MEF İLKOKULU

OCAK - ŞUBAT AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yürütülen projede ocak ve şubat ayı değerler eğitimi konusu: Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları’dır.

Öğrencilerimiz kasım ve aralık ayları içerisinde “ Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları ” başlığı altında belirlenen konularda çeşitli çalışmalar yaptılar. Hazırlanan çalışmalar öğrenciler tarafından sınıflarda sunuldu ve panolarda sergilendi.

1. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları

1.sınıflar zümresi olarak Değerler Eğitimi için ocak-şubat ayları sürecinde planlanan "Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları" başlığı altında yapılan çalışmalar aşağıdaki gibidir.

1. Flibbed Classroom tekniğiyle haftasonu ödevi olarak verilen Lilo ve Stitch filmi http://bit.ly/filmdegerlendirme

linkinden aileleri ile izletildi. Hakkında ev ortamında sohbet ettirildi. Film ile ilgili hazırlanan kitapçık çalışması tamamlatıldı.

2. “Minik Rakun” ve “İri, Kötü Kabadayı” kitabından etkili dinleme, görsel okuma çalışmaları yapıldı. Öykü ile ilgili 5N 1K çalışmaları yapıldı. Öyküden yola çıkılarak ortam ve toplumsal ortam kavramları pekiştirildi. Tartışma ortamı yaratılarak toplumsal ortamlarda nasıl davranılması gerektiği maddeler halinde tahtaya sıralandı. Sınıflar gruplara ayrıldı ve kararlaştırlan davranışlar grup çalışması ile poster çalışması yapılarak görselleştirildi. Posterler hakkında görüş alışverişinde bulunuldu ve posterler koridorlarda sergilendi.

2. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları

1. Drama öncesi ısınma çalışmaları yapıldı. 2. Sınıflar 4 gruba ayrıldı. (Yemekhanede Davranış Kuralları , Koridorda Davranış

Kuralları, Tuvalette Davranış Kuralları ve BKS’de Davranış Kuralları) 3. Gruplara ilgili alanların hatalı ve doğru kullanımlarına ait fotoğraflar verildi ve gruplar

kendi içlerinde tartıştı. Her grup sınıfa paylaşımını yaptı. 4. Gruplara eksik bırakılmış durumlar verildi. Öğrenciler durumların nasıl devam

edeceklerini tartıştı. 5. Her öğrenci grup içinde bir rol üstlenerek oluşturdukları örnek olay durumunu

canlandırdı. 6. Drama sonrası değerlendirme soruları yanıtlandı. 7. Her grup belirtilen alanda nasıl davranılması gerektiğini açıklayan kurallar oluşturdu

ve flipchartlara yazdı. 8. Flipchartlar sınıf köşelerine asıldı. Tüm gruplar sırayla sınıf köşelerini dolaşarak

belirledikleri yani kurallar varsa eklemeler yaptı.

3. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları

3. Sınıflar olarak Değerler Eğitimi projemizin ikinci konusu “Toplu Ortamlarda Davranışlarımız “ ile ilgili öğrencilerimizle derslerimizde farklı etkinlikler yapıldı. İlk önce “Lilo ve Stitch” filmi BKS ‘da 1.-2.-3.ve 4. Sınıflar olarak topluca izlendi. İzlerken nelere dikkat edildiği üzerinde konuştuk. Filmde geçen toplu ortamlarda kahramanların yaptıkları doğru- yanlış davranışlar üzerinde durduk.

Türkçe Dersimizde ilgili metinler okundu. Okuma - anlama çalışmaları yapıldı. Eve giden hafta sonu ödevine yine toplu ortamlardaki kurallar konulu metin alındı. Metin ile ilgili sorular cevaplandı. Ayrıca bireysel olarak kurallar konuldu, tanımlandı. Toplu ortamlardaki davranışlarımızın önemi üzerinde konuşuldu.

Ardından Hayat Bilgisi dersi kapsamında bizim için önemli olan toplu bir ortam belirlendi.” Yemekhane” de nezaket çerçevesinde nasıl kurallar konması gerektiği, nelere uyulmasının önemli olduğu konulu afiş çalışmaları yapıldı. En uyumlu sınıf yıldız kazandı. Masasında yıldızı gün boyunca kaldı.

4. Sınıflar Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları

1. Sınıflarda “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” konusu üzerine beyin fırtınası yapılarak konuya dikkat çekildi. 2. Sınıfımızın ve okulumuzun da birer toplu ortam olduğu ve davranışlarımızın kurallarla belirlendiği sonucuna ulaşıldı. 3. Konu ile ilgili olarak “Lilo ve Stich” filmi izlendi. Film, çalışma kitapçığı ile incelendi. Toplu ortamlarda davranış kurallarına uymanın önemi vurgulandı. 4. Her sınıf kendi içerisinde; yemekhane, oyun alanı, servis, konferans salonu, koridor olmak üzere 5 farklı gruba ayrıldı. 5. Öncelikle “Belirlenen bu alanlarda nasıl davranmalıyız?” sorusu ışığında sınıfça beyin fırtınası yapıldı. 6. Her gruba birer yarım boy kraft kağıt verilerek öğrencilerden bu alanlardaki doğu ve yanlış davranışları resmetmeleri ve kuralları yazmaları istendi. 7. Oluşturulan posterler okul koridorlarına asılarak sergilendi.

İngilizce Dersi Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları

1. Sınıflarda, “Be Responsible” isimli şarkı ardından etkinliklerle işlendi.

http://www.youtube.com/watch?v=JGQAp2PY8yY

2. Sınıflarda, Günlük sorumluluklarımızın altı çizilirken, okul sorumlulukları da hatırlandı.

3. Sınıflarda, Sorumluluk Ünite kitapçığı hazırlanarak, ardından Performans Görevi yapıldı.

(Kitapçık ekte sunulmuştur.)

4. Sınıflarda, Sorumluluk değeri üzerine videolar seyrettirilerek, ardından sorular soruldu ve üzerinde tartışıldı. http://www.youtube.com/watch?v=JkUFJcMJHhY http://www.youtube.com/watch?v=vL0M2ds2pvE

Görsel Sanatlar Dersi Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları” Çalışmaları

PSE Bölümü Görsel Sanatlar dersimizde düzenlediğimiz müze gezilerimizde toplu ortamlarda davranış Kuralları öğrencilerimize gezi öncesi aktarılmaktadır. Gezilerimizde öğrencilerimizden bu kurallarla ilgili olumlu geri dönütler beklenmektedir. Öğrenci böylece öğrenme sürecinde sorumluluk taşır. Doğrudan bilginin yanında deneyimleyip yaşantı haline getirerek de bilgiyi içselleştirir.

Saygı ve nezaket gibi değerlerin yanı sıra; sorumluluk sahibi olma ve görev bilinci gibi sosyal değerleri yaşayarak öğrenmeleri gezilerdeki hedef davranışlarımız arasındadır.

DEĞERLER EĞİTİMİ MÜZİK DERSİ OCAK- ŞUBAT AYI “TOPLU ORTAMLARDA DAVRANIŞ KURALLARI” KONUSU UYGULAMA PLANI

Müzik dersinde 1-4. Sınıflarda aşağıdaki plan uygulanmıştır.

Tarih Kazanımlar Yapılacaklar Etkinlikler

Uygulanacak Yöntem ve Teknikler

1.Hafta

“Toplumda uyulması gereken kuralların

farkına varır.”

“Davranıış Kuralları” adlı şarkıyı söyler.

Kulaktan şarkı öğretimi; Anlatım,Dinleme, SoruCevap,Tekrar, Taklit,Gösterip –Yaptırma

2.Hafta

Yazılı (Resmi) Normları (kuralları) söyler.

“Davranıış Kuralları” adlı şarkıyı söyler.

Kulaktan şarkı öğretimi; Anlatım,Dinleme, SoruCevap,Tekrar, Taklit,Gösterip –Yaptırma

3.Hafta

Yazısız (Resmi Olmayan) Normları (kuralları)

söyler

“Davranıış Kuralları” adlı şarkıyı söyler.

Kulaktan şarkı öğretimi; Anlatım,Dinleme, SoruCevap,Tekrar, Taklit,Gösterip –Yaptırma

4.Hafta

Toplumda uyulması gereken kurallara

düşüncelerini katarak farkındalık oluşturur..

“Davranıış Kuralları” adlı şarkıyı söyler.

Kulaktan şarkı öğretimi; Anlatım,Dinleme, SoruCevap,Tekrar, Taklit,Gösterip –Yaptırma

Beden Eğitimi Dersi Değerler Eğitimi “Toplu Ortamlarda Davranış Kuralları “ Çalışmaları

Değerler eğitimi konusu içerisinde bulunan Toplu Ortamlarda Davranış kuralları konu başlıklı kazanımı içselleştirmeleri için alt başlıklar dahilinde uyguluyoruz. -Bir kimse konuşurken dinlememiz ve ona bunu hissettirmemiz gerekir. -Bir kimse konuşurken sözü kesilmez. -Bir soru sorulduğunda söz alarak konuşmalıyız. Bu davranışları Ocak ve Şubat kazanımlarımızın içerisinde derslerimizde uygulamaya çalışıyoruz.