trabajando por proyectos: la solidaridad en la escuela
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TRABAJANDO POR PROYECTOS:“La solidaridad en la escuela”
DIAGRAMA DE TRABAJO
PUNTO DE PARTIDA:¿QUÉ QUEREMOS SABER?
• ¿Cómo es el mundo que nos rodea?• ¿Cómo está repartido?• ¿Por qué?• ¿Nos parece justo?• ¿Qué podemos hacer nosotros?
DINÁMICAS DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE NOS RODEA
• Estudio del mapa de Peters• Tablas de población y de reparto de riquezas• Actividad de “Si el mundo fuera esta clase…”• Otras
DINÁMICAS PARA EMPATIZAR
• Dinámica de los continentes.• Dinámica de la merienda según el reparto
mundial.• Otras
REFLEXIÓN: LA SOLIDARIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL
DESCUBRIMIENTO DE LOS “OBJETIVOS DEL MILENIO”
• Vídeo “El bus del milenio” de MEDICUS MUNDI.
COMENZANDO A TRABAJAR POR PROYECTOS:
Se les preguntó a lo alumnos qué trabajo querían llevar a cabo. Ellos querían dar a conocer a otros niños cuáles eran los objetivos del milenio. Para ello se hizo una tormenta de ideas, de la que salieron varias propuestas:– Murales– Teatros– Talleres– …
Se elaboraron unos murales de cartulina con forma de los planetas del sistema solar (aprovechando la concordancia en número y que se habían trabajado en clase anteriormente) y en cada uno se explicaba mediante fotos, dibujos y textos cada objetivo.
ACTIVIDAD 1: MURALES EXPLICATIVOSDE LOS
“OBJETIVOS DEL MILENIO”
ACTIVIDAD 2: GRABACIÓN DE UN VÍDEO SOBRE LOS
“OBJETIVOS DEL MILENIO” Desarrollando la idea del
teatro, se decidió rodar un vídeo para explicar a otros niños cuáles son los objetivos del milenio. Se dividió el grupo por parejas y cada pareja escogió dos objetivos. Después escribieron las escenas mediante las que los representarían.
ALGUNAS ESCENAS:
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Informativo sobre la mortalidad mundial de enfermedades como el SIDA o el Paludismo.
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Grito de guerra: ¡Objetivos de Desarrollo del Milenio! - (¡Milurteko Garapen Helburuak!)
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Escena para denunciar la violencia de género (Objetivo de la Igualdad de Género).
Poderosos mandatarios creando una asociación mundial
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EVALUACIÓN
TABLA DE OBSERVACIÓN
PRUEBA ESCRITA
Estoy todo el día pensando en el vídeo, ¡me estoy obsesionando y todo!
Irune, 10 años
Estoy todo el día pensando en el vídeo, ¡me estoy obsesionando y todo!
Irune, 10 años
En casa, estuve pensando ideas para el vídeo y las he apuntado todas en un cuaderno.
Ilenia, 11 años.
En casa, estuve pensando ideas para el vídeo y las he apuntado todas en un cuaderno.
Ilenia, 11 años. FIN