Test docimologic- limba şi literatura română – Clasa a VII-a Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Citeşte cu atenţie textul dat:„S-a-ngropat azurul, s-au cules cocorii,Miriştea de ceruri o colindă norii.

Ca o veche pânză în culori uitate,Lumea-i zugrăvită cu singurătate.(…)

După atâta roadă scoasă ca-n minuneA rămas pe câmpuri o amărăciune.(…)

Numai vântul gârbov îndoit de şaleNevoiş adună paie pe tarlale.(…)” (Vasile Voiculescu- După cules)

Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:A. (22 de puncte) 1. Desparte în silabe cuvintele: cocorii, colindă, gârbov. 6 puncte2. Precizează mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au formatcuvintele: uitate, singurătate, numai. 6 puncte3. Stabileşte câte un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate în textul dat. 6 puncte4. Demonstrează – prin exemple- că termenul a colinda este polisemantic. 4 puncte B. (28 de puncte)5. Numeşte anotimpul descris în versurile de mai sus. 6 puncte6. Stabileşte ritmul poeziei şi măsura primului vers. 6 puncte7. Numeşte o figură de stil existentă în versul: Miriştea de ceruri o colindă norii.

4 puncte8. Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul dat este o descriere literară în versuri. 6 puncte 9. Explică semnificaţia versurilor: Ca o veche pânză în culori uitate,/ Lumea-i zugrăvită cu singurătate.(…) 6 puncte

C. Scrie o compunere, de 15 – 20 de rânduri, cu titlul Toamna, în care să descrii natura în acest anotimp. 40 de puncte

În compunerea ta,trebuie: - să respecţi convenţiile specifice unei descrieri; 10 puncte- să ai un conţinut şi un stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate; 20 de puncte- să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie. 10 puncte

Notă! În vederea acordării punctajului pentru exprimare, ortografie şi punctuaţie, compunerea trebuie să aibă minimum 15 rânduri.

D. Baremul de corectare şi de notare

Punctul A (22 de puncte)

1. Despărţirea cuvintelor în silabe: ,,co-co-rii”, ,,co-lin-dă”, ,gâr-bov”. (2 p. + 2 p. + 2

p.) 6 puncte

2. Exemplu de răspuns: ,,uitate”- conversiune (adjective provenit din verb la participiu);

,,singurătate” -derivare cu sufix (singur + sufixul – ătate ); ,,numai”-compunere

(prin sudare/ unire/ alipire...) (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte

3. Exemple de răspuns: azurul – albastrul, seninul… ; zugrăvită- văruită, vopsită… ;

minune- miracol, minunăţie… (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte

4. Exemple de răspuns : a colinda- Colindă la fiecare Crăciun.( a umbla în seara de

Crăciun sau de Anul Nou, din casă în casă, cântând colinde.) ; a colinda – Unchiul

colindă munţii ţării pentru a le afla minunăţiile.( a umbla de colo până colo, dintr-un

loc în altul.) (2 p. + 2 p.) 4 puncte

Punctul B (28 de puncte)

5. Exemplu de răspuns: în fragmentul citat este descrisă toamna. 6 puncte

6. Exemplu de răspuns : Ritmul este trohaic, iar măsura versului este de douăsprezece

silabe. (3p. + 3 p.)6 puncte

7. Exemplu de răspuns : metafora sau personificarea. 4 puncte

8. Menţionarea a două trăsături care să justifice faptul că textul dat este o descriere:

autorul relevă, dintr-o perspectivă subiectivă, trăsăturile caracteristice ale unui tablou de

natură; tabloul de natură este realizat artistic prin figuri de stil (metafora: miriştea de

ceruri; personificarea: vântul gârbov), imagini artistice ( vizuale : veche pânză în culori

uitate; motorii: nevoios adună). (Formulare corectă, nuanţată: 6p.; formulare parţial

corectă sub aspect logia şi / sau ortografic: 4p.; formulare parţial corecta, cu mai mult de

2 greşeli de exprimare şi/ sau de ortografie: 2p.) 6 puncte

9. Explicarea semnificaţiei din context a versurilor: Ca o veche pânză în culori uitate;/

Lumea-i zugrăvită cu singurătate” , de exemplu: Versurile citate sugerează imaginea

dezolantă a lumii după ce roadele câmpului au fost adunate. Culorile naturii şi-au pierdut

strălucirea, asemenea unui tablou vechi şi totul stă sub semnul tristeţii şi al singurătăţii.

Atmosfera este una apăsătoare, melancolică. (Explicarea corectă, nuanţată: 6 p.;

explicarea parţial corectă sub aspect logic şi/ sau ortografic: 4 p.; formulare parţial

corectă, cu mai mult de 2 greşeli de exprimare şi/ sau de ortografie: 2 p.) 6 puncte

Punctul C (40 de puncte)

Conţinut ( 30 p.): respectarea convenţiilor unei descrieri ( folosirea descrierii ca mod

principal de expunere; insistenţa pe grupul: substantiv însoţit de adjectiv cu valoare

stilistică de epitet; punerea în evidente a trăsăturilor prin ordonarea detaliilor, prin

utilizarea adecvată a unor figuri de stil şi a unor imagini vizuale 10p.); prezenţa unui

conţinut şi a unui stil adecvat tipului de text şi cerinţei formulate ( 20p.); respectarea

parţială a convenţiilor unei descrieri ( folosirea descrierii ca mod principal de expunere;

insistenţa pe grupul: substantiv însoţit de adjectiv cu valoare stilistică de epitet; punerea

în evidente a trăsăturilor prin ordonarea detaliilor, prin utilizarea adecvată a unor figuri de

stil şi aunor imagini vizuale 5p.); prezenţa unui conţinut şi a unui stil adecvate tipului de

text şi cerinţei formulate ( 10p.);

Redactare (10 p.): coerenţa textului (claritatea enunţului, lexicul, sintaxa adecvată 6p./

0-1 greşeli-6p.; 2 greşeli- 3pc.; 3 sau mai multe greşeli- 0pc.); ortografia şi punctuaţia (0-

2 greşeli-2 p.; 3 greşeli- 1p.; 4 sau mai multe greşeli- 0p.); aşezarea corectă a textului în

pagină, lizibilitatea (2p.);

Matricea de specificațiiConţinuturi/Obiective

Achiziţia informaţiei

Înţelegere Aplicare Analiză Total

Nivelul fonetic, ortografic şi de punctuaţie

10(1) - - - 10(1)

Nivelul lexico-semantic

10(1) 10(1) 10(1) - 30(3)

Nivelul stilistic 10(1) 20(2) - - 30(3)

Elemente de analiză literară ( Genul liric) şi compoziţie (compunerea descriptivă)

10(1) - 10(1) 10(1) 30(3)

Total 40(4) 30(3) 20(2) 10(1) 100(10)