPrevalenceandcharacteristics

ofchildphysicalabuseinSwedenͲfindingsfromapopulationͲbasedyouthsurveyActapaediatrica201099(8)1229Ͳ36

[4] GripK(2012)ThedamagedoneChildrenExposedtoIntimatePartnerViolenceandtheirMothersndashTowardsempiricallybasedinterventionsinordertoreducenegativehealtheffectsinchildrenAkademiskavhandlingGoumlteborgsuniversitet

[5] Regeringensproposition20060738Socialtjaumlnstensstoumldtillvaringldsutsattakvinnors23

[6] Socialstyrelsen(2011)VaringldndashEnhandbokomsocialnaumlmndensansvarfoumlrvaringldsutsattakvinnorochbarnsombevittnatvaringld

[7] HesterMPearsonCHarwinNampAbrahamsH(2006)MakinganimpactChildrenandDomestikViolenceͲareader(2ed)LondonJessicaKingsleyPublishers

[8] LundgrenEHeimerGWesterstrandJampKalliokoskiAͲM(2001)SlagenDamMaumlnsvaringldmotkvinnorijaumlmstaumllldaSverigeͲenomfaringngsundersoumlkningStockholmFritzesoffentligapublikationer

[9] EkbrandH(2006)SeparationerochmaumlnsvaringldmotkvinnorGoumlteborgUniversityGoumlteborgsuniversitetGoumlteborg

[10] ShepardMF(1992)ChildͲvisitinganddomesticabuseChildWelfareJournalofPolicyPracticeandProgram71(4)357Ͳ367

[11] Brobergmfl(2011)StoumldtillbarnsombevittnatvaringldmotmammandashResultatfraringnennationellutvaumlrderingGoumlteborgsUniversitetPsykologiskainstitutionenISBN978Ͳ91Ͳ633Ͳ9122Ͳ4

[12] AlmqvistKampBrobergA(2004)BarnsombevittnatvaringldmotmammaͲenstudieavkvinnorochbarnsomvistasparingKvinnojoureriGoumlteborgGoumlteborgsStadLundbyStadsdelsfoumlrvaltning

[13] HultmannOampBrobergAG(2015)Familyviolenceandotherpotentiallytraumaticinterpersonaleventsamongnineto17ͲyearͲoldchildrenattendinganoutpatientpsychiatricclinicJournalofInterpersonalViolenceDOI 1011770886260515584335

[14] GrahamͲBermannSAampHughesHM(2003)InterventionforChildrenExposedtoInterparentalViolence(IPV)AssessmentofNeedsandResearchPrioritiesClinicalChildandFamilyPsychologyReview6(3)189Ͳ204

[15] JourilesENMcDonaldRSpillerLNorwoodWDSwankPRStephensNetal(2001)ReducingConductProblemsAmongChildrenofBatteredWomenJournalofConsultingandClinicalPsychology69(5)774Ͳ785

[16] McGeeC(2000)ChildhoodexperiencesofdomesticviolenceLondonJessikaKingsley

[17] SOSFS200922SocialnaumlmndensarbetemedvaringldsutsattakvinnorsamtbarnsombevittnatvaringldISSN0346Ͳ6019Artikelnr2009Ͳ11Ͳ28Foumlreskriftenupphoumlrde2014Ͳ10Ͳ01daringdenersattesmedSOFSS20144SocialstyrelsensfoumlreskrifterochallmaumlnnararingdomvaringldInaumlrarelationerISSN0346Ͳ60000346Ͳ6019Artikelnr2014Ͳ5Ͳ7

[18] Regeringensproposition20121310Staumlrktstoumldochskyddfoumlrbarnochunga

124

[19] AnnerbaumlckEMSahlqvistLSvedinCGWingrenGampGustafssonPA(2012)ChildphysicalabuseandconcurrenceofothertypesofchildabuseinSwedenmdashAssociationswithhealthandriskbehaviorsChildAbuseandNeglect36(7ndash8)585Ͳ595doihttpdxdoiorg101016jchiabu201205006

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133

Bilagor

BILAGA1

135

BARN- OCH UNGDOMSPSYKIATRISKA VERKSAMHETER BarnͲochungdomspsykiatrintillhoumlrHaumllsoͲochsjukvaringrdenMankankommatillBarnͲochungdomspsykiatrin(BUP)paringolikasaumlttviaremisserfraringnvaringrdgrannarsaringkalladeegenremisserviaBUPstelefonraringdgivningelleregenskrivenremissMankanocksaringsoumlkaakuttillBUP

Delprojekt I Riskskyddsintervjuer

1 BUPiLudvikaLandstingetDalarnaTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr

2 BUPSoumldraBohuslaumln(SOumlBO)ndashVaumlstraGoumltalandsregionenMottagningenbestaringravfyrageografisktutlokaliseradeenheterMoumllndalHaumlrrydaPartilleochOumlckeroumlTillsammansharenheternaca25behandlareochtarvarjearingrmotca450nybesoumlkTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrer

3 BUPRonnebyLandstingetBlekingeTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerCa150nybesoumlkperaringr

4 BUPFalkoumlpingndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar10behandlaremotsvarande9heltidstjaumlnsterVerksamhetenharettnaumlrasamarbetemedBUPͲverksamheternaiLidkoumlpingMariestadochSkoumlvdeVarjearingrharBUPͲmottagningeniFalkoumlpingcirka150nybesoumlkMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB

5 BUPMariestadndashSkaraborgssjukhusndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetarutoumlveradministrativpersonal7behandlare(2psykologer3socionomer2sjukskoumlterskor)motsvarande7heltidstjaumlnsterUnder2013togverksamhetenemotcirka140remisserMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB

6 BUPTrollhaumlttanndashNUSjukvaringrdenNAumlLndashVaumlstraGoumltalandsregionenParingmottagningenarbetar21behandlare(8psykologer6kuratorer3laumlkareochenbehandlingschef)utoumlverchefochadministrativpersonalAllatjaumlnsteraumlrigrundenheltidstjaumlnsterVerksamhetentaremotcirka440nybesoumlkperaringrMedverkadeaumlvenidelprojektIIInsatstrappanochdelprojektIIITFͲKBTIngaringraumlveniunderlagetfoumlranalysidelIavsnittAochB

BILAGA1

136

Delprojekt III Proumlvning av insatser delprojekt CPP

7 BUPKarlstadndashLandstingetiVaumlrmlandTarhandomochhjaumllperbarnochungamellan0Ͳ18aringrochfoumlrattfoumlrebyggalindraochbehandlapsykisksjukdomochstoumlrningAntalbehandlare8psykologer4PTPͲpsykologer22sjukskoumlterskor26kuratorer7laumlkare9skoumltare3pedagoger2logoped1fysioterapeutochenarbetsterapeutMotsvarande77heltidstjaumlnsterAntalremisseraringr1585stvaringrdbegaumlranAntalnybesoumlk2013genomfoumlrdes820nybesoumlk

8 BUPCentrallasarettetVaumlxjoumlndashRegionKronobergMottagningeniVaumlxjoumlbestaringravteamsomaumlrspecialiseradeparingolikatillstaringndsomexempelvisdepressionsjaumllvmordsproblematikaringngesttvaringngsjaumllvskadebeteendeutageringoumlvergreppochanknytningsproblemBehandlingenaumlrihuvudsakfamiljeinriktadmenaumlvenindividuellsamtalsterapiellergruppbehandlingkanerbjudasBehandlarnasprofessionaumlrpsykolog(6aringrsarbetare)PTPͲpsykolog(3aringa)socionom(43aringa)arbetsterapeut(1aringa)logoped(075aringa)sjukgymnast(1aringa)skoumltare(875aringa)legpsykoterapeut(4aringa)laumlkare(3aringa)STͲlaumlkare(15aringa)ochpsykiatrisjukskoumlterska(17aringa)Antalmottagnaremisserfoumlr2014var900st

9 BUPHisingenndashSahlgrenskauniversitetssjukhusetndashVaumlstraGoumltalandsregionenTeambestaringendeavlaumlkarepsykologersocionomersjukskoumlterskaochvaringrdadministratoumlrerSjupsykologervaravenspecialistpsykologsexsocionomertvaringsjukskoumlterskorochtvaringlaumlkareVerksamhetentaremotca550nyapatientervarjearingr

SOCIALTJAumlNSTEN Enheterinomramenfoumlrsocialtjaumlnsten

Delprojekt I Riskskyddsintervjuer SocialtjaumlnsteniGoumlteborg

10 IFOAngeredGoumlteborgskommunEnhetenaumlruppdelatparingenmottagningsgruppsomhargjortdenfoumlrstakartlaumlggningenEnhetensomutfoumlrutredningarochskullehagjortriskͲskyddsbedoumlmningarnakominteigaringngmeddettaochaumlrintemedislutredovisningenMottagningsgruppenharca1200nyaaumlrendenperaringr

11 IFOAskimFroumllundaHoumlgsboGoumlteborgskommunEnhetenharca1000nyaaumlrendenperaringrochhar30heltidsanstaumlllda

12 IFOVaumlstraGoumlteborgGoumlteborgskommunEnhetenharca750nyaaumlrendenperaringrochhar16heltidsanstaumlllda

13 KriscentrumfoumlrkvinnorKriscentrumaumlrGoumlteborgstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldtillkvinnanochbarnenParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntKriscentrumharaumlvenensamtalsmottagning

BILAGA1

137

14 UtvaumlgGoumlteborgndashBarnUtvaumlgaumlrenmyndighetssamverkanmellansocialtjaumlnstenhaumllsoͲochsjukvaringrdenpolisenaringklagarmyndighetenochkriminalvaringrdeniGoumlteborgUtvaumlgbarnerbjuderstoumldinsatsertillbarnindividuelltellerigruppMedverkadeidelprojektIͲRiskochskyddsintervjuerochdelprojektIIͲInsatstrappanSocialtjaumlnstenHaumlssleholm

15 SocialtjaumlnsteniHaumlssleholmEnenhetmedsjuhandlaumlggareibarngruppenochniohandlaumlggaresomarbetarmedtonaringringarCa800nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnstenLudvika

16 SocialtjaumlnsteniLudvikaEnenhetEngruppsomarbetarmedmottagningavnyafamiljerochengruppsomarbetarmedutredningCa175nyaaumlrendenperaringrSocialtjaumlnsteniMalmouml

17 IFOInnerstaden18 IFONorr19 IFOVaumlster20 IFOOumlster

FyraenheterNyaaumlrendenperaringrparingrespektiveenhetca1000Antalanstaumlllda12Ͳ15handlaumlggareperenhetMalmoumlSoumldervarinkluderatimenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata

21 KonceptKarinIKonceptKarinsamarbetarpolisensbrottsutredareochMalmoumlstadsKriscentrumunderetttakblandannatfoumlrattgevaringldsutsattakvinnorbaumlstamoumljligahjaumllpochstoumldSamarbetetbyggerblandannatparingsamlokaliseringiettgemensamthusKonceptKarinriktarsigtillsamtligamedlemmarifamiljenochaumlvenaringklagareochkriminalvaringrdingaringrisamverkansmodellenVerksamhetenharsexheltidsanstaumlllda

22 KriscentrumBoendeKriscentrumaumlrMalmoumlstadsskyddadeboendefoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochparingKriscentrumBoendefinnsettbarnteamsomerbjuderenskildasamtalochbarngrupp

SocialtjaumlnstenStockholm23 Kriscentrumfoumlrkvinnorochbarn

(MedverkadeidelprojektIRiskskyddsintervjuerochdelprojektIIIProjectSupport)StockholmstadsKriscentrumfoumlrkvinnorochbarnaumlrettavSverigesstoumlrstaskyddadeboendenfoumlrvaringldsutsattakvinnormedellerutanbarnEfterbeslutavsocialtjaumlnstenidenstadsdelsfoumlrvaltningellerkommunerbjudsskyddatboendeocholikaformeravinsatserochstoumldParingdetskyddadeboendetfinnspersonaldygnetruntochKriscentrumsbarnteamerbjuderallafoumlrskolebarnvisspedagogiskverksamhetochskolbarnenerbjudsuppraumlttharingllandeskolgaringngSocialtjaumlnstenStraumlngnaumlsSocialtjaumlnsteniStraumlngnaumlsvarinkluderadiprojektetmenkomaldrigigaringngmedattsamlaindata

BILAGA1

138

SocialtjaumlnsteniUppsala24 Brogaringrden

BrogaringrdenaumlrUppsalakommunsakutͲochutredningshem(HVB)VerksamhetenharocksaringenoumlppenvaringrdsenhetBrogaringrdenriktarsigtillfamiljermedbarnsamtensamplaceradebarniaringldrarna0ndash12aringrBrogaringrdentaremotdygnetruntochutfoumlrutredningarantingenvidplaceringparinginstitutionenellerioumlppenvaringrdDeerbjuderocksaringolikaoumlppenvaringrdsinsatser

25 IFOBarnochungaNorrNorrbestaringravenbarnenhetochenungdomsenhet

Delprojekt III Proumlvning av insatser SocialtjaumlnsteniKarlstad

26 FamiljehusetMedverkadeidelprojektIIIKidsacuteClubFamiljehusetaumlrenbehandlingsverksamhetfoumlrbarnmellan0Ͳ20aringrochderasfoumlraumlldrar

27 SocialtjaumlnsteniKristinehamnIKristinehamngavsKidsClubavsocialtjaumlnstenisamarbetemedBrottsofferjourenochSvenskakyrkan

28 SocialtjaumlnsteniKungaumllvIKungaumllvgavsKidsClubavmedarbetarefraringnolikaenheterinomsocialtjaumlnstenKrismottagningVaringldinaumlrarelationerFamiljeraumlttsenhetenUtfoumlrarenhetenBarnͲoungdomsenhetensamtFamiljeraringdgivningenStoumldspecielltriktattillbarnmedvaringldifamiljengesaringrligentillcirka20barnochungaiKungaumllvSocialtjaumlnsteniOumlrebro

29 SputnikIOumlrebrogavsKidsClubavSputnikenbehandlingsenhetsaumlrskiltinriktadparinggruppverksamheterParingSputnikfinnslaringngerfarenhetavgruppverksamhetDetaumlrfrivilligtochgratisattdeltaiSputniksgruppverksamhet

30 OumlppenvaringrdsgruppenProjectSupportgavsavoumlppenvaringrdsgruppenomraringdebarnochfamiljiOumlrebroDeerbjuderbehandlingochstoumldtillbarnfamiljerboendeikommunenmedbarniaringldern0Ͳ15aringrOlikainsatsergesihemmetelleriverksamhetenslokalocharbetarparinguppdragavsocialfoumlrvaltningensutredningsenhetochfamiljernasjaumllvaSocialtjaumlnsteniRonneby

31 IFORonnebyDeltagandeidelprojektIRiskskyddsintervjuerharvaritutredningsgruppendaumlrsexheltidsanstaumllldaarbetar

32 SESAMProjectSupportgavsavSESAMsomaumlrenverksamhetinomIndividͲochfamiljeomsorgeniRonnebykommunDeerbjuderskyddatboendeocholikaformeravstoumldochinsatsertillfamiljersomleveridestruktivarelationerellerutsattsfoumlrvaringldtaumlkthedersrelateradproblematikellermaumlnniskohandelfoumlrsexuellaaumlndamaringlVerksamhetenerbjuderocksaringstoumldtillfoumlroumlvarenavvaringldinaumlrarelationer

BILAGA1

139

SocialtjaumlnsteniTrollhaumlttan33 Resursforum

ProjectSupportgavsavFamiljeteametsomingaringriResursforumsomisinturingaringriverksamhetsomraringdetFamiljestoumldiarbetsmarknadsͲochsocialfoumlrvaltningenTrollhaumlttanStad

34 FamiljeteametFamiljeteametdeltogaumlvenidelprojektIIInsatstrappan

FRISTAringENDE VERKSAMHETER 35 BojenGoumlteborg

(MedverkadeidelprojektidelprojektIRiskskyddsintervjuerochidelprojektIIICPP)Bojenaumlrenverksamhetfoumlrbarnochungdomarsombevittnatvaringldihemmetenstiftelsesomstartadeimaj2004BojenvaumlndersigtillbarnochungdomarsomharupplevtvaringldihemmetochderasvaringldsutsattafoumlraumllderSyftetmedbarnensgruppverksamhetaumlrattdeskafaringsinabehovuppmaumlrksammadeochbemoumlttaochattdeskafaringredskapatthanterasinasvaringraupplevelserPersonalensomarbetarparingBojenaumlrutbildadesocionomerochharlaringngerfarenhetavattmoumltabarnungdomarochfoumlraumlldrarisvaringralivssituationer

36 FoumlrskoleteametTummenKarlstad(deltogidelprojektIIICPP)IKarlstadgavsCPPavfoumlrskoleteametTummensomaumlrettsamverkansprojektmellanKarlstadsKommunochLandstingetiVaumlrmlandProjektetstartade2007TummenvaumlndersigtillfoumlraumlldrarmedbarnifoumlrskolanTummenerbjudertidigainsatserfoumlrbarnsominaringgotavseenderiskerarattintefaringsinabehovtillgodoseddaParingTummenarbetarpersonalmedolikayrkeskompetenserͲspecialpsykologpsykologochsocionomFoumlraumlldrarkanvaumlndadigdirekttillTummenmedfraringgorkringsittbarnochfoumlraumlldraskapAllakontakterskerparingfrivilligbasisTummenarbetarmedraringdochstoumldgruppverksamhetochenskildasamtal

BILAGA2INSTRUMENT 141

INSTRUMENTiexclǡcurrenǡǤ

FOumlRAumlLDER OM SIG SJAumlLV

Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom HSCLǦ25ǦʹͷȋǡǡǡǡƬǡͳͻͶȌcurrencurreniexcliexclcurrenʹͷcurrenUacutecurrencurrenǡiexclǤcurrencurrenͷǦiexclͲǳǳͶǳǳǤcurrencurrencurrencurrencurrencurrenǡȋȌcurrenͲͶiexclǤcurreniexclǤǦiexclǡiexcliexclcurrenUacute͵ǦiexclUacutecurreniexclǤǦʹͷiexclǦͻͲUacuteiexclUacuteiexclȋǡǡǡǡƬǡʹͲͳͲȌǤ

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Maringtt paring utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser LITEȋȌȋǡƬǡͳͻͻͻȌcurrenͳiexcliexclȋȌǡcurreniexcliexcliexclǤcurreniexcliexcl


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FOumlRAumlLDER OM BARN

Maringtt paring symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦPiexclcurreniexclUacuteȋǦȌȋǡͳͻͻȌǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤUacuteiexcliexclͳͶiexclȋǡǡǡƬǡͳͻͻͻȌǤiexcliexclȋͻͷǣȌUacuteͳͲͳ͵currenͳͶͳͻiexclǡcurrencurrenUacuteǡiexclcurrenͳiexclȋUacuteǡǡƬǡʹͲͳ͵ȌǤ

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UCLATheUniversityofCaliforniaatLosAngelespostǦtraumaticstressdisorderreactionindex(UCLAǦindex)(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2004)maumlterposttraumatiskasymtomfoumlrbarnmellan8och17aringrFormulaumlretoumlversattesavaktuellforskargruppDetinneharingllertvaringdelskalorEndelskalamed14fraringgorroumlrandeerfarenheteravolikatypertraumanDenandradelskalaninneharingller21fraringgoromposttraumatiskasymtomsomskattasparingenfemgradigskalafraringnintealls(0)tillvaumlldigtofta(4)Skalanfoumlrposttraumatiskasymtomharettamerikansktgraumlnsvaumlrdeparing38poaumlng(SteinbergBrymerDeckerampPynoos2001)

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Utsatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser VMBcurreniexclcurreniexcliexclcurrenǤUacutecurrenͳUacuteUacutecurrenǤUacuteiexcl13ǡUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤiexclUacuteʹǡUacutecurrencurrencurrenǤUacuteiexclUacuteͳͷcurrenUacutecurrenUacutecurrenUacuteiexclȋUacutecurrenǡǡUacuteǡcurrenȀȀǡUacutecurrenȌǤ

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Maringtt paring social kompetens SCSȋȌȋǡͳͻǢƬǡͳͻͻȌǡcurrencurrenUacutecurrencurrenǡiexclUacutecurrenǤUacuteiexclcurrencurrencurrencurrenͲȋȌͶȋiexclȌǤcurrencurreniexclǳUacutecurrenǳǳcurrenȀǳǤcurrencurrencurreniexclͶǡǡͻǡͳͲǡͳͳͳʹiexclȀiexclUacutecurreniexclͳǡʹǡ͵ǡͷǡǡͺǤ

BARN OM SIG SJAumlLVA

Symtom paring psykisk ohaumllsa inklusive posttraumatiska symtom SDQǦSiexclȋǦȌȋǡǡƬǡͳͻͻͺȌiexclUacutecurrencurreniexclǤcurrenʹͷcurrencurrencurrenͲȋiexclȌʹȋiexclȌǤʹͲcurrenUacuteiexclǤ

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Utatthet foumlr varingld och andra svaringra livshaumlndelser CEDVcurrenUacutecurrenȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤUacutecurrencurrenǤcurrencurrencurrencurrenǤcurrenUacutecurrenǳͲǳȋȌǳʹǳȋȌǤcurrencurrenǳͲǳȋȌǳʹǳȋiexclȌǤ

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Attityder till varingld AAFVȋǦǡǤǤǡʹͲͲȌcurrenUacuteiexclcurrenǤcurrencurrencurrencurrenͳȋcurrenȌͷȋcurrenȌǤcurrencurreniexclǳiexclcurrencurrenǳǳiexclcurrenUacuteiexclǳǤ

PROFESSIONELLA OM SIG SJAumlLVA BFFȋȌȋǡǡƬǡʹͲͲʹȌcurrenUacuteUacuteiexclȋȌiexclUacutecurrencurrencurrenUacuteiexcliexclǤiexcliexclǡiexclcurrencurrenǤiexclcurrencurrencurrenUacuteiexcliexcliexcliexclcurrencurrenUacuteiexclȋǡǡƬǡʹͲͲͺȌǤcurrenͳͲͲcurrenǡUacutecurrenʹͲiexcliexclǣUacuteiexclǡǡǤcurrencurrencurreniexclȋͳͲȌiexclȋͷͲȌǤiexcliexclcurrenUacuteiexclUacuteUacuteUacuteiexclǤUacuteiexcliexclUacuteUacuteUacuteiexcliexcl͵ͲiexcliexclǤ


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BILAGA3TABELLER 151

Delprojekt I Kartlaumlggning Tabell1Grunduppgifterndashdeltagandeverksamheter

VerkͲsamhet

Antalnyaaumlrendenperaringr

DelͲtagitantalaringr

Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant

KoumlnpojkeflickaNamp()

Aringlder(MampSD)

Tolkfoumlraumllder(AndelJa)

ANGG 1200 1 541 121 VAumlSG 761 05 4 6 AFHG 950 05 21 21 RONN 700 15 371 182 NORU 400 1 36 45 MALN 1002 1 213 113 MALI 1134 1 45 19 MALV 1026 1 69 47 MALO 1286 1 41 7 LUDV 175 15 148 77 HASL (829) 1 (31) 25 IFOtotal 8634 8214

60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)

BUPR 169 15 46 44 BUPM 450 1 140 130 BUPL 169 15 28 33 BUPFA (1129) 15 (32) 33 BUPMA (194) 15 (56) 61 BUPTR (380) 15 (69) 82 BUPtotal 788 957

957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)

KKBS 140 15 181 0 KCKG 74 15 74 0 MALB 70 1 17 0 MALK 155 1 74 0 BROU 115 15 59 47 UTVG 70 15 34 34 BOJG 75 15 46 1 SAumlVtotal 699 936

608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)

UppskattadantalfamiljersomvaritaktuellairespektiveverksamhetsomraringdeTotaltantalbarninomIFO8214x074ochSAumlV936x065InomBUPregistreradesingasyskonFaktorernagrundarsigparingantaletsyskonsomfannsigenomsnittiinomIFOrespektiveBUPSomhuvudinformantharvaltsmammanifamiljenombaringdemammaochpappavarinformanterVerksamhetersomejfoumlrbunditsigattuppraumlttabasdatabladloumlpandeDessaverksamheterraumlknasintemedidelͲochtotalsummoritabellenfoumlrattfaringframettraumlttvisandemaringttparingantalaumlrendendaumlrbasdatabladskulleuppraumlttasNot1AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiav4846079=8Not2AndelaumlrendendaumlrVIFͲformulaumlretfylldesiinomverksamhetersomfoumlrbunditsigattgenomfoumlrarutinmaumlssigkartlaumlggning151957=16

BILAGA3TABELLER 152

Tabell2VIFCTSochVMBochriskͲskyddsbedoumlmningarndashIFOBUPochSAumlV

ȗ

ǦȀǦUacuteiexclǡͻǦͳcurrenͷǦͺcurren

͵ȋͷͻȌ ͶͺͶ Ͷȋ͵ͲȌ ͷͺȋʹͶȌ ͺΪʹΪʹαͳʹ ͵ͺ͵ȋ͵ͶȌ ʹͻʹ ͻȋͶȌ ͳͲȋͶȌ Ͳ ͺʹȋȌ Ͷ ͳ͵ȋͷȌ ͳ͵ȋʹȌ ͷͷΪͳͲΪͳͶαͻ ͳͳʹͺ

ȋͳͲͲȌͺͶͲ ʹͲͲȋͳͲͲȌ ʹ͵ͻȋͳͲͲȌ ͻͳ

EnVIFͲinformantperfamiljvaldesutOmbaringdafoumlraumlldrarnafylltiVIFraumlknadesmammansomhuvudinformantochomenbartpappanfylltiVIFraumlknadeshansomhuvudinformant

Tabell3BarnensboendendashIFOochBUP

curren

UacuteiexclUacuteiexcl

ͳͲȋͶ͵Ȍ ͻȋͷȌ ͳͶͲȋͳͲͲȌ

ͳͶͺȋͶͳȌ ʹͳͶȋͷͻȌ ͵ʹȋͳͲͲȌ

ͷͺȋͶ͵Ȍ ͳͲͳͳȋͷȌ ͳͻȋͳͲͲȌ

121basdatabladinnehoumlllingeninformationombarnetsboende

Tabell4VaringldsutsattochbarnsboendendashIFOochBUP

Varingldsutsatthet(VIF)ochboendendash BUPochIFO

Boende Ejvaringld UtfallparingVIF TotaltMedbaringdafoumlraumlldrar 277(81) 67(19) 344(100)Medenelleringen 282(59) 199(41) 481(100)Totalt 559(68) 266(32) 825(100)Ingenuppgiftombarnetsboendeparing28basdatablad

BILAGA3TABELLER 153

Tabell5BarnsutsatthetfoumlrdirektvaringldndashIFOochBUP

PVASVIFndash Utfallbarn(fraringga5och6)

NEJ JA TotaltVerksamhet Socialtjaumlnsten 586(92) 53(8) 639(100)BUP 348(93) 25(7) 373(100)Totalt 934 78 1012

29foumlraumlldrarsvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaomfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet

Tabell6OumlverlappningmellanbarnsutsatthetfoumlrvaringldochfoumlraumlldersutsatthetfoumlrvaringldndashIFOochBUP

PVASVIFndash varingldmotFoumlraumllder(fraringga1och2)

fysisktvaringldannanskada TotaltPVASVIFVaringldmotbarnet NEJ JANEJ 800(95) 133(77) 933JA 39(5) 39(33) 78Totalt 839(100) 172(100) 101135informantersvaradeinteparingnaringgonavfraringgornaTabell7BarnetsboendesituationochvaringldutsatthetndashIFOochBUP

BUPochIFORapporteradfysisktellerpsykisktvaringldmotbarnet

Ejvaringldmotbarnet Total

Barnetborhossamboendefoumlraumlldrar

13(4)

320(96) 333(100)

Barnetbormedendastenavdebiologiskafoumlraumlldrarna

61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)

I122fallfannsingenuppgiftombarnetsboende

BILAGA3TABELLER 154

Tabell8FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP

CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Fysisktpsykisktellersexuelltvaringld()

Utsattsenastearingret 46(63) 59(81) 18(25) 60(82)

Utsattmenintesenastearingret 12(16) 8(11) 6(8) 8(11)

Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)

Tabell9FoumlraumlldersrapporteringombarnetbevittnatfysisktellerpsykisktvaringldmotfoumlraumlldernndashIFOochBUP

CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Fysisktellerpsykisktvaringld()

Bevittnatsenastearingret 31(69) 50(70) 51(71)

Bevittnatmenintesenastearingret 11(10) 10(14) 9(12)

Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)

Tabell10FoumlraumllderrapporterarombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashIFOochBUP

VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()

Fysisktpsykisktsexuelltellerannatvaringld()

Utsattsenastearingret 35(52) 31(47) 2(3) 6(16) 43(63)

Utsattmenintesenastearingret 6(9) 7(11) 2(3) 2(6) 8(12)

Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155

Tabell11FoumlraumlldersrapporteringomegenutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV

SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)

Tabell12FoumlraumlldersrapporteringombarnetsnaumlrvaronaumlrfoumlraumlldernblevutsattfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV

SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 28(21) 8(6) 7(5)

Total 134(100) 135(100) 135(100)

Tabell13FoumlraumlldersrapporteringombarnetsutsatthetfoumlrfysisktpsykisktochsexuelltvaringldndashSAumlV

SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156

DelprojektIRiskǦskyddsintervjuerna1 Intervjuer med barn i aringldern fem till aringtta aringr

Tabell14Varingldmellanfoumlraumlldrarna

Skrikitaringtdenandre Gjortdenandreraumldd Gjortdenandreilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 8 2 12 4 14 1Ja 3 0 3 3 0 5Jafleraggr 5 14 0 7 1 10Missing 1 1 2 3 3 1

Tabell15Varinglddirektmotbarnet

Skrikitaringtdendig Gjortdigraumldd Gjortdigilla Mamma Pappa Mamma Pappa Mamma PappaNej 6 4 11 5 13 6Ja 2 5 1 3 2 2Jafleraggr 9 8 5 9 0 9Missing 2

Tabell16SkaloravseendefemͲtillaringttaaringrigabarnsbedoumlmningavvaringldifamiljen

IPVͲP IPVͲM CAͲP CAͲM DVͲP PTSSMedelvaumlrde 457 069 364 207 680 1072SD 239 095 193 129 369 494IPVͲP=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavpappanIPVͲM=varingldmotdenandrefoumlraumlldernutoumlvatavmammanCAͲP=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavpappan CAͲM=varinglddirektmotbarnetutoumlvatavmammanDVͲP=varingldmotmammanplusvaringlddirektmotbarnetutoumlvatavpappanPTSS=summeringavbarnetssjaumllvskattadeposttraumatiskasymtom

BILAGA3TABELLER 157

2 Intervjuer med foumlraumlldrar Tabell17iRiSkfoumlraumlldraintervjunslaumlngdiminuter

25Ͳ44 45Ͳ60 61Ͳ75 76Ͳ90 91Ͳ120Antal 14 19 16 2 3Procent 26 35 30 4 6

Tabell18iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensaringlder


Tabell19iRiSkfoumlraumlldraintervjunBarnensboende

M+PtillsammansellervxͲvis

M+evStP Annat

Antal 31 29 3Procent 50 45 5

Tabell20Juridiskamellanhavandenmellanmammanochdenmansomutsatthennefoumlrvaringld

Bodelning Varingrdnadumgaumlnge BrottmaringlParinggaringende 1 2 1 2 18 29Avslutad 13 21 33 53 25 40Nej 48 77 28 44 20 32

BILAGA3TABELLER 158

DelprojektIIInsatstrappanTabell21Medelvaumlrde(M)standardavvikelse(SD)foumlrbarnenssjaumllvskattningfoumlraumlldrarnasskattning

ombarnenochfoumlraumlldrarnaomsigsjaumllva

DelprojektIIIInsatserTabell22Andelavbarnensomutsattsfoumlrvaringldriktatmotdemsjaumllvavidettellerfleratillfaumlllenenellerfleragaringnger

x CPP(n=18) PS(n=13)

ͳǤ exhotmedordkraumlnkningar

33Ͳ67 31Ͳ50

ʹǤ UacutecurrenǤ 18 8

͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23

ͷǤ currenx Ǥcurreniexclǡcurren

28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15

ͳͲǤ x Ǥcurrenǡcurren

63 27

M (SD) Variationsvidd

InstrumentBarn om sig sjaumllva

1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38

Foumlraumlldrar om Barn1709 (596) 7-292686 (1397) 8-521883 (1080) 0-30

Foumlraumlldrar om sig sjaumllva1174 (190) 9-14774 (514) 1-19221 (070) 041-314

HAD Aringngest HAD Depression IES-R

Totalproblemskalan SDQ-S CRIES

Totalproblemskalan SDQ-P UCLA index barn oumlver 8 aringr YCPC barn upp till 8 aringr

BILAGA3TABELLER 159

Tabell23Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnidelstudieCPPparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1(n=18)

M(SD) Variationsvidd

VaringrdnadshavareombarnCTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 1020(644) 0Ͳ18SDQͲTotalproblem 1828(860) 5Ͳ31SDQͲImpact 250(204) 0Ͳ6SDQͲProsocial 694(163) 4Ͳ9YCPCͲTotal 2444(1677) 4Ͳ57YCPCͲAringterupplevande 511(379) 0Ͳ13YCPCͲUndvikande 406(526) 0Ͳ13YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 812(623) 0Ͳ19YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 680(557) 0Ͳ18

Varingrdnadshavareomsigsjaumllva

SCLͲ25 178(084) 016Ͳ340LITEͲNoninterpersonal 1122(1591) 0Ͳ53LITEͲInterpersonal 2494(4306) 0Ͳ133CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5181(5403) 0Ͳ135CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 913(1665) 0Ͳ54CTSͲ2Ͳfrekvensskador 161(343) 0Ͳ11IESͲRͲTotal 179(075)) 8Ͳ65IESͲRͲAringterupplevande 204(083)) 6Ͳ31IESͲRͲUndvikande 1371(754) 2Ͳ27IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 1078(580) 0Ͳ21APQͲInvolvering 3827(528) 31Ͳ46APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2628(259) 19Ͳ29APQͲBristerikontroll 1407(311) 10Ͳ21APQͲInkonsekvens 1613(444) 9Ͳ23APQͲKroppsligbestraffning 522(163) 4Ͳ10PLOC 257(060) 170Ͳ350CHQͲHjaumllploumlshet 1472(427) 6Ͳ26CHQͲRaumldsla 1183(328) 6Ͳ18CHQͲOmvaringrdnad 1994(396) 16Ͳ28

____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160

Tabell24Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentidelstudieProjectSupportvidfoumlrmaumltningT1(n=13)

__________________________________________________________________________________


Mammorombarn

CTS2ͲBarnprevalenstotaltrdquobevittnatrdquovaringld 710(367) 3Ͳ14

SDQͲTotalproblem 1692(715) 7Ͳ30

SDQͲImpact 231(259) 0Ͳ8

SDQͲProsocial 669(210) 2Ͳ9

YCPCͲTotal(n7) 1557(2081) 0Ͳ61

YCPCͲAringterupplevande 486(615) 0Ͳ17

YCPCͲUndvikande 213(409) 0Ͳ12

YCPCͲFoumlrhoumljdspaumlnning 400(566) 0Ͳ16

YCPCͲFunktionsnedsaumlttning 688(669) 0Ͳ20

ECBIͲIntensitet(n=11) 12445(3951) 61Ͳ203

ECBIͲProblem(n=9) 1500(907) 0Ͳ28

Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3

CTSͲ2Ͳfrekvenspsykiskaggression 5267(4924) 0Ͳ131

CTSͲ2Ͳfrekvensfysiskaangrepp 909(1921) 0Ͳ62

CTSͲ2Ͳfrekvenssexuellttvaringng 1385(3173) 0Ͳ91

CTSͲ2Ͳfrekvensskador 475(975) 0Ͳ32

IESͲRͲTotal 3677(2848) 0Ͳ82

IESͲRͲAringterupplevande 1431(1082) 0Ͳ30

IESͲRͲUndvikande 1377(1093) 0Ͳ30

IESͲRͲFoumlrhoumljdspaumlnning 869(836) 0Ͳ22

APQͲInvolvering 3682(451) 31Ͳ45

APQͲPositivafoumlraumlldrabeteenden 2392(369) 18Ͳ28

APQͲBristerikontroll 1517(338) 10Ͳ21

APQͲInkonsekvens 1727(276) 12Ͳ21

APQͲKroppsligbestraffning 538(138) 3Ͳ9

PLOC 280(068) 17Ͳ44

CHQͲHjaumllploumlshet 1742(560) 9Ͳ28

CHQͲRaumldsla 1323(485 7Ͳ22

CHQͲOmvaringrdnad 1958(481) 12Ͳ27

________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161

Tabell25Medelvaumlrden(M)ochstandardavvikelser(SD)samtvariationsviddfoumlrmammorochbarnparingrespektiveinstrumentvidfoumlrmaumltningT1KidsrsquoClub(n=24)

Tabell26BehandlarnasglobalaskattningavmetodtrohettillCPPpersession(n=137)

1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionernasomgenomfoumlrdesisessionen

38 19 745

HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedCPPrsquosmaringlformuleringar

68 168 736

Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlareidenhaumlrsessionen

53 198 714

Instrument M (SD) Variationsvidd

CTS2-Barn prevalens totalt bevittnat varingld 1162 (675) 0-25SDQ-totalproblem 1539 (846) 2-31SDQ-prosocial foumlrmaringga 818 (191) 4-10SCS totalpoaumlng 211 (070) 083-342TSCYC - PTS totalpoaumlng 4361 (981) 28-63

CTS2-frekvens psykisk aggression 9592 (6730) 0-215CTS2-frekvens fysiska angrepp 4154 (5727) 0-265CTS2-frekvens sexuellt tvaringng 2404 (4608) 0-175CTS2-frekvens skador 850 (1447) 0-58APQ-Involvering 4093 (534) 28-50APQ-Positiva foumlraumlldrabeteenden 2559 (337) 18-30APQ-Brister i kontroll 1715 (541) 10-30APQ-Inkonsekvens 1396 (402) 6-20APQ-Kroppslig bestraffning 330 (070) 3-5HAD-Aringngest 1121 (455) 2-20HAD-Depression 867 (443) 0-17MPSS-SR 2829 (1515) 4-58

AAV 2290 (651) 16-37TSCC-aringngest 800 (464) 0-17TSCC-depression 840 (488) 0-16TSCC-ilska 580 (518) 0-17TSCC-pts 1500 (411) 9-22TSCC-dissociation 720 (663) 0-22

Mammor om barn

Mammor om sig sjaumllva


BILAGA3TABELLER 162

Tabell27Behandlarnasskattningavivilkenomfattningde12maringlomraringdenaiCPPharingaringttisessionen(n=137)

MaringlomraringdeCPP 0Ͳ1=inteallsellerlite

2=maringttligt

3=mycket

ͳǤ UacuteiexclȂǤ

52 30 18

ʹǤ YiexclǡǤiexclǡiexcl

70 15 15

͵Ǥ Uacuteiexcl 84 6 10

ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15

ͷǤ YiexclȀUacuteiexclǦ

55 37 8

Ǥ iexclUacuteUacuteiexclǦ 41 42 17

Ǥ Uacutecurren 94 3 3

ͺǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ

49 34 17

ͻǤ iexclUacutecurrenUacuteiexclǦ

63 23 14

ͳͲǤ YUacuteiexclUacutecurrenUacute 43 31 26

ͳͳǤ Uacutecurrencurrenǡ

43 27 30

ͳʹǤ UacuteUacutecurrenUacutecurren

58 21 21

Tabell28BehandlarnasglobalaskattningavsessionenskvalitetiProjectSupport(n=113)

1Ͳ3 4Ͳ6 7Ͳ10Hurtogfoumlraumlldernemotinterventionerna 21 188 791HurmycketoumlverensstaumlmdesessionenmedPS 53 357 59Hurnoumljdaumlrdusjaumllvmeddininsatssombehandlare 11 253 737

BILAGA3TABELLER 163

Diagram1Foumlraumlldrarnasskattningaravbarnenssymtomnivaringer(SDQTotalscore)underbehandlingstideniCPP(n=12)

Diagram2Medelvaumlrdetavfoumlraumlldrarnasskattningavbarnenstotalasymtomnivaring(SDQTotalscore)underde16foumlrstasessionernaiCPP(n=12)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164

Diagram3Upprepademaumltningaravbarnenssymtomparingpsykiskohaumllsa(SDQ)persessioniProjectSupport(n=10)

Foumlr10barnfannsmeraumln3sessionsmaumltningarmedanendast3barnhademeraumlntioIdiagrammethardaumlrfoumlrendastmedelvaumlrdenfoumlrbarnensskattadesymtomfoumlr8sessionerinkluderats

Diagram4MedelvaumlrdetfoumlrupprepademaumltningaravbarnenssymtomfoumlrdelskalornaemotionellasvaringrigheteruppfoumlrandesvaringrigheterrespektiveproblemtotaltparingSDQfoumlrdefoumlrstaaringttasessionsmaumltningarnaiProjectSupport(obsejskalenligatidsperioder)(n=10)

0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal

Tabell29BeraumlkningaravbehandlingseffekterCPP

CPP C

hild Parent Psychotherapy

N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W

ilcoxons test parvisa jaumlm

foumlrelser foumlr individer m

ed tvaring maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC

PC Increased arousal

812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns

Foumlraumlldrars sym

tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C

PP forts Foumlraumlldrafoumlrm

aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ

Positive parenting 2628

259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ

Inconsistent discipline 1613

444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q

Mother and child frightened

1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns

Tabell30BeraumlkningaravbehandlingseffekterProjectSupport

ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM

SDSignͲtestWolcoxonstest

parvisajaumlmfoumlrelser

foumlrindividermedtvaring

maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083

ns Foumlraumlldrafoumlrm

aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M

other and child frightened

1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns

Tabell31BeraumlkningaravbehandlingseffekterKidsClub

Instrument

EffektstorlekCohensd

CIt1Ͳt2foumlraumlndring

Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn

Attityder till varingld

Ej beraumlknat effekt t1-t2



TSC

C




iRiSkndashinsatserampriskͲskyddsbedoumlmningarfoumlrvaringldsutsattabarn

ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

regPsykologiskainstitutionenGoumlteborgsuniversitetISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7











1


Inledning9



Bakgrund13









SyftedelprojektI23



Metod25

Resultat26




Metod31

Resultat34




Metod44








2



Syfte55


Metod56





Maumltinstrument58


Analyser59

Resultat60












Syfte71

Metod72


Instrument75

Analyser76


Resultat79






3






Psykiskohaumllsa106



Traumasymtom109


VIDiskussion111

Delprojekt1111

Kartlaumlggning111







Begraumlnsningar117






Anpassning119

Utbildning120

Haringllbarhet120


Referenslista123

Bilagor133

5


6


7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida











1


Inledning9



Bakgrund13









SyftedelprojektI23



Metod25

Resultat26




Metod31

Resultat34




Metod44








2



Syfte55


Metod56





Maumltinstrument58


Analyser59

Resultat60












Syfte71

Metod72


Instrument75

Analyser76


Resultat79






3






Psykiskohaumllsa106



Traumasymtom109


VIDiskussion111

Delprojekt1111

Kartlaumlggning111







Begraumlnsningar117






Anpassning119

Utbildning120

Haringllbarhet120


Referenslista123

Bilagor133

5


6


7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

2



Syfte55


Metod56





Maumltinstrument58


Analyser59

Resultat60












Syfte71

Metod72


Instrument75

Analyser76


Resultat79






3






Psykiskohaumllsa106



Traumasymtom109


VIDiskussion111

Delprojekt1111

Kartlaumlggning111







Begraumlnsningar117






Anpassning119

Utbildning120

Haringllbarhet120


Referenslista123

Bilagor133

5


6


7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

3






Psykiskohaumllsa106



Traumasymtom109


VIDiskussion111

Delprojekt1111

Kartlaumlggning111







Begraumlnsningar117






Anpassning119

Utbildning120

Haringllbarhet120


Referenslista123

Bilagor133

5


6


7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

5


6


7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

6


7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

7


9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

9


10








foumlraumlldrar


11





13


14



15




16


17




18


19



20


21



22


23







24




25









26


Resultat


27




28



29



30


31






32



33






34






Resultat



35




36



37











38






39









40




41


Slutsatser







42




43


44






45




0

2

4

6

8

10

12

14

0 5 10 15 20 25 30

Barnintervjuer


46



47




48



49



50



51



52



53








x ǦȀ



54



55








currencurrenǫ

56


Metod


57



58




Maumltinstrument




59








60


Resultat




61



0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

IESͲR

HADDep

HADAringng

YCPC

UCLA

SDQͲP

CRIES

SDQͲS


62



UtvaumlgSkaraborg

n=27


n=4


n=2


n=17


n=16



preventiv insatsn=0



n=0



n=0


n=1


n=4


n=0



n=1



preventiv insatsn=3



preventiv insatsn=3



n=0


n=4


n=3



n=0



preventiv insatsn=4


n=17


n=16

Eftermaumltning n=4


n=12


n=10

Eftermaumltning n=7


n=1

63



BUP-T Floumldesblad

n=0

Ingen Haumlnvisning




preventivinsats

n=0

Ingen Haumlnvisning


n=5



insatsn=0


n=13

BUP-Fn=30




BUP-Mn=35

BUP-Tn=65

BUP-Mn=17

BUP-Fn=17

BUP-Tn=19

BUP-Fn=25

BUP-Mn=34

BUP-Tn=32

BUP-M Floumldesblad

n=10

BUP-FFloumldesblad

n=8



n=5




64





10

15

20

25

30

35

40

45

50



BUPͲverksamheter

Graumlnsvaumlrde

65




66



67




68








69


71








72


Uacuteǫcurren





73







Verksamheter

5 4 4 3 16

Utbildadebehandlare

13 24 33 10 80


12(12)

10(9)

17(16)

7(7)

46(44)



18(11)

13(11)

24(18)

7(Ͳ)

62(40)


74




75



Instrument


76









77




78



79


Resultat


TF-KBT


80

ǡȀǤiexclǤ


CPP





81


Project Support





Kidsrsquo Club


82






83










84








85


M Sd d t p






Plt005plt001plt0001




86






87





88





89





90






91



92




Haringllbarhet


93


94




0

5

10

15

20

25


Hjaumllploumlshet

Raumldsla

Omvaringrdnad

95



96




97







ͳǤǣx


98





Ǥx








99



100

101



102


103


104


105





106



Psykisk ohaumllsa


107





Varingldsutsatthet


108




109


Traumasymtom







110



111


Delprojekt 1


112



113



114




115




116


117





118



119





120




121



122


123


















124


















125














126














127













128














129
















130



















131

















132











133

Bilagor

BILAGA1

135









BILAGA1

136











BILAGA1

137










BILAGA1

138












BILAGA1

139

























































































BILAGA3TABELLER 151


VerkͲsamhet



Basdatablad(N)

Antalfamiljer

AntalVIF

VIFͲinformant


Aringlder(MampSD)



60791489 1118 663 4841 829(66)

640(44)921

(521)268(18)


957214 369 383 1512 206(56)

160(44)1268(327)

17(5)


608486 316 82 64 231(49)

236(51)648

(439)126(26)

Total 10121 101077972

2377 1128 1077(47)1225(53)

918(513)

411(17)


BILAGA3TABELLER 152


ȗ






curren









BILAGA3TABELLER 153











13(4)

320(96) 333(100)


61(13) 394(87) 455(100)

Annatboende1(10) 9(90) 10(100)

Total 75(9) 723(91) 798(100)


BILAGA3TABELLER 154


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 15(21) 6(8) 48(67) 5(7)

Total 73(100) 73(100) 72(100) 73(100)


CTSͲBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()




Harejhaumlnt 30(21) 11(16) 12(17)

Total 72(100) 71(100) 72(100)


VMBIFOochBUP

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 27(39) 28(42) 62(94) 29(78) 17(25)

Total 68(100) 66(100) 66(100) 37(100) 68(100)

BILAGA3TABELLER 155


SAumlV

CTSͲB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()




Harejhaumlnt 19(14) 2(2) 56(41) 3(2)

Total 137(100) 135(100) 135(100) 137(100)


SAumlV

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()





Total 134(100) 135(100) 135(100)


SAumlV

VMB

Fysisktvaringld()

Psykisktvaringld()

Sexuelltvaringld()

Annatvaringld()




Harejhaumlnt 85(50) 57(33) 165(98) 67(72) 49(29)

Total 171(100) 171(100) 169(100) 93(100) 171(100)

BILAGA3TABELLER 156








BILAGA3TABELLER 157







M+evStP Annat




BILAGA3TABELLER 158






33Ͳ67 31Ͳ50


͵Ǥ ǡǤ 6 0

ͶǤ ǡǤ 47 23


28 8Ͳ15

Ǥ Uacute 39Ͳ47 15

Ǥ iexcl 6 8

ͺǤ 12 0

ͻǤ curren 6 15


63 27



1150 (647) 1-252272 (1040) 0-38






BILAGA3TABELLER 159






____________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 160


__________________________________________________________________________________


Mammorombarn












Mammoromsigsjaumllv

SCLͲ25(n=11) 155(115) 0Ͳ3














PLOC 280(068) 17Ͳ44




________________________________________________________________________________________________

BILAGA3TABELLER 161




38 19 745


68 168 736


53 198 714





Mammor om barn



BILAGA3TABELLER 162



2=maringttligt

3=mycket


52 30 18


70 15 15


ͶǤ Uacuteiexcl

65 20 15


55 37 8




49 34 17


63 23 14



43 27 30


58 21 21



BILAGA3TABELLER 163



0

5

10

15

20

25

30

35

40

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

Session9

Session10

Session11

Session12

Session13

Session14

Session15

Session16

SDQEmot

SDQConduct

SDQtotal

BILAGA3TABELLER 164




0

5

10

15

20

25

30

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Session1

Session2

Session3

Session4

Session5

Session6

Session7

Session8

SDQEmot

SDQconduct

SDQtotal


CPP C


N

Maringtt

M

SD

M

SD

Sign-test W




Barnets sym

tom

T1= 18T2=7 SD

Q Total score

1828 86

814 672

ns

T1= 16 T2=5 SD

Q Im

pact 25

075 014

120 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Emotional sym

ptoms

528 314

186 285

ns

T1= 18T2=7 SD

Q C

onduct problems

367 211

20 192

ns

T1= 18T2=7 SD

Q H

yperaktivity 661

331 343

282 ns

T1= 18T2=7

SDQ

Peer problems

272 19

086 09

ns

T1= 18T2=7 SD

Q Prosocial

694 163

814 157

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 18T2=7 Y

CPC

Intrusion 511

379 186

195 ns

T1= 17T2=7

YC

PC A

voidance 406

526 357

294 p lt05

T1= 17T2=7

YC


812 623

157 215

p lt05

T1= 16T2=7 Y

CPC

Total score 2444

1677 943

889 ns


tom

T1= 16 T2=5 IE

S-R Total score

3938 164

1900 2632

ns

T1= 18T2=7

IES-R A

rousal 1078

58 429

678 p lt 05

T1= 17 T2=7

HSC

L-25 Total score

178 084

069 078

ns C


aringga T1= 18T2=7

Parental Locus of C

ontrol 257

06 203

043 ns

T1= 18T2=7

APQ


259 2643

257 ns

T1= 15 T2=6

APQ


444 145

207 ns

T1= 18 T2=7

CH

Q M

other helpless 1472

427 786

334 p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q


1183 328

757 172

p lt 05

T1= 18 T2=7

CH

Q child caregiving

1994 396

200 562

ns


ProjectSu

pport

N

Maringtt

M

SDM




maumltningar

Barnets sym

tom

T1= 13T2=8 SD

Q Total score

1692 715

1413 685

ns

T1= 13T2=8 SD

Q Im

pact 231

259 137

20 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Emotional sym

ptoms

438 206

363 233

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q C

onduct problems

377 196

325 232

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q H

yperaktivity 592

343 45

312 ns

T1= 13 T2=8

SDQ

Peer problems

285 23

275 191

ns

T1= 13 T2=8 SD

Q Prosocial

669 21

65 233

ns B

arnets symtom

paring posttraum

atisk stress

T1= 7T2=5 Y

CPC

Intrusion 486

615 08

11 ns

T1= 8T2=5

YC

PC A

voidance 213

409 06

134 ns

T1= 8T2=5

YC


40 566

10 224

ns

T1= 8T2=5 Y

CPC

Total score 1557

2081 26

478 ns


tom

T1= 13 T2=7 IE

S-R Total score

3677 2848

3257 1817

ns

T1= 13T2=7

IES-R A

rousal 2808

2115 2371

1312 ns

T1= 13 T2=7

HSC

L-25 Total score

155 115

117 083


aringga T1= 13T2=6

Parental Locus of C

ontrol 28

068 237

082 p lt 05

T1= 13T2=8

APQ


369 260

316 p lt 05

T1= 11 T2=8

APQ


276 1425

433 p lt 05

T1= 12 T2=8

CH

Q M

other helpless 1742

56 1063

382 p lt 05

T1= 13 T2=8

CH

Q M


1323 485

1013 458

ns

T1= 12 T2=8

CH

Q child caregiving

1958 481

2013 584

ns


Instrument



Frldr om

barn Tot problem

SDQ

-P

059 012 -101

(t(20) = 272 p lt 05)

TSC

YC

-tot PTS 051

004-096 (t(20) = 232 p lt 05)

SC

S -

- ej signifikant

Frldr A

PQs 5 delskalor

- -

ej signifikant

H

AD

-

- ej signifikant

M

PSS -

- ej signifikant

Barn





TSC

C





ISBN978Ͳ91Ͳ637Ͳ8559Ͳ7

Tom sida

utveckling av bedömnings- instrument och stödinsatser för … av... · 2016. 8. 30. · irisk...

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