PERAN MAHASISWA DALAM MENGEMBANPERAN MAHASISWA DALAM MENGEMBAN TRI DHARMA TRI DHARMA

PERGURUAN TINGGIPERGURUAN TINGGI

By By DIANA KUSUMAWATI DIANA KUSUMAWATI

STIKES BANYUWANGISTIKES BANYUWANGI

PENDAHULUANPENDAHULUAN

Perguruan Tinggi sebagai lembaga Perguruan Tinggi sebagai lembaga pendidikan jenjang terakhir dari hirarki pendidikan jenjang terakhir dari hirarki pendidikan formal mempunyai tiga missi pendidikan formal mempunyai tiga missi yang diemban yaituyang diemban yaitu : :

1. P1. Pendidikanendidikan2. P2. Penelitian enelitian 3. P3. Pengabdian masyarakat engabdian masyarakat

atau lebih dikenal dengan Tri Dharma atau lebih dikenal dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Perguruan Tinggi.

..

Lanjutan………Lanjutan………

Berdasarkan missi yang Berdasarkan missi yang diembannyadiembannya, , Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi mempunyai dua peran, yaitumempunyai dua peran, yaitu : :

1.1. SSebagai ebagai LLembaga embaga KKajian ajian 2. S2. Sebagai ebagai LLembaga embaga

LLayananayanan

KEGIATAN BIDANG KEGIATAN BIDANG PENDIDIKANPENDIDIKAN

Kegiatan Penerimaan Mahasiswa BaruKegiatan Penerimaan Mahasiswa Baru Penyusunan Kurikulum dan SilabusPenyusunan Kurikulum dan Silabus Proses pengajaran per mata kuliahProses pengajaran per mata kuliah Proses evaluasi hasil pengajaranProses evaluasi hasil pengajaran Pembinaan staf dan pegawai non staf Pembinaan staf dan pegawai non staf

serta mahasiswa/Iserta mahasiswa/I Fasilitas pengajaran (kelas, Fasilitas pengajaran (kelas,

perpustakaan, laboratorium)perpustakaan, laboratorium) DLLDLL

KEGIATAN BIDANG KEGIATAN BIDANG PENELITIANPENELITIAN

Mencari objek risetMencari objek riset Hasil penelitian yang bagus Hasil penelitian yang bagus

(dapat digunakan untuk (dapat digunakan untuk perkembangan Profesi)perkembangan Profesi)

KEGIATAN PELAYANAN KEGIATAN PELAYANAN MASYARAKATMASYARAKAT

Kegiatan yang menghasilkan Kegiatan yang menghasilkan finansial (klinik finansial (klinik bersalin/rumah sakit,stasiun bersalin/rumah sakit,stasiun Radio, TV)Radio, TV)

Kagiatan untuk kepentingan Kagiatan untuk kepentingan masyarakat (membuat masyarakat (membuat Jamban, donor darah)Jamban, donor darah)

UPAYA MENINGKATKAN UPAYA MENINGKATKAN PERAN MAHASISWAPERAN MAHASISWA

Proses belajar mengajar di Proses belajar mengajar di Perguruan Tinggi perlu Perguruan Tinggi perlu dikembangkan kultur kebebasan dikembangkan kultur kebebasan mimbar mimbar (academic freedom culture).(academic freedom culture).

Kultur kebebasan mimbar bisa Kultur kebebasan mimbar bisa terwujud jika didukung adanya terwujud jika didukung adanya kebebasan belajarkebebasan belajar (freedom to learn) (freedom to learn) dan kebebasan berkomunikasidan kebebasan berkomunikasi (freedom to communication).(freedom to communication).

KEBEBASAN BELAJARKEBEBASAN BELAJAR kebebasan belajar (freedom to learn) harus kebebasan belajar (freedom to learn) harus diartikan secara luas, yaitu tidak hanya terbatas diartikan secara luas, yaitu tidak hanya terbatas pada dinding-dinding kampus, akan tetapi juga pada dinding-dinding kampus, akan tetapi juga kebebasan untuk mempelajari persoalan-kebebasan untuk mempelajari persoalan-persoalan yang ada di luar dinding-dinding persoalan yang ada di luar dinding-dinding kampus (masalah riil dalam masyarakat). kampus (masalah riil dalam masyarakat). Dengan demikian mahasiswa dalam Dengan demikian mahasiswa dalam pengembangan intelektualnya tidak bisa pengembangan intelektualnya tidak bisa berpaling dari masalah kemasyarakatan. Dan berpaling dari masalah kemasyarakatan. Dan apabila keterlibatan mahasiswa dalam apabila keterlibatan mahasiswa dalam memahami masalah kemasyarakatan tidak memahami masalah kemasyarakatan tidak dikembangkan maka ilmu-ilmu yang diterima di dikembangkan maka ilmu-ilmu yang diterima di bangku kuliah akan menjadi pisau analisa yang bangku kuliah akan menjadi pisau analisa yang tumpul. tumpul.

KEBEBASAN KEBEBASAN BERKOMUNIKASIBERKOMUNIKASI

Setelah adanya kebebasan belajar Setelah adanya kebebasan belajar (freedom to (freedom to learn)learn) sebagai langkah awal dari cara mempelajari sebagai langkah awal dari cara mempelajari persoalan-persoalan yang ada di lingkungan kampus dan persoalan-persoalan yang ada di lingkungan kampus dan masyarakat, maka untuk lebih meningkatkan kepekaan masyarakat, maka untuk lebih meningkatkan kepekaan mahasiswa dalam memperluas cakrawalan pemikiran mahasiswa dalam memperluas cakrawalan pemikiran dan penalaran, menumbuhkan sikap dinamis, kritis, dan penalaran, menumbuhkan sikap dinamis, kritis, terbuka dan mempunyai kemampuan untuk memilih terbuka dan mempunyai kemampuan untuk memilih alternatif terbaik diperlukan terciptanya kultur alternatif terbaik diperlukan terciptanya kultur kebebasan berkomunikasi kebebasan berkomunikasi (freedom to communication).(freedom to communication).

Dalam rangka terwujudnya kebebasan Dalam rangka terwujudnya kebebasan berkomunikasi ini, maka perlu adanya hubungan berkomunikasi ini, maka perlu adanya hubungan kerjasama antara mahasiswa dengan komponen-kerjasama antara mahasiswa dengan komponen-komponen di lingkungan Perguruan Tinggi untuk komponen di lingkungan Perguruan Tinggi untuk mengadakan kegiatan-kegiatan ilmiah seperti seminar, mengadakan kegiatan-kegiatan ilmiah seperti seminar, diskusi, Pers, dan sebagainya. Sebab menciptakan kultur diskusi, Pers, dan sebagainya. Sebab menciptakan kultur kebebasan mimbar ilmiah adalah merupakan tanggung kebebasan mimbar ilmiah adalah merupakan tanggung jawab seluruh sivitas akademika Perguruan Tinggi.jawab seluruh sivitas akademika Perguruan Tinggi.