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Trabajo Final

Competencias y funciones del Tutoren entornos virtuales de aprendizaje

Curso Formación de Tutores Curso Formación de Tutores y moderación de grupos en aulas virtualesy moderación de grupos en aulas virtuales

Autor: Lic. Fernando Diaz PinelFecha: Septiembre 2014

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Indice

● ¿Qué es un Tutor Virtual?

● Funciones (Cabero – 2004) del Tutor Virtual.

● Estrategias del Tutor Virtual.

● Competencias del Tutor Virtual.

● Etapas del trabajo del Tutor Virtual.

● Tipos de Tutorías.

● Reflexiones personales.

– ¿Cómo debe ser un Tutor Virtual?.

– Habilidades, fortalezas y posibilidades.

● Bibliografía y Webgrafía.

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¿Qué es un Tutor Virtual?

● Puente, comunicador, orientador.

● Persona que será la encargada de tener un contacto directo con el participante de un curso virtual, motivándolo y asesorándolo con el objetivo de lograr el éxito en el seguimiento y tratando de evitar su abandono.

● Responsable de que un curso virtual se desarrolle de acuerdo a lo planificado dentro de las condiciones, la forma y el tiempo previsto.

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Funciones (Cabero - 2004)del Tutor Virtual

Para ver este mapa conceptual ampliado

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Estrategias...

Será PRIMORDIAL tener:

● Plan tutorial.● Establecer relaciones empáticas con los

participantes.● Poseer una clara concepción del aprendizaje.● Dominar el contenido.● Textos de apoyo permanente.● Orientaciones para conducir y centrar los debates.● Criterios adecuados para efectuar

retroalimentación y corregir.

del Tutor Virtual

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Competenciasdel Tutor Virtual

Para poder cumplir con parte de las ESTRATEGIAS:

● Dominio de la enseñanza en entornos virtuales y conocer variedad de herramientas web 2.0.

● Habilidades técnicas.● Buen nivel comunitativo y conocer los contenidos.● Mantener el interés de los participantes a través de la propia participación

constante y de la escucha y observación.● Realizar una atención personalizada.● Planear muy bien el curso, las actividades, los recursos, los tiempos de

aprendizaje y las herramientas que se utilizarán.

Como COMPETENCIAS fundamentales que debe Como COMPETENCIAS fundamentales que debe tener un Tutor Virtualtener un Tutor Virtual

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Etapas del trabajo

Al inicio ✔ Comunicarse con los participantes y averiguar si existen dudas sobre la modalidad.

✔ Presentar programa, objetivos y metas a alcanzar.

✔ Averiguar las expectativas y experiencias de los participantes en formación a distancia.

Durante el curso✔ Seguimiento, registro de situaciones y control de avance.

✔ Hacer devoluciones en tiempo y forma.

✔ Habilitación de contenidos según avance y revisión del funcionamiento de la plataforma.

Al finalizar el curso✔ Realización del cierre del curso.

✔ Comunicación de resultados en tiempo razonable.

✔ Debe comunicar aspectos a mejorar valorando el esfuerzo realizado.

del Tutor Virtual

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Tiposde Tutorías

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Reflexiones personales

Nube de palabras realizadas por Fernando Diaz Pinel. Se puede ver en: http://www.wordle.net/show/wrdl/8181595/Tutor

¿Cómo debe ser un Tutor Virtual?

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Venir trabajando con Moodle desde hace 10 años como complemento de mis clases de Informática no me habilitan a decir que estoy en condiciones de poder desempeñarme como Tutor Virtual pero ayuda como parte de las competencias que debo desarrollar.

La experiencia que fui adquiriendo en el manejo y uso de una plataforma virtual se complementan con este curso de “Competencias y Funciones de Tutor en Entornos Virtuales de Aprendizaje” que estoy a punto de culminar amplían mi mirada y me acercan al conocimiento que debo tener si quiero convertirme en tutor virtual.

Lic. Fernando Diaz Pinel

Reflexiones personales

En referencia a los aspectos que debo seguir reforzando y mejorando considero que estarían:

● Acostumbramiento al trabajo con estudiantes que se encuentran en la virtualidad.

● Utilización de otros recursos y actividades con que cuenta la plataforma.

● Y todas aquellas cuestiones que hacen al trabajo virtual y que es diferente al que vengo desarrollando como complemento de la clase.

Habilidades, fortalezas y posibilidades

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Rol tutorial, tareas y competencias – Módulo 1. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales.

Sostenimiento y moderación de comunidades virtuales de aprendizaje – Módulo 2. Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales.

La tutoría en entornos virtuales - Unidad 6 A Formación de equipos de e-learning 2.0. Módulo de Diseño de Actividades. Instituto Nacional de la Administración Pública.

Marquina Raymond. Tutor Virtual. Nuevos entornos formativos. Roles y funciones. En http://es.slideshare.net/raymarq/tutor-virtual-140711

Bibliografía y Webgrafía