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“AUSSIE BAND” CONCERT CURRICULUM SERIES 2 THE YOUNG MASTERSCONCERT BRIAN HOGG BRIAN WEST RALPH HULTGREN DURATION: LEVEL: .5 INSTRUMENTATION 1 - Score 8 Trumpet 8 Flute 4 F Horn 2 Oboe 4 Trombone 2 Bassoon 2 Euphonium 8 Clarinet 4 Tuba 2 Bass Clarinet 1 Glockenspiel 4 Alto Saxophone 2 Drums 2 Tenor Saxophone 2 Percussion 1 Baritone Saxophone 1 Timpani Published in Australia by the BROLGA MUSIC PUBLISHING COMPANY CAT NO BMC073 ISMN 979-0720077079 SAMPLE SCORE

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  • “AUSSIE BAND” CONCERT CURRICULUM

    SERIES 2

    THE YOUNG MASTERS’

    CONCERT

    BRIAN HOGG BRIAN WEST RALPH HULTGREN

    DURATION: LEVEL: .5

    INSTRUMENTATION

    1 - Score 8 – Trumpet

    8 – Flute 4 – F Horn

    2 – Oboe 4 – Trombone

    2 – Bassoon 2 – Euphonium

    8 – Clarinet 4 – Tuba

    2 – Bass Clarinet 1 – Glockenspiel

    4 – Alto Saxophone 2 – Drums

    2 – Tenor Saxophone 2 – Percussion

    1 – Baritone Saxophone 1 – Timpani

    Published in Australia by the BROLGA MUSIC PUBLISHING COMPANY

    CAT NO BMC073

    ISMN 979-0720077079

    SAMPLE S

    CORE

  • Aussie Band

    The Concert Curriculum for Band

    The Young Masters’ Concert

    Brian Hogg, Brian West and Ralph Hultgren

    This is the concert you can play when your students are half way through book 1 of their band

    method. It is written to be method book inclusive, as far as possible, and to allow the band to

    play a full concert that also displays the various aspects of the band‟s sections and tonal make

    up.

    Rehearsal suggestions

    This concert collection is constructed to allow the elementary band to progress from “The

    Debut Concert” to this mid year performance. The rehearsal suggestions are for the aid of all

    conductors but especially written with the first year conductor in mind.

    Security of time and pulse are paramount. Ensure all rhythmic notation is understood. Be prepared to have the ensemble clap or „sizzle‟ rhythms. Engagement in „making‟

    rhythm will aid in their eventual security in this domain.

    Introduce the band to the forms that are used – round, march and so forth. Give them the beginning of awareness here. Use the musical terms and signs as a point of

    reference here too as they often describe the style and intent of each work.

    Endeavour to form the correct style in each work. Give them examples to listen to – like the free promotional recording of these pieces.

    Work on phrasing. No phrase marks are given but insist on phrasing that defines the musical line right from the beginning of rehearsal. Show them how to be musical.

    Strive to find the right sound of the band. Listen, conductor and band, to the lower voices to aid with balance. Use those lower sounds to generate the colour and layer

    the middle and upper sounds on top of them

    Work on clarity at all times. Display precision in your beat and demand it from them. Don‟t talk too much about it if you are not able to show them – find a way to develop

    those skills more if needs be.

    As noted in “The Debut Concert”, ensure you have a considered and consistent rehearsal plan. Be flexible but not inconsistent. Be careful with the pacing of the

    sessions too. It‟s not just about how quickly you get through everything but how you

    change your pace to teach, question and reinforce.

    Once again Brian Hogg, Brian West and I wish you the very best as you continue your

    journey with Aussie Band. The next instalment is on the way!

    Ralph Hultgren

    Editor

    AUSSIE BAND

    N.B. Please include the details of this work in your

    Performing rights return, or send details of

    Performance to the publisher.

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    Flute

    Oboe

    Bassoon

    Clarinet in Bb

    Bass Clarinet

    Alto Saxophone

    Tenor Saxophone

    Baritone Saxophone

    Trumpet in Bb

    Horn in F

    Trombone

    Euphonium

    Tuba

    Glockenspiel

    Snare DrumBass Drum

    PercussionTriangle,

    Suspended Cymbal,Crash Cymbals

    Timpani

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    3The Young Masters' Concert

    1. Matilda's Fanfare Brian Hogg, Brian West, Ralph Hultgren

    NOTICE TO CONDUCTORS AND PERFORMERSThe writers of this music depend on its sale to obtain some reward for hoursof hard work. Copying by any means is against the law and inhibits thecreation of material for your use - DO NOT PHOTOCOPY.

    © Copyright 2010 Brolga Music Publishing Company158 Enoggera Road, Newmarket, Qld, 4051 Australia. InternationalCopyright secured. All Rights Reserved. Made in Australia

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    Bouncing and bright q = 112

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    52. Mini MinorThe work should be played through as written (or three times) with sections featured as in the

    bracketed notes in the flute part. Play with the dynamics as well, to make variations.

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    Bsn.

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    B. Sax.

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    Glock.

    S.D.B.D.

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    Timp.

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    Legato (smooth) q = 96

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    Tbn.

    Euph.

    Tuba

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    104. You, Then Me (a Round)

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    11

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    A. Sax.

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    B. Sax.

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    Tbn.

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    S.D.B.D.

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    Slow and Gentle q = 80

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    Slow and Gentle q = 80

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    TACET

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    125. Reflections

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    Bsn.

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    B. Cl.

    A. Sax.

    T. Sax.

    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

    Tbn.

    Euph.

    Tuba

    Glock.

    S.D.B.D.

    Perc.

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    11

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    A. Sax.

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    B b Tpt.

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    Glock.

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    Fast and Furious q = 126

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    Fast and Furious q = 126

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    14 6. Red Nose Riot (percussion feature)All percussion to play auxiliary percussion, at the front of the ensemble wearing red noses.

    1x = 'louder' instruments, 2x = 'softer' instruments, 3x = combination of both

    SAMPLE S

    CORE

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    A. Sax.

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    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

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    Glock.

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    Perc.

    Timp.

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    1x = siren, 2x = ratchet

    1x = siren, 2x = ratchet

    1x = siren, 2x = ratchet

    3.

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    squeeze nose

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    15

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    CORE

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    Fl.

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    B. Cl.

    A. Sax.

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    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

    Tbn.

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    Bold march style q = 100

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    Cr. Cym.

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    Bold march style q = 100

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    167. New Beginnings - Concert March

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    Bsn.

    Bb Cl.

    B. Cl.

    A. Sax.

    T. Sax.

    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

    Tbn.

    Euph.

    Tuba

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    S.D.B.D.

    Perc.

    Timp.

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    17

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    Fl.

    Ob.

    Bsn.

    Bb Cl.

    B. Cl.

    A. Sax.

    T. Sax.

    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

    Tbn.

    Euph.

    Tuba

    Glock.

    S.D.B.D.

    Perc.

    Timp.

    19

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    Smoother, in a singing style

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    Smoother, in a singing style

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    18

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    A. Sax.

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    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

    Tbn.

    Euph.

    Tuba

    Glock.

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    Perc.

    Timp.

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    Bold March Style

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    19

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    A. Sax.

    T. Sax.

    B. Sax.

    B b Tpt.

    Hn.

    Tbn.

    Euph.

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    Glock.

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    Perc.

    Timp.

    37

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