trabalho de psicologia

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FUNDAÇÃO EDUCACIONAL LUIZ REID Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé Reconhecida pelo Decreto Federal n o 81.904 - D.O.U. 11/7/78 A criança conhece regras previamente? Segundo Chomsky, a apreensão da língua decorre do desenvolvimento da fala. Apesar das variações e irregularidades desta, a criança seleciona os dados, os quais tem significado para ela. Na verdade, o que o autor ressalta é que este processo provém da “teoria da língua”, ou seja, o que acontece é a filtragem das informações de forma regular antes mesmo da consciência da estrutura gramatical propriamente dita. Sendo assim, a criança fala o que julga certo. O conhecimento consolidado, então, é construído a partir do amadurecimento das estruturas mentais que norteiam, de alguma forma, a identificação do correto em meio às imperfeições da fala, selecionando os padrões adequados da língua. Este processo é inato no homem. Para Tatiana Slama-Cazau, a criança apreende selecionando palavras ou estruturas gramaticais de acordo com a situação ou contexto na qual está inserida; logo ela faz um processo “eco- seletivo”. De acordo com outras pesquisas realizadas, o sistema gramatical é incorporado gradualmente, portanto, é um processo que vai do ouvir, interiorizar e exteriorizar as palavras “formais”, tais como substantivos, adjetivos, verbos, pronomes (...) até a elaboração de frases simples e complexas. Logo, funciona como um mecanismo de etapas de um processo seletivo, no qual vai sendo ampliado o universo linguístico da criança.

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FOLHA DE PROVA

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A criana conhece regras previamente?

Segundo Chomsky, a apreenso da lngua decorre do desenvolvimento da fala. Apesar das variaes e irregularidades desta, a criana seleciona os dados, os quais tem significado para ela.

Na verdade, o que o autor ressalta que este processo provm da teoria da lngua, ou seja, o que acontece a filtragem das informaes de forma regular antes mesmo da conscincia da estrutura gramatical propriamente dita. Sendo assim, a criana fala o que julga certo.

O conhecimento consolidado, ento, construdo a partir do amadurecimento das estruturas mentais que norteiam, de alguma forma, a identificao do correto em meio s imperfeies da fala, selecionando os padres adequados da lngua. Este processo inato no homem.

Para Tatiana Slama-Cazau, a criana apreende selecionando palavras ou estruturas gramaticais de acordo com a situao ou contexto na qual est inserida; logo ela faz um processo eco-seletivo.

De acordo com outras pesquisas realizadas, o sistema gramatical incorporado gradualmente, portanto, um processo que vai do ouvir, interiorizar e exteriorizar as palavras formais, tais como substantivos, adjetivos, verbos, pronomes (...) at a elaborao de frases simples e complexas. Logo, funciona como um mecanismo de etapas de um processo seletivo, no qual vai sendo ampliado o universo lingustico da criana.

Conclui-se que o desenvolvimento da fala e da linguagem acontece nos padres intrnsecos e extrnsecos da singularidade humana de forma seletiva e gradual. E os estmulos recebidos do meio influenciaro, substancialmente, neste processo de apreenso.