UNIDAD DE APRENDIZAJEINVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

Etapa 4: Difusión de los resultados del proyecto de investigación

REPRESENTACIÒN GRÁFICA DE LA UNIDAD 4

Explica los resultados de la investigación utilizando diferentes medios de comunicación

(páginas web, cartel y artículo)

Construye propuestas innovadoras con una conciencia ética para contribuir a solucionar fenómenos de la sociedad

Muestra los resultados del proyecto de investigación a través de diversos

medios

Evidencia de aprendizaje:

ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN

• 8.-Utiliza métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardiapara el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su profesión y lageneración de conocimientos.

• 5.- Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizarfenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentesen su ámbito de influencia con responsabilidad social.

• 12.- Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión holísticade la realidad para contribuir a superar los retos del ambiente globalinterdependiente.

• 13.- Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales yprofesionales para promover el cambio social pertinente.

COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIAS GENÉRICAS

• 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones aproblemas a partir de métodos establecidos.

• 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interésy relevancia general, considerando otros puntos de vistade manera crítica y reflexiva

• 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida desu comunidad, región, México y el mundo

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

• Elabora un texto de divulgación a partir de los resultados obtenidos en el proyecto de investigación y lo presenta a través de diversos medios.

• Muestra control en las emociones al exponer frente a un desconocido.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES ESPECÍFICAS

• Escucha activa, empatía, pensamiento crítico, toma de perspectiva.

• Asertividad y manejo de conflictos interpersonales

• Aplica la metodología apropiada en la realización de proyectosinterdisciplinarios utilizando las ciencias experimentales para lacomprensión y mejora, atendiendo problemas relacionados con suentorno

• Utiliza normas de seguridad para disminuir riesgos a sí mismo y a lanaturaleza en el uso y manejo de sustancias, instrumentos y equipos decualquier contexto

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

video: Recientes descubrimientos científicos https://www.youtube.com/watch?v=znl8w10ySVM

Dimensión 1 Recuperación • Contesta en tu libreta con tus palabras lo siguiente (página.72 guía de

aprendizaje):

a) ¿Qué es un artículo científico?

b) ¿Cómo decides en qué revista se pueden publicar los resultados de una investigación?

c) ¿Qué procesos llevan a cabo las revistas científicas para la selección de los artículos?

d) ¿Cuáles son los elementos que componen un artículo científico?

e) ¿Tiene un costo la publicación de un articulo en las revistas científicas?

f) ¿Qué quiere decir derechos de autor, autoría y conflicto de intereses?

¿Qué implicaciones éticas tiene el plagio o presentar resultados falsos en

una investigación?

REALIZA LA AUTOEVALUACIÓN DE LA ETAPA 4 EN LA PLATAFORMA NEXUS

4.1 Los textos de divulgación científicahistoria de las publicaciones científicas • La investigación científica no puede darse por

terminada hasta que los investigadores informensobre los resultados o hallazgos, sobre todo si sonde trascendencia para la humanidad.

• Los resultados de la investigaciones pueden serpresentados en conferencias, congresos, coloquioso simposios.

• La forma mas común y que permite que un mayornúmero de personas conozca estos resultados espor medio de publicaciones en revistas científicascon o sin arbitraje.

• Las publicaciones científicas datan de hace más detres siglos y siguen siendo la forma más común detransferencia del conocimiento.

Historia de las publicaciones científicas

• Durante el siglo XVI, se han encontrado escritos delas publicaciones científicas de Nicolás Copérnicosobre su teoría heliocéntrica.

• En el siglo XVII: destacan los trabajos realizadospor los filósofos naturales (empirismo yracionalismo) como René Descartes y sugeometría analítica, Johannes Kepler sobre lasleyes de los movimientos planetarios e IsaacNewton y las leyes de la gravitación universal.

• El nacimiento de las primeras sociedadescientíficas se reporta en el siglo XVII, entre las quese encuentran la Academia de Linceana (1603,) ycuyo fundador fue el príncipe Federico Cesi, deItalia, el más importante colaborador de estáprincipal fue Galileo Galilei.

• En 1635 nace la Academia francesa AcadèmieRoyale des Science y en 1622 la Royal Society deLondres que subsisten hasta la actualidad.

• Estas sociedades realizaban reuniones periódicaspara dar a conocer sus descubrimientos, quienesno asistían enviaban sus hallazgos científicos porcorrespondencia el cual recibía el nombre decorreo de confianza.

• Anton van Leeuwenhoek envió a través de esecorreo más de 300 cartas sobre observaciones delos animáculos observados y que en la actualidadreciben el nombre de microbios.

• Con el tiempo se añadieron juicios y comentariosque se convirtieron en una evaluación crítica de losnuevos hallazgos, por lo que a este nuevo tipo decorrespondencia se le llamo Republique desLetters.

• Con la dificultad que resultó leer o contestar lacorrespondencia sobre los nuevos descubrimientos,la imprenta Gutenberg resulto de gran ayuda paraque el publico en general se enterara de losnuevos descubrimientos dando lugar a losfragmentos de noticias en los periódicos.

• Hacia 1665 encontramos las primeraspublicaciones o journal siendo las mássobresalientes el Journal descavans en Francia yPhilosophical Transactions en Londres.

• En 1668 aparece Litteratti de Italia, MiscellaneaCuriosa en Alemania y Journal des NouvellesDècouvertes sur Toutes les Parties de la Medicineen Burgos que contenían trabajos breves deautores individuales.

• La presencia de desprestigios y fraudes enalgunos descubrimientos, llevo a la revistaPhilosophical Transactions establecer un comitérevisor para seleccionar y determinar la calidad yveracidad de las publicaciones además de decidirsu publicación, hecho que en la actualizad seconoce como sistema de arbitraje.

• Este sistema llamado: comité revisor de pares oarbitraje son especialistas en el área delconocimiento que califican una publicación.

• La costumbre de citar a los autores paraenriquecer la parte teórica de lainvestigación fue implementada amediados de 1800

• En México aparece la primera publicaciónen 1772 una de ellas es el Mercuriovolante primera revista científica enAmérica

• Y la Gaceta Médica de México: revistalatinoamericana más antigua que en laactualidad circula en nuestro país

Video: ¿Qué son las publicaciones científicas? https://www.youtube.com/watch?v=W1w9175P8n0

Ingresa a Nexus y participa en el foro

de discusión con las siguientes

preguntas:

1. ¿Cómo dan a conocer los

científicos sus descubrimientos?

2. ¿Cómo circulan actualmente las

revistas científicas y cuál crees

que debería ser su futuro?

3. Crees que sea necesario el

jueceo o arbitraje para

comprobar la veracidad de las

publicaciones.

Recuerda hacer tu contribución al

foro y contestar las aportaciones de

dos compañeros.

Clasificación de las publicaciones científicas

✓Revista científica

✓Journal

✓Revista de divulgación

La investigación puede darse a

conocer en diferentes tipos de

publicación dependiendo del

prestigio de la revista o del

propósito de la investigación,

estas pueden ser:La decisión de publicar o no el trabajo científico,

se puede apoyar de las siguientes preguntas:

¿Es original o continuidad de algún trabajo ya

realizado?

¿Aporta una teoría a un área del conocimiento?

¿Es una contribución nueva de carácter

científico o tecnológico?

¿Soportaría un arbitraje?

Revista científica:• Publicación destinada a un sector especializado con una

edición periódica, con carácter académico y de investigación

• Suele ser o no arbitrada

• Las revistas científicas más comunes en México en su mayoríason publicadas por universidades de nuestro país

• El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conocí) publicaartículos de los investigadores de todo el país que trabajan enMéxico y en el extranjero.

• Otras revistas son: Ciencia UANL, 26 Bitácora, Arquitectura.

• En el siguiente link puedes consultar el Índice de RevistasMexicanas de Divulgación Científica y Tecnológica (CONACYT)

https://www.conacyt.gob.mx/index.php/comunicacion/indice-de-revistas-mexicanas-de-divulgacion-cientifica-y-tecnologica

Clasificación de las revistas científicas según la entidad que las publica (López y Cordero, 2005)

1. De primer nivel: editadas y publicadas porsociedades científicas reconocidasinternacionalmente, de costos elevados, cuentan conrecursos económicos proveniente de los asociados.

2. De segundo nivel: los procesos de edición,publicación y comercialización son realizadas porgrandes compañías transnacionales, les confiereprestigio, presenta elevado costo de suscripción, y sucirculación es limitada.

3. De tercer nivel: editadas y publicadas por entidadespúblicas principalmente universidades, hospitales,institutos de investigación.

Según el tipo de contribuciones, las revistas pueden ser:

• De información: divulgan programas(científicos, técnicos, educativos)

• De interés científico o artículos breves:informan sobre personas destacadas enalgún área de la ciencia y del arte

• Primarias: publican artículos científicosoriginales.

• Secundarias: son resúmenes que recogenel contenido de las revistas primarias.

• Terciarias: (revistas de progresos científicoso tecnológicos), publican informes resumidosde programas de investigación.

Según el tipo de lector:• Boletines (gacetas boletines o newsletters):

difunden noticias o información de interéspráctico, además de eventos o convocatorias.

• De divulgación (magazines o revistas):dirigidas al publico en general para informar detemas científicos, culturales o artísticos, en unlenguaje sencillo.

• Académicas (scientific journals): dirigida aestudiosos de ciertos temas (especialistas);cumplen exigencias de calidad editorial queexponen los resultados de un estudio realizadopor un grupo de investigadores.

Clasificación de las publicaciones científicas

Publicaciones

científicas

Revistas científicas

Journals

Revistas de divulgación

Por nivel

Por tipo de

contribución

Por tipo de lector

1er nivel

2do nivel

3er nivel

De información

De interés científico o

artículos breves

Primarias

Secundarias

Terciarias

Boletines, gacetas, newsletters

De divulgación

Boletines, gacetas, newsletters

Actividad

• Analizar el directorio de revistas de divulgación científica Conacyt para su conocimiento (tabla 4.1) y las revistas científicas digitales gratuitas (tabla 4.2) páginas 135 y 136 libro de texto

volver

Journals• Son revistas generalmente internacionales altamente

especializadas al igual que sus lectores.

• Cuenta con un formato serio.

• Sus artículos son escritos en un lenguaje académico ycientífico por uno o varios autores especializados en un áreadel conocimiento y con mucha experiencia.

• Contienen estructura rígida y son muy extensos.

• Suelen presentar la organización de una revista científicageneral o la que dicte su especialidad.

• No contienen ilustraciones (salvo que las requieran)

• La mayoría de sus artículos pasaron por un proceso dearbitraje.

• Actividad: Analiza la tabla 4.3, páginas; 136 y 137 para los ejemplos yconocimiento del tema. volver

Revistas de divulgación • Los artículos publicados en ellas no

necesariamente son elaborados por expertos.

• Presenta formato agradable y se prioriza el usode muchas imágenes.

• Su finalidad es principalmente comercial (venderla revista y sus productos).

• Los editores son quienes aprueban y juzgan si elartículo merece la pena ser publicado.

• No tiene rigor científico.

• La información que se presenta en ocasionespuede ser subjetiva y no verídica.

volver

4.2 partes que componen el artículo científico Los elementos que conforman un artículo científico son:

✓Portada

✓Resumen

✓Palabras clave

✓Introducción

✓Método, metodología o procedimiento

✓Graficas, tablas, descripciones y observaciones

✓Discusión de resultados y conclusiones

✓Bibliografía

✓Anexos

Portada • Incluye título del trabajo de

investigación (no más de 20 palabras)

• Datos del autor o autores

• Institución a la que pertenece

• Dirección de correo electrónico y número telefónico

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Resumen • También llamado sumario, o abstract en inglés.

• Este apartado es el último que se elabora.

• Considera lo más importante de la investigación

• Una buena redacción del mismo determinará si eldirector de la revista o comités evaluadores,consideran una revisión más exhaustiva y detallada.

• Una vez publicado es lo que los lectores revisanprimero, además del título, para considerarloantecedente de su investigación

• Contiene los puntos esenciales del trabajo deinvestigación, es una explicación breve y precisa delcontenido básico de la investigación abarcando todoslos puntos de esta.

• Se recomiendan de 200 a 250 palabras, sinembargo su límite lo establece el comité editorial de larevista volver

• El contenido básico incluye:

• Los antecedentes y justificación.

• Objetivo general.

• Especifica las variables y como fueronmanipuladas.

• Metodología utilizada.

• Los resultados obtenidos y las conclusionesrelevantes incluyendo sus posiblesaplicaciones, además de enfatizar laimportancia y utilidad de la investigación y susrecomendaciones.

Resumen

Palabras clave

• Se usan con la finalidad de colocar en bases de datos y localizarrápidamente las investigaciones

• Se solicitan hasta 5 palabras clave

• Ejemplos: Contaminación por CO2 , Efectos nocivos, Salud,

Enfermedades por CO2, Centro de Monterrey

volver

Introducción

• Describe de manera completa el problema de investigación, objetivos general y específico, justificación y la hipótesis

volver

Método, metodología o procedimiento

• Describe en forma detallada cómo se realizó la investigación, el procedimiento y los reactivos e instrumentos utilizados

volver

Gráficas, tablas, descripciones y observaciones • En forma detallada conforman el apartado de resultados, los que idealmente se

deben presentar como gráficas y/o tablas.

volver

Discusión de resultados y conclusiones • Se describe la forma en que se procesaron

los datos, el software para el tratamientode los mismos.

• Qué método estadístico se utilizó

• Implicaciones del estudio o investigación

• Confirmación o rechazo de las hipótesisplanteadas y el impacto que tuvo lainvestigación en el área del conocimientoen que se llevó a cabo

volver

Bibliografía • Incluye todas las referencias bibliográficas citadas o que aportaron a la

investigación y se escriben según el manual APA (ver Anexos, páginas: 157-160 del libro de texto)

volver

Anexos • En este apartado se pueden colocar más tablas de resultados, fotografías

y/o encuestas.

volver

Filiación • Se refiere al nombre de la universidad o instituto donde se realizó la

investigación y se puede incluir un apartado de declaración de intereses, sila investigación lo requiere.

Actividad

• Analizar las tablas 4.4 y 4.5 páginas: 140 a 141 libro de texto paraobservar la estructura de los apartados que solicitan diversas revistascientíficas según su área de conocimiento. Observa las semejanzas ydiferencias entre ellas.

Video: partes de un artículo científico https://www.youtube.com/watch?v=VgYmC51khuk

Más a detalle por si tienes dudas…¿ Cómo se hace un artículo científico?https://www.youtube.com/watch?v=xlc_dLYZY6k

Video: ¿cómo elaborar un artículo científico?https://www.youtube.com/watch?v=bDpX6FMEZ1Y

4.3 Selección de la revista científica para la publicación

• ¿En qué revista publicar?

• ¿Qué proceso llevan a cabo las revistas científicas para la selección de los artículos?

• ¿Qué es el arbitraje y cómo se lleva a cabo?

• ¿A qué se refieren los derechos de autor, autoría y conflicto de intereses?

• ¿Qué implicaciones éticas tiene le plagio en una investigación, así como la falsedad de los resultados?

Aspectos a considerar para la publicación del artículo

• Selección de la revista más prestigiosa para que eltrabajo sea publicado en ella y tenga mayorreconocimiento.

• Circulación (tiraje), número de ejemplares que seproducen y distribuyen (revistas internacionales onacional).

• Tiempo que tarda la revista seleccionada en publicar esteaspecto es importante en considerar ya que elconocimiento científico avanza vertiginosamente.

• Que alcance tiene (impresa o digital) La sustentabilidad,cuidado del ambiente y manejo de los recursos naturalesa orillado a usar más el formato digital.

• Factor de impacto o Journal Citation Report (JCR),identifica la frecuencia con la cual un artículo es citadoen un año determinado(https://www.dgb.uanl.mx/?mod=jcr) liga en la cual sepuede consultar.

Arbitraje o jueceo • Proceso mediante el cual un grupo de investigadores (pares, en la misma

área del conocimiento) aprueba la publicación de una investigación enuna revista.

• Las revistas con arbitraje son las que tienen mayor prestigio y conocimiento.

• Los jueces son investigadores en la misma área del conocimiento que elinvestigador que envió su artículo y son conocedores de los parámetrossolicitados y exigencias editoriales de la revista.

• Es realizado por 3 árbitros, y se toma en cuenta 2 dictámenes favorables paraconsiderar el manuscrito favorable.

• Los resultados del arbitraje al envió de un artículo puede ser:❑aceptado sin cambios❑aceptado con cambios❑aceptado con cambios mayores❑Rechazado, sin embargo en la carta respuesta aparecerá como no apto para su

publicación.

• Para mayor entendimiento del tema puedes realizar la lectura: ¿Qué busca unarbitro en un manuscrito para publicar? páginas143 y 144 del libro del texto.

4.4 Derechos de autor, legislación y conflicto de interesesDerechos de autor y legislación:

• El copiar y pegar en una investigación es penado por las leyes ylegislaciones de México y el mundo

• Nuestro país se encuentra ubicado en el tercer lugar mundial en laprotección de los derechos de autor, plasmada en la Constitución de 1824,conocida como “Ley Federal de Derecho de Autor” en ella se busca:

• Salvaguardar los derechos de los autores, artistas, intérpretes, ejecutantes yeditores, cuyas obras deberán ser originales y susceptible a ser reproducidaso divulgadas con o sin su consentimiento y la “Ley General deBibliotecas”. Estas leyes describen claramente que objetos sonsusceptibles de protección del autor, el medio de comunicación y su origen.

• Su principio fundamental es: Reproducir cualquier idea, investigación otexto sin consentimiento del autor se considera plagio y es penalizadopor la ley

• Cuando requieres elaborar un texto o registrar una patente, el derecho deoriginalidad de una invención se registra en el Instituto Mexicano dePropiedad Industrial (IMPI)

Conflicto de intereses• En la actualidad muchas empresas privadas hacen aportaciones a

las investigaciones en las universidades públicas o institutos deinvestigación.

• La contribución de las empresas es esencial para que losestudiantes cuenten con equipos tecnológicos más actualizados ypuedan realizar la investigaciones.

• Sin embargo estas contribuciones pueden llevar un conflicto deintereses, ya que los objetivos primarios y sus resultados puedenestar influenciados por un interés secundario (incremento deganancias económicas del patrocinador).

• Principalmente las revistas médicas, solicitan a los investigadoresuna declaración de no conflicto de intereses.

• La credibilidad de los artículos depende de la transparencia en laplaneación, ejecución, escritura, revisión, edición y publicación deltrabajo científico.

• Todo lo anterior será responsabilidad del autor.

Video: desea publicar sus artículos de investigación

https://www.youtube.com/watch?v=Dde44pJkmBg

Video: ¿Cómo funciona el proceso de publicación de un artículo científico?

https://www.youtube.com/watch?v=8UaCbQmGJjs

4.5 Consecuencias éticas al elaborar un proyecto de investigación

• El propósito de la investigación científica es resolver problemas queafectan tanto al ser humano y los animales como al planeta.

• El investigador o el grupo de investigación debe cumplir con medidas y códigos éticos que eviten dañar a cualquier ser vivo del planeta.

Normas éticas al realizar una investigación que incluye seres humanos

• Las personas invitadas como objeto de estudio, deben ser informadasplenamente de todos los procedimientos (psicológicos, quirúrgicos,administración de medicamentos) y deberán otorgar su consentimientopor escrito

• En caso de niños serán los padres o tutores legales que decidan.

• La información proporcionada deberá ser redactada de tal forma quesea comprensible hasta para niños de 12 años (incluir beneficios yposibles riesgos, medidas de prevención y actuación).

• Se firmará un acuerdo de confidencialidad (datos personales eidentidad).

• En caso de consumo de medicamentos, se contará con un segurocontra daños causados y su seguimiento médico este externo a lainvestigación.

• No es ético reclutar voluntarios entre personal subalterno (intendentes,personal de oficina) o entre el grupo de investigación, así como otorgarcréditos de estudio o académicos a estudiantes participantes.

Normas éticas al realizar una investigación que incluyen animales

• Se priorizan estudios in vitro, es decir realizar pruebas entubos de ensayo, en lugar de utilizar seres vivos de cualquierespecie

• En caso de requerir especies vivas, se recomienda utilizaraquellas de menor rango evolutivo, es decir insectos antes quemamíferos, ratones antes que perros, y estos antes queprimates.

• Es importante evitar el sufrimiento y estrés en animales

• Usar anestesia en procedimientos que causen dolor y utilizar laeutanasia (muerte) controlada en el sacrificio de losespecímenes utilizados.

• Evitar el hacinamiento en jaulas y proporcionar unaalimentación adecuada, siempre cuidando su bienestar.

• Utilizar el menor número de animales posible para el ensayo,pero que el número utilizado de especímenes, sea significativoestadísticamente para confiar en el resultado.

• Si el proyecto es la creación de un animal transgénico, elproblema ético es mayor, por que se deberá considerar elseguimiento de la segunda o tercera generación y losproblemas de salud que se puedan ocasionar.

• No podrán destruirse embriones humanos para cualquier actividad deinvestigación que los implique

• Las fuentes de obtención de estas células deberán estar muy bienespecificadas.

• Se aplicarán medidas para resguardar los datos personales, de privacidady genéticos de su obtención.

Normas éticas al realizar una investigación que incluyen células madre

Células madre:

Son aquellas que tienen el potencial de convertirse en

muchos tipos diferentes de células en el cuerpo y sirven

como un sistema de reparación para el organismo.

• Uno de los campos de investigación que los paísesdesarrollados realizan con mucha frecuencia sonlas investigaciones duales que implican finesbélicos.

• Algunos de ejemplos de estas son los Sistemas devigilancia (naciones e individuos), lo que atentacontra los derechos humanos fundamentales.

• Otro ejemplo es la elaboración de armas químico-biológicas.

Normas éticas al realizar una investigación dual

Elaboración de armas químico-biológicas • Estas investigaciones son de las más peligrosas.

• Incluye la manipulación de bacterias y otrosseres vivos y sustancias químicas tóxicas.

• Se le llama guerra biológica, cuando se utilizanmicroorganismos

• La elaboración de productos químicos volátilespara el exterminio de seres humanos llamadaguerra química, fue muy utilizada en la PrimeraGuerra Mundial, en donde se utilizó el gasmostaza.

• En una investigación de este tipo, se recomiendaque se especifiquen los sistemas de seguridad,manejo y contención de nuevas cepasbacteriológicas o productos químicospotencialmente dañinos.

La experimentación en todas sus áreas:

• “Especialmente en seres humanos busca contribuir al mejoramientode procedimientos diagnósticos y profilácticos, además comprenderla etiología y patogenia de una enfermedad, buscando que todo serhumano tenga una vida plena”.

Video: La ciencia en la vida cotidianahttps://www.youtube.com/watch?v=xjVEq_K7CDA

Indicaciones para la realización de actividades

• Una vez, analizada y estudiada la presentación sobre el contenido de laetapa 4, verificar las indicaciones en la GUÍA INSTRUCCIONAL, sobre lasdimensiones a trabajar.

Referencias bibliográficas Texto

• Rojas, M., Savage.D. 2020. Investigación de las Ciencias Experimentales. UANL. Editorial Patria.

Videos

• CMDC SOCIEM-UCV. 2017/07/15. ¿Cómo funciona el proceso de publicación de un artículo científico? (Archivo de video). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=8UaCbQmGJjs

• Ibañez , M. 2015/07/15. Estructura de un artículo científico ¿Cómo se hace un artículo científico? Fonseca Journal Communication. https://www.youtube.com/watch?v=xlc_dLYZY6k

• Fuego de Prometeo. Cultura científica. 2015/01/12. ¿Qué son las publicaciones científicas? (Archivo de video). Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=W1w9175P8n0

• FULL TOP´S. 2017/11/17.Top 10 Recientes descubrimientos científicos. (Archivo de video). Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=znl8w10ySVM

• Golombek. D. TEDxMontevideo. La ciencia en la vida cotidiana: 2012/06/30 La ciencia en la vida cotidiana: Diego Golombek at TEDxMontevideo 2012. https://www.youtube.com/watch?v=xjVEq_K7CDA

• Jiménez. A 2014/09/18. ¿cómo elaborar un artículo científico? Chttps://www.youtube.com/watch?v=bDpX6FMEZ1Y

• Osorio V. 2016/04/05. Partes de un artículo de investigación (Archivo de video). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=VgYmC51khuk

• The BMJ. 2016/07/ 29. ¿Desea publicar artículos de investigación en revistas científicas (Archivo de video). Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Dde44pJkmBg

y mucho