unidad de aprendizaje nº 01

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 APRENDEMOS A VIVIR EN DEMOCRACIA 1. JUSTIFICACIÓN: 2. 3. ORGANIZADOR : “DANZA” 4. CAPACIDADES DE ÁREA EXPRESIÓN ARTÍSTICA APRECIACIÓN ARTÍSTICA 5. TEMA TRANSVERSAL EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS 6. VALORES RESPETO Y TOLERANCIA 6.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS ACTITUDES ACTIVIDADES ESTRATEGIAS APRENDIZAJES MÉTODO TÉCNICA ESTRATEGIA DIDÁCTICA MEDIOS Y MATERIALES REALIZA DIFERENTES ACTIVIDADES DONDE SE OBSERVA CUALIDADES DEL MOVIMIENTO ,CONTROL TONICO,CONTROL DEL EQUILIBRIO, CCORDINACION MOTRIZ,RESPIRACION,F UERZA FLEXIBILIDAD Y VELOCIDAD REALIZA LAS ACCIONES CON AGRADO Y PERSEVERANCIA RESPETA A SUS COMPAÑEROS DE CLASE Realizan actividades de movimiento de manera grupal e individual. Estrategias de ensayo de todos los movimientos Estrategias de apoyo con cada uno de los DINAMICA DE GRUPOS TECNICAS DE EXPRESION CORPORAL - PATIO DEL COLEGIO GRABADORA USB CD

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Page 1: Unidad de Aprendizaje Nº 01

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01

APRENDEMOS A VIVIR EN

DEMOCRACIA

1. JUSTIFICACIÓN: 2.3. ORGANIZADOR :

“DANZA”

4. CAPACIDADES DE ÁREA

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

5. TEMA TRANSVERSAL

EDUCACION EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS

6. VALORES

RESPETO Y TOLERANCIA

6.-ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES /APRENDIZAJES

ESPERADOSACTITUDES

ACTIVIDADESESTRATEGIAS

APRENDIZAJES

MÉTODOTÉCNICA

ESTRATEGIADIDÁCTICA

MEDIOS YMATERIALES

REALIZA

DIFERENTES

ACTIVIDADES DONDE SE

OBSERVA CUALIDADES

DEL

MOVIMIENTO ,CONTROL

TONICO,CONTROL DEL

EQUILIBRIO,

CCORDINACION

MOTRIZ,RESPIRACION,F

UERZA FLEXIBILIDAD Y

VELOCIDAD

REALIZA LAS ACCIONES CON AGRADO Y PERSEVERANCIA

RESPETA A SUS COMPAÑEROS DE CLASE

Realizan actividades

de movimiento de

manera grupal e

individual.

Estrategias de ensayo

de todos los

movimientos

Estrategias de apoyo

con cada uno de los

movimientos

propuestos

DINAMICA DE GRUPOS

TECNICAS DE EXPRESION CORPORAL

-

PATIO DEL COLEGIO

GRABADORA

USB

CD

Page 2: Unidad de Aprendizaje Nº 01

RECONOCE LOS MOVIMIENTOS DE SUS PARES Y LOS IMITA PARA LOGRAR MAYOR DOMINIO CORPORAL

EJECUTA Ritmos MARCANDO EL PULSO Y ACENTO A por medio de movimientos de EXPRESIÓN CORPORAL

IDENTIFICA DIFERENTES TIPOS DE MUSICA Y REALIZA MOVIMIENTOS DANCISTICOS Y COREOGRAFICOS AL RITMO DE ELLAS

dhoc para cajón

REALIZAN

OBSERVACIONES

DETALLADAS DE LOS

MOVIMIOENTOS DE

SUS COMPAÑEROS

DE CLASE

REALIZA IMITACION

CON LA TECNICA DEL

ESPEJO

EJECUTA RITMOS SENCILLOS

CON PALMADAS,PIES MUSLOS

ETC

EJECUTA RITMOS MARCANDO

EL PULSO Y EL ACENTO

IDENTIFICA LAS FORMAS

MUSICALES QUE ESCUCHA.

IDENTIFICA EL LUGAR DE

PROCEDNCIA DE LA MUSICA

EJECUTA SECUENCIA DE PASOS

PARA UNA COREOGRAFIA DE

DANZA DE LA COSTA

-

TECNICA DE LA OBSERVACION

TECNICA DEL ESPEJO

METODO DALCROZE

METODOLOGIA KODALLY

Page 3: Unidad de Aprendizaje Nº 01

EJECUTAR SOLFEO HABLADO RÍTMICO

–CORPORAL - de EJERCICIOS de frases rítmicas

graficadas, siguiendo las

pautas propias de la caligrafía rítmica

para cajón

Grafican frases rítmicas siguiendo las pautas de la caligrafía para cajón.

Forman grupos de solfeo de frases rítmicas

Solfean frases rítmicas graficadas de manera hablada y con uso de manos ,muslos, pies y cajón

Fin de la primera unidad

-Audiciones, Pregrabadas

-Otras ejemplificaciones de los elementos.

Practica de rítmica corporal con MÉTODO KODALLY-DALCROZE

Método de los grupos de trabajo

Practica de rítmica corporal con MÉTODO KODALLY-DALCROZE

Metodología ecléctica

OrffSuzukikodally

Exposición demostrativa y explicativa

Equipo de sonido

USB

VideosCarpeta de trabajo

CajonesCuaderno de trabajoCámara de audio- video

CajonesCuaderno de trabajo Cámara de audio/video

papelotespizarraplumonescajonesvideo cámara

papelotes pizarra plumones cajones video

/audio cámara

Page 4: Unidad de Aprendizaje Nº 01

Lectura rítmica con el método rítmico de kodally

papelotes pizarra plumones cajones audio

video cámara

.