Uddannelsesrådet

Dagsorden 27. februar 2019

UDDANNELSESRÅDET

1

Uddannelsesrådet Sagsnr. 18/70345 LIO

Tid: Tirsdag den 27. februar 2019 kl. 8.00 til 12.00

Sted:

Rektors mødelokale

Deltagere: Bjarne Graabech Sørensen (prorektor, formand), Lars Grassmé Binderup (prode-kan HUM), Poul Nielsen (prodekan NAT), Henning Andersen (uddannelsesdirektør TEK), Annette Lund (studiechef SUND), Ole Friis (prodekan SAMF), Merete Munk (sekretariatschef, SUND)

Deltagere i øvrigt: Punkt 2: Jacob Krummes (RIO), Punkt 3: Per Boisen (Studieservice), Punkt 4 og 5: Rie Troelsen (SDUUP), Punkt 6 og 7: Julie Nauerby Kristensen (Studieservice), Punkt 8: Vikki Michelle Thygesen (Studieservice), Punkt 9: Stinne Hørup Hansen og Tommy Laugesen (Studieservice), Punkt 10 og 11: Stinne Hørup Hansen og Anne Lønne (Studieservice) Sekretær: Lisbeth Oksvang Hansen (Studieservice)

Indhold 1 Velkommen, opfølgning fra sidste møde samt generel orientering ..................................... 2

2 Opfyldelse af delpolitik 8 vedr. overgang til job og karriere................................................. 3

3 Forslag til fordeling af midler fra friplads- og stipendieordningen ...................................... 4

4 Årsrapport SDUUP .................................................................................................................. 7

5 Afrapportering om universitetspædagogiske meriteringsmuligheder ................................ 8

6 Universitets Uddannelsesberetning ....................................................................................... 9

7 Nyinstitutionsakkrediteringen .............................................................................................. 11

8 Prækvalifikation af nye uddannelser, ansøgningsrunde 2019-2 US 1 ............................... 12

9 Resultater fra Læringsbarometer og Uddannelseszoom .................................................... 14

10 Program for kvalitetsseminar ............................................................................................... 16

11 Opfølgning på implementeringsplan vedr. kvalitetssystemet ............................................ 17

12 Status på arbejdet med anbefalingerne fra UUU ................................................................. 20

13 Procesplan for optaget 2019 ................................................................................................. 21

14 Eventuelt ................................................................................................................................ 22

UDDANNELSESRÅDET

2

1 Velkommen, opfølgning fra sidste møde samt generel orientering

Sagsindhold:

a. Godkendelse af referat

b. Formanden orienterer

c. Orientering fra medlemmerne

UDDANNELSESRÅDET

3

2 Opfyldelse af delpolitik 8 vedr. overgang til job og karriere

Sag: Opfyldelse af delpolitik 8 vedr. overgang til job og karriere v/ kontorchef Jacob Krummes (RIO) Bilag: Bilag 2.1 Dokumentation for opfyldelse af delpolitik 8 vedr. overgang til job og karriere Sagsindhold: I forbindelse med SDU’s genakkreditering skal SDU RIO bidrage med en systematisk opfølgning og sikring af, at SDU opfylder indikatorerne vedrørende Delpolitik 8: Delpolitik for overgang til job og karriere (undtaget er indikator 8.2.1.2 vedr. information om Efter- og videreuddannelse). For at sikre en systematisk opfølgning sørger SDU RIO for, at der to gange årligt (februar og august) foreligger dokumentation for, at indikatorerne opfyldes. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Tager status på indikatorerne til efterretning. • Drøfter, hvorvidt SDU RIO’s opfølgningspraksis er hensigtsmæssig og kan kvalificeres yderligere.

.

Sagsbehandler: Jacob Krummes Kontorchef SDU RIO

UDDANNELSESRÅDET

4

3 Forslag til fordeling af midler fra friplads- og stipendieordningen

Sag: Forslag til fordeling af midler fra friplads- og stipendieordningen mellem fakulteterne v/ afdelingsleder Per Boisen (Studieservice) Sagsindhold: Uddannelsesrådet besluttede i foråret 2018 at ændre SDU’s model til fordeling af midler fra friplads – og stipendie-ordningen, så alle fakulteter fik mulighed for at anvende midlerne i ordningen. Formålet med ændringen var at sikre, at uforbrugte midler fra tidligere år blev brugt i henhold til formålet med midlerne og sikre, at der ikke bliver opsparet yderligere midler i ordningen. Efter Uddannelsesrådet beslutning er der sket følgende ændringer, der har betydning for fordelingen af midlerne i ordningen. • Antal af fripladser, der er uddelt i 2018 er lidt mindre end forventet, hvilket har betydning for hvor mange, der

kan uddeles fremover. • STÅ taksten er reduceret markant i 2019 og som følge af takstreformen. Dette betyder, at det skal overvejes

hvilken takst, der skal anvendes ved universitetets interne fordelingsmodel. • Den udmeldte reduktion af studiepladser på uddannelser, hvor undervisningssproget er engelsk, kan have be-

tydning for fakulteternes muligheder for at tildele de stipendier der er til rådighed. Uddelte stipendier i 2018 I 2018 lykkes det ikke i fuldt omfang at uddele det budgetterede antal stipendier. I tabel 1 ses antal budgetterede stipendier pr. fakultet samt antal stipendier, det lykkedes at uddele i 2018. Når det ikke lykkes at få alle de budgetterede stipendier uddelt, kan dette forklares ved: • At nogle ansøgere, der havde fået tildelt stipendie fra SDU, ikke fik opholdstilladelse i Danmark. Dette medde-

les på et så sent tidspunkt, at det ikke er muligt at tilbyde stipendiet til en anden ansøger. • At fakultetet ikke ønskede at uddele alle stipendier, der var til rådighed, da fakultetet vurderede at ansøgerne

ikke havde tilstrækkelig kvalitet. Tabel 1 – Antal uddelte stipendier i 2018 B2018 R2018 TEK 16 13 SUND 13 13 SAMF 15 11 HUM 7 3 NAT 10 5 I alt 62,1 45

Forslag til takst pr. STÅ der optjenes af studerende på friplads/stipendieordningen

UDDANNELSESRÅDET

5

Takstreformen, der er vedtaget med virkning fra 2019, har medført, at den aktivitetsafhængige uddannelsestakst (STÅ takst) er blevet reduceret væsentligt. Uddannelsesrådet vedtog i 2018, at midlerne fra stipendie- og friplads-ordningen beregnes på baggrund af STÅ. Reformen har derfor betydning for såvel omfang som fordeling af midler fra friplads/stipendieordningen. Taksterne i 2019 er generelt reduceret med ca. 28 %. Fastholdes, at det er gældende STÅ takst, der skal anven-des som beregningsgrundlag, vil der skulle uddeles et ca. 28 % flere stipendier/fripladser for at bruge midlerne i ordningen. Det skal bemærkes, at dette ikke vil medføre øgede indtægter hos fakulteterne. For ikke at komme i en situation, hvor det igen ikke er muligt at anvende midlerne i ordningen anbefales det, at der fremover anvendes en takst pr. optjent STÅ i ordningen, der er lig taksten fra 2018. Forslaget har været drøftet med Budgetafdelingen. Taksten fremgår af tabel 2 (anvendt takst). Tabel 2 – takster der kan anvendes Anvendt Takst takst FL19 Diff % Takst 1 92.500 66.400 28,2% Takst 2 63.300 45.400 28,3% Takst 3 44.100 31.900 27,7%

Forslag til fordeling af friplads/stipendie i 2019-2022 Af tabel 3 fremgår forslag til fordeling af fripladser/stipendier, der kan uddeles i 2019-2022. Det skal understreges, at det viste antal de enkelte år, er antallet af nye fripladser/stipendier, der kan uddeles i året. Den samlede be-stand på ordningen vil typisk bestå af årets nye stipendier + stipendier uddelt året før. Det viste antal forudsætter, at indstillingen om anvendt takst følges og at ændring i uddannelser, der udbydes på engelsk, ikke fordrer en revidering af fordelingen. Det præcise antal, der kan uddeles i 2020 til 2022, afhænger desuden af, at det lykkes at få uddelt det planlagte antal i 2019 samt, at der ikke er frafald blandt de allerede indskrevne studerende. I henhold til Uddannelsesrådets beslutning i 2018 vil midler, der ikke kan bruges i det enkelte år, blive fordelt det efter følgende år i henhold til for-delingsnøglen. Af tabel 4 fremgår den procentvise fordeling af stipendier, der kan tildeles. Fordelingen matcher stort set det den besluttede fordeling. Tabel 3 – Antal nye stipendier der kan tildeles B2019 B2020 B2021 B2022 TEK 11 9 6 6 SUND 7 6 4 4 SAMF 7 6 4 4 HUM 4 3 2 2 NAT 7 6 4 4 I alt 36 30 20 20

Tabel 4 – andel af nye stipendier B2019 B2020 B2021 B2022 TEK - 30% 0,306 0,300 0,300 0,300 SUND - 20% 0,194 0,200 0,200 0,200

UDDANNELSESRÅDET

6

SAMF - 20% 0,194 0,200 0,200 0,200 HUM - 10% 0,111 0,100 0,100 0,100 NAT - 20% 0,194 0,200 0,200 0,200 I alt 1,000 1,000 1,000 1,000

Ændring i udbud af uddannelser der udbydes på engelsk I 2018 har Styrelsen for forskning og uddannelse udmeldt, at antallet af studiepladser på uddannelser, hvor under-visningen foregår på engelsk, skal reduceres. Da målgruppen for friplads/stipendieordningen netop er studerende, der ikke kan følge undervisning på dansk, kan denne reduktion have stor betydning for fakulteternes muligheder for at uddele fripladser/stipendier efter ordningen. I 2018 besluttede Uddannelsesrådet, at fripladser der uddeles efter ordningen fordeles som: TEK 30 % SUND 20 % SAMF 20 % NAT 20 % HUM 10 % Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Tager oversigten over antal udelte stipendier i R2018 til efterretning. • Godkender forslaget om, at STÅ taksten i 2018 fastholdes i 2019 og frem ved beregning af tilskud til fakultet og

Rektors omstillingspulje. • Godkender forslag til fordeling af stipendier til uddeling 2019 – 2022. • Drøfter om ændring i udbud af uddannelser, der udbydes på engelsk, har betydning for fakulteternes mulighe-

der for at tilbyde friplads/stipendier. .

Sagsbehandler: Per Boisen Afdelingsleder Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

7

4 Årsrapport SDUUP

Sag: Årsrapport SDU v/ kontorchef Rie Troelsen (SDUUP) Bilag: 4.1 Årsrapport fra SDUUP Sagsindhold: Rie Troelsen deltager under punktet og orienterer om Årsrapporten fra SDUUP. SDUUP er interesseret i at høre hvilke tiltag, der fremadrettet kan være i det enkelte fakultets interesse, at SDUUP engagerer sig inden for. Indstilling: Det indstilles, at • Uddannelsesrådet tager orienteringen til efterretning Sagsbehandler: Rie Troelsen Kontorchef SDU Universitetspædagogik

UDDANNELSESRÅDET

8

5 Afrapportering om universitetspædagogiske meriteringsmuligheder

Sag: Afrapportering til direktionen om universitetspædagogiske meriteringsmuligheder v/ kontorchef Rie Troelsen (SDUUP) Bilag: 5.1 Afrapportering til direktionen om universitetspædagogiske meriteringsmuligheder. 5.2 Den pædagogiske kompetenceprofil Sagsindhold: Kvalitetsmål 4.2 i ”Delpolitik for universitetspædagogik og pædagogisk kompetenceudvikling” (delpolitik 4) om-handler, hvordan SDU skal understøtte, anerkende og synliggør universitetspædagogisk praksis og udvikling. Standard 4.2.1 under kvalitetsmålet beskriver, hvordan SDU har en incitamentsstruktur, der aktivt fremmer aner-kendelsen af universitetspædagogisk praksis og udvikling hos undervisere og uddannelsesansvarlige. Indikatoren herfor er, at der foreligger en offentliggjort beskrivelse af universitetspædagogiske meriteringsmuligheder og incita-menter. Som opfølgning på indfrielsen af indikatoren skal Uddannelsesrådet udarbejde en afrapportering herom til direktionen. SDUUP har udarbejdet forslag til Uddannelsesrådet afrapportering (bilag 5.1), som Uddannelsesrådet bedes drøfte med henblik på at fremsende afrapporteringen til behandling i direktionen. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Drøfter forslag til afrapportering til direktionen vedr. indikatorer 4.2.1.1 om offentliggjort beskrivelse af universi-

tetspædagogiske meriteringsmuligheder og incitamenter Sagsbehandler: Rie Troelsen Kontorchef SDU Universitetspædagogik

UDDANNELSESRÅDET

9

6 Universitets Uddannelsesberetning

Sag: Udarbejdelse af ”Universitetets Uddannelsesberetning 2018” v/ Bjarne Graabech Sørensen Bilag: 6.1 Universitetets Uddannelsesberetning 2018, 2. udkast. 6.2 Direktionsindstilling om Universitetets Uddannelsesberetning 2018 Sagsindhold: Uddannelsesrådet er ansvarlig for at udarbejde ”Universitetets Uddannelsesberetning 2018”. I den skal der gøres status på universitetets samlede arbejde med uddannelseskvalitet siden 2016. Derfor skal udarbejdelse af ”Univer-sitetets Uddannelsesberetning 2018” behandles på Uddannelsesrådsmøderne fra november 2018 til og med fe-bruar 2019. Herefter fremsendes den til behandling i direktionen. Uddannelsesrådet drøftede d. 23. januar 2019 første udkast til ”Universitetets Uddannelsesberetning 2018”. Efter-følgende har Uddannelsesrådets medlemmer haft mulighed for at fremsende konkrete forslag til ændringer i udka-stet. Den mulighed har Det Humanistiske Fakultet benyttet sig af. På baggrund af disse forslag og Uddannelsesrå-dets drøftelser har Studieservice udarbejdet et andet udkast til ”Universitetets Uddannelsesberetning 2018” (bilag 6.1). Ift. første udkast er det særligt følgende, der er revideret: • Afsnittet ”Handlingsplan for SDU’s fremadrettede arbejde med uddannelseskvalitet” er revideret, så dens ind-

satsområder indeholder konkrete initiativer, som skal iværksættes. • Bilag 2 til Universitets Uddannelsesberetning, ”Nøgletal for uddannelseskvalitet”, er færdiggjort, så det inde-

holder en status på nøgletal på hhv. SDU-, fakultets- og uddannelsesniveau. • Beretningen er generelt tilpasset ud fra Uddannelsesrådets kommentarer. Der er her tale om mindre rettelser. Efter Uddannelsesrådets behandling vil beretningen blive fremsendt til direktionens behandling. Derfor har Studie-service udarbejdet et forslag til indstilling til direktionen, der er vedlagt som bilag 6.2. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Godkender ”Universitetets Uddannelsesberetning” • Godkender ”Indstilling til behandling af ”Universitetets Uddannelsesberetning 2018”” i direktionen.

Sagsbehandler:

UDDANNELSESRÅDET

10

Julie Nauerby Kristensen Kvalitetskonsulent Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

11

7 Nyinstitutionsakkrediteringen

Sag: Orientering om SDU’s nyinstitutionsakkreditering 2020 v/ prorektor Bjarne Graabech Sørensen Sagsindhold: SDU blev i december 2014 institutionsakkrediteret. Institutionsakkrediteringen er gældende til og med 31. decem-ber 2020, og derfor skal SDU nyinstitutionsakkrediteres inden udgangen af 2020. På mødet vil Uddannelsesrådet blive orienteret om det aktuelle arbejde med nyinstitutionsakkrediteringen. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Tager orienteringen til efterretning. Sagsbehandler: Julie Nauerby Kristensen Kvalitetskonsulent Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

12

8 Prækvalifikation af nye uddannelser, ansøgningsrunde 2019-2 US 1

Sag: Prækvalifikation af nye uddannelser, ansøgningsrunde 2019-2 – behandling af US1 v/ Bjarne Graabech Sørensen Bilag: Bilag 8.1 US1 Civilingeniør i bygningsteknik, bachelor og kandidat Bilag 8.2b Prækvalifikation procesplan 2019-II (bilaget findes på Uddannelsesrådets SharePoint side) Sagsindhold: Det Tekniske Fakultet har indsendt ønske om godkendelse af to nye uddannelser: • Civilingeniør i bygningsteknik (bachelor), Campus Odense • Civilingeniør i bygningsteknik (kandidat), Campus Odense Forslagene (bilag 8.1) fremsendes hermed til første drøftelse i Uddannelsesrådet, med henblik på indsendelse til Uddannelses- og Forskningsministeriet den 16. september 2019 til prækvalifikation og godkendelse. I overensstemmelse med den vedtagne procesplan for udarbejdelse og godkendelse af uddannelsesansøgninger (bilag 8.2b), skal Uddannelsesrådet og direktionen over to omgange tage stilling til fakulteternes forslag til nye ud-dannelser. En eventuel endelig prækvalifikationsansøgning skal behandles af RUVU, som netop har udgivet deres årsrapport 2018. Her bemærkes bl.a.: • Nye uddannelser skal tydeligt opfylde et behov i det danske samfund, som ikke i tilstrækkelig grad opfyldes af

eksisterende uddannelser. • Uddannelsessystemet er allerede komplekst, og ændrede behov på arbejdsmarkedet skal ikke nødvendigvis

give anledning til oprettelse af helt nye uddannelser. I stedet kan det overvejes at forny og udvikle de eksiste-rende uddannelser for at imødekomme de ændrede behov.

• En god og gennemarbejdet behovsundersøgelse og en afdækning af rekrutteringsgrundlaget er essentiel for en god ansøgning.

Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet drøfter det vedlagte uddannelsesforslag i dets nuværende form med følgende formål: • At bidrage med kommentarer til fakultetets videre arbejde med ansøgningen. • At bidrage med kommentarer til indstillingen til direktionens første behandling den 4. april 2019. Sagsbehandler:

UDDANNELSESRÅDET

13

Vikki Michelle Thygesen AC-fuldmægtig Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

14

9 Resultater fra Læringsbarometer og Uddannelseszoom

Sag: Resultater fra Læringsbarometer og Uddannelseszoom v/ Stinne Hørup Hansen Bilag: Bilag 9.1b Metodenotat studerende – Læringsbarometer og Uddannelseszoom (bilaget findes på Uddannelses- rådets SharePoint side) Sagsindhold: Studieservice har behandlet data fra Læringsbarometret og Uddannelseszoom. Præsentationerne kan ses på lin-ket: Læringsbarometer og Uddannelseszoom. Bemærkninger til data For Læringsbarometrets vedkommende er det første gang undersøgelsen gennemføres, så der er ikke grundlag for sammenligning med tidligere års resultater. Det bemærkes, at: • De studerende på TEK svarer mest positivt, mens de studerende på SAMF svarer mest negativt. • Af de ni indikatorer baseret på LEARN, skiller ’Konstruktiv Feedback’ sig ud, med en gennemsnitsscore på

3,07 ud af 5,00 og en positiv andel på 40%. Scoren er signifikant mere negativ end de øvrige indikatorer. De studerende vurderer indikatoren om deres egen ’interesse og motivation’ højest.

• Professionsbachelorerne er den mest positive gruppe af studerende med en samlet gennemsnitsscore på 3,94 og positiv andel på 77%.

• Den samlede vurdering er gennemsnitligt knap så positiv på Læringsbarometret, som den er på Uddannelses-zoom

For Uddannelseszoom bemærkes det at: • De studerende, på alle områder, svarer lidt mere positivt end undersøgelsen fra 2017. • De studerende på NAT svarer mest positivt, mens de studerende på SAMF svarer mest negativt. • På SDU-niveau vurderes kvaliteten af uddannelsen mest positivt, mens det sociale niveau vurderes mindst

positivt. • På nogle uddannelser vurderes tidsforbruget fortsat som langt under de 37 timer pr. uge, hvilket er bekym-

rende. Svarprocenter for universiteterne Dataindsamlingen blev afsluttet den 19. december 2018 og Epinion har på vegne af Uddannelses- og forsknings-ministeriet udarbejdet et metodenotat (bilag 9.1b), der blandt andet giver et overblik over svarprocenterne fra ud-dannelsesinstitutionerne (tabel 19). Sammenlignet med de øvrige universiteter har SDU fine svarprocenter.

UDDANNELSESRÅDET

15

Ministeriet er i gang med at bearbejde besvarelserne Ministeriet er i gang med at validere og analysere de data fra spørgeskemaet, som hører til Læringsbarometeret, og som skal indgå i den kommende bevillingsmodel. Analyser og data forventes offentliggjort senere på foråret. Ministeriet er samtidig i gang med at bearbejde besvarelserne, som hører til Uddannelseszoom. Uddannelses-zoom forventes opdateret med de nye resultater i ugerne op til 15. marts-ansøgningsfristen. Samtidig offentliggø-res spørgeskemadata vedrørende Uddannelseszoom. Udvalgte resultater fra Uddannelseszoom-spørgsmålene vedr. stress og trivsel offentliggøres muligvis allerede i løbet af februar på aggregeret niveau (dvs. ikke for enkelt-institutioner). Data vedr. tidsforbrug forventes først offentliggjort senere. Chefkonsulent Tommy Laugesen deltager under behandlingen af punktet. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Drøfter analysen af Læringsbarometret og Uddannelseszoom for SDU. Sagsbehandler: Stinne Hørup Hansen Afdelingsleder Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

16

10 Program for kvalitetsseminar

Sag: Program for kvalitetsseminar v/ Bjarne Graabech Sørensen Bilag: 10.1 Programudkast til Kvalitetsseminaret den 24. april 2019 Sagsindhold: SAK KVAL og Studieservice har udarbejdet programudkast (bilag 10.1) til Kvalitetsseminaret den 24. april. Dagen vil blive faciliteret af to konsulenter fra HR, i tæt samspil med kontorchef Rie Troelsen (SDUUP) og studiechef An-nette Lund. Status er, at der foreløbigt er inviteret 155 deltagere, heraf har 59 meldt positivt tilbage. Forventningen er max 100 deltagere. De to sideløbende workshops om Uddannelseskvalitet i studienævnene og Student Centered Learning i regi af delpolitik 4 vil bestå af 1-2 inspirationsoplæg, fulgt op af gruppedrøftelser, der vil tage udgangspunkt i cases fra hhv. studienævnsarbejdet og udviklingen af undervisningen. En studieleder/prodekan (ex. Poul Nielsen) og Anni Søborg deltager i hver deres workshop og vil dele deres per-spektiver fra workshopsne i plenum. Uddannelsesrådet bedes drøfte og godkende programmet. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Drøfter og godkender programmet for Kvalitetsseminaret. Sagsbehandler: Stinne Hørup Hansen Afdelingsleder Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

17

11 Opfølgning på implementeringsplan vedr. kvalitetssystemet

Sag: Opfølgning på udfordringer ifm. SDU´s kvalitetssikringssystem og implementering af revideringen af SDU’s kvalitetssystem v/ Stinne Hørup Hansen Bilag: 11.1b Notat om fakulteternes status på afholdelse af aftagerpanelmøder (Bilaget findes på Uddannelsesrådets side på SharePoint). Sagsindhold: Denne sag er den tredje opfølgning på udfordringer ifm. SDU´s kvalitetssikringssystem og implementering af revi-deringen af SDU’s kvalitetssystem og omhandler følgende: Orientering: 1. Kvalitetsarbejdet på sdu.dk 2. Drøftelser af forskningsbasering i SAK KVAL Afrapportering: 3. Status for afholdelse af aftagerpanelmøder 4. Status for, om drøftelser af dialog med aftagerpaneler afspejles i studienævnsreferater 1. Kvalitetsarbejdet på sdu.dk – til orientering Som led i revidering af SDU’s kvalitetssystem igangsatte Uddannelsesrådet i oktober 2017 et arbejde med at kvali-ficere eksisterende hjemmesider omhandlende kvalitetsarbejdet. Til den opgave har der været nedsat en arbejds-gruppe bestående af repræsentanter fra Studieservice, SDU Kommunikation, fakulteterne og Uddannelsesrådet. Arbejdsgruppen har arbejdet med præsentation af kvalitetsarbejdet på sdu.dk, SDUNET og mitSDU. Status for arbejdet er følgende: sdu.dk: Siden omhandlende uddannelseskvalitet under ”Om SDU” er blevet kraftigt revideret mhp., at den skal formidle SDU’s arbejde med uddannelseskvalitet, så det er tilgængeligt for eksterne interessenter. Status for dette arbejde er, at der er udarbejdet en struktur og indhold, der ved denne dagsordens udarbejdelse er under overflytning fra en testside til menuen ”Om SDU”. Frem til implementeringen i menuen ”Om SDU” er den tilgængelig på denne side: https://www.sdu.dk/da/test/studieservice/analyse/uddannelseskvalitet_nystruktur Derudover er fakulteterne i gang med at implementere en ny struktur for præsentation af arbejdet med uddannel-seskvalitet på deres respektive fakultetssider. Derved bliver fakulteternes sider om uddannelseskvalitet bygget op om en ensartet struktur, som er godkendt i arbejdsgruppen. SDUNET:

UDDANNELSESRÅDET

18

Arbejdsgruppen har besluttet, at præsentationen af uddannelseskvalitet på SDUNET skal målrettes ansatte på SDU. Det gøres ved, at der etableres én fælles side, hvor ansatte har én indgang til relevante oplysninger om kva-litetssystemet. Siden vil derfor være en samling af links til eksisterende hjemmesider og dokumenter. Det forven-tes, at denne side er oprettet inden udgangen af indeværende halvår. Efter anbefaling fra Kommunikation arbejdes der på nuværende tidspunkt ikke med fakultære sider på SDUNET, da et nyt intranet er under udarbejdelse. Det endnu ikke er afklaret, hvad et fremtidigt intranet skal indeholde, og fakulteterne risikerer derfor at producere noget indhold, som ikke kan bruges på et nyt SDUNET. mitSDU: Arbejdsgruppen har besluttet, at præsentationen af uddannelseskvalitet på sdu.dk skal målrettes studerende på SDU. Det gøres ved, at der under siden ”Studieliv” skal samles informationer om studenterevalueringer og studen-terpolitisk arbejde samt en henvisning til uddannelseskvalitet på sdu.dk. Fokus har været på at opdatere og struk-tureret det eksisterende indhold frem for en gennemgående revidering. 2. Forskningsbasering – til orientering Uddannelsernes forskningsbasering var et opmærksomhedspunkt ifm. revideringen af kvalitetssystem, og som udløber heraf er forskningsbasering et tilbagevendende emne i SAK KVAL. SAK KVAL har på sit møde d. 6. december 2018 drøftet erfaringer med at sikre forskningsbasering af uddannel-ser. Alle fakulteter vurderer, at de generelt lever op til ”Delpolitik for uddannelsens forskningsbasering og videngrund-lag”. Derudover har alle fakulteter ifm. Uddannelsesberetningen 2018 opgjort VIP/DVIP og STÅ/VIP, og der er me-get få uddannelser, hvor tallene er utilfredsstillende. På tværs af fakulteterne er der dog en oplevelse af, at de for-melle krav i kvalitetspolitikken ikke nødvendigvis giver værdi med bedre uddannelseskvalitet til følge. Eksempelvis er det på nogle uddannelser blevet påpeget af eksterne eksperter, at det kan være en værdi, at fakultetet bruger flere DVIP, da uddannelserne har en karakter, hvor det er vigtigt med kontakt til erhvervslivet, og at uddannelserne bliver mere professionsrettede. 3. Afholdelse af aftagerpanelmøder – til afrapportering For alle fakulteter gælder det, at der for de uddannelser, som ikke har afholdt aftagerpanelmøde(r) i studieåret 2018/2019, er planlagt møder i foråret 2019. For alle fakulteter forefindes dokumentation af arbejdet med aftagerpanelmøder. HUM og SAMF følger op på afholdelse af aftagerpanel ved statusmøder for uddannelsesberetningen for hver ud-dannelse. Afholdelse af aftagerpanelmøder for SAMF har været en fast tilbagevendende udfordring og emnet er derfor yderligere behandlet ved møder mellem prodekanen for uddannelse og studielederne/viceinstitutlederne for uddannelse. Som følge af øget fokus, er der sket en dokumenteret positiv udvikling i afholdelse af aftagerpanel-møder. TEK arbejder kontinuerligt på at sikre, at der afholdes aftagerpanelmøder for alle ingeniøruddannelser på Det Tek-niske Fakultet. På Det Tekniske Fakultet er der oprettet en uddannelseskvalitetsgruppe (TEK KVAL), bestående af fakultetssekretariatet og uddannelsesadministratorer, der fungerer som bindeled mellem fakultetet og fagmiljø-erne. Hos NAT ligger ansvaret for planlægning og afholdelse af aftagerpanelmøder på Institutterne, og dette fungerer. Ved SUND har studiekoordinatoren for hver uddannelse ansvaret for - i samarbejde med studielederen - at tage initiativ til aftagerpanelmøder, mens én af fakultetssekretariatets kvalitets- og udviklingskonsulenter har ansvar for at være samlende koordinator for aftagerpanelerne på tværs af fakultetets uddannelser. 4. Dialog med aftagerpanel i studienævnsreferater – til afrapportering For alle fakulteterne forefindes dokumentation af arbejdet med drøftelser af dialog med aftagerpaneler.

UDDANNELSESRÅDET

19

Drøftelser af dialog med aftagerpaneler afspejles i studienævnsreferater ved HUM, de afspejles delvist ved SAMF, SUND og TEK, mens de hos NAT afspejles i referater fra undervisningsudvalgene. Der findes nedskrevne retningslinjer for arbejdet med aftagerpaneler hos alle fem fakulteter, ligesom der samles op på indsigterne fra drøftelserne med aftagerpanelerne ved studienævnsmøder hos alle fakulteter. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Tager indstillingen om kvalitetsarbejdet på sdu.dk til efterretning. • Tager indstillingen om drøftelser af forskningsbasering i SAK KVAL til efterretning. • Tager indstillingen om status for afholdelse af aftagerpanelmøder til efterretning. • Tager indstillingen om status for drøftelser af dialog med aftagerpaneler i studienævnsreferater til efterretning. Sagsbehandler: Stinne Hørup Hansen Afdelingsleder Kvalitet & Analyse

UDDANNELSESRÅDET

20

12 Status på arbejdet med anbefalingerne fra UUU

Sag: Status på arbejdet med anbefalingerne fra udvalget for bedre universitetsuddannelser v/ studiechef Annette Lund Bilag: 12.1 Beslutninger om det videre arbejde med den kortlagte SDU-status på anbefalingerne fra UUU-udvalget Sagsindhold: På Uddannelsesrådsmødet den 18. december 2018 drøftede og kvalificerede Uddannelsesrådet Strategienhedens kortlægning af status på SDU i forhold til anbefalingerne i regeringens politiske udspil, Fleksible universitetsuddan-nelser til fremtiden. Efterfølgende er kortlægningen udbygget med en beslutningssøjle og farvekodet, der angiver følgende handlinger • Grøn - SDU foretager sig ikke yderligere – begrundelse fremgår af beslutningssøjlen • Grå - SDU har initiativer der relateres til anbefalingen – ansvarlige fremgår af beslutningssøjlen • Sort - SDU igangsætter nyt initiativ – forslag til initiativ og proces fremgår af beslutningssøjlen Ud af 20 initiativer har 8 anbefalinger fået farvekoden grøn, 12 anbefalinger har fået farvekoden grå, mens ingen initiativer har fået den sorte farvekode. Den udbyggede kortlægningen er vedlagt som bilag 12.1. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Tager den udbyggede kortlægning til efterretning. Sagsbehandler: Annette Lund Studiechef Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

21

13 Procesplan for optaget 2019

Sag: Procesplan for optaget 2019 v/ Annette Lund, Studiechef Bilag: Bilag 13.1 Procesplan for BA optag 2019 Bilag 13.2 Procesplan for KA optag 2019 Sagsindhold: Optag i Studieservice har udarbejdet procesplaner for 2019-optagene. Procesplanerne er vedlagt som bilag. Indstilling: Det indstilles, at Uddannelsesrådet • Tager orienteringen til efterretning.

Sagsbehandler: Annette Lund Studiechef Studieservice

UDDANNELSESRÅDET

22

14 Eventuelt