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Einführungsveranstaltung zur E-Portfolio Arbeit mit OPALTRANSCRIPT
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TUDfolio
Andrea Lißner, M.Ed.
Lena Zauner, B. Ed.
Bernhard Franke
17.10.2013
E-Portfolio-Arbeit in „Methodisch-didaktische Aspekte DaF“
TUDfolio - E-Portfolio-Arbeit in „Methodisch-didaktische Aspekte DaF“ von Andrea Lißner ist lizenziert unter einerCreative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen
Bedingungen 3.0 Unported Lizenz.
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Methodisch-Didaktische Aspekte DaF (Master)
Prüfungs-anforderung:
erste Portfolio-Aufgabe ist verpflichtend
aus den weiteren sind 4 auszuwählen
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3
Warum E-Portfolio?
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Kompetenz-
orientierungLebenslanges
LernenAnforderungen
der digitalen
Gesellschaft
Kollaboratives
Lernen
Bewusstmachen
von Fortschritten
Entwicklung von
Lernstrategien
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4
E-Portfolio als Lern- und Lehrmethode
Reflexion des Gelernten
Sammeln und Organisieren von Informationen und Lernmaterialien
Präsentieren eigener Leistungen/Lernprodukte
Feedback geben und erhalten
CC-BY dumbledad
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E-Portfolio als Medium
Lernplattform OPAL
Lerntagebuch: Blog
Feedback über Kommentarfunktion
persönliche Sammlung von Materialien, Informationen, Interessantem
CC-BY toolstop
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Ablauf
Abholen der Aufgabe im Kurs
Bearbeitungder Aufgaben in der Sammel-mappe
Freigabe der gefüllten Portfolio-aufgaben-Mappe für Feedback der anderen Teilnehmer
Kommen-tieren der Portfolioaufgaben-Mappen der anderen Teilnehmer
Abgabe der gefüllten Portfolio-aufgaben-Mappe
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Portfolioaufgabe abholen
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Portfolioaufgabe
öffnen
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Artefakt in
Portfolioaufgaben-
Mappe hinzufügen
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Artefakt erstellen
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Hinzufügen eines Datei-
Artefaktes
(Screenshot/pdf-
Ausgabe der Blogseite
von Hr. Dr. Zeuner oder
eines Textartefaktes mit
dem Link
Artefakt hinzufügen,
um es in die
Portfolioaufgaben-
Mappe einzubinden
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Mappe für Lern-
gruppe freigeben
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Freigabe für
Lerngruppe
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Kommentieren der
freigegebenen
Mappen der anderen
Teilnehmer der
Lerngruppe
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Nachdem die
anderen
Lerngruppen-
teilnehmenden
kommentiert haben:
Abgabe der Portfolio-
Sammelmappe
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Fragen?
CC-BY-NC-ND HikingArtist.com
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