toetsvragen23
DESCRIPTION
TIATRANSCRIPT
Dit is een Excelsheet met drie tabs. De tab ‘Sun’ bevat de vragen in open en gesloten (vierkeuze)vorm. De open
vraag die moet worden uitgewerkt in een stam, één goed antwoord en drie foute, maar plausibele antwoorden (een
hele klus) staat in kolom J. De stam en het goede antwoord in de kolommen K en L, de foute antwoorden in de
kolommen M, N en O. De kolommen A tot en met I zijn metagegevens van de vraag. Kolom A is het unieke nummer
van de vraag (ID), kolom G is de datum van het tentamen in jjjjmmdd-vorm. Het unieke ID nummer van de vraag
heeft twee decimalen om later tussenliggende vragen met een uniek nummer te kunnen invoegen en zo een logische
sorteervolgorde vast te houden. Deze kolommen moeten zijn ingevuld. De andere kolommen hoeven niet te worden
ingevuld, maar moeten wel blijven bestaan, omdat het Visual Basic computerprogramma op de achtergrond naar
vaste plaatsen in de sheet zoekt. Ook de namen van de tabs mogen niet veranderd worden.
Wat je nu moet doen is mijn vragen en onbruikbare metadata (niet de koprij 1 met de pijltjes!) verwijderen en jouw
vragen in de kolommen J-O daarvoor in de plaats zetten.
Als je een tentamen geeft, moet je uit deze database van vragen het gewenste aantal kiezen door alleen bij de
gekozen vragen een tentamendatum in jjjjmmdd-vorm invullen. Alleen de vragen met deze datum worden straks in
het tweede blad ‘selection’ weergegeven, maar de antwoorden A, B, C en D worden at random van plaats
verwisseld. Ik kom daarop terug. De metadata kun je gebruiken om een selectie te maken van de vragen die in
aanmerking komen. Als je op een pijltje in de koprij drukt kun je bijvoorbeeld het betreffende vak kiezen (als je dat
tenminste in die metadatakolom hebt ingevuld), zodat je alleen die vragen te zien krijgt en daarbij een datum kunt
Nu ga je naar de tab selection en vult in het kleine gele vlak precies dezelfde datum in. Dan druk je op de grote gele
knop ‘Randomize the answers’ en je hebt een uniek tentamen! Je kunt de kolommen A t/m G vanaf rij 4 selecteren,
kopiëren (Ctrl C) en in Word pasten (Ctrl-V). Voor hetzelfde tentamen met een andere volgorde van de antwoorden
druk je nog eens op ‘Randomize the answers’ en kopëert dat tentamen naar Word. Je moet dan wel telkens kolom N
bewaren of A tot en met N een keer kopiëren (niet in handen van studenten laten komen!) om het goede antwoord
van het betreffende tentamen te bewaren.
Tab ‘Random’ moet je laten bestaan. Het wordt door het achtergrondprogramma gebruikt om één van de
1x2x3x4=24 mogelijke antwoordvolgorden at random te kiezen. Er is dus 4% kans dat het programma dezelfde
volgorde kiest. Dan moet je gewoon nog eens op ‘Randomize the answers’ drukken.
255073434.xls.ms_office Toetsvragen Milieuplanning en ecologie 12/18/2014
ID
TR
EF
WO
OR
DE
N
DO
CE
NT
ON
DE
RW
IJS
MO
NO
BL
Z/N
OO
T
DA
TU
M
RIT P OPEN VRAAG
STAM A1 (right) B1 C1 D1
21CT fig1 fig2 fig3 fig4
Antwoord A is juist. Antwoordvolgorde A tot D wijzigen in willekeurige volgorde. Pagina 2 kcordiVoor elke toets opnieuw volgorde A tot D bepalen.
A B C D
1 In a built environment the distinguishing
characteristic of plants is that they are
living material. natural material. always in need of
sunlight.
green.
1095 A
2 Screening' effect in plantation is the appearance of visual or
spatial differences.
division between public
and private.
planting of hedges. blocking of vision.
10
96
.00 A
3 Structure' in plantation is the way in which the
trees, shrubs and other
plantmaterials are
placed to in a
composition.
the distinction between
the use of trees, shrubs
and grass as vertical
elements in plan.
the making of spaces by
means of plant material.
what you see if the plan
is realised in green
elements. 10
97
.00 A
4 Planting schemes in relation to time influence the soil to a
great degree. Plants like
Alder can improve the
soil since they bring in
nitrogen to the soil.
make a distinction in the
way you plant trees,
either by hand or with
planting machines.
have a strong effect on
the use of spaces.
Especially in plans for
sports facilities this is an
important factor.
develop according to a
specific succession.
10
98
.00 D
5 Characteristics of plant material restrict
their application primarily by
light requirement and
rate of growth.
the availability of water. the cost of maintenance. the number of days of
sunshine per year.
10
99
.00 A
6 In the urban environment the application
of plant material is restricted by
environmental influences like
the soil type. the visual effect of
plantation.
traffic, safety. the availability of plant
materials.
11
00
.00 C
7 The primary factor influencing the
plantation of trees next to buildings is
the availability of
sunlight.
the soil type. the type of tree. the maintenance of the
building.
11
01
.00 A
8 Wind can influence the choice of
plantation
if you want to plant
solitary trees.
because of poor living
conditions like the strong
coastal winds for some
species.
since it prevents shrubs
to flower.
since some species will
loose leaves because of
the wind. 11
02
.00 B
9 Kinds of plantation coloured or flowering
in winter are
hawthorn, privet,
ornamental apple,
rhododendron, holly,
viburnum, currant,
whitebeam, ivy, privet,
rose.
sycamore, birch,
hornbeam, sweet
chestnut, hawthorn,
honey-locust, oak,
whitebeam, currant,
spindle.
alder, willow, cherry,
magnolia, apple, horse
chestnut, hawthorn,
hamamelis, forsythia,
currant, rhododendron,
azalea, snowdrop,
crocus, narcissus, tulip.
horse chestnut, catalpa,
golden rain, hibiscus,
hydrangea, roses and
perennials.
11
03
.00 A
10 Kinds of plantation coloured or flowering
in autumn are
horse chestnut, catalpa,
golden rain, hibiscus,
hydrangea, roses and
perennials.
hawthorn, privet,
ornamental apple,
rhododendron, holly,
viburnum, currant,
whitebeam, ivy, privet,
rose.
sycamore, birch,
hornbeam, sweet
chestnut, hawthorn,
honey-locust, oak,
whitebeam, currant,
spindle.
alder, willow, cherry,
magnolia, apple, horse
chestnut, hawthorn,
hamamelis, forsythia,
currant, rhododendron,
azalea, snowdrop,
crocus, narcissus, tulip.
11
06
.00 C
11 Kinds of plantantion applicable on peat
soils are
alder, birch, poplar and
willow.
alder, poplar, oak,
willow, rowan.
alder, horse chestnut,
birch, cherry.
alder, rowan, birch,
rhododendron, azalea.
11
10
.00 D
12 Trees which can grow in wet conditions
are
alder, birch, poplar and
willow.
alder, rowan, birch,
rhododendron, azalea.
alder, rowan, birch,
rhododendron, azalea.
alder, horse chestnut,
birch, cherry.
11
11
.00 A
13 The best situation for trees is a water
table that fluctuates around
0.50m. 2m. 2.5m. 1.25m.
11
12
.00 D
14 In ‘sinking’ areas (peat soils) in the West
of the Netherlands the paving has to be
raised every so often, even up to 30 or
more centimetres at a time. As a result,
many trees receive too little oxygen and
die. In such conditions
oak and beech will die. lime trees will die. elms and planes will die planes grow a new layer
of roots if the additional
soil layer is no deeper
than 25 to 30 cm.
11
13
.00 A
15 Light green tints have the effect of making spaces seem
expanding.
make spaces seem
smaller.
feeling safe. feeling unsafe.
11
15
.00 A
16 Size class 1 of trees are to about 10 m. to about 5 m. to about 2 m. 15 m and taller.
11
16
.00 D
17 The minimum distance between the
buildings and the centre of the stem of a
size class 1 tree is
3m. 4m. 8m. 6m.
11
17
.00 D
18 The overall effect of tree planting in
urban space is, it
improves the soil
conditions in urban
environments.
makes the urban
environment more
human.
always brings in the
vertical dimension in the
plan.
creates urban green
space.
11
18
.00 C
19 Planting distance can influence the
urban environment
by creating a distinction
between public and
private.
since it influences traffic
safety.
by making people more
quiet because of the
green colour.
because of the visual
and spactial effects.
11
19
.00 D
20 Hedges are so specific as spatial
element, because
they mark spaces but do
not close them of
visually.
they give nice variation
next to the use of trees
and grass as green
material.
they are so human since
they are small.
they are sympathetic to
birds.
11
20
.00 A
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4
2 2 3 3 4 4 1 1 3 3 4 4 1 1 2 2 4 4 1 1 2 2 3 3
3 4 2 4 2 3 3 4 1 4 1 3 2 4 1 4 1 2 2 3 1 3 1 2
4 3 4 2 3 2 4 3 4 1 3 1 4 2 4 1 2 1 3 2 3 1 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
All possible sequences of the answers