trabajemos con harina
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OYUKY GONZALEZ RODRIGUEZ
GRADO: OCTAVO SEMESTRE
GRUPO: “B”
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Expresión y apreciación
plástica.
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Crea mediante el dibujo, la
pintura, el grabado y el
modelado escena, paisajes
y objetos reales o
imaginarios a partir de una
experiencia o situación
vivida.
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Manipula y explora las posibilidades de
distintos materiales plásticos (barro, pintura,
yeso, arena, etc.
Intercambia opiniones y explica porque esta
de acuerdo o en desacuerdo con lo que otros
opinan sobre el tema.
Compara colecciones, ya sea por
correspondencia o por conteo y establece
relaciones de igualdad.
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Del 13 al 17 de junio del 2011.
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¡MANITAS EN EL PAN !
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La educadora iniciara con las preguntas
¿alguien sabe como se prepara el pan? ¿Qué
pan les gusta mas? ¿Quién de su casa come
pan? ¿les gustaría hacer pan en el salón de
clases?.
Se les pide de tarea que investiguen que
ingredientes se utilizan para realizar pan.
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Mediante la técnica de la papa caliente
expresaran que investigaron de la tarea.
Partiendo de sus conocimientos e intereses
realizaremos un día de panaderos en el aula.
Se repartirán por equipos la harina y el agua.
Se darán indicaciones de las medidas un vaso
de agua de harina y medio vaso de agua.
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Se les dará un tiempo para que mezclen muy
bien la masa.
Expresaran como es su textura.
Realizaran el moldeado en forma individual.
De forma libre moldearan los panes, tamaños
y cantidad.
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Realizaran una maqueta donde la expongan
para que observen los padres de familia.
Jugaremos a las estatuas de marfil para que
los que pierdan expresen ¿Qué les gusto mas?
¿Por qué realizaron ese pan y que mencionen
cual pan hicieron? ¿Cuántos hicieron y de que
tamaño?
Cantaremos la canción abrir, cerrar.
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Se realizara una tabla estimativa, mediante
la cual se registrara las actitudes de los
niños.
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Como conclusión de este trabajo elaborado me hizo recapacitar, y entender que si se puede trabajar ciencia con los niños de preescolar aunque sean pequeños porque al aplicar esta actividad para ellos resulto todo un éxito por ser una actividad innovadora y nadie la conocía aun, todos los pequeños estaban muy centrados en la elaboración de sus panes escuchaban porque al dar las consignas todos lo realizaban. También se vinculan otros campos formativos que le ayudaran al niño a ser un individuo investigador y pensante.
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ALUMNOS TRABAJA EN
EQUIPO EL
MOLDEADO.
EXPRESA LO QUE
REALIZA.
MOLDEA CON
DIFICULTAD.
Hannia
Emmanuel
Eric
Karla
Kevin
Miguel
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Este presente trabajo contiene una caratula,
una situación didáctica, realizada con los niños
de primer año de preescolar, se sustenta con
una investigación de los padres de familia,
sobre los ingredientes para elaborar pan. Se
encuentra una tabla estimativa en la cual
registro sus actitudes en cuanto al trabajo del
moldeado, como lo hace, no lo hace o algunas
veces, tiene conclusión y evidencias de lo
trabajado.
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