tÜrkÇe · 2020. 10. 22. · tÜrkÇe okuduğunu anlama, yazılı İfade, sözlü İletişim,...
TRANSCRIPT
![Page 1: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/2.jpg)
TÜRKÇEOkuduğunu Anlama, Yazılı İfade,Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama
1
II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı
YAZARLAR
Prof. Dr. Emine Rüya Özmen
Öğr. Gör. Dr. Arzu Doğanay Bilgi
Arş. Gör. Gökhan Açıkgöz
Zehra Er
![Page 3: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/3.jpg)
ş
ş
ş ş ş Ş ş ş ğ ş
ğ ğ ş
ş ğ ğ
ğ ş ş
ş ğ
ğ ğ
ğ ş ş ğ
ğŞ ş ğ ş
İ şğ ğ
ş
şİ ş ş
ş şş ğ ş
ş ş
ş ş ğ
Mehmet Âkif Ersoy
EDİTÖR
Prof. Dr. Emine Rüya Özmen
DİL UZMANI
Afife Nurten Aytaç
GÖRSEL TASARIM VE RESİMLEME
Zuhal Harputoğulları
Burcu Erbay
Mustafa Şahin
![Page 4: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/4.jpg)
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yldzdr, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olaym, çehreni ey nazl hilâl!
Kahraman rkma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?
Sana olmaz dökülen kanlarmz sonra helâl.
Hakkdr Hakk’a tapan milletimin istiklâl.
Ben ezelden beridir hür yaşadm, hür yaşarm.
Hangi çlgn bana zincir vuracakmş? Şaşarm!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarm.
Yrtarm dağlar, enginlere sğmam, taşarm.
Garbn âfâkn sarmşsa çelik zrhl duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasl böyle bir iman boğar,
Medeniyyet dediğin tek dişi kalmş canavar?
Arkadaş, yurduma alçaklar uğratma sakn;
Siper et gövdeni, dursun bu hayâszca akn.
Doğacaktr sana va’dettiği günler Hakk’n;
Kim bilir, belki yarn, belki yarndan da yakn
Bastğn yerleri toprak diyerek geçme, tan: Düşün altndaki binlerce kefensiz yatan. Sen şehit oğlusun, incitme, yazktr, atan: Verme, dünyalar alsan da bu cennet vatan.
Kim bu cennet vatann uğruna olmaz ki feda?
Şüheda fşkracak toprağ sksan, şüheda!
Cân, cânân, bütün varm alsn da Huda,
Etmesin tek vatanmdan beni dünyada cüda.
Ruhumun senden İlâhî, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.
Bu ezanlar -ki şehadetleri dinin temeli-
Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşm,
Her cerîhamdan İlâhî, boşanp kanl yaşm,
Fşkrr ruh- mücerret gibi yerden na’şm;
O zaman yükselerek arşa değer belki başm.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanl hilâl!
Olsun artk dökülen kanlarmn hepsi helâl.
Ebediyyen sana yok, rkma yok izmihlâl;
Hakkdr hür yaşamş bayrağmn hürriyyet;
Hakkdr Hakk’a tapan milletimin istiklâl!
Mehmet Âkif Ersoy
![Page 5: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/5.jpg)
GENÇLİĞE HİTABE
Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini,
ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en
kymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek
isteyecek dâhilî ve hâricî bedhahlarn olacaktr. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti
müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atlmak için, içinde bulunacağn
vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok
namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek
düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili
olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatann bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün
tersanelerine girilmiş, bütün ordular dağtlmş ve memleketin her köşesi bilfiil
işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere,
memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hyanet
içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini,
müstevlîlerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde
harap ve bîtap düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâd! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen,
Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktr. Muhtaç olduğun kudret,
damarlarndaki asil kanda mevcuttur.
Mustafa Kemal Atatürk
![Page 6: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/6.jpg)
İĞ İ
ğ
İ
ş ğ
ş ş ş
İ
ş ş
ş
ş ğ ş ş
ş ş ş
ş
ş ş
İş ş
ğ
![Page 7: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/7.jpg)
İÇİND EKİLER
Okuyorum ve Anlıyorum ......................................................................................8
Soruları Cevaplıyorum .........................................................................................16
Okuyorum ve Anlıyorum ...................................................................................24
Soruları Cevaplıyorum ........................................................................................ 28
Resimlerle Öykü Oluşturuyorum ve Cümle ile Eşliyorum ...................36
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum ............................................44
Betimlenenleri Buluyorum..................................................................................56
Etkinlikleri Sıralıyorum .........................................................................................60
Cümlelerdeki Ögeleri Listeliyorum .................................................................66
Olayların Nedenini ve Sonucunu Anlıyorum ............................................. 70
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum ......................................... 74
Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum ............................................................90
Eylem ve Olay Cümleleri Yazıyorum ........................................................... 98
Sıralı Olayları Yazıyorum ................................................................................100
Öykü Yazıyorum .................................................................................................. 108
Resimleri Betimliyorum ........................................................................................112
Neden-Sonuç Cümleleri Yazıyorum .............................................................114
Problem, Çözüm ve Sonuç Cümleleri Yazıyorum ................................... 118
Uzun Cümleler Yazıyorum ..............................................................................122
Cümle Kartları ..................................................................................................... 130
Kaynakça ................................................................................................................. 147
![Page 8: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/8.jpg)
KİTABIMIZI TA NIYALIM
Bu ders kitabı okuduğunu anlama, yazılı ifade, dinlediğini anlama ve sözlü iletişim olmak üzere dört öğrenme alanının hedef ve hedef davranışlarını içinde barındıran bir kitaptır. Kitapta yer alan etkinliklerde bütüncül bir yaklaşım benimsenmiştir.
Kitapta okuduğunu anlama öğrenme alanında yer alan cümle anlama ve metin yapılarını tanıma; yazı ifade öğrenme alanından cümle oluşturma ve cümle tamamlama ile cümle yazma aşamalarının hedef ve hedef davranışları ile ilgili hazırlanmış etkinlikler bulunmaktadır. Cümleler çeşitli yapılarda hazırlanmış olup tanımsal, karşılaştırma, neden-sonuç gibi bilgi birimlerini içermektedir. Cümle çalışmaları karışık sırada verilen öykü/sıralı olay resimli kartlarını sıraya dizme, her resimle ilgili cümleleri karışık sırada verilerek okuyup cümleyi anlatan resmi ile eşleme, tek bir resimden ipucu alarak cümleleri sıraya dizme şeklindedir. Bu çalışmalarla öğrencileri metin anlamaya hazırlanması ve çeşitli yapıda cümleleri okuyup anlamaları hedeflenmiştir. Ayrıca bu bölümde kurallı cümle oluşturma, cümle yazma, dinlediğini anlama çalışmaları da bulunmaktadır. Eylem ya da bir olay içeren resimli kartlara bakarak olayı ya da eylemi anlatan basit kurallı cümle yazma, sıralı bir olayı, sıralı bir etkinliği, bir yer/varlık tanıtan, neden-sonuç ve problem-çözüm içeren resimli kartlara bakarak her bir resmi anlatan bir ya da iki cümle yazmaya yönelik etkinliklerle öğrencinin gördüklerini basit cümleler halinde yazması ve yazılı ifadeye hazırlanması amaçlanmaktadır. Dinlediğini anlama çalışmalarında ise betimlenen nesne, eylem ve olayları gösterme, dinleme ve takip becerileri gerektiren yönergeleri söylendiği sıra ile yazarak, boyayarak, çizerek, işaretleyerek vb. yerine getirme gibi hedef davranışların öğretilmesi hedeflenmiştir. Sözlü iletişim öğrenme alanından da sözcük dağarcığını geliştirme ve resimlerle gösterilen farklı türdeki olayları ve durumları anlatma ile ilgili hedef ve hedef davranışlar ile ilgili hazırlanmış etkinlikler bulunmaktadır.
Kitapta yer alan etkinliklerin hangi hedef ve hedef davranışın öğretimi için hazırlandığı ve nasıl öğretiminin yapılacağı öğretmen kılavuz kitabında detaylı bir şekilde anlatılmıştır. Öğretimini hedeflendiğiniz hedef davranışlar için ders kitabı içerisinde yer alan etkinlikler yeterli olmadığı takdirde benzer etkinlikleri öğrencinizin performansını göz önünde bulundurarak kendiniz hazırlayabilirsiniz.
7
![Page 9: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/9.jpg)
8
Can ile Gizem hayvanat bahçesine gittiler.
Ceren odasındaki bütün oyuncakları topladı.
Aşağıdaki cümleleri oku. Cümleyi en iyi anlatan resmi işaretle.
![Page 10: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/10.jpg)
9
Metin bayramda anneannesinin elini öptü.
Annemle babam her sabah parkta koşarlar.
Aşağıdaki cümleleri oku. Cümleyi en iyi anlatan resmi işaretle.
Okuyorum ve Anlıyorum
![Page 11: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/11.jpg)
10
Gece gökyüzüne baktığımda bir sürü yıldız gördüm.
Kuşumuz Boncuk bugün kafesinden kaçtı.
Aşağıdaki cümleleri oku. Cümleyi en iyi anlatan resmi işaretle.
![Page 12: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/12.jpg)
11
Bizim evimizin bahçesinde bir sürü elma ağacı var.
Çocuklar okulun yanındaki parkta paten kayıyor.
Aşağıdaki cümleleri oku. Cümleyi en iyi anlatan resmi işaretle.
Okuyorum ve Anlıyorum
![Page 13: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/13.jpg)
12
Aşağıdaki resimlere bak. Resmi en iyi anlatan cümleyi bul ve başındaki kutucuğu işaretle.
Babaannem örgü örmeyi çok sever.
Rüzgârlı havalarda babamla birlikte balık tutmaya gideriz.
Babaannem kitap okumayı çok sever.
Rüzgârlı havalarda babamla birlikte uçurtma uçururuz.
Babaannem dizi izlemeyi çok sever.
Rüzgârlı havalarda babamla birlikte top oynarız.
![Page 14: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/14.jpg)
13
Aşağıdaki resimlere bak. Resmi en iyi anlatan cümleyi bul ve başındaki kutucuğu işaretle.
Bisiklete binmeden önce montunu ve şapkasını giyer.
Teyzenin poşeti taşımasına yardım ettim.
Bisiklete binmeden önce tekerlerini kontrol eder.
Teyzenin karşıdan karşıya geçmesine yardım ettim.
Bisiklete binmeden önce kaskını ve dizliğini takar.
Teyzenin otobüse binmesine yardım ettim.
Okuyorum ve Anlıyorum
![Page 15: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/15.jpg)
14
Güneş doğunca kuşlar uçmaya başladı.
Kerem büyüyünce polis olmak istiyor.
Güneş doğunca kelebekler uçmaya başladı.
Kerem büyüyünce pilot olmak istiyor.
Kerem büyüyünce doktor olmak istiyor.
Güneş doğunca ördekler yüzmeye başladı.
Aşağıdaki resimlere bak. Resmi en iyi anlatan cümleyi bul ve başındaki kutucuğu işaretle.
![Page 16: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/16.jpg)
15
Sağlıklı olmak için her gün spor yapmalıyız.
Öğretmenimiz bugün bize çok ödev verdi.
Sağlıklı olmak için her zaman erken yatmalıyız.
Öğretmenimiz bugün bizimle top oynadı.
Sağlıklı olmak için her gün çok su içmeliyiz.
Öğretmenimiz bugün bizi tiyatroya götürdü.
Aşağıdaki resimlere bak. Resmi en iyi anlatan cümleyi bul ve başındaki kutucuğu işaretle.
Okuyorum ve Anlıyorum
![Page 17: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/17.jpg)
16
Annem renkli yünlerle bana atkı ördü.
Kim atkı ördü?
Annem
Anneannem
Halam
Annem bana ne ördü?
Çorap
Atkı
Bere
Annem neyle atkı ördü?
Renkli yünlerle
İnce iplerle
Kalın yünlerle
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
![Page 18: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/18.jpg)
17
Ablamla birlikte sabah oyuncak bebeklerimle oynadık.
Kiminle oynadık?
Ablamla
Kardeşimle
Arkadaşımla
Ablamla neyle oynadık?
Legolarla
Bebeklerle
Yapbozlarla
Ablamla ne zaman oynadık?
Sabah
Öğlen
Akşam
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 19: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/19.jpg)
18
Teyzem pikniğe götürmek için sandviç hazırladı.
Kim sandviç hazırladı?
Annem
Anneannem
Teyzem
Teyzem pikniğe götürmek için ne
hazırladı?
Tost
Sandviç
Çay
Teyzem sandviç nereye götürmek için hazırladı?
Okula
İşe
Pikniğe
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
![Page 20: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/20.jpg)
19
Ayça fırından büyük ve taze ekmekler aldı.
Kim ekmek aldı?
Ayça
Ece
Ceren
Ayça fırından ne aldı?
Ekmekler
Poğaçalar
Simitler
Ayça fırından nasıl ekmekler aldı?
Büyük ve taze
Dilimlenmiş
Sıcak ve susamlı
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 21: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/21.jpg)
20
Dedemin anlattığı hayvanlarla ilgili masalın sonunu unuttum.
Dedesi ne anlattı?
Masal
Hikâye
Film
Kimin anlattığı masalın sonunu unuttu?
Amcasının
Babasının
Dedesinin
Dedesinin anlattığı masal neyle ilgiliydi?
Bitkilerle
Hayvanlarla
İnsanlarla
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
![Page 22: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/22.jpg)
21
Sabah yağan kar hava ısınınca eridi.
Sabah ne yağdı?
Kar
Yağmur
Dolu
Kar ne zaman yağdı?
Akşam
Sabah
Gece
Hava ısınınca ne oldu?
Karlar eridi.
Her yer buz oldu.
Yağmur yağdı.
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 23: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/23.jpg)
22
Havalar soğuyunca ayılar kış uykusuna yatar.
Kimler kış uykusuna yatar?
Tavşanlar
Karıncalar
Ayılar
Ayılar kış uykusuna ne zaman yatar?
Havalar ısınınca
Havalar soğuyunca
Yağmur yağdığında
Havalar soğuyunca ayılar ne yapar?
Kış uykusuna yatar.
Yavru yapar.
Yiyecek toplar.
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
![Page 24: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/24.jpg)
23
Bahar gelince bütün ağaçlar çiçek açar.
Bahar gelince neler çiçek açar?
Laleler
Ağaçlar
Bitkiler
Ağaçlar ne zaman çiçek açar?
Bahar gelince
Havalar ısınınca
Güneş açınca
Bahar gelince ağaçlara ne olur?
Meyve verirler.
Çiçek açarlar.
Yaprakları çıkar.
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını şıklardan bulup işaretle.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 25: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/25.jpg)
24
Köpeğin minik bir kemiği var.
Köpeğin büyük bir topu var.
Köpek minderde uyuyor.
Köpek mama yemek istiyor.
Köpek kulübesinin önünde oturuyor.
Kızın minik bir köpeği var.
Cümleleri oku. Cümleleri resimleri ile eşle.
![Page 26: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/26.jpg)
25
Çocuk havuzda yüzüyor.
Çocuk top oynuyor.
Çocuk pencereden bakıyor.
Çocuk kardan adam yapıyor.
Çocuk balon uçuruyor.
Çocuk bisiklete biniyor.
Cümleleri oku. Cümleleri resimleri ile eşle.
Okuyorum ve Anlıyorum
![Page 27: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/27.jpg)
26
Cümleleri oku. Cümleleri resimleri ile eşle.
Çocuk ineği seviyor.
Çocuk ineğe ot veriyor.
Kadın süt sağıyor.
İnek su içiyor.
İnekler ahırda duruyor.
İnek ot yiyor.
![Page 28: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/28.jpg)
27
Cümleleri oku. Cümleleri resimleri ile eşle.
Özlem ütü yapıyor.
Özlem ütüye su koyuyor.
Özlem çamaşırları katlıyor.
Özlem çamaşır yıkıyor.
Özlem çamaşırları kurutuyor.
Özlem çamaşırları dolaba yerleştiriyor.
Okuyorum ve Anlıyorum
![Page 29: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/29.jpg)
28
Yarın dondurma yemek için arkadaşımla pastaneye gideceğiz.
Kimle dondurma yemeye gideceğiz?
Dondurma yemeye nereye gideceğiz?
Pastaneye neden gideceğiz?
Ne zaman dondurma yemeye gideceğiz?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
![Page 30: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/30.jpg)
29
Aylin ile Bora kitapçıdan bir sürü öykü kitabı aldı.
Kimler kitapçıdan kitap aldı?
Aylin ile Bora kitapçıdan ne aldı?
Aylin ile Bora nereden kitap aldı?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 31: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/31.jpg)
30
Çocuklar parkta saklambaç ve körebe oynamayı sever.
Çocuklar parkta ne yapmayı sever?
Saklambaç ve körebe oynamayı kimler sever?
Çocuklar nerede oynamayı sever?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
![Page 32: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/32.jpg)
31
Ali okula giderken yolda taşa takılıp düştü.
Kim okula giderken düştü?
Ali nereye giderken düştü?
Ali neden düştü?
Ali nerede düştü?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 33: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/33.jpg)
32
Arzu halamla hafta sonu lunaparka gittik.
Kimle lunaparka gittik?
Arzu halamla nereye gittik?
Lunaparka ne zaman gittik?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
![Page 34: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/34.jpg)
33
Öğretmenimiz okul gezisinde birçok fotoğraf çekti.
Kim çok fotoğraf çekti?
Öğretmenimiz okul gezisinde ne yaptı?
Öğretmenimiz nerede fotoğraf çekti?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 35: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/35.jpg)
34
Merve odada bir fare gördüğü için çok korktu.
Kim korktu?
Merve odada ne gördü?
Merve fareyi nerede gördü?
Merve fareyi görünce ne yaptı?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
![Page 36: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/36.jpg)
35
Bugün okul bahçesinde 23 Nisan töreni yaptık.
Bugün okul bahçesinde ne yaptık?
23 Nisan törenini ne zaman yaptık?
23 Nisan törenini nerede yaptık?
Cümleyi oku. Soruların cevaplarını yaz.
Soruları Cevaplıyorum
![Page 37: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/37.jpg)
36
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 38: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/38.jpg)
37
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Karlı bir kış günüydü. Kuş karda çok üşümüştü.
Alper karda yürürken kuşu gördü.
Kuş ısınınca onu bir kafese koydu.
Kuşu eve götürüp tüylerini kuruladı.
1
2
3
4
Resimlerle Öykü Oluşturuyorum ve Cümle ile Eşliyorum
![Page 39: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/39.jpg)
38
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 40: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/40.jpg)
39
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Paten kayarken Esra yere düştü.
Esra arkadaşlarıyla parkta paten kayıyordu.
Esra’nın kolu çok acımıştı. Hemen eve koştu.
Annesi Esra’nınkolunu sardı.
1
2
3
4
Resimlerle Öykü Oluşturuyorum ve Cümle ile Eşliyorum
![Page 41: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/41.jpg)
40
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 42: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/42.jpg)
41
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Babamla birlikte uçurtma uçuruyorduk.
Babam merdiven getirip ağaca tırmandı.
Uçurtmam ağaca takıldı.
Uçurtmamı kurtardı.
1
2
3
4
Resimlerle Öykü Oluşturuyorum ve Cümle ile Eşliyorum
![Page 43: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/43.jpg)
42
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 44: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/44.jpg)
43
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Ali parkta çamurla oynadı.
Annesi kirli giysileri çamaşır makinesinde yıkadı.
Bütün giysileri kirlendi. Hemen eve koştu.
Ali’nin giysileri tertemiz oldu.
1
2
3
4
Resimlerle Öykü Oluşturuyorum ve Cümle ile Eşliyorum
![Page 45: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/45.jpg)
44
Resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 46: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/46.jpg)
45
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Kahvaltısını yapar.
Arabasına biner.
İşine gidip çalışır.
Babam sabah erkenden uyanır.
1
2
3
4
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum
![Page 47: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/47.jpg)
46
Resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 48: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/48.jpg)
47
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Metin tahtalardan kuş yuvası yaptı.
Metin kuş yuvasını bir ağaca taktı.
Kuş yuvasını boyadı. Bir kuş gelip yuvaya girdi.
1
2
3
4
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum
![Page 49: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/49.jpg)
48
Resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 50: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/50.jpg)
49
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Fatma Teyze süt ısıttı.
Tabağı bahçeye götürdü. Sütü bir tabağa koydu.
Bir kedi gelip sütü içti.
1
2
3
4
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum
![Page 51: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/51.jpg)
50
Resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 52: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/52.jpg)
51
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Küçük kız bahçeden çiçek topladı.
Küçük kız çiçekleri annesine verdi.
Çiçekleri eve götürdü.Annesi çiçekleri vazoya koydu.
1
2
3
4
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum
![Page 53: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/53.jpg)
52
Cümleleri oku. Sıraya diz ve anlat.
Bahçeden bir sepet çilek topladı. Çileklerden reçel yaptı.
Çilekleri eve getirip yıkadı. Ekmeğine çilek reçelini sürüp yedi.
1
2
3
4
![Page 54: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/54.jpg)
53
Cümleleri oku. Sıraya diz ve anlat.
Buzdolabından yumurtaları çıkardı.
Yumurtaları iyice çırptı.
Yumurtaları bir kâsenin içine kırdı.
Kendine güzel bir omlet pişirdi.
1
2
3
4
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum
![Page 55: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/55.jpg)
54
Cümleleri oku. Sıraya diz ve anlat.
Metin Amca çizmesini ve paltosunu giydi.
İşe gitmek için evden çıktı.
Dışarıda yağmur yağdığı için şemsiyesini de aldı.
Yağmurda yürümeye başladı.
1
2
3
4
![Page 56: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/56.jpg)
55
Cümleleri oku. Sıraya diz ve anlat.
Ekmek kutusundan bayat ekmekleri çıkardı.
Ekmekleri pencerenin önüne koydu.
Ekmekleri küçük küçük parçaladı.
Kuşlar gelip ekmekleri yedi.
1
2
3
4
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum
![Page 57: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/57.jpg)
56
Babam bana siyah şapkalı, elinde çiçek olan oyuncak bir ayı aldı.
Annem bu sabah puanlı sarı eteğimi yıkamış.
Cümlede anlatılan oyuncak ayı hangisidir? İşaretle.
Cümlede anlatılan etek hangisidir? İşaretle.
![Page 58: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/58.jpg)
57
Parkta uzun sarı saçlı, çiçekli elbise giymiş bir kız gördüm.
Cümlede anlatılan tavşan hangisidir? İşaretle.
Cümlede anlatılan kız hangisidir? İşaretle.
Uzun kulaklı, bembeyaz yavru bir tavşan almak istiyorum.
Betimlenenleri Buluyorum
![Page 59: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/59.jpg)
58
Cümlede anlatılan bere hangisidir? İşaretle.
Cümlede anlatılan atkı hangisidir? İşaretle.
Benim yaptığım kardan adamın havuçtan bir burnu ve kırmızı bir atkısı var.
Arkadaşımın kırmızı beyaz çizgili, ponponlu güzel bir beresi var.
![Page 60: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/60.jpg)
59
Cümlede anlatılan perde hangisidir? İşaretle.
Cümlede anlatılan bahçe hangisidir? İşaretle.
Ağaçların ve renk renk çiçeklerin olduğu bir bahçemiz olsun isterdim.
Mutfağımızda yuvarlak bir masa ve kırmızı renkli perdeler var.
Betimlenenleri Buluyorum
![Page 61: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/61.jpg)
60
Ayça’nın yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.
Önce :
Sonra :
En son :
Ayça ekmeği dilim dilim kesti.
Bir dilim ekmek kızarttı.
Ekmeğinin üzerine tereyağı ve reçel sürdü.
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
1
2
3
![Page 62: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/62.jpg)
61
Tuna’nın yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.
Kaleminin ucunu açtı.
Tuna kalemi ve kalemtıraşını eline aldı.
Kalemini kalemliğine koydu.
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Önce :
Sonra :
En son :
1
2
3
Etkinlikleri Sıralıyorum
![Page 63: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/63.jpg)
62
Seyhan’nın yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
1
2
3
Seyhan kurabiye hamurunu hazırladı.
Kurabiyelerini tepsiye dizdi.
Kurabiyelerini fırına koyup pişirdi.
Önce :
Sonra :
En son :
![Page 64: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/64.jpg)
63
Annemin yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Annem çamaşırları sepetten aldı.
Çamaşırları güzelce katladı.
Katladığı çamaşırları elbise dolabına koydu.
Önce :
Sonra :
En son :
1
2
3
Etkinlikleri Sıralıyorum
![Page 65: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/65.jpg)
64
Annemin yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Önce :
Sonra :
En son :
Annem ağaçtan topladığı limonları sıktı.
Limon suyuna şeker ve su koyup karıştırdı.
Annem güzel bir limonata yaptı.
1
2
3
![Page 66: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/66.jpg)
65
İnsanların yaptıklarını sırası ile aşağıdaki boşluklara bakarak yaz.
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Önce :
Sonra :
En son :
Kocaman bir otobüs geldi. Sırayla herkes otobüse bindi.
İnsanlar durakta otobüs bekliyorlardı.
1
2
3
Etkinlikleri Sıralıyorum
![Page 67: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/67.jpg)
66
Annem pazardan neler almamızı istedi? İşaretle.
Okul alışveriş listesinde neler vardı? İşaretle.
Patates
Resim defteri
Portakal
Kalem kutusu
Mandalina
Kalem
Elma
Kitap
Armut
Defter
Muz
Kâğıt
Annem pazardan elma, armut ve muz almamızı istedi.
Okul alışveriş listesinde kalem, defter ve kalem kutusu yazıyordu.
![Page 68: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/68.jpg)
67
Öğretmen hava taşıtlarını listeleyin deyince çocuğun aklına hangi hava taşıtları geldi? İşaretle.
Annem bayramda bana neler aldı? İşaretle.
Uçan balon
Bir etek
Tren
Bir çizme
Otomobil
İki kazak
Uçak
Bir mont
Helikopter
Bir eldiven
Gemi
İki ayakkabı
Öğretmenimiz hava taşıtlarını listeleyin dediğinde aklıma sadece uçak ve helikopter geldi.
Annem bayramda bana bir etek, iki kazak ve bir çizme aldı.
Cümlelerdeki Ögeleri Listeliyorum
![Page 69: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/69.jpg)
68
Öğrenciler sınıfı süslemek için neler getirmiş? İşaretle.
Yağmur yağdığında dışarı çıkarken neler yapmak gerekir? İşaretle.
Süs topları
Bot giymek
Resimler
Fenerler
Balonlar
Bayraklar Renkli kâğıtlar
Yanımıza şemsiye almak
Yağmurluk giymek
Terlik giymek
Şort giymek
Yanımıza güneş gözlüğü almak
Sınıfımızı süslemek için bayrak, balon ve renkli kâğıtlar getirdik.
Yağmurda dışarı çıkarken bot ve yağmurluk giymemiz ve yanımıza şemsiye almamız gerekir.
![Page 70: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/70.jpg)
69
Okulun yemek listesinde neler vardı? İşaretle.
Bir köpek kulübesi yapmak için neler gerekir? İşaretle.
Domates çorbası
Karton
Yoğurtlu çorba
Çekiç
Makarna
Tahta
Tavuk
Kâğıt
Köfte
Çivi
Pilav
Yapıştırıcı
Bugün okulun yemek listesinde domates çorbası, tavuk ve pilav vardı.
Bir köpek kulübesi yapmak için tahta, çivi ve bir çekiç gerekir.
Cümlelerdeki Ögeleri Listeliyorum
![Page 71: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/71.jpg)
70
Cümleleri oku. Soruların cevaplarını işaretle.
Vedat ilaçlarını içtiği için iyileşti.
Dedem çok yaşlı olduğu için merdivenleri çıkmakta zorlanıyor.
Vedat illaçlarını içince ne oldu işaretle.
Dedem yaşlı olduğu için ne yapmakta zorlanıyor? İşaretle.
![Page 72: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/72.jpg)
71
Cümleleri oku. Soruların cevaplarını işaretle.
Bugün hava çok sıcak olduğu için evden dışarı çıkmadık.
Top oynadığımız saha çamur olduğu için maç yapamadık.
Hava sıcak olduğu için ne oldu? İşaretle.
Neden maç yapamadılar? İşaretle.
Olayların Nedenini ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 73: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/73.jpg)
72
Cümleleri oku. Soruların cevaplarını işaretle.
Çamaşır makinesi bozulduğu için çamaşırları yıkayamadık.
Gece elektrikler kesildiği için saçlarımı kurutamadım.
Çamaşırları neden yıkayamadık? İşaretle.
Elektrikler kesilince ne yapamadım? İşaretle.
![Page 74: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/74.jpg)
73
Cümleleri oku. Soruların cevaplarını işaretle.
Çok fazla kar yağdığı için araba yolda kalmış.
Sepet delik olduğu için meyveler yere döküldü.
Araba neden yolda kalmış? İşaretle.
Neden meyveler döküldü? İşaretle.
Olayların Nedenini ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 75: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/75.jpg)
74
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 76: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/76.jpg)
75
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Görevli gelip yerleri sildi.
Yemekhanede bir çocuğun ayağı kaydı.
Çocuk yeniden yemek aldı.
Çocuğun yemeği yere döküldü.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 77: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/77.jpg)
76
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 78: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/78.jpg)
77
1
2
3
4
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
İtfaiye arabası geldi.
Ev yanmaya başladı.
Hemen itfaiyeyi aradık.
Yangını söndürdü.
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 79: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/79.jpg)
78
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 80: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/80.jpg)
79
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
En sevdiğim oyuncak arabamı elimden yere düşürdüm.
Kırık arabamı babama gösterdim.
Arabamın tekeri kırıldı.
Babam arabamın kırık tekerini yapıştırdı.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 81: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/81.jpg)
80
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 82: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/82.jpg)
81
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Sabah musluğu açtığımda sular üstüme fışkırdı.
Annem tamirciyi aradı.
Lavabonun borusu delinmişti.
Tamirci boruyu değiştirip musluğu tamir etti.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 83: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/83.jpg)
82
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 84: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/84.jpg)
83
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Arkadaşımın attığı top evin camına çarptı.
Babam camcıyı çağırdı.
Cam büyük bir gürültüyle kırıldı.
Camcı gelip yeni cam taktı.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 85: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/85.jpg)
84
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 86: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/86.jpg)
85
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Ahmet çantasında anahtarını aradı ama bulamadı.
Telefonla annesini aradı.
Anahtarını kaybetmiş, kapıyı açamadı.
Annesi geldi, kendi anahtarı ile kapıyı açtı.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 87: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/87.jpg)
86
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 88: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/88.jpg)
87
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Ben kitaplardaki yazıları okuyamıyordum.
Doktor gözlerimi muayene etti. Bana gözlük verdi.
Annem beni göz doktoruna götürdü.
Artık yazıları daha iyi görüyorum.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 89: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/89.jpg)
88
Aşağıdaki resimleri olayların oluş sırasına göre numaralandır.
![Page 90: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/90.jpg)
89
Cümleleri oku. Olayların oluş sırasına göre cümleleri sıraya diz ve anlat.
Yavru kuş ağaçtaki yuvasından düştü.
Çocuk merdivenle ağaca tırmandı.
Çocuk gelip kuşu yerden aldı.
Kuşu yuvasına koydu.
1
2
3
4
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum
![Page 91: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/91.jpg)
90
Hem limonata hem de vişne suyu birer içecektir. Ancak biri limondan, diğeri vişneden yapılır.
Benzerlikleri Farklılıkları
Limonata ve vişne suyunun benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
![Page 92: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/92.jpg)
91
Kuşlar ve balıklar evde beslediğimiz hayvanlardır. Kuşları kafeslerde, balıkları da akvaryumda besleriz.
Benzerlikleri Farklılıkları
Kuş ve balığın benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum
![Page 93: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/93.jpg)
92
Benzerlikleri Farklılıkları
Fil ve maymun ormanda yaşayan iki hayvandır. Fakat fil, maymundan daha büyük ve ağırdır.
Fil ve maymunun benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
![Page 94: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/94.jpg)
93
Benzerlikleri Farklılıkları
Hem mutfak ve hem de salon evin birer bölümüdür. Mutfakta yemek pişirilir, salonda oturulur.
Mutfak ve salonun benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum
![Page 95: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/95.jpg)
94
Benzerlikleri Farklılıkları
Hem kalem hem de silgi okul araç gerecidir. Ancak kalemle ile yazılır silgi ile silinir.
Ayran ve sütün benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
![Page 96: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/96.jpg)
95
Benzerlikleri Farklılıkları
Hem üzüm hem de vişne yaz meyvesidir. Üzüm çok tatlıdır ama vişne ekşidir.
Üzüm ve vişnenin benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum
![Page 97: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/97.jpg)
96
Benzerlikleri Farklılıkları
Saklambaç ve yakan top iki eğlenceli oyundur. Yakan top topla oynanır, ama saklambaç topla oynanmaz.
Saklambaç ve yakantop oyunlarının benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
![Page 98: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/98.jpg)
97
Benzerlikleri Farklılıkları
Hem uçak hem de helikopter birer hava taşıtıdır. Ancak uçak çok yolcu taşır, helikopter az yolcu taşır.
Uçak ve helikopterin benzerliklerini ve farklılıklarını kutucuklara yaz.
Karşılaştırma Cümlelerini Anlıyorum
![Page 99: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/99.jpg)
98
Resimlere bak. Resimde ne oluyor? Yaz.
![Page 100: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/100.jpg)
99
Resimlere bak. Resimde ne oluyor? Yaz.
Eylem ve Olay Cümleleri Yazıyorum
![Page 101: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/101.jpg)
100
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 102: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/102.jpg)
101
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Sıralı Olayları Yazıyorum
![Page 103: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/103.jpg)
102
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 104: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/104.jpg)
103
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Sıralı Olayları Yazıyorum
![Page 105: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/105.jpg)
104
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 106: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/106.jpg)
105
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Sıralı Olayları Yazıyorum
![Page 107: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/107.jpg)
106
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 108: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/108.jpg)
107
Sıralı bir olayı anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Sıralı Olayları Yazıyorum
![Page 109: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/109.jpg)
108
Bir öyküyü anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 110: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/110.jpg)
109
Bir öyküyü anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Öykü Yazıyorum
![Page 111: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/111.jpg)
110
Bir öyküyü anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 112: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/112.jpg)
111
Bir öyküyü anlatan resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Öykü Yazıyorum
![Page 113: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/113.jpg)
112
Resimlere bak. Resimdeki varlığı betimleyen bir cümle yaz.
![Page 114: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/114.jpg)
113
Resimlere bak. Resimdeki varlığı betimleyen bir cümle yaz.
Resimleri Betimliyorum
![Page 115: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/115.jpg)
114
Resimlere bak. Resimlere uygun cümleler yaz.
![Page 116: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/116.jpg)
115
Resimlere bak. Resimlere uygun cümleler yaz.
Neden-Sonuç Cümleleri Yazıyorum
![Page 117: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/117.jpg)
116
Resimlere bak. Resimlere uygun cümleler yaz.
![Page 118: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/118.jpg)
117
Resimlere bak. Resimlere uygun cümleler yaz.
Neden-Sonuç Cümleleri Yazıyorum
![Page 119: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/119.jpg)
118
Resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 120: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/120.jpg)
119
Resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Problem, Çözüm ve Sonuç Cümleleri Yazıyorum
![Page 121: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/121.jpg)
120
Resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
![Page 122: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/122.jpg)
121
Resimlere bak. Resimde neler oluyor? Yaz.
Problem, Çözüm ve Sonuç Cümleleri Yazıyorum
![Page 123: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/123.jpg)
122
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Ne renk ?Ne renk ?
Ne ? Ne ?
Nerede ? Nerede ?
Ne Ne yapıyor ? yapıyor ?
Turuncu
Turuncu balık
Turuncu balık akvaryumda
![Page 124: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/124.jpg)
123
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Kim ?Kim ?
Nerede ?Nerede ?
Kiminle ?Kiminle ?
Ne Ne yapıyor ? yapıyor ?
Çocuk
Çocuk parkta
Çocuk parkta kardeşiyle
Uzun Cümleler Yazıyorum
![Page 125: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/125.jpg)
124
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Kim ?Kim ?
Nereye ?Nereye ?
Ne ?Ne ?
Ne Ne yapıyor ? yapıyor ?
Dede bahçeye çiçek
Dede bahçeye
Dede
![Page 126: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/126.jpg)
125
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Kim ?Kim ?
NeNe zaman ? zaman ?
Nerede ?Nerede ?
Ne Ne yapıyor ? yapıyor ?
Çocuklar rüzgârlı bir günde
parkta
Çocuklar rüzgârlı bir günde
Çocuklar
Uzun Cümleler Yazıyorum
![Page 127: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/127.jpg)
126
Ceren top oynadı.
Nerede ?Nerede ?
Ne zaman ?Ne zaman ?
Kalemi kayboldu.
Kimin ? Kimin ?
Nerede ?Nerede ?
Ne zaman ?Ne zaman ?
İstanbul’ dan geldi.
Kim ?Kim ?
Ne zaman ?Ne zaman ?
Ne ile ? Ne ile ?
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
![Page 128: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/128.jpg)
127
Telefonla konuşmayı sever.
Kim ?Kim ?
Kiminle ?Kiminle ?
Nerede ?Nerede ?
Süt ve yumurta aldı.
Kim ?Kim ?
Ne zaman ?Ne zaman ?
Nereden ?Nereden ?
Eli kanadı.
Kimin ?Kimin ?
Nerede ?Nerede ?
Ne zaman ?Ne zaman ?
Nasıl ?Nasıl ?
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Uzun Cümleler Yazıyorum
![Page 129: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/129.jpg)
128
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Eli kanıyordu.
Neden ?Neden ?
Annemin karanfilleri solmuş.
Neden ?Neden ?
Okula gittik.
Nasıl ?Nasıl ?
Annemin yaptığı limonlu kek kokuyordu.
Nasıl ?Nasıl ?
![Page 130: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/130.jpg)
129
Sorulara cevap vererek cümleyi tekrar yaz.
Kardeşim bugün okula gitmedi.
Neden ?Neden ?
Evden çıkarken eldiven ve beresini taktı.
Neden ?Neden ?
Bir hikâye anlattı.
Nasıl ?Nasıl ?
Ördekler gölde yüzüyordu.
Nasıl ?Nasıl ?
Uzun Cümleler Yazıyorum
![Page 131: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/131.jpg)
130
Cümle Kartları
![Page 132: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/132.jpg)
131
Köpeğin minik bir kemiği var.
Köpeğin büyük bir topu var.
Köpek minderde uyuyor.
Köpek mama yemek istiyor.
Köpek kulübesinin önünde oturuyor.
Kızın minik bir köpeği var.
Çocuk havuzda yüzüyor.
Çocuk top oynuyor.
Çocuk pencereden bakıyor.
Çocuk kardan adam yapıyor.
Çocuk balon uçuruyor.
Çocuk bisiklete biniyor.
Çocuk ineği seviyor.
Çocuk ineğe ot veriyor.
Kadın süt sağıyor.
İnek su içiyor.
İnekler ahırda duruyor.
İnek ot yiyor.
Özlem ütü yapıyor.
Özlem ütüye su koyuyor.
Özlem çamaşırları katlıyor.
Özlem çamaşır yıkıyor.
Özlem çamaşırları kurutuyor.
Özlem çamaşırları dolaba yerleştiriyor.
Okuyorum ve Anlıyorum (Sayfa 24, 25, 26, 27)
![Page 133: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/133.jpg)
132
![Page 134: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/134.jpg)
133
Ali parkta çamurla oynadı.
Annesi kirli giysileri çamaşır makinesinde yıkadı.
Bütün giysileri kirlendi. Hemen eve koştu.
Ali’nin giysileri tertemiz oldu.
Babamla birlikte uçurtma uçuruyorduk.
Babam merdiven getirip ağaca tırmandı.
Uçurtmam ağaca takıldı.
Uçurtmamı kurtardı.
Paten kayarken Esra yere düştü.
Esra arkadaşlarıyla parkta paten kayıyordu.
Esra’nın kolu çok acımıştı. Hemen eve koştu.
Annesi Esra’nınkolunu sardı.
Karlı bir kış günüydü. Kuş karda çok üşümüştü.
Alper karda yürürken kuşu gördü.
Kuş ısınınca onu bir kafese koydu.
Kuşu eve götürüp tüylerini kuruladı.
Resimlerle Öykü Oluşturuyorum ve Cümle ile Eşliyorum (Sayfa 37, 39, 41, 43)
![Page 135: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/135.jpg)
134
![Page 136: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/136.jpg)
135
Annesi çiçekleri vazoya koydu.
Küçük kız çiçekleri annesine verdi.
Çiçekleri eve götürdü.
Küçük kız bahçeden çiçek topladı.
Fatma Teyze süt ısıttı.
Tabağı bahçeye götürdü.
Bir kedi gelip sütü içti.
Sütü bir tabağa koydu.
Bir kuş gelip yuvaya girdi.
Metin tahtalardan kuş yuvası yaptı.
Metin kuş yuvasını bir ağaca taktı.
Kuş yuvasını boyadı.
Babam sabah erkenden uyanır.
İşine gidip çalışır.
Arabasına biner.
Kahvaltısını yapar.
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum (Sayfa 45, 47, 49, 51)
![Page 137: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/137.jpg)
136
![Page 138: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/138.jpg)
137
Ekmek kutusundan bayat ekmekleri çıkardı.
Ekmekleri küçük küçük parçaladı.
Kuşlar gelip ekmekleri yedi.
Ekmekleri pencerenin önüne koydu.
Yağmurda yürümeye başladı.İşe gitmek için evden çıktı.
Yumurtaları iyice çırptı.
Yumurtaları bir kâsenin içine kırdı.
Buzdolabından yumurtaları çıkardı.
Kendine güzel bir omlet pişirdi.
Çileklerden reçel yaptı.
Ekmeğine çilek reçelini sürüp yedi.
Bahçeden bir sepet çilek topladı.
Çilekleri eve getirip yıkadı.
Resimlerdeki Olayı ve Cümleleri Sıralıyorum (Sayfa 52, 53, 54, 55)
Metin Amca çizmesini ve paltosunu giydi.
Dışarıda yağmur yağdığı için şemsiyesini de aldı.
![Page 139: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/139.jpg)
138
![Page 140: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/140.jpg)
139
Ekmeğinin üzerine tereyağı ve reçel sürdü.
Ayça ekmeği dilim dilim kesti.
Bir dilim ekmek kızarttı.
Kalemini kalemliğine koydu.Kaleminin ucunu açtı.
Tuna kalemi ve kalemtıraşını eline aldı.
Kurabiyelerini fırına koyup pişirdi.
Seyhan kurabiye hamurunu hazırladı.
Kurabiyelerini tepsiye dizdi.
Katladığı çamaşırları elbise dolabına koydu.
Annem çamaşırları sepetten aldı.
Çamaşırları güzelce katladı.
Etkinlikleri Sıralıyorum (Sayfa 60, 61, 62, 63)
![Page 141: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/141.jpg)
140
![Page 142: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/142.jpg)
141
Ev yanmaya başladı.
İtfaiye arabası geldi.
Yangını söndürdü.
Hemen itfaiyeyi aradık.
Çocuk yeniden yemek aldı.
Çocuğun yemeği yere döküldü.
Görevli gelip yerleri sildi.
Yemekhanede bir çocuğun ayağı kaydı.
Annem güzel bir limonata yaptı.
Limon suyuna şeker ve su koyup karıştırdı.
Annem ağaçtan topladığı limonları sıktı.
Sırayla herkes otobüse bindi.
Kocaman bir otobüs geldi.
İnsanlar durakta otobüs bekliyorlardı.
Etkinlikleri Sıralıyorum (Sayfa 64, 65)
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum (Sayfa 75, 77)
![Page 143: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/143.jpg)
142
![Page 144: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/144.jpg)
143
Annesi geldi, kendi anahtarı ile kapıyı açtı.
Anahtarını kaybetmiş, kapıyı açamadı.
Telefonla annesini aradı.
Ahmet çantasında anahtarını aradı ama bulamadı.
Babam camcıyı çağırdı.
Cam büyük bir gürültüyle kırıldı.
Camcı gelip yeni cam taktı.
Arkadaşımın attığı top evin camına çarptı.
Sabah musluğu açtığımda sular üstüme fışkırdı.
Tamirci boruyu değiştirip musluğu tamir etti. Annem tamirciyi aradı.
Lavabonun borusu delinmişti.
Kırık arabamı babama gösterdim.
En sevdiğim oyuncak arabamı elimden yere düşürdüm.
Babam arabamın kırık tekerini yapıştırdı.
Arabamın tekeri kırıldı.
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum (Sayfa 79, 81, 83, 85)
![Page 145: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/145.jpg)
144
![Page 146: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/146.jpg)
145
Çocuk gelip kuşu yerden aldı.
Kuşu yuvasına koydu. Çocuk merdivenle ağaca tırmandı.
Yavru kuş ağaçtaki yuvasından düştü.
Annem beni göz doktoruna götürdü.
Artık yazıları daha iyi görüyorum.
Ben kitaplardaki yazıları okuyamıyordum.
Doktor gözlerimi muayene etti. Bana gözlük verdi.
Problemi, Çözümünü ve Sonucunu Anlıyorum (Sayfa 87, 89)
![Page 147: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/147.jpg)
146
![Page 148: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/148.jpg)
147
KaynakçaBarchers, S. (2013).180 Days of Reading for Kindergarten, CA:
Shell Education.
Coker, D. L., & Ritchey, K. D. (2015). Teaching Beginning Writers. New York: The Guildford Publications.
Dugan, C. (2013). 180 Days of Reading for Third Grade, CA: Shell Education.
Fleming, M. (2010). Sequencing Practice Mini-Books: Grades K1: 25 Interactive Mini-Books That Help Students Build an Under-standing of Story Sequence and Boost Reading Comprehension (Best Practices in Action). USA: Scholastic.
MEB (2018). Orta-Ağır Zihinsel Engeli ve Otizm Spektrum Bozuk-luğu Olan Öğrenciler İçin Türkçe Dersi Öğretim Programı (II. Kademe) Ankara: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Moore, J. E. (2005). Skill Sharpeners Reading (Grade 2). CA: Evan-Moor Educational Publishers.
Saddler, B. (2012). Teacher’s Guide to Effective Sentence Writing. New York: The Guildford Press.
Smith, J. M. (2015). 180 Days of Writting for First Grade, CA: Shell Education.
![Page 149: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/149.jpg)
148
Sturgeon, K. (2015). 180 Days of Writting for Third Grade, CA: Shell Education.
Sylvan Learning (2009). Reading Comprehension Success 3rd Grade New York: Random House.
Görsel KaynakçaKitapta bulunan tüm görseller tasarımı yapan firma arşivinden
kullanılmıştır.
Çizilen resimler firma ressamı tarafından bu kitap için özel olarak çizilmiştir.
![Page 150: TÜRKÇE · 2020. 10. 22. · TÜRKÇE Okuduğunu Anlama, Yazılı İfade, Sözlü İletişim, Dinlediğini Anlama 1 II. Kademe (5, 6, 7 ve 8. Sınıf) Ders Kitabı YAZARLAR Prof](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022060919/60ab45bac818e419837bae75/html5/thumbnails/150.jpg)