unidad 6: humanismo, estados nacionales y reforma 3º medio historia, geografía y ciencias sociales...
TRANSCRIPT
Unidad 6: Humanismo, Estados Nacionales y
Reforma
3º Medio Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Claudio Pino V.
Edad ModernaS. XV -
Inicio
Toma de Constantinopla por los Turcos año 1453
2 ) La Reforma Protestante (1517) .
Término
Revolución Francesa (1789)
1) El Descubrimiento de América (1492)
También se han propuesto:
S. XVIII
Mirar hacia el pasado para comprender el presente.
Panorama Social y Cultural del Siglo XV
1. POBLACIÓN• Se había recuperado después de la peste
Negra sufrida en el siglo XIV.• Predominio del mundo rural
2. LA BURGUESIA• Se puede apreciar una mentalidad
BURGUESA, caracterizada por el individualismo, el afán de lucro, la valoración por el trabajo y el interés por la cultura, esto fue un factor para el cambio.
Panorama Social y Cultural del Siglo XV
3. LA CONCEPCIÓN POR EL SABER• Cambió, se comenzó a rescatar el saber
de los clásicos antiguos (Griegos y Romanos) y su visión del ser humano.
• Conocimiento del mundo natural , siendo importante la observación y experimentación.
• Hubo un desarrollo de la Anatomía, la pintura, escultura.
Humanismo
Surgió
Siglo XV en las ciudades-estados italianas.
Características
Estudio de obras literarias de la antigüedad clásica greco-romano
Los humanistas dominaban el griego y el latín
Difundieron sus ideas en universidades y academias
Son de gran importancia la experiencia y la razón como mecanismos de conocimiento y transformación de la realidad
Potenciadores
La invención de la imprenta tipos móviles en 1445 por Juan Gutemberg en Maguncia, Alemania
La caída de Constantinopla en 1453, provoco el éxodo hacia occidente de sabios bizantinos
Las universidades y academias, donde se desarrollaban actividades de investigación.
Objeto de estudio
El hombre y la naturaleza, como objetos de la ciencia, la filosofía y las artes, abandonándose el Teocentrismo medieval por el Antropocentrismo renacentista.
Se expandió por casi toda Europa
Corriente educativa, filosófica, artística e intelectual europea
Se establecen las bases de la ciencia moderna
Pensamiento Medieval Pensamiento humanista
TEOCENTRICOTEOCENTRICO. Dios es el eje en torno al cual giran el mundo y la vida del hombre
ANTRÓPOCENTRICO.ANTRÓPOCENTRICO. El hombre se convierte en el centro del mundo
Dios es un juez majestuoso y severo
Dios es un padre misericordioso.
El hombre es malomalo por naturaleza; cometió el pecado original
El hombre es buenobueno por naturaleza; está hecho a imagen de Dios
La muerte es el finLa muerte es el fin de las penas terrenales. Se espera la salvación del alma
La muerte no es el finLa muerte no es el fin del hombre. Se intenta permanecer en la memoria colectiva a través de la fama.
Se trabaja para subsistirsubsistir Se trabaja para obtener riquezaobtener riqueza
El Renacimiento.
•Período artístico-intelectual.
•Surgió en Italia en el siglo XV y se extendió por Europa hasta el XVI.
•La característica esencial era su admiración por la antigüedad grecorromana.
• Consideraba las culturas clásica como la realización suprema de un ideal de perfección.
• Perseguía la imitación de todos los órdenes antiguos, lo que explica el calificativo de Renacimiento.
• El hombre integral, el genio múltiple en el que se concilian todas las ramas del saber, fue el gran signo de este arte.
Figuras: Leonardo da Vinci, Miguel Angel, Rafael…
Renacimiento en el Arte
- Obra: Nacimiento de Venus (Diosa del Amor)- Creador: Sandro Botticelli.- Detalle: Céfiro Dios del Viento y Aura Diosa de la Brisa y una
de las diosas Hora representando a la primavera. Presencian el momento de la creación de Venus.
Obra: Escuela de Atenas. Creador: Rafael Sanzio.
Detalle: Los Filósofos de la antigua Grecia Platón, Aristóteles, Sócrates, Heráclito, entre otros son
representados a través de la añoranza por el mundo antiguo muy requerido y digno de imitar en la naciente edad
moderna.
Obra: La Creación de Ádan. Creador: Miguel Ángel Buonarotti. Detalle: Dios ha bajado desde los cielos para dar
vida a un cuerpo sin vida, creado a imagen y semejanza de este. Algunos interpretan la posición de Ádan como displicente, dándole escasa importancia a la poderosa presencia divina tan temida en la edad media.
La presencia Mitológica de la antigüedad fue requerida constantemente en el Renacimiento
Obra: Alegoría a la Primavera.
Autor: Sandro Botticelli. Detalle: Las estaciones
del año representadas a través de las figuras de los costados. Protagonistas de la obra Venus y cupido. Al extremo izquierdo, un mortal de la familia Médicis. La pintura fue encargada por este poderoso personaje.
El genio de Leonardo Da Vinci…
Obra: La Gioconda. Autor: Leonardo Da Vinci Detalle: Sonrisa
melancólica y misteriosa, ambigüedad del rostro. Presente la técnica del sfumato, donde se pierden los contornos con el fondo de la obra. Se reconoce como la obra más enigmática y solicitada de la historia hasta nuestros días.
Algunos aportes de Leonardo, muchos de ellos basados en la antigüedad sirvieron de base para el nacimiento y el desarrollo de las ciencias.
Actividad de Investigación
Los Pensadores del Humanismo
Objetivo de la clase:Investigar sobre la importancia de los principales
exponentes del Humanismo. Italia: Dante Alighieri
Giovanni Bocaccio
Nicolás Maquiavelo Holanda: Erasmo de Rotterdam Inglaterra: Thomas Moro
William Shakespeare Francia: François Rabeláis
Investigar sobre las principales familias Mecenas y su importancia para el Renacimiento y Humanismo
Objetivo de la clase:Investigar sobre la importancia de los principales
exponentes del Humanismo.
Deben considerar:
a) Aspectos generales de su vida.
b) Pensamiento e influencia que generaron en la época del Humanismo o Renacimiento.
c) Obras y aportes importantes.
Los Avances Científicos y Tecnológicos
El humanismo impulsó la curiosidad y el espíritu de observación entre los seres humanos de los siglos XV y XVI, sin embargo, todavía no existían los medios intelectuales para el desarrollo de un verdadero método científico.
Además, los sabios de esta época se enfrentaron con el miedo y los prejuicios de un mundo que tendía a justificar todo conocimiento en la Biblia y, muchas veces, lo limitaba por la superstición.
De cualquier forma, durante los siglos XV y XVI, se realizaron importantes innovaciones científicas y avances tecnológicos.
Desarrollo del conocimiento científico
En los Tiempos modernos, gracias a los estudios de Copérnico, Kepler y Galileo, entre otros se reemplaza el geocentrismo por el Heliocentrismo (el sol es el centro del universo).
La idea de que la tierra era el centro del universo (Geocentrismo) se mantuvo incuestionable desde la antigüedad hasta la Edad Media.
Postulados:
La tierra es esférica. La tierra se mueve en una órbita
circular que tiene como centro al sol. La tierra presenta un movimiento
sobre su propio eje. La luna gira alrededor de la tierra. Las dimensiones del universo son
enormes en comparación con la tierra.
Geocentrismo
(1473-1543)
Este científico renacentista propuso unas teorías que revolucionaron la astronomía y significaron el paso desde la Edad Media hacia la ciencia moderna.
Su nueva concepción planetaria se impondría
finalmente al sistema geocéntrico que prevalecía
hasta entonces.
Durante el siglo XVI en el que vivió, su teoría fue rechazada. Sin embargo, en los siglos posteriores, la ciencia avanzaría en este campo a partir de sus investigaciones.
Heliocentrismo
1.El sol esta ubicado en el centro del universo y carece de movimiento.
2.La tierra no está ubicada en el centro del universo ni es inmóvil, al contrario, presenta un movimiento diario.
Con sus estudios estableció la ley de la gravitación universal y los principios fundamentales de la mecánica clásica.
Determinó la masa del Sol, la de los planetas y la causa de las mareas.
La unidad de fuerza del Sistema Internacional de Unidades se denomina “newton” (N) en su Honor.
1672: Telescopio de espejo plano
Algunos inventos tecnológicos
a) La imprenta A mediados del siglo XV el alemán Johannes
Gutenberg perfeccionó la imprenta de caracteres móviles que había sido inventada por los chinos en el siglo XI. Gracias a ella:
La industria del libro se desarrolló enormemente y dejó de ser la ocupación de los antiguos copistas medievales.
Hubo más posibilidades de publicar nuevas obras.
Los libros se publicaron más rápidamente, en mayor cantidad y con un menor costo.
Más personas tuvieron acceso a los libros.
Aumentó la rapidez del intercambio cultural.
b) La brújula La invención de la brújula se le atribuye a los
chinos. En el mundo árabe aparece mencionada por primera vez en 1220.
En su versión primitiva, conocida con el nombre de brújula flotante, el instrumento consistía en una aguja magnética montada sobre un flotador que se colocaba en un recipiente con agua.
Se tiene conocimiento que Colón usó una para guiar sus viajes de descubrimiento
c) Las primeras armas de fuego
La pólvora fue una invención de los chinos. Llegó a Europa debido al contacto con los árabes, quienes la utilizaban en primitivas armas de fuego. Los europeos la perfeccionaron, creando el arcabuz y el cañón. El progreso en los instrumentos de guerra cambió radicalmente la forma de la guerra europea y aumentó la capacidad de destrucción de los ejércitos.
La Formación de las Monarquías Nacionales y la Fragmentación Política¿Cómo se fue conformando las Monarquías Nacionales?
Fue gracias al refortalecimiento del poder de los reyes lo que se manifestó en la consolidación de las Unidades Territoriales de carácter Monárquico, cuyos elementos de cohesión son la unidad lingüística y dependencia dinástica real.
Los Reyes tuvieron que dominar a la nobleza y apoyarse en algunos aliados principalmente los burgueses.
¿En qué lugar se desarrollaron las Monarquías Nacionales y cuáles fueron sus características principales?
• Este sistema de gobierno se desarrolló principalmente en reinos europeos occidentales.
Sus Características son:1. El rey logró hacerse obedecer al interior del reino
como soberano absoluto2. El rey no reconoce poder exterior que limite su
autoridad.3. Fuerza militar fiel al rey, que respondiera a sus
intereses en forma permanente. 4. Base Financiera: obtenida a través del cobró de
impuestos y de préstamos que les otorgaban banqueros y financistas.
5. Un conjunto de ideas que sustentara su poder: basada en la utilización del derecho romano y la autoridad del Soberano (Nicolás Maquiavelo)
¿Qué se entiende por ESTADO MODERNO?
Unidad territorial claramente delimitada, con un poder centralizado en un soberano absoluto, apoyado por un aparato administrativo: la burocracia y un ejército permanente.
ALGUNAS DIFERENCIAS…SISTEMA FEUDAL ESTADO MODERNO
Fragmentación del poder en varios Señores Feudales
Centralización del poder en Reinos Autoritarios
Ejército de señores Ejércitos permanentes
Lealtad y compromisos señoriales Obediencia a la autoridad
La Economía Mercantil y el Nacimiento del Capitalismo
• Durante los siglos XIV y XV, la actividad Manufacturera y el comercio se consolidaron, la actividad comercial se traslado a las ciudades pasando a ser el motor de la economía.
• Los Artesanos y mercaderes crearon diversos mecanismos que les permiten facilitar la organización de sus NEGOCIOS Y TRÁFICO MERCANTIL
Surgimiento del Capital
Es el sistema económico fundado en el capital como relación social básica de producción; su objetivo es generar más riqueza. En el capitalismo los individuos privados y las empresas, empleando trabajadores asalariados, llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes o de servicios, con el propósito de producir y acumular ganancias u otro beneficio de interés propio.
¿Qué es el Capitalismo?
Características del Capitalismo
1. La Base del sistema es el Afán de Lucro2. Fue implementado por la Burguesía3. Su exponente era el hombre de
Empresa, innovador y dispuesto a correr riesgo, buscaba éxito en sus negocios.
4. La acumulación del capital se logra mediante la participación en empresas que permitan obtener grandes ganancias.
Principales actividades económicas
• Comercio a larga distancia
• Explotación de recursos minerales.
• Industria textil.
• Préstamo a interés.
• Política económica implementada por los Estados fue el Mercantilismo