tous differents mais tous les memes ! travaux de 3€¦ · reprise de la chanson de john lennon...
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TOUS DIFFERENTS MAIS TOUS LES MEMES !
TRAVAUX de 3e
Collège Château Rance à SceySur Saône
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TRAVAUX de 3èmes autour des valeurs de la République et de la LAICITE
OBJECTIFS:
1. Rappeler les valeurs de la République
2. Qu’est-ce que la laïcité?
3. Définir ensemble les valeurs chères à nos élèves de 3ème en 2016
Quelles sont les valeurs auxquelles tiennent Thibaut, Alexis, Etienne et tous les autres …?
Thibaut
Alexis
Etienne
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CHOIX des classes
En 3D, PLAISIR
En 3A fraternité, en 3B famille,en 3C liberté et musique,En 3D plaisir,En 3E amitié
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1ère Réalisation en groupe de 3 ou 5 élèves avec une contrainte de thème, LA LAICITE et de TECHNIQUE, le portable :
• Utilisation des smartphones (possibilité d’utiliser l’appareil photo vidéo) afin de réaliser soit une vidéo soit une image fixe à partir de plusieurs supports.
• Redéfinir le polyptyque à partir des valeurs de la République notamment sur la laïcité
Sami, Camille, Théo et mickaëlont voulu présenter leur appartenance à une religion différente en créant un tout unitaire mais qui joue sur des époques diverses par le choix de filtres:
Noir et blanc, années 40
Années 80Sépia début du XXèmeLe futur …
Les années s’écoulent mais le pays de la liberté et des droits de l’homme doit rester la FRANCE.
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Vidéo sur l’ouverture, la tolérance et la laïcité
REFERENCE A L’HINDOUISME et aux DIEUX et DEESSES HINDOUS
Clarisse et Rosalie
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Smiley « AMITIE »
1+1 « AMITIE »
Peaux et religions différentes mais tous des hommes
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CREATION d’un CLIP VIDEO à partir de tous les smartphones de la classe : Vive la laïcité, vive LA LIBERTE !
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Reprise de la chanson de John Lennon « Imagin » avec
• Accompagnement musical (piano, guitare, batterie) par les élèves
• Création de texte ou lecture de passage célèbre sur la liberté• Passages en solo de quelques élèves• Chorégraphie
• Travail sur les passages et transitions entre smartphones
• Positionnement des téléphones qui fait sens ou image
OBJECTIFS/
Engagement dans un projet collectif, chaque élève est actif:• Soit en tant qu’acteur• Caméraman• Monteur
Par cette introduction artistique, inciter les élèves à s’engager dans une réflexion sur le thème.