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Tout sur l'argent -
Les enfants apprennent à gérer l’argent
P
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2 | 1.3.2012 | © 2012 Pro Juventute
Les enfants apprennent à gérer l'argent
Orateur/oratrice : Organisateur/organisatrice:
(Nom) Pro Juventute
en collaboration avec :
P
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Déroulement de la réunion
d'information pour les parents
• Accueil
• Objectifs
• Input apprentissage de l'argent
• Groupes de discussion
• Questions-réponses
• L'apprentissage de l'argent à l'école
• Présentation des documentations
• Allocution finale
• Apéritif (option)
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Objectifs
Les parents
• reçoivent des idées et des outils pour l'éducation au
quotidien
• sont incités à discuter de l'argent avec les enfants
• connaissent la documentation proposée par Pro Juventute
sur le thème de l'apprentissage de l'argent
• sont conscients de leur fonction de modèle
• échangent des idées avec les autres parents
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Apprendre à gérer l'argent: la voie
L'acquisition de compétences
financières est tout aussi importante
que l'acquisition de compétences de
lecture et d'écriture.
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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Les parents en tant que modèle
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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Les parents en tant que modèle
Comment gérons-nous
l'argent?
Avons-nous un
budget réaliste?
Quel exemple donnons-nous
à nos enfants?
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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Parents et éducation sont
deux choses différentes
J'autorise parfois à ma fille d'acheter quelque chose „de superflu" lorsque je fais les courses.
Pour moi les articlesde marque sont importants.
Nous avons un budget ménager réduit.
Nous discutions des Dépenses importantes en famille.
J'achète en faisant attention au prix.
Mon fils doit payer lui-même ses frais de téléphone mobile. Il apprend ainsi à gérer ses dépenses courantes.
Pourquoi mon fils ne pourrait-il pas avoir des articles de marque s'il le souhaite?
Ma fille fait du baby-sitting. Elle peut ainsi se permettre quelques petites choses.
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Enfants de l'école enfantine
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Enfants de l'école enfantine
Enfants de l'école enfantine
„Je le veux tout de suite!“
Savoir attendre
Faire les courses ensemble
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Livre d'images pour les enfants de 5 - 8 ans
qui sensibilise aux thèmes de l'argent et autres valeurs
• confrontation ludique avec les souhaits de consommation
• conseils et outil pour les parents
• matériel pédagogique pour l'école (commentaier pour enseignants)
Pro Juventute Sapristi
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Sapristi
Les écoles peuvent réserver l'offre gratuite avec conteur/conteuse.
La narration avec le théâtre Kamishibai raconte l'histoire aux
enfants de manière plus passionnante.
Sources de référence : www.projuventute.ch/sapristi
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Élèves d'école primaire
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Élèves d'école primaire
Élèves d'école primaire
"Les autres l’ont aussi!"
Apprendre à décider
Tirelire
Argent de poche
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Premier rapport avec l’argent
Que ce soit avec ou sans argent de poche:
• Intéressez-vous aux souhaits (d'achats) de vos enfants.
• Discutez avec vos enfants des souhaits réalisables
et de ceux qui ne le sont pas.
• Passez des accords clairs et précis.
• Discutez avec vos enfants de l'argent:
• - d'où il vient et
• - de quelle manière ils gèrent l'argent.
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Argent de poche
• déterminer ensemble à quoi sert l'argent de poche
• le distribuer de manière régulière sans incitation
• discuter de l'utilisation intelligente de l'argent, l'enfant
peut disposer librement de l'argent
• aucune autre condition
• ne pas donner d'argent supplémentaire lorsque l'argent
de poche ne suffit pas
• les autres règles familiales demeurent valables
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Argent de poche
Recommandation de Budget-conseil Suisse:
1ère année d école = 1 Fr. par semaine
2e année d école = 2 Fr. par semaine
3e année d école = 3 Fr. par semaine
4e année d école = 4 Fr. par semaine
5e / 6e année d école = e 25 à 30 Fr. par mois
7e / 8e année d école = de 30 à 40 Fr. par mois
9e / 10e année d école = de 40 à 50 Fr. par mois
à partir de la 11e année d école = de 50 à 80 Fr. par mois
Ces indications sont de simples recommandations. Le montant de l'argentde poche s'oriente aux moyens financiers de la famille.
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La tirelire
Pro Juventute Kinder-Cash
Investir
long terme
permis de conduire,
scooter
Bonnes actions
penser aux autres
faire des dons,
cadeau
Économies
moyen terme
DVD, rollers
Dépenses
court terme
cahiers,
chewing-gums
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Documents pour l'école & la maison
Pour l'école
- Guide de l’enseignant- Fascicule pour l'élève
Pour la maison
- Tirelire- Magazine pour les enfants- Fascicule pour les parents
+
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• constituer des réserves
• répartir leur argent
• définir des priorités
• se fixer des objectifs
Les enfants apprennent à...
Sources de référence:
www.projuventute.ch/kinder-cash
Disponible gratuitement
pour les enseignants comme
série pour la classe avec
matériels pour la maison.
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Jeunes
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Les parents en tant
que modèle
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enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Jeunes
Jeunes
"Je participe aux décisions!"
Prendre des responsabilités
Apprendre à répartir
Argent de poche,
Salaire pour les enfants
Passer des accords
et les respecter
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Argent de poche ?!
L'argent de poche est là pour exaucer des souhaits,
pour le superflu et pour le divertissement
1ère - 4e année d école par semaine
à partir de la par mois5e année d école
À partir de la 7e / 8e année d école:argent de poche + argent pour les achats nécessaires
comme champ d'exercice, à répartir soi-même
argent de poche supplémentaire / salaire pour les enfants
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Argent de poche supplémentaire
Les jeunes reçoivent
• un montant fixe chaque mois• par ex. pour les vêtements, le téléphone mobile, le coiffeur ...
• décident eux-mêmes, répartissent eux-mêmes
Vue d'ensemble mensuelle et annuelle
Préparation:
• calculer le montant annuel ou l'estimer
• passer des accords, comment payer
• autonomie
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Salaire pour les enfants(U. Abt)
Compétences et ressources
&
Conditions cadre: responsabilité supplémentaire standards minimum
• responsabilité pour ses propres priorités, • pour la vie commune en famille ou• pour l'apprentissage à l'école.
par ex. les obligations à la maison pour le rangement / nettoyage et l'aménagement de sa propre chambre,la responsabilité cuisine pour une journée de la semaine, la responsabilité d'apprendre à l'école …
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La voie vers la responsabilité personnelle
• Les parents décident
• Les enfants / jeunes participent à la décision, les parents conseillent et accompagnent
• Les jeunes prévoient les achats, obtiennent l'argent nécessaire et vont faire les courses eux-mêmes
• Argent de poche supplémentaire / salaire pour les enfants: les jeunes décident et répartissent eux-mêmes
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Apprentis
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
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Apprentis
Apprentis
"Je décide moi-même!“
Apprendre à répartir
son salaire d'apprenti
Budget, propre compte
Part pour le vivre et le couvert
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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Le premier salaire / son propre
appartement
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que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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Le premier salaire / son propre
appartement
Jeunes adultes
premier salaire,
premier appartement
Qu'est-ce que je peux me permettre?
Est-ce que j’en sais suffisamment
sur le coût de la vie?
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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Budget (familial)
Désirs
parents et
enfants
temps libre,
produits de
consomma-
tion
cinéma,
sorties
vacances acquisitions
spéciales
dons
associations
gentillesses
Obligation electricité,
CM, habitat,
alimentation/
Non-Food,
impôts,
garde
d'enfant,
mobilité,
tél/internet
vêtements,
chaussures,
produits de
soin, coiffeur,
opticien,
fitness, mat.
scolaire,
magazines,
cadeaux
dentiste,
accidents/
dommages,
interruption du
travail
imprévisi.
min. 2 mois de
salaire
Bonnes
actionsRéserves
Coûts
irréguliers
Coûts
permanentsÉconomies
31 | 1.3.2012 | © 2012 Pro Juventute
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Groupes de discussion
Enfants de l'école enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Répartition salaire d'apprenti
Rôle de modèle des parents
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Discussion enfants d'école enfantine
Comment pouvons-nous aider les enfants:
• à apprendre à attendre
• à souhaiter quelque chose
• en cas de désirs irréalisables
• qu’on ne peut pas tout avoir
• à renoncer
Comment faire les courses avec les enfants peut être
divertissant?
Que peuvent apprendre les enfants en faisant les
courses?
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Discussion élèves d'école primaire
• Que faites-vous pour que votre enfant apprennent à gérer
• l'argent?
• Les autres l’ont aussi!
• Comment réagissez-vous?
• Que sait déjà votre enfant? Que doit-il ensuite apprendre?
Concernant l'argent de poche:
• Donnez-vous de l’argent de poche? Combien?
• Quelles règles sont valables chez vous?
• Quelles sont vos expériences?
• Que faites-vous si l'argent de poche ne suffit pas?
34 | 1.3.2012 | © 2012 Pro Juventute
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Discussion jeunes
• Que faites-vous pour que votre enfant apprenne
à gérer l'argent?
• Comment les enfants apprennent-ils à devenir autonomes?
• Donnez-vous de l'argent de poche, de l'argent de poche
• étendu ou un salaire pour enfants? Quelles sont vos
• expériences? Quels sont les accords passés?
• (par ex. frais de téléphone portable)
• Parlez-vous d'argent dans votre famille?
• Comment les jeunes peuvent-ils "gagner" eux-même de
• l'argent?
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Discussion répartition du salaire d'apprenti
• À quoi doit servir le salaire d'apprenti?
• (Budgets modèles comme base de discussion)
• Comment les jeunes apprennent-ils à établir un budget?
• Prévoyez-vous des dépenses ménagères? Quelles
• réglementations sont judicieuses?
• Comment les jeunes ont-il un aperçu des coûts réels
• de la vie?
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Notre rôle de modèle
• Faites-vous vous-même un budget?
• Comment le contrôlez-vous?
• Comment parlez-vous d'argent en famille?
• Qui décide comment l'argent est dépensé?
• Quel exemple donnez-vous aux enfants?
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Apprendre à gérer l'argent: la voie
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Les parents en tant
que modèle
Enfants de l'école
enfantine
Élèves d'école primaire
Jeunes
Apprentis
Le premier salaire /
Son propre appartement
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www.dettes.ch
Prévention pour les parents
Informations relatives à l'argent,
aux dettes
Centres de consultation relatifs
aux dettes
www.budgetberatung.ch
Aide-mémoire
Centres de conseil budget
www.caritas-dettesconseil.ch
Informations relatives à l'argent, aux
dettes dans différentes langues
Liens importants
www.projuventute.ch
Différentes offres pour les
enfants, jeunes et familles.
www.formation-des-parents.ch
Offres de formation pour les
parents
Pour les enfants:
www.147.ch
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Nous vous remercions de votre
attent ion.
P