tyskmimio

KURSUSMATERIALEmed udgangspunkt i brug af MIMIO-softwaren

Tysk

INTERAKTIVEWHITEBOARDSi undervisningen

Interaktive whiteboards – Tysk - Mimio

Side 2

IWB-Beviset

Web: http://iwb-beviset.dk

IWB-Beviset er udviklet af Centre for Undervisningsmidler i Danmark

Interaktive whiteboards og tysk

© 2010 University College Nordjylland, Center for Undervisningsmidler

1. oplag, januar 2010

Forfatter: Elsebeth Ingvardsen Hansen

Udgivet af: UCN

Center for Undervisningsmidler

Mylius Erichsens Vej 139

9100 Aalborg

Tlf. 98785800 E-mail: [email protected]

Web: http://www.ucn.dk/

http://www.ucn.dk/


Side 3

Indhold

Forord: ............................................................................................................................................... 4

Erfaringer med brug af IWB i undervisningen ........................................................................ 5

Råd til underviseren ....................................................................................................................... 6

Fælles Mål for tysk og IWB ........................................................................................................ 7

IWB som almindelig tavle.............................................................................................................. 8

Øvelseskort nr. 1: IWB som almindelig tavle ............................................................................ 8

Øvelseskort nr. 2: Oprette layoutede sider ........................................................................... 11

Øvelseskort nr. 3: Gem eller eksporter sider ......................................................................... 15

Arbejdskort nr. 1: Simpel interaktiv side ................................................................................ 16

Sprog og sprogbrug ....................................................................................................................... 18

Øvelseskort nr. 4: Grammatik ..................................................................................................... 18

Arbejdskort nr. 2: Grammatik ................................................................................................... 20

Øvelseskort nr. 5: Gloser ............................................................................................................ 22

Sprogtilegnelse .............................................................................................................................. 24

Øvelseskort nr. 6: Gedichte ....................................................................................................... 24

Arbejdskort nr. 3: Indsæt links ............................................................................................... 26

Kommunikative færdigheder ...................................................................................................... 27

Øvelseskort nr. 7: Evaluering ..................................................................................................... 27

Arbejdskort nr. 4: Brug softwaren .......................................................................................... 28

Kultur og samfundsforhold ......................................................................................................... 29

Øvelseskort nr. 8: Kultur og samfundsforhold i de tysktalende lande ............................ 29

Arbejdskort nr. 5: Indsæt lydfil i mp3-format .................................................................... 30

Øvelseskort nr. 9: Standardprogrammer ................................................................................. 31

Arbejdskort nr. 6: Fælles opgaverettelsek ........................................................................... 33

Tastehjælp ..................................................................................................................................... 34

Mimio panelet, hurtigstart, værktøjslinjen, sidefanerne og værktøjskassen ............... 34

Alfabetisk indeks over funktioner ............................................................................................ 44

Links: ................................................................................................................................................. 51


Side 4

Forord:

I 2004 satte UNI-C og Undervisningsministeriet projekt ”IWB i folkeskolen” i gang. Her

blev 3 skoler hver udstyret med interaktive boards til 3 klasser. Dette projekt var en

del af IT i Folkeskolen, der løb frem til 2006.

Målet med initiativet var på baggrund af erfaringer fra Danmark og England – at

afdække, hvilke potentialer og muligheder interaktive whiteboards indebærer for at

styrke udviklingen af faglige kompetencer. Projektet undersøgte, hvilke måder

undervisningen kunne tilføres nye aspekter. Det blev vurderet, hvordan disse nye

muligheder indvirkede på undervisningen, eleverne, lærerne samt på undervisningens og

skolens organisering.

Programdatateket stod for formidlingen af erfaringerne. Resultaterne af projektet kan

ses på http://iwb.emu.dk.

I foråret 2008 gik de forskellige Centre for Undervisningsmidler sammen om at lave et

fælleskoncept omkring brugen af interaktive boards. Resultatet af dette projekt blev

IWB-beviset. (iwb-beviset.dk).

Hvert afsnit starter med et kort oplæg, der prøver at trække forskellige muligheder

med iwb frem. Herefter er der øvelseskort med små øvelser, der skal indføre de

forskellige funktioner. Hertil er der udarbejdet en kort funktionshjælp.

Hvert afsnit afsluttes med et arbejdskort, hvor det er opgaver mere direkte til

undervisningsbrug, der er i fokus.

Dette hæfte henvender sig til tysklærere på alle trin.


Side 8

IWB som almindelig tavle

Øvelseskort nr. 1: IWB som almindelig tavle

Formål: Alle brugere skal kunne anvende det interaktive whiteboard som en almindelig tavle. I skal

kunne skrive et oplæg til en time og behandle det skrevne ved hjælp af at ændre farve,

skriftstørrelse m.m.

Opgave 1: Skrive med håndskrift

Ved hjælp af en pen skriver I ”Tysk”.

På en ny linje skrives ”og” og på den tredje

linje skrives ”Interaktive whiteboards”.

På den fjerde linje skrives datoen for

kurset og kursusstedet.

Opgave 2: Skifte farve på håndskrift

Sørg nu for, at teksten på de fire linjer

får hver sin farve.

Opgave 3: Markere og gøre håndskrift større

Marker teksten ”Tysk” og

sørg for, at denne tekst står

med en større skrift

end de andre ord. Samtidig

skal dato og sted skrives

med en mindre skrift end

de andre tekster


Side 16

Arbejdskort nr. 1: Simpel interaktiv side

Formål:

Formålet med arbejdskortet er, at I lærer at fremstille en simpel side med oplæg til

undervisning. Hertil skal I anvende de redskaber, I har arbejdet med indtil videre.

Opgave 1: Farben

Udarbejd en side om farver. Tegn

farvede figurer og skriv farvernes

navne. Flyt rundt, så farve og figur

passer sammen.

Opgave 2: Körperteile

Udarbejd en side om Körperteile. Hent en

figur fra galleriet (fx ”girl”) og skriv navne

på forskellige kropsdele. Flyt rundt, så navnet

kommer til at passe til kropsdelen.


Side 52

”IWB og tysk”

På kurset bliver deltageren introduceret til værktøjer

og eksempler på brug af IWB i tyskundervisningen.

Kurset vil i høj grad bestå af ”hands-on” opgaver, hvor deltagerne selv løser opgaver

eller udarbejder forslag til undervisningsforløb. Hæftet henvender sig til tysklærere på

alle trin i grundskolen.

Opgaver og vejledninger er formuleret ud fra de erfaringer, forfatterne har gjort på

tidligere kurser og i det daglige arbejde med tysk og IT herunder også iwb.

Andre kurser med fokus på IWB: IWB grundkursus På dette kursus vil kursisterne blive introduceret til de grundlæggende princippet og ideer i anvendelse af IWB. Kursisterne vil opnå færdigheder i at skrive på tavlerne og arbejde med farver. I whiteboardets software vil der blive arbejdet med billeder, tekst og muligheder for at opbygge egen tavler. Anvendelse af almindelige programmer på IWB vil blive gennemgået Antal timer: 7 timer.

IWB og dansk - i begynder- og mellemtrinsundervisningen På kurset bliver deltageren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i danskundervisningen for elever på begynder- og mellemtrinnet. Det kan fx være indlæring af bogstavernes navne og former, sætte stort og lille bogstav sammen, finde vokaler, sætte navn eller begyndelsesbogstav på billeder, arbejde med eventyr og historier, lege og eksperimentere med ord, sprog og tekster. Antal timer: 3 timer.

IWB og dansk - i overbygningen På kurset bliver dansklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i danskundervisningen i overbygningen. Det kan eksempelvis være til tekstanalyse, arbejde med reklamer eller arbejde med ganske alm. grammatiske øvelser. Antal timer: 3 timer

IWB og matematik På kurset bliver matematiklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i matematikundervisningen Det kan være til arbejde med geometriske modeller, arbejde med brøker eller arbejde med øvelser inden for de 4 regningsarter. Antal timer: 3 timer

Kurserne vil i høj grad bestå af "hands-on" opgaver, hvor deltagerne selv løser opgaver

eller udarbejder forslag til undervisningsforløb.

Antal timer: 3 timer

Deltagerforudsætninger: IWB-færdigheder svarende til kurset ”IWB grundkursus”

Læs mere om kurser med fokus på iwb på websitet www.iwb-beviset.dk eller kontakt dit

lokale Center for Undervisningsmidler.

tyskmimio

Documents