Tysk

INTERAKTIVEWHITEBOARDSi undervisningen

Interaktive whiteboards – Tysk - ActivInspire

Side 2

IWB-Beviset

Web: http://iwb-beviset.dk

Interaktive whiteboards i tysk

© 2009 University College Lillebælt, Center for Undervisningsmidler

1. oplag, december 2009

Forfatter: Mette Stange Juul Petersen

Udgivet af:

University College Lillebælt

Center for Undervisningsmidler

Karlavej 1

5270 Odense N

Tlf.: 63 18 33 00 – Fax: 63 18 33 94

E-mail: cfu-post@ucl.dk

Web: http://www.iwb-beviset.dk

Interaktive whiteboards – Tysk - ActivInspire

Side 3

Indhold

Forord ................................................................................................................................................ 5

Erfaringer med brug af IWB i undervisningen ........................................................................ 6

Råd til underviseren ....................................................................................................................... 7

Fælles Mål for tysk og IWB ........................................................................................................ 8

IWB som almindelig tave ............................................................................................................... 9

Øvelseskort nr. 1: IWB som almindelig tavle ................................................................... 9

Øvelseskort nr. 2: Oprette layoutede sider ................................................................... 11

Øvelseskort nr. 3: Gem eller eksporter sider ................................................................. 13

Arbejdskort nr. 1: Simple interaktive tavler .................................................................. 14

Sprog og sprogbrug ....................................................................................................................... 15

Øvelseskort nr. 4: Grammatik ............................................................................................. 15

Arbejdskort nr. 2: Grammatik ............................................................................................ 17

Øvelseskort nr. 5: Gloser .................................................................................................... 20

Sprogtilegnelse ............................................................................................................................... 21

Øvelseskort nr. 6: Gedichte ................................................................................................ 21

Arbejdskort nr. 3: Indsæt links ....................................................................................... 23

Kommunikative færdigheder ...................................................................................................... 24

Øvelseskort nr. 7: Evaluering ............................................................................................. 24

Kultur og samfundsforhold ......................................................................................................... 25

Øvelseskort nr. 8: Kultur og samfundsforhold i de tysktalende lande .................... 25

Øvelseskort nr. 9: Standardprogrammer ........................................................................ 27

Tastehjælp ..................................................................................................................................... 28

Værktøjskasser, sidemenu mm .......................................................................................... 28

Alfabetisk indeks over funktioner .................................................................................... 35

Links .................................................................................................................................................. 41

Interaktive whiteboards – Tysk - ActivInspire

Side 5

Forord

Det var absolut ikke med begejstring, de første interaktive boards blev mødt med

her i Danmark. Skepsis var stor – Her kom et værktøj, der kunne resultere i mere

tavleundervisning i stedet for at få eleverne selv til at arbejde individuelt eller i

grupper!

Nysgerrigheden blev dog vakt, og de første interaktive boards blev indkøbt, så man

selv kunne få lov til at prøve det af.

I 2004 satte UNI-C og Undervisningsministeriet projekt ”IWB i folkeskolen” i gang.

Her blev tre skoler hver udstyret med interaktive boards til tre klasser. Dette

projekt, der var en del af IT i Folkeskolen løb frem til 2006.

Målet med initiativet var på baggrund af erfaringer fra Danmark og England at

afdække, hvilke potentialer og muligheder interaktive whiteboards indebærer for at

styrke udviklingen af faglige kompetencer. Projektet undersøgte, hvilke måder

undervisningen kunne tilføres nye aspekter. Det blev vurderet, hvordan disse nye

muligheder indvirkede på undervisningen, eleverne, lærerne samt på undervisningens

og skolens organisering.

Programdatateket stod for formidlingen af erfaringerne. Resultaterne af projektet

kan ses på http://iwb.emu.dk.

I foråret 2008 gik de forskellige Centre for Undervisningsmidler sammen om at lave

et fælleskoncept omkring brugen af interaktive boards. Resultatet af dette projekt

blev IWB-beviset. (iwb-beviset.dk).

Hvert afsnit starter med et kort oplæg, der prøver at trække forskellige muligheder

med IWB frem. Herefter er øvelseskort med små øvelser, der skal indføre de

forskellige funktioner. Hertil er der udarbejdet en kort funktionshjælp.

Hvert afsnit afsluttes med et arbejdskort, hvor det er opgaver mere direkte til

undervisningsbrug, der er i fokus.

Dette hæfte henvender sig til tysklærere på alle trin.

Interaktive whiteboards – Tysk - ActivInspire

Side 9

IWB som almindelig tave

Øvelseskort nr. 1: IWB som almindelig tavle

Formål: Alle brugere skal kunne anvende det interaktive whiteboard som en almindelig tavle. I

skal kunne skrive et oplæg til en time og behandle det skrevne ved hjælp af at ændre

farve, skriftstørrelse m.m.

Opgave 1: Skrive med håndskrift

Ved hjælp af pen skriver I ”Deutsch”. På

ny linier skrives ”lernen ist leicht”.

Opgave 2: Skifte farve på håndskrift

Sørg nu for, at teksten på de tre linjer

får hver sin farve.

Opgave 3: Markere og gøre håndskrift

større

Marker teksten ”Deutsch” og sørg for, at

denne tekst står med en større skrift end

de andre ord.

Interaktive whiteboards – Tysk - ActivInspire

Side 23

Arbejdskort nr. 3: Indsæt links

Formål: At fremstille et arbejdskort med tekst og links fra nettet.

Opgave 1:

Gå videre med Zungenbrecher og indsæt

link, som kan afspilles, fx

http://www.youtube.com/watch?v=u8Io0SOkvsY

Interaktive whiteboards – Tysk - ActivInspire

Side 44

”IWB og tysk”

På kurset bliver deltagerne introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i

tyskundervisningen.

Kurset vil i høj grad bestå af ”hands-on” opgaver, hvor deltagerne selv løser opgaver

eller udarbejder forslag til undervisningsforløb. Hæftet henvender sig til tysklærere

på alle trin i grundskolen.

Andre kurser med fokus på IWB:

IWB og dansk - i begynder- og mellemtrinsundervisningen På kurset bliver deltageren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i danskundervisningen for elever på begynder- og mellemtrinnet. Det kan fx være indlæring af bogstavernes navne og former, sætte stort og lille bogstav sammen, finde vokaler, sætte navn eller begyndelsesbogstav på billeder, arbejde med eventyr og historier, lege og eksperimentere med ord, sprog og tekster.

IWB og matematik På kurset bliver matematiklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i matematikundervisningen. Det kan være til arbejde med geometriske modeller, statistik, kombinatorik, brøker eller øvelser inden for de 4 regningsarter.

IWB og dansk - i overbygningen På kurset bliver dansklæreren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i danskundervisningen i overbygningen. Det kan eksempelvis være til tekstanalyse, arbejde med reklamer eller arbejde med ganske alm. grammatiske øvelser.

IWB og engelsk På kurset bliver deltageren introduceret til værktøjer og eksempler på brug af IWB i engelskundervisningen.

Kurserne vil i høj grad bestå af "hands-on" opgaver, hvor deltagerne selv løser

opgaver eller udarbejder forslag til undervisningsforløb.

Deltagerforudsætninger: IWB-færdigheder svarende til kurset ”IWB grundkursus”.

Læs mere om kurser med fokus på IWB på websitet www.iwb-beviset.dk eller kontakt

dit lokale Center for Undervisningsmidler.