Rencana Pelaksanaan PembelajaranMASSA JENISSatuan pendidikan : SMPMata pelajaran : IPA terpaduKelas/Semester : VII/ITinjauan umum : Di dunia ini ada ribuan jenis zat. Lalu bagaimana cara membedakan jenis antara zat yang satu dengan zat yang lain? Suatu zat pada temperature yang tetap memiliki massa jenis yang tetap. Artinya untuk volume tertentu jebis zat yang sama memiliki massa yang sama.Pada bab ini akan dibahas mengenai pengertian massa jenis dan aplikasinya di dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran dilakukan dengan berdasarkan teori yang menjelaskan fenomena tentang mssa jenis yang terjadi di kehidupan sehari-hari.

Standar Kompetensi:3. Memahami wujud zat dan perubahannyaKompetensi dasar :3.2 Mendiskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hariIndikator : A. Kognitif 1. Produk3.2.1. Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat 3.2.2. Menggunakan konsep massa jenis untuk penyelesaian masalah sehari-hari

2. Proses3.2.3. Menghitung massa jenis suatu zat

B. Psikomotorik3.2.4. Terampil dalam merangkai alat3.2.5. Melakukan pengukuran dengan tepat C. Afektif3.2.6. karakter : disiplin, bertanggung jawab,terampil,bekerja teliti 3.2.7. ketrampilan social :bekerjasama, menyampaikan pendapat ,menjadi pendenggar baik,menanggapi pendapat orang lain

A. FenomenaSerupa Tapi Tak SamaDahulu kala hiduplah seorang raja bernama Raja Hieron II. Ketika ia diangkat menjadi raja, ia pun diberi mahkota emas sebagai lambang kekuasaan. Raja Hieron II mencurigai bahwa mahkota yang dibuat untuknya tidaklah murni terbuat dari emas melainkan terdapat campuran perak di dalamnya. Maka dari itu ia mengutus ilmuwan yang bernama Archimedes untuk menyelidiki kemurnian emas yang digunakan untuk membuat mahkota tersebut.Kemurnian suatu zat dapat diketahui dari massa jenis zat itu sendiri. Dengan membandingkan massa jenis bahan pembuat mahkota tersebut dengan massa jenis emas murni kita dapat mengetahui apakah bahan pembuat mahkota itu asli atau tidak

B. Peta Konsep

diketahui berdasarkanmerupakan

C. Uraian MateriMassa jenis adalah massa tiap satuan volume. Massa jenis biasanya dilambangkan dengan salah satu huruf Yunani yaitu symbol dibaca ( rho ). Setiap zat mempunyai massa jenis yang berbeda-beda. Massa jenis zat tidak dipengaruhi oleh bentuk benda, walaupun bentuk benda berbeda-beda selama terbuat dari jenis bahan yang sama dan volume yang sama maka massanya akan tetap sama, kadang-kadang massa jenis juga disebut dengan rapat massa karena massa jenis menunjukkan seberapa rapat jarak antar partikel penyusunnya. Untuk menentukan besar massa jenis suatu zat dipegunakan persamaan sebagai berikut :

Dengan:

Konversi satuan massa jenis

1 gr/cm3 = kg/m3 = 1/1000 x 1000.000/1= 1000 kg/m31 gr/cm3 = 1000 kg/m3

1 kg/m3 = gr/cm3 = gr/cm3 = 0,001 gr/cm3

Massa jenis suatu zat pada temperatur yang tetap tidaklah berubah. Karena seiring bertambahnya volume massa zat juga akan bertambah. Misalkan setetes air dan seember air mempunyai nilai massa jenis sama yaitu 1 gram/cm3. Berbagai logam memiliki nilai massa jenis besar dikarenakan atom-ataom dalam susunan molekulnya memiliki kerapatan yang besar. Penggunaan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari misalnya pada kapal selam, balon gas dan lain-lain.

D. Laboratorium MiniJudul Pratikum: Berbeda Tapi Tak SamaTujuan : Siswa mampu menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu cirri khas suatu zatAlat dan bahan: balok kayu2 buah gelas ukur1 buah airsecukupnya neraca1 buah

Langkah Percobaan:a. Ukur massa kedua balok kayu menggunakan neracab. Masukkan air ke dalam gelas ukur sedemikian rupa sehingga ketinggian air lebih tinggi dari balok kayuc. Ukur volume masing-masing balok dengan cara memasukkan balok kayu ke dalam gelas ukur yang berisi air kemudian catat perubahan volume yang tertera pada gelas ukur.d. Hitunglah massa jenis dari masing-masing balok.

II. Kesimpulan:Dari seluruh kegiatan kita dapat menyimpulkan bahwa: 1. Kedua balok merupakan benda dari zat yang (sama/tidak sama)2. Massa jenis merupakan suatu zat.

E. Rangkuman1. Massa jenis adalah massa tiap satuan volume . massa jenis biasanya dilambangkan dengan symbol dibaca ( rho ) , salah satu huruf yunani ,massa jenis adalah perbandingan antara besarnya massa suatu zat dengan volume zat tersebut dengan rumusan .2. Massa jenis benda sering disebut dengan kerapatan benda dan merupakan ciri khas setiap jenis benda, massa jenis tidak bergnatung pada jumlah benda penggunaan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari adalah kapal selam, balon gas dan lain-lain.

F. Lembar EvaluasiPilihan Ganda1. Satuan massa jenis dalam SI dinyatakan dalam .a. g/m3b. kg/m3c. g/cm3d. kg/cm32. Perhatikan tabel massa jenis benda berikut ini.Nama zatMassa jenis (kg/m3)

TembagaPerakBatuBajaKaca8,9 x 10310,5 x 1031,5 x 1037,5 x 1033,5 x 103

Sebuah benda bermassa 21 x 103 kg. apabila volume benda tersebut 2 m3, maka benda tersebut terbuat dari .a. perakb. bajac. tembagad. kaca3. Ciri khas suatu zat dapat diketahui dari .a. massa jenis zatb. volume zatc. massa zatd. berat zat4. Apabila massa jenis suatu zat sebesar 1,2 g/cm3 dinyatakan dalam satuan Sistem Internasional sama dengan .a. 1,2 x 10-2 kg/m3b. 1,2 x 10-3 kg/m3c. 1,2 x 102 kg/m3d. 1,2 x 103 kg/m35. Seorang siswa diberi alat-alat berikut,1. termometer badan2. gelas ukur3. penggaris4. stopwatch5. termometer6. neraca Alat-alat yang digunakan untuk mengukur massa jenis adalah .a. 1,2,3c. 2,6b. 4,6d. 3,4,6

Uraian1. Bak kamar mandi dengan ukuran dinding bagian luar 170 cm x 120 cm x 60 cm dan ketebalan 10 cm berisi penuh dengan air. Berapakan massa air dalam bak tersebut? Jawab: 2.

Jika massa jenis air 1 g/cm3 dan volum kedua zat cair itu sama, berapakah:a. Volum air, danb. Massa jenis, minyak tanah?Jawab: 3. Logam campuran emas dan perak mempunyai massa jenis 17,5 g/cm3. Jika dianggap bahwa dalam proses peleburan emas dan perak volume totalnya tidak berubah, berapakah perbandingan massa emas dan perak dalam pencampuran itu? , Jawab: 4. Seseorang memenangkan undian berhadiah emas batangan. Ia ingin menguji keaslian emas tersebut namun toko emas tidak terjangkau. Apa yang harus dilakukan untuk menguji keaslian emas tersebut?Jawab:

LEMBAR PENILAIAN

A. KognitifBentuk Soal: Pilihan GandaSkor: Benar= 1Salah = 0IndikatorPenilaian

InstrumenKunci Jawaban

Menghitung massa jenis suatu zat1. Satuan massa jenis dalam SI dinyatakan dalam .a. g/m3b. kg/m3c. g/cm3d. kg/cm3

B

Menghitung massa jenis suatu zat2. Sebuah benda bermassa 21 x 103 kg. apabila volume benda tersebut 2 m3, maka benda tersebut terbuat dari .a. perakb. bajac. tembagad. kaca

A (lihat dalam tabel pada soal)

Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu cirri khas suatu zat3. Ciri khas suatu zat dapat diketahui dari .a. massa jenis zatb. volume zatc. massa zatd. berat zat

C

Menghitung massa jenis suatu zat4. Apabila massa jenis suatu zat sebesar 1,2 g/cm3 dinyatakan dalam satuan Sistem Internasional sama dengan .a. 1,2 x 10-2 kg/m3b. 1,2 x 10-3 kg/m3c. 1,2 x 102 kg/m3d. 1,2 x 103 kg/m3

D

Menggunakan konsep massa jenis untuk penyelesaian masalah sehari-hari5. Seorang siswa diberi alat-alat berikut,1. termometer badan2. gelas ukur3. penggaris4. stopwatch5. termometer6. neracaAlat-alat yang digunakan untuk mengukur massa jenis adalah .a. 1,2,3c. 2,6b. 4,6d. 3,4,6C

UraianIndikatorInsrumenPenilaian

12345

Menggunakan konsep massa jenis untuk penyelesaian masalah sehari-hari1. Bak kamar mandi dengan ukuran dinding bagian luar 170 cm x 120 cm x 60 cm dan ketebalan 10 cm berisi penuh dengan air. Berapakan massa air dalam bak tersebut? Perhitungan volume salah Menyebutkan kata kunci:Vair = 150 cm x 100 cm x 50 cmVair = 750000 cm3

Menyebutkan kata kunci:Vair = 150 cm x 100 cm x 50 cmVair = 750000 cm3

Massa air = 750000 gram

Menggambarkan sketsa kolam

Menyebutkan kata kunci:Vair = 150 cm x 100 cm x 50 cmVair = 750000 cm3

Massa air = 750000 gram

Menggambarkan sketsa kolam

Menyebutkan kata kunci:Vair = 1,5 m x 1m x 0,5 mVair = 0,75 m3

Massa air = 750 kg

Menghitung massa jenis suatu zat2. Jika massa jenis air 1 g/cm3 dan volum kedua zat cair itu sama, berapakah:c. Volum air, dand. Massa jenis, minyak tanah?a. menyebutkan kata kunci: massa air = 65 g

b. menyebutkan kata kunci:massa minyak = 50 g

a. menyebutkan kata kunci: massa air = 50 gmassa jenis air = 1 g/cm3

b. menyebutkan kata kunci:massa minyak = 35 g

a. menyebutkan kata kunci: massa air = 50 gmassa jenis air = 1 g/cm3 volume air = 50 cm3

b. menyebutkan kata kunci:massa minyak = 35 gvolume minyak = 50 cm3

a. menyebutkan kata kunci: massa air = 50 gmassa jenis air = 1 g/cm3 volume air = 50 cm3

b. menyebutkan kata kunci:massa minyak = 35 gvolume minyak = 50 cm3massa jenis minyak = 0,7 g/cm3

a. menyebutkan kata kunci: massa air = 0,05 kgmassa jenis air = 1000 kg/m3volume air = 5 x 10-5 m3

b. menyebutkan kata kunci:massa minyak = 0,035 kgvolume minyak = 5 x 10-5 m3massa jenis minyak = 700 kg/m3

Menggunakan konsep massa jenis untuk penyelesaian masalah sehari-hari3. Logam campuran emas dan perak mempunyai massa jenis 17,5 g/cm3. Jika dianggap bahwa dalam proses peleburan emas dan perak volume totalnya tidak berubah, berapakah perbandingan massa emas dan perak dalam pencampuran itu? , Menyebutkan kata kunci:Massa jenis, massa, volumeMenyebutkan kata kunci:Massa emas + massa perak = massa campuran

Volume emas + volume perak = volume campuran

Menyebutkan kata kunci:Massa emas + massa perak = massa campuran

Volume emas + volume perak = volume campuran

Menyebutkan pemisalan nilai massa atau volume emas dan perak dalam campuran dan mencari nilai massa atau volume emas dan perak berdasarkan massa jenis massing-masing. Contohnya:Untuk m cm3 perak massanya m x 10,5 gUntuk n cm3 emas massanya n x 19,3 g

Menyebutkan kata kunci:Massa emas + massa perak = massa campuran

Volume emas + volume perak = volume campuran

Menyebutkan pemisalan nilai massa atau volume emas dan perak dalam campuran dan mencari nilai massa atau volume emas dan perak berdasarkan massa jenis massing-masing. Contohnya:Untuk m cm3 perak massanya m x 10,5 gUntuk n cm3 emas massanya n x 19,3 g

Menyebutkan kata kunci:Massa emas + massa perak = massa campuran

Volume emas + volume perak = volume campuran

Menyebutkan pemisalan nilai massa atau volume emas dan perak dalam campuran dan mencari nilai massa atau volume emas dan perak berdasarkan massa jenis massing-masing. Contohnya:Untuk m cm3 perak massanya m x 10,5 gUntuk n cm3 emas massanya n x 19,3 g

Perbandingan emas dan perak dalam logam campuran adalah 35:9

Menggunakan konsep massa jenis untuk penyelesaian masalah sehari-hari4. Seseorang memenangkan undian berhadiah emas batangan. Ia ingin menguji keaslian emas tersebut namun toko emas tidak terjangkau. Apa yang harus dilakukan untuk menguji keaslian emas tersebut?Tidak diuji sendiriMenguji dengan menggunakan massa jenisMenyebutkan kata kunci:MengujiMassa jenisMengukur, massa, volumeMenyebutkan kata kunci: MengujiMassa jenisMengukurPenggarisNeracaMembagi massa dengan volume, Menyebutkan kata kunci:Menguji, massa jenis, mengukur, gelas ukur, neraca, Membagi massa dengan volume , apabila sesuai maka emas batangan itu asli, apabila tidak sesuai maka bukan emas asli

24

Psikomotor

IndikatorKriteria Penilaian

1234

Terampil dalam merangkai alatMerangkai alat tidak sesuai prosedurMerangkai alat sesuai dengan prosedur dan dalam memfungsikan semua alat perlu bantuanMerangkai alat sesuai dengan prosedur dan dalam memfungsikan sebagian alat perlu bantuanMerangkai alat sesuai dengan prosedur dan mampu memfungsikannya

Melakukan pengukuran dengan tepatMelakukan pengukuran tidak sesuai prosedurMelakukan pengukuran sesuai prosedur dengan batuan orang lainMelakukan pengukuran sesuai dengan prosedur dengan tidak memerlukan bantuan orang lain

Melakukan pengukuran sesuai dengan prosedur dengan tidak memerlukan bantuan orang lain

Membaca skala dengan benar

Melakukan kalibrasi sebelum menggunakan alat

AfektifKarakterNoNama siswaAspek PenilaianSkor

Kehadiran siswa(kedisiplinan)TelitiTerampilBertanggung jawabAktif dalam kegiatan belajar

143214321432143214321

2

3

4

5

6

7

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

..

Kriteria nilai:4 = sangat baik3 = baik2 = cukup1 = kurang

Rubrik penilaian karakter Aspek yang dinilaiKriteria penilaian

4321

Kehadiran siswaSiswa hadir tepat waktuSiswa terlambat kurang dari 10 menitSiswa terlambat kurang dari 15 menitSiswa terlambat lebih dari 15 menit

Teliti Melakukan kegiatan percobaan dengan benar ,sesuai dengan langkah percobaan yang diberikan ,menyajikan informasi secara detail,

TerampilMenggunakan alat ukur degan benar ,menggerjakan tugas dengan rapi ,melakukan kegiatan dengan cepat dengan telitiMenggunakan alternative cara lain untuk menyelesaikan masalah

Menggunakan alat ukur degan benar ,menggerjakan tugas dengan rapi ,melakukan kegiatan dengan cepat dengan telitiMenggunakan alat ukur dengan benar ,menggerjakan tugas dengan rapi dan melakukan kegiatan lambatMenggunakan alat ukur dengan benar,tugas yang dikerjakan tidak rapi dan melakukan kegiatan dengan lambat

Bertanggung jawab dalam pengamatan atau percobaan Dapat menjelaskan maksud dari data yang diperolehdan menuliskan data beserta alasanya dengan logis benar hingga mengapa memperoleh data tersebutDapat menjelaskan dan keterkaitan data dan menuliskan dataDapat menuliskan data dan menjelaskan maksud yang diambilHanya menuliskan data tidak ada penjelasan

Aktif dalam kegiatan belajar Menanggapi pertanyan dari guru dan selalu mengutarkaan pendapat ,berperan aktif dalam kegiatan belajar dan selalu membantu teman yang belum paham dalam pembelajan

Menanggapi pertanyan dari guru dan selalu mengutarkaan pendapat ,berperan aktif dalam kegiatan belajarMenanggapi pertanyan dari guru dan selalu mengutarkaan pendapatHanya mendenggarkan apa yang diterangkan guru (pasif)

Keterampilan Sosial

NoNama siswaAspek penilaian

BekerjasamaMenyampaikan pendapatPendengar yang baikMenanggapi pendapat orang lainSkor

14321432143214321

2

3

4

5

6

7

..

..

..

..

..

..

..

..

Keterampilan SosialNoNama siswaAspek penilaian

BekerjasamaMenyampaikan pendapatPendenggar yang baikMenanggapi pendapat orang lainSkor

14321432143214321

2

3

4

5

6

7

..

..

..

..

..

..

..

..

Rubrik penilaian keterampilan sosialNoAspek penilianKriteria Penilaian

4321

1Bekerjasama kelompokSiswa dapat bekerjasama dengan aktif serius dan saling memberikan ide ide baru dan paham akan tugas masing-masingSiswa dapat bekerjasama dengan aktif dan serius dan paham akan tugas masing-masingSiswa bekerjasamadengan aktif dan kurang antusias ,seriusdalam mengerjakan tugas dan paham akan tugasnyaSiswa bekerjasama kurang antusias dan tidak serius dalam mengerjakan tugas

2menyampaikan pendapatSiswa menyampaikan pendapat dengan jelas,keras sesuai dengan pembahasan dan menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar tidak bertele-tele(singkat),diisampaikan bedasarkan teori maupun faktaSiswa menyampaikan pendapat dengan jelas,keras sesuai dengan pembahasan dan menggunakan bahasaindonesia dengan baikSiswa menyampaikan pendapat dengan keras menggunakan bahasa Indonesia namun dengan baiakSiswa menyampaikan pendapat,namun disampaikan dengan pelan sehingga tidak terdenggar oleh audiens banyak

3Pendenggar yang baikMenyimak jalanya diskusi teman dengan baik, tidak membuat gaduh,tidak berbicara dengan teman ,tidak tidur saat diskusi,paam akan materi yang didiskusikanMenyimak jalanya diskusi temandengan baik, tidak membuat gaduh,tidak berbicara dengan teman,kurang paham akan materi yang didiskusikanMenyimak jalanya diskusi dengan baik,dan kadang-kadanag ngobrol dengan teman disampinya dan kurang paham akanSering membuat gaduh saat diskusi berjalan ,tidak memerhatikan jalanya diskusi

4Menanggapi pendapat orang lainMenanggapi pendapat orang lain tepat waktu saat dipersilahkan oleh moderator,menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar ,sopan berpendapat ,memberikan solusi atau sanggahan berdasarkan teori atau fakta,tidak menjatuhkan temanMenanggapi pendapat orang lain tepat waktu saat dipersilahkan oleh moderator,menggunakan bahasa indonesia dengan baik dan benar ,sopan berpendapat ,memberikakan solusi namun tidak didasari oleh dasar teori atau faktaMenanggapi pendapat orang lain tepat waktu saat dipersilahkan oleh moderator,menggunakan bahasa Indonesia dengan baik namunkurang sopan karna menjatuhkan sesame temanMenanggapi pendapat orang lain,belum dipersilahkan oleh moderator ,dan menjatuhkan teman