tematyka - amazon s3 · angielskiego: jakość komunikacji zależy od ilości słów, których się...
TRANSCRIPT
TEMATYKA:
1. Jak uczyć się słówek i motywować się do nauki angielskiego?
2. Słowotwórstwo.
3. Angielska strona bierna.
JAK UCZYĆ SIĘ SŁÓWEK?
Angielski to klocki LEGO J
• Milk chocolate Chocolate milk
• Nie ma rodzaju żeńskiego, męskiego i nijakiego
• Nie ma odmian czasowników, rzeczowników, przymiotników
• Nie ma odmian liczby mnogiej
Więc:
METODA SPRINT
która szczególnie pozwala na
METODĘ TRAMPOLINY
Jeden z mitów dotyczących nauki angielskiego:Jakość komunikacji zależy od ilości słów, których się nauczysz.
Niestety i na szczęście NIE!!!
Jakość komunikacji zależy w dużej mierze od pomysłowości mówcy- lub… od metody, kolejności uczenia się.
Są miliony osób na świecie, które na bardzo elementarnym poziomie potrafią przekazać całkiem złożone treści, i na odwrót: są uczniowie, którzy znają sporo słów, a ich komunikacja jest marna – i to wiele osób zna z autopsji…
Kluczem słowa „uruchamiacze” – a więc CZASOWNIKI – ale tylko te najczęściej używane – w tym koniecznie te modalne i pomocnicze (can, want, have to, must, need, etc.)
Uczenie się słów „na pamięć” nie ma sensu!!! ŁĄCZENIE słów (metoda kolokacji) oraz budowanie historii, ”uzależnianie” słów od siebie – to jest kluczowy kierunek.
Czasowniki regularne• Plan Planning• Work Working• Play Playing• Paint Painting• Dream Dreaming• Listen Listening• Watch Watching• Like Liking• Walk Walking• Wait Waiting• Cook Cooking• Study/Learn Studying/learning
PlannerWorkerPlayerPainterDreamerListenerWatcherLikerWalkerWaiterCooker(garnek)Learner
TO BE or NOT TO BE
I am Peter from Poland
You are Polish waiter
He, she is American painter
It is big dog/house
We are football players
You are English students
They are good drivers
Do – did – done DoingGet – got – got GettingGo – went – gone GoingHave – had – had Having
Bring – brought – brought BringingBuy – bought – bought BuyingCatch – caught - caught Catch
Hit – hit – hit Hitting
Cut – cut – cut Cutting
Put – put – put Putting
Give – gave – given Giving
Drive – drove – driven Driving
Eat – ate – eaten Eating
Jak zapamiętywać słówka? Pokażę Ci na dwóch przykładach
•Strong
• Important
Strong
• Strong• Strong boy• Strong coffee is good• My coffee is strong• I like strong coffee• My tea is not strong• Strong tea is not good• Mark is strong• I am drinking strong coffee• I bought strong coffee yesterday
Important
• Important documents
• Passport is (a) very important document
• Impotrant person
• My grandfather is important in our family
• He is important politician – He is animportant politician
• Warsaw is important city in Poland -Warsaw is an important city in Poland
• Planning is important
Informacja - Information
Temperatura - Temperature
Kompetencja - Competence
Lokalizacja - Location
Pacjent - Patient
Motywacja - Motivation
Garaż - Garage
Determinacja - Determination
NAUKA SŁÓWEK BRZMIĄCYCH PODOBNIE
• Wydrukuj listę 500 najczęściej używanych słów – TRUE FRIENDS
• Podkreśl słowa, które znasz
• Następnie stosuj metodę kolokacji…. Ale najpierw zrób plan ćwiczenia, czyli pogrupuj sobie nowe słowa w ”wiązki pięciu słów na 3 dni” i odkreślaj realizację
Jak rozwijać słownictwo
• Lista zakupów• Lista spraw do załatwienia• Telefon, komputer w języku angielskim• Pięć słów – trudnych słów – tygodniowo -
kolokacja• Częste znane słowa – zamieniać na
synonimy• Czterostopniowy trening słownictwa• Słowa „poranne”• Zwroty „kuchenne”• Opisy drogi do pracy wraz z emocjami• Opowiadanie dnia
STRONY WSPOMAGAJĄCE
•lang-8.com
•lirycstraining.com
SŁOWOTWÓRSTWO
Zasada pojedynczego przeczenia
obowiązuje ze słowami zawierającymi
negatywne przedrostki:
UN (unhappy, unfortunate, unsecure),
IN (incorrect, intorelable),
IM (impossible)
NON (non-scientific)
DIS (disagree, disobey, disregard),
IR (irregular),
IL (illegal, illliterate).
unlikely, uncomfortable,unbilivable, infinity, indecisive, impatient, imperfect, non-governmental, non-living, disability, disobey, irrational, irresponsible, illogical, illiterate
A zatem robimy błąd mówiąc np.
* It is NOT UNnecessary to tell the truth (It is necessary to tell…)
*The new disease wasn’t non-infectious
*The price of the car is not insignificant
•The four most common prefixes are
un-, re-, in-, dis–
These make up 58% of all prefixes in English.
• un, in, il, im, ir, dis, non – these make nouns, verbs, adjectives negative, not, opposite.
• unfair, untidy, unable, uncover, unkind, unequal, uneven, unusual
• incomplete, informal, incorrect, indecent, insecure, indirect, inaccurate, inefficient, incompetent
• illegal, illegitimate, illogical, illiterate, illegible, illustrious, illuminate
• immature, impatient
• irregular, irrelevant, irreplaceable, irresistible,
• irresponsible, irrational, irreconcilable, irreparable
• dishonest, dislike, disagree, disappear, disgrace,
• disloyal, disobey, distrust, disadvantage, dissatisfied
• non-smoker, non-toxic
• de, dis, un, re these indicate reversal of verb’s actions – reverse, back, again
defrost, debug, decrease, deport, degrade, delete, detacheddisconnect, disinterested, disarm, disable
unwrap, undo, untie, unplug, undress, unpack
return, retell, regain, repaint, retry, redo, replay, reuse, regain, reword, rebuild, remodel…
• over, under, sub, mis to indicatesomething is wrong or bad, under, lowly• oversleep, overpopulated ( = too much,
excessive)
• undervalued, undercooked (= not enough)
• substandard, subspecies (= not enough, lowly)
• misunderstand, miscalculate, misspell,
mistreat, misuse, misbehave, mistake (= bad)
• hyper, mega, super, ultra, micro, mini – to indicatesize very big, very small, too much• hypermarket, hyperactive
• megastore, megabyte
• supermarket, supermodel
• ultrasound, ultra-modern
• microwave, microchip
• miniskirt, minibus
• mono, uni, bi, tri, multi, semi – to indicate number, frequency, shape• monorail, monologue, monologue, monopoly = (one)• universal, unisex, unicycle, unison, unique, universe = (one, same)• bilingual, bicycle, bifocals, biweekly, biannual = (two)• triangle, tripod, tricycle, trilogy, triple, trio, triplets = (three)• multinational, multicoloured/multicolored(AmE), multicultural, multivitamin, multiplex, multimedia, multipurpose, multi-storey/multistorey semicircle,, • semifinal (or semi-final)= (half)
Compound words:
- heartbroken - whistleblower- Gogetter- Bend-over
Blend words:
- motel, - brunch, - electrocute
Information, delegation, stagnation; conclusion, intrusion, specification, sensation
Informational, sensational, delegational, practical
Immediate – ly, quick-ly; strong-ly
significant - significance important - importance
LIKE
Roman-like building, church-like chairLady Gaga-like song
WISE
LengthwisePETER-WISETRAVEL-WISE LOGIC-WISECOMFORT-WISEClockwise
„WISE”
POD KĄTEMCO DO…Z PUNKTU WIDZENIABIORĄC POD UWAGĘMYŚLĄC W KIERUNKU
MILK CHOCOLATECHOCOLATE MILK
BOOK BLUEBLUE BOOK
BUSINESS CARDCARD BUSINESS
• Plan Planning Planner• Work Working Worker• Play Playing Player• Paint Painting Painter• Dream Dreaming Dreamer
• Dreamliner Dream-searcher Dream-killer
•Player •Co-player
•Worker•Co-worker
3. Słowotwórstwo• -en strengthen; whiten;
• -fy classify; falsify;
• -ize authorize; legalize;
• -er writer;
• -ness hapiness;
• -ship membership
• -ity stupidity;
• -al arrival;
• -hood childhood;
I spróbujmy dodać więcej „zakończeń” do tego typu „starterów” ćwicząc równocześnie czasowniki frazowe i ich znaczenia:
• put off - postpone• run into - meet unexpectedly• look out - be careful• switch off - stop the energy flow• check out - look at carefully; investigate• wash up - clean dishes• calm down - relax after being angry• call back - return telephone call• fill up - fill to the top• come back - return• find out - discover
I znowu więcej “końcówek”:
• figure out - solve something• turn up - increase the volume•wake up - stop sleeping• keep away - hold back• clean up - tidy• point out - draw attention to• run off - flee
ANGIELSKA STRONA BIERNA
1) Kiedy chcemy zakomunikować samo
wykonanie, bądź wykonywanie, czynności,
a nie jej wykonawcę.
A new school is being built in our town.
W naszym mieście jest budowana nowa
szkoła.
Zasady stosowania strony biernej:
2) Kiedy sprawca czynności jest
nieznany.
My car has been stolen.
Skradziono mój samochód.
3) Kiedy wykonawca jest nieokreślony.
English is spoken all over the world.
Na całym świecie mówi się po angielsku.
4) W instrukcjach, oficjalnych
zawiadomieniach, zakazach i
nakazach.
Smoking is not allowed.
Palenie jest zabronione.
5) Kiedy chcemy wskazać na
wykonawcę określonej czynności.
America was discovered by
Columbus.
Ameryka została odkryta przez
Kolumba.
ĆWICZENIE - Dla początkujących:
Proszę zmienić na stronę bierną:
1. I painted my room yesterday.My room…………. yesterday by me.
2. Peter has bought a new car!This car ………………. by Peter.
3. A boy is carrying a package.A package …………… by a boy.
ĆWICZENIE - Dla zaawansowanych:
Proszę zmienić na stronę bierną:
1. I have bought a new car yesterday.A new car …………. yesterday by me.
2. Bob had been driving this car before it broke!This car ………………. by Bob before it gotbroken.
• I painted a picture.
• A picture was painted.
• I clean this door every day.
• This door is cleaned every day.
• I will paint a picture.
• A picture will be painted.
STRONA BIERNA - PASSIVE VOICE
Stronę bierną w języku angielskim tworzymy podobnie jak w
języku polskim za pomocą czasownika być (to be) oraz
imiesłowu czasu przeszłego (Past Participle).
• I have done it.
• It has been done.
• I had done it before he came.
• It had been done before he came.
• I will have done it by 5 P.M. tommorrow
• It will be done by me by 5 P.M. tomorrow.
STRONA BIERNA - PASSIVE VOICE
Jaki? Jaka? Jakie?
PosprzątaneNamalowanyZrobionaKupiony
The glass is broken.
Szklanka jest rozbita.
The glass was broken.
Szklanka była rozbita.
The letter is being written.
List jest pisany.
The letter was being
written.
List był pisany.
ĆWICZENIE - Dla początkujących:
Proszę zmienić na stronę bierną:
1. I painted my room yesterday.My room…………. yesterday by me.
2. Peter has bought a new car!This car ………………. by Peter.
3. A boy is carrying a package.A package …………… by a boy.
ĆWICZENIE - Dla zaawansowanych:
Proszę zmienić na stronę bierną:
1. I have bought a new car yesterday.A new car …………. yesterday by me.
2. Bob had been driving this car before it broke!This car ………………. by Bob before it gotbroken.
JAK MOTYWOWAĆ SIĘ DO NAUKI ANGIELSKIEGO?
ZACZNIJ naukę angielskiego
od myślenia SPRINT i metody ANGLOTALK
NIE ZACZYNAJ OD GRAMATYKI
"Ja wczoraj być basen"
ZANURZ SIĘ W JĘZYKU
Czytaj książki po angielsku
Oglądaj angielską telewizję Zmień język w komputerze na angielski
Słuchaj piosenek po angielsku
• Ucz się dla samego siebie
• Opracuj zdania do sytuacji, które często pojawiają się w Twoim życiu
• Naucz się paru prostych zwrotów, np.: „Repeat, please”.
• Nie zasłaniaj się przez samym sobą brakiem czasu
• Unikaj na początek „całych zdań” i zawiłych konstrukcji
• Powtarzaj i utrwalaj to co już potrafisz
• Zrelaksuj się
JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE ?
• Oglądaj filmy akcji
• Najpierw po polsku, następnie po angielsku
• Zatrzymuj film i powtarzaj zdania
• Dobierz filmy z relatywnie „czystym” angielskim
• Oglądaj z napisami w języku angielskim
NAUKA ANGIELSKIEGO ZA POMOCĄ FILMÓW
źle
PAMIĘTAJ!
dobrze poprawnie
ĆWICZENIE - Dla początkujących:
Odpowiedzi:
1. I painted my room yesterday.My room was painted yesterday by me.
2. Peter has bought a new car!This car has been bought by Peter.
3. A boy is carrying a package.A package is being carried by a boy.
ĆWICZENIE - Dla zaawansowanych:
Odpowiedzi:
1. I have bought a new car yesterday.A new car has been bought yesterday by me.
2. Bob had been driving this car before it broke!This car had been driven by Bob before it gotbroken.