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uis el maquinistaMaría Merino Martínez . Laura Esteban Ferreiro
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Depósito legal
isBN978-84-692-5672-5
uis el maquinistaMaría Merino Martínez . Laura Esteban Ferreiro
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Este cuento está dedicado a los hermanos de las personas con Síndrome de Asperger y con Autismo
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Luis cuando está en el recreojuega a ser maquinista,
se pasea por el patio y recogea sus amigos y amigas en las vagonetas.
“Piiiiii, piiiiii ” dice Luis.“Piiiiii, piiiiii ” dicen Raquel,
Juan, Elena y Santiago.
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Todos juegan al trenecitodurante la hora del recreo.
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Al día siguiente, mientras la señorita Ana explica las sumas, pregunta:
“¿Cuánto son dos más dos?”.
Luis responde: “Cuatro vagones de tren ”,y añade: “Piiiii, piiiii”.
La profesora se enfada,los compañeros ríen y Luis chilla.
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En el recreo también juegan al esconditey Luis se la queda siempre.
Cuando ve a sus compañerosse alegra mucho y deja
que todos toquen la pared.“Por mí, por mí, por mí”.
Luis vuelve a perder.
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Un día Raquel y Elenaexplican a Luis
cómo se juega de verdadal escondite...
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“Uno se la queda”, le dicen.“Cuenta un, dos, tres..... así hasta diez,
despacito y en voz alta.Cuando termina de contar,
busca dónde se han escondido los demás.Si descubre a algún niño ,
corre a la pared donde ha contado y dice su nombre”.
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Luis no entiende lo que dicen sus amigas y exclama:
“Me gusta contary quiero ser maquinista”.
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Raquel se siente muy tristeporque Luis no aprende a jugar.
Elena se enfada porque está cansada de escuchar:
“piiiiii, piiiiiii”.
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Raquel tiene una idea.Le dice a Elena:
“¡Ya sé cómo puede aprender Luisa jugar al escondite!”.
“Me la quedaré y me esconderé con él hasta que lo pueda hacer solo”.
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Al principio Luis no quiereque Raquel cuente con él hasta diez
en la pared y la empuja para que se esconda. Incluso grita un poco.
Pero Raquel no va a rendirse tan pronto.
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“¡No me marcharé,contaré y me esconderé
contigo hasta que juegues como todos!”.
“Cuando lo hagas bien te dejaré solo”,insiste Raquel.
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Al principio fue muy difícilenseñar a Luis a jugar al escondite:
Juan decía que le dejasen solo, jugando al tren.
Santiago decía que, si siempre queríaquedársela, también estaba bien.
Elena no sabía muy bienqué decir.
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Al cabo de una semanaLuis empezó a decir el nombre de sus amigos
cuando los descubría, pero no tocaba la pared…
A las dos semanas tocaba la pared,pero se escondía dónde todos le podían ver.
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A las tres semanas se escondía bien,pero siempre bajo una vieja mesa de madera
que había detrás de unos arbustos.
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Y cuando alguien decía:“Por mí y por todos mis compañeros ”,Raquel tenía que llevarle de la mano
para sacarle de su escondite.
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Al mes Luis, Raquel, Juan, Elenay Santiago jugaban al escondite
y también se unían al maquinistay jugaban al tren.
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¡Piiiii, piiiii...!
Fiiiiin
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. Lee el cuento y señala tu personaje favorito
. ¿Por qué has elegido este personaje?
. ¿Por qué crees que Luis quiere jugar siempre con los trenes?
. ¿Cómo puedes ayudar a Luis para que aprenda otros juegos?
. ¿Te gustaría ser capaz de ayudar a tus compañeros, igual que Raquel ayuda a Luis?
eemos y pensamos
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Piensa en tus compañeros de clase...
. ¿Quién lleva una prenda de color azul?
`. ¿Quién tiene el pelo rubio?
. ¿A quién le gusta jugar siempre al fútbol?
. ¿A quién le gusta jugar a solo?
. ¿Quién se acerca siempre a hablar contigo?
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No siempre nos gustan las mismas cosas, pero a todos nos gusta que nos traten bien y tener amigos.
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A algunos niños como Luis…
. Les cuesta aprender las reglas de los juegos y por eso siempre quieren hacer las mismas cosas.
. Les gusta ordenar objetos y hablar siempre del mismo tema, pero seguro que puedes ayudarles a disfrutar con otras cosas.
. Si les gastas una broma no la comprenden y se sienten mal.
. Quieren tener amigos pero no saben cómo hacerlos.
. Los cambios les ponen nerviosos, pero se tranquilizan si les explicas lo que va a pasar.
. El ruido les hace sentir mal.
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