unidad 3 manipulación de errores y conjuntos de objetos net ii

Programacin .NET II Unidad 3. Manipulacin de errores y conjuntos de objetos

1 Divisin de Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa | Ingeniera en Desarrollo de Software

Ingeniera en Desarrollo de Software

8 cuatrimestre

Programa de la asignatura:

Programacin .NET II

Unidad 3. Manipulacin de errores y conjuntos de objetos

Clave:

150930934

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

UnADM



ndice

Unidad 3. Manipulacin de errores y conjuntos de objetos ................................................ 3

Presentacin de la Unidad ................................................................................................. 3

Propsitos .......................................................................................................................... 3

Competencia especfica ..................................................................................................... 4

3.1. Control de errores en C Sharp .................................................................................... 4

3.1.1. Uso de los comandos para el control de errores: try, catch..................................... 5

3.1.2. Desarrollo de controles de errores personalizados ................................................ 20

Actividad 1. La crisis del software .................................................................................... 25

Actividad 2. Manejo seguro de un objeto ......................................................................... 26

3.2. Conjunto de objetos .................................................................................................. 27

3.2.1. Arreglos ................................................................................................................. 27

Actividad 3. Conjuntos de objetos mediante arreglos en C Sharp .................................... 40

3.2.2. Colecciones ........................................................................................................... 41

Actividad 4. Conjuntos de objetos mediante colecciones en C Sharp .............................. 58

Autoevaluacin ................................................................................................................ 59

Evidencia de aprendizaje. Control de errores en grupo de objetos en C Sharp................ 59

Para saber ms ............................................................................................................... 61

Fuentes de consulta ........................................................................................................ 62



Unidad 3. Manipulacin de errores y conjuntos de objetos

Presentacin de la Unidad

Bienvenido a la nueva unidad de Programacin en .Net II.

Ahora aprenders conceptos fundamentales de la programacin orientada a objetos con

un enfoque de utilizacin del lenguaje C Sharp.

Buscar errores y manejarlos adecuadamente es un principio fundamental para disear

software correctamente, ((Ferguson, Patterson y Beres, 2005, p. 359). En teora cuando

se escribe un cdigo se pretende que todo est correctamente escrito y funcione. En el

mundo real esto raramente es cierto. Es ms, algunos errores no son previstos ni

controlados en el momento de programar; por ejemplo, si la conexin de red se

interrumpe los servidores de bases de datos dejan de funcionar, y los archivos de disco

pueden no contar con los contenidos que las aplicaciones consideran que contienen. Esto

tambin debe ser controlado y tratar de no dejar al usuario final con una aplicacin

detenida, sin ninguna informacin acerca de qu hacer en ciertos casos (la clsica

pantalla azul cuando una aplicacin entra en una situacin no controlada). Es importante

revisar este tema porque permitir controlar programas ante situacin inesperadas.

En la segunda parte de la unidad se revisar el tema de tablas, vectores, matrices o

array (que algunos autores traducen por arreglo), que son un conjunto de elementos del

mismo tipo, tendrn el mismo nombre y ocuparn un espacio contiguo en la memoria de

la computadora. La trascendencia de este tema es el aprender a manipular un conjunto de

objetos con un mismo nombre, lo que permite referirse a varios elementos semejantes

que contengan informacin diferente. Si se planteara esa situacin con los conocimientos

actuales de .NET, sera necesario crear una variable con nombre diferente por cada dato

que se necesitara.

Se concluir esta parte trabajando con colecciones, el siguiente paso de los arreglos,

donde es posible guardar con un mismo nombre un conjunto de objetos diferentes (de

diferentes tipos), y no es necesario especificar un tamao fijo.

Estos dos conceptos: errores y conjunto de objetos, te sern de gran utilidad en el

desarrollo de tu carrera.

Propsitos

Al trmino de esta unidad logrars:



Entender el concepto de manejo de errores y

utilizar la tcnica de excepcin.

Programar tus propias excepciones para el

manejo de errores muy personales.

Entender el concepto de arreglos y la forma de

construirlos dentro de C Sharp.

Manejar los mtodos que se necesitan para

manipular un conjunto de objetos.

Definir y comprender la utilidad de las

colecciones.

Competencia especfica

Crear aplicaciones estables y controlar los estados no

esperados con base en el control de errores de la plataforma .NET,

y su manipulacin en grupos de objetos al emplear la herramienta

de colecciones.

3.1. Control de errores en C Sharp

La herramienta de .Net que se utiliza para el control de errores en tiempo de ejecucin es

el common language runtime (entorno en tiempo de ejecucin de lenguaje comn, CLR).

Uno de los principales objetivos del CLR .NET, respecto a los errores en tiempo de

ejecucin, es evitarlos (como la gestin automtica de la memoria) o al menos capturarlos

en tiempo de ejecucin (mediante un sistema fuertemente tipado) (Archer, 2010). Aun as,

hay algunos errores que slo pueden ser capturados en tiempo de ejecucin, para stos

existe un mecanismo llamado excepciones.

Las excepciones son el procedimiento recomendado en la plataforma .NET, para

controlar los errores que se produzcan durante la ejecucin de las aplicaciones

(divisiones por cero, lectura de archivos no disponibles, datos incorrectamente teclados,

etctera). Esto es una diferencia respecto a su implementacin en otros lenguajes, como

el caso de C++ tradicional, lo que proporciona una cierta homogeneidad, consistencia y

sencillez, entre los diferentes lenguajes que la componen.



Tradicionalmente, el sistema que en otros lenguajes y plataformas se ha usado para

informar estos errores consiste, simplemente, en hacer que los mtodos devolvieran

cdigos que informasen sobre si se han ejecutado correctamente o, en caso contrario,

cul fue el error (Gonzlez, s. f.).

Una excepcin en el mbito de la programacin (recordemos que las excepciones son un

control de errores utilizados por todos los lenguajes actuales de programacin), se define

como cualquier condicin de error o comportamiento inesperado que se ha detectado en

un programa en ejecucin, la podemos encontrar en la base de conocimientos de

Microsoft (MSDN, 2013f):

Frente al anterior mtodo de capturar errores en los lenguajes de programacin, las

excepciones proporcionan las dos ventajas siguientes:

Claridad: el uso de cdigos especiales para informar del error suele dificultar la

legibilidad de la fuente, en tanto que se mezclan las instrucciones de la lgica de ste

con las del tratamiento de los errores que pudiesen producirse durante la ejecucin.

Ms informacin: a partir del valor de un cdigo de error puede ser difcil deducir sus

causas; conseguirlo muchas veces implica consultar la documentacin proporcionada

por el fabricante sobre el mtodo que lo provoc, pero puede que no especifique

claramente su causa. Por el contrario, una excepcin es un objeto que cuenta con

campos que describen las causas del error, y a cuyo tipo suele drsele un nombre que

resuma claramente su causa, el cual est indicado por las clases que definen el

Framework.

Por estas ventajas, en la actualidad la mayora de los lenguajes manejan los errores con

base en estas caractersticas. A continuacin se abordarn cmo manejar esta tecnologa

de control de errores.

3.1.1. Uso de los comandos para el control de errores: try, catch

El manejo de las excepciones se conforma de tres comandos que consisten en las

palabras reservadas: try, catch y finally (Archer, 2010).

La base de conocimiento de Microsoft (MSDN, 2013m) define el uso de los comandos try,

catch y finally de la siguiente manera: consiste en obtener y utilizar recursos en un

bloque try, tratar circunstancias excepcionales en el bloque catch y liberar los recursos

en el bloque finally, esto se puede explicar de una manera sencilla en el siguiente

diagrama:



Bloque try {

}

Bloque catch {

}

Bloque finally {

}

Se deben respetar las siguientes reglas en cuanto al uso de comandos para el control de

errores:

1. Slo puede haber un bloque try.

2. Al menos deber existir un bloque catch por cada bloque try, pero puede haber ms de

uno para controlar diferentes errores.

3. El bloque finally es opcional, se puede o no incluir segn las necesidades del objeto.

Por ejemplo: cuando se manejan bases de datos es necesario cerrarlas, exista o no un

Se escribe el cdigo que se ejecutar cuando se produzca un error en el bloque try. Por ejemplo: Console.WriteLine (Error la variable C no puede ser 0);

Se escribe el cdigo que se ejecutar independientemente de si se produce un error o no en el bloque catch. Por ejemplo: Console.WriteLine (El cdigo continua ejecutndose);

Se escribe el cdigo que debe ser controlado con respecto a,

o en relacin con, los errores en tiempo de ejecucin.

Por ejemplo:

A = B / C;



error en los procesos de operacin de la informacin. El bloque finally en estas

situaciones es sumamente til.

La forma en que funcionan estos bloques es sencilla y directa. Cuando una instruccin

fracasa en su objetivo y no puede continuar (se detecta una situacin excepcional),

devuelve un objeto excepcin. Este objeto excepcin deber ser capturado (cachado) por

el bloque catch, en donde se decide qu accin se debe tomar; es decir, el manejo que

se debe hacer del error o la forma en que se abordar.

Es necesario especificar qu tipo de errores (excepciones) se espera que ocurran para

ser capturados.

A continuacin se expone un ejemplo para entenderlo:

En un proyecto de desarrollo de un objeto, es necesario leer un nmero entero desde el

teclado y guardarlo en una variable de tipo int. Esto se puede realizar con el siguiente

cdigo.

Si se ejecuta el programa escribiendo un nmero 3 cuando la aplicacin lo solicite, la

salida es el siguiente nmero:

Escribe un nmero entero: 3

El nmero escrito fue: 3

Se puede argumentar lo siguiente: este programa se ejecuta correctamente; Se infiere

que es un programa escrito de forma correcta.



Siguiendo con la situacin propuesta, se plantea que el usuario no escriba un nmero,

sino la palabra hola. El programa se detiene de forma inesperada y enva la siguiente

ventana:

Ejemplo de ejecucin incorrecta del programa

Ahora se puede argumentar que el programa se ejecuta de forma incorrecta. Se infiere

que es un programa escrito de manera incorrecta.

En este caso, completamente fuera del control del desarrollador, el programa no puede

forzar al usuario a que escriba de forma correcta lo que se le solicita. Este tipo de

problemas deben ser analizados con ms detalle por el desarrollador, porque,

posiblemente, algunas de las capturas del usuario final sean malintencionadas (el hecho

de escribir palabras en lugar de nmeros); pero en ocasiones puede tratarse de errores

de percepcin; por ejemplo, en lugar de 30 se escribe 3O (el nmero tres y la letra O). Si

se ejecuta de esta forma, el error es el mismo; es decir, es un error de captura aun

cuando no haya sido con mala intencin.

Es tarea del desarrollador controlar este tipo de errores y as evitar que el programa se

detenga de forma inesperada; para ello deber proporcionar una serie de opciones con el

fin de que el programa se autocontrole, y si debe terminar lo realice de forma controlada

o, como dicen algunos autores, de forma limpia (Ferguson, Patterson y Beres, 2005).

En el ejemplo se deben colocar estas instrucciones entre bloques try y catch, para que

controlen de forma correcta las acciones de escribir un nmero en formato inadecuado, y



no esperar que el programa se detenga de manera repentina. Aqu es necesario reparar

en un cuestionamiento importante: qu tipo de error se espera?

Eso puede verse en la siguiente imagen, que corresponde a la parte superior de la figura

anterior.

En este caso se espera un error del tipo FormatException, que puede traducirse como

Excepcin por un mal formato. Se puede controlar si se reescribe el programa de la

siguiente manera:

Si se ejecuta el programa y se escribe la palabra hola, la salida ser la siguiente:

Escribe un nmero entero: hola

Escribiste el dato 'hola' el cual no es un nmero

Sin aparecer la pantalla de error.



Pero si el programa se ejecutara tecleando el nmero 3, la salida sera la misma que se

observ anteriormente:

Escribe un nmero entero: 3

El nmero escrito fue: 3

Se puede observar que en el programa se han agregado dos bloques al reescribir el

cdigo, despus de identificado el error Excepcin por un mal formato:

La parte try

En ella se escribe el cdigo que puede producir errores en el momento de la ejecucin.

El bloque catch

En este caso se enva al usuario un comentario en el que se indica que se produjo un

error.

Al agregar este control se obtiene un programa que permite, al identificar un error,

terminar de forma controlada su ejecucin.

Se puede observar en el cdigo que la instruccin:

Esta es la instruccin que detiene el programa para poder observar los resultados (hasta

que no se presione la tecla [enter]). Se debe ejecutar sin importar lo que ocurra, una

manera clara que indicar esto se muestra a continuacin:



Puede observarse que el comportamiento es exactamente igual que el programa anterior,

pero se ha controlado el error y codificado su operacin de una manera ms clara acorde

con los estndares de .NET.

El bloque finally es muy utilizado por aplicaciones que deben cerrar de manera correcta,

independientemente de si se ejecutaron o no con errores. Un caso tpico es cuando se

cierran bases de datos despus de haber operado sobre la informacin contenida.

En el bloque catch se observa esta instruccin:

Se espera capturar un error del tipo FormatException, que ser devuelto en un objeto

llamado fe (puede ser cualquier nombre vlido de variable en C Sharp). Una buena

prctica de programacin es utilizar las letras maysculas que compongan la excepcin,



segn la base de datos de MSDN (2013g). Este objeto tiene una gran cantidad de

mtodos que permite conocer con mucho detalle el error que se produjo, en qu parte del

programa apareci, etctera. Siempre se debe capturar el objeto que contiene informacin

del error aunque, como en este caso, no se utiliza por ser un ejemplo muy sencillo; pero

con instrucciones como fe.toString(), se podra contar con una explicacin ms amplia

del error.

Se ejecuta nuevamente el programa, pero en esta ocasin se teclea el nmero 3.1 y se

observa el siguiente error:

Escribe un nmero entero: 3.1

Escribiste el dato '3.1' el cual no es un nmero

Esto no es un error porque 3.1 s es un nmero. No es un nmero entero, pero s es

nmero. Para concluir, puede decirse que la claridad y el control de los mensajes de

error es entera responsabilidad del desarrollador.

Ahora que se cuenta con elementos para tener una mejor idea sobre el comportamiento

de las excepciones en C Sharp mediante .NET, es conveniente definir una serie de

conceptos importantes para utilizarlos de manera eficiente.

Si se tiene un programa que llama a un objeto y el objeto llama a un mtodo que lanza

una excepcin, se inicia un proceso recursivo. Primero se espera que el mtodo que

lanz la excepcin tenga cdigo para su control; si no lo tiene se espera que el objeto

procese la excepcin; si este no tiene cdigo para su control, se espera que el programa

inicial que llam al objeto controle el problema; si ste no tiene cdigo de control, el

programa se detiene y muestra la ventana de error. A esto se le conoce como

propagacin de la excepcin. (Archer, 2010).



Esquema de propagacin de excepcin

No

S

Inicio de un proceso

recursivo

Programa que

llama a un objeto

El objeto llama a

un mtodo

El mtodo lanza una

excepcin

Se controla

el error El mtodo cuenta

con cdigo de

control

Contina ejecucin

El objeto cuenta

con cdigo de

control

Se controla

el error Contina ejecucin

S

S El programa

cuenta con cdigo

de control No

Se controla

el error

Contina ejecucin

El programa se detiene inesperadamente

Fin

No



Las excepciones, finalmente, son objetos y tienen toda una jerarqua de herencia. Existe

una gran cantidad para controlar cualquier situacin inesperada en la ejecucin de un

programa.

Algunos de estos objetos se pueden observar en el siguiente diagrama:

Diagrama basado en la jerarqua indicada en MSDN (2013i)

Esta jerarqua muestra, de manera muy simplificada, la complejidad de los objetos que se

pueden recuperar en la instruccin catch.

Se considera importante realizar la siguiente aclaracin sobre el diagrama:

Indica que son excepciones creadas por quien realiza el objeto, y pueden ser desarrolladas a partir de cualquier punto de la jerarqua. Slo por ejemplificar se hereda de Exception. En el siguiente punto se tratar este tema con ms profundidad.

Por otra parte, es recomendable que todas las instrucciones del tipo IO (input/output)

sobre los medios de recursos de hardware (disco duro, memorias USB, impresoras,

etctera.), deben ser utilizadas entre los bloques try y catch (Michaellis, 2010).

Object

Exception

ExcepcionesPropias SystemException IOException

ArithmeticException ArgumentException

DivideByZeroException ArgumentNullException

FileNotFoundException

ExcepcionesPropias



A continuacin se propone un ejemplo de este proceso, donde se desarrollar un

programa que escriba en un archivo de texto en el disco C, en un directorio llamado

puntonet un archivo de nombre informacin.txt, este archivo tendr como contenido la

palabra hola. El cdigo se muestra a continuacin.

Si se ejecuta el programa, es posible darse cuenta de que en el directorio (debe crearse

como un primer paso) existe un archivo llamado temp.txt y contiene la palabra hola. Se

puede ejecutar sin los bloques try y catch, pero la recomendacin de los autores es

utilizar esta sintaxis porque otorga una mayor seguridad en la funcionalidad.

Si se borra del disco duro el directorio puntonet y se ejecuta el programa. Se observar el

siguiente error:

System.IO.DirectoryNotFoundException: No se puede encontrar una parte de la ruta

de acceso 'c:\puntonet\temp.txt'.

en System.IO.__Error.WinIOError(Int32 errorCode, String maybeFullPath)

en System.IO.FileStream.Init(String path, FileMode mode, FileAccess access, I



nt32 rights, Boolean useRights, FileShare share, Int32 bufferSize, FileOptions o

ptions, SECURITY_ATTRIBUTES secAttrs, String msgPath, Boolean bFromProxy,

Boolea

n useLongPath, Boolean checkHost)

en System.IO.FileStream..ctor(String path, FileMode mode, FileAccess access)

en EscribirArchivo.Program.Main(String[] args) en c:\WorkSpaceVisualStudio\Un

iversidad UnNAD\EscribirArchivo\EscribirArchivo\Program.cs:lnea 12

Se observa que se ha producido una excepcin en particular:

DirectoryNotFoundException (error: el directorio no fue encontrado).

En conclusin, el resultado previsto es un error muy general: IOExcepcion (excepcin en general de entrada y salida), pero debera ser ms especfico: DirectoryNotFoundException (excepcin al no encontrase el directorio). Esto se logra al modificar el programa de la siguiente manera.



El mensaje que ahora aparece es: Error: Debes crear primero el directorio. Tambin se

observar en el cdigo que se cuenta con dos salidas para el error. La primera es para

uno muy especfico, la no existencia del directorio donde se crear el archivo; mientras

que el segundo es muy general, para cualquiera producido en el momento de ingresar al

disco duro.

Este orden es muy importante. Cuando una instruccin try tiene varios catch, deben ser

ordenados desde los errores muy especficos hasta los ms generales. Supngase que

se cambia el orden de las instrucciones catch de la forma en que se indica en el siguiente

cdigo:

Se observa un error indicado por el compilador, que sealar que una clusula catch

previa ya detecta todas las excepciones de este tipo o de tipo superior. Segn lo

indica Ferguson, Patterson y Beres (2005) Los catch deben ser ordenados de la captura

del error ms especfico al error ms general (p. 363).

Regresando al cdigo de la representacin anterior, y ejecutar de nuevo el programa para

que se cree el archivo de texto. Se quitar el permiso de escritura sobre ese archivo. Esto

no es un tema de programacin pero el proceso es muy sencillo, y permite ejemplificar la

captura de otros errores en C Sharp.



Si se realizan los siguientes pasos:

1. Entrar a la ventana de comandos de MS-DOS y escribir:

C:\windows\system32\attrib c:\puntonet\temp.txt +r

2. Al regresar al programa y ejecutarlo se observar que aparece una ventana con el

siguiente error:

Error de acceso de ruta

Se observa que se cuenta con una nueva excepcin que no se ha controlado, y salta a las

dos instrucciones catch.

Esta nueva excepcin es de un tipo nuevo, pertenece a las excepciones de control de

seguridad impuestas por el sistema operativo, para asegurar que no se daarn archivos

en el sistema. Son parte de las credenciales (as se llaman los permisos) que proporciona

la clave del usuario, por medio del cual se ingresa al sistema Windows. Su control se

muestra en el siguiente cdigo:



El compilador ayuda a colocar la excepcin en el punto adecuado; marca error si se pone

en otro lugar.

Para terminar con este subtema, es de resaltarla importancia de controlar el flujo sin

errores de un programa, lo que permitir que la aplicacin se mantenga estable cuando

los usuarios, de manera intencional o no, introduzcan datos errneos. No olvides

ejecutar, desde la ventana de MS-DOS, el siguiente comando para permitir que se escriba

sobre el archivo:

C:\windows\system32\attrib c:\puntonet\temp.txt -r



3.1.2. Desarrollo de controles de errores personalizados

Como se observ en el subtema anterior, el control de situaciones no esperadas (errores)

es de suma importancia en el desarrollo de software confiable, pues permitir confiar a la

ejecucin de un programa no slo el manejo seguro de la informacin, sino incluso tareas

consideradas crticas, como el manejo de equipos mdicos o los vehculos de la

actualidad.

En C Sharp ese control de errores, o control de excepciones, se basa en los comandos

try, catch y finally. Igualmente, como se coment en el tema anterior, existen dos

categoras de excepciones bajo la clase Exception, en C Sharp: las predefinidas del

entorno de ejecucin (common language runtime, CLR) que derivan de

System.Exception, y las definidas por el usuario en la aplicacin. Existen decenas de

excepciones que pueden ser controladas desde C Sharp y predefinidas por el CLR;

algunas de ellas se muestran a continuacin:

Excepcin Descripcin

ArithmeticException Desbordamiento por una operacin aritmtica.

DivideByZeroException Error por una divisin entre cero.

FileNotFoundException El archivo no fue encontrado.

FormatException El formato del dato es incorrecto.

IndexOutOfRangeException El ndice es mayor que el tamao de la matriz o coleccin utilizada.

IOException Errores de entrada y salida de informacin.

NullReferenceException Un dato miembro sin inicializar.

OverflowException El dato no puede guardar el valor que se le indica.

OutOfMemoryException Se termin la memoria. Tabla. Listado de algunas excepciones en C Sharp. Nota: la lista completa se puede consultar en la base de

conocimientos de MSDN (2013 h).

En esta breve lista se puede observar el grado de control sobre los errores posibles al

programar en C Sharp. Aun as, en ocasiones puede requerirse la creacin de

excepciones propias por dos razones:

1. Se trata de un error nuevo y, por lo tanto, no considerado en las excepciones

estndares que proporciona la plataforma .Net.

2. Se desea controlar situaciones posibles en la aplicacin, con base en el estndar de

excepciones propuesto por .Net.

La primera situacin es un tanto difcil de que ocurra, pues la biblioteca proporcionada por

el lenguaje es muy completa. La segunda es muy recurrente en la industria de

desarrollo de software, porque se refiere al control de situaciones especficas del negocio



donde se utilizar el programa; por ejemplo: si la aplicacin se ejecutar en una escuela

donde la calificacin mnima aprobatoria es de 7.0, esa es una regla del negocio de esa

escuela en particular.

Si se desea que los usuarios distingan, mediante programacin, ciertas condiciones de

error de otras, es posible crear sus propias excepciones definidas por ellos mismos; .NET

Framework proporciona una jerarqua de clases de excepcin que, en ltima instancia,

deriva de la clase base Exception. Cuando se creen es recomendable finalizar el nombre

de la clase definida por el usuario con la palabra "Excepcin" (MSDN, 2013e).

En MSDN (2013e) se recomienda que, si se define una nueva excepcin, se debe

implementar tres constructores; tal como se muestra en el ejemplo:

Como puede observarse, se hereda de ApplicationException. Se puede heredar de

Exception, pero Microsoft menciona que la manera correcta es de

ApplicationException, porque Exception se produce por la interaccin con el

Framework .Net; pero ApplicationException se produce por la interaccin con un

usuario. Esta excepcin supone un medio para establecer diferencias entre excepciones

definidas por aplicaciones y excepciones definidas por el sistema (MSDN, 2013a).

Se debe llamar a estos tres constructores porque estn definidos en la clase padre:

ApplicationException. Al sobreescribirlos, se agrega una nueva excepcin a la biblioteca

proporcionada por C Sharp.

En resumen, las sugerencias que propone Microsoft (Michaellis, 2010) para el desarrollo

de excepciones propias son las siguientes:



1. Finaliza el nombre de tu clase personalizada excepcin con el sufijo Exception, por

ejemplo: ErrorEnEdadException, SueldoNoEncontradoException, etctera.

2. Si la frase est compuesta de varias palabras, inicia cada una de ellas con letra

mayscula, como se ve en los ejemplos anteriores.

3. La excepcin debe ser serializable (proceso de codificacin donde un objeto se

convierte en un conjunto de bytes, y se puede almacenar en un medio como el disco duro

o la memoria USB). Si se hereda de Exception o de ApplicationException ya no es

necesario hacer ese proceso.

4. Se recomienda implementar tres constructores bsicos: el primero sin parmetros,

el segundo con un mensaje como parmetro, y el tercero con posibilidad de pasar una

excepcin interna anidada.

Se exponen los conceptos mencionados mediante el siguiente ejemplo:

En una empresa se desarrolla un programa donde uno de los datos a capturar es la edad

del trabajador, que debe estar entre los 18 y los 65 aos (valores vlidos autorizados por

el IMSS para desempearse en un puesto administrativo). Se requiere desarrollar una

excepcin que sea lanzada cuando se capture un valor de edad que pase de este rango,

en los dos sentidos, para valores de edad menores de 18 aos y mayores de 65. Se

iniciar llamndola EdadFueraDeRangoException.

La excepcin que resolvera este problema se muestra a continuacin.



La primera clase, EdadFueraDeRangoException, se hereda de AplicationException.

Como se indic en las recomendaciones de Microsoft, se implementaron los tres

constructores indicados (polimorfismo en los constructores, visto en la unidad 2).



}

La segunda clase, program, en su programa principal main, captura la excepcin

EdadFueraDeRango. La parte try llama un mtodo leerEdad, ste captura la excepcin

del sistema FormatException.

En el bloque finally se hace una revisin de la edad, si est fuera del rango indicado por

el IMSS, se lanza una excepcin; el comando throw es el propuesto por C Sharp para

lanzarlas. Es posible lanzar una excepcin con cualquiera de los tres constructores. Esto

permite personalizar el error generado por esta aplicacin.

Ahora se requiere integrar la siguiente modificacin: el IMSS permite que una persona

trabaje si tiene ms de 18 aos y menos de 65. Pero por las caractersticas de la

empresa, en un puesto la edad permitida debe ser entre 25 y 40 aos. Es posible utilizar

esta misma excepcin si se modifica el lanzamiento con el siguiente cdigo.



La excepcin se ha vuelto muy general, lo que permite que una misma sirva para capturar

diferentes situaciones.

Para concluir este tema, debe hacerse nfasis en que, aunque el sistema de excepciones

de C# es una herramienta muy eficiente que permite, hasta cierto punto, controlar

imprevistos, nada puede sustituir a una programacin cuidadosa. El propio Stroustrup

(1997), cientfico de la computacin y catedrtico en la Universidad A&M de Texas, quien

desarroll el lenguaje C++, advierte que Aunque las excepciones se pueden usar para

sistematizar el manejo de errores, cuando se adopta este esquema, debe prestarse

atencin para que cuando se lance una excepcin no cause ms problemas de los que

pretende resolver. Es decir, se debe atender la seguridad de las excepciones.

Curiosamente, las consideraciones sobre seguridad del mecanismo de excepciones

conducen frecuentemente a un cdigo ms simple y manejable, (Stroustrup, 1997, p.

345).

Con las excepciones, adems de tener un mejor control sobre los errores, tambin se

tendr un cdigo ms simple.

Actividad 1. La crisis del software

El propsito de esta actividad es que analices un tipo de error mediante un caso y lo relaciones con los conceptos de errores de formato, errores de captura y situaciones inesperadas revisados en este tema.

1. Revisa el planteamiento que te har llegar tu Facilitador(a).

2. Investiga las causas y consecuencias del tipo de error ocurrido.

3. Redacta en media cuartilla un reporte donde menciones el tipo de error ocurrido: de formato, por error de captura o situaciones inesperadas. Integra sus caractersticas y argumenta por qu consideras que representa el tipo de error mencionado.

4. Guarda la actividad con el nombre DPRN2_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por



las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

5. Coloca tu trabajo en la Base de Datos.

6. Comenta el reporte de uno (una) de tus compaeros(as), como mnimo, sobre

el tipo de error identificado. Recuerda que tus comentarios no deben ser agresivos, sino constructivos.

* Consulta la rbrica para elaborar el cuadro comparativo que encontrars en el archivo Criterios de evaluacin de las actividades de la Unidad 3 para conocer los parmetros de evaluacin de esta actividad.

Actividad 2. Manejo seguro de un objeto

El propsito de la actividad es que soluciones un problema en el que sea necesario dar seguridad a la ejecucin de un programa en C Sharp, con base en las excepciones. Para el desarrollo de la actividad, tu Facilitador(a) te har llegar un problema y las indicaciones generales; debes asegurarte de que controlas todas las opciones de error, para lo cual realizars los siguientes pasos:

1. Construye una clase del tipo que se requiera segn el planteamiento del problema.

2. Integra los datos miembro.

3. Integra propiedades de lectura y escritura para cada dato miembro.

4. Desarrolla un programa que construya objetos, solicite los datos del usuario y, al

utilizar las propiedades del objeto, guarde los datos en l.

5. Construye las excepciones necesarias para controlar las reglas del negocio indicadas en el planteamiento.

6. Integra a tu programa el control de las reglas del negocio construidas en el paso

anterior.

7. Integra un archivo de texto en el cual muestres las capturas de pantalla de cada uno de los pasos de este proceso.

8. Una vez realizado tu programa, empaca todo tu proyecto en un archivo .zip

incluyendo el archivo de texto con las capturas de pantalla del procedimiento



realizado.

9. Guarda la actividad con el nombre DPRN2_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

10. Enva el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentacin mediante la herramienta Tarea.

* No olvides, consultar el documento Criterios de evaluacin de las actividades de la Unidad 3 para conocer los parmetros de esta actividad.

3.2. Conjuntos de objetos

El almacenamiento de grupos de elementos de datos relacionados es un requisito bsico

de casi todas las aplicaciones de software; este grupo de elementos, tambin llamados

conjunto de objetos, se pueden guardar en la memoria de la computadora mediante dos

formas: arreglos y colecciones.

Es importante este almacenamiento porque un gran porcentaje de las aplicaciones

desarrolladas a nivel mundial estn dedicadas al proceso de la informacin, y los

conjuntos de objetos que guardan informacin son importantes.

Un conjunto de objetos es un grupo de objetos de software, similares en caractersticas,

pero diferentes en su contenido. Ejemplo: un objeto alumno sera una entidad de software

que guarda el nombre, su nmero de control. Un conjunto de objetos alumnos sera una

lista de ellos en la que se representan el nmero de control y nombre.

En este tema se trabajar con ambos conceptos con base en la propuesta de C Sharp

para el manejo de la informacin en conjuntos de datos, como se indic en el Tema 3.1.

Control de errores en C Sharp. Es necesario asegurarse de que el cdigo, al ejecutarse,

capture todos los errores. Esto es sumamente importante en relacin con un conjunto de

objetos.

3.2.1. Arreglos

Los arreglos son conjuntos de objetos que tienen un mismo tipo, nombre, y son

controlados por un ndice que los identifica (Deitel y Deitel, 2007). Pueden tener cualquier



longitud y almacenar miles o millones de datos; la condicin es que el tamao se debe

decidir al momento de crear el arreglo.

Imagina los arreglos como un grupo de cajas que son exactamente iguales, donde se

guardarn datos. Para poder identificarlas, tendrn un nmero que inicia en cero y termina

en n. A ese nmero se le llamar ndice porque permite identificar cada caja. Como

todos los elementos tienen el mismo nombre slo se identifican con un nmero. Pueden

almacenar tipos de referencia y de valor. El primero describe el lugar donde est el dato

guardado, pero no lo almacena. De almacenar el dato se encarga el segundo tipo, el de

valor (MSDN, 2013).

Esto se puede comprender mejor mediante un ejemplo. Visualiza la memoria de tu

computadora como un conjunto de celdas contiguas. Si cuentas con 2GB de memoria

RAM, tendrs 2 147 483 648 celdas numeradas, desde la cero hasta la 2 147 483 647. A

cada celda le cabe un byte (un nmero entre cero y 255). Si se aade que en la celda 2

345 450 guardas un nmero 100, almacenar una referencia significara guardar el nmero

2 345 450 que es la posicin de una celda, guardar su valor significara guardar el nmero

100 que tiene esa celda. Es decir, se tienen que realizar dos pasos para descubrir la

cantidad que se guarda en ese lugar:

1. Ir al nmero de celda.

2. Ver qu nmero guarda esa celda.

Guardar un valor significa que se est slo almacenado un dato, sin importar en dnde se

almacena en la memoria.

Los arreglos se clasifican de la siguiente manera:

a) Unidimensionales

Conjunto de elementos que slo tiene un ndice. Algunos autores los llaman vectores. Se

pueden definir de dos maneras: la primera se conforma de la siguiente sintaxis (MSDN,

2013n):

Tipo [ ] Nombre;

Nombre = new Tipo [numero_de_elementos];

La segunda la indica C Sharp, la cual permite hacer en slo un paso las dos instrucciones

anteriores:

Tipo [ ] Nombre = new Tipo[numero_de_elementos]



Un ejemplo de definicin de un arreglo de esta manera se muestra a continuacin:

Que segn lo anterior es lo mismo a

Se define un arreglo con una sola instruccin. Este arreglo es de cinco elementos, todos

ellos llamados dato, diferenciados por un ndice: dato[0], dato[1], dato[2], dato[3], dato[4].

Los arreglos en C Sharp inician en 0.

La segunda forma de definir un arreglo unidimensional es la siguiente:

Tipo [ ] dato = new Tipo [ ] { datos . . . } ;

O tambin:

Tipo [ ] dato = { datos . . . } ;

En este caso, el nmero de datos indican el tamao del arreglo. A continuacin se expone

un ejemplo de cmo se define esto:

Que sera similar a:

En ambos casos se define un arreglo de cinco elementos llamados dato, que contienen

los nmeros: 2, 3, 6, 8, y 2. Esto se puede representar de la siguiente manera: dato[0]=2,

dato[1]=3, dato[2]=6, dato[3]=8 y dato[4]=2.

En el primer caso slo se define el arreglo, pero todos ellos inicializados con un cero. En

el segundo, tambin se define un arreglo, pero inicializado con los valores que estn



encerrados entre llaves. Nuestros arreglos tendrn un valor iniciar, ambos casos son

vlidos en C Sharp.

b) Multidimensionales

Un arreglo multidimensional con dos dimensiones se define como un conjunto de

elementos en el que, para hacer referencia a uno de ellos, se debe indicar su fila y la

columna donde est situado (Nash, 2010). Estas caractersticas, tener una fila y una

columna, se llaman matrices (en matemticas, una matriz es un conjunto de nmeros

ordenados en una tabla, y para identificarlos se necesita hacer referencia a su fila y

columna).

Conceptualmente, un arreglo multidimensional con dos dimensiones se asemeja a una

cuadrcula, tambin llamada matriz.

El siguiente ejemplo muestra una matriz de tres filas y tres columnas.

Un arreglo multidimensional con tres dimensiones se asemeja a un cubo. Las

dimensiones pueden continuar aunque no se representen de una manera conceptual (no

existen ejemplos en nuestro mundo real en donde podamos comparar ms de tres

dimensiones). No existe un lmite para el nmero de dimensiones que pueden ser

representadas en arreglos, pero s es conveniente considerar que el incremento de

consumo de memoria es exponencial. Observa la siguiente tabla; en todas las

dimensiones se suponen 10 elementos:

Dimensiones Producto Elementos



1 10 10

2 10X10 100

3 10X10X10 1 000

4 10X10X10x10 10 000

5 10X10X10X10x10 100 000 Tabla. Dimensiones

Como se puede observar, el nmero de dimensiones aumenta de forma exponencial los

registros que se necesitan en memoria, (recuerda que, finalmente, todo dato se

representa por un espacio en la memoria RAM). Si aumentamos las dimensiones,

aumentamos el consumo de este espacio.

Respecto a la forma de representacin, un arreglo de dos dimensiones se puede declarar

mediante el siguiente formato en C Sharp:

Tipo [ , ] dato;

dato = new Tipo [filas, columnas]

O bien:

Tipo [ , ] dato = new Tipo [filas, columnas]

Donde filas y columnas son el nmero de elementos que se quieren declarar en el arreglo.

Un ejemplo sera ste:

Equivalente a:

Si se requiere definir una matriz de tres filas por cuatro columnas, los elementos se

representan de esta manera:

dato[0,0], dato[0,1], dato[0,2], dato[0,3]



El mismo dato tambin puede declararse de la siguiente manera:



Tipo [ , ] dato = { Datos }

Un ejemplo de esto es lo siguiente:

La forma de definir un dato es slo cuestin de estilos del programador. Para el

compilador de C Sharp el proceso es indistinto.

Si se define un arreglo de tres filas por cuatro columnas con estos elementos: dato[0,0]=2

y dato[1,2]=0, es posible definir arreglos de cualquier nmero de dimensiones. Recuerda

que el lmite es el rpido agotamiento de la memoria.

Existe el concepto de matriz escalonada, que es una variacin del arreglo

multidimensional, una matriz de matrices. Es una matriz unidimensional, y cada elemento

en s mismo es una matriz. No es necesario que todas sean del mismo tamao (MSDN,

2013j).

A continuacin se expone un ejemplo:

Se define un arreglo de tres elementos, pero el primero de ellos tiene cinco; el segundo,

ocho; y el tercero, tres. A esto se le conoce como una matriz escalonada, y son llamadas

as por su similitud con el mismo concepto en matemticas.

Se propone un ejemplo ms para entender mejor estos conceptos: en una investigacin

de corte ambiental se requiere tomar la presin baromtrica, la temperatura mxima y la

temperatura mnima de cinco ciudades de la repblica mexicana en un da determinado.

Numero Ciudad

1 Mxico, D. F.

2 Puebla, Pue.

3 Xalapa, Ver.

4 Tepic, Nay.



5 Mrida, Yuc. Tabla. Grupo de ciudades

Se desarrollar un programa que solicite los datos al usuario y despus los muestre en

forma de una tabla que tenga el siguiente formato:

ndice Ciudad Presin Temp. mx.

Temp. mn.

Tabla. Formato

Y as sucesivamente. El cdigo se muestra a continuacin:



Si se ejecuta la aplicacin se obtendr la siguiente salida:

Para la ciudad: Mxico, D. F.

Cul es su presin baromtrica: 585

Cul es su temperatura mxima: 26

Cul es su temperatura mnima: 19

Para la ciudad: Puebla, Pue.




Para la ciudad: Xalapa, Ver.




Para la ciudad: Tepic, Nay.




Para la ciudad: Mrida, Yuc.




Nm. sucesivo

Ciudad Presin Temp. mx.

Temp. mn.

1 Mxico D.F. 585 26 19

2 Puebla. Pue. 593 27 15

3 Xalapa, Ver. 862 28 12

4 Tepic. Nay. 746 32 20

5 Mrida, Yuc. 1016 28 18 Tabla. Captura

Sin embargo, de manera general, no existe ninguna limitante para crear arreglos de

cualquier tipo, en este caso doubles y string. Los arreglos representan una informacin a

la que se accede a travs de uno o ms ndices, dependiendo del nmero de

dimensiones.



Qu pasa si se define un arreglo de tres elementos y se desea acceder al nmero cinco?

En el siguiente ejemplo se crear un objeto llamado alumno, el cual tendr como datos

miembro el nombre y edad del alumno, de tipo string e int, respectivamente. Se realizar

un constructor que recibir los dos datos y slo se le integrarn dos propiedades get para

recuperar ambos datos.

Al definir la clase alumno con los requerimientos dados en la propuesta, se observar el

siguiente cdigo:

Se crea el programa que lea los datos de tres alumnos y que nos permita consultar uno

de ellos al solicitar el nmero del alumno. La primera lnea debe tener la siguiente

instruccin e indicar que se utilizarn mtodos de la clase System para leer datos:



Si se ejecuta la aplicacin, se da de alta a tres alumnos y se solicitan los datos del ndice

dos y uno, se obtendr la siguiente salida:

Dame el nombre del alumno 0: MANUEL

Dame la edad del alumno 0: 20

Dame el nombre del alumno 1: JUAN


Dame el nombre del alumno 2: PEDRO


1.- Mostrar datos de un alumno

2.- Terminar

Tu opcin: 1

Escribe el ndice del alumno: 2

El alumno nmero: 2

El nombre es: PEDRO

La edad es: 25


2.- Terminar

Tu opcin: 1

Escribe el ndice del alumno: 1

El alumno nmero: 1

El nombre es: JUAN

La edad es: 35


2.- Terminar

Tu opcin: 2



Si con los mismos datos se solicita el ndice cuatro, es posible observar el siguiente error:

Imagen de una excepcin no controlada por un arreglo fuera de rango

Como se revis en el Tema 3.1. Control de errores en C Sharp, es necesario que se

controlen los errores generados al manejar arreglos. Existen varias excepciones

asociadas con el manejo de esta informacin, una de ellas es

IndexOutOfRangeException, generada por solicitar un nmero de ndice mayor que los

elementos definidos en la inicializacin del arreglo, caso presentado en la imagen anterior.

Para finalizar este tema, se revisar el concepto de objeto que tienen los arreglos en C

Sharp. Como lo indica la base de conocimientos de Microsoft (MSDN, 2013), en C# los

arreglos son realmente objetos. Cuando se define un arreglo de cualquier nmero de

dimensiones se est definiendo un objeto que, adems de tener datos, tendr mtodos

que permitirn manejar la informacin.

El siguiente ejemplo muestra algunas funciones propias que aparecen al definir un

arreglo:



Como se observa, el arreglo a tiene propiedades como Length, y mtodos como

Average() o Sum(); existen muchos otros mtodos y propiedades que puedes consultar

en la base de conocimientos MSDN de Microsoft. Con el simple hecho de definir un

arreglo, se est definiendo un objeto, y podr disponer de mtodos que permitirn

manipular los datos.

Para concluir, se recuerda la definicin de arreglo, segn Ferguson (2005): conjunto finito

de datos, todos ellos del mismo tipo, con un mismo nombre e identificados por un ndice.

Actividad 3. Conjuntos de objetos mediante arreglos en C Sharp

El propsito de la actividad es que soluciones un problema en el que sea necesario manejar arreglos en un programa en C Sharp. Para el desarrollo de la actividad, tu Facilitador(a) te har llegar un problema en el que debes utilizar arreglos de dos dimensiones.

1. Construye un programa y define una matriz de acuerdo con las indicaciones de tu Facilitador(a).

2. Integra un archivo de texto en el cual muestres las capturas de pantalla de la forma como funcion tu programa.

3. Integra a tu programa las funciones necesarias para que solicite todos los datos desde el teclado que llenen la matriz.

4. Desarrolla las operaciones matemticas sobre la matriz.

5. Integra a tu programa la salida sobre la matriz resultado; coloca en cada rengln, separado por espacios, los valores que conforman las diferentes filas de la matriz.

6. Integra un archivo de texto en el cual muestres las capturas de pantalla de cada uno de los pasos del proceso.



7. Una vez realizado tu programa, empaca todo tu proyecto en un archivo .zip; incluye el archivo de texto con las capturas de pantalla del procedimiento realizado.

8. Guarda la actividad con el nombre DPRN2_U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

9. Enva el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentacin mediante la

herramienta Tareas

* No olvides consultar el documento Rbrica de evaluacin de las actividades de la Unidad 3 para conocer los parmetros de esta actividad.

3.2.2. Colecciones

Segn el tema anterior, un arreglo es un conjunto finito de datos, todos ellos del mismo

tipo, con un mismo nombre e identificados por un ndice (Ferguson, Patterson y Beres,

2005). Un conjunto finito de datos implica un problema. Imagina que te solicitan hacer un

programa en el que almacenars, en un arreglo, diferentes tipos de productos producidos

por una empresa. Cuando se te pide hacer el programa, la empresa produce cinco tipos

diferentes; te dicen que el incremento de nuevos tipos es un proceso muy lento por la

gran cantidad de trmites que se deben hacer, que aumentan a razn de uno o dos como

mximo cada ao. Una solucin que propones es crear un arreglo de 20 elementos; con

lo cual das una vida promedio a tu programa de 10 aos, segn los datos estadsticos

dados por los requisitos de la empresa. Imagina que por alguna razn no identificada,

durante la toma de los requerimientos, ellos registran 20 productos en slo dos aos.

Inmediatamente tu programa tendr problemas porque no podr controlar 25 productos,

pues est diseado en un arreglo de slo 20.

El problema anterior se presenta porque los arreglos son finitos; es decir, en el momento

que son definidos y antes de usarlos, se debe decidir el nmero de datos que se tendrn,

el cual no puede cambiar durante toda la vida del arreglo.

Una coleccin es una forma sencilla, pero no finita, de expresar un arreglo. Esto no

significa que sea infinito, sino que no se tiene por qu definir al inicio de su uso cuntos

elementos se tendrn; es decir, se puede agregar elemento tras elemento segn se

requiera; por supuesto existe un lmite establecido segn la memoria de la computadora,

el disco duro, el microprocesador, etctera. El trmino coleccin es traducido por muchos

autores como contenedor. Es una herramienta proporcionada por .NET Framework,



compuesta por clases especializadas para almacenamiento y recuperacin de datos

(Liberty, 2001).

Las colecciones son un conjunto de clases que permiten almacenar y recuperar datos

siguiendo conceptos de estructuras de datos, tales como listas, pilas, colas, rboles,

diccionarios, etctera. Al seleccionar una de ellas, es posible guardar informacin dentro

de la estructura, sin preocuparse de la forma en cmo se realiza esto y cundo se

recupera, porque no es necesario conocer los detalles de esta operacin. Como lo indican

Deitel y Deitel (2007), .NET Framework proporciona una serie de componentes

reutilizables llamados colecciones, que estn normalizadas para que las aplicaciones se

puedan compartir con facilidad, sin tener que preocuparse por los detalles de su

implementacin. Estn escritas para una amplia reutilizacin, diseadas para su ejecucin

rpida y uso eficiente de la memoria.

Existen varias clases (o colecciones) definidas por el Framework de .NET, algunas de las

ms importantes son listas y diccionarios, que se explicarn con detalle a continuacin

porque son el fundamento del resto de las colecciones. La primera guarda datos en forma

de objetos, la segunda en forma de pares de valores compuestos por llave-valor. El resto

funciona bajo alguno de estos dos principios, y slo cambian algunas caractersticas; por

ejemplo, si estn ordenadas o no, si se recuperan en el mismo orden en que se inserta la

informacin, etctera.

List

Es equivalente al concepto de una lista doblemente ligada. En esta clase o coleccin se

utilizar una lista y el tipo de elementos que sta puede guardar. Automticamente, el

Framework de .NET proporcionar una serie de propiedades y mtodos que permitirn

manipular los datos (los que t ingreses en la lista), tales como la longitud, buscar o borrar

un elemento, ordenarlo, encontrar el mximo, el mnimo, etctera. El siguiente cdigo es

un ejemplo de su uso.

Todos los programas debern llevar al inicio la siguiente instruccin:

Esto indica al compilador que se utilizarn las colecciones. El cdigo se muestra a

continuacin:



Diccionario

Es una coleccin de elementos conformados por un par, que tiene la siguiente estructura:

Llave Valor.

La informacin no es recuperada por un ndice, sino por un valor llave, tal como sucede

en el siguiente ejemplo: se desarrollar un diccionario conformado por el par, nmero de

control (un valor entero) y nombre (una cadena). Se da de alta la siguiente tabla:

Llave Valor

345 Juan

245 Miguel

123 ngel

667 Pedro Tabla. Ejemplo de informacin de un diccionario



Si se guarda esta informacin en un diccionario y se desea recuperar algn dato, no es

posible preguntar qu informacin existe en el registro dos, porque no se maneja de esa

manera. La pregunta debe plantearse de esta forma: si tengo la llave 123, a qu valor le

corresponde?

Existe una serie de reglas para el manejo de los diccionarios en C Sharp.

Las llaves no pueden repetirse, pero no es trascendente si se repiten los valores. La

referencia slo se hace por la llave. Por ejemplo, en la tabla anterior puede ser posible

tener otro alumno de nombre ngel, pero debe tener otra llave para identificarlo. No es

posible tener dos llaves iguales que identifiquen a dos personas diferentes, sera similar a

pensar que existen dos personas con la misma CURP; por eso la CURP es una clave

nica de identificacin de las personas, en otras palabras es nuestra llave.

A continuacin se plantearn algunos ejemplos del uso de coleccin diccionario:



Existen otros contenedores en C Sharp para el manejo de la informacin. A continuacin

se mencionan algunos de los ms usados.

Queue (cola)

Representa una coleccin de objetos de tipo primero en entrar, primero en salir (MSDN,

2013b).

Son tiles para guardar informacin en el orden en que fueron recibidas, simulan una cola

de personas ante una caja y son atendidas en el orden que llegaron. Los objetos

almacenados en Queue se insertan en un extremo y se quitan del otro.

Se utiliza el mtodo Enqueue para poner en la cola un dato, Dequeue para quitarlo, Peek

para localizar el siguiente elemento, entre muchos otros.

A continuacin se expone un ejemplo de uso:



Si se ejecuta el programa, la salida ser:

Lista de datos guardados

0 Archivo.Txt

1 Archivo.Pdf

2 Archivo.Doc

3 Archivo.Ppt

Stack (pila)

Representa una coleccin LIFO (ltimo en entrar, primero en salir) de tamao variable, de

instancias del mismo tipo (MSDN, 2013d).

Las pilas son tiles para almacenar informacin y procesar la ltima que lleg. Los

objetos almacenados en un Stack se insertan en un extremo y se quitan en el otro.

Proporciona una serie de mtodos para el manejo de la informacin con base en el



principio bsico de la pila. Los mtodos ms importantes son Count, que indica cuntos

elementos se tiene en un contenedor; push, que guarda un elemento al inicio de la pila;

pop, que recupera el primer elemento al inicio de la pila. Existe tambin el mtodo

toArray, que convierte el contenido en un arreglo.

Se expone a continuacin un ejemplo de uso de pilas:

Si se ejecuta este programa, la salida ser:

Lista de datos guardados

0 Archivo.Ptt

1 Archivo.Doc

2 Archivo.Pdf

3 Archivo.Txt

Se observa que las primeras en mostrarse fueron las ltimas en ser impresas.



SortedList (lista ordenada)

Representa una coleccin de pares clave/valor que se ordenan conforme a la clave

(MSDN, 2013c).

La clase genrica SortedList es un rbol de bsqueda binaria, que mantiene la

informacin constantemente ordenada con base, precisamente, en el concepto de rbol

binario. Este contenedor ya provee mecanismos para mantenerse constantemente

balanceado, y en el caso de eliminar elementos (que internamente se representan como

nodos de un rbol), tambin el balanceo ser de manera automtica.

SortedList requiere la implementacin de un comparador para ordenar y realizar

comparaciones (MSDN, 2013 c).

Un comparador es una clase que le indicar a la coleccin cmo se deben ordenar los

objetos. Hasta este momento no se ha tenido necesidad de indicar cmo se deben

ordenar los objetos dentro de una coleccin, porque los datos utilizados se ordenan de

manera natural, numrica o alfabtica. Pero en el caso de que se cuente con una

coleccin con los datos de un alumno tales como nombre, edad, sexo, semestre y carrera,

es necesario crear una clase especial que le indique a la coleccin por cul de los cinco

campos debe ser ordenado, o tambin si se necesita una combinacin de ellos (es posible

que por necesidad deba ordenarse segn sexo y edad). Por ejemplo, las listas de

alumnos se ordenan por apellido paterno, apellido materno y nombre. Se usan tres

campos, a esa clase se le llama comparador.

Un ejemplo de lo dicho es el siguiente: se requiere hacer una coleccin que guarde los

datos de los autos en un lote a la venta. Se conoce la placa, marca, modelo, color, ao y

un precio estimado de venta. Se necesita listarlos por placa, modelo o precio; sta ltima

caracterstica en dos opciones: de menor a mayor, o de mayor a menor. Para lo anterior

se necesitar el uso de un SortList.

La clase Auto tendra el siguiente cdigo:



Se necesitan definir cuatro comparadores para tener las cuatro diferentes formas de

ordenamiento solicitadas: 1) por placa; 2) por modelo o precio, pero ste en dos opciones:

3) de menor a mayor, y 4) de mayor a menor: tal como se muestra a continuacin.

Comparador por placa:



Comparador por modelo:

Comparador por precio descendente:

Comparador por precio ascendente:



Si en el lote de autos se cuenta con los siguientes modelos:

Tabla. Existencias

Placa Marca Modelo Color Ao Precio

YCS3932 Nissan Centra Lujo Perla 2000 $95,000.00

YTR1010 Ford Focus Bsico Rojo 2001 $80,000.00

YFG2100 Volkswagen Golf Estndar Azul acero 2000 $65,000.00

YUH2010 Toyota Corola Tpico Blanco 2005 $90,000.00

YAT1101 Honda Civic Sedan Gris plata 2010 $98,000.00

El programa principal mostrar el lote ordenado por placa, modelo, precio ascendente y

descendente. Esto se observa en el siguiente cdigo, en el que se utiliza un List para

generar los resultados.



En el momento de la ejecucin del programa, se muestra la siguiente salida:

YCS3932 Nissan

Centra Lujo Perla 2000 95000

YTR1010 Ford

Focus Bsico Rojo 2001 80000

YFG2100 Volkswagen

Golf Estndar Azul Acero 2000 65000

YUH2010 Toyota

Corola Tpico Blanco 2005 90000

YAT1101 Honda

Civic Sedan Gris Plata 2010 98000

YAT1101 Honda


YCS3932 Nissan


YFG2100 Volkswagen


YTR1010 Ford


YUH2010 Toyota


YCS3932 Nissan


YAT1101 Honda




YUH2010 Toyota


YTR1010 Ford


YFG2100 Volkswagen


YFG2100 Volkswagen


YTR1010 Ford


YUH2010 Toyota


YCS3932 Nissan


YAT1101 Honda


YAT1101 Honda


YCS3932 Nissan


YUH2010 Toyota


YTR1010 Ford


YFG2100 Volkswagen


Cmo funciona el comparador que utiliza SortedList?

Su lgica de funcionamiento requiere indicaciones de cmo se ordenan dos de los valores

que ingresarn al SortedList, y el mtodo Sort lo aplicar a todo el conjunto de

elementos dentro de la coleccin. Se plantea un ejemplo: en la clase del lote de autos

ahora se desea desarrollar un comparador para ordenar por modelo.

Con base en el modelo de dos autos, se nombrar auto1 y auto2, se comparar el modelo

del auto1 con el del auto2 (comparacin alfanumrica donde A es menor que B, y as

sucesivamente, ANGEL es menor que MANUEL por las iniciales). Si son iguales, se

regresa un 0; si el modelo del auto1 es mayor que el del auto2, regresar un nmero



positivo que indica que no se deben intercambiar de posicin; si es lo contrario, el auto1

resulta menor que el auto2, se regresa un nmero negativo que indica que se deben

intercambiar. Es importante notar que se debe devolver un valor positivo o negativo, no

importa el nmero en s. Esto se codifica de la siguiente manera:

Es muy fcil obtener el valor positivo con base en una resta, cuando se trata de comparar

valores numricos. En las cadenas se utiliza el mtodo compareTo, de las que devuelve

un -1, +1 o cero. De esta manera se comparan cadenas.

Se concluye este tema con una recapitulacin acerca de la utilidad de las colecciones,

que permiten contener una gran cantidad de datos sin necesidad de definir su nmero

desde el inicio. La informacin se guarda sin preocuparse por los lmites de

almacenamiento y los mtodos de manejo de informacin, porque ya se encuentran

implementados; es posible tener acceso a ellos de forma directa con slo invocarlos.

Actividad 4. Conjuntos de objetos mediante colecciones en C Sharp

El propsito de la actividad es que soluciones un problema en el que sea necesario utilizar una de las colecciones que proporciona el Framework de .NET en C Sharp. Para el desarrollo de la actividad tu Facilitador(a) te har llegar un problema mediante el cual debes crear un objeto; y este objeto debe ser agregado a un contenedor de los que proporciona Framework de .NET; las operaciones de alta del objeto, listado del contenido del contenedor y ordenamiento de los datos, se har mediante un men simple.

1. Construye el objeto solicitado con los datos y propiedades indicadas por tu

Facilitador(a); debes sobreescribir el mtodo ToString() y mostrar el contenido del objeto en forma ordenada y clara.

2. Construye las dos clases comparadoras para que puedas ordenar la coleccin por el dato solicitado.



3. Desarrolla un men con las siguientes opciones:

a. Crea un nuevo objeto. Solicita los datos miembro y adicinalos al contenedor.

b. Lista el contenido del contenedor. c. Lista en forma ordenada por dos opciones el contenedor. d. Debe terminar de forma correcta el programa.

4. Integra en el men el uso de la clase desarrollada, y los dos comparadores para

que funcionen las diferentes opciones del men.

5. Integra un archivo de texto en el que muestres las capturas de pantalla de cada uno de los pasos de este proceso.

6. Una vez realizado tu programa, empaca todo tu proyecto en un archivo .zip, donde incluyas el archivo de texto con las capturas de pantalla del procedimiento realizado.

7. Guarda la actividad con el nombre DPRN2_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

8. Enva el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentacin mediante la herramienta Tareas.

* No olvides, consultar el documento Rubrica de evaluacin de las actividades de la Unidad 3 para conocer los parmetros de esta actividad.

Autoevaluacin

Antes de desarrollar la evidencia de aprendizaje, realiza la autoevaluacin con el fin de

hacer un recuento general de la unidad; as como detectar aquellos temas que no has

comprendido en su totalidad y que necesites revisar nuevamente, o bien consultar con

tus compaeros(as) y Facilitador(a).

Para realizar la Autoevaluacin, ingresa al listado de actividades en el aula.

Evidencia de aprendizaje. Control de errores en grupo de objetos en C

Sharp

El propsito de la actividad es que soluciones un problema en el que sea necesario dar



seguridad a la ejecucin de un programa C Sharp, debes utilizar excepciones que manejen un conjunto de objetos. Para el desarrollo de la actividad, tu Facilitador(a) te har llegar un problema en el que debes controlar una serie de situaciones con base en excepciones; para ello realizars los siguientes pasos:

1. Construye una clase del tipo indicado por tu Facilitador(a).

2. Integra los datos miembro segn te indique tu Facilitador(a).

3. Integra propiedades de lectura y escritura para cada dato miembro.

4. Desarrolla un programa que construya objetos, solicite los datos del usuario y, a partir de las propiedades del objeto guarde los datos en l.

5. Controla los errores producidos por la ejecucin de la aplicacin.

6. Construye las excepciones necesarias para controlar las reglas del negocio.

7. Integra a tu programa el control de las reglas del negocio construidas en el paso anterior.

8. Integra un archivo de texto en el que muestres las capturas de pantalla de cada uno de los pasos de este proceso.

9. Una vez concluido el desarrollo de tu programa, empaca todo tu proyecto en un archivo .zip que incluya el archivo de texto con las capturas de pantalla del procedimiento realizado.

10. Guarda la actividad con el nombre DPRN2_U3_A2_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.

11. Enva el archivo a tu Facilitador(a) para recibir retroalimentacin mediante el Portafolio de evidencias.

* No olvides, consultar el documento EA. Criterios de evaluacin U3 para conocer los parmetros de evaluacin de esta actividad.

Cierre de la unidad



Con esta unidad concluye tu asignatura Programacin .NET II. Los temas que se

abordaron redondean tus conocimientos de programacin orientados a objetos y te

muestran la importancia de los conocimientos previos, tales como la estructura de datos.

El tema de control de errores nos permite crear aplicaciones estables, donde se controlen

situaciones especiales que pueden provocar que alguna aplicacin interrumpa su

ejecucin en forma inesperada.

El tema de conjunto de objetos te permite visualizar la forma en que una aplicacin puede

manejar mayores volmenes de informacin.

Con estos dos temas has redondeado tus conocimientos de C Sharp, es momento de una

reflexin de todos lo visto. Es recomendable que investigues ms sobre objetos,

constructores, polimorfismo, sobrecarga, herencia y sobreescritura. Revisa su interaccin

con el control de errores.

Felicidades, llegaste al final de esta aventura.

Para saber ms

En esta seccin encontrars algunos recursos que es recomendable consultes, pues

encontrars ms informacin acerca de los principales conceptos revisados en la unidad,

tales como control de errores, colecciones y arreglos:

Referencia muy completa de las colecciones que proporciona C Sharp:

MSDN. (2013). Jerarqua de excepciones. Recuperado de

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/z4c5tckx%28v=VS.80%29.aspx

Referencia muy completa de los usos de try-catch que nos proporciona C Sharp:

MSDN. (2013). Try-catch-finally (Referencia de C#). Recuperado de

http://msdn.microsoft.com/es-es/library/dszsf989.aspx

El libro de Jos Antonio Gonzlez Seco, El lenguaje de programacin C#, es un desarrollo

libre. Aunque es una versin muy anterior, los conceptos fundamentales no han

cambiado. Se encuentra disponible en la seccin Material de apoyo y tambin lo puedes

obtener de http://dis.um.es/~bmoros/privado/bibliografia/LibroC Sharp.pdf



Consulta el manual completo de C Sharp (MSDN, 2013) disponible en la siguiente

direccin: http://msdn.microsoft.com/es-es/library/zkxk2fwf%28v=vs.90%29.aspx

Fuentes de consulta

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unidad 3 manipulación de errores y conjuntos de objetos net ii

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