una clase para todos
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SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 2: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/2.jpg)
Una clase para todosEl acceso a la universidad, la permanencia, avance y egreso de personas
diversas o en situación de discapacidad forma parte de una problemática social
más amplia que remite a las oportunidades educativas que poseen los sectores
de la población históricamente segregados del sistema de formación superior.
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Cognitivas
Necesidades especiales
Bullyng
Una clase para todos
Papel de los pares
Papel del profesor
Prejuicios
Diversidad
Físicas
Emocionales
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Buenos días…
¡¡Animales!!
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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BOLA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 5: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/5.jpg)
CREDO
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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ROTO
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 7: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/7.jpg)
ARROZ
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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BARCA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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CAVA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 10: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/10.jpg)
NOEL
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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GOTA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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ORAL
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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COMÍ
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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UN POQUITO MÁS…
DIFICILES
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CALE
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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UNTA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 17: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/17.jpg)
COMAS
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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LA LIGAN
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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TRAGA LIJA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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PASIVA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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ALE, TEN FE
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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LA PILLÓ
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 23: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/23.jpg)
PARA…
CAMPEONES (FAVOR APLAUDIR DESPUÉS DE CADA UNO)
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JAPONÉS
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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RON, CREO EN TI
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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RACIONA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 27: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/27.jpg)
MI LLORADA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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CON GRÚA
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 29: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/29.jpg)
MI HOGAR
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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UNE, CARAJO!
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 31: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/31.jpg)
NO PRECISO
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 32: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/32.jpg)
SOSTÉN TAMAL
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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Una clase para todosEl acceso a la universidad, la permanencia, avance y egreso de personas
diversas o en situación de discapacidad forma parte de una problemática social
más amplia que remite a las oportunidades educativas que poseen los sectores
de la población históricamente segregados del sistema de formación superior.
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Cognitivas
Necesidades especiales
Bullyng
Una clase para todos
Papel de los pares
Papel del profesor
Prejuicios
Diversidad
Físicas
Emocionales
![Page 34: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/34.jpg)
Educación 1.0 Docente
Educación 2.0 Enseñanza
Educación 3.0 Aprendizaje
Educación 4.0 Personas
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
?Educación 5.0
![Page 35: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/35.jpg)
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 36: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/36.jpg)
¿Qué probabilidad hay de que Carlos tenga una de las siguientes ocupaciones?
a) Agricultor
b) Bibliotecario
c) Vendedor
d) Médico
e) Piloto comercial
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Carlos es muy reservado e introvertido, siempre
servicial pero con poco interés por la gente o por el
mundo real. Con un carácter tranquilo y ordenado,
necesita el orden y la estructura. Muy meticuloso.
![Page 37: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/37.jpg)
Monserrat Mencho
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 38: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/38.jpg)
Monica Lewinsky
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 39: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/39.jpg)
Heurísticos• Convierte tareas complejas en sencillas• Útiles para la vida diaria• Los llaman “atajos mentales”• Conducen a “errores”
El grado de representatividad de A con respecto a B, se evalúa en función del grado de familiaridad (lo que se parece A a B)
Representatividad
Se realizan estimaciones a partir de un valor inicial para producir una respuesta final
Ajuste - Anclaje
Se evalúa la probabilidad en función de la facilidad con la que vienen a la mente ejemplos de ese tipo
Accesibilidad
Familiaridad(Lista de famosos)
Saliencia(Impacto Noticias)
Correlación ilusoria(Estereotipos sociales)
Sesgo retrospectivo(Esto se parece a…)
Ley de los pequeños números(Problema del hospital)
Ilusión de validez (sesgo atribucional)(Registro anecdótico o autoridad)
Insensibilidad (Muestra o Probabilidad) (Compra de lotería)
Confusión Causa : Coorrelación(“Mal bailarín”)
Sesg
os
Comprendiendo los prejuicios
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 40: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/40.jpg)
Admisión condicionada
Dependen de los diagnósticos
clasificatorios
Grupos homogéneos
Joven debe adaptarse
Enseñanza colectiva
Currículum paralelo
Calidad de la enseñanza
Educación para algunos
Oportunidades limitadas
Funciones rehabilitadoras
Admisión incondicional
Evaluación de la necesidades especiales
Grupos heterogéneos
La escuela se reestructura a la diversidad
Enseñanza diversificada
Currículum único
Calidad de educación
Educación para todos
Igualdad de oportunidades
Función social, cultural, personal y
educativa
Integración vs Segregación
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 41: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/41.jpg)
Inclusión en acción
Ubicación del
estudiante en el
aula
Uso de dispositivos
tecnológicos
Materiales en
soporte digital
Recursos
didácticosTrabajo en grupo Tono emocional
Comunidad de
aprendizaje
Discriminación
positiva
Redes de
intercambio
docente
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
![Page 42: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/42.jpg)
Ubicación del estudiante en el aula
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 43: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/43.jpg)
Dispositivos tecnológicos
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 44: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/44.jpg)
Soporte digital
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 45: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/45.jpg)
Trabajo en grupo
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 46: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/46.jpg)
Recursos didácticos
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 47: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/47.jpg)
Tono emocional
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 48: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/48.jpg)
Comunidad de aprendizaje
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 49: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/49.jpg)
Discriminación positiva
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 50: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/50.jpg)
Discriminación positiva
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Inclusión en acción
![Page 51: Una clase para todos](https://reader034.vdocuments.site/reader034/viewer/2022051123/5a6e07477f8b9a22298b4f81/html5/thumbnails/51.jpg)
Conectividad Competitividad Complementariedad
Comunicación Colaboración Contexto
Comunidad Cosmopolita Comprensión
Construyendo una clase incluyente
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
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Una clase para todosEl acceso a la universidad, la permanencia, avance y egreso de personas
diversas o en situación de discapacidad forma parte de una problemática social
más amplia que remite a las oportunidades educativas que poseen los sectores
de la población históricamente segregados del sistema de formación superior.
SAIEP r o g r a m a d e
R e t e n c i ó n
Cognitivas
Necesidades especiales
Bullyng
Una clase para todos
Papel de los pares
Papel del profesor
Prejuicios
Diversidad
Físicas
Emocionales