tesis de raul recuperada (2)

8/20/2019 Tesis de Raul Recuperada (2)

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIAFUNDACIÓN MISIÓN SUCREUNIVERSIDAD DEPORTIVA DEL SUR

VICERRECTORADO ACADÉMICODIRECCIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

PROGRAMA DE ACTIVIDADES FISICAS COMO MEDIO DEPREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS, DIRIGIDO A LOSADOLESCENTES ENTRE 12 A 16 AÑOS DE EDAD DEL SECTOR MONTE

OSCURO, MUNICIPIO PEDRO ZARAZA ESTADO GUARICO.

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INTRODUCCION


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LA ACTIVIDAD FSICA

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18/141


19/141

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LA ELECCIN DE ESTRATEGIAS PREVENTIVAS

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20/141

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21/141

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23/141

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CLASIFICACIN DE LAS DROGAS

La Or=a)#0a"#@) M()%#a$ %! $a Sa$(% 7::9 "$as#-#"a $as %ro=as !) "(a&ro =r(os

%#-!r!)"#a%os !) -()"#@) %!$ =ra%o %! !$#=ros#%a%9 &o8a)%o "o8o r!-!r!)"#a $os

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A"u*%-)!a#: s(s&a)"#as >(! a"&1a) sobr! !$ s#s&!8a )!r*#oso "!)&ra$9

"a(sa)%o a$("#)a"#o)!s9 !)s(!o, Ej!8$os %! !s&as %!ro=asH LSD9

8ar#(! %!r#8!) !$ -()"#o)a8#!)&o %!$ s#s&!8a )!r*#oso

"!)&ra$9 r!&ar%a)%o o %#s8#)(+!)%o $a "aa"#%a% %! r!s(!s&a %! $as -()"#o)!s

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8or-#)a9


24/141

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rob$!8as %! sa$(%9 !s$os %! *#%a + &ra)s#"#o)!s *#&a$!s, Es&as /r!as %! #)&!r*!)"#@)*a) a "o)%#"#o)ar $os obj!*os + $a)&!a8#!)&os %! $a -or8a"#@)9 +a >(! so)

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ONA SU PAPEL EN LA PREVENCION

D(ra)&! &o%o !$ ao9 $a O-#"#)a Na"#o)a$ A)%ro=as ONA r!a$#0a

a"*#%a%!s r!"r!a*as9 "($&(ra$!s + %!or*as !) !$ a's ara r!*!)#r !$ "o)s(8o %!

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)a"#o)a$ %! R!%(""#@) %! $a D!8a)%a %! $a ONA9 M#osso&+ G@8!09 !?$#"@ >(! ara

!$$o s! !-!"&1a) jor)a%as #)&!=ra$!s9 >(! #)"$(+!) ()#%a%!s 8@*#$!s %! !s#)#)=9

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Ta8b#;) s! a!)%! a $as "o8()#%a%!s #)%'=!)as + "#(%a%a)os "o) %#*!rs#%a%

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F(!r0a Ar8a%a Na"#o)a$ Bo$#*ar#a)a FANB, D(ra)&! $os 5K %'as %!$ ao9 $a

ONA s! 8a)!)! !) "o)s&a)&!s a"*#%a%!s &rabaja)%o "o) $os /8b#&os %! a""#@) >(!

!r8#&a) =ara)ar $a r!*!)"#@) %!$ "o)s(8o %! %ro=as9 !) !$ "o)&!?&o %! $a Gra)

M#s#@) A To%a V#%a V!)!0(!$a9 ara -or&a$!"!r $a "o)*#*!)"#a so$#%ar#a9 a=r!=@9%(ra)&! ()a a"*#%a% !) $a Es"(!$a Co)s(!$o Na*as To*ar9 (b#"a%a !) !$ s!"&or E$

C!8!)&!r#o9 arro>(#a Sa)&a Rosa$'a9 %! Cara"as,

;ASES LEGALES

Las Bas!s L!=a$!s9 s!=1) Sa$as 7,:339 "#&a)%o a C@r%o*a 7,::4 #)"$(+!)

&o%as $as r!-!r!)"#as $!=a$!s >(! soor&a) !$ &!8a o rob$!8a %! #)*!s=a"#@)

,64,


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E) &a$ s!)%o9 s! 8!)"#o)a !$ Ar&'"($o 333 %! $a Co)s&("#@) %! $a R!1b$#"a

Bo$#*ar#a)a %! V!)!0(!$a9 !$ "(a$ s!a$aH

Todas las personas tienen derecho al deporte y ala recreación como actividades que benefcian lacalidad de vida individual y colectiva. El Estadoasumirá el deporte y la recreación como política deeducación y salud pública y garantizará losrecursos para su promoción...La ley estableceráincentivos y estímulos a las personasinstituciones y comunidades que promuevan a losy las atletas y desarrollen o fnancien planesprogramas y actividades deportivas en el país.

Por s( ar&! $a L!+ Or=/)#"a %!$ D!or&! 7,:339 E) s( ar&'"($o 36 r!sa$&a

El derecho de las personas a la práctica deldeporte la actividad !ísica y la educación !ísicamotivo por el cual deben darse las condicionesadecuadas para el e"ercicio de dicho derecho porlo tanto El Estado deberá velar por #$ladisponibilidad de espacios e instalaciones para lapráctica de deportes actividades !ísicas y laeducación !ísica$%. &e igual manera es importante

se'alar la obligatoriedad de la práctica de laeducación !ísica en el (ubsistema de Educación)ásica.

Por o&ra ar&!9 $a L!+ Or=/)#"a ara $a ro&!""#@) %!$ N#o + %!$ A%o$!"!)&!

LOPNA Ar"($o 6,

&e espacios e *nstalaciones para el&escanso +ecreación Esparcimiento &eporte y "uego. ,porta lo siguiente- El estado debe

garantizar la creación y conservación de espaciose instalaciones públicas dirigidas a la recreaciónesparcimiento deporte "uego y descanso$arágra!o (egundo- la planifcación urbanísticadebe asegurar la creación de áreas verdes


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recreacionales y deportivas destinadas al uso delos ni'os adolescentes.

CAPITULO III

MARCO METODOLGICO

E$ 8ar"o 8!&o%o$@=#"o !s !$ aar&a%o %!$ &rabajo >(! %ar/ !$ =#ro a $a

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8!&o%o$o='a s! %#s)=(!) %os $a)os -()%a8!)&a$!sJ !$ )!!ra" + !$ !#/!*%a", E)

s!)%o =!)!ra$9 !s os#b$!


29/141

TIPO DE INVESTIGACIN

E) a&!)"#@) a $as "ara"&!r's"as >(! r!s!)&a !s&a #)*!s=a"#@) + $os obj!*os

>(! !rs!=(#r/9 $a 8#s8a !s "o)s#%!ra%a () Pro+!"&o Fa"b$!, A$ r!s!"&o9 !) !$

Ma)(a$ %! $a U)#*!rs#%a% Na"#o)a$ E?!r#8!)&a$ R@8($o Ga$$!=os 7::9 s! a-#r8a

>(! "o)s#s&! !) $a !$abora"#@) %! ()a ro(!s&a a () rob$!8a %! o r/""o ara

sas-a"!r )!"!s#%a%!s %! ()a #)s&("#@) o =r(o so"#a$,

E$ o %! #)*!s=a"#@) %! Pro+!"&o Fa"b$! s! (!%! #)&!rr!&ar "o8o $aob&!)"#@) %! $os %a&os ara $o=rar #%!)-#"ar !$ rob$!8a9 %! !s&a 8a)!ra r!so$*!r$o +

sas-a"!r $as )!"!s#%a%!s !) %o)%! s! !-!"&1a $a #)*!s=a"#@), Por &a)&o9 s! "o)s#%!ra

>(! $a r!s!)&! #)*!s=a"#@) s! ao+ar/ !) ()a #)*!s=a"#@) %! "a8o9 +a >(! $a

#)-or8a"#@) s! ob&!)%r/ !) !$ s#o %o)%! s! !s&(%#a !$ ro"!so9 $a *!)&aja %! !s&! o

%! #)*!s=a"#@)9 s!=1) a () ro+!"&o %! "a8o !s >(! -a"#$#&a as!=(rars! %! $as

*!r%a%!ras "o)%#"#o)!s !) >(! s!

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#!r aa"%>a+o# 8H +%r%)%+a# a +!#*ur%r r!"a*%o!# !%t!ra**%o!# !tr! 'ar%a"!# #o*%o"-)%*a#, /#%*o"-)%*a# 3!+u*at%'a# ! !#tru*tura# #o*%a"!# r!a"!# 3 *ot%+%aa#.

Por o&ra ar&! RENa9 7::, E?r!sa !) s( a=#)a !b >(! La

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30/141

r!"o$!""#@)9 &ra&a8#!)&o9 a)/$#s#s + r!s!)&a"#@) %! %a&os9 basa%o !) ()a !s&ra&!=#a %!

r!"o$!""#@) %#r!"&a %! $a r!a$#%a% %! $as #)-or8a"#o)!s )!"!sar#as ara $a

#)*!s=a"#@),

Ta8b#;) "orr!so)%! "o) () !s&(%#o %!s"r#*o, S!=1) BEST 7::69 La

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"o) $os ()&os %! *#s&a %! $a #)*!s=a"#@), P/=, 54, Es&a 8o%a$#%a% !r8#@ ()a

aro?#8a"#@) r!a$9 !) "(a)&o a $o >(! s("!%! "o) $a a%a&a"#@) so"#a$ %! $os

a%o$!s"!)&!s %!$ s!"&or Mo)&! Os"(ro 9 %! Zara0a Es&a%o G(/r#"o9 + sobr! s(

%!s!8$!o !) a"*#%a%!s -'s#"as, La s!$!""#@) %! !s! o %! #)*!s=a"#@) s! j(s-#"a or>(! $a 8#s8a !)! "o8o -#)a$#%a% %#s!ar () ro=ra8a %! a"*#%a%!s -'s#"as

r!"r!a*as ara r!*!)#r !$ "o)s(8o %! %ro=as %#r#=#%o a a%o$!s"!)&!s %! 37 a 3

aos %!$ s!"&or Mo)&! Os"(ro %! Zara0a Es&a%o G(/r#"o,

DISEÑO DE INVESTIGACIN

Las "ara"&!r's"as %! $a r!s!)&! #)*!s=a"#@) !r8#&!) a-#r8ar >(! s!

%!sarro$$ar/ 8!%#a)&! () %#s!o )o !?!r#8!)&a$9 Cabr!ro + Mar&')!0 7::49

"o)s#%!ra) >(! !) !$$os !$ #)*!s=a%or obs!r*a $os -!)@8!)os &a$ + "o8o o"(rr!)

)a&(ra$8!)&!9 s#) #)&!r*!)#r !) s( %!sarro$$o,

AREA DE ESTUDIO

E$ /r!a %! !s&(%#o !s&/ "o)s&(#%o or $a ob$a"#@) a%o$!s"!)&!s %! 37 a 3 aos %!$

s!"&or Mo)&! os"(ro %! Zara0a Es&a%o G(/r#"o,

PO;LACIN


31/141

La ob$a"#@)9 !s %!-#)#%a or La&orr!9 R#)"@) + Ar)a$9 7::59 "o8o !$

"o)j()&o %! &o%os $os #)%#*#%(os obj!&os9 !rso)as9 !*!)&os !) $os >(! s! %!s!a

!s&(%#ar !$ -!)@8!)o, És&os %!b!) r!()#r $as "ara"&!r's"as %! $o >(! !s obj!&o %!

!s&(%#o, Ta8b#;) $a a=#)a %! RENa9 7::9 %#"! U)a ob$a"#@) !s&/ %!&!r8#)a%a

or s(s "ara"&!r's"as %!-#)#&or#as, Por $o &a)&o9 !$ "o)j()&o %! !$!8!)&os >(! os!a !s&a

"ara"&!r's"a s! %!)o8#)a ob$a"#@) o ()#*!rso. Pob$a"#@) !s $a &o&a$#%a% %!$ -!)@8!)o a

!s&(%#ar9 %o)%! $as ()#%a%!s %! ob$a"#@) os!!) ()a "ara"&!r's"a "o81)9 $a >(! s! !s&(%#a

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or >(#)"! 3K j@*!)!s9 %!$ s!"&or Mo)&! os"(ro %! Zara0a Es&a%o G(/r#"o,

MUESTRA

La 8(!s&ra !s %!-#)#%a or B(so& 7::K9 "o8o ()a or"#@) %! $a ob$a"#@)9

!?$#"a >(! "(a)%o s! !)! ob$a"#o)!s !>(!as9 (!%! &rabajars! "o8$!&a ara

>(! $os r!s($&a%os %! $a #)*!s=a"#@) s!a) 8/s "o)-#ab$!s, E) !s&a #)*!s=a"#@) !s&/

r!r!s!)&a%a or $a &o&a$#%a% %! #)&!=ra)&!s %! $a ob$a"#@) or>(! !s r!%("#%a + !$$o

%a 8a+or "o)-#ab#$#%a% a $os r!s($&a%os >(! s! ob&!)=a)9 !s %!"#r $a "o)-or8aro) $os

>(#)"! 3K #)&!=ra)&!s %! $a ob$a"#@),

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

La r!"o#$a"#@) %! $a #)-or8a"#@) s! !-!"&(@ 8!%#a)&! ()a !)"(!s&a a$#"a%a a

$os j@*!)!s a &ra*;s %! () "(!so)ar#o %! '&!8s "!rra%os9 s!=1) V/0>(!0 + B!$$o

7::9 %!-#)!) $as !)"(!s&as "o8o #)s&r(8!)&os %! #)*!s=a"#@) %!s"r#*a >(!

r!"#sa) #%!)-#"ar a r#or# $as r!=()&as a r!a$#0ar9 $as !rso)as s!$!""#o)a%as !) ()a

8(!s&ra r!r!s!)&a*a %! $a ob$a"#@)9 !s!"#-#"ar $as r!s(!s&as + %!&!r8#)ar !$8;&o%o !8$!a%o ara r!"o=!r $a #)-or8a"#@) >(! s! *a+a ob&!)#!)%o,


32/141

VALIDEZ CONFIA;ILIDAD

La *a$#%!0 s! !-!"&(@ a &ra*;s %! () j(#"#o %! !?!r&os ara $o "(a$ s! r!"(rr#@

a !s!"#a$#s&as ()o !) $!)=(a9 ()o !) "o)&!)#%o + o&ro !) 8!&o%o$o='a, La

"o)-#ab#$#%a% s! r!a$#0@ 8!%#a)&! ()a r(!ba #$o&o + a $os r!s($&a%os ob&!)#%os s! $!s

a$#"@ $a -@r8($a %!$ "o!-#"#!)&! %! "o)-#ab#$#%a% A$-a Cro)ba"


33/141

CAPITULO IVANJLISIS PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS

U)a *!0 r!"o$!"&a%os $os %a&os9 s! ro"!%#@ a$ a)/$#s#s %! $os 8#s8os !$ "(a$

s!


34/141

Ítems N° -

.a*ias )ue las actividades recreativas /sicas re(ercute$(!sitivame$te e$ el as(ect! *i!0s(sic!s!cial del ad!lesce$te,

CUADRO N° %

ALTERNATIVA RESPUESTA PORCENTAE

SI 5 7KW

NO 2 4KW

TOTAL 37 3::WGRAFCO N° -

$ u$ ma2!r (!rce$ta"e re(rese$tad! (!r el 3%' res(!$di! )ue $! sa*ia

)ue las actividades /sicas re(ercute$ (!sitivame$te e$ el as(ect! *i!0(sic!s!cial del ad!lesce$te 2 e$ u$ me$!r (!rce$ta"e el -%' e(resar!$

)ue si te$ia$ c!$!cimie$t!,

25%25%

75%75%

SI

NO


35/141

tems N° 5

Realizas actividades /sicas e$ tu tiem(! li*re

CUADRO N° 6


SI 6 55W

NO 4W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 5


36/141

$ su ma2!ria + es decir el 63 ' de l!s e$cuetsd!s c!$test!

)ue $! realiza*a

actividades /sicas e$ su tiem(! li*re 2 s!l! u$ 55' ma$ifest! )ue

si ,

tems N° 4

33%33%

67%67%

SI

NO


37/141

Te gustaria ser activista de(!rtiv!,

CUADRO N° 3


SI K:W

NO K:W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 4

50%50% 50%50%

SINO


38/141

7!s ad!lesce$tes e$ u $ %&' res(!$dier!$ a este items )ue

si les gustaria ser activistas de(!rtiv!s 2 el !tr! %&' di"! )ue $!,

tems N° %

8ara realizar actividades /sicas es $ecesari! te$er i$fraestructuras

de(!rtivas

CUADRO N° 9


SI K:W

NO K:W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° %


39/141

A este items l!s ad!lesce$tes res(!$dier!$ e$ u$ %&' + )uesi es $ecesari! te$er i$fraestructuras de(!rtivas (ara realizar actividades

/sicas+ mie$tras )ue el !tr! %&' ma$ifestar!$ )ue $! era $ecesari! +2a

50%50% 50%50%

SI

NO


40/141

)ue cual)uier es(aci! siem(re )ue este adecaud! (ara la realizaci!$

de actividades sera a(r!vec:ad! ,

tems N° 6

iste$ e$ el mu$ici(i! (la$es 2 (r!gramas de(!rtiv!s dirigid!s a

las c!mu$idades

CUADRO N° ;


SI K KW

NO 4 67W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 6


41/141

l %9' de l!s e$cuestad!s ma$ifest! )ue $! eiste$

muc:!s (la$es 2 (r!gramas de(!rtiv!s dirigid!s$ a las c!mu$idades 2 el

4-' di"! )ue si a esta alter$ativa,

tems N° 3

42%42%

58%58%

SI

NO


42/141

l i$stitut! del de(!rte (r!mueve ! realiza actividades c!$

frecue$cia e$ tu sect!r

CUADRO N° 1&


SI 7 34W

NO 3: 5W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N°3

17%17%

83%83%

SI

NO


43/141

7a ma2!ria de l!s ad!lesce$tes re(rese$tad!s est!s (!r u$

95' res(!$dier!$ )ue $! a este items 2 s!l! u$ 13' ma$ifest! )ue si,

tems N° 9

Crees )ue algu$!s

/sica

CUADRO N°11


SI 3 W

NO 33 27W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 9


44/141

7a ma2!ria de l!s e$cuestad!s res(!$dier!$ e$ u$ ;-' )ue

si cree$ )ue :a2 algu$!s "!ve$des )ue tie$e$ a(atia (!r realizar

actividades /iscas 2 u$ me$!r (!rce$ta"e de 9'ma$ifest! )ue $! creia

)ue est! (asara c!$ l!s "!ve$es 2 ad!lesce$tes del sect!r,

tems N° ;

92%92%

8%8%

SI

NO


45/141

7a mesa de de(!rte del c!$se"! c!mu$al cum(le c!$ las gesti!$esde(!rtivas e$ el sect!r,

CUADRO N° 1-

ALTERNATIVA RESPUESTA PORCENTAESI 7 34W

NO 3: 5W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° ;

17%17%

83%83%

SI

NO


46/141

U$ 95' de l!s ad!lesce$tes res(!$dier!$ )ue la mesa de

de(!rte del c!$se"! c!mu$al $! cum(le c!$ las gesti!$es de(!rtivas e$ el

sect!r+ mie$tras )ue u$ 13' ma$ifest! )ue si realiza*a$ su tra*a"!

tems N ° 1&

Realizas c!$ frecue$cia actividades /sicas e$ tu sect!r,

CUADRO N° 15


SI 6 55W

NO 4W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 1&


47/141

U$ 63' de l!s ad!lescetes res(!$di! )ue $! realiza*a

actividades /sicas c!$ frecue$cia + mie$tras )ue u$ 55' di"! )ue si,

33%33%

67%67%

SI

NO


48/141

tems N° 11

$ la escuela tus maestr!s= (r!fes!res te :a$ :a*lad! s!*re las

dr!gas,

CUADRO N° 14

ALTERNATIVA RESPUESTA PORCENTAESI K 67W

NO 4 KW

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 11


49/141

l %9' de l!s e$cuestad!s c!$test! )ue e$ la escuela $!

le :a*ia$ :a*lad! s!*re las dr!gas 2 u$ 4-' res(!$di! )ue si le :a*ia$

:a*lad! sus maestr!s,

tems N° 1-

Crees )ue l!s "!ve$es )ue c!$sume$ dr!gas le es(era u$ *ue$

futur!

42%42%

58%58%SI

NO


50/141

CUADRO N° 1%


SI : :W

NO 37 3::W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 1-


51/141

l 1&&' de l!s ad!lesce$tes res(!$di! a la alter$ativa $! +

2a )ue cree$ )ue a est!s "!ve$es $! les es(era u$ futur! (r!vec:!s!,

100%100%

SI

NO


52/141

tems N° 15

Actualme$te estas estudia$d!

CUADRO N°16


SI 4W NO 6 55W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 15


53/141

De l!s ad!lesce$tes e$cuestad! el 63' res(!$di! )ue si

esta*a estudia$d! 2 el !tr! 55' ma$ifest! $! estar estudia$d!,

tems N° 14

$ tu sect!r crees tu )ue eiste$ muc:a deli$cue$cia

CUADRO N° 13

67%67%

33%33%

SI

NO


54/141


SI 2 4KW

NO 5 7KW

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 14

75%75%

25%25%

SI

NO


55/141

l 3%' de l!s "!ve$es e$cuestad!s c!$test! )ue si eiste

muc:a deli$cue$cia e$ el sect!r + mie$tras )ue u$ -%' !(i$! )ue $!

:a*ia deli$cue$cia ,

tems N° 1%

l desi$teres de l!s (adres :a c!$tri*uid! a )ue eista deli$cue$cia

"uve$il,

CUADRO N ° 19


SI 2 4KW

NO 5 7KW

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 1%


56/141

75%75%

25%25%

SI

NO


57/141

l ma2!r $umer! de l!s e$cuestad!s re(rese$tad!s (!r u$

3%' res(!$di! )ue el desi$teres de l!s (adres si :a c!$tri*uid! a )ue

eista deli$cue$cia "uve$il 2 u$ -%' e(res! )ue $! ,

tems N° 16

Tie$es c!$!cimie$t! de l! (er"udicial )ue s!$ las dr!gas (ara la

salud

CUADRO N° 1;


SI 3:

NO 7TOTAL 37

GRAFCO N° 16


58/141

l 95' de l!s "!ve$es e$cuestad!s di"! )ue si te$ia

c!$!cimie$t! de l! (er"udicial )ue era$ las dr!gas (ara la salud 2 s!l!

u$ 13' di"! )ue $! te$ia$ c!$!cimie$t!,

tems N° 13

83%83%

17%17%

SI

NO


59/141

starias dis(uest! a a2udar a l!s "!ve$es c!$ esta adicci!$,

CUADRO N° -&


SI 33

NO 3

TOTAL 37

GRAFCO N° 13


60/141

l ma2!r (!rce$ta"e de l!s e$cuestad!s re(rese$tad!s

(!r u$ ;-' res(!$di! )ue si estaria$ dis(uest!s a a2udar a l!s "!ve$es

c!$ esta adicci!$ 2 u$ 9' !(t! (!r la !(ci!$ $!,

tems N° 19

>as reci*id! visitas algu$a vez de l!s e$tes ?ONA = O@A

e$cargad!s de la (reve$ci!$ de las dr!gas,

CUADRO N° -1

92%92%

8%8%

SI

NO


61/141


SI 7 34W

NO 3: 5W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 19

17%17%

83%83%

SI

NO


62/141

l 95' de l!s "!ve$es c!$test! )ue $! :a reci*id! visita de$i$gu$ e$te relaci!$ad! c!$ este tema c!m! es la dr!gas 2 s!l! u$

13' ma$ifest! )ue si :a rci*id! visitas de la ONA + O@A ,

tems N° 1;

.a*es cuales s!$ las c!$secue$cias de c!$sumir dr!gas ,

CUADRO N° --


SI K 67W

NO 4 KW

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N° 1;


63/141

U$ %9' de l!s e$cuestad!s res(!$di! )ue $! sa*e cualess!$ las c!$secue$cias de c!$sumir dr!gas + mie$tras )ue u$ 4-' !(t!

(!r la !(ci!$ )ue si c!$!cia$ las c!$secue$cias de l!s estu(efacie$tes,

tems N° -&

42%42%

58%58%SI

NO


64/141

starias dis(uest! a (artici(ar e$ la 8r!(uesta de B 7a actividad

/sica c!m! medi! de (reve$ci!$ del c!$sum! de dr!gas + dirigid! a l!s

ad!lesce$tes e$tre 1- a 16 a!s e$ tu sect!r,

CUADRO N° -4


SI 37 3::W

NO : :W

TOTAL 37 3::W

GRAFCO N ° -&

100%100%

SI

NO


65/141

l 1&& ' de l!s "!ve$es res(!$di! )ue si esta dis(uest! a(artici(ar e$ esta (r!(uesta ,

CAPITULO V

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

R!a$#0a%o !$ !s&(%#o s! !*#%!)"#o >(! $os a%o$!s"!)&! %!$ s!"&or Mo)&! Os"(ro

%! M()#"##o P!%ro Zara0a %!$ Es&a%o G(/r#"o9 )o r!a$#0a) a"*#%a%!s -'s#"as

r!"r!a*as9 or $o 8#s8o s! (%o "orroborar >(! !)!) () a$&o =ra%o %!


66/141

%!sa%a&ab#$#%a% so"#a$ %!b#%o >(! !$ !8o $#br! )o $o (sa) !) $a ra""a %! !s&as

a"*#%a%!s >(! *a !) b!)!-#"#o %! $a sa$(% -'s#"a + !8o"#o)a$

A &ra*;s %! "(! !)!) $as a"*#%a%!s -'s#"o r!"r!a*as

ara $a -or8a"#@) #)&!=ra$ %! $os a%o$!s"!)&!s !) )(!s&ra so"#!%a%, La 8#s8a

"o))(a s#!)%o ()a $')!a %! &rabajo #8or&a)&! ara !$ or=a)#s8o %!or*o + (! j(!=a () a!$ -()%a8!)&a$ a$ "o)*!rrs! !) ()a

a"*#%a% r!*!)*a >(! )o so$o ro%("! a=ra%o + sas-a""#@) (!s a%!8/s #)-$(+!


67/141

%! -or8a %#r!"&a sobr! !$ or=a)#s8o "o)&r#b(+!)%o "o) !$ b(!) %!sarro$$o +

-()"#o)a8#!)&o %!$ 8#s8o ,

RECOMENDACIONES

S! r!*o&%!+a a:

Los Co)s!jos Co8()a$!s "a)a$#0ar $a !j!"("#@) %! !s&! ro=ra8a %!

a"*#%a%!s -'s#"as ara $a r!*!)"#@) %!$ "o)s(8o %! %ro=as !) $os j@*!)!s %! 37 a3 aos %!$ S!"&or Mo)&! Os"(ro9 M()#"##o P!%ro Zara0a Es&a%o G(/r#"o,

.a"!r !$ 8o)#&or!o !) !$ s!"&or9 !) r!$a"#@) a !rso)as aj!)as a $a "o8()#%a%

>(! ro8(!*a !s&os

A-!"&a)%o )o so$o a$ "o)s(8#%or9 s#)o &a8b#;) a &o%o !$ !)&or)o >(! $o ro%!a,


68/141

A "a# %#t%tu*%o!#:

Ar"($ar !) "o)j()&o "o) $as a(&or#%a%!s o$#"#a$!s ro=ra8as r!*!)*os +

*#=#$a)"#a "o))(a %! $os s!"&or!s 8as ro!)sos a$ "o)s(8o + %#s&r#b("#@) %!

!s&(!-a"#!)&!s,

CAPITULO VI

PRESENTACIN DE LA PROPUESTA

U)a %! $as rob$!8/"as >(! !)-r!)&a $a so"#!%a% 8()%#a$ !s !$ rob$!8a %!

$as %ro=as + V!)!0(!$a )o !s"aa %! !s&a !#%!8#a9 %o)%! !>(!as "o8()#%a%!s

(rba)as %!$ a's s! *!) #)8!rsas !) !s&a rob$!8/"a $a&!)&!J or $o &a)&o $os

a"*#s&as %!or*os9 "o8o #)*o$("ra%os !) $a $abor so"#a$9 %!b!) !j!r"!r ()a a""#@)

r!*!)*a9 +a >(! )o !?#s&! ()a -@r8($a 8/=#"a ara %!rro&ar !$ a(=! %! $as %ro=as

!) !$ a's + !$ 8()%o, La r!*!)"#@) !s $a 8!%#%a 8/s !-!"*a >(! s! (!%! &o8ar,

Por !)%!9 !s&a r!*!)"#@) !?#=! () &rabajo %(ro + "o)s&a)&! or ar&! %! &o%os $os


69/141

8#!8bros %! $a "o8()#%a%9 a -#) %! %!sarro$$ar !) $os jo*!)!s9 "aa"#%a%!s +

%!s&r!0as ara !*#&ar >(! "a#=a) !) !$ 8()%o %! $as %ro=as,

E) !s&! s!)%o9 !$ "o)s(8o %! %ro=as s! r!s!)&a !) $a a"&(a$#%a% "o8o ()o

%! $os rob$!8as 8/s #8or&a)&!s a $os >(! s! !)-r!)&a $a so"#!%a%9 &a)&o or $a

8a=)#&(% %!$ -!)@8!)o "o8o or $as "o)s!"(!)"#as !rso)a$!s + so"#a$!s %!r#*a%as

%!$ 8#s8o, A%!8/s9 (! s! $$!*a) a "abo $os r#8!ros

a"!r"a8#!)&os a $as s(s&a)"#as a%#"*as + !$ 8a)&!)#8#!)&o %! a&ro)!s %! "o)s(8o

>(!9 !) =ra) ar&! %! $os "asos9 s! "o)so$#%a) !) $a *#%a a%($&a,

A%!8/s9 !s )!"!sar#o r!"or%ar >(! !s&! 8o8!)&o !*o$(*o !s () !r'o%o %!

&ra)s#"#@) %! $a #)-a)"#a a $a 8a%(r!0 !) !$ >(! s! ro%("!) ()a =ra) "a)%a% %!

"a8b#os "orora$!s9 a-!"*os9 "o=)#*os + %! *a$or!s >(! j()&o "o) () 8a+or %!s!o

or ob&!)!r !?!r#!)"#as )o*!%osas ! #)&!)sas9 or a8$#ar $as r!%!s so"#a$!s + $a

b1s>(!%a %! a(&o)o8'a + %! ()a #%!)%a% ro#a a$ 8ar=!) %! $os

"o)*!)"#o)a$#s8os9 $! "o)*#!r&!) !) () !r'o%o %! !s!"#a$ *($)!rab#$#%a% + ro"$#*!

a$ %!sarro$$o %! "o)%("&as aso"#a%as a$ "o)s(8o %! %ro=as,

O;


70/141

O;(! so) 8/s ro!)sos a "a!r !) !s&! *#"#o %!b#%o9 !)

8("


71/141

o&ras s(s&a)"#as )o"#*as ara $a sa$(%9 %! aPLAN DE ACIVIDADES

Eta/a I. A+a/ta*%-H

E) !s&a !&aa s! %!b! &!)!r r!s!)&! >(! $a r/""a %!or*a s#r*! ara

!)-r!)&ar !$ =ra) r!&o + r!arar #)%#*#%(os %! -or8a #)&!=ra$ >(! (!%a) soor&ar !$

!s&r;s + 8a)&!)!r () or=a)#s8o sa)o + -(!r&! a &ra*;s %! $as a"*#%a%!s 8o&r#"!s

%!b#%a8!)&! $a)#-#"a%as + "#!)&'-#"a8!)&! %!&!r8#)a%as Por !so r!s($&a )!"!sar#a $a

$a)#-#"a"#@) %! a"*#%a%!s -'s#"as + r!"r!a*as >(! "o)&rarr!s&!) $a a%#""#@) a $os

8a$os *#"#os + as' 8!jorar s( !s&a%o %! sa$(%9 ara "o)&r#b(#r a$ 8a)&!)#8#!)&o %!

()a s#>(#s + () "(!ro *!r%a%!ra8!)&! a"*o9 !) !$ %!sarro$$o %! s(s a"*#%a%!s9 !$

a"*#s&a -'s#"o %!b! $o=rar () !s&a%o -a*orab$!9 %! 8a)!ra >(! !s&as !rso)as

8(!s&r!) $a %#sos#"#@) %! r!a$#0ar $as a"*#%a%!s9 a%!8/s %!b! r!%o8#)ar ()a

a&8@s-!ra a=ra%ab$!9 !) $a "(a$ &o%os !$$os &rabaj!) =(s&osa8!)&!9 "o) !)!r='a9 +a$!=r'a, Lo #8or&a)&! !s a%a&ar a$ jo*!) a r!a$#0ar $as %#-!r!)&!s a"*#%a%!s -'s#"as,

Cua+ro NK

Eta/a# +! a+a/ta*%-

Dato# A+o"!#*!t!#

D(ra"#@) 3 6 s!8a)as

I)&!)s#%a% K: : W

http://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mantenimiento-industrial/mantenimiento-industrial.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/atm/atm.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/estres/estres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/planificacion/planificacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/mantenimiento-industrial/mantenimiento-industrial.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/atm/atm.shtml


72/141

Fr!"(!)"#a 5 6 F s!8a)a$!s

Vo$(8!) : 37: 8#)

A"*#%a%!s Pr/""a %! $as a"*#%a%!s -'s#"asr!"r!a*as + %!or*as,

O!t%'o#

3 I)"ororar 8as#*a8!)&! a $a r/""a %#r!"&a %! $as a"*#%a%!s -'s#"asD!or*as

a &o%os $os j@*!)!s %!$ s!"&or %! 8o)&! os"(ro %!$ M()#"##o P!%ro Zara0a,

7Pro#"#ar () 8!jora8#!)&o %! $as r!$a"#o)!s #)&!r!rso)a$!s %! &o%os $os 8#!8bros

%! $a "o8()#%a%,

Eta/a II. D!#arro""oH

E) !s&a !&aa $a ro(!s&a %! a"*#%a%!s -'s#"or!"r!a*as ara !s&os

j@*!)!s -a*or!"!r/ $a r!*!)"#@) %!$ "o)s(8o %! %ro=as (!s&o >(! $a 8#s8a s!

!)&!)%!r/ a $a r!"r!a"#@) "o8o !?!r#!)"#as *o$()&ar#as %! $os s!r!s


73/141

D(ra"#@) s!8a)as

I)&!)s#%a% K: : W

Fr!"(!)"#a 6 F s!8a)a$!s

Vo$(8!) : 37: 8#)

A"*#%a%!s A"*#%a%!s -'s#"os r!"r!a*as + %!or*as

A$ -#)a$#0ar !s&a !&aa !s #8or&a)&! >(! $os j@*!)!s !s&;) r!a$#0a)%o or $o

8!)os 5 (! $o !)!

%! "a%a =r(o sa$! a &o%a *!$o"#%a%


74/141

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Pru!a#

MARCA DEPORTIVAH

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CARRERASH

6:8&, 8- 37 35 aos

:8&, 8- 36 3K aos

3::8&, 8- 37 35 aos

RELEVOS:

http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtml


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SALTOSH

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C#)&a M;&r#"aBa$o)!s M!%#"#)a$!sT#0asS#$ba&os

P!$o&as %! B;#sbo$Tab$o)!sAr!)aT!s=osVar#$$as ( Obs&/"($os

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Conclusiones

Con el desarrollo del programa de actividades físicas y recreativas en lacomunidad, se espera mejorar entre la población más joven un mejor aprovechamiento

del tiempo libre y con ello reforzar características positivas que conformen la

personalidad.

La falta de planes o programas de intervención comunitaria dirigidos a personas

de bajos recursos influye negativamente en el buen uso del tiempo libre de los nios y las

nias, puesto que limita la participación de los nios y nias e!cluidos de las escuelas

deportivas privadas.

Con la aplicación de un programa de juegos predeportivos, es posible diversificar

la práctica de otros deportes, ya que en el municipio "íritu seg#n su historia prevalece la

práctica del b$isbol, dejando de lado a todos los deportes conocidos.

%l plan de actividades físicas y recreativas puede funcionar como un elemento

donde se pongan de manifiesto el talento para la práctica de distintos deportes en el

municipio "íritu.

La recreación debe ser concebida como un proceso permanente e integral,

eminentemente participativo y protagónico que debe ocurrir tanto en la escuela como en

el ámbito de las comunidades.

Con la aplicación de planes y proyectos dirigidos a la práctica de actividades

físicas y la recreación sana se pueden crear hábitos de vida sanos entre la población

infantil y juvenil.

La aplicación del programa puede motivar a los docentes de educación física y alos monitores deportivos del municipio a crear y disear futuras estrategias dirigidas amejorar la recreación, la educación física y la práctica deportiva

http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos53/lanzadores-beisbol/lanzadores-beisbol.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/monitores/monitores.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/monitores/monitores.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/personalidad/personalidad.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos53/lanzadores-beisbol/lanzadores-beisbol.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/artcomu/artcomu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/pmbok/pmbok.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos37/monitores/monitores.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtml


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•

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Por o&ra ar&!9 $a ($#0a"#@) %! %ro=as #$!=a$!s !s () -!)@8!)o r!"#!)&! + &o%a*'a %! baja r!*a$!)"#a a()>(! !) 8o%o a$=()o %!sr!"#ab$! !) () a's >(! "o)s#%!ra $asa$(% "o8o () %!r!"(! !s!a s(s s!r#as $#8#&a"#o)!s !"o)@8#"as =o0a %! $a 8a+or "#-ra roor"#o)a$ %! 8;%#"osa )#*!$ 8()%#a$, C(!)&a a%!8/s9 "o) () S#s&!8a Ú)#"o %! Sa$(%9 a"&(a$8!)&!"!)&ra%o !) !$ 8;%#"o %! -a8#$#a + "o) ()a %!-#)#%a or#!)&a"#@) r!*!)*a ro8o"#o)a$ 8a)&!)#%a,

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http://www.monografias.com/trabajos10/aglo/aglo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/dese/dese.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teopub/teopub.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tabac/tabac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/cance/cance.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos54/produccion-sistema-economico/produccion-sistema-economico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos27/infarto-autocuidados/infarto-autocuidados.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/aglo/aglo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/dese/dese.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teopub/teopub.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/teap/teap.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tabac/tabac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/esfu/esfu.shtml#tablahttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/cance/cance.shtmlhttp://www.m

tesis de raul recuperada (2)

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