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TEORIA DA HISTÓRIA DOCENTE RESPONSÁVEL: Prof. Doutor Fernando Catroga MODO DE ENSINO: Presencial OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER: Partindo-se da verdade, hoje consensualmente aceite, de que não há investigação historiográfica sem conceções teóricas, procurar-se-á incentivar o debate sobre a polissemia dos conceitos que envolvem a célebre definição segundo a qual a historiografia é a "ciência dos homens no tempo". Daí a atenção que se dará aos vocábulos "ciência", "homens" e "tempo", conferindo-se uma particular incidência à problematização deste último. Para isso, privilegiar-se-á uma perspetiva que não dispensará o enquadramento histórico do modo como teólogos, filósofos e os próprios historiadores foram construindo as representações do passado e o sentido do devir da humanidade. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: MÉTODOS DE ENSINO: MÉTODOS DE AVALIAÇÃO: BIBLIOGRAFIA:

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  • TEORIA DA HISTRIA

    DOCENTE RESPONSVEL: Prof. Doutor Fernando Catroga

    MODO DE ENSINO: Presencial

    OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETNCIAS A DESENVOLVER:

    Partindo-se da verdade, hoje consensualmente aceite, de que no h investigao historiogrfica sem concees tericas, procurar-se- incentivar o debate sobre a polissemia dos conceitos que envolvem a clebre definio segundo a qual a historiografia a "cincia dos homens no tempo". Da a ateno que se dar aos vocbulos "cincia", "homens" e "tempo", conferindo-se uma particular incidncia problematizao deste ltimo. Para isso, privilegiar-se- uma perspetiva que no dispensar o enquadramento histrico do modo como telogos, filsofos e os prprios historiadores foram construindo as representaes do passado e o sentido do devir da humanidade.

    CONTEDOS PROGRAMTICOS:

    MTODOS DE ENSINO:

    MTODOS DE AVALIAO:

    BIBLIOGRAFIA: