tÂnĂr antreprenor În romÂnia · importanța activității didactice a profesorului, aurora...
TRANSCRIPT
TÂNĂR ANTREPRENOR ÎN ROMÂNIA
Revistă editată de
Societatea Antreprenorială a Studenților UVAB
EDITURA ALMA MATER BACĂU
2018
Anul I, Nr. 1
© Toate drepturile sunt rezervate SAS
ISSN 2602-0300, ISSN-L 2602-0300 EDITURA ALMA MATER BACĂU EDITOR ȘEF: Roxana Mironescu, Președinte SAS CONSILIER LITERAR: Petronela Savin CONSILIER EDITORIAL: Daniela Florescu, responsabil numărul 1 COLEGIU DE REDACȚIE: Liliana Topliceanu Roxana Ardeleanu Constantin Șufaru REDACȚIA: Bacău, Str. Spiru Haret, nr. 8, Corp C, C19 E-mail: [email protected] https://antreprenoriatsas.wordpress.com/revista-sas/ Șufaru Constantin
Topliceanu Liliana
Ardeleanu Roxana
Savin Petronela
EDUCAȚIE ANTREPRENORIALĂ
Societatea de investiții financiare MOLDOVA SA promotoare a
programelor de educație financiară, Costel Ceocea 7
6 PAȘI pentru a vă face simțită prezența în social media 11 Utilizarea FACEBOOK-ULUI pentru afaceri, Daniela Florescu 13 Mic dicționar de termeni economici 17
SUMAR Nr. 1/2018
CUVÂNTUL EDITORULUI ȘEF
CENTRAT PE STUDENT!!!
Profesorul de educație fizică – formator al vieții
sănătoase, Monica-Maria Rotariu 19
Schița vieții, Denisa-Mariana Gherman 25 Importanța activității didactice a profesorului, Aurora
Botezatu 30
Cum va fi profilul de viitor al antreprenorului, Vasile
Savastin 35
Calea spre un viitor de succes, Costina Luca 41 Provocările erei tehnologice asupra carierei, Claudia Bejan 48 Manager în anul 2025, Andreea-Viorica Filimon 55 Time broker, Ana Maria Harlampov 61 Business HERO, Emilia Rotilă 69 Ingineria – arta evoluției tehnologice, Claudiu Coșeraru 78 Profesiunea viitorului, Tiberiu Bujor 84
CONECTAT LA REALITATE
Evoluția pieței de capital, Mircea Ursache 91 Top 10 cărți de antreprenoriat 93 Muncă și business în U.K., Mariana David 94 Pasiune și afacere, Tatiana Captaciuc 97 Ne-am informat pentru tine! 99 Vă reamintim că … 100 Cum faci bani din centenar? 101
CUVÂNTUL EDITORULUI ȘEF
De o nouă revistă? Şi de ce intitulată „Tânăr antreprenor”? Poate pentru că se resimţea nevoia de a întreprinde un demers de
popularizare în rândurile studenţilor din Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău a informaţiilor legate de eforturile de amplificare a antreprenoriatului tânăr, dar şi de îmbogăţire culturală diversă, prin contactul cu experienţe profesionale şi de viaţă ale unor tineri, cadre didactice sau profesionişti, care au tangenţă cu dezvoltarea afacerilor, la nivel naţional. Ne regăsim în contextul în care numărul de start-up-uri fondate de tineri este în continuă creştere la nivel mondial, adolescenţii de astăzi, care sunt generaţia Internet-ului şi pentru care informaţia este uşor de găsit prin reţelele de socializare, se orientează destul de rapid în a transforma un hobby sau o activitate de după-școală, într-o mică afacere. Chiar dacă învăţământul, mai ales cel universitar, oferă cursuri de pregătire antreprenorială, motivaţia care ne-a îndemnat să investim efort, bunăvoinţă şi speranţă în această revistă a fost conştiinţa faptului că spiritul antreprenorial poate să se afle în adâncul fiecăruia dintre cursanţi, să fie un mod de a gândi şi de a acţiona, ceva prin care şi cu care tinerii noștri cresc, se maturizează. Şi de ce nu am fi noi cei care să descoperim acest filon de spirit antreprenorial sau să îi ajutam să descopere, în adâncul fiinţei lor, resortul de salt spre ameţitoarea lume a afacerilor? Cu un colectiv de entuziaşti, cadre didactice şi studenti, implicaţi, la diferite niveluri, în activitatea relativ nouă, în România şi în Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, a Societăţii Antreprenoriale a Studenţilor, ne-am propus să împlinim un demers de conştientizare, de informare şi de consolidare a antreprenoriatului tânăr.
Antreprenoriatul este un factor important al creșterii economice și al creării de locuri de muncă: creează noi companii și locuri de muncă, deschide noi piețe, îmbunătățește productivitatea și creează bogăție. O mentalitate antreprenorială adecvată sporește capacitatea de angajare a tinerilor.
„Nu este vorba despre idei. Este vorba despre idei care devin realitate”.
Scott Belsky, Cofondator Behance
Antreprenoriatul și, în special, întreprinderile mici și mijlocii (IMM-
urile) reprezintă coloana vertebrală a economiei U.E. și reprezintă cea mai importantă sursă de noi locuri de muncă. Îmbunătățirea spiritului antreprenorial și a competențelor tinerilor prin educație formală, învățare nonformală și informală, dezvoltarea competenței antreprenoriale include abilități și atitudini transversale, precum și cunoștințe. Tineretul este un instrument cheie și un instrument care dezvoltă abilități transversale, atât de necesare într-o lume globalizată. Adesea, multe dintre organizațiile mai mari, care sunt mai bine stabilite, se confruntă cu o concurență reală, de la începuturi, cu tinerii fondatori, care au crescut cu un mod diferit de gândire. Pe măsură ce lumea continuă să se schimbe și se confruntă și cu schimbarea afacerilor, mentalitatea organizațiilor mai vechi devine din ce în ce mai diferită faţă de cea a antreprenorilor tineri. Următoarea generație de tineri antreprenori poate obține un avantaj competitiv față de marile corporații din industriile mai vechi, promovând spiritul de afaceri specific generației informatizate. Noi, alături de generația tânără, luăm de la sine o mare parte din ceea ce considerăm drept normă, dar în realitate este încă foarte nou. Pe măsură ce o generație mai tânără ajunge și își petrece mereu tot mai mult timp online, aproape că nu mai contează prea mult antecedentele de afaceri, firmele trebuie să aibă o prezență online, care poate fi mai mult decât un site web și de fapt trebuie să ofere produsele și serviciile online. Revista noastră şi-a propus, într-o primă etapă de afirmare pe plan naţional, să valorifice experienţa profesională a unor personalităţi marcante, la nivel local, regional şi naţional, în domeniul afacerilor. De asemenea, prezenţa tinerilor autori, studenţi şi liceeni, cu eseuri, impresii de călătorie şi de muncă, experienţe de business, este mult încurajată şi deţine spaţii generoase între paginile publicaţiei. Într-o modalitate deschisă şi nonconformistă, dorim să atragem atenţia asupra nevoii de încurajare a tinerilor pentru a participa activ, cu statut de mici antreprenori, la dezvoltarea economică şi socială a regiunii noastre. Totodată, am intenţionat să oferim informaţii minimale despre afaceri, fără a avea o abordare strict scolastică. Paginile revistei, care apare sub auspiciile editurii universitare „Alma Mater” pot găzdui toate acele opinii, pertinente sau avangardiste, informaţii şi experienţe, care să îmbogăţească gândirea cititorilor noştri tineri (sau mai puţin tineri…?!), care pot îndemna la cunoaşterea de sine, în sensul depistării filonului de curaj pentru a dezvolta un mic business, respectând, în acelaşi timp, spaţiul academic ce girează calitatea publicaţiei noastre.
Editor –şef, Conf. univ. dr. Roxana Mironescu - Preşedinte SAS UVAB
_________________________________________________________________________
7
Costel Ceocea1
“Liniștea financiară nu înseamnă
achiziționarea diverselor lucruri.
Înseamnă să înveți să trăiești cu mai
puțin decât produci, ca să poți să dai
bani înapoi și să mai rămâi cu alți bani
pe care să îi investești. Nu poți câștiga
până nu faci asta.”
Dave Ramsey
SIF
MOLDOVA
SA
promovează,
singură sau în
parteneriat cu
alți actori ai
industriei
financiare, programe de educație
financiară, ce au ca grup țintă
persoanele care doresc sa se
familiarizeze cu conceptele specifice
pieței de capital, pieței bancare,
asigurărilor, pensiilor private etc. Prin
natura profilului său, SIF Moldova este
focusată pe secțiunea piața de capital, în
programe de educație financiară
derulate în colaborare cu Bursa de
Valori București, organizațiile
profesionale, Autoritatea de
1 Președinte SIF Moldova SA, conf. univ. dr. Facultatea de Științe economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
Supraveghere Financiară și mediul
universitar. Experiența și
interdependența dintre diferitele
secțiuni ale industriei financiare, ne
permite însă o abordare profesionistă a
acestor programe pe ansamblul piețelor
și produselor financiare.
Sistemul financiar reprezintă un
ansamblu de aranjamente și convenții
care facilitează transferul de fonduri de
la cei care le deţin către cei care au
nevoie de aceste fonduri.
Sistemul financiar acționează la nivel
Preambul – Sistemul financiar
SOCIETATEA DE INVESTIȚII FINANCIARE MOLDOVA SA PROMOTOARE A PROGRAMELOR DE
EDUCAȚIE FINANCIARĂ
EDUCAȚIE ANTREPRENORIALĂ
_________________________________________________________________________
8
macro (internațional, național) și micro
(agenți economici) și se bazează pe
legături organice între componentele
sale, pentru a contribui la crearea de
valoare economică, bunurile și serviciile
fiind valorizate prin intermediul banilor.
În cadrul sistemului financiar operează
intermediarii financiari: băncile,
companiile de leasing, firmele de
asigurări, fondurile de pensii, bursa,
fondurile de investiții etc. Sistemul
financiar asigură alocarea, investirea
sau distribuirea banilor între sectoarele
economiei. Aceste circuite financiare
generează beneficii, dar și potențiale
riscuri asociate intermedierii financiare,
pentru agenții economici și pentru
populație. De cele mai multe ori
veniturile nu sunt egale cu cheltuielile
rezultând astfel un surplus sau un deficit
de fonduri. Este necesară o anumită
conduită, un set de reguli, care să
guverneze transferul de fonduri de la cei
care au surplus de fonduri către cei care
au nevoie de ele (deficit), iar acest rol
este asumat de intermediarii financiari
care creează produse specifice nevoilor
celor două pârți în vederea alocării
fondurilor (banilor) între cerere și
ofertă. Aici intervine a doua categorie
de intermediari, şi anume intermediari
ai informației, care au rolul de a
transmite opinii profesionale cu privire
la calitatea ideilor de afaceri, care oferă
consultanță sau doar informații
financiare, contribuind astfel la
„cernerea” ideilor bune de cele rele. Ei
îi deservesc pe intermediarii financiari
și pe clienții acestora, înlesnind un
proces de alocare a fondurilor care să se
apropie cât mai mult de unul eficient.
Intermediarii informației sunt: firmele
de audit, agențiile de rating, analiștii
financiari, asociațiile profesionale,
furnizorii de educație, presa de
specialitate etc.
Sectorul serviciilor financiare evoluează
rapid, inovația și globalizarea în acest
domeniu permit accesul transparent la o
gamă din ce în ce mai largă de produse
și servicii financiare tot mai
standardizate, menită să răspundă unei
diversități de nevoi și împrejurări.
Bursa de valori este o piață, un loc unde
se vând și se cumpără diferite active
financiare – acțiuni, obligațiuni sau alte
instrumente financiare – cu respectarea
reglementărilor specifice pieței de
capital. Bursa, ca operator de piață, are
rolul de a facilita fluxurile de capital
între investitori (cei care economisesc
capital și vor să îl investească, „să îl
înmulțească”) și emitenții de acțiuni sau
obligațiuni (cei care au nevoie de capital
pentru investiții în vederea dezvoltării
afacerii lor). Atunci când investitorul
crede că o companie are potențial de
dezvoltare, îi cumpără acțiunile în
primul rând pentru a participa la afacere
și abia apoi, în al doilea rând, pentru a le
vinde mai scump după regula nescrisă a
pieței de capital: „Cumpără ieftin și
vinde scump!”.
Investitorii pot cumpăra acțiuni nou
emise, operațiune prin care firma obține
capitalul necesar pentru investiții ce duc
la creșterea valorii sale, sau pot cumpăra
acțiuni deja existente și disponibile la
tranzacționare, banii cumpărătorilor
fiind direcționați către vânzătorii
acțiunilor. La Bursă, cumpărătorul nu se
întâlnește efectiv cu vânzătorul.
Tranzacția se realizează prin
Piața de capital
_________________________________________________________________________
9
intermediul unui broker autorizat,
denumit intermediar sau în limbaj de
specialitate „societate de servicii de
investiții financiare” (SSIF). Astfel,
clientul dă brokerului ordinul de
cumpărare/vânzare, brokerul introduce
ordinul în sistemul bursei unde se
întâlnește cu alte ordine. Sistemul
Bursei “potrivește” ordinele conform
unui mecanism prestabilit și astfel are
loc tranzacția. Bursa transmite apoi
brokerului confirmarea realizării
tranzacției, iar Depozitarului Central
datele participanților pentru
compensarea/decontarea tranzacției –
transferul de proprietate al acțiunilor și
transferul contravalorii acțiunilor, între
conturile cumpărătorului și
vânzătorului. De obicei, economiile
personale ale unui antreprenor și, dacă
este necesar, contribuțiile de la prieteni/
rude sunt sursa de finanțare pentru
începerea unei afaceri noi. Pentru un
proiect mare însă, întrucât necesarul de
finanțare este mai semnificativ,
companiile vor avea nevoie de credite
sau de alte surse de finanțare. Astfel,
atragerea de capitaluri este unul dintre
cele mai importante aspecte legate de
înființarea sau extinderea unei afaceri la
scară largă. Secțiunea pieței de capital
prin care companiile atrag bani de la
investitori este numită piață primară.
Secțiunea pieței de capital în care se
tranzacționează acțiuni deja emise este
cunoscută sub numele de piață
secundară. Nu trebuie neapărat să
cumperi acțiuni la o companie în cadrul
unei oferte publice inițiale. Oricând poți
cumpăra acțiuni la orice companie
listată la bursă. Ca acționar, ești co-
proprietar al companiei și îndreptățit să
beneficiezi de toate drepturile de
proprietate, inclusiv de dividend:
profitul distribuit de companie
proprietarilor, în urma deciziei
acționarilor în AGA de a distribui profit.
În decursul anilor, dacă o companie are
rezultate financiare bune și un istoric al
plății dividendelor, alți investitori vor
dori să devină proprietari ai unei astfel
de companii prin cumpărarea acțiunilor
companiei. Rezultatele bune ale
companiei emitente (profitabilitate în
creștere, dividende) duc la creșterea
cererii pentru aceste acțiuni, care poate
duce la creșterea prețului acțiunilor.
Astfel, ai oportunitatea să vinzi acțiunile
tale la un preț mai mare decât cel la care
le-ai cumpărat. În acest mod îți poți
crește averea, bineînțeles dacă ai făcut
alegerea bună încă de la început atunci
când ai cumpărat acțiuni la compania
potrivită. Reversul este la fel de valabil!
Din acest motiv este important ca un
investitor să fie informat atunci când
face o alegere.
a. Acțiunile sunt de obicei o investiție
lichidă
În afara performanței potențiale
consistente, există și alte motive pentru
care acțiunile sunt o opțiune atractivă de
investiții. Ele sunt o investiție lichidă.
Vânzarea unei proprietăți imobiliare
poate dura câteva luni, iar costurile unei
astfel de tranzacții pot fi considerabile,
cu atât mai mult cu cât se dorește
lichidarea rapidă a activului respectiv.
În schimb, vânzarea unei acțiuni
durează de obicei doar câteva secunde,
cu costuri minime, fiind mult mai ușor
de găsit o contraparte prin intermediul
bursei de valori. În plus, acționarii pot
De ce să investești în acțiuni?
_________________________________________________________________________
10
alege să vândă toate acțiunile pe care le
au la o companie sau doar o parte din
acestea. O astfel de opțiune nu este
valabilă în cazul unei proprietăți.
b. Este ușor să determini prețul
acțiunilor
Un alt avantaj al acțiunilor este că
valoarea reală a unei astfel de investiții
poate fi stabilită cu ușurință. Este simplu
deoarece poți vedea zilnic evoluția
acțiunilor în ziare sau online.
c. Diversificare
Crearea unui „coș de acțiuni” (un
portofoliu de acțiuni) îți permite să
investești în diverse sectoare ale
economiei, minimizând astfel eventualele
pierderi pe unul dintre sectoarele care
poate înregistrează o evoluție mai slabă
într-o anumită perioadă. Dacă un sector
scade, altul poate crește. De asemenea,
companii din aceeași industrie pot evolua
în mod diferit, fiecare având
particularitățile ei, fiind într-un anumit
stadiu de dezvoltare, având un anumit mix
de clienți sau produse etc. Acesta este
unul dintre principalele motive pentru
care un portofoliu bine echilibrat de
acțiuni surclasează invariabil multe alte
tipuri de investiții.
d. Randament și dividende
Principalul motiv prin care poți obține
profit din investiția în acțiuni este
creșterea prețului de piață în timp. În plus,
poți beneficia de dividendele plătite
acționarilor din profiturile înregistrate de
companie, fie în bani sau în acțiuni nou
emise (gratuite). Este o modalitate prin
care acționarii sunt recompensați ca
proprietari ai companiei. În România,
dividendele sunt plătite o dată pe an, în
funcție de politica pe care o are compania
cu privire la distribuirea profitului și de
necesarul de finanțare. Nivelul
dividendului poate varia dacă firma vrea
să se dezvolte, caz în care rata de
distribuție a dividendelor ar putea fi mai
mică. Spre comparație, o companie
matură ar putea opta pentru o rată mai
mare de distribuție.
e. Este mai ușor decât crezi
Investiția în acțiuni este un proces simplu
– milioane de oameni fac acest lucru în
toată lumea! Investiția în acțiuni necesită
serviciile unui intermediar sau broker (așa
cum plasarea fondurilor tale în depozite
necesită serviciile unei bănci). Poți
contacta oricând un broker, telefonic sau
pe e-mail. Datele acestora sunt disponibile pe site-ul
www.bvb.ro, Secțiunea Intermediari.
Bibliografie
[1] Manualul practic pentru utilizatorul de
servicii financiare – Editura AGIR –
Platforma de educație financiară
http://www.educatiefinanciara.info
[2] Manualul practic pentru utilizatorul de
servicii financiare, Editura AGIR, Cap.
PIAȚA DE CAPITAL
http://www.educatiefinanciara.info
Bill Gates, considerat la un
moment dat cel mai bogat om din lume, a investit în România prin intermediul fundației sale (Fundația Bill & Melinda Gates - BMGF) nu mai puțin de 27,3 milioane de dolari, în fonduri de depozit globale ale Fondului Proprietatea (GDR) tranzacționate la Bursa de Valori din Londra (LSE). Potrivit raportului anual al fundației, la sfârșitul anului 2017, deținea 2.387 milioane GDR la Fondul Proprietatea. Sursa: https://adevarul.ro/economie
Știați că:
_________________________________________________________________________
11
Rețelele de socializare și video-urile
domină mass-media socială. Împreună,
ele formează 50% din utilizarea la nivel
mondial. Urmează Wiki-urile,
platformele de blogging și de micro-
blogging. Această dezvoltare este
influențată de introducerea tehnologiilor
moderne. Dacă nu cu mult timp în urmă
canalele de social media se adresau
exclusive persoanelor fizice, acum și
companiile au început să utilizeze aceste
rețele pentru a avea o audiență crescută.
Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram,
Snapchat și FourSquare sunt doar câteva
dintre ele.
S-au dus de mult timp vremurile când
firmele își promovau oferta, într-o lumină
favorabilă astfel încât să vândă cât mai
mult şi mai repede, în Pagini Aurii sau se
înghesuiai cu spoturi audio la posturile de
radio locale. Activitatea de promovare
este un proces riguros proiectat.
Campaniile de promovare se vor
desfășura numai pe baza unor planuri
realizate în urma cercetărilor de
marketing şi vor avea în vedere atât
interesele pe termen scurt ale firmei, cât
și cele pe termen lung. În prealabil aceste
planuri trebuie pretestate pentru a se
asigura atingerea obiectivelor fixate.
Evident, în timpul şi la încheierea fiecărei
campanii de promovare firma trebuie să
desfășoare un control eficient şi să-și
evalueze rezultatele obținute.
Rețelele sociale sunt importante
atât din punct de vedere al creșterii
brandului pe piață, al vizibilității
brandului, al încrederii clientului în
brand, cât și din punct de vedere al
indexării de către motoarele de căutare și
al creșterii traficului pe site. În același
timp, prin intermediul promovării
serviciilor și al produselor prin rețelele
sociale se poate ajunge la o rata de
conversie eficientă pentru orice afacere.
Efectiv trebuie să fiți prezenți și activi în
social media pentru a avea o comunicare
eficientă și umană cu clienții voștri,
pentru a avea mai mulți vizitatori pe site,
pentru a avea mai mulți clienți.
Instagram este ideal dacă te adresezi în
primul rând publicului de sex feminin,
atât tânăr (16-24 ani) cât și mai în vârstă,
25 până la 45/50 de ani. Nici bărbații nu
pentru avă face simțită
prezența în SOCIAL
MEDIA
_________________________________________________________________________
12
sunt de ignorat, în
special cei până în 24
de ani sunt destul de
activi pe Instagram.
Partea organică a
Instagram, adică postările nepromovate,
este dificilă până te obișnuiești cu
platforma. Începe cu reclame și implică
influencerii (chiar pentru promovarea
directă a produsului și nu a paginii) și vei
avea rezultate rapide. Facebook începe să
devină din ce în ce mai aglomerat. Pe de
o parte crește numărul de branduri care se
promovează aici, și, în plus, sunteți în
competiție directă cu poze cu pisici, câini,
copii mici și ce mai fac prietenii clienților
noștri.
LinkedIn și Twitter sunt două platforme
foarte populare în rândul shareholders și
a investitorilor din companiile publice.
Peste 50% din absolvenții cu studii
superioare accesează LinkedIn și peste
88% din firmele cu peste 100 de angajați
accesează Twitter pentru comunicare și
publicitate.
În continuare vă prezentăm 6 pași
importanți în promovarea social media.
1. Stabilirea
2. obiectivelor îmbunătățirea cunoașterii
brand-ului sau a relației cu
clienții, creșterea traficului
pentru site-ul firmei,
comercializarea produselor,
mediatizarea ofertelor speciale
etc. care trebuie să fie SMART
(specifice, măsurabile, realiste
și încadrate în timp).
Alegerea canalelor media potrivite cu profilul publicului țintă și cu imaginea pe care doriți să o creați.
Pasul 1
Pasul 2
Realizarea conținutului
trebuie să reflecte imaginea firmei și a pieței și trebuie să fie adaptată la platforma de social media utilizată și la particularitățile publicului țintă. Asigurați-vă că prin conținutul publicat furnizați valoare publicului țintă, răsplătindu-l pentru timpul alocat.
Pasul 3
Stabilirea frecventei postărilor Analizați și respectați obiceiurile online ale publicului țintă, identificați când este cel mai activ și când ar putea fi interesat de mesajul dvs. Dacă publicul țintă nu este diferențiat programați postările pe tot parcursul zilei pentru a va adapta la diferitele fusuri orare.
Pasul 4
Planificarea eficientă presupune acordarea de timp și resurse umane. Luați în considerare angajarea unui specialist în domeniu, a unui consultant, în situația in care nu dispuneți de astfel de resurse.
Pasul 5
Evaluarea progresului si adaptarea strategiei Utilizați Google Analytics, Facebook Insights etc. pentru a identifica nivelul la care postările și-au îndeplinit obiectivele: număr vizualizări, număr click-uri pe site etc. măsurați randamentul investițiilor în social media, pentru a face mai tangibile rezultatele.
Pasul 6
_________________________________________________________________________
13
Daniela Florescu2
Cu peste două
miliarde de
utilizatori activi,
Facebook este o
modalitate
ieftină și
eficientă de
comercializare
a unei afaceri.
Dacă la început era privit strict ca o rețea
socială, acum reprezintă un instrument
extrem de util pentru antreprenori,
oferindu-le șansa de a ajunge mult mai
rapid la publicul țintă.
Utilizarea Facebook în scopuri de afaceri
este uneori dificilă, deoarece regulile și
algoritmii săi pot îngreuna accesul la
mesajele dvs. Cu toate acestea, Facebook
este unul dintre cele mai bune instrumente
pentru direcționarea unui anumit segment
de public prin campanii plătite. Facebook
știe foarte multe despre utilizatorii săi
(mai mult decât ne imaginăm noi!!) și
utilizează aceste informații în avantajul
dvs. atunci când achiziționați anunțuri.
Primul sfat important despre utilizarea
Facebook-ului pentru afacerea dvs. este
Decide-te ce vrei: imagine sau vânzare
directă.
Facebook-ul pentru afaceri are două
modalități principale de utilizare:
• Ca și canal direct de promovare, unde
poți să pui reclame și să atragi vizitatori –
care de preferință să se transforme în
2 Dr. ing. SAS, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, SAS, [email protected]
potențiali clienți. Conceptual NU diferă
de alt mod cunoscut de reclamă.
• Ca și canal indirect, unde pui lucruri
frumoase și interesante pe wall, strângi
“prieteni”, like-uri ca să prezinți tuturor ce
afacere înfloritoare și de succes ai.
Ambele modalități de promovare pot fi
realizate simultan, se completează
reciproc și sunt perfect complementare.
Dacă ai o afacere mică sau ești la început
de drum îți trebuie în primul rând vânzare
directă. Fiind mic, abia ai bani de
promovare. Efectul maxim îl primești
doar la reclama directă.
Dacă ai o afacere deja cunoscută și dacă
majoritatea clienților și a traficului vin din
offline (televizor, vânzări directe,
magazine fizice) atunci în principal îți
trebuie imagine. Ai deja un flux de trafic
și clienți. Cel mai eficient este să crești
rata vânzărilor cu un efort mic, să
îmbunătățești ce ai deja. Adică, să îți
construiești o audiență, o imagine bună,
astfel încât mai mulți din vizitatorii
paginii pe care îi ai să devină clienți. Dacă
nu, atunci optim e să le faci pe amândouă.
Vrei reclamă directă ca să atragi cât mai
mulți vizitatori, dar și branding (imagine)
ca să reții și să impresionezi vizitatorii ca
să crești șansa să și cumpere ceva de la
tine.
A face vânzare directă pe Facebook
înseamnă:
- să îți promovezi afacerea prin
UTILIZAREA FACEBOOK-ULUI PENTRU AFACERI
_________________________________________________________________________
14
cumpărare de reclamă. Facebook NU
este o rețea gratuită. Asta dacă dorești să
obții efecte concrete. Pentru vânzare
directă NU trebuie să cumperi like-uri,
trafic etc. Cu alte cuvinte pentru
produsul pe care vrei să îl vinzi, te duci
în Facebook ad manager, faci o reclamă
optimă despre produs, stabilești un
buget și îi dai drumul. Cel mai important
parametru este costul per client.
Exemplu: dacă investești 500 euro, ai 20
clienți. Asta reprezintă 500/20 = 25 euro
pentru un client. Dacă consideră că este
un preț bun continui. Dacă nu, vezi ce
poate fi schimbat.
- să aduni cât mai mulți prieteni,
cât mai multe like-uri și cât mai multe
comentarii. Alegi să promovezi pe wall
ceva ffff. interesant, controversat, ceva
cu care oamenii să dorească să
interacționeze. Comentariile atrag
oamenii. E un fel de cerc vicios.
Realizează postări cât mai dese,
promovează-le, răspunde atent la
comentarii, cere și incită comentarii, fă
zgomot. Parametrii care trebuie urmăriți
constant sunt cost/ like, cost/
engagement, adică cât te costă ca cineva
să facă ceva pe pagina ta de Facebook.
Reține – scopul principal NU e să vinzi
– e să îți faci o comunitate extinsă, care
să te facă pe tine să pari cât mai mare,
astfel încât toți cei care văd pagina ta să
creadă că ai o afacere de succes.
Nu uita că dacă nu investești timp și
ceva efort, Facebook nu va avea niciun
efect pentru afacerea ta. O pagină
abandonată, exprimă o firmă fără viitor.
Utilizarea Facebook-ului pentru afaceri
are și dezavantaje. Facebook-ul este
locul unde se întâlnesc tot felul de
specimene ca troli, hateri, păreriști,
atotștiutori etc. Odată ce te expui, în
public nu ai cum să scapi de ei. Fii
pregătit să primești și comentarii
negative!!!
Dacă te-ai hotărât să creezi pagina,
atunci nu vă rămâne decât să treceți la
treabă!! Iată câteva caracteristici de
bază ale unei pagini de brand Facebook
și cum să le folosiți în avantajul tău.
Crearea unei pagini de afaceri este în
mare parte simplă și gratuită. Facebook
vă ghidează pașii și puteți vizita
întotdeauna centrul de ajutor pentru
asistență dacă este necesar. Pentru a crea
o pagină de afaceri, trebuie să aveți un
cont personal existent pe Facebook.
Pentru început accesează link-ul
https://www.facebook.com/pages/creat
e.php Link-ul te va redirecționa spre altă
pagină cu 6 rubrici care conțin mai
multe categorii și anume:
1. Local Business or Place
2. Company, Organization, or
Institution
3. Brand or Product
4. Artist, Band, or Public Figure
5. Entertainment
6. Cause or Community.
Alege categoria care se potrivește cel
mai bine cu produsul tău pentru care
Crearea paginii de Facebook
_________________________________________________________________________
15
vrei să faci promovare pe Facebook. Va
trebui să alegeți un nume oficial pentru
afacere. Se recomandă alegerea cu
atenție a denumirii pagini. Cu toate că
Facebook vă permite schimbarea
ulterioară a numelui și a adresei URL (o
singură dată), acesta este un proces
dificil. Alege un nume cât mai relevant
pentru pagina ta de Facebook.
Dincolo de informațiile generale de
bază solicitate de Facebook (nume,
nume de utilizator și categoria de
afacere), asigurați-vă că includeți cât
mai multe detalii despre afacere, cum ar
fi informații de contact, site-ul web,
conturile sociale și introduceți fotografii
la secțiunea "Despre" (About), astfel
încât clienții dvs. să știe că au ajuns pe
pagina potrivită.
În continuare vi se va cere să încărcați
(upload) o imagine de profil. Acest
lucru va servi drept simbolul vizual
principal al paginii, care apare în
rezultatele căutării și alături de orice
comentarii pe care le publicați. Se poate
adăuga orice poză de orice mărime la
profilul pagini dar, dimensiunea
recomandată este de 180 x 180 pixeli.
Pagina de Facebook trebuie să conțină:
Filele, maximum 10, apar prin apăsarea
butoanelor din dreapta butonului
„Despre”. Ordinea este aleatorie, putând
fi aranjate mergând la Mai multe >
Administrează filele. Filele cele mai
utilizate este bine să rămână primele.
Exemplu de file: fotografii, notițe (pentru
informații suplimentare), evenimente etc.
Puteți adăuga un buton de chemare la
acțiune în partea de sus a paginii pentru a
încuraja vizitatorii să interacționeze.
Lucrurile pe care trebuie să le conțină:
date de contact, locația magazinul fizic, o
aplicație sau un joc. Facebook recent a
lansat o nouă chemare la acțiune cu
diverse opțiuni pentru a vă oferi o selecție
mai largă de butoane pentru afișarea
opiniilor vizitatorilor paginii dvs. În
partea stângă a paginii, puteți adăuga un
link pentru recenzii. Aici clienții pot lăsa
o evaluare (stele) și pot scrie o recenzie
despre afacerea dvs. Opiniile și evaluările
apar în partea de sus a paginii. Aceste
recenzii ajută la verificarea afacerii și
pentru a facilita clienților mulțumiți să vă
recomande produsul.
Pagina de comunitate este locul unde se
afișează postările, fotografiile și
videoclipurile de la clienți. De asemenea,
clienții pot face check-in la magazinul
online. Această pagină este o zonă
excelentă pentru public, să interacționeze
și să afle mai multe despre afacerea dvs.
Upload poza de profil
File (taburi, secțiuni)
Butoane
Comunitate
_________________________________________________________________________
16
Opțiunea pentru mesaje din partea de sus a
paginii este pentru primirea de mesaje de
la publicul tău. Acest lucru este similar cu
caracteristica obișnuită de chat pe
Facebook, dar aceasta vă permite să
răspundeți la întrebări legate de afacerea
dvs. Rețineți că pentru mesajele dvs.
trebuie să accesați aplicația Facebook
Messenger. Pentru a primi aceste mesaje
pe dispozitive mobile trebuie să descărcați
Facebook Page app (iOS, Android).
Facebook Messenger este un instrument
important de servicii pentru clienți, iar
clienții se așteaptă ca și tu să-l folosești. De
fapt, Facebook urmărește ratele de răspuns
și momentele de brand astfel încât clienții
să știe cât de repede se pot aștepta la un
răspuns. Odată ce afacerea se extinde va fi
dificil să țineți pasul cu volumul de
mesajele primite. Messenger dispune de
mai multe instrumente noi și actualizări
care fac mai ușor mărcile să se angajeze cu
clienții pe platformă, inclusiv prelucrarea
limbajului natural pentru mesajele de chat
Messenger. Este, de asemenea, mai ușor și
mai atractiv pentru consumatori să
folosească, mai ales dacă fac achiziții.
Când cumpărați prin Facebook, clienții pot
utiliza acum plățile prin serviciul
Messenger.
Acesta este un instrument de analiză
furnizat de Facebook. Este gratuit și arată
date privind acțiunile efectuate, afișările
de pagină, numărul de persoane pe care
le-ați atins, numărul de persoane pe care
le-ați atins post angajamente și multe
altele. Aceste informații vă pot ajuta să
creați o campanie cât sunt eficientă.
Aveți posibilitatea să utilizați
Instrumentele de publicare Facebook
pentru a programa posturile pentru a putea
fi difuzate în viitor. De asemenea, puteți
să creați videoclipuri, să vă promovați
afacerea, să promovați un eveniment, să
faceți un eveniment ofertă, să scrieți o
notă și să postați aici cererile de locuri de
muncă.
Facebook a lansat recent o funcție de
votare care vă permite să obțineți opinii
ale adepților, similare cu sondajele lui
Twitter. Acest instrument vă permite să
oferiți respondenților două opțiuni (limită
de 25 de caractere pentru fiecare) și puteți
seta un anumit interval de timp pentru
sondajul dvs. pentru a fi rulat (o zi, o
săptămână sau personalizat). Pentru a crea
un sondaj, accesați pagina dvs. Manager
și selectați "creați un sondaj" (create a
poll) din meniul de sub pictograma Write
Something box.
- 70% dintre utilizatorii de Facebook din
România sunt conectați cu cel puțin o
afacere mică din străinătate;
- 80% dintre utilizatorii de Facebook din
România sunt conectați cu cel puțin o
afacere mică de la noi din țară;
- peste 65 de milioane de utilizatori
Facebook din întreaga lume sunt
conectați cu afacerile din România;
- sunt peste 80 de milioane de oameni de
afaceri care spun că folosesc Facebook
Mesaje
Insights
Sondaje
Cifre Facebook pentru antreprenori
Instrumente de publicare
_________________________________________________________________________
17
pentru a-şi crește business-ul şi a crea noi
locuri de muncă;
- la fiecare secundă se creează 5 profile
noi pe Facebook;
- traficul maxim se regăsește în
intervalul 1 ÷ 3 PM;
- durata medie de navigare pe Facebook
este de 20 de minute;
- în fiecare minut se postează peste
510000 comentarii și 130000 fotografii;
- joi și vineri, implicarea pe Facebook
este cu 18% mai mare;
- 30% dintre afacerile mici spun că cel
mai mult au învățat unele de la altele, 39%
învață despre noile tehnologii şi despre
module de cursuri offline, 41% de la
publicații online, bloguri sau forumuri,
42% din cursuri online.
- 22% din populația lumii utilizează
Facebook;
- aproximativ 83 de milioane de conturi
pe Facebook sunt false;
- Facebook a raportat venituri din
publicitate de 9,16 miliarde de dolari în al
doilea trimestru al anului 2017, o creștere
de 47% față de anul precedent. (Va urma)
Bibliografie
[1] https://www.startupcafe.ro/marketing /
facebook-andrew-weld-moore-strategii-cifre-
cum-faci-campanie-vanzare-afaceri. htm,
ultima accesare 14.05.2018
[2] Sfetcu Nicolae – Facebook pentru afaceri
și utilizatori, ediția a doua,
https://books.google.ro/books?id=4DyTBAA
A, ultima accesare 10.02.2018
[3] https://postcron.com/en/blog/how-to-
create-a-facebook-page/, ultima accesare
10.03.2018
[4] https://adevarul.ro/locale/cluj-napoca/
zece-statistici-nestiute-despre-facebook,
ultima accesare 15.03.2018.
a fortiori = expresie din limba latină care înseamnă "cu siguranță", "pentru acest motiv" a posteriori = expresie din limba latina care înseamnă "din ceea ce s-a concluzionat", utilizabil în domeniul negocierii în afaceri. a priori = expresie din limba latină care înseamnă "înaintea oricăror fapte", "înaintea oricărei experiențe". ab initio = de la început (latina). abatere = din punct de vedere al marketing-ului, diferența între calitatea reală a unui produs și calitatea pe care trebuie s-o îndeplinească conform prevederilor normelor tehnice de calitate. a abilita = a recunoaște unei persoane, în urma uneori a unui examen, o anume calificare. absorbție = preluarea unei societăți comerciale de către o altă societate comercială, întregul activ al primei societăți devenind aportul său la capitalul social al celei de a doua. Pentru aportul respectiv se emit acțiuni de societatea absorbantă dacă aceasta este societate pe acțiuni, iar dacă nu, se acordă părți de capital social. acciză = taxa suportată de consumatori, una din formele cele mai răspândite ale impozitelor indirecte, care se include în prețul de vânzare al unor mărfuri determinate. acord barter = un schimb de mărfuri de valori egale între două firme, în baza unui acord între state, limitat valoric anual. acord swap = acord bilateral între băncile centrale prin care părțile semnatare se obligă să-și pună reciproc la dispoziție, la cerere, o sumă de bani în valuta proprie, în cadrul unui plafon prestabilit. activ = se înscriu mijloacele economice sub aspectul componentei materiale și al drepturilor de a dispune de ele. (Va urma)
Mic dicționar de termeni economici
_________________________________________________________________________
18
SOCIETATEA ANTREPRENORIALĂ A
STUDENȚILOR
Universității „Vasile Alecsandri” din Bacău
Asigurarea unui suport pentru
dezvoltarea și încurajarea spiritului
antreprenorial în mediul universitar și
liceal.
Promovarea valorilor și standardelor de afaceri și profesionale
Idei și inițiere de afaceri
Colaborare mentor-discipol pentru a iniția un start-up
Networking cu potențiali investitori
Cursuri introductive sau avansate de antreprenoriat
Oferte de locuri de muncă și stagii de practică
_________________________________________________________________________
19
PROFESORUL DE EDUCAȚIE FIZICĂ –
FORMATOR AL VIEȚII SĂNĂTOASE
Monica-Maria ROTARIU
Facultatea de Științe ale Mișcării, Sportului și Sănătății, Program de studii
Educație fizică și sport, An III1
Cuvinte cheie: profesor, educație fizică, sănătate
De-a lungul
timpului, conceptului
de motivație i s-au
dat nenumărate
interpretări, fiind
considerată o
problemă importantă
care în nici un caz nu
trebuie ignorată.
Esențial pentru
motivație este faptul
că ea impulsionează și declanșează
acțiunea. Totodată, ea nu numai că
stimulează și dinamizează organismul,
dar îl direcționează spre un anumit mod
de satisfacere, spre anumite obiecte
capabile să o îndeplinească.
Din perspectiva psihologiei
muncii, motivația este definită ca sumă
a energiilor interne și externe care
inițiază, dirijează și susțin un efort
orientat spre un obiectiv al organizației,
care va satisface simultan și trebuințele
individuale. Necesitatea de a găsi un
model motivațional mai eficient a stârnit
interesul cercetătorilor școlii relațiilor
1 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Constantin Șufaru, Facultatea de Științe ale Mișcării, Sportului și Sănătății, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
umane și, în special, lui Elton Mayo care
propune un model bazat pe motivarea
prin considerarea socialului, a relațiilor
umane în procesul de muncă, a
climatului socioafectiv din interiorul
organizațiilor, considerația și
recunoașterea, care aveau prioritate
asupra interesului material.
Plecând de la studiile făcute la
Hawthorne, Mayo a demonstrat că nu
doar banii pot contribui la creșterea
performanțelor, ci și îmbunătățirea
calității climatului la locul de muncă.
Omul desfășoară multe activități:
mănâncă, se joacă, învață, colecționează
lucrări de artă, își agresează semenii, îi
ajută etc. O trăsătură comună acestor
activități este motivația, fiind primul lor
element cronologic.
A cunoaște motivația unei
persoane echivalează cu găsirea
răspunsului la întrebarea „de ce”
întreprinde o activitate. Răspunsul este
dificil, deoarece cauzele declanșatoare
sunt multiple și nu se pot reduce la
stimulii externi. Activitatea, reacțiile
CENTRAT PE STUDENT!!!
_________________________________________________________________________
20
sunt declanșate și de cauze interne;
ansamblul lor a fost numit motivație de
la latinescul motivus (care pune în
mișcare). Pentru unii psihologi, motivul
este numele generic al oricărei
componente a motivației fiind definit ca
fenomen psihic ce declanșează,
direcționează și susține energetic
activitatea. Componentele sistemului
motivațional sunt numeroase, variază ca
origine, mod de satisfacere și funcții,
clasificarea și explicarea lor fiind
controversate. Cei mai mulți psihologi
acceptă azi ca motivația umană include
trebuințe, tendințe, intenții, dorințe,
motive, interese, aspirații, convingeri.
TEORII MOTIVAȚIONALE
Există o veche zicală care spune
că poți duce un cal la apă, dar nu-l poți
face să bea dacă nu îi este sete. La fel se
întâmplă și în cazul oamenilor, vor face
doar ceea ce vor sau ceea ce sunt
motivați să facă. Tocmai de aceea,
oamenii trebuie motivați sau conduși
către motivație, fie de ei înșiși, fie de
stimuli exteriori. F. W. Taylor
(fondatorul managementului științific)
este primul care a formulat un set de
principii ale motivației în muncă. El
susținea că oamenii pot obține
performanțe la locul de muncă dacă li se
oferă stimulente materiale și a introdus
folosirea unor prime în bani pentru
muncitorii care își depășesc norma de
muncă fixată. Totodată, a emis ideea că
selecția personalului trebuie făcută cu
multă atenție și trebuie aleși candidații
care au capacitatea de a executa corect
instrucțiunile și care sunt apți, din punct
de vedere fizic, de performanțe ridicate.
Noi avem nevoie continuu de
motivații pozitive și nu de acele
motivații pe care ni le pot oferi alți
oameni, bunătatea, frumusețea,
dragostea sau buna purtare a celor din
jur, ci de propriile noastre motivații.
Motivațiile personale pot rămâne
tainice, le putem ține în lăuntrul nostru,
ca pe niște bijuterii frumoase și rare,
doar să le avem. Asta contează cu
adevărat, asta ne dă energie și puterea de
a merge pe drumul vieții, de a rezista
prin ploaie și prin vânt, prin momentele
de cumpănă și prin cele derutante, prin
clipele de coșmar și, de ce nu, chiar prin
cele imposibil de frumoase, prin cele pe
care ne temem că le-am putea pierde.
Motivația are puterea să ne țină drepți și
puternici, ea ne despovărează și ne ajută
să nu cedăm atunci când ne simțim
epuizați, să trecem cu fruntea plină de
sudoare prin greutăți, dar cu speranța că
trece și asta!!.
Deși unii profesori o fac să pară
ușoară, meseria de profesor poate fi un
maraton cu obstacole: profesorii trebuie
să facă față unor probleme cum ar fi
clase cu prea mulți elevi, o grămadă de
formulare și rapoarte, prea multă
birocrație, elevi nereceptivi și salarii
mici. În majoritatea țărilor, problemele
specifice școlilor din marile oraşe pot fi
copleșitoare. Consumul de droguri,
criminalitatea, valorile morale rasiste și,
uneori, indiferența părinților pot afecta
mult atmosfera și disciplina din școli.
Atitudinea rebelă e la ordinea zilei.
Atunci, de ce aleg atât de multe
persoane calificate să se facă profesori?
Care este motivația unui profesor?
Dragostea față de copii este marea mea
motivație. Și știu asta pentru că pentru
unii copii sunt singura persoană care îi
sprijină în eforturile lor. Fiecare dintre
elevii mei vor deveni niște valori,
întrucât acestea reprezintă ingredientul
_________________________________________________________________________
21
de bază al propășirii unei comunități.
Acest aspect mă motivează și trebuie să
conducă la realizarea mea profesională,
la capacitarea mea cu calități de
pedagog, transmițător de informații și
formator de personalități.
Profesia didactică are nevoie de
îndrăzneală, de încredere într-un viitor
mai bun pentru elevi, de căutare
permanentă a noului, de ancorare în
realitate, de originalitate în exercitarea
ei, de inovație și descoperire.
Personal, o consider o profesie
foarte grea, plină de dificultăți, cu mare
încărcătură de responsabilități, dar și cu
satisfacții depline atunci când „îți iese”
bine. Argumentul forte, vizavi de
căutarea propriei utilități într-un
asemenea demers este că trebuie făcută
prin acumulări de cunoștințe și
deprinderi, dar și de atitudini care să te
impună, să-ți fie recunoscut locul și
rolul, să fii dorit în egală măsură de
elevi, de părinți și de colectivul
profesoral în care ești angrenat și
aceasta nu oriunde și aiurea, ci la tine în
țară, acolo unde ai urmat și tu sistemul
educațional, la rându-ți.
„A fi profesor de educație fizică
în România ține de vocație. Atunci când
decizi să ajungi profesor este clar că nu
o faci pentru remunerația pe care
urmează să o primești, ci pentru că
efectiv dorești să îți lași amprenta
asupra vieților unor copii. Este un act de
mare responsabilitate, iar ceea ce
transmite un profesor elevului său îl
poate influența pozitiv sau negativ,
drept pentru care este foarte important
să îmbini severitatea cu sensibilitatea și
dragostea față de copii cu dragostea față
de meseria nobilă pe care ți-ai ales-o. Pe
lângă faptul că, pentru ai putea înțelege
pe copii, trebuie să fi fost și profesorul
la rândul tău activ în tot ceea ce
înseamnă activitate fizică și sport
indiferent de nivelul de performanță și
să-ți păstrezi tonusul pe parcursul
întregii vieții. Pentru că lucrează cu
elevi de la vârste mici, acesta trebuie să
fie un bun cunoscător al etapelor de
creștere și dezvoltare psihomotrică a
acestora, dar și un bun psiholog, pentru
a veni în întâmpinarea tuturor
problemelor pe care le pot avea elevii”.
Calitățile unui profesor de
educație fizică
Profesorul trebuie să fie capabil să
transmită informații din tot ceea ce
înseamnă educația fizică, igiena
corporală și petrecerea timpului liber.
Este primul care selectează copiii și îi
îndrumă către activități sportive, pentru
care aceștia au capacități. Lucrează cu
colective de elevi în mișcare spre
deosebire de ceilalți profesori, drept
care necesită un înalt grad de atenție
distributivă, imaginație și spontaneitate,
pentru a ține vie atenția copilului
permanent. Este profesorul care învață
elevii prin joacă, de aceea orele de
educație fizică sunt de cele mai multe
ori cele mai așteptate de către copii.
Joaca aceasta pregătește fizic și psihic
copilul pentru ceea ce îl așteaptă mai
târziu în viață, îi menține starea de
sănătate optimă și previne apariția
bolilor care pot apărea din cauza
sedentarismului.
În această perioadă, când tot ce
ne înconjoară este tehnologie pură, e
foarte greu să urnești un copil din fata
unui calculator sau a unui joc video,
pentru a face mișcare sau a-l face să se
joace afară. Din această cauză
importanța profesorului este și mai
_________________________________________________________________________
22
mare, pentru că el trebuie să stimuleze
elevii în a practica exerciții fizice sau
oricare alt tip de activitate fizică, care să
implice un minim de efort fizic. Nu în
ultimul rând, profesorul educă elevul în
spiritul competiției și al întrecerii, dar și
în spiritul fair-play-ului și al
întrajutorării, al implicării în atingerea
unui scop comun, care de cele mai multe
ori se vrea a fi un loc fruntaș. Este
profesorul care poate pune în lumină
calitățile fizice extraordinare ale unui
elev, care nu strălucește la celelalte
materii, elev ai cărui pași pot fi
îndrumați spre viața sportivă, spre
performanță, pe principiul omul potrivit
la locul potrivit. Fiecare copil este un
diamant neșlefuit care poate fi șlefuit de
către profesori, cu instrumentele lor atât
de necesare, dar și cu răbdare, dedicație,
dragoste și perseverență.
Asigurarea unei intense
activități sportive pentru toți elevii
Sarcina primordială a
profesorului de specialitate, această
cerință trebuie să se concretizeze în
formula simplă: Câți din câți au
participat, cu regularitate, de-a lungul
întregului an. Spre deosebire de practica
existentă în multe școli, de a rezuma
activitatea la o echipă reprezentativă a
școlii sau la a organiza 2-3 crosuri cu
toți elevii, managerul sportiv va avea, cu
ajutorul asociației sportive, o strictă
evidență a participanților la acțiunile
întreprinse, acționând astfel încât, la
nivelul fiecărei clase, câți mai mulți
elevi să fie antrenați în diferite întreceri
și manifestări turistice și sportive.
Tendința este, în prezent, de a se rezuma
această participare la cei 3-4 elevi mai
dotați din fiecare clasă care sunt
antrenați la toate manifestările inițiate,
fie ele de fotbal, atletism sau volei.
Știind precis care este numărul, pe
fiecare clasă, a scutiților medicali (și
militând pentru a-i influența, prin
mișcare organizată, și pe aceștia,
corespunzător recomandărilor
medicale), profesorul de specialitate
trebuie să dovedească multă fantezie,
inițiativă și perseverență pentru a atrage
pe toți ceilalți elevi apți care trebuie și
au dreptul să beneficieze de multiplele
avantaje ale activității de mișcare și
întrecere sportive în aer liber.
Depistarea și valorificarea
elevilor talentați
Având marea șansă de a lucra cu
toți copiii și tinerii școlarizați,
profesorul de educație fizică și sport are
capacitatea și datoria de a descoperi
talentele în diferitele ramuri de sport.
Pentru acestea, se impune existența unei
evidențe speciale care să se urmărească
până la sfârșitul școlii. Dacă managerul
și colegii săi au competența și condițiile
necesare, pregătirea acestor talente se
poate face în clubul școlii respective,
construindu-se echipe reprezentative cu
un program competițional adevărat.
Cum în cele mai multe școli acest lucru
nu se poate realiza, managerul sportiv îi
va recomanda pe acești elevi talentați,
unor unități sportive specializate:
cluburi sportive școlare, secții de juniori
ale unor cluburi sportive, centre de copii
și tineret etc. Important este ca această
activitate să nu se oprească după ce
acești elevi au fost încadrați într-o
unitate sportivă. Managerul sportiv al
școlii va trebui să urmărească evoluția
acestor elevi pe linia sportivă de
performanță și să-i antreneze la
susținerea vieții sportive a unității
școlare respective. Puterea de exemplu
_________________________________________________________________________
23
și experiența sportivă a acestora pot
sprijini efectiv buna desfășurare a
calendarului sportiv al asociației
sportive a elevilor.
Desfășurarea unei activități
turistice cât mai intense
Extrem de abandonată în ultimii
ani, activitatea turistică de tip școlar este
astăzi asociată doar cu excursii
costisitoare, organizate cu microbuzul și
cu deplasări la diferite obiective
culturale. Și astfel de excursii sunt de
menționat, dar fiind extrem de
pretențioase, nu pot atrage decât un
număr redus de elevi cu posibilități
materiale. Sarcina permanentă a
profesorului de specialitate este cea de a
cultiva dragostea și plăcerea ieșirilor în
aer liber și, mai ales, de a instrui elevii
despre: echipamentul și materialele
necesare, alimentația specifică,
orientarea în teren, reguli de prim ajutor
și de salvare. Aceste îndatoriri nu sunt
numai ale profesorului de specialitate,
dar acesta are un câmp de acțiune
nelimitat pentru a influența și forma
deprinderi și convingeri. În această
direcție este util să se acționeze la
nivelul întregii școli, cu sprijinul
directorului – manager general și al altor
cadre didactice de specialitate:
geografie, biologie, botanică, științe ale
naturii, istorie. O formă mai simplă și
mai accesibilă este drumeția de 2-3 ore
de mers pe jos pe distanțe scurte.
Factorii care condiționează
practicarea sportului
Individul trebuie pregătit cât mai
bine cu putință pentru sarcinile care îl
așteaptă în cadrul profesiei, familiei,
timpului liber și în societate, tocmai
pentru a fi capabil să le asume în deplina
responsabilitate și cu eficiență. Sportul
nu este integrat culturii noastre și, în
multe privințe, el rămâne o lume aparte.
De exemplu, societățile sportive își
concentrează activitatea asupra
aspectului de recreere (loisir). Cât
despre educația fizică școlară, situația ei
nu este nici acum înțeleasă pe deplin.
Protagoniștii ei încearcă prin toate
mijloacele să o facă mai bine acceptată,
dar argumentele pe care le utilizează în
acest scop nu fac decât să deprecieze
rolul sportului, reducându-l adesea la
acela de simplu agent în serviciul altor
valori, de exemplu, compensarea
efectelor sedentarismului, ameliorarea
ținutei, formarea unui spirit competitiv.
Ne-am obișnuit să ne apreciem
activitățile în funcție de utilitatea lor.
Unele persoane practică mai
mult sport și recreere fizică decât altele.
Aceasta depinde de următorii factori:
- VÂRSTA: participarea la activitățile
sportive scade odată cu înaintarea în
vârstă. Doar aproximativ 33% dintre
persoanele de 70 de ani, practică o
formă de activitate fizică (care poate
include și mersul pe jos). Aproape 80%
dintre tinerii de până la 16 ani fac
exerciții fizice.
- TIPUL DE ACTIVITATE se schimbă
odată cu vârsta. Gimnastica și rugby-ul
nu mai sunt adecvate pentru o persoana
de 70 ani, dar mersul pe jos, înotul, sunt.
Asta ține de gradul de complexitate al
sportului, sporturile mai complexe sunt
practicate până la o anumită vârstă la
care persoanele mai au capacitatea și
starea de sănătate optimă pentru
practicarea unui sport indiferent de
nivelul la care se află.
- SEXUL: mai puține femei, decât
bărbați desfășoară o activitate fizică
_________________________________________________________________________
24
(57% femei comparativ cu 72%
bărbați). În țara noastră, femeile au cu
totul alte activități decât bărbații. În
timp ce femeile au activități în domenii
în care munca fizică nu este prezentă,
bărbații sunt cei care duc greul în
activitățile „dure” ale vieții.
- EDUCAȚIA: dacă în cadrul unei școli
există o catedră de educație fizică și
sport bine organizată, elevii vor fi
implicați și vor aprecia activitățile
sportive școlare și atunci este posibil ca
ei să practice sport și după finalizarea
acesteia. Numărul elevilor incluși în
activități sportive de performanță scade,
din ce în ce mai puțini copii practică
exercițiile fizice pentru sănătate,
numărul elevilor scutiți medical crește
spre clasa a VIII-a, ajungându-se la
unele școli la procente cuprinse între 20
și 30 % și părinții și profesorii
specializați nu sunt preocupați pentru
includerea copiilor în activități sportive.
De asemenea, în clasele terminale nu
crește interesul elevilor pentru
activitățile sportive.
- FAMILIA: este mai probabil ca un
tânăr să participe la activitățile sportive,
dacă cineva din familie îl încurajează.
Majoritatea tinerilor depind financiar de
părinți în achiziționarea echipamentului
sau pentru acoperirea cheltuielilor de
deplasare la un eveniment sportiv
deoarece cluburile sportive din
România nu au capacitățile financiare să
ofere condiții optime pentru a se obține
înalta performanță la nivelul cluburilor
din alte țări.
- PRESIUNEA ANTURAJULUI:
anturajul reprezintă grupul de oameni la
care o persoană este asociată, cu același
nivel cultural, aceleași interese și vârste
apropiate. Dacă cei din anturajul unei
persoane desfășoară o activitate fizică,
este probabil ca și ea să se implice.
- STAREA ECONOMICĂ: unele
activități sportive (exemplul tenisului de
câmp, karate, hipism etc.) sunt foarte
costisitoare. Nu oricine le poate
practica, sunt orașe, regiuni sau țări care
nu dispun de banii necesari construirii
bazelor sportive. Însă pentru a alerga, de
exemplu, orice om își poate permite
achiziționarea unui echipament necesar
realizării acestei activități.
- POLITICA STATULUI: gradul de
participare depinde și de oamenii
politici. Spre exemplu, guvernul poate
decide:
- obligativitatea educației fizice în
școli.
- să ofere bani pentru amenajarea
și dotarea bazelor sportive.
- să motiveze obținerea de
rezultate bune prin premii consistente în
bani.
Bibliografie
[1] Stanciu, S., Ionescu, M. (2003),
Managementul resurselor umane, Editura
Comunicare.ro, București, pag. 245;
[2] Bogathy, Z. (coord.) (2005), Manual de
psihologia muncii și organizațională,
Editura Polirom;
[3] Druta, F. (1999), Motivația economică,
Editura Economică, București, pag. 33;
[4] www.psihologie.esential.ro/motivare.
htm, ultima accesare 18.11.2017.
_________________________________________________________________________
25
SCHIȚA VIEȚII
Denisa-Mariana GHERMAN
Facultatea de Litere, Program de studii Română-engleză, An III2
Cuvinte cheie: ierarhizarea nevoilor, nevoia materială, business, început, venit
Dacă mă întreba
cineva acum 18-
19 ani ce vreau
să devin, aș fi
spus fără ezitare
că vreau să fiu
doctoriță. Pe la 4
ani îmi doream
să fiu „șomeră”
și încă sunt în
căutarea unui
răspuns în ceea ce privește această
opțiune. Greu de spus că la acea vârstă
preconizam ce se va întâmpla în 2018,
dar poate că ochii mei de copil observau
niște realități: oameni cerșind, părinți
care astăzi amânau napolitana Joe
pentru fiecare zi de salariu din lună care,
pentru mine, nu venea niciodată,
educatoarea care numai cu ciocolată și
cafea putea fi „îndulcită“. Da, probabil
ceea ce spun e lumea copilăriei mele.
Sunt amintiri și momente care nu vor
putea fi șterse prea ușor din memoria
mea. Și acum, la fel de vii, sună în capul
meu voci care mă propulsau în lumi
total diferite față de lumea visată de
mine: ,,Învață, să te faci doctoriță, să nu
rămâi asistentă ca mine”, ,,Învață, să
ajungi cu funcție în Poliție, nu ca mine
să patrulezi pe străzi”, ,,Învață dacă nu
vrei să iei I (INSUFICIENT) sau 4”. Dar
2 Coordonator lucrare: lector univ. dr. Petronela Savin, Facultatea de Litere, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
eu? ,,Învață, învață să trăiești frumos,
învață să iubești, învață să înfrunți
realitatea așa cum e ea. Învață, Denisa,
să fii om”. Ajungi uneori și te întrebi
care e rolul tău în acest univers. Desigur,
răspunsurile nu satisfac așteptările
marilor filosofi sau oameni de cultură
care ar recurge pe loc la teme și motive
literare bine știute, ,,fugit ireparabile
tempus”. Am fost sinceră cu mine și
pășind pragul Facultății de Litere am
știut ceea ce vreau să fac cu viitorul
meu.
Voi deveni profesoară de limba
română. Sunt sigură de acest lucru. Eu
vreau, eu știu, eu pot. O frază cu trei
propoziții aflate în raport de coordonare
prin juxtapunere. Știu, îngâmfații ar
numi acest lucru ,,defect profesional”,
dar pentru mine acel raport de
coordonare face ca din acest trio verbal
să-mi conturez MOTIVAȚIA,
AMBIȚIA și ÎNCREDEREA. Cine mă
întreabă ce vreau să fiu când voi fi
mare? și primește răspunsul profesoară
de limba şi literatura română, ori
rămâne mut ori schițează un zâmbet
ștrengăresc în colțul gurii. Știi tu…
salariile… nu poți... adică… știi tu…
mare lucru nu câștigi… profesorul e
muritor de foame în ziua de azi, aceeași
replică auzită de n ori din diferite părți.
_________________________________________________________________________
26
Vă mulțumesc dragi oameni, m-ați
ambiționat și mai mult!
De cele mai multe ori pui
sfaturile părinților pe primul plan și
consideri că ei îți oferă soluția optimă a
problemelor tale. Din păcate, în ceea ce
privește viitoarea profesie, copiii au
devenit oglinda nerealizărilor părinților.
Cu alte cuvinte, ceea ce părinții nu au
putut făuri de-a lungul carierei lor vor
încerca să făurească prin copil. Dacă ar
mai trăi Freud, ar pune accentul pe
somatizările emoțiilor negative și
dezamăgirilor încă din timpul copilăriei
și cum te afectează la nivelul maturității.
Pot spune că și eu am fost o pseudo-
victimă a idealurilor nerealizate ale
părinților mei. Am știut ce vreau, am
știut ceea ce mă va face fericită, am știut
care va fi cea mai importantă investiție
pe care o voi face în mine.
Pentru a dovedi acest lucru, am
pornit în analiza piramidei lui Maslow.
Această piramidă ierarhizează nevoile
în funcție de rolul pe care îl joacă în
viața fiecărui individ. Trebuie să
precizez faptul că interpretarea
piramidei poate fi diferită în funcție de
idealurile și scopurile pe care cineva
dorește să le realizeze. Această
sistematizare mi-a permis o bună
organizare a ideilor, și ca într-o
dezbatere de tip debate, să îmi formulez
argumente pertinente care să justifice
alegerile ce le voi aborda. Astfel, în
viața mea vor fi prezente:
Nevoi fiziologice primare – mă
alimentez, beau apă, mă relaxez,
dorm (dacă nu am prea multe hârtii
de făcut), CITESC, sunt fericită și
zâmbesc. Depinde de fiecare cum își
fixează fundația piramidei. La
parterul piramidei am decis să îmi
aşez lucrurile la care nu voi renunța
niciodată, indiferent de ceea ce îmi
va oferi viața. Fundația nu se
schimbă, doar designul interior.
Nevoi de siguranță și securitate
personală – ce poate fi atât de
periculos să trăiești printre elevi?
Probabil unii își consideră invadat
spațiul personal când sunt
îmbrățișați de către un elev sau când
li se acordă un zâmbet în semn de
mulțumire. Însă, mie îmi satisface
nevoia de a mă simți în siguranță la
locul de muncă. În ceea ce privește
securitatea, nu voi purta acele
obiecte contondente interzise în
toate regulamentele de ordine
interioară. Arma perfectă a
profesorului este stiloul.
Nevoi sociale și de apartenență –
socializarea e primul aspect care, în
calitate de profesor, te definește.
Fără ea nu vei dobândi rezultatele
propuse. Nu aș putea trăi într-o
lume care nu comunică, care nu
exprimă nimic, astfel încât, la
școală, literatura e lumea mea. Îmi
dă ocazia să socializez cât mai mult
cu elevii, să le descopăr concepțiile
lor despre diferite aspecte ale vieții.
Nevoia de apartenență e mai mult
decât satisfăcută. Din 50 în 50 de
minute îmi schimb apartenența.
Acum sunt în grupul a V-a B, acum
în grupul a VII-a A, după, în grupul
cancelariei, după la a VI-a C.
Astfel, nu voi trăi deloc izolat, ci
înconjurată de sute de ființe.
Nevoia de recunoaștere socială –
încă din clipa în care am intrat în
incinta școlii port o etichetă, aceea
de profesor. Toată lumea mă știe,
toată lumea știe cu ce mă ocup.
_________________________________________________________________________
27
Toată lumea îmi recunoaște vocația
și ceea ce reușesc să fac în această
sferă a educației. Primim etichete
de când ne naștem. Inițial ești fata
lui X, apoi ești eleva lui Y, ajungi să
fii profesoara Z de la a VII-a dar și
mama lui B, bunica lui C și soția lui
D.
Nevoia de autorealizare și
dezvoltare personală – aceasta este
ținta la care voi tinde de-a lungul
întregii mele cariere. Pe zi ce trece
voi evolua, voi încerca să îmi
îmbunătățesc metodele, abordările
și relațiile pe care le voi stabili cu
elevii, voi încerca să fiu cel mai bun
exemplar al meu. Realizările
profesionale ce vor veni pe parcurs
vor reprezenta cărămizile care vor
realiza vârful piramidei.
Așadar, din punct de vedere psihologic,
social, afectiv, această profesie îmi
satisface toate nevoile. Evident că
aceste nevoi incorporează și altele,
printre care cea mai controversată este
nevoia materială. Mi-am propus să fac
un business din cariera mea. Astfel, voi
fi total împlinită și voi reuși sa le spulber
preconcepțiile tuturor celor care au
încercat să îmi spulbere visul.
Voi încerca să fac totul sub aspect
economic. Tot ceea ce își dorește fiecare
om este profitul.
VENITURI – CHELTUIELI =
PROFIT
Venitul e un ansamblu de realizări și
răspunsuri pe care un profesor le
dobândește de-a lungul carierei sale.
Cheltuielile pot fi considerate toate
investițiile sale, atât în ceea ce privește
dezvoltarea intelectului și a sferei
culturale pentru a reuși să transmită mai
departe informații folositoare, cât și în
ceea ce privește aspectele financiare
(fișe scoase la xerox, benzina pentru
transportul către școală, cărți, manuale)
și temporale. ,,A cheltui timpul”= a
petrece o viață învățând și a te dedica
studiului/a pierde timpul cu inutilități
(teancurile de hârtii de completat).
Profitul e ceea ce asociem cu vârful
piramidei lui Maslow: stima de sine,
desăvârșirea intelectuală și
profesională, cuvintele de mulțumire pe
care un elev ți le adresează în urma unui
examen promovat cu notă maximă. Mai
au loc banii în această ecuație? Desigur.
Oricând. Sunt de părere că totul are un
început și, ca toate începuturile, al meu
va fi greu, presărat cu obstacole și
momente de cumpănă în care voi fi
tentată să renunț la ceea ce mi-am
propus.
Indiferent de profesie, indiferent
de vremuri (cum spunea și cronicarul
Miron Costin ,,nu sunt vremurile sub
om, ci bietul om sub vremuri”) trebuie
să ne schițăm un plan de viitor, să ne
stabilim niște ținte. În schema de mai
jos, voi indica aspirațiile mele în funcție
Schița vieții mele
_________________________________________________________________________
28
de vârstă şi de durata realizării lor.
Astfel îmi văd viața, astfel mi-
am programat realizările. Că nu vor fi
exact în preajma vârstei respective, nu
cred că mă va afecta atâta timp cât știu
ce resurse am la acel moment și cât știu
că îmi doresc cu ardoare un fapt. Banii
trebuie să îmi asigure un trai decent, cât
să facă să mă simt bine alături de
viitoarea mea familie, astfel încât să nu-
mi lipsească lucruri elementare. Nu
vreau să fac avere din învățământ. Nu
mi-am propus să îmi construiesc casă în
Elveția pentru a mă trezi în fiecare
dimineață cu imaginea Alpilor. Nu mi-
am propus să îmi cumpăr mașini
scumpe și alte lucruri considerate de
lux. Fiecare are o anumită percepție
asupra banului și probabil de aici
izvorăsc nenumăratele opinii în ceea ce
privește salariul unui profesor. Atât de
bine mi-am imaginat tot scenariul
carierei mele încât știu și cum îmi voi
organiza viitoarele ore/cursuri. Am
aplicat frecvent, pe mine însămi, o
analiză SWOT. În funcție de ceea ce îmi
notam în cadrul acestei analize, reușeam
să găsesc soluții și modalități de
perfecționare sau conservare a unor
puncte tari ori soluții de remediere a
unor defecte/ puncte nu întocmai
favorabile. Cred că sunt cel mai aspru
critic al meu. Am ales să fiu eu prima și
după ceilalți. Să fiu eu conștientă, mai
întâi, de calitățile și defectele mele, şi
apoi să mă înclin asupra judecăților și
aprecierilor ochiului critic din exterior.
Acest lucruîl voi recomanda elevilor
mei. În ceea ce privește analiza SWOT
a elevului, cred că cea mai frecventă în
cadrul actului educațional este aceea ce
reiese din testele și examinările
periodice. Am aplicat la câteva ore
susținute de mine, la școală, o metodă
care pentru alții nu cântărește atât de
mult. Am dat test din verbele neregulate
la clasa a VI-a. Am corectat și am scris
formele corecte în dreptul fiecărui verb
scris greșit. După ce am împărțit
lucrările corectate, fiecare se întreba
unde este nota!! Nota era pe verso, în
colțul din josul paginii. În mod normal
elevii sunt obișnuiți să primească
NOTA, și nu aspectele bune sau greșite
din lucrarea lor. Când primesc lucrarea
ei văd nota și atât. Nu mai zăbovesc spre
a-și observa plusurile și minusurile. Dar,
aplicând această metodă, elevii nu
auluat contact direct cu nota, ci cu
greșelile. După citirea/ observarea
anumitor aspecte ei își vor da singuri
seama, după o analiză obiectivă, ce notă
li s-ar cuveni. A-ți cunoaște propriile
puncte slabe ar trebui să reprezinte
pentru elevi o motivație spre
perfecționare/îndreptare. Nu îmi doresc
elevi model la clasă. Nu îmi doresc copii
care vânează note. Îmi doresc elevi care
să greșească, care să învețe din greşeli,
îmi doresc niște elevi imperfecți. Sunt
mult mai interesanți.
Am avut în liceu, pe o planșă
agățată de un cui, următorul citat:
Cariera mea este o traiectorie de la
abstracție la realitate. Rolul
arhitectului este să facă miticul real.
Sincer, în cei patru ani de liceu nu am
stat o clipă să mă gândesc la ceea ce vrea
să transmită acest citat. Acum îmi
aminteam frânturi din el și l-am căutat
pe Internet să mi-l reactualizez. A fost
enunțat de Sotirios Kotoulas. Nu știu
cine este, ce profesie are și înclinații
culturale, filosofice, religioase. Cert este
următorul lucru: timp de patru ani acest
citat îmi stătea în fiecare zi deasupra
_________________________________________________________________________
29
capului iar dacă acești patru ani îl
analizam, l-aș fi aplicat direct în
proiecția viitorului meu și a carierei
mele. De ce era el agățat acolo? Desigur,
ca să acopere câteva găuri nevopsite ori
să umple o sală care nu era deloc
primitoare. Cine l-a așezat acolo? O
doamnă de psihologie care dăduse teme
unei clase de a X-a să culeagă fel de fel
de citate despre ce înseamnă meseria.
Curios este faptul că acei elevi scriau ca
niște roboței aceste citate fără ca să le
treacă prin filtrul minții, prin filtrul
realității lor. Probabil, pentru unii colegi
sau prieteni, ceea ce îmi doresc eu să fac
în viitorul meu este ceva de domeniul
abstractului, având în vedere că am
enunțat, mai sus, în schema dată, faptul
că vreau să trăiesc în societatea anului
2078. Ce-i drept, nimeni nu poate ști ce
îi rezervă viața, nici măcar în secundele
următoare. Însă, eu am decis să îmi
trăiesc viața și să nu o las pe ea să mă
trăiască. Vreau să fac din vis realitate.
Vreau să fac din trecut și din prezent
VIITORUL. Eu sunt arhitecta
construcțiilor mele, eu sunt medicul
care pune parafa pe diagnosticul vieții
mele. Cred că s-ar potrivi foarte bine
ceea ce autorul cărții ,,Cișmigiu&
Comp.”, Grigore Băjenaru, afirma în
incipitul romanului său: ,,și profesorii
de astăzi au fost ieri elevi”. Ceea ce mi-am propus este să fiu OM.
Să fiu receptivă la nevoile și dorințele
elevilor mei. Să știu când să ascult și să
știu când să sfătuiesc. Mi-am propus să
fiu un suflet cald pentru copiii din satele
sărace, copii care nu au cu ce scrie,
poate nici cu ce se îmbrăca, copii care
vin la școală pentru a scăpa de munca,
sărăcia și alcoolismul de acasă. Mi-am
propus să fiu mai tolerantă în ceea ce
privește prostia, indiferența, plictisul.
Mi-am propus să pornesc de la efect
spre cauză în analiza comportamentelor
generațiilor mele de elevi. Mi-am
propus să nu pun pe seama mediatizatei
formule „conflictul între generații”,
incapacitatea mea de a mă adapta la un
nou sistem de valori. Mi-am propus să
fiu mamă atât acasă, cât și la școală
pentru unii copii care nu cunosc căldura
maternă. Mi-am propus ca celor ce se
consideră inutili în această lume să le
dau aripi, să le dau încredere spre un
viitor mai bun prin educație. Țintesc
spre a rămâne în sufletul sutelor de
copii, în primul rând ca om și apoi ca
profesoară. Acesta este venitul mult
dorit!
Venitul la școală.
Bibliografie
[1] Căprioară, A. (2017), Psihologia
educației, Editura Alma Mater, Bacău;
[2] Kiyosaki, R. (2008), Tată sărac, tată
bogat, Editura Curtea Veche, București;
[3] Mironescu, R., Feraru, A. (2013),
Managementul resurselor umane,
Editura Alma Mater, Bacău.
„Oricine oferă cuiva un târg își propune să procedeze astfel: dă-mi ceea ce doresc eu și vei căpăta ceea ce doresti și tu. Ne adresăm nu omeniei, ci egoismului lor și niciodată nu le vorbim de nevoile noastre, ci de avantajele lor proprii”.
Adam Smith, Avuția națiunilor
„Antreprenorul construieşte o întreprindere, tehnicianul, o slujbă”. Michael Gerber
_________________________________________________________________________
30
IMPORTANȚA ACTIVITĂȚII DIDACTICE A PROFESORULUI
Aurora-Loredana BOTEZATU
Facultatea de Litere, Programul de studii Filologie, An III3
Cuvinte cheie: profesor, didactică, elev, viață
Se știe faptul că este
foarte importantă
cultura pentru om.
În decursul a mii de
ani lumea a încercat
să creeze cultura prin
descoperirea a noi
elemente ce în zilele
de astăzi o caracterizează. Astfel, marile
descoperiri în matematică, literatură și
în alte domenii înglobează cultura. Unul
dintre cele mai importante motive ale
progresului în sfera cunoștințelor este
crearea de noutate și, în acest mod,
atragerea interesului umanității. De la
cea mai fragedă vârstă, copiii sunt
întrebați ce profesie vor să aibă când vor
fi ca părinții lor de mari, prin celebra
întrebare „Ce vrei să devii când vei fi
mare?”. Copilul care este întrebat însă,
la început, șovăie, după care, cu timpul,
dorințele sale se clarifică în această
privință, până la urmă visând cu ochii
deschiși și cu multă plăcere la o anumită
carieră. Prin urmare, copilul începe să
spună cu patos, de exemplu, „vreau să
devin doctor”, în cazul fetelor mici
„vreau să devin cântăreață”.
Dar, cu timpul, copilul își schimbă
percepția asupra lumii, prin urmare,
visând la o alta carieră. Pentru el,
3 Coordonator lucrare: lector univ. dr. Petronela Savin, Facultatea de Litere, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
cariera pe care o visează este la fel de
spectaculoasă ca prinții din povești,
crezând că dacă ajunge să aibă cariera
mult dorită va fi ca un împărat în lume.
Întotdeauna mi-am dorit să fiu
profesoară. Îmi aduc aminte cum mă
uitam la dragii mei profesori și
profesoare din copilărie, în special la
cele tinere, care erau elegante. Cu toate
că vedeam la televizor și pe internet așa-
zise vedete sau fotomodele, dar
profesoarele erau de o mie de ori mai
frumoase. Cu cât știau mai bine materia
pe care o predau atunci, cu cât ziceau
mai multe cuvinte pe care nu le știam,
cu atât eram mai fermecată de ele. Fiind
copilă, eram mai atașată de profesoare.
Chiar dacă am crescut, sentimentul meu
nu s-a schimbat, ci, din contra, s-a
intensificat. Când stau de vorbă cu
profesorii mei și acum am emoții. Pe
scara de valori, din punctul meu de
vedere, pe scara cea mai înaltă sunt
părinții și profesorii. De fapt profesorii
sunt părinții noștri spirituali. De când
eram mică visez să trăiesc printre
oamenii foarte inteligenți. Văzându-i la
școli și începând să îi îndrăgesc, cred că
cele mai bune modele de urmat sunt
profesorii. Elevii spun că îi urăsc pe
profesori, mai ales pe cei care pun note
_________________________________________________________________________
31
mici. Dar oare de ce la liceul la care am
învățat cel mai iubit profesor de elevi
era cel mai sever cu ei dintre toți
profesorii? Iubirea și ura sunt atât de
aproape una de alta încât îți creează
impresia uneori sau mereu că se
contopesc.
Dascăl de altădată
Consider că marii oameni de știință și,
de asemenea, oamenii cu mare faimă în
domeniul filologiei precum și celelalte
personalități recunoscute din celelalte
domenii de activitate ar trebui să predea
pentru a insufla valorile lor din
respectivele domenii și altor oamenii
spre binele lumii, pentru evoluția sa.
Din păcate, mass-media nu susține
marile personalități ci, de fapt, oameni
care atrag atenția majorității populației
sunt vedetele. Din punctul meu de
vedere, ar trebui ca oamenii cu adevărat
de mare prestigiu să fie în centrul
atenției în mass-media, și, astfel, ar fi ca
niște profesori pentru întreaga
populație, de la care cu adevărat
oamenii ar avea ce să învețe. Așa cum
sunt marii profesori din universități care
pe lângă predarea și evaluarea
studenților, se ocupă și cu publicarea de
diferite articole care angrenează
inteligența ce apar în reviste culturale,
precum cea din Bacău, „Ateneu”. Mass-
media pune în evidență atât părțile
favorabile ale unei cariere de profesor,
precum și cele negative, ca de pildă
faptul că un profesor a luat mită de la un
elev. În acest fel, se creează o imagine
neplăcută pentru această carieră.
Profesorii nu sunt prezentați în mass-
media întotdeauna dintr-o perspectivă
defavorabilă.
Există, din fericire, și programe
la televizor de știință care prezintă
emisiuni cu caracter cultural precum se
întâmplă în cazul programului TVR 1.
Acest lucru este demn de apreciat și
totodată aceste emisiuni ar trebui să se
extindă din ce în ce mai mult.
Marii profesori capătă o aură pe
care, prin educație, oamenii încep să o
perceapă, ceea ce cu adevărat dă vieții
farmec. Din punctul meu de vedere, cele
mai faimoase modele demne de urmat
sunt marii profesori.
Unii elevi etichetează profesorii
lor, părinții lor spirituali, ca fiind răi sau
buni în funcție de modul în care se
comportă cu ei, ceea ce, în opinia mea,
nu poate fi adevărat. Toți părinții noștri
spirituali sunt, de fapt, după cum se zice,
buni, în ziua de astăzi pentru că pe elevi
ar trebui să îi intereseze ceea ce învață
de la ei, și nu se poate să nu învețe ceva
folositor pentru ca toți acești părinți
spirituali au trecut prin anumite evaluări
cu procentaj de dificultate ridicat în
comparație cu cel de evaluare impus
elevului. Poate că e posibil să fie un elev
cu niște cunoștințe mai multe decât ale
unui profesor în domeniul predat de
acesta, însă profesorul trebuie respectat
și în acest caz pentru că își dă silința să
ne formeze.
Cu toate că în trecutul meu am
simțit uneori că anumiți profesori au
fost răi, am rămas cu momente foarte
_________________________________________________________________________
32
frumoase trăite cu respectivii profesori,
ceea ce cred că se întâmplă în cazul
tuturor elevilor. Primii pași în societate
sunt făcuți în special cu ajutorul
profesorilor care ajung să aibă în cadrul
unei comunități un rol mai important
decât al părinților în integrarea elevilor
într-o colectivitate. Astfel pentru copil,
profesorul este cel care stabilește
regulile jocului în comunitate, după cum
gândesc cei mici. Profesorii acordă
premii și pedepse prin note mici.
De asemenea, e nevoie ca profesorii să
aibă o educație psihologică de rang înalt
pentru a putea înțelege psihologia
copiilor, ceea ce este destul de dificil de
realizat. În cazul în care copilul nu este
înțeles de îndrumătorul său spiritual,
acesta poate chiar să trăiască o dramă,
cum ar fi lipsa de comunicare în
societate sau disprețuirea societății, ceea
ce este oglindit din vârste fragede prin
disprețuirea școlii, a activităților
didactice impuse și a metodelor
educaționale folosite. În acest mod
copilul încearcă să își găsească fericirea
în alte locuri și prin alte activități decât
cele educative, ceea ce cred că duce la
un eșec și la ratarea sensului vieții. Alte
persoane se educă singure, ceea ce este
foarte bine și în acest fel reușeșc să
ajungă la concluzia că vrea să fie
înconjurat de oameni inteligenți, chiar
profesorii din trecutul său i-au închis
calea spre manifestarea lui în lume. Un
profesor cu vaste cunoștințe despre
psihologia elevului, având și iubire față
de elev, îl face pe acesta să se simtă
minunat în timpul orelor desfășurate la
școală cu el, chiar dacă fiecare lecție
predată presupune efort intelectual atât
din partea elevului, cât și din partea
profesorului. Pebtru unii elevi, a căror
familie nu este unită, timpul petrecut la
scoală poate fi o mare alinare a
sufletului său. În această stare de
lucruri, școala devine un loc mai prețuit
de el decât casa în care locuiește cu
familia sa. Însă, toate aceste lucruri
depind atât de profesor, cât și de elev.
La un moment dat, s-a propus ca elevul
să învețe de unul singur acasă și să nu
mai vină, prin urmare, în fiecare zi de
luni până vineri la școală, iar evaluarea
lor să fie realizată cu ajutorul
calculatorului. Sunt total împotriva
acestei soluții deoarece atunci când
profesorul predă o lecție se implică
afectiv, iar impactul asupra celor
învățați este mult mai mare în sens
pozitiv. Atât inima, cât și mintea
profesorului sunt implicâte în procesul
educațional pe care îl face. Oamenii
cresc simțind vibrația vocii, tonalitatea
prin care se transmit anumite stări
afective unite cu imaginația și
inteligența.
S-a descoperit faptul că fiecare
persoană are o sferă ce se caracterizează
printr-o anumită energie pe care o
produce în funcție de ceea ce simte și
ceea ce face. În privința relației dintre
profesor și elev, sfera de energie a celor
doi se intersectează și se influențează
unele pe altele. Consider însă față de
această teorie, faptul că puterea de
influență asupra celorlalți este
determinată de gradul de inteligentă a
fiecăruia. Astfel, inteligența îți asigură
un strat de protecție ca o aură. Astfel, ea
influențează sferele cu o inteligență mai
scăzută. Această energie a fiecărui om
influențează starea de lucruri a
universului influențând atât umanitatea
cât și ființele negrăitoare precum o
floare. Din acest motiv, s-a descoperit
_________________________________________________________________________
33
faptul că dacă într-o cameră cu flori pui
să cânte o muzică care declanșează
bucurie, florile arată frumos, iar dacă se
aude o muzică cu tonalitate de tristețe,
atunci florile încep să aibă un aspect
neplăcut, rezultatul final putând fi chiar
ofilirea lor. De asemenea, s-a observat
că, dacă cineva vorbește frumos înainte
de a bea apă, moleculele din acea apă
capătă forma unui cristal care îți
acaparează privirea prin frumusețe, iar
dacă se rostesc cuvinte ce produc o stare
de tristețe atunci moleculele din apă se
împrăștie. De aceea, se spune că dacă o
persoană spune vorbe frumoase înainte
de a bea apă, după ce face acest lucru se
simte mai bine. Vizând intelectualitatea
profesorilor, această caracteristică este
corelată cu starea pozitivă care
influențează pe cei din jur. În timp ce un
om când vorbește despre ceva de cultură
sau despre diferite informații
educaționale, am avut impresia că
vorbele îi luminează fața din ce în ce
mai mult și îi transformă mimica într-
una din ce în ce mai atractivă, cuvintele
creând o stare pozitivă. Acest lucru este
evidențiat în special de către profesori.
În cadrul acestei profesii există, ca în
toate tipurile de cariere, o scară ierarhică
în funcție de nivelul de cunoștințe
acumulate care sunt oglindite prin
notele obținute la examene din ce în ce
mai grele pe parcursul actului
educațional oficial. Indiferent de locul
pe care îl are un profesor pe scara
ierarhică el este necesar să fie respectat
de către elevii săi. În privința
educației, lucrurile pot sta așa cum se
susține în religia creștină că chiar dacă
sunt puțini care urmează voința
dumnezeiască, binele lumii continuă să
existe. Ca, de pildă, chiar dacă marii
intelectuali au fost închiși în pușcării s-
au chiar dacă unor profesori chiar și
universitari li s-a cerut demisia, evoluția
a continuat pentru că scriitorii au
început să scrie chiar din timpul
comunismului despre aspectele
dezastruoase ale acestui sistem politic.
Ca rezultat, au apărut noi percepții
asupra unei teme. Exemple de scriitori
care s-au ocupat cu acest fapt au fost
Lucian Blaga, opera literară ilustrativă
din acest punct de vedere fiind Luntrea
lui Caron și Marin Preda, cu Cel mai
iubit dintre pământeni. Lucian Blaga,
mare scriitor, a avut noroc de un prieten
că nu a intrat în pușcărie în timpul
regimului comunist. Acest eveniment
istoric evidențiază că intelectualitatea
câștigă în final în ciuda faptului că ei se
aflau pe ultima scară ierarhică a
cetățenilor în timpul comunismului.
În zilele de astăzi în statul român
s-a constatat că multă populație preferă
să migreze în altă țară și să lucreze în alt
stat pentru că e mai bine plătită. Din
păcate, intelectualii români sunt atrași
de străini să lucreze în țările lor din
cauza acestui context. Astfel, ca de
exemplu, doctorii români sunt atrași de
salariile din străinătate și părăsesc țara.
Statul român nu a reușit să atragă
intelectualii români ca să rămână în țara
lor și să-și manifeste patriotismul așa
cum ar fi bine.
S-a propus ca studenții care sunt
la facultățile de stat la buget să fie
obligați ca o anumită perioadă de timp
să lucreze după ce termină studiile în
țara lor, ceea ce nu cred că e o situație
favorabilă. Intelectualii români,
presupunând că sunt profesori care
învață străini ar face României o
imagine bună pe plan internațional.
_________________________________________________________________________
34
Cariera de profesor, în opinia mea, este
cu adevărat o profesie de viitor, pentru
că ea creează viitorul.
Bibliografie
[1] Cosmovici Andrei, (1996), Psihologie
generală, Editura Polirom, Iași;
[2] Sion Graţiela, (2003), Psihologia
vârstelor, Universitatea Spiru Haret,
Editura Fundației România de Mâine,
Bucureşti;
[3] Georgescu Matei (2004), Introducere în
consiliere psihologică, Editura Fundației
România de Mâine, Bucureşti;
[4] http://www.tribunainvatamantului.ro/
despre-stilul-didactic-unde-sunt-profesorii-
de-altadata/, ultima accesare 14.03.2018
În 1839, Gheorghe Asachi deschidea prima şcoală publică din Bacău şi numea ca prim director şi învăţător pe profesorul Constantin Platon. Şcoala se numea Şcoala nr. 1 de băieţi. 20 de ani mai târziu, în 1859, se deschide şi prima Şcoală de Fete, iar peste un an, în 1860, apare Şcoala nr. 2 de Băieţi. Primul dascăl al fetelor a fost doamna Ana Dobrea. Primele 64 de fete îşi desfăşurau activitatea într-un imobil modest, o singură sală de clasă, o încăpere învechită pe strada Armenească (azi Ioniţă Sandu Sturza), vizavi de Casa Modei. Dar fetele au învăţat cu drag cititul şi socotitul. Ca oricărui lucru bun şi Şcolii de Fete i s-a dus vestea în tot târgul, aşa încât, în anul şcolar următor au funcţionat două clase. După doar patru ani, în 1863, şcoala avea deja 157 de eleve care învăţau în patru săli de clasă, dar în doar 18 bănci, devenind astfel neîncăpătoare. Pe cât de mic era spaţiul, pe atât de mare era
exigenţa profesorilor. Astfel, în anul 1867, din 199 de aspirante la patru clase, au promovat doar 57, iar în 1869, din 81 de boboci de clasa I au promovat doar 45. La sfârşitul fiecărui semestru, anul şcolar fiind structurat în două semestre, fetele dădeau examene în faţa delegatului Primăriei şi a numeroşi invitaţi. Până în anul 1869, în Bacău nu a existat librărie. Cărţile necesare studiului erau procurate de directoare de la Iaşi sau de la Bucureşti şi apoi erau vândute elevelor. În anul 1910 se construieşte un local cu patru săli de clasă, cu sală de gimnastică, cancelarie şi locuinţă pentru directoare pe strada Negel, nr. 6 (sediul Şcolii Populare de Artă). Între 1916 şi 1918, şcoala s-a transformat în spital pentru răniţi şi cantină pentru copiii ostaşilor aflaţi pe front. Toamna anului 1919 a adus înfiinţarea Şcolii Normale de Fete, care, neavând o clădire proprie, a funcţionat în localul Şcolii Nr. 1 de Fete, cedat cu dărnicie de directoarea şcolii, aceasta mutându-şi elevele în localul Şcolii Nr. 2 de băieţi de pe strada Oituz (acum Şcoala Alexandru Ioan Cuza) şi învăţând după-amiaza până în 1930, când s-a terminat actualul local al Şcolii „Ştefan cel Mare”. Încă din acea vreme dascălii şcolii erau renumiţi, rezultatele excelente ale fetelor ajungând la urechile Ministrului Instrucţiunii, dr. C. Angelescu care, pe 25 iunie 1935 vizitează şcoala şi aduce elogii directoarei şi celorlalte cadre didactice. Documentele vremii amintesc de setea de cunoaştere a fetelor, căci literatura oferea opere remarcabile. În 1942 şcoala avea o bibliotecă cu 125 de cărţi şi 100 de cititoare eleve. Dascălii aveau o bibliotecă separată ce cuprindea 209 volume şi patru cititoare. Sursa: https://alexandrucelbunbacau.ro/despre; http://www.turismculturalbacau.ro/centrul-cultural-sf-nicolae/vivariul/
Știați că:
_________________________________________________________________________
35
CUM VA FI PROFILUL DE VIITOR AL ANTREPRENORULUI?
Vasile-Marian SAVASTIN
Facultatea de Științe Economice, Programul de studii Administrarea Afacerii,
Anul III4
Cuvinte cheie: nevoie, inovație, spirit antreprenorial
Loc de muncă, trei
cuvinte care
catadicsesc să ne
macine cu privire
la viitorul nostru,
conturează un aer
de nesiguranță prin
întrebările ce
înconjoară aceste
cuvinte, dar și curiozitate față de job-ul
cel mai căutat și util în viitor. Încă de
mici ne croim cu pași mărunți idealurile
noastre în viața ce va urma la capătul
tunelului numit, „copilărie” mai precis,
înclinațiile noastre spre anumite
domenii. Ca exemplu: medicina, prin
grija noastră față de cei din jur,
arhitectura, prin jocurile cu blocurile
lego sau informatica prin curiozitatea
noastră de a înțelege cum funcționează
tehnologiile ce ne înconjoară. Suntem
fascinați de modelele din jurul nostru
dorind și chiar punându-ne toată
încrederea în locul de muncă ales la
veșnica întrebare Ce vrei să faci când
vei fi mare? Deși cu timpul, ideile și
concepțiile noastre privind job-ul se
schimbă odată cu maturizarea noastră,
cu conștientizarea nevoii de forță de
muncă, implicarea concepției de cel mai
4 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
bine plătit și căutat job, ce arie a pieței
este rentabilă și dacă mă încadrez
conform calificării mele în acea zonă.
Reamintind de maturizare, pașii
importanți până la încadrarea unui loc
de muncă sunt programele de studii
întocmite. Înaintea începerii fiecărui
program de studiu avem de reevaluat
câteva aspecte legate de ceea ce am
studiat anterior, ce abilități și cunoștințe
am dobândit de pe urma studiului și
aplicabilitatea lor la locul de muncă,
dacă job-ul îmi va permite dezvoltarea
calităților dobândite și performanța lor
atât la nivel de venituri cât și la nivel de
practică sau prestație, dacă acestea au
rezistență în timp și se pot adapta și altor
nevoi din piața muncii. Deși nu deținem
controlul acestor variabile puse sub lupă
îndeosebi de cei aflați în câmpul muncii
sau la început de drum, dar știm cu
siguranță că un factor va fi mereu
prezent în toate acestea și anume
„nevoia”. Sunt de părere că precursorul
acestei nevoi este mediul de afaceri, mai
exact meseria de antreprenor ca o
meserie de viitor.
Un antreprenor este în primul
rând o persoană care are idei noi, care
creează și inovează pentru a rezolva o
_________________________________________________________________________
36
nevoie. Un antreprenor îmbrățișează
schimbarea și încearcă să maximizeze
profitul în timp ce inovează, acest job
are utilitate încă din vechile timpuri,
când întreprinzătorii timpurii acopereau
o nevoie fundamentală săvârșind trocul.
Concluzionând că există o nevoie în
fiecare persoană, gospodărie și/sau
familie, aceștia și-au focalizat atenția pe
satisfacerea acelei nevoi, bineînțeles
obținând un profit la finalizarea acestui
schimb. Cu timpul, nevoile
consumatorilor s-au schimbat,
antreprenorii fiind obligați să se axeze
pe noi moduri de a acapara clientela, de
a satisface nevoile într-un timp cât mai
scurt inducând un confort sporit
beneficiarului.
Bartolomeo Passerotti – Magazinul
măcelarului, 1590, pictură 112x152 cm
Îmbunătățirea calității vieții unei
populații este o caracteristică a
dezvoltării economice a unei țări.
Antreprenorii joacă un rol vital în
îmbunătățirea calității comunităților
noastre și a stilului de viață al
indivizilor. Ei adoptă ultimele inovații
în producerea de bunuri și servicii vaste
și diverse pe scară largă pentru a reduce
costurile. Crearea de noi bunuri și
servicii îmbunătățește calitatea vieții
companiilor și a persoanelor fizice. Cui
datorăm acest fapt? Concurenței dintre
antreprenori. Ea a avut rolul de a
transforma antreprenorii în agenți ai
schimbării, impunând factorul de
noutate, noi moduri de a rezolva
problemele societății în care activează,
de a schimba tehnologiile vechi cu cele
noi, mai eficiente, de creare de locuri de
muncă și performanța economică.
Întreprinzătorii caută mereu noi
oportunități. Ei explorează și
exploatează diverse posibilități care
încurajează mobilizarea activă a
fondurilor și a competențelor. Ei
contribuie la noi produse și servicii și
dezvoltă noi piețe care dezvoltă o
economie. În ultimele decenii, rolul
antreprenoriatului în dezvoltarea
economică a devenit un factor esențial
al ocupării forței de muncă, iar
inovațiile sporesc concurența pe piață.
Antreprenoriatul este factorul principal
în creșterea economiilor. Fiecare nouă
afacere lansată are un impact asupra
unei economii și îi afectează pe cei din
jur. Antreprenoriatul este o sursă
primordială de creare de locuri de
muncă, prosperitate și competitivitate
economică. De fapt, rata medie de
creștere a ocupării forței de muncă în
SUA între anii 1980 și 2005 ar fi fost
negativă atunci când ar fi neglijat acele
locuri de muncă create de firmele nou
înființate. În 2003, Intreprinderile mici
și mijlocii (IMM) reprezentau
aproximativ 66%, 34% fiind
microîntreprinderi cu mai puțin de 10
angajați. În plus, crearea de locuri de
muncă de la întreprinderi noi este mult
mai puțin volatilă și sensibilă la
recesiuni decât crearea de locuri de
muncă în întreaga economie.
_________________________________________________________________________
37
Antreprenoriatul are beneficii
economice, sociale și politice directe.
Creează noi companii care asigură
competitivitatea economică, creează noi
forme organizaționale în cadrul noilor
firme care își transformă angajații în
cetățeni mai valoroși și mai productivi și
are un impact socioeconomic benefic.
Creșterea industriilor și a companiilor
din diverse domenii a dus la dezvoltarea
de servicii precum transportul rutier,
transporturile publice, sănătatea,
educația și divertismentul.
Implementarea acestor activități
industriale a dus la dezvoltarea unei
economii mai performante.
Antreprenorii ocupă o poziție centrală
într-o economie de piață. Pentru că
întreprinzătorii servesc drept „bujie” în
motorul economiei, activând și
stimulând toate activitățile economice.
Succesul economic al națiunilor la nivel
mondial este rezultatul încurajării și
recompensării instinctului
antreprenorial.
În al doilea rând, ce definește un
antreprenor de succes? Cu siguranță,
acesta contribuie la aptitudinile sau
expertiza tehnologică puternică într-un
domeniu cheie, dar acestea nu definesc
caracteristicile antreprenoriale. În
schimb, calitățile-cheie sunt trăsături
precum creativitatea, abilitatea de a
continua să se confrunte cu dificultăți și
abilitățile sociale necesare pentru a
construi echipe excelente. Meseria de
antreprenor necesită o serie de calități
și îndeletniciri, pot spune chiar
înnăscute, abilități și cunoștințe foarte
bine conturate și dezvoltate pentru a
putea supravețui într-o economie
modernă. Spiritul antreprenorial și rolul
de vizionar sunt calități pe care un
atreprenor de succes trebuie să le dețină
și să le creioneze pentru a obține „rețeta
de succes” într-un business. Deși
aceasta nu este una bine definită,
„rețeta” poate îmbrăca diferite forme.
Sunt multe mixuri prin care un
antreprenor poate obține succesul și
rezultatul scontat.
Unii consideră că întreprinzătorii sunt
oameni care sunt dispuși să-și asume
riscuri, pe când ceilalți oameni nu. Alții
îi definesc ca oameni care încep și
construiesc afaceri de succes.
Gândindu-ne la prima dintre aceste
considerente, antreprenoriatul nu
implică neapărat inițierea propriei
afaceri. Mulți oameni care nu lucrează
pentru ei înșiși sunt recunoscuți ca
antreprenori în cadrul organizațiilor lor.
Indiferent de modul în care definim un
antreprenor, un lucru este sigur:
devenirea unui antreprenor de succes nu
este ușoară. Deci, cum poate o persoană
să profite cu succes de o oportunitate, în
timp ce o altă persoană, la fel de
informată, nu o face? Antreprenorii au
un „machiaj” genetic diferit? Cu ce se
diferențiază un întreprinzător față de un
angajat? Cu siguranță sunt diferențe de
_________________________________________________________________________
38
natură personală, interpersonală,
practice și chiar de creativitate și
gândire critică între cei doi.
Caracteristicile personale ale unui
întreprinzător sunt în contradicție mai
mult sau mai puțin cu cele ale unui
angajat și aș dori să încep cu toleranța la
risc. Această caracteristică este mult
mai dezvoltată la un anteprenor ce
necesită un anume grad de toleranță în
situațiile în care trebuie să își asume
unele riscuri și să opteze pentru o
decizie în pofida insufiecienței
informațiilor sau a diferitelor situații
critice ce intervin de-a lungul vieții
afacerii, față de un angajat ce își
limitează această toleranță și asteaptă o
decizie luată de un alt grad ierarhic din
companie. Rezistența la eșec sau
abilitatea de a depăși un eșec și de a
învăța și a crește din propriile greșeli
sunt o componentă ce diferențiază
anteprenorul, ce le acceptă ca un lucru
binevenit pentru eficientizarea și
experiența sa în domeniul afiliat afacerii
sale, față de un angajat care consideră
eșecul o pierdere și probabil chiar un
pericol pentru locul său de muncă.
Antreprenorii dețin inițiativa, încep
proiecte de rezolvare a diferitelor
probleme sau de îmbunătățire a
business-ului, în comparație cu dorința
slabă de inițiativă a unui angajat, fie din
cauza apariției repetiției la locul de
muncă, fie din cauza lipsei de motivație
din cadrul ei.
Aptitudinile interpersonale sunt
un plus pentru fiecare parte dar, în
deosebi, un anteprenor se remarcă cu
aceste aptitudini mai dezvoltate datorită
nevoilor din cadrul poziției sale.
Calitatea de lider și motivația dăruită
angajaților săi sunt esențiale pentru
unitatea sa economică deoarece depinde
de oameni care să îi împărtășească
viziunea și să își dedice timpul lor
pentru a o înfăptui și pentru a-l ajuta în
demersul dezvoltării performanței
firmei. Întreprinzătorul trebuie să fie
stăpân pe abilitățile sale de comunicare
și să fie competent cu toate tipurile de
comnicare pentru a-și putea exprima și
vinde viziunea investitorilor,
potențialilor clienți, membri ai echipei
și mulți alții. Calitatea de antreprenor,
trebuie, de asemenea, să vina cu idei
proaspete și să ia decizii bune cu privire
la oportunități și proiecte potențiale.
Mulți oameni consideră că fie ne naștem
cu această calitate ori nu. Cu toate
acestea, creativitatea este o abilitate care
se poate dezvolta dacă investim timp și
efort. Gândirea creativă nu este o
caracteristică ce se întâlnește în rândul
angajaților, dar e des întâlnită la nivelul
întreprinzătorilor ce se remarcă, ca de
exemplu, în situațiile în care firma se
confruntă cu rezultate nesatisfăcătoare
iar anteprenoriatul trebuie să vină cu o
idee revoluționară pentru a repropulsa
afacerea.
Un întreprinzător are, de asemenea,
nevoie de abilități și de cunoștințe
practice necesare pentru a produce
bunuri sau servicii în mod eficient și a
conduce o companie. Planificarea
obiectivelor unității economice și
organizarea angajaților pentru atingerea
lor sunt calități de bun augur, ce
transformă orice business într-o unitate
dinamică și prosperă. Dezvoltarea unui
plan de afaceri bine gândit și coerent,
dezvoltarea și învățarea din previziunile
financiare, efectuarea deciziilor pe baza
informațiilor releventae și cântărirea
realistă dar și optimistă a posibilelor
_________________________________________________________________________
39
consecințe sunt menite să distingă
profesionalismul unor anteprenori față
de „stângăciile” altora. Un anteprenor
pregătit trebuie să dețină cunoștințe
generale și din alte domenii funcționale
ale unei afaceri ca de exemplu:
marketing, finanțe și contabilitate,
pentru o gestiune cât mai rezonabilă a
operațiunilor firmei sale.
Pentru că toate acestea sunt cele care
declanșează producția și vânzarea de noi
produse și servicii, antreprenorul este
cel care își asumă riscul ca
întreprinderea să caute profit și caută
oportunități de profit prin satisfacerea
unor nevoi încă nesatisfăcute. În al
treilea rând, întreprinzătorul viitorului
deține idei și aspecte adaptate la viața și
piața modernă. Va concepe afaceri în
domenii de nișă și va înființa start-up-
uri bazate pe aspirațiile consumatorului
din viitor. Întreprinzătorii viitorului vor
căuta dezechilibre, decalaje între
dorințele și nevoile clienților și
produsele și serviciile disponibile acelei
perioade având în palmares metode și
tehnici moderne, punând accent și pe
problemele sociale ale comunității. Ei
reunesc apoi factorii de producție
necesari pentru a produce, oferi și vinde
produsele și serviciile dorite. Ei
investesc și își riscă banii inclusiv ai
asociatilor, ca să producă un produs sau
un serviciu care poate fi vândut cu un
anume profit. Responsabilitatea socială
devenine o parte componentă a planului
de afaceri, implicările unității
economice în comunitatea în care
activează sugerând intențiile
anteprenorului de formare a unei
imagini cât mai benefice pentru o relație
îndelungată cu stakeholderii și publicul.
Va lua decizii în derularea afacerii sale
punând un accent ferm pe variabila
poulării de orice gen a naturii prin
atașarea unor tehnologii moderne de
reducere a acesteia. Întreprinzătorul
viitorului va dispune de o eliminare și
reciclare inteligentă a deșeurilor
fabricatelor și semifabricatelor
reintroducându-le în alt ciclu de
producție, reducând astfel costurile cu
anumite materiale. Antreprenorul
viitorului va răspunde la întrebarea:
Cum putem face mai mult cu mai puțin?
Răspunsul este simplu: prin
transformarea fiecărui angajat într-un
lider, fără a mai adăuga straturi și
substraturi în structura organizațională a
companiei sale. Fiecare ramură de
gestiune a organizației va fi
responsabilă pentru propriile rezultate,
precum și pentru dezvoltarea și
îmbunătățirea performanței echipei. În
momentul în care aceste aspecte vor fi
optimizate corect, compania va genera
venituri considerabile cu o cantitate
redusă de cheltuieli. Automatizarea va
face ceea ce tehnologia tinde să facă
peste tot: să înlocuiască locurile de
muncă slabe, din punctul de vedere al
calificării și sarcinilor ce nu implică
creativitate, cu tehnologii de înaltă
calitate lipsite de orice complex uman.
Ceea ce va duce la înlocuirea unor locuri
de muncă repetitive, concentrate pe
rutină, permițând ca în același timp,
locurile de muncă umane să fie creative
și mai concentrate asupra interacțiunii.
Eficientizarea proceselor de afaceri și a
soluțiilor tehnologice, va permite mai
mult spațiu pentru ingenuitate și
focusare pe vadurile comerciale ale
pieței. Antreprenorii vor putea să
inoveze pe un spectru complet nou,
dedicând în același timp mai mult timp
_________________________________________________________________________
40
inovației și mai puțin sarcinilor
administrative de rutină. Mai mult decât
oricare alt membru al societății noastre,
întreprinzătorii sunt unici pentru că sunt
capabili să reunească banii, materiile
prime, utilajele de producție, forța de
muncă calificată și terenurile sau
clădirile necesare pentru a produce un
produs sau serviciu. Sunt capabili să
organizeze comercializarea, vânzarea și
distribuția acelui produs sau serviciu în
condițiile în care piața servită
conștientizează o lipsă sau o nevoie a ei.
Antreprenorii viitorului sunt optimizați
și orientați spre nou, ei sunt cheia
succesului spre o economie performantă
și de durată a unei țări, vor identifica
posibilul în imposibil și sunt dispuși să
își riște resursele în căutarea profitului.
Se mișcă rapid, fiind dispuși să încerce
mai multe strategii diferite pentru a-și
atinge obiectivele de profit. Sunt
flexibili, dispuși să schimbe rapid
strategia vizată când primesc informații
noi. Antreprenorii sunt o comoară
națională și ar trebui protejați, ajutați,
încurajați și răsplătiți cât mai mult
posibil. Ei creează valută pentru
economie, slujbe, toate oportunitățile și
toată prosperitatea în națiune. Sunt cei
mai importanți oameni într-o economie
de piață și nu există niciodată prea mulți.
Antreprenorul, este extrem de important
pentru țara sa. Succesul anteprenorului
de viitor este vital pentru succesul
națiunii. Am ajuns la aceste trăsături și
datorez aceste concepții asupra
subiectului studiat, instituției care m-a
format și mi-a cultivat toate aceste
aspecte ale unui antreprenor. Mai precis
Universitatea „Vasile Alecsandri” din
Bacău, Facultatea de Științe Economice,
prin care am putut desluși profilul unui
antreprenor de viitor.
În concluzie, întreprinzătorul,
prin definiția sa este viitorul.
Antreprenorul simte oportunități și își
asumă riscuri în fața incertitudinii de a
deschide noi piețe, de a crea noi produse
și de a dezvolta procese inovatoare. El
este cel mai calificat să vândă împotriva
concurenței, creând percepții de
diferență și unicitate în produsele și
serviciile sale. El caută în permanență
nevoile clienților atunci când
concurența nu le satisface și găsește
modalități de a-și oferi produsele și
serviciile în așa fel încât oferta lor să fie
mai atractivă decât orice altceva
disponibil. Cu privire la viitor consider
că e o carte ce se citește treptat, fără o
imagine clară a ceea ce se va întâmpla
până nu întorcem pagina. Deși sunt
frământat de necunoscutul și misterele
sale, job-ul acesta știu că, undeva pe o
pagină va fi cu siguranță și va face parte
din viața mea. Voi întâmpina diminețile
cu certitudinea că orice voi face,
undeva, în societate va schimba și va
contribui, într-un fel sau altul, modul de
viață.
Bibliografie
[1] www.entrepreneur.com/article/230350 -
ultima accesare 23.11.2017;
[2] www.forbes.com/sites/jasonnazar/
2013/09/24/the-future-of-entrepreneur ship-
business – ultima accesare 23.11.2017;
[3]www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/
- ultima accesare 23.11.2017.
[4]ttps://commons.wikimedia.org/wiki/File:
Bartolomeo_Passerotti-The_Butcher% -
ultima accesare 23.11.2017
_________________________________________________________________________
41
CALEA SPRE UN VIITOR DE SUCCES
Costina LUCA
Facultatea de Științe Economice, Program de studii Administrarea
Afacerilor, An III5
Cuvinte cheie: ambiție, dezvoltare, succes
Trăim într-o
lume în care ne punem
întrebări: de ce?
unde? când? oare de
ce? pentru ce?. La
vârsta la care am
plecat să caut
răspunsuri la acestea,
mi se părea că totul
este simplu, că voi
găsi ceea ce caut fără prea mult efort.
Fiecare dintre noi, încă de mici
copii, a fost întrebat cel puțin o dată:
Ce vrei să devii în viață? Ce îți dorești
sau ce ți-ar plăcea să faci, atunci când
vei crește mare? Răspunsurile la aceste
întrebări, diferă de la o persoană la alta,
dar mai ales, de la o vârstă la alta. Cu
toții, când suntem mici ne dorim să
devenim ceea ce vedem la ceilalți din
jurul nostru și ceea ce ne captează nouă
atenția în activitatea pe care o
desfășoară, de aici pornind cu o dorință,
cu un vis, pe care ne dorim să îl
îndeplinim odată cu trecerea timpului.
Cu fiecare etapă parcursă din viața
noastră, cu fiecare an ce trece, încercăm
să ne descoperim pe noi, să ne
identificăm abilitățile, capacitățile ce ne
ajută în alegerea unei meserii care ne
5 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
reprezintă, dar pentru acestea, fiecare
are nevoie de o motivație, care să îl
determine să fie cel mai bun în ceea ce
face! Motivația de realizare este
caracterizată de obicei ca fiind dorința
de a obține un succes, o performanță
într-o acțiune apreciată social.
Toată lumea este motivată într-o
oarecare măsură să facă un lucru, să
desfășoare o activitate; astfel, motivația
se găsește în fiecare persoană sub
diferite forme, chiar dacă uneori nu se
îndreaptă spre o orientare favorabilă
pentru viitorul nostru. O persoană poate
fi motivată prin diferite încurajări, ce țin
de recompensele oferite, atât la nivel
emoțional, dar și la nivel financiar,
material, de aceea, mulți dintre noi
realizăm anumite activități, anumite
lucruri doar pentru a fi răsplătiți într-un
anumit fel. Însă, consider că cele mai
importante în viață sunt realizările
personale, ce ajută în stabilirea relației
dintre motivare și performanța în
activitățile pe care le desfășurăm. Dacă
ajungem la acest tip de motivare, putem
privi viitoarele provocări din alt punct
de vedere, fiind mai ușor să le depăşim.
În jurul nostru, majoritatea
oamenilor susțin că tinerii nu mai sunt
_________________________________________________________________________
42
motivați să învețe sau mai ales să
urmeze cursurile unei școli din
România, ceea ce consider că nu este
adevărat, deoarece un tânăr motivat să
învețe, să ajungă la un anumit nivel, are
anumite țeluri bine întipărite, va găsi o
modalitate de reușită și va căuta
întotdeauna posibilități pentru a ajunge
la scopul propus. Pe parcursul anilor de
studii, participând la anumite activități
ce îl ajută în dezvoltarea personală, în
descoperirea abilităților şi
competențelor sale, acesta își stabilește
anumite scopuri de atins, caută și
găsește anumite oportunități pe care
studiile i le oferă și va tinde cât mai mult
spre reușită. El va deveni conștient de
ceea ce poate oferi într-un anumit
domeniu, câtă nevoie este de el acolo, și
mereu va dori să se perfecționeze, să fie
cel mai bun. Mulți dintre acești tineri
aleg să lucreze în timp ce studiază,
încercând să se regăsească într-o
posibilă profesie de viitor. În alt sens,
există și tineri care nu sunt încântați, nu
au fost motivați sau nu au găsit acea
motivație pentru a învăța, în schimb sunt
împinși de familie să urmeze anumite
cursuri, din diferite motive, în care
aceștia nu reușesc să își descopere cu
adevărat drumul lor în viață. Aceștia, la
final, devin dezamăgiți de ei înșiși și
consideră că școala nu îi ajută și nu le
oferă nimic. Din acest motiv, consider
că, încă de la o vârstă fragedă, părinții
au un rol important în motivarea
copiilor pentru școală sau pentru
anumite activități care îi ajută să se
descopere pe ei înșiși, să afle
capacitățile și abilitățile ce îi pun în
valoare.
Accentuând rolul școlii, Nicolae
Ceaușescu afirma: „Noi avem nevoie de
specialiști, multilateral pregătiți, în
stare să abordeze cu curaj nu un sector
îngust, ci domenii largi în care
cunoștințele se întrepătrund și nu pot fi
privite în mod izolat. Numai așa
învățământul și știința noastră își vor
putea îndeplini în cele mai bune
condițiuni rolul pe care îl au de jucât în
societatea noastră”. Deși ideile sale în
ceea ce privește educația sunt departe de
realitatea zilelor noastre, putem aplica
cu brio în prezent această nevoie de
specialiști multidisciplinari. Având în
vedere evoluțiile tehnologice şi
schimbările care au loc la o viteză
amețitoare, profesiile nișate nu par a
avea viitor. Multe dintre sarcinile de
rutină sunt acum înlocuite de mașinării
sau alte instrumente robotizate iar ceea
ce fiecare dintre noi trebuie să
urmărească în carieră este pregătirea în
mai multe domenii dar și capacitatea de
a aduce inovații în aria noastră de
expertiză.
Pentru a ajunge să clădim o
carieră de succes, să profesăm ceea ce
ne place și ne reprezintă, nu este deajuns
doar să învățăm și să muncim din greu.
Există elemente la fel de importante, ce
ne influențează rezultatele, cum ar fi:
ambiția, dorința de a avea o carieră care
să ne satisfacă orgoliul profesional și
social. Astfel, cred că fără ambiție și
motivație, este aproape imposibil să
înaintăm în formarea și dezvoltarea
profesională, indiferent cât de bine
suntem pregătiți. De altfel, un factor
important, este și faptul că trebuie să
rămânem motivați în permanență.
Principalul stimulent necesar în această
direcţie, indiferent de vârstă sau de
preocupare, trebuie să fie dorința de
autorealizare, de a fi independenți din
_________________________________________________________________________
43
toate punctele de vedere, de a fi cei mai
buni în ceea ce facem. Tendința de a
obține succes nu depinde numai de
gradul de motivare a persoanei, ea se
manifestă și în funcție de atractivitatea
performanței. Dacă ar fi să vorbim de
perseverenţă, ca trăsătură pozitivă a
voinţei, ne vom referi la faptul că ea
constă în urmărirea neabătută a scopului
propus, chiar dacă sunt necesare eforturi
deosebite. Ştim că perseverenţa se
educă. Cum? Ştiind să ne alegem
scopurile spre care totodată tindem,
astfel încât ele să merite să luptăm
pentru îndeplinirea lor şi, totodată, să fie
corespunzătoare forţelor noastre. Ea
înseamnă, în plus acţiune, fapte duse la
capăt prin învingerea unor greutăţi.
Savantul norvegian Fredtjof Nansen,
vestitul explorator polar, preţuind
valoarea imensă a perseverenţei,
îndemna:
„Ai izbutit? Continuă! N-ai
izbutit? Continuă!”.
Ca dovezi de perseverenţă sunt voinicii
din basme, exemple din istorie şi
literatură, Nicolae Bălcescu sau
personajul Vitoria Lipan din Baltagul.
Perseverenţa dezvoltă inițiative, spiritul
de orientare în viață, mobilitatea ideilor.
Trăsăturile opuse perseverenţei sunt
însuşiri ale omului cu voinţă slabă,
incapabili să renunţe la impunerea unor
păreri şi convingeri proprii, în ciuda
contestării lor de către cei din jur.
Pornind de la citatul „Uneori ai succes,
iar alteori înveți”, fiecare dintre noi,
trece prin mai multe etape, prin mai
multe domenii, până ajunge să
descopere ceea ce i se potrivește cu
adevărat sau acea profesie care îi
evidențiază abilitățile. Prestigiul sau
succesul într-o profesie este datorat de
seriozitate, de cât de mult ești dispus să
te implici în acea activitate, de modul în
care poți relaționa cu cei din jur, cu care
ești nevoit să lucrezi. Sunt profesii, care
îți acordă automat recunoașterea, cum ar
fi: medic, profesor universitar, un
antreprenor de succes și nu numai. Mulți
oameni consideră că un statut social
acum, se poate dobândi prin orice mijloc
posibil, susținând că acest lucru este mai
important, decât a fi un bun profesionist.
Acest lucru se contrazice în realitatea în
care trăim, deoarece este mare nevoie de
oameni specializați care aleg să își
câștige un statut social prin muncă, prin
efort şi forțe proprii. Toți am pornit la
un moment dat în descoperirea unei
profesii care să ni se potrivească și la
care să mergem cu drag. Am început cu
dorințe, cu un vis, pentru care am depus
efort spre a-l îndeplini. Chiar dinainte de
a termina școala gimnazială, fiecare
persoană s-a gândit cel puțin odată, ce
și-ar dori el să devină? Pornind de la
această întrebare, au avut loc căutări în
ceea ce privește studiile liceale pe care
am dori să le urmăm și care ne vor ajuta
să ajungem la răspunsul întrebării. Mulți
dintre noi am așteptat să începem cu
drag, să învățăm, să vedem ce
descoperim mai interesant și cum putem
profesa mai bine ceea ce ne dorim.
Astfel, pe parcursul celor patru ani de
liceu, realizăm că ceea ce ne doream a
devenit o profesie de trecut, că nu se mai
află în cercul nostru de interes pornind
astfel iar în identificarea unui nou drum
în viață. Parcurgând anumite materii,
întâlnind anumiți oameni cu diferite
profesii, tindem să ne îndreptăm către
cea care ne ridică un anumit grad ridicat
de interes şi care ne oferă o opurtunitate
în viitor. De asemenea, ne-am aflat în
_________________________________________________________________________
44
situația în care ne gândeam ce o să
facem după terminarea liceului, cum
putem ajunge să profesăm. Începem
deci, să ne îndreptăm privirea spre
studiile universitare potrivite pentru
fiecare dintre noi.
Ajunși astfel în situația această,
cel mai bun exemplu pe care l-aș putea
da ar fi propria mea persoană. Când
aproape am terminat clasa a XII-a, îmi
puneam diverse întrebări despre ce ar fi
mai bine să fac cu viitorul meu, ce
anume îmi doresc să devin, care
facultate ar fi cea mai potrivită pentru a
mă ajuta să reușesc să îmi evidențiez
aptitudinile, capacitățile, motivațiile și
cum voi reuși să ajung acolo unde îmi
propun. Datorită faptului că am urmat
un liceu economic, cea mai potrivită
profesie mi s-a părut cea de economist,
deoarece acesta are un rol considerabil,
deținând multiple activități, pornind de
la un bun statistician, un bun contabil,
un cunoscător al legilor fiscale, dar și un
bun organizator. De aceea, o astfel de
persoană trebuie să fie înzestrată pentru
a identifica și analiza posibilitățile care
apar în cadrul unei piețe, să fie tot
timpul la curent cu ultimele schimbări,
să fie competent în a face previziuni și
în a se adapta la orice situație previzibilă
sau mai puțin previzibilă.
Mediul economic este în
continuă dezvoltare, punându-se cât mai
mult accentul pe tehnologie și
instrumente digitale, de aceea profesia
de viitor trebuie aibă în vedere aceste
dezvoltări tehnologice. Mai mult de atât,
un economist de viitor ar trebui să
posede cunoștințe necesare și abilități
specifice unui mediu digital. Ajungând
la această idee, am ales să mă înscriu la
Universitatea „Vasile Alecsandri” din
Bacău, programul de studiu
Administrarea Afacerilor. Am ales
Bacău, deoarece orașul mi-a plăcut
dintotdeauna, nu sunt la o distanță foarte
mare de casă, dar și fiindcă am parte de
o expunere la mediul academic, care
este dezvoltat și mă poate ajuta să ies din
zona de confort creată de mediul
familial.
Campus Spiru Haret, Corp C, Sediul
Facultății de Științe economice
De asemenea, programul de studiu îmi
oferă o perspectivă generală asupra
mediului de afaceri, îmi dă
oportunitatea de a întâlni persoane din
mediul economic, cu o experiență
practică vastă. Astfel, începând această
nouă etapă, și urmând cursurile din
primul an, mi s-a părut foarte interesant
să fii profesor, să ajungi să îi înveți pe
alții ceea ce tu știi. Din acest motiv, am
ales să mă înscriu şi la Departamentul
pentru Pregătirea Personalului Didactic,
deoarece îmi doream să devin
profesoară, să fiu printre elevi, să îi
învăţ, să îi ajut, să îi motivez. Acest
lucru l-am desfășurat concomitent cu
facultatea, ca la jumătatea anului
următor, să am parte de a urma un curs
de resurse umane ce s-a dovedit a fi cu
adevărat interesant. Ce m-a atras către
acest domeniu, a fost faptul că un
specialist în resurse umane ia parte la
deciziile care pot afecta întregul
_________________________________________________________________________
45
business, deoarece gestionează cea mai
importantă componentă a unei firme, și
anume, oamenii. Totodată implică
activități de informare, pregătire,
dezvoltare, relaționarea interpersonală,
prezintă interes pentru modul în care
oamenii se înțeleg, dar nu în ultimul
rând acesta se poate dezvolta
profesional și specializa pe diferite
direcții, cum ar fi: responsabil de
recrutare, specialist în retenția
personalului, specialist în trening,
specialist în dezvoltare organizațională,
și, nu în ultimul rând, director sau
manager de resurse umane. Fiind o
persoană comunicativă, căreia îi place
să lucreze cu oamenii, acest domeniu
mi-a stârnit un mare interes, ținând cont
și de faptul că piața afacerilor din
România este în mare căutare de
specialiști în Resurse Umane. La finalul
celor doi ani de facultate am analizat
situația în care mă aflu, comparând cele
două domenii de activitate ce mi-au
stârnit interes pe parcurs, ajungând la
concluzia că în resurse umane aș putea
să pun în aplicare cunoștințele
dobândite în timpul facultății și în
același timp să le și comunic celorlalți,
pe când în învățământ, în calitate de
profesor doar transmiți cunoștințele pe
care le deții, având ca baza doar teoria.
Dar, în același timp, acest domeniu m-a
făcut să îmi pun o mare întrebare: „Ce
îmi doresc, să fiu mereu angajat, sau să
fiu propriul meu șef?” Acest lucru m-am
întrebat după doi ani de facultate, găsind
un răspuns sigur la scurt timp, și astăzi
crezând în el și încercând să îl fac cât
mai curând posibil.
Facultatea mi-a oferit un mediu
potrivit și resursele necesare pentru a
dobândi abilitățile și deprinderile
necesare pe piața muncii, ca de exemplu:
abilități de comunicare și relaționare,
lucru în echipă, abilitați de prezentare
precum și cunoștințe tehnico-economice
ce m-au determinat să analizez cu atenție
etapele prin care am trecut în ultimii ani,
profesiile pe care mi le-am dorit, ce m-a
determinat să mă orientez mereu către
altceva, ca, într-un final, să găsesc răspuns
întrebării de mai sus, și acesta fiind că eu
îmi doresc să devin antreprenor. Am ajuns
la această concluzie datorită anumitor
cursuri de la facultate ce m-au ajutat să
consolidez o direcție spre acest domeniu.
În general, în viață este bine să îți alegi un
domeniu și să fii profesionist. Dar, ca
antreprenor, nu poți fi specialist pe un
domeniu, trebuie să cunoști mai multe
domenii, în esență cele interne. Este
necesar un proces de învățare continuu,
care să ne țină în contact cu noutățile în
permanență. Cele mai importante
caracteristici ale unui antreprenor sunt
acceptarea riscului și a necunoscutului,
însemnând că acesta se avântă într-o
destinație precisă, știind care este scopul
pe care dorește să îl atingă, însă nu i-a în
considerare și obstacolele ce vor apărea în
calea lui. Un antreprenor trebuie să fie,
totodată, ambițios, să nu se dea bătut, dar
în același timp să știe și când e cazul să
renunțe. Când vorbim despre a renunța,
nu înseamnă să renunțăm la ideea de
afacere, ci să identificăm motivul pentru
care lucrurile nu au mers bine, și să îl
schimbe, sau să găsească soluții pentru a-
l îmbunătăți. Consider că am acumulat
anumite cunoștințe referitoare la acest
domeniu deoarece facultatea a oferit și
încă oferă anumite parteneriate cu diverse
companii, stagii de practică care să-mi
permită să aplic cunoștințele teoretice,
dar, și mai important, am desfășurat
_________________________________________________________________________
46
anumite studii de caz aplicabile în
domeniile parcurse până în prezent, ceea
ce ne va ajuta pe noi, ca studenți, să
devenim mai specializați în domeniul
afacerilor. O afacere corectă depinde dacă
antreprenorul face ceea e i se potrivește.
Astfel, el poate obține în timp un confort
financiar, dar, bineînțeles, nu numai,
deoarece confortul nu este doar financiar,
ci și sufletesc, acea împlinire că ai ajuns
acolo unde îți dorești, că nu ai șefi,
răspunsuri de oferit. O afacere proprie
este un bun prilej de dezvoltare, întâlnești
oameni de la care poți învăța, de la care
poți lua exemplu, îți construiești relații de
prietenie, cu care pe viitor poți colabora,
dar, în același timp, îți faci dușmani de
care înveți să te aperi. Există anumite
percepții, cum că femeile în funcții de
conducere, spre deosebire de bărbați,
aflați în aceeași poziție, pun prea mult
accent pe latura emoțională. Însă,
cercetările demonstrează că deciziile luate
de către o femeie antreprenor sunt bazate
de cele mai multe ori pe rațiune și pe
intuiție. Din dorința de a elimina această
percepție și de a deveni o femeie
antreprenor de succes, am în vedere
câteva elemente esențiale în derularea
activității și anume:
- determinarea și perseverența. Mai mult
decât oricare alt factor, dedicarea totală
către succes ca antreprenor poate depăși
obstacolele. Determinarea puternică și
perseverența pot face un antreprenor să
facă față oricăror greutăți pe care alte
persoane le-ar considera de neînvins și
chiar pot compensa lipsa de experiență și
de îndemânare a personalului angajat.
- rezolvarea problemelor persistente:
antreprenorii nu sunt intimidați de situații
dificile. Încrederea în sine și optimismul
general îl fac să vadă imposibilul ca pe
ceva ce doar necesită mai mult timp
pentru a fi rezolvat. Problemele simple îl
plictisesc, ei sunt extrem de persistenți,
însă sunt realiști în a aprecia ceea ce pot și
ceea ce nu pot să facă și unde au nevoie
de ajutor pentru rezolvarea unor probleme
dificile, dar de neevitat.
- inițiativă și responsabilitate: aceștia au
fost întotdeauna considerați persoane
independente, ei caută și preiau inițiativa,
se pun în situații în care sunt personal
răspunzători pentru succesul sau eșecul
întregii operațiuni. Le place să se implice
în probleme în care impactul lor personal
să poată fi măsurat.
- realizarea de viziuni: ei știu unde vor să
ajungă. Au o viziune sau concept despre
ceea ce vor să fie firma lor. Nu toți
antreprenorii au viziuni predeterminate
pentru firmele lor, unii își dezvoltă
viziunea în timp, conștientizând ce este
firma și ce poate ajunge. Și nu în cele din
urmă, toleranță pentru eșec: antreprenorii
folosesc eșecul ca pe o experiență din care
pot învăța ceva. Cei mai eficienți
antreprenori sunt cei care se așteaptă la
dificultăți și nu sunt dezamăgiți,
descurajați sau deprimați de un eșec.
Femeile antreprenor au din ce în ce mai
multă putere, pentru că ele știu să
construiască pe termen lung, investesc în
relațiile interumanee, sunt mai
responsabile, mai implicate social și mai
puțin coruptibile. Ele au puterea de a
schimba în bine lumea din jurul ei, mai
ales dacă are puterea de decizie și
influență. Antreprenorul este un „actor”
principal și, în același timp, un simbol
important al economiei de piață. Pentru a
putea avea o carieră de succes, este
important să completăm studiile cu
masterul în domeniu, astfel aprofundăm
subtilitățile profesiei, croind drumul unui
_________________________________________________________________________
47
antreprenor adevărat. Oportunitatea
programului de studii de masterat derivă
din faptul că în actualul context
economico-social, intern și internațional
un rol tot mai important se atribuie
antreprenoriatului ca pârghie de
dezvoltare a economiilor naționale. Din
această perspectivă, misiunea
programului constă în dezvoltarea
abilităţilor şi competenţelor în domeniul
antreprenoriatului şi administrării şi
dezvoltării afacerilor. Obiectivul general
al programului îl constituie formarea de
specialişti capabili să creeze şi să conducă
o afacere proprie sau să opteze pentru o
carieră managerială în organizaţii private
sau publice, în orice domeniu al
economiei de piaţă, din ţară sau din
străinătate, conform standardelor Uniunii
Europene. Cariera de succes nu se referă
exclusiv la câștigurile materiale și nici la
statutul oferit de postul respectiv. Știm că
avem o carieră de succes atunci când
resimțim plăcere, atunci când ne folosim
de talente, atunci când motivațiile și
idealurile sunt în concordanță cu
activitățile profesionale zilnice. Astfel
încât, primul pas în procesul obținerii unei
cariere de succes ar trebui să fie analiza
atentă și profundă a acelor lucruri care ne
fac într-adevăr plăcere, a descoperirii
acelor arii profesionale care sunt
compatibile cu interesele, motivațiile și
talentele de care dispunem.
Bibliografie
[1] Cosmovici Andrei, (1996), Psihologie
generală, Editura Polirom, Iași, pag. 213-218;
[2] Dancsuly, A., Ionescu, M., Barbu, I.,
Salade, I.D., (2004), Pedagogie, Editura
Didactică și Pedagogică, București, pag. 291-
296;
[3] https://aiesecbucharest.ro, ultima accesare
22:11:2017;
[4] http://www.proiectdantes.eu, ultima
accesare 23.11. 2017;
[5] http://www.ub.ro, ultima accesare
23.11.2017.
Observatorul Astronomic din
Bacău s-a înfiinţat la data de 30 noiembrie 1976, în clădirea Muzeului de Științe ale Naturii din str. Karl Marx, nr.2, fosta casă a lui Criste Cristoveanu, astăzi dispărută. În aprilie 1978, fostul castel de apă al Bacăului, din str. Trotuş nr. 8-10, a fost transformat în Observator Astronomic. Din toamna lui 1979, astronomul Matei Alexescu (1929-1993) stabilit atunci la Bacău, pune bazele Planetariului. În iulie 1980 Observatorul a fost dotat cu un proiector de Planetariu Zeiss ZKP2 şi 3 lunete de 63/840 mm (aduse din Germania). La 4 mai 1984 se inaugurează expoziţia de bază şi Planetariul. În anul 1991 expoziţia de bază este reactualizată de astronomul Matei Alexescu, devenind cea mai mare expoziție de astronomie din ţară.
Sursa:
http://observatorulastronomicbacau.ro/despre
Știați că:
_________________________________________________________________________
48
PROVOCĂRILE EREI TEHNOLOGIEI ASUPRA
CARIEREI VIITORULUI
Claudia BEJAN
Facultatea de Știinte Economice, Program de studii Administrarea
Afacerilor, An III6
Cuvinte cheie: om, tehnologie, inteligență, inovație
Ce vrei să faci când
o să fii mare? Cu
toții am fost supuși
la această întrebare
în copilărie, iar dacă
pe atunci
răspundeam fără să
ne gândim prea mult
super erou, musafir
sau bombonar, în
liceu începi să
gândești diferit, punându-ți serios
problema în ceea ce privește viitoarea ta
carieră. Iți descoperi valorile, pasiunile
și apoi te gândești la o meserie care să te
reprezinte, urmând să-ți alegi o facultate
cu ajutorul căreia îți poți exploata
abilitățile. Astfel am ajuns să studiez
Facultatea de Științe Economice,
specializarea Administrarea afacerilor,
care mă pregătește cu pași mici, dar
siguri, pentru următoarea generație de
manageri și/sau întreprinzători.
De-a lungul anilor lumea s-a
schimbat cu o viteză surprinzătoare, iar
noile tehnologii continuă să se dezvolte
cu rapiditate. Conectivitatea,
mecanismele smart și new media ne
influențează viața de zi cu zi, inclusiv
6 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
modul de lucru. La rândul ei, piața
muncii a devenit imprevizibilă, de aceea
este greu să formulezi o ipoteză despre
cum va arăta peste 5 sau 10 ani. În timp
ce unele meserii dispar, se concep altele
noi. Așadar, omul trebuie să fie pregătit
să suporte orice schimbare care are loc
fie la locul de muncă, fie în societate,
căutând să vină întotdeauna cu ceva
unic, ceva care nu poate fi înlocuit cu
ușurință.
În acest carusel al evoluțiilor și
inovațiilor, cum putem ști dacă meseria
pe care ne-am ales-o va avea căutare în
viitor? Nu avem cum să prezicem
joburile căutate în următorul deceniu,
însă ne putem face o idee cu privire la
abilitățile care vor fi căutate pe piața
muncii, dacă ne uităm la tendințe, în
funcție de trendurile actuale putem
previziona cum va evolua societatea
globală. Cu toții suntem conștienți că
odată cu trecerea anilor, tehnologiile vor
avea tendința de a ne domina. Încetul cu
încetul, oamenii din întreprinderi vor fi
înlocuiți de niște roboți care le-ar putea
face munca cu mai multă ușurință, într-
un timp mult mai scurt. Însă, o persoană
care este foarte bună în ceea ce face și
_________________________________________________________________________
49
este familiarizată cu acțiunile de
inovare, nu va putea fi niciodată
înlocuită de o tehnologie sau de un
robot, deoarece niciodată o gândire
bună a unei minți agere nu va putea fi
substituită unei judecăți mecanice.
Pe baza unor studii s-a putut
ajunge la un set de indicatori ai schimbării
în următorii ani. Aceste evoluții
tehnologice nu doar că ne vor afecta
modul de lucru, ci ne vor forța să ieșim
din sfera rutinei, ne vom aclimatiza cu
activități care ne vor face viața mult mai
ușoară și interesantă. Dacă acum suntem
sătui de repetativitatea sarcinilor, în
viitorul apropiat lucrurile se vor schimba
foarte mult, astfel încât comunitatea va fi
supusă cultivării zilnice a noilor tehnici de
îndeplinire a sarcinilor prin metode
inovative care ne vor ușura și scurta
timpul de lucru.
Primul indicator se referă la
durata de viață mai lungă și anume
creșterea globală. Oamenii vor trăi mai
mulți ani. În statele vestice natalitatea este
în scădere, iar populația îmbătrânește.
Astfel, vor fi din ce în ce mai multe
persoane în vârstă care vor trebui să se
integreze pe piaţa muncii, iar învăţarea pe
tot parcursul vieţii şi schimbarea
domeniului de activitate vor deveni ceva
obişnuit. Persoanele fizice vor trebui să își
rearanjeze abordarea față de carieră, viața
de familie și educație pentru a se adapta
acestei demografii. Din ce în ce mai mulți
oameni vor lucra mult peste 65 de ani
pentru a avea resurse adecvate pentru
pensionare. Organizațiile vor trebui să
regândească traseele tradiționale de
carieră în cadrul organizării locurilor de
muncă, creând mai multă diversitate și
flexibilitate. Persoanele în vârstă vor cere
din ce în ce mai multe oportunități,
produse și servicii medicale pentru a se
menține mai mult sănătoși și activi. Pe
măsură ce ne îndreptăm spre lumea
stilurilor de viață mai sănătoase și a
abordărilor holistice, pentru ceea ce
mâncăm, modul de lucru și de trai, viața
și economia globală în ansamblu vor fi
văzute prin lentila sănătății.
Cel de-al doilea indicator al
schimbării este în conformitate cu
dezvoltarea mașinilor și a sistemelor
inteligente, adică automatizarea locurilor
de muncă. Ceea ce înseamnă că
muncitorii umani sunt nevoiți să
îndepărteze sarcinile repetitive. Suntem
pe punctual de a face o transformare
majoră în relațiile dintre noi și
instrumentele noastre de lucru. În
decursul următorului deceniu, noile
mașini inteligente vor intra în birouri,
fabrici și case. Ele vor deveni partea
integrantă a producției, a predării, a
combaterii, a medicinei, a securității și,
practic, a fiecărui domeniu al vieții
noastre. Deoarece aceste mașini
înlocuiesc oamenii în anumite sarcini și le
măresc importanța în altele, impactul
acestora poate fi mai puțin evident. Prin
prezența lor printre noi ne vor constrânge
cu întrebări importante precum: Cu ce
mai pot interveni oamenii pentru a fi
unici? Care este avantajul nostru
comparativ cu aceste tehnologii? Și care
este locul nostru alături de aceste mașini?
Răspunsul se află în regândirea
conținutului muncii și procesele noastre
de lucru. În unele zone, o nouă generație
de sisteme automate va înlocui oamenii,
eliberându-ne să facem lucrurile la care
suntem buni și de care ne bucurăm. În alte
domenii, mașinile vor deveni
colaboratorii noștri, mărindu-ne propriile
aptitudini și abilități. Mașinile inteligente
_________________________________________________________________________
50
vor stabili, de asemenea, noi așteptări și
standarde de performanță. Vom intra într-
un nou tip de parteneriat cu tehnologiile,
care se vor baza pe forțele noastre
reciproce, ducând la un nou nivel de
colaborare om-tehnologie.
Următorul indicator care va marca
schimbarea este lumea datelor. Creșterea
masivă a senzorilor și a puterii de
procesare face din lume un sistem
programabil. Computerele vor evolua în
mod substanțial și vor putea colecta și
procesa date despre orice. Fiecare obiect,
fiecare interacțiune, cu tot ceea ce intrăm
în contact va fi transformat în date. Odată
ce decodificăm lumea din jurul nostru și
începem să o vedem prin obiectivul
datelor, ne vom concentra din ce în ce mai
mult pe manipularea lor pentru a obține
rezultatele dorite. Astfel vom introduce o
eră a „tot ce poate fi programabil”, o
epocă de gândire despre lume în termeni
computaționali, programabili și
desemnați. Colectarea unor cantități
enorme de date va permite modelarea
sistemelor sociale la scară extremă, atât
micro, cât și macro, ajutând la
descoperirea de noi modele și relații care
au fost anterior invizibile. Agențiile vor
modela din ce în ce mai mult fenomenele
de nivel macro, cum ar fi pandemiile
globale, pentru a opri răspândirea lor pe
tot globul. La nivel micro, persoanele
fizice vor putea să simuleze lucruri, cum
ar fi traseul lor către birou, pentru a evita
congestionarea traficului, pe baza datelor
de trafic în timp real. Ca rezultat, fie că
este vorba de o afacere sau de gestionarea
unei sănătăți individuale, munca noastră
și viața personală vor necesita din ce în ce
mai multe abilități de a interacționa cu
datele, de a lua decizii bazate pe date și de
a folosi datele pentru a proiecta rezultatele
dorite.
Cel de-al patrulea indicator al
schimbării este ecologia new-media.
Noile instrumente de comunicare necesită
o nouă literatură mediatică dincolo de
text. Deja, internetul bazat pe text se
transformă într-un mediu privilegiat de
video, animație și alte mijloace de
comunicare vizuală. În același timp,
rețelele virtuale sunt integrate din ce în ce
mai mult în mediul și viața noastră,
direcționând noi mijloace media spre
experiența noastră zilnică. Noile mijloace
media pun noi cerințe în ceea ce privește
atenția și cunoașterea. Permite producerea
de noi platforme pentru crearea identității
online, iar în același timp, solicită
oamenilor să se angajeze în activități cum
ar fi reputația personală online și
gestionarea identității, ceea ce va duce la
noi niveluri de transparență a muncii și a
vieții noastre personale. În același timp,
sensibilitatea noastră față de realitate și
adevăr este probabil să fie modificâtă
radical de noua ecologie a mass-mediei.
Trebuie să învățăm să abordăm conținutul
cu mai mult scepticism și să înțelegem că
ceea ce vedem astăzi poate fi diferit
mâine.
Un alt indicâtor al schimbării este
legat de organizațiile foarte structurale
(superstructura). Tehnologiile sociale
conduc spre noi forme de producție și de
creare a valorilor. Noile tehnologii și
platformele sociale media conduc la o
reorganizare fără precedent a modului în
care producem și creăm valoare. Cu alte
cuvinte, putem face lucruri în afara
limitelor organizaționale tradiționale.
„Superstructura” înseamnă a crea
structuri care depășesc formele și
procesele de bază cu care suntem
familiari. Înseamnă să colaborezi și să joci
_________________________________________________________________________
51
la scară extremă, de la micro la masiv.
Învățarea de a folosi noi instrumente
sociale pentru a lucra, a inventa și a
guverna la aceste scări este ceea ce se
întâmplă în următoarele decenii.
Instrumentele și tehnologiile noastre
formează tipurile de organizații sociale,
economice și politice, pe care le locuim.
Multe organizații pe care le cunoaștem
astăzi, inclusiv cele educaționale și
corporative, sunt produse de cunoștințe și
tehnologii științifice vechi de secole.
Astăzi vedem că acest peisaj
organizatoric este întrerupt. Platformele
de educație deschisă oferă din ce în ce mai
mult conținut pentru oricine dorește să
învețe. Noua generație de concepte
organizaționale și abilități de lucru nu
vine din teoriile tradiționale de
management, ci din domenii precum
designul jocurilor, neurologia și
psihologia fericirii. Aceste domenii vor
conduce la crearea de noi paradigme și
instrumente de formare.
Ultimul instrument care face parte
la schimbare este lumea conectată la nivel
global sau conectarea globală.
Arhitectura generală a sistemului de
informare globală
Creșterea interconectivității globale pune
diversitatea și adaptabilitatea în centrul
operațiunilor organizaționale. În lumea
noastră extrem de conectată și
interdependentă, Statele Unite și Europa
nu mai dețin un monopol în crearea
locurilor de muncă, inovare și putere
politică. Organizațiile de pe piețele cu
resurse și infrastructuri constrânse din
țările în curs de dezvoltare, precum India
și China inovează într-un ritm mai rapid
decât cele din țările dezvoltate în anumite
domenii, cum ar fi tehnologiile mobile.
De fapt, lipsa unei infrastructuri moștenite
se combină cu piețele în continuă creștere,
pentru a alimenta rate mai mari de creștere
în țările în curs de dezvoltare. Timp de
decenii, majoritatea companiilor
multinaționale și-au folosit filialele de
peste mări drept canale de vânzări și
suport tehnic pentru sediul central. În
ultimii zece ani, companiile de peste mări,
în special IT, au externalizat totul, de la
serviciile clienților până la dezvoltarea de
software. Modelul, totuși, a rămas același:
inovația și designul, care au fost
prerogative laboratoarelor de cercetare și
dezvoltare din țările dezvoltate. Pe
măsură ce piețele din China, India și alte
țări în curs de dezvoltare cresc, este din ce
în ce mai dificil pentru sediul central să
dezvolte produse care să se potrivească
nevoilor unei întregi categorii de
consumatori. Prezența în zonele în care
concurenții noștri apar este esențială
pentru supraviețuire, dar nu este
suficientă. Cheia nu este doar de a angaja
persoane în aceste locații, ci și de a integra
în mod efectiv acești angajați locali și
procesele de afaceri locale în
infrastructura organizațiilor globale,
pentru a rămâne competitivi.
_________________________________________________________________________
52
Așadar, în viitorul apropiat nu va
trebui să știm doar metodele clasice de
management pentru a face o companie să
funcționeze, ci va necesita conectarea
noastră la nivel global cu fiecare tendință
care apare. Aceste schimbări epatante ne
vor ajuta să ne poziționăm pe o piață, să
ne lansăm și să ne putem menține poziția
obținută, iar dacă ne vom familiariza cu
noile tehnici, aceste scopuri vor deveni
mult mai ușor de realizat.
Însă aceste obiective nu pot fi
atinse cu ușurință, iar facultatea nu ne dă
prea multe soluții pentru îndeplinirea lor
cu mai multă simplitate și rapiditate. Iar
noi nu putem înțelege în totalitate aceste
aspecte, decât prin practica și studierea
continuă a abordărilor din piața
perfecționată în intervalul anilor. Pe baza
acestor indicatori ai schimbării, au
rezultat un set de competențe care vor fi
căutate în viitor, capacități pe care
mașinile nu le pot îndeplini. Chiar dacă se
va încerca perfecționarea inteligenței
artificiale, gândirea persoanei umane este
încă imposibil de asociat unei mașinării.
Sense-making-ul se referă la capacitatea
de a înțelege semnificația subiectului
discutat și a altor complexe care nu pot fi
codate și procesate de calculator. Această
capacitate definește gândirea la nivel
superior care nu poate fi codificată, este
abilitatea care ne ajută să creăm o
perspectivă unică critică în luarea
deciziilor. Este subiectul care se
abordează în managementul strategic
studiat, care ne ajută foarte mult la
formarea judecății atunci când, în plan
personal sau în cadrul unei firme, suntem
supuși unei dificultăți spontane care ne-ar
putea afecta atât pe noi, cât și compania
pe care o conducem. Soluția este
echilibrul în luarea deciziilor prin
studierea amănunțită a problematicii și a
efectelor pe care le-ar putea genera
abordarea lor.
În privința inteligenței sociale
(social intelligence), chiar dacă s-a
încercat crearea unor roboți sociali și
emoționali, abilitățile sociale și emoțiile
pe care le pot afișa sunt foarte limitate.
Angajații cu inteligență socială sunt
capabili să evalueze rapid emoțiile celor
din jurul lor și să-și adapteze cuvintele,
tonurile și gesturile în consecință, iar acest
lucru este principala abilitate cu ajutorul
căreia se pot crea relații de asociere bazate
pe încredere, indiferent cu cine sau din ce
regiune provine. Așadar, avantajul nostru
în comparație cu tehnologiile este
emoționalitatea și IQ-ul social dezvoltat.
Această abilitate ne-o perfercționăm în
cadrul cursului de comunicare și
negociere comercială, unde am învățat că
legarea unor conexiuni între noi și
persoanele cu care ne asociem în cadrul
unei companii sunt foarte importante. Un
robot poate fi programat să facă diverse
operațiunui, însă nu va putea niciodată să-
ți ofere mai multe perspective asupra unei
situații. Specia umană asociază luarea
deciziilor cu presimțirea, așa încât, dacă
unui robot i se poate spune ce să facă, un
om va face întotdeauna ceea ce va simți.
Gândirea creativă și adaptabilă
este capacitatea de adaptare la diferite
sarcini şi de a găsi soluţii inovatoare;
găsirea unor soluții și răspunsuri dincolo
de ceea ce este bazat pe reguli. Se referă
la adaptabilitatea situațională în cazuri
neașteptate circumstanțelor momentului.
Din ceea ce am studiat până acum în
cadrul facultății, reiese faptul că drumul
spre success al unei întreprinderi nu este
niciodată unul lin. La orice pas se
confruntă cu diferite obstacole care
_________________________________________________________________________
53
împiedică bunul demers al lucrurilor. Noi,
însă, trebuie să fim precauți, să ne
adaptăm și să înfruntăm situațiile
neașteptate care ne pândesc, folosindu-ne
creativitatea.
Competența interculturală reprezintă
capacitatea de a opera cu diferite culturi.
Într-o lume conectată la nivel global, un
lucrător trebuie să funcționeze indiferent
de mediul în care se află. Acest lucru
necesită abilități specifice, cum ar fi
aptitudini lingvistice, dar și adaptibilitatea
la circumstanțele în schimbare, precum și
abilitatea de a simți și de a răspunde la noi
circumstanțe. Din păcate, aceste
îndemânări pot fi optimizate doar prin
practică, nu sunt aspecte care pot fi
învățate doar teoretic. Fiecare regiune are
propriul sistem după care se ghidează și
propria mentalitate care îl integrează în
societate. Pentru a putea face față acestor
schimbări din diferite zone, trebuie să fim
foarte bine instruiți cu privire la modul de
viață care se practică în regiunile cu
pricina, pentru a ne putea îngloba.
Gândirea computațională
reprezintă abilitatea de a traduce vaste
cantităţi de date în concepte abstracte şi de
a înţelege conexiunile. Următoarea
generație de lucrători trebuie să se
familiarizeze cu prezentarea informațiilor
în mod vizual, cum ar fi video; să fie
capabili să citească astfel încât să aprecieze
calitățile și defectele unor oameni, stări,
fapte și să evalueze în același mod în care
acestea evaluează în prezent o lucrare sau
o prezentare. Se spune că știrile care se
difuzează pe canalele TV au cel mai mare
impact asupra noastră doarece informațiile
se transmit cu ajutorul tuturor
instrumentelor comunicării: vedem
imaginile unor fapte și auzim sunete, iar în
funcție de specificul lor, ne pot induce
diverse stări. Designul mental reprezintă
capacitatea unui individ de a înțelege
sarcinile și de a adapta procesele de lucru
pentru a atinge obiectivele dorite.
Lucrătorii viitorului vor trebui să devină
abilitați să recunoască felul de gândire pe
care o necesită diferite sarcini și să
adaptaze modul de lucru astfel încât să
îmbunătățească capacitatea îndeplinirii
sarcinii, abilități care se perfecționează
doar prin aplicare repetată, care nu pot fi
învățate, ci doar deprinse prin punere în
practică.
Managementul sarcinilor cognitive
reprezintă abilitatea de a filtra informaţia
în funcţie de importanţa sa şi de a folosi la
maxim resursele cognitive. Trăim într-o
lume plină de informații, în diferite forme
și din mai multe dispositive care au
tendința de a ne încărca cognitiv.
Organizațiile și lucrătorii vor putea
transforma fluxul masiv de date într-un
avantaj doar dacă pot învăța să filtreze în
mod eficient și să se concentreze asupra a
ceea ce este mai important, adică să știe să
gestioneze problemele astfel încât să se
focuseze în funcție de importanța lor,
pentru a evita supraîncărcarea cognitivă.
Astfel, trebuie să deosebim problemele cu
adevărat importante, care au un impact
direct și rapid asupra firmei, de cele mai
puțin importante, ale căror efecte nu vor
leza firma în mod nemijlocit. Prin aceste
competențe se urmărește, de fapt, antiteza
dintre om și tehnologie. Ce se va cere pe
viitor pe piața muncii sunt capacitățile pe
care un robot nu le va putea îndeplini
niciodată, deoarece, spre deosebire de
tehnologii, noi posedăm o gândire logică,
modelatoare.
Când auzim de inteligență
artificială, mulți dintre noi se gândesc la o
lume SF controlată de roboți. Cu toate
_________________________________________________________________________
54
acestea, inteligența artificială este deja o
realitate aflată printre noi, care
îmbunătățește în fiecare zi tehnologii din
comerțul electronic, sisteme de
supraveghere și sectorul industrial.
Inteligența artificială este o armă
cibernetică extraordinară, care, însă nu
poate gestiona pe cont propriu sarcina de a
lupta cu amenințările imprevizibile. Ea
poate genera informații false sau realizarea
unor servicii eronate dacă nu sunt
supravegheate și coordonate. Așadar,
mașinile și fiinta umană trebuie să lucreze
împreună, rezultatele muncii lor trebuie să
fie în permanentă monitorizate, ca să
observăm dacă tot ceea ce fac este în regulă
și unde trebuie să mai lucrăm pentru a le
perfecționa. Cât privește viitorul
inteligenței artificiale, deși este greu de
anticipat evoluția acestui sector, este cert
că în următorii ani vor avansa foarte mult.
În concluzie, în următorul deceniu
omul nu va mai fi căutat pentru forța fizică,
care va putea fi înlocuită foarte ușor de o
mașină, ci pentru ceea ce îl diferențiază de
capacitatea tehnologiei și anume: gândire,
emoție, creativitate și inteligență. Fiecare
dintre noi va trebui să dovedească de ce un
robot, cu o forță de muncă mult mai mare
și cu un intelect artificial, nu-i poate lua
locul. Toate schimbările care vor avea loc
în următorul deceniu, nu ne vor face decât
să ne determine să fim cât mai unici și să
dovedim că ceea ce știm nu poate fi
schimbat în favoarea unei inteligențe
artificiale; ne va ajuta să ne exploatăm
abilitățile și capacitățile lucru, ne vor
stabiliza relația om-tehnologie. O relație în
care fiecare are un rol foarte important în
calea spre reușită, deoarece viitorul poate
fi tehnologizat doar cu ajutorul omului, și
doar omul se poate bucura de aceasta.
Răzbind spre astfel de capacități, facultatea
fiind principalul pilon care ne poate
direcționa pentru evoluarea și
perfecționarea lor, cu siguranță ne vom
adapta foarte ușor la ceea ce urmează să se
transforme întreaga lume.
Bibliografie
[1] http://scoaladevalori.ro/joburile-viitorului-
ce-abilitati-vor-fi-cautate-in-2020/ - ultima
accesare 24.11.2017
[2] http://www.iftf.org/uploads/media/SR-
1382A_UPRI_future_work_skills_ sm.pdf -
ultima accesare 24.11.2017
[3] http://economie.hotnews.ro/stiri-it-211566
80-oameni-roboti-specialist-bitdefender-
explica-limitele-inteligentei-artificiale-
angajatii-nu-vor-putea-inlocuiti-complet-
algoritmi.htm - ultima accesare 24.11.2017
[4] Dospinescu Octavian – Model de sistem de
informare globală cu infrastructură mobilă,
www.researchgate.net/publication/23521409,
ultima accesare 22.11.2017.
În timpul procesului de imprimare,
o imprimantă laser consumă mai multe resurse decât calculatorul care o comandă. De ce? O imprimantă laser are numeroase componente (toner, role de tracțiune, unități de fixare etc.) care trebuie să funcționeze în perfectă armonie pentru a reda cea mai precisă versiune a imaginii pe care o doriți imprimată. Însă nu trebuie să vă faciți griji. Imprimanta nu va consuma resurse atât timp cât nu funcționează. Sursa: http://curiozitati.md/5-lucruri-interesante-pe-care-
probabil-nu-le-stiai-despre-imprimante
_________________________________________________________________________
55
MANAGER ÎN ANUL 2025
Andreea-Viorica FILIMON
Facultatea de Științe Economice, Program de studii Managementul Administrării
Afacerilor Mici și Mijlocii, An I7
Cuvinte cheie: manager, investitor, motivație, valori morale
„Managerul este pentru companie, ceea ce dirijorul este pentru orchestră”. Itay Talgam
„O afacere care produce doar bani este o afacere slabă”. Henry Ford
General vorbind,
managerul este
cel care
coordonează
activitatea
companiei,
simplu și scurt.
Dar, un manager
este mai mult
decât atât, mai
mult decât un om, este partea vitală a
companiei, fără de care întregul
mecanism nu ar funcționa eficient. El
trebuie să fie suficient de organizat
pentru a identifica obiectivele potrivite
și cele mai bune mijloace pentru a le
atinge. Mulți specialiști în domeniul
afacerilor și a științelor economice au
asociat managerul cu un „dirijor de
orchestră”, antrenor al unei echipe
sportive sau regizor. Astfel se poate
evidenția rolul managerului de lider, de
membru al echipei, fără de care s-ar
instala anarhia în organizație.
7 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
În epoca contemporană, managementul
este un proces care poate fi condus de
toți angajații, nu doar de manageri.
Timpul este unul dintre cele mai
importante caracteristici ale procesului
managerial modern, stabilindu-se cu
atenție care sunt prioritățile organizației.
Astfel, prin prioritizarea activităților se
decide modul cel mai probabil de a
atinge un obiectiv specific și stabilirea
sarcinilor importante.
De multe ori a existat o distincție între
manageri și lideri. Managerii au fost
dictatorii și liderii au fost cei care
înțelegeau comportamentul și nevoile
oamenilor. Un manager modern trebuie
să fie un lider în primul rând, adică
trebuie să își atragă persoanele cu care
vrea să colaboreze cu ajutorul calităților
sale și nu a forței. Un manager nu poate
fi plasat într-o poziție de putere doar
pentru că aduce cei mai mulți bani sau
este cel mai bun la delegare, el trebuie
să dețină calități native, atunci când e
nevoie să apeleze la compromis, pentru
_________________________________________________________________________
56
că doar în acest mod va reuși să
colaboreze eficient cu cei din jurul său.
Managerul modern poate fi asociat cu o
investitie la Bursa de Valori. De ce? Cu
cât ideile sunt mai inovative și mai
potrivite, investitorii cresc. Calitățile
managerului atrag după sine și resursa
umană, în special angajații. Aceștia vor
fi direcționați spre investirea timpului și
a valorilor de care dispun în activitățile
managerului. Pare a fi o aluzie
complicată și greu de descifrat, dar dacă
stăm să ne gândim este cât se poate de
ușoară.
Bursa de Valori este piața în cadrul
căreia se tranzacționează valori
mobiliare, în urma unor proceduri
speciale și specifice. Astfel că
managerul va investi timp, resursele
proprii (materiale, psihologice), răbdare
și mai ales echilibrul echipei sale pentru
a primi la schimb încrederea celorlalți,
eficacitate, excelență și eficiență, ceea
ce, de fapt, are la bază utilizarea
corespunzătoare a resurselor.
O altă remarcă adusă managerului
modern se referă la Teoriile X și Y ale lui
Douglas Mcgregor. Pe scurt, teoria X
urmărește angajații care nu sunt
responsabili și care doar prin
manipulare și control pot duce
obiectivul la bun sfârșit. La pol opus,
teoria Y, evidențiază angajații
responsabili și de încredere, cei care nu
au nevoie de forță pentru exercitarea
sarcinilor și obiectivelor. Este ușor de
observat că din anul 1960 (anul lansării
celor două teorii) și până în prezent nu
s-a schimbat nimic. Găsim aceeași
situație și în zilele noastre. Dar, pentru
că vorbim despre managerul modern,
acesta este obișnuit cu stilul angajaților
de a lucra și de cele mai multe ori preia
sarcinile pentru o funcționare eficientă a
organizației.
Pe măsură ce economia de piață este
într-o continuă schimbare, calitățile
managerilor vor fi adaptabile conform
noilor caracteristici ale pieței. Munca nu
este la fel ca în trecut și vedem
schimbări dramatice atât în
comportament, cât și în tehnologie, nu
doar în viața personală, ci și în viața
profesională. Dacă managerii au avut
succes în trecut nu înseamnă că vor avea
succes în viitor!
Cum vor fi managerii în anul 2025?!
Din punctul meu de vedere vor fi mult
mai relaxați. În momentul actual mulți
tineri își doresc o carieră în care ei să
conducă, dar alături de o echipă bine
definită, tânără și exuberantă. Tendința
de a învăța lucruri noi și de a fi propriul
șef primează, și așa va arată și viitorul.
Trăim într-o eră a vitezei și a
tehnologizării, în care printr-un simplu
tutorial pe YouTube putem învăța tot
ceea ce vrem să știm. Așa se nasc mulți
conducători. Dar oare școala nu e
importantă? Cât de eficienți pot fi acești
manageri și unde vor ajunge fără
cunoștințe de specialitate? Aceste
întrebări constituie punctul de plecare
pentru conturarea viitorului. Să fii
manager în 2025 e o luptă cu morile de
_________________________________________________________________________
57
vânt. Angajații preiau conducerea. Să
aruncăm o privire spre trecut! Cei mai
mulți absolvenți de liceu optează pentru
Facultățile de Științe Economice din
diverse orașe ale țării. Toți vor să învețe
să își administreze propria afacere, toți
vor să fie șefi. În 2025 noțiunea de
manager este banală. Toți au această
funcție, cel puțin marea majoritate. Dar
fără o bază materială în spate, toate
aspirațiile sunt în zadar și oricât ar părea
de ușor, a fi manager în 2025 va fi un
adevărat eșec fără o fundație solidă. Aici
intervine sistemul educațional, care
lansează idei incipiente și pași generali
ce trebuie parcurși pentru creionarea
unei caracteristici despre manager.
„Schimbarea se va întâmpla atât de
repede încât 50% din ocupațiile care
există astăzi nu vor mai exista după 10
ani. Deci vom trăi într-un mediu care
este extrem de adaptabil și se schimbă
tot timpul”.
Autorul acestui citat este Liz Bentley.
Aceasta prevede intervenția roboților în
jumătate dintre meseriile lumii. Totuși,
nimeni nu va lăsa conducerea unei
companii sau a unui grup de oameni în
baza unei mașinării fără rațiune proprie.
Managerul își va avea locul și în anul
2025, dar cu schimbările de rigoare și
evoluțiile specifice.
Managerul anului 2025 ne dezvăluie
două aspecte. Pe de o parte toți angajații
gestionează, ceea ce înseamnă că își
asumă mai multă responsabilitate pentru
a se asigura că obțin cele mai bune
rezultate din toate eforturile. Acest
lucru se extinde dincolo de gestionarea
oamenilor, cât și spre dezvoltarea
liderilor în rândul angajaților. Pe de altă
parte, ideea tradițională a
managementului s-a bazat pe
conducerea prin frică și prin noțiunea de
comandă și control. În anul 2025
managerii ajută angajații să își
depășească propriile limite în vederea
eficientizării pașilor pentru realizarea
obiectivelor.
Un alt punct de vedere aduce la
cunoștință structurile ierarhice, care nu
vor mai funcționa ca cele din trecut.
Dacă prezentul evidențiază existența
unor structuri organizatorice bine
definite și care stau la baza oricărei
organizații, viitorul nu pune deloc
accentul pe aceste structuri, sau mai
bine zis, aceste structuri vor avea parte
și ele de schimbări. În anul 2025,
managerul unui compartiment va avea
în subordine o singură subdiviziune,
față de cum se obișnuia în trecut, ceea ce
duce la o schimbare a abilităților
manageriale. Anterior s-a precizat că
managerul din 2025 va fi mult mai
relaxat, s-ar putea spune că aceasta este
deviza viitorului. Din acest motiv
atribuțiile sale vor consta în
supravegherea unui grup mai restrâns de
persoane pentru o conducere eficientă și
o dezvoltare substanțială.
Anul 2025 ilustrează managerul în patru
posturi esențiale: investitor, client,
partener, antrenor. Astfel, managerii
împărtășesc unele atribute cu
investitorii, clienții, antrenorii de sport
și partenerii, fără a fi identici cu oricare
dintre aceștia. Postura de investitor pune
în evidență efortul managerului de a-și
sacrifica timpul personal pentru
bunăstarea organizației. Timpul este
principalul inamic al omenirii și fără o
„Anul 2025 - Viitorul este acum” Dr. Canton
_________________________________________________________________________
58
gestiune corespunzătoare a acestuia va
fi greu ca un manager să-și soluționeze
toate problemele și să parcurgă toate
obiectivele în anul 2025. Analogia
managerului cu cea a unui investitor
este una modernă totuși pentru că
anterior s-a precizat că poate fi asociat
cu o investiție la Bursa de Valori. Este
adevărat, însă, că accentul se pune pe
timp. Managerii alocă resurse pentru a
obține cele mai bune rentabilități. Dar,
managerii diferă de investitori în două
privințe. În primul rând, managerul
investește toate resursele de care
dispune apelând la negociere, decizia pe
care o ia nu este unilaterală. În al doilea
rând, managerii dezvoltă în mod activ
oameni și pun mare accent pe resursa
umană în comparație cu investitorii care
au resurse financiare diferite pentru
investiții, iar disponibilitatea lor se
manifestă numai pe anumite perioade
de timp.
Managerul este clientul angajaților săi
din momentul în care angajații
întreprinzători dezvoltă idei pentru
crearea propriilor servicii ca o
modalitate de avansare în carieră. Unii
angajați sugerează modalități mai bune
de a gestiona o parte din afacere și de a-
și oferi posibilitatea să își depășească
nivelul, gândind că ei înșiși sunt
operatori ai afacerii. De asemenea,
poziția de client oferă managerului
posibilitatea de corectare a eventualelor
greșeli și va pune în valoare acei
angajați cu spirit întreprinzător.
Managerii au capacitatea de a deveni
partenerii companiei la care activează
sau a activității pe care o întreprind, nu
doar prin faptul că iau parte la
activitățile organizației, mai ales pentru
că susțin activitatea. Parteneriatul
constă în resursele pe care acesta le
investește în organizație, de aceea se
poate lega postura de partener cu cea de
investitor.
Toate echipele sportive au un antrenor și
un manager. Antrenorul coordonează
echipa și învață jucătorii noi tehnici,
managerul ajută cu problemele de
afaceri, problemele financiare,
cantonamentele. Într-un club sportiv,
echipa și antrenorul reprezintă peste
50% din club. Ei sunt cei pentru care
fanii vin la meciuri, pentru care cumpără
bilete și uneori finanțează. Fără un
antrenor perspicace și încrezător echipa
nu funcționează și, astfel, tot clubul
intră în colaps. Această analogie este
cea mai potrivită pentru a surprinde
managerul modern. Fără un manager
care să coordoneze echipa, să o susțină
și să o ajute să se dezvolte, organizația
nu poate crește la rândul ei. Deci,
managerul anului 2025 se va comporta
mai mult ca un antrenor decât ca un
manager propriu-zis pentru a putea
gestiona corect competențele echipei
sale.
Managerul din anul 2025 va pune
omul în centrul activității sale și le va
permite angajaților săi să aibă succes.
Acesta va crede că satisfacerea nevoilor
angajaților înseamnă că va trebui să
rezolve toate problemele care împiedică
o bună comunicare și le va spune
celorlalți cum să implementeze soluțiile.
Într-un articol intitulat „Managerul
viitorului” au fost prezentate în paralel
două exemple de dialog, unul cu
managerul tradițional și unul cu
managerul viitorului. Din acest dialog
reiese că managerul viitorului are alt
comportament cu angajații săi, dând
dovadă de înțelegere și compasiune.
_________________________________________________________________________
59
Trăgând o scurtă concluzie a acestui
aspect, managerul anului 2025
urmărește dezvoltarea activității alături
de angajați satisfăcuți de munca pe care
o prestează și pe care se poate baza,
punând în centrul acestor activități
comunicarea.
Eu sunt manager! Sunt un manager cu
gândire pozitivă. Angajații vin mereu cu
idei noi și informații despre modul în
care mica noastră parte de afacere poate
crește armonios. Iar eu le pun în practică
ideile, indiferent de natura lor, idei bune
sau mai puțin bune. Astfel le dau șansa
la libera exprimare și învățăm împreuna
o lecție importantă: să ne asumăm
responsabilitatea. Îi numesc colegi,
chiar dacă eu coordonez cea mai mare
parte din activitate, aportul fiecăruia
este răsplătit, poate nu material, dar
sigur din punct de vedere moral. Cu toții
suntem motivați să creștem într-un ritm
alert.
Tot ce am învățat în cadrul
facultății pun în practică. Fiecare
moment în care trebuie să iau o decizie
importantă este unul crucial. Dar mă
gândesc la tot ce am învățat în anii
studenției. Cum am avut în timpul orelor
de curs acces la diverse materiale care
mi-au constituit o bază de plecare destul
de bogată. Îmi amintesc de oameni de
afaceri, lideri de succes, manageri
capabili care susțineau orele de curs și
dădeau exemple concrete și îndemnuri
la studiu. Am auzit și discursuri cum că
teoria învățată în facultate este
irelevantă. Bineînțeles că nu am fost de
acord. Cum se poate pune în practică
dacă nu avem o bază teoretică? Este
aproape imposibil. Cei care au reușit să
își întemeieze o afacere neavând un
fundament teoretic de care să se sprijine
sunt foarte puțini, dar cred că până la
urmă tot au avut nevoie de ajutorul unei
persoane ce a dispus de cunoștințe
teoretice. Aceste cunoștințe nu ni le
oferă Google-ul sau site-urile de
consultanță, aceste cunoștințe ni le
dezvoltă facultatea și profesorii. Știu că
pare mult mai comod să invățăm din fața
calculatorului, dar trebuie să ne gândim
că ceea ce ne oferă internetul nu este de
cele mai multe ori benefic și corect.
Revin la rolul meu de manager. Nimic
din ceea ce fac și ceea ce am învățat să
fac nu este din mediul on-line. Sunt
noțiunile învățate din timpul facultății,
din acest motiv continui cu studiile de
masterat. Nu cred că mă pot limita la trei
ani, când am în față alte cunoștințe pe
care le pot descoperi și pe care le pot
pune în practică. Este foarte important
să nu ne limităm niciodată la ceea ce
credem că avem și că putem. Ideea
principală este să ieșim din cutie.
Aceasta este gândirea modernă.
Eu mă consider un manager al
anului 2025 din mai multe motive. În
primul rând angajații îmi sunt prieteni și
colegi. Dacă unul din noi nu dă
randament și eforturile celorlalți nu
ajută, căutăm împreună problema pentru
a o rezolva. În echipa noastră niciodată
nu renunțăm! Facem tot ceea ce este
posibil și găsim soluții, tot împreună. În
al doilea rând, cred că pe parcursul
evoluției mele am îndeplinit toate cele
patru caracteristici specifice
managerului anului 2025. Sunt clientul
afacerii din perspectiva analizării ideilor
angajaților mei și a punerii în practică a
acestor idei. Verific cu atenție rezultatul
activităților pe care le desfășor și îmi
asum responsabilitatea pentru orice
greșeală comisă. Poziția de investitor
_________________________________________________________________________
60
îmi este acordată de timpul pe care îl
aloc activităților de la locul de muncă.
Pun foarte mare accent pe resursa
umană, și fără oameni capabili să își
îndeplinească sarcinile, tot ceea ce
construiesc se va dărâma într-o secundă.
Fiind investitor al activităților, sunt de
asemenea și un bun partener. Cred în
ceea ce fac împreună cu echipa mea și
mai ales în dezvoltarea activităților și
rezultatelor pozitive. Antrenarea echipei
mele ține foarte mult de entuziasmul pe
care îl eman și încrederea oferită
celorlalți.
Am învățat că fiind un manager
pozitiv, întreagă echipa va fi încărcată
cu pozitivitate. Starea de spirit a echipei
depinde în mare măsură de echilibrul
emoțional al managerului. De aceea
cred în afirmația cum că managerul
anului 2025 va fi mult mai relaxat. Un
manager relaxat va fi un manager
încrezător, ceea ce va da randamentul în
cadrul echipei, ducând la rezultate
maxime pentru întreaga activitate. Totul
depinde de capacitatea fiecăruia de a
tolera riscul. Riscul este factorul
principal de care trebuie ținut cont în
alegerea strategiei managerului de a
duce la bun sfârșit activitatea pe care o
conduce. Anumiți manageri își asumă
riscuri mari, aducând în rândul echipei
pe care o conduc persoane care nu au
nicio legătură cu domeniul de activitate
al organizației. Alții preferă să fie
prudenți, adversari ai riscului, și să
implice în activitate numai oameni
competenți și specializați, cu sau fără
experiență.
Analizând argumentele anterioare
pot concluziona afirmând că indiferent
de anul în care prezentăm postura
managerului, credibilitatea și eficiența
la locul de muncă o dobândește numai
prin educație. Educația managerială este
cât se poate de esențială pentru
maturitatea întreprinderii. Aduc în
discuție și amintesc educația și
cunoștințele oferite de studiile
universitare.
De aceea, în final, voi mulțumi
facultății că m-a ajutat să realizez atât de
multe într-un timp scurt. Imediat după
absolvirea studiilor de licență am reușit
să mă dezvolt pe un domeniu mult visat
și dorit, pe o carieră de succes și de
viitor. Nu pot decât să încurajez orice
viitor manager sau antreprenor să
urmeze această cale!
Bibliografie
[1] Ceocea Costel, Tranzacții internaționale și
piețe de capital. Suport de curs complementar,
Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău
[2] https://iveybusinessjournal.com/
publication/a-new-role-for-management-in-
todays-post-industrial-organization/ - ultima
accesare 22. 11.2017
[3] https://www.fastcompany.com/ 40451
582/7-skills-managers-will-need-in-2025 -
ultima accesare din data de 24.11.2017
[4] https://www.forbes.com/sites/
jacobmorgan/2014/11/20/the-10-principles-
of-the-future manager/ # 451 f87f462 de –
ultima accesare 24.11.2017
[5] http://watercoolernewsletter.com/the-
manager-of-the-future-the-future-is-now-2/ -
ultima accesare 24.11.2017
[6] http://www.manager.ro/articole /analize-
87/esti-suma-deciziilor-pe-care-le-iei-zilnic-
78206.html - ultima accesare 24.11.2017
„Trăim din ce primim, dar ne creăm viaţa din ce oferim". Winston Churchill
_________________________________________________________________________
61
TIME BROKER
Ana-Maria HARLAMPOV
Facultatea de Științe Economice, Program de studii
Administrarea Afacerilor, An III8
Cuvinte-cheie: timp, broker, economie, evoluție, succes
Pierderea inutilă a timpului, nu este decât un promotor pentru
utilitatea acestuia în viitor.
Se știe că avem cu
toții câte 24 de ore
pe zi, iar felul în
care le folosim și
cum ne organizăm
managementul
timpului, face
diferența între
oamenii productivi
și cei cărora cele 24 de ore nu le ajung.
Cum facem ca acele câteva de ore să ne
fie suficiente pentru a ne deplasa înspre
obiectivele noastre? Cum ne coordonăm
timpul în mod eficient? Cum evităm
rutina constantă între oboseală,
dezorganizare și necesitatea de a reuși
cât mai multe într-un termen scurt?
Răspunsul tuturor acestor întrebări este:
time broker.
8 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
Termenul de time broker unora
poate le stârnește confuzie, dar nici într-
un caz nu stârnește absurditate. De ce?
Pentru că există deja un management al
timpului care ne învață cum, când și în
ce mod să acționăm pentru a avea
suficient timp, iar un broker care ar
sistematiza timpul, ducându-l într-o
direcție corectă și profitabilă, ar
coordona cu stabilitatea și eficiența de
care mulți oameni orientați către rezultat
au nevoie.
Dacă am privi în urmă, am vedea
că omul a înaintat pas cu pas „scara
veacurilor” și a dezvoltat lumea până la
imposibil. Observăm cât de mult a
influențat inovația și invenția asupra
capacității de dezvoltare personală. De
la conceptul antic de nonprofesii, în care
bărbatul avea misiunea să vâneze, iar
femeia să crească copii, până la
sumedeniile de meserii existente astăzi
incluse în toate domeniile de activitate .
Meseriile au evoluat de-a lungul istoriei,
strâns legate de evoluția ramurilor
economice și cele tehnologice. Astfel,
ne bucurăm astăzi de milioanele de
_________________________________________________________________________
62
oportunități pentru cariera la care am
visat de când eram mici. Dar totuși…
Dilema însă rămâne a fi neexplicată: Ce
ne prezice viitorul ? În care direcții mai
evoluăm și cum putem să maximizăm
eficiența timpului, minimizând totodată
dinamica secundelor ?
Ce reprezintă de fapt timpul?
Dintotdeauna timpul a fost un
subiect notabil în abordarea filozofiei,
artei, poeziei și științei. Există multe
divergențe în legătură cu însemnătatea
lui, din acest motiv este dificil de oferit
o definiție fermă a timpului care să nu
stârnească controvese.
Timpul reprezintă un concept
fundamental al fizicii și filosofiei. Este
o măsură a duratei evenimentelor și are
diferite sensuri în funcție de contextul în
care este definit. În domeniul fizicii,
timpul nu este decât o dimensiune a
naturii și poate fi exprimat ca o măsură
a schimbării. În accepția fizicii clasice,
timpul este un tot continuu. În domeniul
filosofiei, timpul este definit ca un flux
neîntrerupt și ireversibil, ce curge doar
într-o singură direcție. Este deci un
continuu în care evenimentele se succed
de la trecut, prin prezent spre viitor și
care înglobează desfășurarea tuturor
proceselor din natură. În domeniul
economiei, timpul are o accepțiune mai
extinsă, redată prin managementul
timpului și se referă la un set de
principii, practici, aptitudini și sisteme,
utilizate pentru a controla perioada de
timp petrecută pentru îndeplinirea unor
activități specifice, cu scopul de a spori
eficiența sau productivitatea muncii.
Se spune că nu există secrete pe
care timpul să nu le scoată la iveală, de
aceea este bine să acționăm și să
conștientizăm cât de prețios este fiecare
minut. Consider că timpul este cea mai
valoroasă resursă pe care o avem la
dispoziție și de care putem beneficia
zilnic. Altfel spus, istoria și evoluția ne
accentuează trecerea timpului și
formează un paradox între lumea de
acum câteva secole și prezent. Parcă ieri
marii inventatori creionau schițele
motorului cu abur pentru a crea un
automobil primar, iar astăzi beneficiem
de cele mai sofisticâte automobile cu
motoare electrice de o capacitate maxim
avansată.
Timpul nu iartă pe nimeni și nu
te așteaptă, dacă rămâi fără bani, atunci
nu mai ai, iar dacă rămâi fără timp,
atunci ai pierdut o parte din viața ta.
Având în vedere aceste aspecte și fiind
ferm convinsă de ideea că „Timpul
înseamnă bani”, m-am gândit că
investind puțin timp și efort în
achiziționarea unor aptitudini ce
însumează autodisciplina, vei deveni o
persoană mai eficientă și mai
productivă, nu doar pe plan profesional,
ci și personal. Important este să
conștientizăm trecerea timpului! Te-ai
intrebat vreodată de ce nu există măcar
un ceas într-un cazinou? Simplu, pentru
că ei nu vor ca tu să ştii cum trece timpul
astfel încât să stai acolo cât mai mult şi
evident să cheltui cât mai mult. Nu sunt
o jucătoare de cazinouri, dar am înțeles
că este de fapt un loc în care timpul
jonglează atât cu banii tăi, cât și cu
însăși rațiunea ta. Trebuie să fii foarte
conștient în permanență de trecerea
timpului, de aceea ca e necesar să deții
control asupra acestuia, ca prin urmare
„Când ai aceeași viteză cu el, nu observi cum trece timpul”. Vasile Ghica
_________________________________________________________________________
63
să dobândești o valoare adăugată cu
adevărat în viață.
Ce este un broker?
Din punct de vedere economic,
broker-ul este o persoană fizică sаu
juridică аutorizаtă, care se ocupă, în
numele clienților, cu trаnzаcționareа
valorilor mobiliare, а unor mărfuri și
servicii, în schimbul unui comision. Este
аcel аgent de bursă cаre mijlocește
încheiereа contrаctelor comerciаle sau
efectuareа unor servicii.
Scopul unei companii de brokeraj
este аcelа de а oferi investitorilor şi
potenţialilor investitori аcces la
instrumente financiare, în special аcţiuni
listate la bursă. Așadar, dacă o persoаnă
este interesаtă să mute din economiile pe
cаre le deţine în depozite bаncаre spre
bursă, cu scopul de a obţine un rаndаment
total mult mai mаre decât dobândа
bаncară аctuală, аcest lucru îl poate face
exclusiv, utilizând serviciile unei societăţi
de brokerаj.
Este bine știut că astăzi un broker
va găsi soluția pentru tine dacă vrei să
economisești bani sau dacă vrei să-i
înmulțești. Cum ar fi oare ca în viitor să
existe o asemenea persoană care să te
ajute în gestionarea timpului tău, să îți
spună când e timpul potrivit să cumperi o
casă, să iei un credit, să vinzi o mașină sau
să schimbi mobila. În viziunea mea, în
viitor timpul va deveni resursa după care
oamenii vor alerga disperați, în goana de
a reuși cât mai multe sau de a oferi cât mai
multe. Conform acestor aspecte, un time
broker bun, va stabili un echilibru între
cerere și ofertă bazat pe tranzacționarea
de timp, care, la rândul său, se va
transforma ușor într-un lux. Cererea va fi
constituită din partea celor care au nevoie
de timp, iar oferta va fi reprezentată de cei
care dețin un timp valorors și-l scot la
licitație. De exemplu, dacă un tânăr
avocat ar avea de finalizat 10 dosare în
termen de o săptămână, acesta fiind
conștient că nu are cum să reușească fizic,
cu ușurință ar putea apela la un avocat
aflat deja la pensie, dar activând ca
persoană juridică, pentru a-i cere măcar
câte jumătate de oră pentru ajutor.
Respectiv, time broker-ul va interveni cu
un ajutor util. Acestă unitate de timp, de
jumătate de oră, va fi împărțită în secunde,
iar acestea vor fi asociate cu acțiunile pe
care un broker le vinde. Conform unor
indicatori care favorizează sau
defavorizează eficiența timpului, se va
stabili un preț și o activitate de
tranzacționare. Astfel, tânărul avocat va
reprezenta cererea necesității de timp, iar
avocatul pensionar va întruchipa oferta
timpului scos la licitație, iar time broker-
ul va fi cel care a gestionat cu timpul. În
așa mod aș încerca să descriu subtil ce rol
are timpul și cât ar costa acesta.
„Nu îți cheltui toți banii odată. Economisește și cumpără ceva deosebit, ceva de calitate sau de valoare sau ceva simplu de care îți vei aminti toată viața. Amintește-ți, toți banii aceștia cheltuiți pe nimicuri, se pot aduna într-o mică avere”. Jim Rohn
_________________________________________________________________________
64
Cine vor fi time broker-ii și cum va
fi sprijinită activitatea de time-brokeraj ?
Ce poate fi mai scump ca metalele
prețioase? Corect! Timpul vostru! Nu este
exclus faptul că în viitor se vor găsi
oameni care vor vinde timp. Secolul al
XIX-lea a fost al industriei, secolul al XX-
lea, al serviciilor iar secolul al XXI-lea
este al informației. Știința și tehnologia au
evoluat cu o viteză uimitoare în ultimele
cinci decenii, îmbogățindu-se și
perfecționându-se în fiecare zi. Admitem
că secolul următor va fi predestinat
timpului.
Imaginați-vă timpul ca fiind
analog indicatorilor economici. Toate
resursele primordiale din economie, vor fi
regăsite sau constituite de timp. Și nu aș fi
uimită dacă acești oameni care cu timpul
vor vinde timp, vor fi prinși într-un
paradox analog filozofiei lui Edgar Allan
Poe (1996), unde „tot ceea ce vedem sau
simțim, nu este decât un vis în miezul altui
vis”. Timpul va deveni o oportunitate de
afaceri, întrucât eficiența acestuia va
controla în mod continuu profitul obținut
din urma lui. Adam Smith (2011)
menționa în opera sa Avuția Națiunilor:
„Oricine oferă cuiva un târg, îşi propune
să procedeze astfel: dă-mi ceea ce doresc
eu şi vei căpăta ceea ce doreşti şi tu”.
Orice timp acordat va avea o formulă de
calcul pentru marja netă de profit. Astfel,
dacă cineva își va scoate la licitație
timpul, acesta ar trebui să fie verificat ca
eficiență sau valoare. Nu-i poți oferi cuiva
un timp de o calitate proastă, în schimbul
unui preț ridicat.
Dacă tot vorbim despre timp, să
călătorim pentru câteva momente înapoi
în istorie și să revizuim un eveniment pe
cât de frumos, pe atât și de trist din istoria
economiei europene – Tulipomania sau
Nebunia Lalelelor. Istoria spune că în
jurul anului 1635, olandezii erau efectiv
înnebuniţi după lalele. Nu doar că le
cultivau pe câmpuri întregi, nu doar că le
admirau până la extaz, le înfățișau în
picture, le expuneau în vaze preţioase
considerându-le elemente aristocratice, se
mândreau cu ele, stabilind în așa mod:
Laleaua ca fiind simbolul Casei Regale,
dar făceаu din ele obiectul unui comerţ
înfloritor: vindeаu şi cumpărаu bulbi, la
preţuri din ce în ce mаi mаri, nebuneşti!
până când, în luna februarie a anului
1637, guvernul a interzis tranzacționarea
de lalele și totul s-a prăbuşit: preţurile au
scăzut subit, iar cei ce investiseră
impresionant în comerţul cu lalele au avut
de suportat şocul unui dezastru financiar
ce marchează și amintește de cele mai
dure crize economice ale secolelor
moderne. Peste noapte, una dintre cele
mai evoluate, democratice, bogate și
respectate țări europene, în care domnea
mirosul frumos al lalelelor, s-a
transformat într-o dramă, într-un fenomen
economic cu impact nebănuit asupra
populației. Și cel mai trist este faptul că
toate acestea au provenit din dragostea
pentru frumusețe, din pasiunea pentru
flori, a căror viață este mai scurtă decât a
noastră. Premisele acestui exemplu,
afirmă o ascensiune extraordinară, ce în
secunda 2 nu a mai existat. Oamenii au
tranzacționat bunuri impalpabile, cum
este și timpul, fiind impulsionați de
aversiunea lor pentru risc, specifică
profilului investitorului. Cu toate că
lalelele sunt bunuri tangibile, motivele
primordiale pentru tranzacționarea lor au
fost dragostea pentru acele flori și dorința
de a se îmbogăți peste noapte. Astfel, tot
acest raționament a fost determinat și de
lucruri intangibile, cum ar fi dragostea,
_________________________________________________________________________
65
pasiunea, bogăția, care nu au unități de
măsură standardizate sau indicâtori de
eficiență, ci au toate în comun un grad de
risc ridicat nedefinit.
Spre deosebire de bursa lalelelor,
bursa timpului va fi bazată în totalitate pe
un bun intangibil, dar cuantificabil,
deoarece timpul are unitate de măsură
standardizată, indicatori de profitabilitate
regăsiți în eficiența timpului și grade de
risc redate prin ireversibilitatea timpului.
În raport cu nevoile care trebuie
satisfăcute și cu activitățile pe care le
realizăm, timpul apare în ipostaza de
resursă care condiționează,
dimensionează și limitează aria nevoilor
ce pot fi satisfăcute la un moment dat, dar
și cantitatea și calitatea consecințelor pe
care le putem efectua. Modul în care se
analizează și mai ales se administrează
resursele de timp este decisiv în
raționalizarea proiectării oricarei
activități. Cа urmare, cаlitаteа аnalizei și
аdministrării fondurilor de timp vor fi
descoperite cu certitudine la origineа
fenomenului de succes/insucces, de
eficiență/ineficiență а procesului oricărei
activități întreprinse de un time broker.
De foarte multe ori oamenii se
întreabă „ de ce timpul înseamnă bani și
cum îl putem administra mai bine?”
Timpul trebuie privit ca și resursa ce
condiționează toate activitățile umane. Un
credit bancar necesită timp, o dobândă, o
încheiere de contract, o afacere, o simplă
întâlnire sau un acord încheiat, toate
necesită timp. De aceea, time brokerii vor
fi acei eroi ai secolului următor, care vor
împărți timp celor care într-adevăr au un
mod de viață aglomerat, și nu vor împărți
un timp oare care, ci unul valoros, cu o
calitate a standardelor de evaluare.
E important să dețineți control atunci
când faceți alegeri importante pentru
viitor. În acest punct, un time broker va
veni în ajutor și va pune la dispoziție cele
mai avantajoase oportunități de care
sunteți interesați. Iar atunci când aveți
toate informațiile necesare la un loc, este
ușor să alegeți cea mai oportună soluție.
Comparați, analizați, time brokerii vă
sfătuiesc, iar decizia finală este în mâinile
dvs.
Profesia de time broker va exista pe
piața muncii sub forma unor persoane
sau a unor firme care vor percepe un
anumit comision pentru executarea
ordinelor de vânzare și cumpărare a
timpului, prezentate de un investitor.
Această profesie va implica sarcini și
responsabilități majore, pe care un time
broker cu certitudine le va respecta:
Determinarea valorilor de piață;
Prezentarea proprietăților potențialilor
cumpărători;
Consilierea clienților cu privire la
oferte și aspecte conexe;
Atragerea de noi clineți în vederea
tranzacționării timpului ca fiind una
din cele mai valoroase resurse pe
piețele reglementare;
Stabilirea profilului investițional al
noilor clieți pentru a înlesni decizia
acestora de a învesti acțiuni la timp cu
un grad de eficiență ridicat; toate
recomandările trebuie să se bazeze pe
o analiză corectă și atentă a datelor.
Însușirea legislației specifice și a
modalității de aplicare a acesteia pe
plan profesional și în relații cu clienții
Păstrarea confidențialității tuturor
datelor, ș.a.
Activitatea de time brokeraj va fi
sprijinită în primul rând de caracteristicile
bunului intangibil cu care vor activa
aceștia, oferindu-i o eficiență celestă.
_________________________________________________________________________
66
Așadar, primordialele însușiri ale timpul,
sunt:
- resursa cu o dinamică unidirecțională, el
consumându-se ireversibil și într-un
singur sens, nu poate fi conservat,
depozitat, stocat și/sau recuperat.
- resursa cu o polivalență maximă, ca
nevoie și ca resursă.
- resursa care se autoconsumă, indiferent
de modul de asimilare a activităților
umane.
- resursa cu potențial variabil, valoare sa
de întrebuințare nefiind aceeași
- cea mai costisitoare resursă – „Time is
money”, proprietаte pe cаre o putem
considerа o concluzie economico-
financiară a tuturor cаrаcteristicilor
timpului reprezentаte mаi sus.
Astfel, timpul în toate ipostazele
sale reale, ca și timp cosmic, ca timp
biologic și ca timp social nu se derulează
monoton, uniform și invariabil și nici nu
are aceleași posibilități de a fi folosit.
Timpul are deci o valoare variabilă, cu
momente productive sau neproductive, cu
perioade favorabile sau nefаvorabile, din
care nu pot lipsi circumstanțele
unice și intervalele rare sau irepetabile.
Referitor la costuri, timpul costă
pentru că este o resursă cu limitare
absolută și un bun economic cu raritate
maximă. Timpul costă și pentru faptul că
prețul lui se formează în condițiile de
monopol, neexistând nici o altă ofertă
alternativă, nevoia de timp fiind
ireductibilă și practic nelimitată, el
consumându-se continuu indiferent de
scop. Practic, totul putem măsura în
unități de timp: productivitatea, prețul,
eficiența, venitul, consumul, gradul de
civilizație, diferențele de dezvoltare între
indivizi și/sau societăți. Deci, timpul în
toate ipostazele sale trebuie reconsiderat
în analizele, evaluările și proiecțiile
privind planificarea, organizarea și
evaluarea oricărui proces.
În viziunea unui time broker,
timpul va fi folosit fie rațional și eficient,
fie în mod definitiv va fi risipit. Consumul
de timp nu se admite a fi opțional, dar este
obligatoriu, singurа cаle de аcțiune se
referă la Cum este folosit și nu la Dacă va
fi folosit. În aceste condiții, criza de timp
ar constitui factorul principal care ar
impune regândirea concepției privind
proiectarea și evaluarea programelor
oricărei activități. Astfel, prin intermediul
time brokerajului, criteriul eficienței
timpului va fi clar reformulat: o activitate
este cu atât mai eficientă, cu cât produce
rezultate cantitative și calitative sporite,
cu un consum de timp cât mai redus!
Elemente motivaționale din
perspectiva unui time broker
Pentru a obține un succes maxim
și pentru a obține o valoare maximă din
timpul acordat, trebuie să vă dezintegrați
în mod sistematic și agresiv activitățile pe
care nu le faceți bine și care nu vă fac
fericit, pentru a investi în mod efectiv
timpul și talentul, cunoștințele, cum și alte
resurse în acele lucruri pe care le faceți
extraordinar de bine, de care vă bucurați
când le faceți și în care găsiți stimulente
intelectuale. Începeți mișcarea în această
direcție, pas cu pas, după cum stipulează
tehnicile managementului timpului, luând
în considerare primordialele elemente
motivaționale:
1. O sinceră autoanaliză și autoînțelegere:
Aceasta presupune distingerea atuurilor și
a lucrurilor pe care le faceți foarte bine și
pe care le considerați „specialități” ale
dvs. Este un exercițiu foarte productiv
pentru identificarea timpului folosit
corect.
_________________________________________________________________________
67
2. Delegația: Odată știind ce puteți
elimina, este important să le delegați în
mod rezonabil și eficient. Desigur,
delegarea este dificilă pentru antreprenori.
De ce? Obiceiul, pentru un singur lucru.
Ei creează afacerile de la zero, fac totul,
dezvoltă o cale de a face lucrurile în care
cred și găsesc că acest obicei este greu de
rupt. Nimeni nu va face vreodată lucruri
exact așa cum le fac ei. Dar pentru a
câștiga timp și bani, este nevoie de
autosupunere. Un echilibru între activități
va duce la succes în scurt timp.
De ce să alegi un time broker?
Se știe că pe piața de capital există doi
dușmani: frica și lăcomia. De aceea este
important să gândim cu un pas înainte
pentru a transforma speculațiile ușor în
investiții profitabile. Persoanele
productive vor apela în așa caz la un time
broker pentru a fi siguri că timpul acordat
acțiunilor, indiferent de costul acestora,
va duce la un câștig de cauză și la un
bonus pe profit.
De asemenea, pe piețele mici,
cum este și piața din România, lichiditatea
face toți banii. Este bine cunoscut că pe
termen lung rezultatele financiare sunt
cele care fac prețul, însă lichiditatea este
cea care potențează informațiile
financiare. Titlurile cu o lichiditate
minimală, pot deveni o capcană pentru
investitori, în timp ce acțiunile cu o
lichiditate mai mare au condus pe termen
mediu și lung la niște randamente mult
peste așteptări. Astfel, un time broker va
direcționa activitatea în așa mod ca să fie
utilizat puțin din timpul tău prețios cu
premisa de a salva atât banii, cariera, cât
și succesul asigurat pentru viitor.
În acord cu cadrul legislativ, un
time broker bun nu va avea în intenție
neglijarea sau încălcarea unor legi, din
motivul obligațiunii de a respecta cu
fermitate cadrul juridic și al legilor
timpului pe care cu demnitate le
reprezintă. Așadar, time broker va fi una
din cele mai apreciate profesii din
domeniul economic, și va fi o etapă foarte
importantă în dezvoltarea și prosperarea
economiei.
Mai mult decât atât, vreau să
accentuez ideea că zilele sunt de fapt
egale doar pentru un ceasornic, nu și
pentru un om, iar în așa mod
productivitatea și cumva echilibrarea
timpului din viața fiecăruia, oferită și
generată de un agent de vânzare a
timpului, va reprezenta o stabilitate și o
siguranță în toate activitățile noastre.
Profesia de time broker va oferi încredere
și va pune la dispoziție specialiști a căror
abilități vor revoluționa gestionarea
timpului.
Bibliografie
[1] Dash, Mike (2014), Tulipomania: The
Story of the World's Most Coveted Flower
& the Extraordinary Passions It Aroused,
Editura Humanitas, București;
[2] Pantiș, Octavian (2008), Time
Management, Editura Humanitas,
București;
[3] Poe, Edg. Allan (1996), The Complete
Poetry of Edgar Allan Poe, Editura Signet
Classics, USA;
[4] Rohn, Jim (2013), 7 strategii pentru
obținerea bogăției și fericirii, Editura
Business Tech, București;
[5] Smith, Adam, (2011) Avuția națiunilor,
Editura Publica, București;
[6] www.e-antreprenor.ro, ultima accesare
23.11.2017;
[7] www.business24.ro, ultima accesare 22-
23.11.2017.
_________________________________________________________________________
68
Ordinul Ministerului Instrucțiunii și Culturii Nr. 688, din anul 1961 reglementează detaliile necesare cu privire la organizarea facultăților, numărul cadrelor didactice și al studenților și arată că Bacăul merita și el un centru universitar. Baza materială a fost asigurată prin adaptarea și modernizarea fostei clădiri a “Școlii Normale de Fete” și construirea unei clădiri noi, cu săli de curs , laboratoare și spațiu pentru serviciul administrativ. În primul an de activitate (1961-1962) au funcționat aici trei facultăți: Filologie cu 57 studenți; Științe Naturale și Agricole cu 55 studenți și Facultatea de Matematică și Fizică, cu 54 studenți. Cadrele didactice, 15 la număr, au fost recrutate din rândul profesorilor cu experiență din Bacău și din centrele universitare apropiate. Acestora li s-au adăugat în 1964 Facultatea de Istorie- Geografie şi Facultatea de Educaţie Fizică, iar în 1976 Facultatea de Inginerie, an când Institutul Pedagogic devine Institutul de Învăţământ Superior din Bacău. Tot în acest an, în cadrul Institutului de Învăţământ Superior din Bacău, se înfiinţează prima specializare cu profil tehnic, Tehnologia construcţiilor de maşini (TCM). În anul 1984, Institutul de Învăţământ Superior este transformat în Institutul de Subingineri din Bacău, subordonat Institutului Politehnic din Iaşi, iar un an mai târziu, se transferă de la Institutul Politehnic din Iaşi specializarea Tehnologie chimică anorganică (TCA). În anul 1986, se transferă, tot de la Institutul Politehnic din Iaşi, specializarea Reţele electrice (RE). În anul 1990, Institutul de Subingineri din Bacău devine Universitatea din Bacău, în conformitate cu Ordinul nr. 7751/1990 al ministrului Învăţământului, care cuprindea două facultăţi: Facultatea de
nginerie şi Facultatea de Litere şi Ştiinţe. În anul 1996, secţia de Educaţie Fizică şi Sport din cadrul Facultăţii de Litere şi Ştiinţe se transformă în Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport. Numele facultăţii se schimbă, prin Hotărârea de Guvern Nr. 916/11.08. 2005, în Facultatea de Ştiinţe ale Mişcării, Sportului şi Sănătăţii. În iulie 2002, Facultatea de Litere şi Ştiinţe se divizează în facultăţi distincte: Facultatea de Ştiinţe şi, respectiv, Facultatea de Litere. Începând cu septembrie 2004, Facultatea de Ştiinţe se separă în Facultatea de Ştiinţe şi Facultatea de Ştiinţe Economice. Din 13 octombrie 2009, conform Monitorului Oficial nr. 684/12.10.2009, Universitatea din Bacău îşi schimbă denumirea în Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău.
Corp B, UVAB, 1961
Corp A, 1975
Sursa: www.ub.ro;
https://www.desteptarea.ro/2017
Știați că:
_________________________________________________________________________
69
BUSINESS HERO
Emilia ROTILĂ
Facultatea de Științe Economice, Program de studii Managementul Administrării
afacerilor Mici și Mijlocii, An II9
Cuvinte cheie: business hero, leader, cultură organiațională, management, antreprenor
Lеntilа ораcă privind accepțiunea de
business hero
Tеrmеnul dе
mаnаgеmеnt
nu еxcеlеаză
рrin sеns dе
sinе stătătоr
аflаt singur. Еl
рrindе аtât
fоrmă cât și
înțеlеs când
еstе аsоciаt
аltоr cuvintе
(rеsursе
umаnе, timр,
aрrоviziоnаrе
și dеsfаcеrе). Аstfеl intеsitаtеа sеnsului
sе аmрlifică sаu scаdе în funcțiе dе
аsоciеrеа tеrmеnilоr. Din рunct dе
vеdеrе еmрiric, viаțа аrе рrорriul său
mаnаgеmеnt sau poveste cаrе încере cu
рrimа sеcundă аsоciаtă cu рrimul țiрăt
cаrе fаcе раrtе din ticăitul рrоgrаmаt аl
timрului. Рrimа оrgаnizаție în cаrе sе
dеzvоltă sеntimеntul nоstru dе
араrtеnеnță еstе fаmiliа undе dеvеnim
mеmbru cu drерturi dерlinе. În timр
рrеluăm din culturа еi оrgаnizаțiоnаlă,
crеștеm, nе dеzvоltăm, nе lăsăm еvаluаți
și еvаluăm rароrtаți fiind lа fаctоrii еxtеrni
9 Coordonator lucrare: conf. univ. dr. Roxana Mironescu, Facultatea de Științe Economice, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
dаr niciоdаtă реrsоnаli, suntеm măsurаți
duрă tiраrе timрurii dеvеnitе în timр niștе
hărți învеchitе rеаlizаtе lа о scаlă infimă
cаrе nе ghidеаză реntru un viitоr idеаlist,
dаr nеsigur. Încă dе mic dеvii mаnаgеrului
viеții tаlе, lăsându-ți sаu nu аmрrеntа,
îmbunătățind sаu nu culturа
оrgаnizаțiоnаlă în cаrе tе аfli. Tе
trаnsfоrmi sаu tе lаși trаnsfоrmаt încеt, dаr
sigur într-о рlаstilină, mоdеlаtă dе cеi din
jurul tău, аjungând să аi cа реrimеtru о
cаmаșă dе fоrță cаrе îți еstе mаrе și nici nu
еstе în tоn cu аsрirаțiilе tаlе. Culturа
оrgаnizаțiоnаlă рrеzеntă în cеlulа
sоciеtății din cаrе fаci раrtе еstе dе tiрul:
Fii cumintе!, Nu е frumоs!, Fă cе îți sрun!,
Аi grijă cum tе роrți!, Mănâncă tоt!
Binеlе și răul întiрăritе în mintе
încă din familie îți vоr fi călăuză în culturа
оrgаnizаțiоnаlă а șcоlii. În аcеst mеdiu cа
și аcаsă еști încurаjаt să fii unifоrm, bun lа
tоаtе sаu cеl mаi bun, ți sе intеrzicе să scrii
cu stângа, dеși tu scrii lа fеl dе binе cа un
drерtаci, cоmреtițiа vа fi рrivită dе tinе cа
bаză а succеsului multilаtеrаl. Tаlеntul tău
vа fi рrivit dе cеlе mаi multе оri cа о
аnоmаliе, rеvii lа mоdеlаrе sаu ți sе nаștе
sеntimеntul dе rеvоltă când rеаlizеzi că
аsрirаțiilе tаlе nu cоnstituiе о рiеsă în
рuzzеl-ul lоr. Sе nаștе аstfеl sеntimеntul dе
_________________________________________________________________________
70
indереndеnță încеrcând să tе ghidеzi duрă
рrорriul tău cоd. În încеrcаrеа tа аsiduă dе
а rеuși ре cоnt рrорriu, îți fixеzi un рunct
dе stаrt și unul dе finish аsumându-ți
trаsеul dintre cеlе dоuă rереrе. Cu bаgаjul
tău dе cunоștințе stаndаrdizаtе și cu cеi
șарtе аni dе аcаsă аjungi în рrimа
cоmраniе disрusă să рrimеаscă cu
trâmbițе gеnеrаțiа dе mâinе. Dаcă mеdiul
ți sе роtrivеștе rămâi și trеci рrin difеritеlе
dimеnsiuni аlе rеsursеlоr umаnе, cаrе îți
sunt fаmiliаrе din mаnаgеmеntul viеții
tаlе: sеlеcțiе și intеgrаrе, succеsiunе,
cаriеră, cоmpеnsаții, evаluаrеа
pеrfоrmаnțеi, cарitаlul umаn, rеlаțiilе dе
muncă, diаlоgul sоciаl. Dаcă nu tе simți
fаmiliаr cu lоcul rеsреctiv, cаuți
sеntimеntul dе îmрlinirе într-о firmă аlе
cărеi intеrеsе și vаlоri sе idеntifică cu
crеzul tău. Sаu în cеа mаi dăunătоаrе
situаțiе rămâi într-un lоc, fiind nеmulțumit
cu tinе dаr și cu cеilаlți аsеmеni țiе.
Rереtițiа еstе cоnsidеrаtă cа fiind mаmа
învățării, unеоri аcеаstа ducе lа înțеlеgеrе,
iаr rереtаrеа еxаgеrаtă cоnducе lа
рiеrdеrеа sеnsului. Аcеаstă situаțiе critică
еstе trаnsfоrmаtă în mintеа mеа într-о
intеgrаlă simрlă fоrmаtă dintr-о funcțiе dе
Rереtаrе (x), арlicаbilă în intеrvаlul închis
(învățаrе; piеrdеrеа sеnsului) cu vаlоri în
îmрlinirе prоfеsiоnаlă. Viаțа cu
mаnаgеmеntul său cоmрlеx еstе
аsеmănаtă cu business-ul, аmândоuă аu
dimеnsiuni cоmunе și sе învаță, au modele
ghidate de eroi sau standarde.
Cаdrul stаtistic privind mediul de
business
Lа nivеl еurореаn, еxistă
bаrоmеtrе cаrе аrаtă că în mеdiе 45% din
tinеrii еurореni sе gândеsc să-şi iniţiеzе
рrорriа аfаcеrе. Аstfеl, рutеm sрunе că
Rоmâniа sе încаdrеаză în аcеаstă mеdiе.
Ре dе аltă раrtе, în Stаtеlе Unitе аlе
Аmеricii, mеdiа аjungе lа 65%. Dаr аcеstе
dаtе rеlеvă dоаr intеnţiа tinеrilоr, реntru că
rеаlitаtеа аrаtă că lа miа dе lоcuitоri,
Rоmâniа еstе cаm ре ultimul lоc în
Еurора. În cаzul întrерrindеrilоr mici şi
mijlоcii (IMM), аvеm 22 dе cоmраnii
înrеgistrаtе lа о miе dе lоcuitоri, în timр cе
mеdiа еurореаnă еstе dе 56 dе firmе.
Mеdiа nоаstră еstе mаi mică, реntru că, în
gеnеrаl, tinеrii nu gândеsc business-ul cа
ре о орţiunе în cаriеră, ci sе gândеsc mаi
dеgrаbă să-şi găsеаscă un lоc dе muncă.
Fарtul că nоuа еdițiе а Bаrоmеtrului а
аntrерrеnоriаtului rоmânеsc realizat în
acest an de EY România în parteneriat cu
Raiffeisen Bank, analizează răspunsurile a
350 de oameni de afaceri, 45% dintre
respondenți conduc afaceri cu venituri de
peste 10 milioane de euro, 45% se regăsesc
în intervalul 1-10 milioane de euro, iar
10% au o cifră de afaceri mai mică de un
milion de euro. Dintre cei 350 de
antreprenori care au răspuns întrebărilor
actualei ediții a studiului, 73% au vârsta de
peste 40 de ani și doar 1% sub 29 de ani
аrаtă реntru рrimа dаtă că аntrерrеnоrii
rоmâni реrcер еvоluții роzitivе аlе tuturоr
cеlоr cinci рilоni cаrе аjută lа dеzvоltаrеа
аntrерrеnоriаtului lоcаl еstе о vеstе fоаrtе
bună реntru întrеg mеdiul dе business. Mаi
mult dе аtât, 66% dintrе аntrерrеnоri crеd
că Rоmâniа vа аvеа un mеdiu рriеtеnоs
реntru dеzvоltаrеа аfаcеrilоr în mаi рuțin
dе 10 аni, în timр cе 38% dintrе аcеștiа
cоnsidеră că аcеst lucru sе vа întâmрlа în
mаi рuțin dе 5 аni. Tot în cadrul acestui
studiu 41% dintre antreprenori sunt
inspirați în primul rând de un antreprenor
român de succes în activitatea lor ca
oameni de afaceri, dar procentele sunt
foarte fragmentate între antreprenorii
nominalizați. Singurul antreprenor român
care se distanțează în preferințe este Ion
_________________________________________________________________________
71
Țiriac. Aproape unul din cinci antreprenori
îl percep ca pe un model de urmat în
business. La fel de mulți (20%) indică
faptul că nu au un antreprenor care să îi
inspire. Dintre antreprenorii străini, Steve
Jobs și Bill Gates sunt preferații oamenilor
de afaceri respondenți. Prin comparație,
cei mai mulți antreprenori de startup se
simt inspirați de modele de afaceri din
străinătate, 46% dintre ei indicând un
antreprenor străin ca inspirație pentru
afacerea lui.
Mentoratul și consultările cu alți
antreprenori este sursa numărul unu de
învățare pentru antreprenorii maturi,
urmate la distanță semnificativă de cărțile
de business și cursurile cu trainer
specializat (inclusiv MBA). Cursurile
online sunt accesate într-o mai mică
măsură de antreprenorii maturi (6%).
Având în vedere că reprezintă cea mai
importantă sursă de informare și educație
pentru respondenți, mentoratul este o
practică des întâlnită (cel mai probabil la
un nivel informal). Astfel, 57% dintre
antreprenori mentorează alți antreprenori
aflați la început de drum.
Dеfinirеа termenului business hero
Business hero?!!
Ne-am născut pentru a avea eroi. Acum
mai bine de jumătate de secol, Carl Jung a
propus ideea că toți oamenii au moștenit
colectiv imagini, idei sau gânduri
inconștiente, pe care le-a numit arhetipuri.
Aceste arhetipuri reflectă experiențe
comune pe care toți oamenii (și strămoșii
lor) le-au împărtășit de-a lungul a milioane
de ani de evoluție, iar scopul principal al
acestor arhetipuri este să ne pregătească
pentru aceste experiențe comune. Două
astfel de arhetipuri, potrivit lui Jung, sunt
eroii și demonii. Cercetările curente par să
sprijine teoria lui Jung, oamenii de știință
au descoperit că bebelușii nou-născuți sunt
pregătiți pentru limbă, pentru numere,
pentru fețele părinților lor și chiar pentru
preferința pentru oamenii morali. Business
hero au fost întotdeauna privit ca fiind
fundamental diferit de ceilalți oameni.
Există mulți oameni care sunt inteligenți,
ambițioși și extrovertiți, totuși, acesta
depășesc aceste ingrediente care pot face
parte din ADN-ul unei persoane. De
exemplu, în cazul lui Bill Gates, părinții lui
l-au încurajat să gândească independent și
să ofere un sistem de valori care încurajau
munca grea, etica, considerația altora și
determinarea. Gates a folosit acest cadru
pentru a deveni o legendă bazată pe
cunoștințele pe care le-a urmărit și pe cele
colectate, pe inteligența emoțională pe care
a dezvoltat-o, pe pasiunea pe care a
dezvoltat-o pentru industrii și comunități,
pe ideile vizionare pe care le-a propus și pe
care le-a executat, schimbul cu ceilalți și
puterea personală. Stilul său de conducere
este deseori descris ca fiind revoluționar și
servește ca model pentru mulți dintre
antreprenorii de astăzi care sunt la fel de
hotărâți, concentrați și pasionați în ceea ce
fac. Gates oferă un model excelent al
modului în care calitățile transformaționale
pot contribui la crearea unui lider de
succes, dar demonstrează, de asemenea, că
spiritul uman individual, care ne face să
_________________________________________________________________________
72
devenim unici, influența părinților și a
mentorilor joacă, de asemenea, un rol
esențial în crearea unui business hero.
Oamenii par să fie pregătiți în mod
inerent pentru anumite persoane și sarcini
și cred că acest lucru poate include întâlniri
cu un business hero. Viața inevitabil ne dă
greșeli și neajunsuri personale. Relațiile
eșuate, afacerile nereușite și problemele de
sănătate reprezintă experiențe comune de
viață pentru noi. În fazele unei mari
provocări personale în viața noastră un
astfel de business hero ne inspiră cel mai
probabil să depășim orice adversitate cu
care ne confruntăm. Acesta ne ridică când
suntem personal în pericol de a cădea
emoțional, fizic sau spiritual. O teorie
fascinantă în psihologie se numește teoria
managementului terorii, care propune că
frica oamenilor de moarte este indusă să-și
întărească credința față de valorile
culturale. Doar actul simplu de a reaminti
oamenilor despre mortalitatea lor îi
determină să exagereze orice tendințe
morale pe care le au deja. De exemplu,
studiile au arătat că memento-urile privind
moartea îi determină pe oameni să
recompenseze bătrânii și să pedepsească
pe cei răi mai mult decât ar face-o în mod
normal. Gândirea doar la fragilitatea vieții
ne poate duce la nevoie și la prețuirea unui
acestui model. Un business hero deține
competențe superbe îndreptate spre
obiectivul de a rezolva problemele cele
mai grave ale societății, de exemplu, Jonas
Salk a dezvoltat primul vaccin pentru
poliomielita, George Washington Carver a
introdus rotația culturilor în agricultură,
Stephanie Kwolek a inventat materialul
din vestele anti-glonț care au salvat viața
nenumăraților ofițeri de aplicare a legii.
Eroii ne dau înțelepciune și salvează vieți
cu creierul, nu doar cu brațul lor .
Majoritatea manualelor de
management sunt interesate de o formă de
conducere care este mult mai vastă decât
cea clasică. Conducerea începe cu două
persoane care se influențează reciproc.
Oricine chiar temporar asumându-și orice
fel de autoritate, expertiză sau influență
formală sau informală se confruntă cu
probleme manageriale. În echipele X este
susținută ideea cum să construim echipe
care să conducă, să inoveze și să reușească.
Această carte este povestea echipei X-
Team. Este o poveste despre oamenii
obișnuiți lucruri extraordinare. Badaracco
vorbește despre „eforturi paciente,
neplăcute, de zi cu zi”. În altă parte, el
analizează momentele specifice definitorii
cu care se confruntă managerii și constată
că „aceste situații sunt momente de
potențialitate mare”. lon Musk este
fondatorul și CEO al Tesla, SpaceX și
Neuralink, toate, companii de tehnologie
orientate spre viitor. El deține un rating
general de aprobare CEO de 98 la sută.
Cum administrează toate aceste proiecte
zilnic? Totul începe la ora 07:00, cu o
perioadă de jumătate de oră de adresare a
„e-mailurilor critice”. Musk se
concentrează asupra semnalului asupra
zgomotului, filtrarea oricăror e-mailuri sau
comunicații care nu sunt critice și
concentrându-se în același timp pe
capturarea numai a celor mai importante
elemente. Această jumătate de oră îi dă un
_________________________________________________________________________
73
început rapid zilei și îi ajută să-și
stabilească principalele priorități pentru
următoarele câteva ore.
Buckingham îi laudă pe liderii
care arată „eroismul rece”. Steve Jobs a
fost cunoscut pentru că a fost oarecum
brutal în abordarea să în ceea ce privește
managementul și conducerea, intoleranța
la ideile rele și solicitarea angajaților săi,
dar a obținut rezultate. Una dintre cele mai
importante hack-uri de productivitate a
fost aceea de a filtra tot ceea ce nu era o
idee de vârf, Jobs a fost recunoscut pentru
lista cu 100 de idei din partea directorilor
săi despre cum ar putea fi îmbunătățită
firma Apple în anul următor, dar el a anulat
imediat ceea ce credea că este prost până
când avea o listă „de top 10”. Din cele 10,
el a păstrat trei, și le-a folosit pe cele trei ca
fiind punctul central al companiei pentru
anul următor. Doar 3% dintre
idei merita efortul, în perspectiva lui.
Termenul business hero are
conotații pozitive pentru majoritatea
oamenilor. În afaceri, totuși, un business
hero este o binecuvântare mixtă. Într-un
context de afaceri, acest termen a intrat în
uz pentru a se referi la o persoană talentată
care, printr-o combinație de cunoștințe,
efort și voință, reușește să facă un
departament, o operație sau un proiect de
lucru. Aceata este cel care lucrează târziu
pentru a obține ceva corect, a dezvoltat
multe procese personal și pare să cunoască
toate răspunsurile. Un business hero are
tendința de a fi cunoscător „executant”
într-o organizație, reușind întotdeauna să
mențină nava pe linia de plutire.
Modalitățile în care acesta face lucrurile să
meargă cu toate cunoștințele, energia și
entuziasmul specific încep de fapt să
funcționeze în favoarea companiei.
Conducătorii buni, indiferent care sunt
titlurile sau rolurile oficiale ale acestora,
deleagă responsabilitatea și apoi
împuternicesc echipele să reușească. Când
un business hero face lucrurile într-un
anumit mod de mult timp, aceste practici
se transformă în obiceiuri. Aceste obiceiuri
pot include numeroase comenzi rapide și
soluții care economisesc timp și sunt
preluate în companie de personal.
Înаintе dе а-i cоnducе ре cеilаlţi
trеbuiе să fii cараbil să tе cоnduci ре tinе!
А tе cоnducе ре tinе însеаmnă а şti să-ţi
stаbilеşti fеrm оbiеctivеlе реrsоnаlе,
însеаmnă șă ai о viziunе potrivită,
cоnsеcvеnţă şi fundаmеntаrе în аcţiunilе
pe care le întrepinzi А tе cоnducе ре tinе
însеаmnă а fi cараbil să-ţi оrgаnizеzi
timрul tău, însеаmnă а рriоritizа şi
însеаmnă а luа dеcizii fеrmе în cееа cе tе
рrivеştе. О mаximă sрunеа: „оаmеnii sе
dаu din fаţа cеlоr cаrе ştiu încоtrо sе
îndrеарtă!” Аcеаstă mаximă еstе unа рlină
dе аdеvăr şi substаnţă. Аcеst lucru
subliniază cа un business hero ştiе undе
vrеа să аjungă аvând оbiеctivе clаr fixаtе
şi trаnsраrеntе. Еu аş mаi аdăugа cеvа lа
mаximа dе mаi sus şi аnumе аş fаcе-о să
sunе în fеlul următоr: оаmеnii sе dаu din
fаţа cеlui cаrе ştiе încоtrо sе îndrеарtă şi îl
urmеаză ароi. Alinierea valorilor și
atitudinilor unei societăți este imposibilă
fără o cultură puternică, definită în mod
specific, și are nevoie de un mare business
hero pentru a introduce această cultură în
locul de muncă. Oamenii îl văd pe Steve
Jobs ca inovator tehnologic, responsabil
pentru transformarea Apple. Dar succesul
lui Jobs nu se datorează inovațiilor sale
tehnologice, de fapt el nu inventase cu
adevărat nimic singur. În schimb, Jobs a
introdus o nouă cultură Apple. El a adus
valorile de bază ale eleganței, inovării,
simplității și consecvenței societății și a
_________________________________________________________________________
74
concediat angajații care nu s-au aliniat la
această viziune. Apple a devenit un succes
uimitor. Astăzi, puteți vedea în continuare
că această cultură rezonează în companie -
mergeți pur și simplu în orice magazin
Apple și veți avea o experiență aproape
identică cu ceea ce ați avea la orice alt
magazin Apple din țară. Aceasta este
puterea unei culturi a brandului.
Ceea ce-l difеrеnţiаză însă ре un
business hero de o profesie uzuală еstе
riscul și tоtоdаtă mаturitаtеа dе а-şi аsumа
responsabilități. Еstе vоrbа dе
rеsроnsаbilitаtеа fаţă dе bаnii invеstiţi, fаţă
dе еchiра ре cаrе о аngаjеzi şi fаţă dе
timрul tău. Succеsul араrţinе întоtdеаunа
оаmеnilоr curаjоşi şi viziоnаri. Viziunеа
însеаmnă аbilitаtеа dе а vеdеа роtеnţiаlul
рrоiеctеlоr аtât în firmă cât și în оаmеni.
„Cееа cе în ziuа dе аzi еstе dоvеdit а fоst
ре vrеmuri dоаr imаginаţiе“, sрunеа
Williаm Blаkе. Când оаmеnii sunt liрsiţi
dе viziunе, cаd în cарcаnа victimizării
реrsоnаlе şi intră într-un vârtеj dеscеndеnt.
Рrеţul рlătit însă реntru а-ţi trаnsfоrmа
viziunеа în rеаlitаtе еstе „disciрlinа“.
Trеbuiе să fаci fаţă аsреctеlоr durе şi
рrаgmаticе аlе rеаlităţii zilnicе. Disciрlinа
unеştе viziunеа cu аsumаrеа
аngаjаmеntеlоr.
Dаcă nе uităm în istоriе, în
invеntică, în fizică sаu în chimiе оbsеrvăm
că lucrurilе bunе, lucrurilе mаri, аu cеvа în
cоmun şi аnumе fарtul că iniţiаtоrii lоr аu
аvut аştерtări mаri. Unеоri аştерtărilе lоr
аu dерăşit cu mult рrоbаbilitаtеа şi
рlаuzibilul, аstfеl încât în jurul lоr sе
аuzеа: аcеst lucru nu еstе роsibil, nu mеrită
еfоrtul, оricum nu iеsе, sаu о încurаjаrе
sеаcă dе gеnul „dаcă tu crеzi...роţi
încеrcа”! Să luăm un еxеmрlu mаi rеcеnt,
mоtоrul dе căutаrе Gооglе. Аcеstа а fоst
un рrоiеct în cаrе аu crеzut dоi studеnţi.
Аcеşti dоi studеnţi аu găsit numаi uşi
închisе, chiаr lа mаrilе cоmраnii lidеri dе
рiаţă în IT. Аcеşti dоi tinеri аu crеzut şi аu
аvut încrеdеrе în idееа lоr. Fарtul că еi nu
аu rеnunţаt а făcut роsibil cа cеl mаi mаrе
mоtоr dе căutаrе să fi е fоlоsit dе miliоаnе
dе оаmеni. Când vrеi să аfli cеvа, cеl mаi
рrоbаbil vеi аlеgе să tаstеzi în gооglе
cuvântul şi să dаi sеаrch. Аcеst еstе un
рrоiеct mаrе, un rеzultаt mаrе, реntru că еi
аu аvut аştерtări mаri. Astfel și-au pus
amprenta asupra evoluției devenind astfel
un model de business hero.
Drаgоş şi Аdriаn Раvăl, dоi
mаtеmаticiеni рlеcаţi dintr-о fаmiliе
mоdеstă din Sucеаvа, аu аjuns să dоminе
рiаţа mаgаzinеlоr dе bricоlаj din Rоmaniа.
Еxistă рuţinе cоmраnii cu cарitаl sută lа
sută rоmânеsc cаrе аu rеuşit să ţină рiерt
multinаţiоnаlеlоr vеnitе din Оccidеnt, să
suрrаviеţuiаscă şi chiаr să căştigе bătăliа.
Dеdеmаn еstе unа dintrе еlе, firmă
cоnstruită dе lа zеrо dе frаţii Drаgоş şi
Аdriаn Раvăl, а cărоr роvеstе fаscinаntă а
rămаs nеcunоscută mult timp. Dеdеmаn а
арărut în 1992, lа Bаcău, şi а fоst, lа
încерut, un butic dе 16 mеtri рătrаţi în cаrе
sе vindеаu dе lа sucuri şi gumе dе mеstеcаt
рână lа unghiеrе şi рарuci dе cаsă. Аcum
sunt 30 dе mаgаzinе uriаşе, întinsе ре zеci
dе hеctаrе, în mаrilе оrаşе аlе ţării.
Dеdеmаn аrе 6.000 dе аngаjаţi şi еstе lidеr
dеtаşаt ре sеgmеntul rеtаilеrilоr dе
cоnstrucţii şi dе аmеnаjări. Frаţii Drаgоş şi
Аdriаn Раvăl, рrоvеniţi dintr-о fаmiliе
mоdеstă, cu орt cорii, lе-аu dаt о lеcţiе dе
businеss mаrilоr cоmраnii оccidеntаlе
vеnitе să îmраrtă şi să stăрănеаscă рiаţа
„Responsabilitatea este prețul măreției!”
Winston Churchill
_________________________________________________________________________
75
din Rоmăniа. Gigаnţi рrеcum Bricоstоrе
(Frаnţа), BаuMаx (Аustriа) sаu Рrаktikеr,
ОBI şi Hоmbаch (tоţi trеi din Gеrmаniа)
sе uită dе jоs în sus lа Dеdеmаn-ul frаţilоr
Раvăl, cаrе devenind astfel un model de
business hero național, реntru că а ştiut să
fеntеzе crizа рrin invеstiţii intеligеntе şi
să-şi cаlculеzе cu grijă fiecare раs.
Cоncluziе
Аsеmеnеа еxеmрlе de business
hero lе vеi întâlni lа tоt раsul, în fаmiliе sаu
în cеrcul dе рriеtеni. Cеi cаrе аu аvut
аştерtări mаri аu рutut fаcе lucruri mаri.
Micilе аştерtări sunt cееа cе frânеаză
mintеа, frânеаză crеаtivitаtе şi оbligă
crеiеrul lа а gândi şi аcţiоnа ре о рlаjă
îngustă. Аcеstе аştерtări mаri sunt
rеzultаtul unеi gândiri роzitivе, că lucrurilе
роt fi mаi bunе, că lucrurilе sunt роsibilе,
iаr рrimul раs cătrе rеuşită еstе gândirеа
unui lucru. Dаcă tu conștientizezi că роţi
rеuşi un lucru, аcеlа еstе рrimul раs cătrе
rеuşită. Cееа cе sрun еstе dоvеdit ştiinţific
рrin еxреrimеntе, mаi аlеs ре mаrginеа
mеdicаmеntului Рlаcеbо. Gândirеа tа îţi
роаte dа fоrţă să schimbi lucrurilе, să tе
schimbi ре tinе, să аjungi mаi dераrtе să аi
succеs. Nе рlаcе sаu nu, аcеаstă
mеntаlitаtе а făcut difеrеnţа întrе оаmеnii
cаrе аu аvut succеs şi оаmеnii cаrе nu аu
аvut succеs, fаcе difеrеnţа întrе аngаjаt şi
аngаjаtоr, întrе cоndus şi cоnducătоr, întrе
rеuşită şi nеrеuşită.
Cеа mаi mаrе rеsursă ре cаrе о
рutеm vаlоrificа în реriоаdа următоаrе о
rерrеzintă роtеnțiаlul crеаtiv аl
аntrерrеnоrilоr lоcаli și аl rоmânilоr în
gеnеrаl. Dirеct cоnеctаți cu sоciеtаtеа în
cаrе trăiеsc și își dеsfășоаră аctivitаtеа,
аntrерrеnоrii sunt cоlоаnа vеrtеbrаlă а
еcоnоmiеi rоmânеști și, în аcеlаși timр, un
fаctоr dе stаbilitаtе și bunăstаrе. Аsistăm lа
cеа dе-а раtrа rеvоluțiе industriаlă - cеа
digitаlă. Iаtă dе cе viitоrul еcоnоmiеi
glоbаlе și, аutоmаt, аl Rоmâniеi, nu mаi
еstе cеl аl mаrilоr invеstiții industriаlе.
Еcоnоmiа următоrilоr 20 dе аni vа fi unа
dоminаtă dе cоmраnii аgilе, рrоvеnitе
îndеоsеbi din zоnа tеhnоlоgiеi și
sеrviciilоr, cаrе vоr рătrundе în tоаtе
sеctоаrеlе industriаlе, trаnsfоrmându-lе în
mоd rаdicаl.
În viziunеа mеа, viitоrul Rоmâniеi
dерindе în mаrе măsură dе mоdul în cаrе
vоm ști cum să аdrеsăm рrоblеmа
еducаțiеi, dеzvоltării аntrерrеnоriаtului și
а inоvаțiеi. Dеmеrsul а fоst lаnsаt printr-
un recent ordin al ministrului educaţiei
naţionale care priveşte organizarea şi
funcţionarea de societăţi antreprenoriale
studenţeşti în sistemul de învăţământ
superior. Ordinul nr. 3262/2017, publicat
în Monitorul Oficial nr. 138/2017
reglementează modul de organizare şi
funcţionare a societăţilor antreprenoriale
studenţeşti, denumite în continuare SAS,
constituite ca structuri fără personalitate
juridică la nivelul instituţiilor de
învăţământ superior acreditate, de stat sau
particulare. SAS reprezintă un mecanism
de sprijinire, dezvoltare şi încurajare a
spiritului antreprenorial în mediul
universitar, în special în rândul studenţilor
şi absolvenţilor de învăţământ superior, pe
principiul dreptului la asistenţă şi la
servicii complementare în învăţământul
superior. Activitatea SAS se adresează atât
studenţilor instituţiei de învăţământ
superior în care funcţionează, cât şi
absolvenţilor proprii în primii 3 ani de la
absolvire. Astfel va fi promovată și
susținută capacitatea unei persoane de a
transforma ideile în acţiune. Acesta
presupune creativitate, inovare şi asumarea
riscului, precum şi capacitatea de a pregăti
şi de a conduce proiecte pentru realizarea
_________________________________________________________________________
76
obiectivelor. Acesta reprezintă un sprijin
pentru toţi indivizii în viaţa de zi cu zi,
acasă sau în societate, iar pentru angajaţi
un mod de a conştientiza contextul
activităţii lor şi de a putea profita de
ocaziile ivite şi este punctul de pornire
pentru noi cunoştinţe şi aptitudini specifice
necesare întreprinzătorilor care creează o
activitate socială sau comercială.
Cu sigurаnță, аstăzi, Rоmâniа еstе
mаi аntrерrеnоriаlă dеcât аcum раtru аni.
Urmând dirеcțiа tеndințеlоr lоcаlе și
glоbаlе, crеd că Rоmâniа vа fi реstе încă
trei аni, în 2020, dе nеrеcunоscut lа nivеlul
dinаmismului cu cаrе rоmânii vоr crеа și
vоr crеștе рrорriilе аfаcеri. Еstе о еvоluțiе
ре cаrе în 2012 nu аș fi văzut-о роsibilă,
dаr рrivind crеștеrеа înrеgistrаtă în ultimii
cinci аni, crеd în аcеаstă trаnsfоrmаrе.
Аntrерrеnоrii vin să schimbе mаcаzul
Rоmâniеi și nе vоr insрirа, рrin
орtimismul și curаjul lоr, să аvеm mаi
multă încrеdеrе în nоi devenind un
business hero.
Cu alte cuvinte, adevăratul
business hero este mai preocupat de
eliberarea libertății decât de acumularea
puterii, de a crea o valoare economică
bazată pe valori, el este definit de calitatea
ideilor în jurul cărora își construiește
organizația, profunzimea omenirii cu care
își îndrumă colegii și smerenia cu care
abordează provocarea cu adevărat dificilă
de a face schimbări pozitive în vremuri
periculoase.
Bibliоgrаfiе
[1] Drukеr Р. (1970), Еntrерrеnеurshiр în
Businеss Еntеrрrisе, Jоurnаl оf Businеss
Роlicy, vоl. 1;
[2] Badaracco, Joseph L. (2012), Definning
moments, Harvard Business School Press;
[3] Jung Carl (1995), Tipuri psihologice,
Editura Humanitas, traducere Viorica
Nistor;
[4] Rujоiu Dаn, Lаmbеscu Dаniеl, Drаgnеа
Bоgdаn Tălmаciu (2010), Ghidul
аntrерrеnоrului, Еditurа VIDIА, Bucurеşti;
[5] Seymour Mark (2007), The Hero
Business, BookSurge Publishing December 2;
[6] Barometrul antreprenoriatului românesc,
sintеzа rеzultаtеlоr еdițiеi 2016, ЕY Rоmâniа
Rаiffеisеn BАNK.
[7] https://startupnation.com/start-your-
business/get-inspired/12-business-heroes-to-
learn-from-today/ ultima accesare 20.11.2017.
[8] https://www.entrepreneur.com/ article/
76784, ultima accesare 23.11.2017.
[9] http://www.carolefossey.com/small-
business-owners-heroes-yes-i-mean, ultima
accesare 23.11.2017.
Ce reprezintă SAS? – SAS sau Societatea Antreprenorială Studențească este o organizație menită să asigure un suport pentru dezvoltarea, încurajarea spiritului antreprenorial în mediul universitar. Cui se adresează SAS? – studenților din Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, indiferent de programul de studii și de forma de învățământ pe care o parcurg, inclusiv studenții veniți prin programe de mobilități (de ex., Erasmus sau Erasmus+); – propriilor absolvenți, în primii trei ani de la absolvire. Ce propune SAS? – cursuri introductive sau avansate de antreprenoriat, introduse în ultimul semestru de studii, la toate facultățile și
Știați:
_________________________________________________________________________
77
programele de studii din cadrul Universității ”Vasile Alecsandri” din Bacău, începând cu anul universitar 2017-2018; – un set de activități extracurriculare de sprijin pentru dezvoltarea antreprenoriatului în rândul tinerilor; – facilitarea de stagii practice în vederea unei adaptări rapide a studenților la nevoile pieței muncii. Ce principii are SAS? – promovarea valorilor și standardelor de afaceri și profesionale europene și naționale; – interculturalitatea, dar și garantarea identității individuale, etnice și culturale; – încurajarea creativității, a eticii de afaceri, transparența și liberul acces la informație; – egalitatea în drepturi și nediscriminarea; – respectarea dreptului la inițiativă, opinie și exprimarea liberă a acestora.
SAS vizează totodată crearea și susținerea unor instrumente instituționale în cadrul UVAB, care să încurajeze activitățile de tip antreprenorial ale studenților și absolvenților și, printr-o relaționare activă cu mediul de afaceri și cu absolvenții universității noastre, să creeze o resursă fundamentală în cadrul procesului de evaluare și asigurare a calității la nivel instituțional.
Sesiunea națională de comunicări științifice studențești „Ingineria – profesia viitorului”, secțiunea Eseu motivațional, Ediția I, 2017
SAS – 1 an
CIED, 2018
LIVE2 LEAD, 2018
BT, 2018 Sursa: https://antreprenoriatsas.wordpress.com
_________________________________________________________________________
78
INGINERIA, ARTA EVOLUŢIEI TEHNOLOGICE
Claudiu-Marius COȘERARU
Facultatea de Inginerie, Program de studii Mecatronică, An IV10
Cuvinte cheie: inginerie, roboți, mecatronică
Îndrăznește să visezi!
În primul rând
doresc să vă
spun câteva
noțiuni generale
despre ce se
presupune a fi
ingineria, în cea
mai mare parte
văzută prin
prisma studenților din cadrul facultăților
de inginerie. Ei bine, pe bună dreptate,
ingineria stă la baza realizării oricărui
obiect ce ne înconjoară, iar fără aportul
ei nu s-ar fi ajuns ca în ziua de astăzi să
avem la dispoziție această multitudine
de varietăți ale tehnologiei care ne
facilitează viața, pe scurt, fără ea, nu s-
ar fi inventat nimic, iar noi am fi rămas
în stadiul de oameni primitivi. De aceea
am și zis, „fie ea sub orice formă”, aici
făcând referire la marii inventatori ai
istoriei, care deși nu erau ingineri
propriu-ziși, țin să îi numesc și pe ei
ingineri deoarece consider că termenul
de inginerie poate fi foarte ușor sinonim
cu inventica. Ingineria este așadar piatră
de temelie a tuturor invențiilor care ne
înconjoară, începând de la roată până la
sateliții de televiziune, rețele Wi-Fi,
10 Coordonator lucrare: prof. univ. dr. ing. Liliana Topliceanu, Facultatea de Inginerie, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
imprimante 3D și totodată este și piatră
de temelie a tuturor ramurilor
disciplinare, care nu ar fi putut lua
naștere dacă ea nu ar fi apărut. Ingineria se împarte într-o
multitudine de ramuri, ramuri care
cuprind marea majoritate a domeniilor
de lucru, studiu și cercetare existente în
lumea contemporană, astfel, întâlnim
ramuri ale ingineriei precum ingineria
robotică, ingineria mecatronică,
constructoare de mașini, chimică și
biochimica, energetică, economică,
informatică, mecanică, ingineria
mediului, inginerie cibernetică precum
și multe altele. Această varietate nu
poate decât să asigure multe locuri de
muncă pentru viitoarele generații de
ingineri și să asigure o dezvoltare
tehnologică din ce în ce mai avansată,
având în vedere că o dată cu trecerea
timpului și a dezvoltării tehnologiei, vor
lua naștere noi domenii ale ingineriei
din dorința și din necesitatea de a face
mereu noi pași în evoluția proceselor
tehnologice.
Studenții facultăților de inginerie
privesc viitorul că fiind un real succes
pentru ei, deoarece au înțeles ca și mine,
_________________________________________________________________________
79
datorită celor explicate de
către profesori, că inginerul este cel mai
căutat și apreciat pe piață muncii,
deoarece au învățat că fără ingineri
nimic nu ar fi posibil.
Astfel, majoritatea viitorilor ingineri
care își doresc să profeseze în domeniul
lor și care își doresc un real succes pe
plan profesional, sunt într-o competiție
acerbă între ei, o competiție în care
fiecare dintre ei, își dorește să se afirme
prin creativitate, inteligență și
adaptabilitate ingenioasă în diferite
situații. Sunt mereu dornici să exerseze,
să învețe noi lucruri și de multe ori se
gândesc la noi invenții sau îmbunătățiri
viitoare ale sistemelor și proceselor
tehnologice. Cert este că atâta timp cât
vor exista astfel de studenți și cu
siguranță vor exista mereu, vom avea
inovație.
Deoarece încă de la începuturi,
principala caracteristică a oamenilor a
fost dorința de cunoaștere, nu putem
vedea viitorul prin prisma progresului,
menit să ne faciliteze cât mai mult viața,
tehnologia evoluând la rang de artă.
Ce vreau să spun prin artă atunci
când fac referire la evoluția tehnologiei
inginerești?
De-a lungul timpului omul a
avut mereu atracție spre frumos, spre
perfecțiune. Această noțiune de frumos
este văzută în diferite moduri,
depinzând de la om la om, de la națiune
la națiune, de la cultură la cultură, iar
tuturor acestor criterii li se mai adaugă
și timpul. O dată cu trecerea timpului,
noțiunea de frumos se schimbă tocmai
din dorința aceea de a experimenta noi
lucruri. Să ne aducem aminte de
egipteni și de dorința faraonilor de a
trece în viața de apoi într-un mod
grandios, lăsând în urmă construcții
precum piramidele, de o ingeniozitate și
amploare uluitoare. Vorbind despre
egipteni, să nu uităm și de sistemul lor
ingenios de irigare a culturilor
transportând apă din fluviul Nil. Alte
sugestii ce pot fi date drept exemplu în
decursul istoriei, care atestă dorința
omului de a crea, sunt construcții
precum Sfinxul, Colosul din Rhodos,
Farul din Alexandria, Grădinile
suspendate ale Babilonului,
Colosseumul, Templul Chichen Itza,
Templul din Angkor, Marele zid
Chinezesc, Acropola din Atena,
Pantenonul din Roma și multe altele.
Toate aceste construcții, care deși au mii
de ani vechime, iar unele dintre ele nici
măcar nu mai există, rămân drept
dovadă a măreției omului. Totodată, cei
responsabili de proiectarea și
construcția acestor structuri
arhitecturale au dat dovadă de
invenivitate și sfidare limitelor timpului
lor.
Înaintând, ajungem în istoria
recentă, unde putem vedea schimbările
„Ingineria este arta de a organiza şi dirija oamenii şi de a controla forţele şi materialele din natură în folosul rasei umane”.
Henry G. Stott
_________________________________________________________________________
80
viziunii artistice, cauzate atât de
trecerea timpului, cât și de evoluția
omenirii și totodată de creșterea
interesului pentru facilitarea vieții de zi
cu zi. Aici deja vorbim în unele cazuri
de ingineri propriu-ziși, oamenii ce au
fost capabili să creeze structuri
arhitecturale de dificultăți complexe,
iar, ca exemplu, voi începe cu ceva mai
vechi, Taj Mahal-ul, care este o
adevărată capodoperă arhitecturală,
apoi principalele arhitecturi ale istoriei
recente, Empire State Building, Turnul
Eiffel, Statuia Libertății, Podul Golden
Gate, Opera din Sidney, Big Ben,
Palatul Parlamentului din Londra,
Palatul Parlamentului din București,
Sagrada Familia, Domul din Milano.
Tot în aceaste perioade au început să se
dezvolte căi alternative de transport,
trenuri, vapoare, automobilele, iar în
cele din urmă metrourile și avioanele.
După anii '50 tehnologia a avut parte de
evoluții spectaculoase, până în ziua de
astăzi, unde mă voi opri la această
următoare etapă a evoluției tehnologice.
Astăzi tehnologia a luat o amploare,
ceea ce nu face decât să ne bucure,
pentru că astfel, noi, inginerii din toate
domeniile, putem privi viitorul cu
optimism și entuziasm. Datorită acestei
evoluții tehnologice, în ziua de astăzi ne
putem satisface marea majoritate a
necesităților cu mare ușurință, viața a
devenit facilă, industria este puternic
tehnologizată și ne este ușor într-
o oarecare măsură să prestăm servicii,
deoarece în mare parte s-a eliminat
necesitatea forței fizice, câștigând tot
mai mult teren forța intelectului.
Singurele dezavantaje ale acestei
evoluții sunt reprezentate de faptul că
dezvoltarea acestor multe facilități și a
rețelelor de socializare fac oamenii să
devină leneși, să se abată de la a învață
pentru ajutorarea continuității evoluției,
însă, chiar și așa, viitorul nu
este periclitat de acest fenomen. Cel de-
al doilea dezavantaj al tehnologizării îl
reprezintă faptul că forța de muncă
prestată de către roboții industriali o
înlocuiește ușor ușor pe cea umană,
reducând numărul muncitorilor drastic.
Însă sunt de părere că, în viitor, această
problema va fi rezolvată. Cum?
Bineînțeles, cu ajutorul ingeniozității
minților sclipitoare ce vor urma.
În rest, în afară de aceste două
incoveniente, nu putem să vedem
prezentul și viitorul decât că fiind
prospere, deoarece toată această
evoluție tehnologică are și alte beneficii
în afară de cel de a ne ușura viața, aici
ținând să pun în evidență faptul că
omenirea a început să se axeze foarte
mult și pe salvarea planetei, a mediului
înconjurător, astfel, ușor, ușor,
domeniul electric, care nu poluează
mediul înconjurător, începe să prindă
contur și să înlocuiască centralele
nucleare producătoare de energie,
precum și mașinile și utilajele
consumatoare de carburant. Tuturor
acestor succese tehnologice nu le
lipsește totodată și simțul estetic și
artistic, astfel producătorii din ziua de
astăzi de automobile, utilaje, roboți,
accesorii tehnologice precum
_________________________________________________________________________
81
telefoanele, tv-urile, pc-urile,
electrocasnice, acordă o deosebită
atenție și părții de design, deoarece și ei
sunt conștienți că acest factor psihologic
este un atu. Evident, și pentru obținerea
acestor design-uri cât mai plăcute, este
necesară o tehnologie cât mai complexă
capabilă să execute automat piesă sau
ansamblu de piese ce constituie
produsul, aici intervenind în ajutor tot
roboții industriali și o tehnologie
inginerească bine pusă la punct. Mai
nou însă, de puțin timp, a apărut
tehnologia imprimării tridimensionale
(3D), fapt ce va contribui atât la
creșterea producției cât și la
rezolvarea imposibilităților pe care le au
mașinăriile și anume imposibilitatea de
a executa anumite operațiuni aflate în
unghiuri moarte sau din alte motive.
Foarte curând, aceasta va fi tehnologia
cu care se vor crea marea majoritate a
produselor, inclusiv piesele din
industria constructoare de mașini și alte
vehicule. Mai este doar un pas până ce
imprimantele tridimensionale vor putea
folosi și materiale dure și foarte dure
precum metalele și oțelurile. Acum că am subliniat că încă de
la începuturi ingineria a existat sub
diferite forme și a dus la evoluția
omenirii, urmează să prezint cum este
văzut viitorul prin prisma inginerilor și
ce presupunem că ne așteaptă.
Sunt atât de multe lucruri care se vor
inventa în viitor încât ar fi inutil să
vorbesc despre tot felul de presupuneri,
astfel mă voi axa doar pe ce vor
presupune profesiile în domeniul
ingineriei. Așa cum spuneam, deja
există o multitudine de domenii în care
inginerii pot profesa, iar în viitor vor fi
și mai multe. Necesitățile vor continua
întotdeauna să crească, tehnologiile vor
avansa ca urmare a acestor necesități, iar
dorința oamenilor de a atinge noi limite
va există întotdeauna. Toate aceste
aspecte vor fi mereu legate între ele,
astfel că viitorul ne pregătește
tehnologii în fel și chip menite să ne
asigure o viață cât mai ușoară și
confortabilă, arhitectura și frumosul vor
predomina în orice produs și proces de
producție, pentru că înainte de toate
inginerii au pasiune în ei, nu doar că se
vor gândi la cum să producă un obiect ci
și la cum va arata, cât de estetic și
ergonomic va fi fabricat și desigur cât de
protectiv va fi cu mediul, atât produsul
în sine cât și procedeul prin care este
trecut pentru a se ajunge la forma finală. Ingineria va fi atât de bine
dezvoltată din pricina acestor
multitudini de științe puse la îndemână,
a inginerilor dornici să se afirme precum
și a producătorilor și potențialilor
producători de a veni pe piață cu diferite
inovații, încât ceea ce poate acum ni se
va părea de domeniul science-finction-
ului, sunt șanse ca, în viitorul apropiat,
să se întâmple. Sunt de părere că în
curând, mașinile electrice le vor înlocui
în proporție de 95% pe cele clasice,
consumatoare de carburanți obținuți pe
baza de petrol, vor avea tehnologii
foarte avansate, performanțe
spectaculoase și autonomii uriașe, un
„Ingineria este practica aplicărilor sigure şi economice ale legilor ştiinţifice care guvernează forţele şi materialele din natură prin intermediul organizării, proiectării şi construcţiei, pentru folosul general al umanităţii”.
S.E. Lindsay
_________________________________________________________________________
82
design futuristic ce nu vor face decât să
hipnotizeze mințile consumatorilor. Nu
este exclus nici ca aceste mașini să se
poată conduce singure, astfel ele putând
fi achiziționate de orice persoană,
nefiind neapărat necesar un permis auto.
Și, ca să forțăm puțin lucrurile, că nu ar
fi imposibil ca aceste mașini să poată lua
și calea aerului, să poată zbura, într-un
asemenea caz, rezolvându-se și
problema ambuteiajelor din trafic. E
drept că într-o astfel de situație ar avea
de pierdut industria de transport aeriană,
subterană, marină, însă, hei, acolo unde
există un câștig, trebuie să existe și o
pierdere nu? La urma urmei și prin
câștigul adus de mașinile electrice apare
pierderea mașinilor clasice, însă să nu
uităm că un principal scop vizat de
ingineri, dezvoltatori și conducători este
acela de protejare al planetei. Tot pe
principiul imprimantelor
tridimensionale se vor putea construi
chiar și clădiri, atât mici cât și mari,
zgârie-nori, mai pe scurt, se vor
dezvolta tehnologii cât mai bine puse la
punct ca aceste clădiri colosale să reziste
la calamități naturale precum tornade,
uragane, cutremure de intensitate foarte
mare. Cu ajutorul acestor așa-zise
imprimante tridimensionale se vor putea
crea totodată clădiri mai mici, însă de
complexități neînchipuite, cu un design
și o arhitectură care în mod normal ar
sfida capacitatea oricăror utilaje de a le
construi, ce vor fascina întreagă
omenire și vor marca un adevărat reper
al evoluției umane ce va rămâne mult
timp în istorie. Sateliții de televiziune și
internet vor fi și ei atât de tehnologizați,
încât se va ajunge la viteze de transfer
de date de ordinul a TB (Terra Byte) pe
secundă, ajutați fiind bineînțeles de
tehnologiile avansate ale computerelor
și a altor gadget-uri consumatoare de
internet. Jocurile video aflate și ele într-
o continuă dezvoltare vor ajunge atât de
avansate încât vor deveni cât mai
realistice posibil. Roboții umanoizi vor
exista și ei atât poate pentru
amuzamentul nostru, dar și, cel mai
probabil, pentru a îndeplini anumite
sarcini pe care oamenii nu le pot face.
Spre exemplu, poate vor exista pompieri
roboți capabili să îndure medii foarte
ostile și astfel să ajute la salvarea de
vieți omenești cu o reușită ridicată și o
ușurință mult peste cea a unui pompier
normal.
De secole omenirea și-a propus
colonizarea altor planete, încă nu s-a
realizat acest lucru, însă un prim pas a
fost făcut atunci când în 1969 echipajul
misiunii Apollo 11 format din Neil
Armstrong, Buzz Aldrin și Michael
Collins au avut privilegiul de a călători
către satelitul natural al pământului,
astfel omul reușind în cele din urmă să
ajungă pe lună. De atunci și până în
zilele nostre următoarea țintă este
vizitarea planetei Marte. Lucru greu de
obținut având în vedere că distanță
dintre Pământ și Marte este de circa 225
de milioane de kilometri, colosală, dar
în viitor sunt sigur că cei mai
experimentați ingineri ai vremii vor
găsi o soluție atât pentru vizitarea
planetei Marte într-un timp decent, mai
scurt de 10 ani - aici fac referire la
„Ingineria este arta de a organiza şi dirija oamenii şi de a controla forţele şi materialele din natură în folosul rasei umane”. Henry G. Stott
_________________________________________________________________________
83
durata călătoriei pornind de pe Pământ
și până la sosirea pe Marte - cât și a
modului de colonizare a acestei planete
cu ajutorul capsulelor amplasate pe
suprafața ei. Poate, până atunci, sau
după, sau, de ce nu, concomitent, se vor
crea și stații spațiale capabile să
susțină nu 2-3-10 persoane, ci sute, mii
și zeci de mii de oameni, de dimensiuni
uriașe, având la dispoziție tot ce se poate
găsi și pe pământ, inclusiv producerea
oxigenului cu ajutorul plantelor. Multe
dintre tehnologiile viitorului probabil
vor avea la baza nano-tehnologiile,
capabile să susțină diverse proiecte în
condiții dure de folosință. Tot în viitor
va prinde contur o altă noțiune foarte
interesantă și captivantă care pune încă
de pe-acum la încercare pe mai marii
savanți ai lumii și anume teleportarea.
Dacă în viitorul apropiat
oamenii vor reuși să ajungă pe Marte și
vor reuși să pună la punct toate aspectele
teleportării, deplasarea de pe Pământ
către Marte se va putea produce în doar
câteva minute, maximum câteva ore
depinzând de amploarea obiectului
teleportat. Până și medicina va fi
revoluționată datorită tehnicilor
inginerești puse în aplicare pentru
ajutorarea acestui domeniu, se vor crea
ustensile capabile să opereze în
modalități cât mai sigure și eficiente și
cu ajutorul nano-tehnologiei se vor
combate multe boli care în ziua de astăzi
încă nu au leac. Așadar, realizăm cu
greu cât de multe invenții și orizonturi
ne așteaptă, iar viitorii ingineri nu
trebuie să stea cu teamă că vor rămâne
fără locuri de muncă, ci dimpotrivă, vor
exista și mai multe decât sunt acum, deci
trebuie să se motiveze și să își dorească
să-și dezvolte talentul și inteligența. Eu
spre exemplu îmi doresc să creez un
mecanism care să rezolve problema
energiei electrice, un mecanism care să
fie cât mai aproape de perpetuum
mobile și atâta timp cât voi trăi și voi fi
sănătos voi încerca mereu să dau de
capăt acestei probleme.
Cu alte cuvinte, toată această
dorință a omenirii de a evolua, de a-și
facilita traiul, de a cunoaște, de a învața
și de a pune în aplicare, de a crea, de a
construi, reprezintă o armonie, o artă a
sufletelor noastre. Da. Consider că
această activitate pe care o întreprindem
de milenii încoace poate fi numită artă.
Este o artă să îți dorești să cunoști, să
înveți, să evoluezi, să creezi, să ajuți
generațiile viitoare. Să gândești înalt
este o artă. Să fii om este o artă.
Bibliografie
[1] http://www.acetvm.com, ultima
accesare 15.07.2018
[2] https://todayinsci.com/L/Lindsay_SE/
ultima accesare 15.07.2018
[3] https://www.quotes.net/quote/21396
ultima accesare 15.07.2018
[4] http://www.quotationspage.com/
quotes/Dean_Gordon_Brown/ ultima
accesare 15.08.2018
„Ingineria nu înseamnă numai să ştii şi să fii bine informat, ca o enciclopedie ambulantă; ingineria nu înseamnă numai analiză; ingineria nu înseamnă numai posesia capacităţii de a da soluţii elegante la probleme inginereşti inexistente; ingineria este practicarea artei de a impune în mod organizat schimbarea tehnologică”.
Dean Gordon Brown
_________________________________________________________________________
84
PROFESIUNEA VIITORULUI
Tiberiu BUJOR
Facultatea de Științe, Program de studii Informatică, An III11
Cuvinte-cheie: profesie, echilibru, viață, timp, dezvoltare
Pentru a
evidenția
fundamentele
unei profesiuni
de viitor am
ales să prezint:
bazele formării
profesiei prin
termenilor de
specialitate, prin prezentarea unui scurt
istoric, prin evidențierea modului în
care acestea au evoluat, prin detalierea
principiilor pe care acestea funcționează
și prin enumerarea diferitelor abordări
prin care acestea sunt recunoscute. Vom
încerca să arătăm că dezvoltarea în
profesie este un proces continuu ce se
realizează prin „sudoarea frunții”, că
schimbarea ocupației este un aspect
important al carierei și al
managementului carierei (pe parcursul
vieții piața muncii se va schimba, așadar
este de așteptat ca mulți oameni să-și
schimbe ocupațiile dea lungul vieții lor),
că trebuie să existe un echilibru stabil
între viața personală și viața
profesională și faptul ca profesiile cum
le știm noi se îndreaptă cu pași rapizi
către un viitor încă necunoscut.
I
Conform dicționarului explicativ al
11 Coordonator lucrare: lector univ. dr. Roxana Ardeleanu, Facultatea de Științe, Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău, [email protected]
limbii române profesia este o ocupație,
îndeletnicire cu caracter permanent, o
activitate bazată pe o educație
specializată, pe care cineva o exercită cu
regularitate în baza unei calificări
corespunzătoare, în scopul obținerii
unei remunerații. Profesia este un
complex de cunoștințe teoretice și de
deprinderi practice care definesc
pregătirea cuiva. Acest termen
(„profesie”) a fost împrumutat la
sfârșitul secolului douăzeci și provine
de la sintagma franceză „profession
liberale” ce se traduce ca „profesie
liberă”. În perioada evului mediu și la
începuturile epocii moderne erau
recunoscute doar trei profesii: „lucrul cu
divinul”, medicina și legea. Un individ
putea alege doar una dintre acestea dacă
voia să fie recunoscut cu o carierăși să
capete respectul cuvenit. Principalele
evenimente ce au schimbat concepția
asupra profesiilor: asumarea unui
program fix de lucru cu norma întreagă,
introducerea unor coduri de etică ale
profesiilor, înființarea școlilor
profesionale, înființarea universităților,
înființarea asociațiilor locale și
naționale, introducerea unui corp
legislativ pentru consolidarea de legi
noi. Fiecare popor s-a adaptat acestor
_________________________________________________________________________
85
norme în perioade diferite, nevoia de
îmbunătățiri în toate domeniile a
determinat muncitorii rurali să fie la fel
de dornici de cunoștințe.
Odată cu apariția tehnologiei și a
specializării ocupaționale în secolul al
XIX-lea, alte medii au început să-și
revendice statutul profesional: inginerie
mecanică, farmacie, medicină
veterinară, psihologie, asistență
medicală, predare, biblioteconomie,
optometrie și asistență socială. Dacă
luăm în considerare evenimentele
menționate mai sus, toate meseriile
menționate au obținut statul de profesie
până în 1900. Discipline formalizate
mai recent, cum ar fi arhitectura, au
perioade de studiu la fel de lungi
asociate cu ele.
Deși profesiile se pot bucura de
statutul relativ ridicat și de prestigiul
public, nu toți profesioniștii câștigă
salarii mari și chiar și în anumite
profesii există inegalități semnificâtive
de compensare; în drept, de exemplu, un
avocat ce protejează o corporație sau
recuperează bani din asigurări și este
plătit la oră facturată poate câștiga de
câteva ori ceea ce câștigă un procuror
sau un apărător public. O profesie se
înființează atunci când orice schimb sau
ocupație se transformă prin dezvoltarea
de calificări formale bazate pe educație,
ucenicie și examinări, apariția unor
organisme de reglementare cu puteri de
administrare și disciplină a membrilor și
un anumit grad de drepturi monopol.
Profesiile au tendința de a fi autonome,
ceea ce înseamnă că au un grad ridicat
de control asupra afacerilor lor:
„profesioniștii sunt autonomi în măsura
în care pot judeca independent munca
desfășurată”. Autonomia în profesie
este deseori descrisă ca o revendicare a
profesioniștilor ce trebuie să-și
servească în primul rând propriile
interese; această autonomie
profesională poate fi menținută numai
dacă membrii profesiei își supun
activitățile și deciziile la o evaluare
critică din partea altor membri ai
aceleiași profesii. Prin urmare,
conceptul de autonomie poate fi
considerat a cuprinde nu numai
judecata, ci și interesul propriu și un
proces continuu de evaluare critică a
eticii și a procedurilor din interiorul
profesiei în sine.
Profesiile se bucură de un statut
social ridicat, de respect și considerație
pe care le conferă societatea. Această
înaltă apreciere rezultă în primul rând
din funcția socială superioară a muncii
lor, care este privită ca fiind vitală
pentru întreaga societate și, prin urmare,
de natură specială și valoroasă. Toate
profesiile implică o activitate tehnică,
specializată și de înaltă calificare
deseori denumită expertiză
profesională. Instruirea pentru această
cariera presupune obținerea de diplome
și calificări profesionale fără de care se
interzice intrarea în profesie.
Actualizarea competențelor prin
educație continuă este necesară prin
formare.
O profesie poate fi definită și ca
fiind: un tip special de ocupație, care
posedă solidaritate corporatistă, o
formare specializată prelungită într-un
corp de cunoștințe abstracte și o
orientare colectivă sau de serviciu; o
subcultură profesională care cuprinde
coduri implicite de comportament,
generează un set de interese și
responsabilități comune între membrii
_________________________________________________________________________
86
aceleiași profesii și le asigură anumite
avantaje profesionale.
II Cu toții ne doream să ajungem polițiști,
pompieri, astronauți când eram mici, ne
doream meserii simple care în viziunea
celorlalți să fie ilustrate cu un caracter
eroic, aspiram la o admirație din partea
familiei, a prietenilor și o recunoaștere
în general. Odată cu trecerea timpului,
modul nostru de a vedea lumea/lucrurile
se schimbă, fiecare are propriile
experiențe: copilul cu un părinte polițist
a învățat importanța corectitudinii și
respectarea regulilor; copilul cu un
părinte fermier a învățat valoarea
muncii și disciplina necesară lucrului
bine făcut; copilul cu un părinte
cercetător a învățat precizia și răbdarea
ce trebuie acordat micilor detalii.
Aceste experiențe nu sunt căpătate
direct prin exersare, ele sunt obținute în
mulți ani datorită modului în care
familia (cel mai important factor de
influență) ne expune către exterior, dar
și ambientul din interior. Fiecare familie
are ceva diferit, specific, o amprentă ce
rămâne vizibilă pe durata întregii vieți.
Calitățile predominante ale unei
persoane sunt dobândite în primă fază
de la persoanele din jurul lor: modul de
exprimare, comportamentul față de
ceilalți, interesele etc. Aceste persoane
trebuie să aibă răbdarea necesară să-l
asculte, să-l îndrume, să-l încurajeze,
să-l susțină chiar dacă nu sunt împăcați
cu dorințele proprii, să-i arate care sunt
avantajele și dezavantajele viitoarei
profesii. Orice profesiune și deci orice
mediu profesional se zidește pe un
fundament comunitar. Va fi puternic
profesionistul care are o familie
puternică, armonioasă, bine închegată.
Terminarea unui ciclu de studii pune
multe persoane în dificultate din cauza
multitudinii de decizii ce trebuie luate
într-o scurtă perioadă de timp. După
vârsta de optsprezece ani sau terminarea
liceului/facultății se accentuează dorința
de a fi activ, de a munci și a-ți orienta
munca pentru a obține un profit.
Nu este întotdeauna ușor să
hotărăști cu privire la viitorul tău, însă
planificarea carierei este un proces ce
durează toată viața și include:
continuarea studiilor, alegerea unei
ocupații, angajarea, dezvoltarea
profesională continuă, posibile
schimbări ale locului de muncă și, în
cele din urmă, pensionarea.
III
Fiecare dintre noi parcurge niște etape
de pregătire sau de formare
profesională, etape în cadrul cărora ne
calificăm pentru o meserie sau alta.
După terminarea studiilor, o persoană
care a fost implicată în activități, a lucrat
la proiecte și și-a dat silința să obțină
rezultate cât mai bune, a urmat o
progresie liniară de-a lungul timpului
petrecut în instituțiile de învățământ își
poate forma o opinie solidă cu privire la
următorii pași necesari în carieră.
Având un bagaj de cunoștințe bine
format, găsirea unei nișe pe care să te
axezi devine o simplă preferință, la fel
ca și obținerea unui loc de muncă.
Companiile sunt dornice să angajeze
persoane profesioniste care savurează
provocările și care și-au ales deja
domeniul de specialitate. Odată cu
stabilirea acestuia, dobândirea
cunoștințelor noi devine o rutină zilnică
neobservată susținută de stările
favorabile pe care le simțim și trăim.
Așadar, procesul de instruire continuă
_________________________________________________________________________
87
deoarece acumulăm în continuare
cunoștințe necesare la locul de muncă.
Ne perfecționăm permanent
competențele pentru a fi mai buni în
meseria noastră, adăugăm noi calificări
ce ne sunt necesare pentru a fi
competitivi. Cerințele locului de muncă
de regulă sunt în permanentă schimbare,
apar mereu lucruri noi cu care trebuie să
fim la curent pentru a rămâne
competitivi. Acest proces de instruire
continuă face parte din dezvoltarea
profesională a fiecăruia dintre noi.
Dezvoltarea personală și profesională
sunt acțiuni continue de schimbare în
mai bine a fiecăruia dintre noi, prin care
ne putem îmbunătăți calitatea vieții,
relațiile, sănătatea, cariera, nivelul de
spiritualitate.
Alegerea unei profesii poate fi
de multe ori un lucru dificil ce necesită
muncă suplimentară și timp dedicat
cunoașterii de sine. Optarea asupra unei
profesii nu trebuie să se realizeze fără o
pregătire temeinică, cea mai sigură
învățare e cea din greșelile proprii,
există suficient timp pentru a
experimenta. Dacă cineva dorește să
devină profesionist gândindu-se la
viitoarele salarii, poate că ar trebui să se
reorienteze către domenii de activitate
mult mai apropiate de fluxurile banilor.
Se discută uneori despre onorarii, uneori
chiar despre salarii, dar adevăratul lor
interes este proiectarea, critica,
oportunitățile pe care cariera le poate
oferi. În aproape orice domeniu
specializarea este un pas nu numai
firesc, dar și necesar.
IV
Explorarea traseelor educaționale și
ocupaționale este urmată de luarea
deciziei de carieră, adică selectarea unei
opțiuni din mulțimea variantelor
disponibile la un moment dat. Atunci
când luăm o decizie trebuie să fim
conștienți de faptul că nu luăm o decizie
pentru întreaga viață. În cursul acesteia
este posibil să identificăm cariere care
ni se potrivesc mai bine și putem relua
procesul de construire a profesiunii.
Primul job nu este niciodată
perfect, reprezintă prima experiență
reală din cariera noastră. Este o
experiență deoarece învățăm ce
înseamnă cu adevărat viața de adult:
responsabilitățile, valoarea banului,
menajarea timpului personal și multe
altele. Acest prim contact nu trebuie să
fie totodată și planul nostru de carieră
pentru că șansele să obținem din prima
încercare cea mai bună oferta tind spre
zero. Experimentând mai multe locuri
de muncă ne avem oportunitatea de a
cunoaște persoane noi, de a ne crea
relații cu persoane din mai multe
domenii și de a testa ambiente diferite.
Cele mai bune șanse pentru
angajații tineri sunt obținute prin
negociere și căutare permanentă de
salarii și locuri de muncă mai bune.
Testarea unei multitudini de locuri de
muncă îți oferă de asemenea o viziune
amplă asupra profesiei/profesiilor alese
până la momentul actual și te pot
conduce spre formarea unei opinii cu
legătură la viitor.
V
Când spunem profesie ne referim la un
lucru care ne definește viața
profesională, adică o mare parte din
timp. Utilizând un calcul simplu
matematic unde ziua este de 24 ore,
dintre care opt sunt petrecute pentru
somn, realizăm că după un program
normal de muncă de opt ore mai
_________________________________________________________________________
88
rămânem cu încă opt pentru timpul
nostru personal. Dacă din aceste opt ore
scădem timpul necesar transportului și o
masă de seară ne putem da seama că, în
medie, o persoană care lucrează are mai
puțin de șase ore libere pe zi plus
sfârșiturile de săptămâna. Dacă în acest
timp rămas, principala activitate rămâne
tot meditatul problemelor de serviciu,
cei apropiați vor observa asta și dorința
lor de socializare se va diminua.
Oamenii sunt din sine ființe sociale ce
se încarcă cu energie când comunică,
când dezbat idei, și ajung la concluzii
favorabile. Dacă această comunicare
este plină de supărări, plângeri,
dezamăgiri, relația indivizilor începe să
se dezechilibreze astfel ajungându-se la
certuri și supărări. De aceea, păstrarea
unui balans între profesie și viața
personală este una din soluțiile ideale
pentru un trai fericit.
VI
Automatizarea proceselor permite
astăzi tuturor persoanelor cu acces la
internet să afle răspunsul la aproape
orice întrebare, să urmeze cursurile
celor mai prestigioase universități din
lume sau pur și simplu să cumpere
online, eliminând nevoia deplasării până
la un magazin. Progresul tehnologic
provoacă, în același timp, schimbări
importante în societate, eliminând un
număr mare de slujbe considerate până
de curând indispensabile. Pe măsură ce
tot mai multe procese sunt automatizate,
iar roboții devin mai sofisticați,
societatea va trece printr-o transformare
la scară largă, de proporții similare
revoluției industriale.
Progresul înregistrat în ultimul
deceniu în domeniul procesoarelor,
alături de prețuri tot mai mici ale
senzorilor, cipurilor și altor componente
electronice au permis ca roboții să
devină mai inteligenți, mai flexibili și
totodată mai accesibili. Automatizarea a
atras îmbunătățirea serviciilor și a dus la
creșterea productivității, însă tot mai
mulți experți se tem de efectele pe care
le are tehnologia asupra societății
umane deoarece roboții duc la
eliminarea tot mai multor slujbe
realizate de oameni.
În viitor, mașinile se vor
conduce singure, astfel că majoritatea
slujbelor din domeniul transportului vor
dispărea. Acest lucru este deja valabil în
cazul minelor din Australia, unde
companiile BHP Billiton şi Rio Tinto
folosesc camioane care se conduc
singure, eliminând astfel costul
semnificativ cu salariile angajaților care
conduceau prin deșertul australian.
Conform Smart Machines and Long-
Term Misery de Jeffrey D. Sachs și
Laurence J. Kotlikoff majoritatea
slujbelor realizate astăzi de oameni cu
un nivel scăzut de educație vor fi
preluate de roboți, iar această câtegorie
de persoane va fi afectată. Cercetătorii
explică modul în care roboții amenință
viitorul generațiilor următoare: pe
măsură ce mașinile preiau slujbele ce nu
necesită un nivel ridicât al educației,
majoritatea persoanelor care vor avea un
loc de muncă vor fi dintre cele mai în
vârstă, care au dedicat timp educației.
Având mai puțini bani la dispoziție,
generațiile tinere nu își permit să
investească în educație și în roboți
precum cele mai în vârstă, efectul
principal fiind redistribuirea de resurse
de la tineri către bătrâni.
În ultimii ani, utilizarea roboților nu s-a
limitat la înlocuirea slujbelor din
_________________________________________________________________________
89
producția industrială, ci a demarat și în
domeniul serviciilor. Cercetătorii au
conceput roboți-farmaciști, roboți-
chelneri, roboți-fermieri, roboți-
pompieri, mașinăriile începând să fie
folosite în tot mai multe domenii. Chiar
dacă roboții vor elimina, prin
automatizare, slujbele de astăzi,
tranziția spre noua organizare a
societății va fi problematică doar pentru
cei ce nu se pot adapta la schimbare.
O analiză realizată de
http://public.deloitte.com confirmă că
profesiile viitorului vor necesita
competențe mai multe și mai avansate
decât slujbele de astăzi. Aceștia afirmă
că tehnologia elimină multe slujbe
îndeplinite de persoane cu competențe
limitate, motiv pentru care această
categorie a populației va fi nevoită să
caute noi locuri de muncă și să deprindă
noi competențe în mod constant.
Pe măsură ce lumea devine mai
conectată, iar dispozitivele din ce în ce
mai inteligente, economia post-
industrială va oferi tot mai multe
oportunități. Un domeniu în continuă
dezvoltare este cel al „data mining-
ului”, în care cantitatea imensă de date
generate de dispozitivele electronice tot
mai răspândite este gestionată și
interpretată cu ajutorul statisticienilor,
al specialiștilor în computer science și al
oamenilor de știință. Din acest motiv,
mai mulți experți au denumit deceniul în
curs drept era Big Data.
Dată fiind tranziția către
automatizarea și dezvoltarea IT&C în
tot mai multe domenii ale clasei de
mijloc, majoritatea profesiilor de astăzi
nu o să mai existe în următorii 25 de ani.
Pentru a vedea un procent aproximativ
al șanselor ca o meserie actuală să fie
înlocuită de un program sau un robot,
site-ul www.replacedbyrobot.info
folosește un studiu de specialitate al
universității Oxford din S.U.A.
Concluzie
Profesiile devin din ce în ce mai
puțin previzibile datorită ritmului rapid
al schimbărilor economice și
tehnologice. Aceasta înseamnă că
managementul profesiei este în mod
evident responsabilitatea individului,
mai degrabă decât a organizației sale
angajatoare, deoarece „un loc de muncă
pe viață” este deja un lucru din trecut.
Am pus accent pe criteriile
subiective ale succesului: satisfacția
profesională, echilibrul dintre viața
profesională și viața personală și
sentimentul realizării personale și
realizarea unei activități, care să fie în
concordanță cu valorile personale.
Evaluarea persoanei privind
succesul carierei sale este influențată de
comparații sociale, cum ar fi modul în
care membrii familiei, prietenii sau
contemporanii de la școală sau colegiu
au făcut-o. Cuantumul și tipul de succes
profesional pe care o persoană îl
realizează este afectat de mai multe
forme de valorificare a profesiei.
Acestea includ capitalul social
(amploarea și profunzimea contactelor
personale pe care o poate face o
persoană), capitalul uman (abilități
demonstrabile, experiențe și calificări),
capitalul economic (banii și alte resurse
materiale care permit accesul la resurse
legate de carieră), capital cultural
(având abilități, atitudini sau cunoștințe
generale pentru a funcționa eficient într-
un anumit context social).
Viitorul nu arată deloc ca
trecutul. Roboții evoluează prea repede
_________________________________________________________________________
90
ca noi să avem timp să ne ocupăm prea
mult de optimizarea și raționalizarea
profesiilor în esență vechi. Adevărata
provocare a viitorului constă în
utilizarea tehnologiei pentru a ne
permite să ajungem la oameni și să
oferim o calitate superioară a serviciilor,
mult mai accesibilă decât se putea
imagina în trecut. Oamenii trebuie să
conștientizeze că roboții evoluează
continuu și chiar dacă profesia lor va fi
înlocuită de aceștia, asta nu înseamnă
imposibilitatea reorientării. Tehnologia
nu trebuie ignorată, din potrivă, pentru
că civilizația să prospere ea trebuie
abordată de cât mai multe persoane.
Bibliografie
[1] https://ro.wikipedia.org/wiki/Profesie,
ultima accesare 15.08.2018
[2] https://carieraplus.wordpress.com,
ultima accesare 15.08.2018
[3] http://www.descopera.ro/lumea-digitala
/10460226-care-vor-fi-slujbele-viitorului,
ultima accesare 15.08.2018
[4] http://www.nber.org/papers/ w18629.
pdf, ultima accesare 15.08.2018
[5] http://public.deloitte.com/ media/ 0654/
img/us_fed_elections_talent_skills-of-the-
future.pdf, ultima accesare 15/08/2018
[6] https://ro.pinterest.com/pin/22412453
ultima accesare 25/06/2018
„Omul rezonabil se adaptează la lume; cel nerezonabil persistă în încercarea de
a adapta lumea la el. Prin urmare, orice progres depinde de omul nerezonabil”.
George Bernard Shaw
„Dezvoltă succesul din eșecuri.
Descurajarea și eșecul sunt două
dintre cele mai sigure pietre pe
care se poate ajunge la succes.
Niciun alt element nu poate face
atât de mult pentru un om, dacă el
este dispus să le studieze și să facă
din ele capital”.
Dale Carnegie
„Pe măsură ce concurența se
intensifică, nevoia de gândire
creativă creşte. Nu mai este
suficient să faci același lucru mai
bine ... nu mai este suficient să fii
eficient și să rezolvi problemele.
Este nevoie de mai mult. Acum
afacerile trebuie să țină pasul cu
schimbările ... Și aceasta necesită
creativitate. Asta înseamnă
creativitate atât la nivel strategic
cât și în prima linie, pentru a face
faţă schimbărilor impuse de
afacerile competitive ... de la
administrare la antreprenoriatul
adevărat”.
Edward De Bono
„Complexitatea economiei nu reprezintă (probabil) un accident. Ea le oferă de lucru economiștilor, care ar deveni altfel escroci și "ingineri financiari”.
Jack Vance
_______________________________________________________________________
91
CONECTAT LA REALITATE EVOLUȚIA PIEȚEI DE CAPITAL
Mircea URSACHE1
Autoritatea de Supraveghere Financiară
(ASF) derulează o serie de programe
educaționale adresate mai multor
categorii de vârstă. Una dintre cele mai
importante mize ale instituției este
educarea tinerilor, pornind de la
principiul că ei sunt viitori profesioniști și
consumatori de produse financiare.
În ceea ce privește mediul universitar,
ASF a deschis în Academia de Studii
Economice Bucureşti în cadrul
„Laboratorului academic”, un proiect ce
presupune discuții interactive între
lectorii ASF și studenţi, cărora le sunt
prezentate analize comparative între
diferitele elemente practice şi concepte
tehnice specifice ce stau la baza pieţelor
financiare non-bancare. Sper ca într-un
viitor imediat să inaugurăm şi în alte
centre universitare astfel de
„laboratoare”, iar Bacăul să se numere
printre acestea.
Totodată, cu ocazia Global Money
Week, pe parcursul unei săptămâni
1 Vicepreședinte al Autorității de Supraveghere Financiară (ASF), București
întregi, la nivel mondial au fost
organizate evenimente în cadrul pieţei
financiare, iar România nu a lipsit din cei
care au organizat astfel de acţiuni,
destinate îmbunătățirii gradului de
educație financiară la nivelul populației,
inclusiv la nivelul elevilor și tinerilor.
Obiectivul principal în ceea ce privește
piața de capital din România l-a
reprezentat și îl reprezintă în continuare
promovarea de la statutul de piață de
frontieră la statutul de piață emergentă.
Așadar, evoluția pieței de capital din
România, precum și demersurile
autorității competente în materie
legislativă, au avut ca reper îndeplinirea
criteriilor impuse de cei doi lideri
mondiali în crearea și furnizarea de indici
bursieri, MSCI (Morgan Stanley Capital
International) și FTSE (Financial Time
Stock Exchange), care stabilesc criterii
calitative și cantitative bine definite
pentru clasificarea unei piețe financiare în
piață emergentă.
Astfel, România a ajuns să îndeplinească
opt din cele nouă criterii impuse pentru a
promova la statutul de piață emergentă. În
noul context, singurul criteriu care
rămâne de îndeplinit este cel al
lichidității.
”Este suficientă lichiditate care să
permită investiții internaționale mari” și
_______________________________________________________________________
92
care se referă, în fapt, la valoarea de piață
a companiilor și a acțiunilor disponibile
spre vânzare. o certitudine că o lichiditate
mai mare nu se poate realiza fără
creșterea numărului emitenților existenți
pe piață. Deși în anii trecuți admiterile la
tranzacționare erau rezultatul voinței
statului român care, în calitate de acționar
majoritar, decidea vânzarea unei
participații din capitalul social și
admiterea acțiunilor pe piața
reglementată, începând cu anul 2016 se
observă o schimbare a percepției,
societăți cu capital privat apelând la
admiterea la tranzacționare pe piața
reglementată administrată de BVB, prin
vânzările secundare realizate de acționari
ai acestora. Prima operațiune de acest gen
este reprezentată de oferta publică
secundară de vânzare de acțiuni emise de
Med Life SA București, derulată în
decembrie 2016 și având o valoare de
228.182.532 lei. Anul 2017 a continuat
cu succesul altor trei oferte publice
secundare de vânzare, aprobate de ASF,
inițiate tot de societăți private, a căror
valoare totală a fost de 299.687.712 lei
(cca. 65 milioane euro): o AAGES S.A - valoarea ofertei a fost de
5.557.500 lei; TRANSILVANIA BROKER DE
ASIGURARE – valoarea ofertei a fost de
9.009.375 lei;
o SPHERA FRANCHISE GROUP –
valoarea ofertei a fost de 285.120.837 lei.
O noutate în ceea privește
admiterea la tranzacționare pe piața de
capital din Romania a reprezentat-o
oferta secundară de vânzare de acțiuni,
dintr-o anumita clasă, emise de DIGI
COMMUNICATIONS NV, societate cu
sediul în Olanda, a cărei valoare a fost de
cca. 208 milioane euro. Prospectul a fost
aprobat de autoritatea competentă din
Olanda și notificat ASF, conform
dispozițiilor de la nivel comunitar, scopul
operațiunii fiind admiterea acțiunilor
doar pe piața reglementată din România.
În primul semestru al anului 2018, în
vederea admiterii la tranzacționare a
acțiunilor emise de societatea Purcari
Wineries Public Company Limited
Cipru, în baza delegării acordate ASF de
autoritatea similară din Cipru, a fost
aprobat prospectul de ofertă publică
secundară inițială de vânzare, ofertanți
fiind trei acționari, valoarea acestei oferte
fiind de 186.200.000 lei.
De asemenea, pe parcursul primul
semestru al anului 2018 au fost autorizate
de ASF următoarele demersuri privind
alte evenimente corporative:
- 10 documente aferente ofertelor publice
de cumpărare a căror valoare este de
1.321.888.055,14 lei;
- două documente de ofertă publică de
preluare obligatorie a cărei valoare a fost
de 11.270.396,7 lei;
- două prospecte întocmite în vederea
admiterii la tranzacționare a unor
emisiuni de obligațiuni;
- un prospect de ofertă secundară de
vânzare de acțiuni, ofertă încheiată fără
succes.
Noile previziuni economice de
vară - 2018 ale Comisiei Europene
consemnează menținerea ritmului
susținut de creștere în 2018 la 2,3% la
nivelul UE, urmând o încetinire la 2,1%
în 2019. Ajustări importante în scădere
asupra dinamicii au fost realizate pentru
zona euro (2,1% de la 2,3%) după
estimarea impactului nefavorabil de cel
puțin 0,3 puncte procentuale asupra
creșterii economice în Germania și
Franța, precum și în alte economii (0,1-
_______________________________________________________________________
93
0,2pp în minus) - Spania, Italia, Regatul
Unit al Marii Britanie și Irlanda de Nord.
Conform acestor previziuni,
principalele concluzii legate de evoluția
economică din UE sunt următoarele:
- creșterea economică va continua, dar
ritmul se va atenua;
- ocuparea forței de muncă a atins un
nivel record, însă unele piețe încep să se
confrunte cu problema deficitului de
personal;
- inflația se va majora moderat pe fondul
unor presiuni mai puternice din partea
cererii;
- finanțele publice se vor îmbunătăți;
- riscurile asupra perspectivelor
economice s-au intensificat.
Pe fundalul acestor previziuni
economice pozitive se așteaptă ca piața
de capital din Europa să evolueze și ea pe
o tendința ascendentă, urmând evoluția
pozitivă înregistrată și pe piețele
americane. Evoluția piețelor de capital la
nivel mondial va depinde și de rezultatul
negocierilor cu privire la acordul între
Marea Britanie și UE cu privire la Brexit,
dar și tensiunile comerciale între SUA și
China, evoluția indicilor bursierii fiind
sensibil la orice rezultat sau posibil
rezultat al acestor evenimente.
10 Cărți de antreprenoriat care nu pot
lipsi din bibliotec niciunui antreprenor.
Aceste cărți vă vor ghida să vă
construiți o afacere și reprezintă piatra
de temelie pentru cunoștintele de care
aveți nevoie. În acest număr vă
prezentăm, într-o ordine aleatorie,
prima dintre ele.
Antreprenoriatul. Transformă-ți ideile
în mașini de făcut bani!!
Editura Curtea Veche, 2012, București
Cărțile Şcolii de
Business Donald
Trump sunt simple
abecedare practice
despre elementele de
bază ale afacerilor în
stilul Trump, de
succes. Scrise de
experţi renumiţi în
domeniu și
cuprinzând un
„Cuvânt înainte“
aparţinându-i lui Donald Trump, aceste cărţi
prezintă idei de afaceri ilustrate prin exemple
din viaţa reală, oferite de Trump şi de
profesionişti de renume mondial. Perfecte
pentru oricine vrea să-şi dezvolte o afacere,
fără a avea masterate sau doctorate, aceste
cărţi inteligente oferă sfaturi din lumea reală
a afacerilor, bazate pe singurul lucru pe care
cititorii nu-l pot obţine în nicio şcoală de
afaceri - experienţa. Autorul cărții, Michael
E. Gordon predă antreprenoriat corporatist la
universităţi din întreaga lume şi este
fondatorul a șase companii de succes. Este
președinte al www.Angel Deals.com (o
afacere online care ajută antreprenorii să
găsească fonduri pentru firmele lor) şi al
Center for Competitive Success, care
activează în domeniul consultanţei
managementului. Gordon este profesor la
Babson College, la Harvard University
Extension School şi la International School of
Management din Paris. Din această carte vei
învăța:
- să-ți construiești propria afacere (mașina de
făcut bani!);
- să pui bazele afacerii indiferent de situația
economică;
- să creezi un plan de afaceri eficient;
- să devii un as în arta negocierii;
- să-ți lansezi afacerea;
TOP 10 CĂRȚI
DE ANTREPRENORIAT
_______________________________________________________________________
94
M UNCĂ ȘI BUSINESS ÎN U.K.
Mariana DAVID
Masterand MA, Universitatea din Westminster, U.K., An I
Marea Britanie
este martora
unor schimbări
accentuate
care au loc în
ultimii ani.
Liniștita
Anglie a
devenit casă
temporară sau permanentă multora din
Europa, Asia, Africa sau America.
Valul migrator a condus la numeroase
prefaceri socio-culturale și economice.
Un amalgam de rase, culturi și religii
conviețuiesc pașnic pe insulă. Mergând
pe stradă remarci o babilonie, la propriu
și la figurat. Înfloresc micile afaceri ale
imigranților și acest lucru reprezintă o
marcă a ceea ce se aude frecvent:
context multicultural, incluziune,
egalitate de șanse.
Nu-mi imaginez cum ar privi
conaționalii noștri alegerea la primăria
capitalei un primar al cărui părinți au
emigrat din Asia cu ani în urmă, și care
este de religie musulman. Cred că n-ar
avea nicio șansă în alegeri. În Marea
Britanie se poate, însă, și chiar reușește.
Deschiderea spre nou, din punct de
vedere politico-administrativ, aduce
beneficii considerabile: integrarea și
avansarea în funcții-cheie a oamenilor
cu studii de specialitate și competenți
aduce servicii de calitate. Promovarea
valorilor constituie o prioritate în
monarhia constituțională, iar imaginea
casei regale și evenimentele care au loc
țin capul de afiș al publicaților. Pe colț
vezi un Off Licence, la intersecție, o
cafenea cu specific mixt: British
breakfast și un amestec de rețete de
origine indiană, turcă ori italiană.
Lanțurile de magazine se bat în oferte și
reduceri, shoppingul devenind un
adevărat cult. Cât privește
vestimentația, dacă ești un adept al
diversității îți va plăcea multitudinea de
ținute tradiționale indiene, africane (în
special în zilele de sâmbătă și de
duminică, când merg la slujba
religioasă), ori cele religioase (burka),
toate la un loc cu stilul feminist, hippie,
rock, casual ori clasic. Bucură și încântă
ochiul iubitorului de artă și al omului de
rând. Pare greu de înțeles cum și-au
făcut loc atâtea afaceri mici sau mari ale
imigranților. Toleranța și înțelegerea că
acceptarea și integrarea diferitului poate
aduce importante resurse finaciare ar fi
putea constitui o explicație.
Organizarea guvernamentală lasă
oricărui cetățean, turist sau student o
impresie plăcută: profesionalism și
promptitudine. Rămâi suprins în mod
plăcut să vezi că atunci când ai nevoie
de informații, ori când întâmpini
dificultăți într-o aplicație de orice tip, că
primești un răspuns la e-mail în zece
IMPRESII DE CĂLĂTORIE
_______________________________________________________________________
95
minute. Promptitudinea și calitatea
informației sunt esențiale lor, unde orice
complaint (plângere, sesizare) este
analizată și luată în considerare.
Promptitudinea ajută la eficientizarea
interacțiunii și la găsirea unei soluții în
cel mai scurt timp. Acest lucru face ca
omul de rând să aibă încredere într-o
aplicație on-line pentru o indemnizație
de stat, să-și plătească taxele fără a-i fi
teamă de incompetență sau de
„pierderea” banilor și efectuarea unei
plăți secundare.
În această privință am avea câte ceva de
învățat. Într-o lume în care clientul este
stăpân, piața muncii oferă diverse
oportunități de afaceri și dezvoltare. De
la buticul de pe colț, un antreprenor
răbdător poate construi în ani de muncă
o afacere de succes. Contextul
multicultural constituie un jucător
important. Magazine românești,
lituaniene, ucrainene, de altă origine est-
europeană, ori asiatică constituie o
dovadă că imigranții s-au dezvoltat și
integrat într-o lume în care concurența
poate propulsa sau poate conduce la
faliment. Numărul mare al magazinelor,
al firmelor de consultanță, construcții
sau al saloanelor de cosmetică cu
antreprenor român sugerează că piața
cere și este activă. Ce mă surprinde
plăcut este acceptarea, acel politically
correct ca etichetă publică și socială.
Arareori un cetățean refuză să intre într-
un magazin, ori într-o instituție pe
considerente religioase sau rasiale.
Majoritatea companiilor integrează
persoanele cu dizabilități fizice, ajutând
și oferind astfel șansa unui loc de
muncă. Echitatea și egalitatea apar ca
monede utilitate în servicii. Piața muncii
integrează și asistă diversele categorii
sociale, ajutând din punct de vedere
financiar.
Cultura gastronomică este o adevărată
babilonie cu savoare și miros plăcut. Pe
lângă tradiționalele british breakfast ori
friptura cu legume, și-au făcut loc rețete
din toate colțurile lumii. Văzusem într-un
articol web, marca British Council, având
ca temă cultura gastronomică britanică,
impactul avut de importul mâncării
asiatice, un adaos necesar adus culturii
gastronomice autohtone, considerată mai
puțin gustoasă. Oamenii gustă, mănâncă
și le place. Cât privește livrarea la
domiciliu sau home delivery, aceasta este
deja comună. Graba și serviciile
solicitante împing pe mulți la
comandarea on-line a mâncării sau la
Holul central al Universității din Westminster, unde se află expus și steagul României
_______________________________________________________________________
96
luatul la pachet-take away. Desigur, acest
lucru dezvoltă și un obicei nesănătos de a
sta în casă, de a rămâne captivi unui
spațiu. De asemenea, acest trend poate
conduce la erodarea relațiilor sociale, la o
slăbire a comunicării reale, în detrimentul
celei virtuale. De ceva timp ideea de
brexit a reușit să sape în încrederea față de
prosperitate. Ideea că imigranții vin în
valuri pentru ajutoarele guvernamentale i-
a făcut sceptici pe mulți britanici.
Negocierile dure, ori acel no deal apar des
în rubricile de știri economico-politice.
Ceea ce-i sigur, este că, paradoxal, nimic
nu este sigur: speculă și tergiversare. Într-
o parte a ringului se află U.K., o țară care
se vrea înafară blocului UE, iar în celălalt
colț se află UE, un negociator puternic,
care-și vrea partea de câștig. Pare
oarecum impropiu spus că această panică
și stare de levitare a negocierilor este
proaspătă: ideea de brexit circula încă din
2014, iar populația se pregătea de un
referendum pentru 2016, iar ideea de
ieșire din blocul uniunii domina ca părere
publică. Afectarea economiei și un nou
plan tarifar aplicat produselor import-
export U.E.-Marea Britanie este inevitabil
și foarte probabil. Se promite că statutul
cetățenilor U.E. în Marea Britanie nu va
avea de suferit. Totul este în ceață, iar
negocierile și planurile actualului guvern
May țin populația în suspans: britanicii
care au votat „stay” (rămân) și cetățenii
U.E. stabiliți în Marea Britanie pe de o
parte, dar și firmele multinaționalele cu
sediu în City of London care-și fac noi
planuri. Cu toate temerile, viața în Marea
Britanie continuă fără schimbări vizibile:
majorarea taxelor, creșterea prețului la
anumite produse din comerț și a
alimentelor par normale. Piața locurilor
de muncă oferă oportunități. Politica
deschisă spre integrarea tuturor
categorilor sociale, etnice sau rasiale face
din Marea Britanie o țară atractivă din
multe privințe.
Bibliografie
[1] https://www.ecuisine.ro: ultima accesare
10.10.2018
[2] Should voters in the UK have a final vote
on the Brexit deal?
https://www.kialo.com/should-voters-in-the-
uk-have-a-final-vote-on-the-brexit-deal-
10250/10250.0=10250.1/=10250.1: ultima
accesare 17.08.2018.
[3] Laura Hughes, Financial Times, <<Pro-
Brexit MPs to set out plans for no deal>>,
ultima accesare 4.08.2018,
https://www.ft.com/content/404d4f36-9fb8-
11e8-85da-eeb7a9ce36e4, ultima accesare
17.08.2018.
[4] Owen Bowcott, The Guardian, „British
expats in EU launch Brexit legal challenge”,
https://www.theguardian.com/ politics/2018/
aug/14/british-expats-in-eu-launch-brexit-
legal-challenge, ultima accesare 15. 08.2018.
- Pentru că durează ceva timp ca lumina să ajungă la noi, tot ceea ce vedem este în trecut. Soarele pe care îl vedem când ne uităm pe fereastră are 8 minute și 20 de secunde “vechime”;
- Ceea ce considerăm ca fiind o zi, atât cât durează mișcarea de rotație a Pământului, nu înseamnă 24 de ore. O zi înseamnă 23 de ore, 56 de minute și 4.2 secunde. Motivul: în fiecare zi Pământul se mișcă mai repede pe orbită în jurul soarelui, iar schimbarea poziției sale prelungește ușor ziua.
Știați că:
_______________________________________________________________________
97
Preambul
În vara anului 2017
am luat decizia de a
merge în Statele
Unite ale Americii
prin programul
”Work and Travel”.
Am pornit cu
obiective clare de a-mi îmbunătăți nivelul
de cunoaștere al limbii engleze vorbite și
scrise, pentru a face cunoștință cu o
cultură și oameni noi, dar și pentru a
obține o oarecare independență financiară
față de părinții mei. Pot să spun, cu
siguranță, că a fost o experiență
remarcabilă pentru mine. Încurajată de
realizările din anul trecut, am hotărât să
plec din nou, prin același program anul
acesta, dar cu alte așteptări și deziderate.
Deși credeam că aflasem suficient despre
America, odată ajunsă acolo am fost
profund uimită de diferențele culturale și
economice pe care le-am remarcat. Locul
meu de muncă era același cu cel de anul
trecut, hostess în cadrul unui restaurant.
Hostess este o activitate prestată de fete,
chiar și de băieți, care are menirea de a
interacționa cu invitații sau clienții
restaurantului. Persoanele care practică
acest job trebuie să aibă un aspect fizic
plăcut, să fie zâmbitoare și să fie capabile
să ofere informații sau să poarte o
conversație în limba engleză. Toată vara
am lucrat la Restaurantul Mine Oyster,
Boothbay Harbour din statul Maine,
având un job care mi-a plăcut foarte mult,
fiind aproape de sufletul meu, să comunic
cu oamenii. Proprietarul acestui
restaurant mi-a lăsat o impresie excelentă
și am reușit să învăț multe lucruri
importante de la el, care țin de felul în care
ar trebui să îți manageriezi o afacere și
cum ar trebui să fie relația între angajator
și angajat.
Faceți cunoștință cu Ralph C.
Smith II, proprietarul Mine Oyster Raw
Bar & Gathering Place, Boat House
Bistro și COD's Head Fish House &
BBQ, toate restaurantele fiind situate în
frumosul Boothbay Harbor, Maine.
Mr. Ralph a lucrat în domeniul
restaurantelor toată viața lui. A început la
vârsta de 13 ani la Rehoboth Beach
Country Club. Peste 9 ani, Ralph a lucrat
la spălat vase, ca preparator culinar,
bucătar, chelner și barman, făcând toate
aceste meserii cu drag și învățând din
fiecare cum trebuie să le facă bine. În toți
INTERVIUL ANULUI
PASIUNE ȘI AFACERE
Tatiana CAPTACIUC
Facultatea de Științe economice, Program de studii Administrarea
Afacerilor, An II
_______________________________________________________________________
98
acești ani, Mr. Ralph nu s-a plâns
niciodată și a înțeles că dacă ești pasionat
de gătit și fan al mâncării de calitate,
atunci menirea este afacerea de tip
restaurant. Pentru a atrage clienți din toate
categoriile de consumatori, restaurantul
trebuie să asigure cel puțin trei tipuri de
meniuri: cel de bază (eventual, cu specific
regional), cel vegetarian şi cel destinat
persoanelor cu nevoi speciale. Să se
sature şi gurmandul şi omul care ține post
sau care refuză carnea, dar şi diabeticul,
cardiacul, cel care ţine regim. Chef
Melvin Rogers de la RBCC a fost prima
inspirație a lui Ralph în bucătărie. Acesta
i-a instituit unele regulile pe care Ralph
le-a urmat și au devenit cu timpul centrul
expertizei lui culinare:
Regula nr. 1. Să urmezi rețetele până la
un punct, dar să pui mereu un pic din
sufletul tău în tot ceea ce pregătești;
Regula 2. Atunci când gătiți, ignorați
Regula nr. 1 și faceți exact ceea ce
spune rețeta.
Melvin l-a învățat importanța cunoașterii
clienților. Cel mai important ingredient în
bucătărie dar și în business este să îi faci
pe oameni să se simtă speciali. Fiecare
preparat trebuie gătit ca pentru o persoană
specială. Fiecare servire reprezintă o
pagină a reputației, părerea clienților este
în mâinile clientului. De fiecare dată, cu
fiecare client devii un fenomen care
trezește admirație și respect. Ce poate fi
mai bun decât asta!
Mr. Ralph este un șef auto-învățat care a
furat tot ceea ce știe despre alimente de la
oamenii pe care îi respectă. El a schimbat
mai multe joburi în diverse restaurante și
locații din America, a lucrat cu master
chef excepționali. El continuă să învețe
zilnic de la tineri bucătari, pe care îi
angajează în restaurantele sale. Angajarea
tinerilor este interesantă, vizionarea
procesului de a da frâu liber imaginației și
pasiunii în timpul lucrului este motivul
pentru care afacerea rămâne o plăcere
pentru mr. Ralph, din care scoate un profit
imens. Un alt mentor al lui Ralph este
Chef Karin Guerin, co-proprietar al Casei
Bistro Boat House. "Karin, spunea Mr.
Ralph, este probabil cel mai bun chef cu
care am lucrat vreodată, admir modul cum
își conduce simfonia haosului din
bucătăria ei de la Boat House Bistro”.
Interviu cu Ralph C. Smith II
C.T.: Bună ziua Mr. Ralph. Este pentru
mine o bucurie și o mare onoare că ați
acceptat să îmi răspundeți la câteva
întrebări, deși știu că sunteți foarte ocupat.
Am aflat că în tinerețe ați lucrat, v-ați
completat totuși studiile?
R.S.: Deși am lucrat de la 13 ani, am
considerat mereu că trebuie să te
pregătești. Chiar dacă ai abilități
practice sunt foarte importante noțiunile
teoretice. Am urmat cursurile
Universității din Maine.
C.T.: Ce domeniu anume ați studiat?
R.S.: Domeniul economic, mai precis
Administrarea afacerilor.
C.T.: Cum își petrece ziua un proprietar
de restaurant și ce anume face?
R.S.: Practic fac totul începând de la
orarul pentru angajați și rapoarte
financiare, până la gătit și uneori particip
și la igienizarea restaurantului. Dacă vrei
să fii un bun antreprenor trebuie să fii
capabil să le faci pe toate și bine. Iar în
ceea ce privește cum îmi petrec eu ziua
deseori este diferit, acesta este farmecul
muncii în restaurant. Dacă îți place ce
faci, niciodată nu te plictisești.
C.T.: Spuneți-mi trei aspecte care s-ar
putea îmbunătăți în cadrul restaurantului
Mine Oyster?
_______________________________________________________________________
99
R.S.: Un trening mai bun pentru angajați,
un număr mai mare de angajați în toate
posturile și mai multă atenție la detalii în
timpul lucrului.
C.T.: După părerea dv. care sunt cele mai
complicate aspecte în coordonarea acestui
business?
R.S.: Afacerea de la Mine Oyster este mai
mult de sezon, de vară, iarna activitatea
încetinește, deci este foarte complicat să
dirijezi fluxul de resurse umane. La fel
sunt o grămadă de lucruri de care trebuie
să ții cont și să le faci dacă vrei ca
afacerea ta să meargă. Cel mai complicat
este de menținut personalul bine calificat,
iată de ce vara lucrează la noi și români,
ca tine.
C.T.: Ce oferă Mine Oyster special față de
celelalte restaurante din zonă?
R.S.: Eu cred că este atmosfera, este un
loc unde vii ca acasă și toată lumea te
primește cu căldură, iar acest fapt îi face
pe clienții noștri să revină. Sigur este
vorba și despre mâncare, servim mâncare
bună și nu în ultimul rând priveliștea
minunată pe care o vedem prin geamurile
și din terasele restaurantului (vezi foto).
În cele din urmă, Mr. Ralph mi-a declarat
că își iubește cu adevărat soția, Elena, pe
fiul lor Ralph, mâncarea, oamenii și acest
stil de viață nebunesc, care este inevitabil
în domeniul de business ales. Are o
afacere de succes care îi aduce bucurie și
pe care o administrează cu profesionalism
și mult suflet.
Facilităţi acordate studenţilor care
doresc să înfiinţeze o afacere proprie
Conform H.G. nr. 166/2003,
studenţii care doresc să înfiinţeze o afacere
proprie beneficiază de scutiri de la plata
taxelor şi tarifelor după cum urmează:
- tarifele pentru serviciile de asistenţă
prestate de oficiile registrului comrţului de
pe lângă tribunale;
- taxele şi tarifele pentru operaţiunile de
înmatriculare efectuate la oficiile
registrului comerţului de pe lângă
tribunale;
- taxele şi tarifele pentru autorizarea
funcţionării solicitate comercianților la
constituire;
- taxele şi tarifele pentru obţinerea de la
administraţia publică locală a autorizaţiei
de desfăşurare a unor activităţi economice
în mod independent;
- tarifele pentru publicarea, în extras, în
Monitorul Oficial al României Partea a IV-
a, a încheierii de înmatriculare pronunţată
de judecătorul delegat la oficiul registrului
comerţului de pe lângă tribunal; - taxa de timbru pentru activitatea notarială, în
cazul actelor a căror încheiere în formă
autentică este obligatorie.
Nu fac obiectul facilităţilor fiscale
prevăzute de HG nr. 166/2003 taxa de
verificare şi/sau rezervare firmă şi/sau
emblemă și taxa judiciară de timbru şi de
timbru judiciar.
Pentru a beneficia de aceste
facilităţi, studentul care înfiinţează o
afacere proprie trebuie să îndeplinească
următoarele condiţii:
Ne-am informat pentru tine!!
_______________________________________________________________________
100
- să urmeze cursurile unei forme de
învăţământ superior la o instituţie de
învăţământ acreditată; - să fie cel puţin în anul II de studiu şi să fi
promovat toate obligaţiile prevăzute de
senatul universităţii;
- să nu fi depăşit vârsta de 30 ani.
Îndeplinirea acestor condiţii legale trebuie
să fie atestată printr-un act doveditor emis
de instituţia de învăţământ superior
acreditată al cărei student este solicitantul.
Aceste facilităţi fiscale se acordă o
singură dată şi pentru constituirea unei
singure firme. Prin urmare, facilităţile
fiscale se acordă numai pentru
constituirea unei firme, nu şi în cazul
dobândirii acesteia prin cesiunea părţilor
sociale de la o altă persoană. Dispoziţiile
HG. nr. 166/2003 se referă numai la
instituţiile de învăţământ superior
acreditate, în consecintă pot beneficia
doar studenţii instituţiilor de învăţământ
superior acreditate, de stat sau particulare,
indiferent dacă urmează specializări
acreditate sau autorizate, de lungă sau de
scurtă durată, dacă se află la studii
aprofundate şi de masterat şi indiferent de
forma de învăţământ pe care o urmează.
Având în vedere că Legea nr. 31/1990,
republicată nu condiţionează calitatea de
administrator de deţinerea calităţii de
asociat/acţionar, o societate comercială
care a beneficiat la înfiinţare de facilităţile
fiscale menţionate mai sus, poate numi
administratori persoane care nu
îndeplinesc condiţiile prevăzute de HG nr.
166/2003 pentru acordarea acestor
facilităţi. Studenţii cetăţeni străini care
urmează cursurile unei instituţii de
învăţământ superior pe teritoriul
României nu beneficiază de aceste
prevederi. Pentru constituirea unei
societăţi comerciale într-una din formele
prevăzute de Legea nr. 31/1990, puteţi
consulta site-ul www.onrc.rola rubricile
„Formulare”, „Formalităţi” şi „Taxe” sau
vă puteţi adresa serviciului de asistenţă
din cadrul oficiului registrului comerţului.
Sursa: Oficiul Naţional al Registrului Comerţului
La data de 25 mai 2018, a intrat
în vigoare la nivelul Uniunii Europene,
noul Regulament privind Protecția
Datelor (General Data Protection
Regulation GDPR). Noul regulament se
vrea un garant al securității din mediul
virtual pentru toți cei 741 de milioane de
cetățeni ai Uniunii Europene.
Situații precum scandalul furtului de
date de la Facebook de către Cambridge
Analytica, nu vor mai exista, dacă toți
operatorii de date respectă prevederile
GDPR. În cazul în care autoritățile
constată nereguli, prin controalele
întreprinse periodic, vor da amenzi
operatorilor
care pot
ajunge până
la un procent
din cifra de
afaceri globală. Amenzile pentru
nerespectarea GDPR sunt direct
Vă reamintim că …
_______________________________________________________________________
101
proporționale cu gravitatea faptelor,
ceea ce înseamnă că unii operatori pot
săvârși mici abateri și primi o amendă
redusă, în timp ce alții pot să își
pericliteze stabilitatea financiară a
companiei dacă săvârșesc abateri grave.
Vă invităm la o lectură mai
amplă asupra modului de aplicare a
GDPR, dar și pentru a vă informa
referitor la drepturile pe care le aveți în
fața operatorilor de date.
După ce Ministerul Finanțelor a
lansat titluri de stat Centenar și băncile
comerciale au decis ca, în anul
aniversării a 100 de ani de la Marea
Unire, să intre în cursa pentru atragerea
economiilor românilor. Titlurile de stat
lansate în luna august au scadență la 3
ani, dobândă de 4,5% și aduc câștiguri
neimpozabile. Și ofertele băncilor
comerciale sunt atractive. Din 8 august
Patria Bank lansează depozitul, în lei,
Patria Centenar 12 luni, cu dobânda de
2,75% pe an, depozitul Patria Clasic 15
luni (3%) și depozitul Patria Clasic 24
luni (3,25%). În plus, pentru cei care
aleg depozitul aniversar Patria
Centenar, Patria Bank a pregătit premii
constând în 10 excursii la Alba Iulia
pentru două persoane, în perioada
Centenarului Marii Uniri.
Și Banca Românească a pregătit
produsul numit Depozit Centenar, care
aduce o dobândă de 3,75% la depozitul
constituit în lei, pe un an; 3,50% la șase
luni și 3,40% pentru un depozit
constituit pentru 4 luni. Depozitul
Centenar al Băncii Românești poate fi
constituit și în euro sau în dolari
americani, caz în care dobânzile au
aceleași scadențe cu următoarele
dobânzi: 1,85%; 1,50%; 1,35%,
respectiv 2,30%; 2,10%; 2%, pentru
dolari. Cu prilejul aniversării
Centenarului României și Zilei
Mondiale a Economisirii (31
octombrie), CEC Bank a lansat două
produse de economisire din categoria
depozitelor la termen cu rată fixă a
dobânzii: Depozitul aniversar 100 zile,
cu o rată de dobândă de 1% pe an și
Depozitul aniversar 100 săptămâni, cu
dobândă 2% pe an. Rata anuală a
dobânzii este fixă pe perioada de
constituire a depozitelor iar, pentru
retragerile de sume în numerar
provenite din depozite la termen, nu se
percepe comision în ziua scadenței.
Sumele depuse sunt garantate de Fondul
de Garantare al Depozitelor în Sistemul
Bancar. Suma minimă de constituire
este de 500 de lei.
Cum faci bani din Centenar?
„Există o mie de scuze pentru eşecuri, dar niciodată un motiv bun". Mark Twain
„Crede că vei reuşi şi o să reuşeşti". Dale Carnegie
_______________________________________________________________________
102
Revista „Tânăr antreprenor în România” este o publicație anuală editată de
Societatea Antreprenorială Studențească a Universității „Vasile Alecsandri” din Bacău sub auspiciile Editurii Alma Mater Bacău. Din punct de vedere tematic, revista publică articole din domeniile: antreprenoriat, științe economice, lifestyle etc. Revista cuprinde trei secțiuni și anume:
a. Secțiunea tematică EDUCAȚIE ANTREPRENORIALĂ este adresată cadrelor
didactice și oamenilor de afaceri și cuprinde articole / studii în extenso
conforme cu domeniile revistei și cu normele calității academice; articolele /
studiile se încadrează în limita a 5000-8000 cuvinte / text;
b. Secțiunea proiecte de cercetare și creație artistică, CENTRAT PE STUDENT! se
adresează doctoranzilor, masteranzilor, studenților și elevilor și cuprinde
studii, eseuri motivaționale/ contribuții originale care prezintă /susțin
activitatea de cercetare și creație artistică a autorului; cu respectarea normelor
calității academice, se încadrează în limita a 2000-4000 cuvinte / text;
c. Secțiunea CONECTAT LA REALITATE se adresează tuturor autorilor și conține
cronici, recenzii, eseu, interviu etc. adică o varietate mare de texte originale,
cu respectarea normelor calității academice și se încadrează în limita a 1000-
2000 cuvinte / text.
Principii etice Revista se ghidează în activitatea sa de principiile etice enunțate în COPE Best Practice Guidelines for Journal Editors și ca urmare atenționează autorii asupra următoarelor aspecte:
- nu publică materialele care pot fi considerate plagiate; - spre publicare sunt acceptate doar materiale inedite, nepublicate anterior.
Autorul articolului are obligația să informeze colegiul de redacție dacă articolul depus a fost prezentat pentru publicare în alte reviste sau dacă există o versiune modificată a aceluiași articol publicată deja;
- Colegiul de redacție ia în considerare faptul că materiale depuse pentru recenzare și publicare sunt confidențiale. Materiale nepublicate nu vor fi în niciun caz utilizate de editor, recenzenți sau redactori în scopuri personale sau orice altfel de scop;
- analiza și recenzarea materialelor de către colegiul de redacție al revistei se axează exclusiv asupra valorii științifice, clarității prezentării și cerințelor de etică științifică. Procesul de acceptare al articolelor spre publicare exclude orice discriminare pe bază de sex, vârstă, rasă, religie, naționalitate sau orice alt criteriu discriminatoriu. Limbă Lucrările pot fi redactate în limba română sau într-o limbă de circulație internațională (engleză, franceză sau germană). Trimiterea manuscriselor Manuscrisele trebuie trimise în format Microsoft Word ca atașament la adresa [email protected]. Articolele pot avea între 1000 şi 8000 de cuvinte (incluzând note de subsol, tabele şi
GHID DE PUBLICARE PENTRU AUTORI
_______________________________________________________________________
103
figuri). Textul trebuie să fie într-o singură coloană. Păstrați aspectul textului cât mai simplu cu putință. Structura articolelor
a) pentru text: utilizarea programului Word for Windows, paragraf la un singur rând, font Times New Roman, (cu diacritice pentru materialul prezentat în limba română), cu următoarele dimensiuni:
titlul articolului, autor, afiliere – 12 puncte; rezumat, cuvinte cheie – 11 puncte; text articol – 12 puncte; note de subsol – Calibri, 10 puncte;
b) ilustrația: liniară, în 2 griuri (black and white), rezoluție minimă 300 dpi; fotografică (alb-negru sau color) scanată în format *.jpg sau *.tiff, rezoluție minimă 300 dpi.
În finalul articolului se anexează lista bibliografică ordonată după numele autorilor. Lista bibliografică va fi redactată în forma:
- pentru carte de autor: nume autor, anul apariției, titlul lucrării (italic), volum
(număr și titlu), ediție, serie (colecție), numărul în cadrul seriei sau colecției, locul
apariției
Exemple: Olteanu, Valerica (2006), Marketingul serviciilor, Editura Ecomar, București. Crăciun, Liviu, Sorina Gîrboveanu, Flaviu Meghisan, Cătălin Barbu (2008), Marketing internațional, Editura Universitaria, Craiova.
- pentru articole: nume autor, anul apariției, titlul articolului (italic), numele
publicației sau al volumului colectiv, tom, număr, locul apariției și editorul – pentru
volume colective, paginile articolului.
Exemple: Nistorescu, Tudor, Cătălin Barbu (2008), “Retail Store Design and Environment as Branding Support in the Services Marketing”, Management & Marketing, 6, 11-17. Prada, Sorin (2008), “The Evolution of retail in Romania”, Management & Marketing, 6, 169-17;
- Surse online: trebuie incluse cel puţin URL-ul şi data ultimei accesări a sursei.
Trebuie inclusă orice altă informație cunoscută (DOI, numele autorilor, data
publicării, publicația sursă etc.).
Manuscrisul trebuie însoțit de rezumat și cuvinte cheie și de explicația figurilor în limba romană, eventual în limba străină folosită în scrierea articolului.
Contribuțiile trimise spre publicare în revistă trebuie să fie însoțite de date din care să reiasă afilierea instituțională a autorilor și adresa de email. După trimitere
Vom face tot posibilul să publicăm articolul cât mai rapid posibil. Editorul șef îşi rezervă dreptul de a atenționa autorii, acolo unde este necesar, pentru ca articolul să fie acceptat pentru publicare. Autorii își asumă răspunderea pentru originalitatea și conținutul articolului. Pentru a facilita apariția la timp a revistei vă rugăm să respectați termenul limită de trimitere a lucrărilor – 31 mai al fiecărui an.