temas para el parcial de la unidad dos.pptx

8/18/2019 temas para el parcial de la unidad dos.pptx

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LA ÉTICA EN EL MUNDO GLOB

LA GLOBALIZACIÓN COMO OBJETO

CULTURAL


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¿ QUE ES LA GLOBALIZACIÓN?

Según la Real Academia E!a"#$RAE%&

'()i*+i,n m+ndial de m#d#-.al#/e # 0endencia 1+e *#men0a+ni*#/midad de g+0# 2 c#0+m3

4( Ec#n( 5/#ce# !#/ el 1+e laec#n#m6a 2 me/cad#- c#n eldea//#ll# de la 0ecn#l#g6a de lc#m+nicaci,n- ad1+ie/en +nadimeni,n m+ndial- de m#d# 1+ede!enden cada .e7 m8 de l#me/cad# e90e/n# 2 men# de laacci,n /eg+lad#/a de l# G#3ie/n


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GLOBALIZACIÓNCULTURAL

: La globalización en la cultura se manifesta en la integr el contacto !e "r#cticas culturales$ marcas% consumome!ios% &alores% iconos% "ersona'es% imaginario colecti&costumbres% relaciones% etc( )n un senti!o restricti&o !conce"to !e cultura% se entien!e sobre to!o lo relacion

con la !i*usión consumo !e los "ro!uctos culturales aalcance mun!ial% *un!amentalmente cine% tele&isión%literatura m+sica% en los ,ue el *actor tecnológicomulti"lica su ca"aci!a! !e !i*usión a gran escala(


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: Con la "rogresi&a r#"i!a !igitalización !e to!oso"ortes !e comunicación% se re!ucen las barrela !i*usión mun!ial% reser&a!a !urante buena "

!e la segun!a mita! !el siglo -- a las frmas !era!io!i*usión% los circuitos !e e./ibición losacontecimientos !e cobertura internacional0es"ecialmente los !e"orti&os1( La cultura globa"or lo tanto au!io&isual% !e masas( Los argum

uni&ersales narrati&os simbólicos tien!en a *uen los nue&os iconos au!io&isuales% reno&a!os eest2tica 0estilo% actores% e*ectos es"eciales%ambientación% etc(1


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Desafíos éticosEn el

Mundo actual


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La ética impregna toda la vida social.

Está relacionada con nuestros derechos y deberes como

ciudadanos y ciudadanas, con nuestra democracia y con l

confianza en uno mismo y en los demás.En otras palabras, la ética no es ajena a ninguna activida

humana, de forma que podemos hablar de una “ética méd

una “ética profesional” y una “ética política”, entre otras.


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1. PROBLEMAS BIOÉTICOS.

La bioética es una rama de la ética que se aplica a

problemas que surgen a la hora de aplicar la ciencia ytécnica fundamentalmente en los ámbitos de la salud

procreación, la alimentación y el medio ambiente.


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2. PROBLEMAS ECOLÓGICOS La ecología es una rama de la bilogía que estudia la relación entre los seres

vivos y su medio ambiente, además de las que mantienen los seres vivos enpuesto que el medio ambiente se basa en una interdependencia total.

Dos factores importantes:

1. Crisis ecológica.

2. Vulnerabilidad ecológica


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3. PROBLEMAS SOCIALESHomofobia

Minoría Violación de los derechos de los animales

Niños indefensos y abandonados

Discriminación de genero

Perdida del sentido de la vida

Violencia


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4. PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL ÁMBITO PROFESIONAL.

Los códigos deontológicos son documentos que recogen un conju

de normas éticas que regulan la conducta de los miembros de udeterminado colectivo que lleva a cabo una actividad profesion

Estos códigos son cada vez más frecuentes en diferente colectiv

como, por ejemplo, los médicos y enfermeros, los partidos políti

las asociaciones, etc.


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Recordemos que la ética es la parte de la filosofía que estudia

conducta buena

La deontología profesional, por su lado, es la sección de la étic

se ocupa de estudiar las reglas y normas que rigen la conductbuena en el ejercicio de las profesiones.


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5. PROBLEMAS DERIVADOS DE LAGLOBALIZACIÓN.

El término globalización alude a un mundo amplia e intensamente

interconectado, no solo en cuanto a la estructura económica sino también ainformación y a diversas esferas de la vida social cotidiana (valores, costum

modas, etc.).


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5.1. PROBLEMAS ECONÓMICOS: LA GLOBALIZACIÓNLA POBREZA.

Podemos definir la pobreza como el estado de vulnerabilidad en la que una

persona, o grupo de personas, carece de los ingresos suficientes para accedelos niveles mínimos de atención médica, alimentos, vivienda, ropa y

alimentación, además de otro tipo de carencias relacionadas con su autonom

su dignidad y autoestima, y con la posibilidad de participar en los procesos

decisión sobre aquello que les afecta. Podemos diferenciar, en general, dos t

de pobreza: Pobreza Absoluta y relativa.


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OTRO MUNDO ES POSIBLE.

La complejidad a la hora de analizar estos problemas, ha

propiciado la aparición de un grupo de éticas que se enfrentan

directamente a cada uno de ellos.

Se trata de las éticas aplicadas, que se caracterizan por ser

multidisciplinares: no sólo los filósofos, sino también los jurista

especialistas en la materia de que se trate ya sea ecología, pob

migración e interculturalidad, etc… Reflexionan sobre el probl

y plantean los principios morales que deben regir en la acción ser humano con respecto a ellos.


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La búsqueda de un desarrollo humano sostenible tiene más que ver con la

justicia distributiva a nivel global que con el crecimiento económico, hoy e

la mayor parte de la Humanidad queda desplazada de los logros del desar

económico.


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¿EXISTE LA POSIBILIDAD DE ENFRENTAR YSUPERAR LOS DESAFÍOS ÉTICOS?

En primer término resaltan el carácter único, de cada ser hum

y su igualdad esencial ante la Divinidad. “Toda vida merece en ellas el máximo respeto.”

Juan Pablo II (2000): “a los economistas y líderes profesionales

financieros, así como a los líderes políticos a reconocer la urgen

de asegurar que las practicas económicas y que las políticas

vinculadas tengan como meta el bien de cada persona, y de lapersona en su totalidad”


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LA )TICA )N )L 3UN4O GLOBAL


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UN 3ARCO )TICO 3A5 5OLI4O

: La gobernanza !e la globalización !ebe basarse

&alores uni&ersales com"arti!os en el res"eto !los !erec/os /umanos(


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JOSEPH STIGLITZ

6ose"/ )ugene 5tiglitz 0Gar%In!iana% 7 !e *ebrero !e 879:1 es

un economista "ro*esoresta!ouni!ense(

;a recibi!o la 3e!alla 6o/n Bates

Clar< 087=71 el >remio Nobel !e)conom?a 0@81( )s conoci!o "orsu &isión cr?tica !e la

globalización% !e los economistas!e libre merca!o(


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LA )TICA GLOBAL 4) 6O5)>; 5TIGLITZ

: La 2tica en el marco !e la relación entre"a?ses !e maor menor ni&el !e !esarro

im"one ,ue los "a?ses m#s !esarrolla!otraten a los !e menor !esarrollo en *orm

e,uitati&a(


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: )l *actor ,ue e."ortan los "a?ses !esarrolla!os esca"ital$ el *actor ,ue abun!a en los "a?ses en!esarrollo es mano !e obra(


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>IB

: no tiene en cuenta la !egra!ación !el me!

ambiente ni la !esa"arición !e los recursosnaturales a la /ora !e cuantifcar elcrecimiento(


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)sto es "articularmente

cierto en )sta!os Uni!os%!on!e el >IB /aaumenta!o m#s% "ero en reali!a! grann+mero !e "ersonas notienen la im"resión !e&i&ir me'or "or,ue su*renuna ca?!a !e sus ingreso(


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5TIGLITZ

: establece ,ue un gobierno i!eal "o!r?a act

me'or al !irigir una em"resa "or s? mismo ,a tra&2s !e la "ri&atización(


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LO5 4)5AIO5 )TICO5 4)L 3UN4OGLOBALIZA4O

Lo ,ue busca la tica

Global es ,ue to!ostengan un mismo ti"o!e moral% as? tenerun me'or "laneta con

"az una me'orcon&i&encia(

tica la la crisis energ2ticas me!ioambie


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tica la la crisis energ2ticas% me!ioambie fnancieros


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Lo ,ue nuestra socie!a! ,uie


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Unas !e las crisis en la socie!

: )l /ombre "or su naturaleza solo "ue!e sa

sus necesi!a!es o me'or !ic/o su *elici!a!material(


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)sta crisis ,ue la /umani!a! genera ca


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4imensión 2tica !el mun!o ac

: 5e /a !ic/o a menu!o ,ue la crisis fnanci

/a &eni!o gol"ean!o la econom?a mun!ial me!ia!os !e @=% es una crisis 2tica( Al elas con!uctas !e los agentes ,ue tomaron !ecisiones ,ue con!u'eron a esta crisis "o!

encontrar !es!e luego% con!uctas inmoraletambi2n est#n "resentes en otros entornos


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La crisis energeticaz

: )l 5al&a!or es el maor "ro!uctor !e energ

geot2rmica !e Am2rica Central( ).ce"to "ogeneración /i!roel2ctrica% la cual est# casitotali!a! en manos !e la em"resa "+blica 0Comisión )'ecuti&a ;i!roel2ctrica !el R?o L

es a!ministra!a "or 2sta% el resto !e laca"aci!a! !e generación est# en manos "r


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Bio2t-"disciplina que

conocimiento bio

de los valores (Van Renssela

-"el estudio sisteconducta humana

las ciencias de l

cuidado sanitarique tal conducta la lu de los valo

principios m(#arren R


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¿Que es la

Es una !ultidisci#liocu#a de e%ael #unto de&alo"es ' loéticos( el i

desa""oa#licacionciencias !

biol)*icas eo"*anis!


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La bioéticaes#ecial!e,u!ano e

con sus a!biennatu"ale-asociedad '

es !as a!uc,o

inte"disc$ue el de

!ed


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En la actuaba"ca no

as#ect"adicionala ética !sino $ue

la ét

a!bientaldebates sde"ec,os

futu"*ene"ac


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Si bien la .io"efe"ida a la &

co!o natu"aldi"i*ida #a"a a&ances de labio!edicina 'cuestiones #"!edicina( los

$ue !as suen"a!a son los cont"as de la ' los c)di*os *eno!a ,u!


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En los años recieavances en Genédesarrollo del PGenoma Huma

conjunción cotecnología

reproductivas,ampliando aún campo de la io

o!ligando a !

respuestas a nuevos"


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por ejemplo

$%uestiones so!re rep&umana asisti

$Estatuto ético del edel 'eto"

$(odi'icación genétlínea germin

$clonación y el consingularidad individ

¿es moral "mejonaturaleza hum

¿Existe un derindividual a pro


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La 0elaci)n Ent"Medioa!bienta

Es necesa"io sab

bioética co!o fa!antiene a fa&o"efo"!as #a"a #siste!a ecol)*i#o" $ue es de co*ene"al $ue 'a "e&e"ti" los da2o

,e!os ocasiona$ue "ecu"sos no3a*ua( ai"e #u"oest/n a*otando


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)co2tica "rinci"io !e"recaución


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¿Qué es la ecoética Tambi2n conoci!a como ética a!biental ' ética

!edioa!biental( trata !e a"licar "rinci"ios morales ala acción !el /ombre res"ecto a la naturaleza+

)sta !isci"lina estu!ia los #"inci#ios ' las no"!as( lo&alo"es ' los 6nes( las inte"acciones ' las decision

"ermiten tener una relación a!ecua!a% armónica or!eentre la "ersona la naturaleza(

)co2tica


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7+ Todos los se"es &i&os son inte"de#endientes(8+ La estabilidad de los ecosiste!as de#ende de su

di&e"sidad+9+ Todas las !ate"ias #"i!as son li!itadas

Lees !e la eco2tica


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.iocent"is!o

Ecode#endencia

>rinci"ios *un!amentales


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5istemas relati&amente similares(La econom?a la ecolog?a &an relaciona!as al uso !e rec/acien!o la !i*erencia solo en el mani"ula!or !e a,uellorecursosE ,ue en el caso !e la econom?a es el /ombre% m,ue en la ecolog?a es la naturaleza misma(

)conom?a ecolog?a


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)l #"inci#io de #"ecauci)n o #"inci#io #"ecauto"io

conce"to ,ue res"al!a la a!o"ción !e me!i!as "rotectante las sos"ec/as *un!a!as !e ,ue ciertos "ro!uctos tecnolog?as ,ue crean un riesgo gra&e "ara la salu! "+el me!io ambiente(

>rinci"io !e "recaución


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P"inci#io de #"ecauci)n busca:

No /acer correr a na!ie riesgos in+tiles "or causas

tecnocient?fcas o me!ioambientales Ante una incerti!umbre% "ri&ilegiar siem"re la /i"ótes

"esimista Cuan!o un "eligro es ine&itable e irre&ersible traba'ar

minimizar sus e*ectos

>on!erar siem"re e,uilibra!amente los riesgos "otenlos benefcios



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Crear una conciencia social sobre las consecuencias !etecnociencia !e las biotecnolog?as "ara el me!io "a

in!i&i!uos concretos( ).igir a los *abricantes% in!ustriales% etc(% ,ue !emuest

manera *e/aciente la i!onei!a! !e sus "ro!uctos tantome!io como a los consumi!ores% usuarios traba'a!orlos mani"ulan

O*recer in*ormación trans"arente sobre riesgos% sin !isa na!ie sin crear situaciones !e "#nico o !e angustiain'ustifca!os


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Re!ucir los riesgos e&itar los "eligros incluso cuan!o

constatan e*ectos inme!iatos

ormular ob'eti&os !e cuali!a! tecnocient?fca ambie

4efnir una a"ro.imación ecológica !e la gestión ambi

6erar,u?a

tica la Crisis )nerg2tica%3 !i bi t l i i


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tica !el consumismo

3e!ioambientales inancieras(


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1O;S DEL 1O;Sro!uctos(


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=TI1> DEL 1O;S


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La com"ra siem"re inicia cuan!o el consumi!or i!entifca el bien% sea 2ste un "rser&icio% ,ue necesita(

Luego lo selecciona con el #nimo !e satis*acer a,uella necesi!a!( )ste binomio satis*acción(

: Cultura(: )stilo !e i!a(: 3oti&ación(: >ersonali!a! (: )!a!(: >erce"ción(

) l H i t + t l íti d l lt d


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)n los aHos cincuenta% a+n antes% los críticos de la cultura de mas;or


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er!a!eras alsas(Jue los in!i&i!uos intentan satis*acer al consumir(

Verdaderas son las necesi!a!es &itales% como alimentacióno &i&ien!a(

KFalsas son las ,ue !etermina!as *uerzas sociales im"onein!i&i!uos(


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La 2tica en relación al consumo% ,ue ca!a "ersona o uni!a! *amiliar"resenta !os #mbitos(

=TI1> DEL 1O;S


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Consumi!or "ro&ee!or se &en en la obligación !e tener buena "r#cconsumo !e "ro!uctos(

cua cr?tica se orienta /acia ética del consumo Promoviendo un uso r!e los bienes% !e mo!o ,ue !irecta e in!irectamente se "ro"icie un usostenible !el consumo con el menor im"acto "osible sobre la alteracNaturaleza(

DE;T0O DE P0E1I>1IO;ES =TI1>S DEL 1O;SPLGS+


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ESTO 1OMO EJEMPLOS Q@0 > 0EALE?IO;>1O;


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: No sustituir los bienes ,ue se usan si est#n en buenas con!iciones"restar su ser&icio(

: >re*erentemente consumir a,uellos "ro!uctos ,ue sean reciclable

: Utilizar me!ios comunitarios como sistema !e a/orro !e gasto !eenerg?a contaminación(


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As? el uso racional !el necesario consumo "ue!e tener m

&alor(Luc/ar "or,ue las in!ustrias tomen en consi!eración los ciu!a!anos(

/acerse "asar !e la teor?a a la "r#ctica si la "oblación obsu selección a ,ue el comercio rectif,ue los "lanteamien

ale'a!os !e la 2tica(


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La *uerza +ltima en el consumo no la "oseengobiernos% sino la socie!a!( 4irigir el consumrealiza el consumi!or% sus &alores ser#n loobligar#n a las em"resas a ser&ir !e acuer!,ue los consumi!ores "rioricen(


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: QUE se !eber?a consumir(M: PARA QUE se !eber?a consumir M: CUANTO se consumeM

: QUIEN !eci!e ,ue se consumeM: Consecuencias(: Limitaciones(

4e esta se 4es"ren!en >reguntas Jueres"on!eremos(

)6)3>LO5 4) )5TA4O 4) B)N)ICIO


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)6)3>LO5 4) )5TA4O 4) B)N)ICIO5OCIAL$

5ubsi!ios !e !esem"leo o &e'ez( 5istema !e salu! uni&ersal

gratuito(

A tra&2s !e "rogramas% el )sta!ose encargue !e culti&ar enconocimiento a to!a la "oblación

)s"acios recreati&os en unacomuni!a!(


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LA CRI5I5 4)L )5TA4O 4)L BI)N)5TAR

No es la globalización la causa !ela crisis !el )sta!o !el Bienestar%"ero es la ,ue /a genera!o uncambio institucional% como "ore'em"lo$

La globalización /a trans*orma!ola econom?a !e los )sta!os(

La globalización /a mo!ifca!olas normas !el 'uego(


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8 Rasgo$ Las "ol?ticaseconómicas 0enesianas!iseHa!as% ,ue /an si!o lcom"aHeras !e &ia'e !el )

!el Bienestar% se !esen&obien en un conte.to !e ma"ertura mun!ial(

@ Rasgo$ orma en ,ue e)sta!o !el Bienestar se

fnancia( )l )sta!o !elBienestar se fnancia con cotizaciones !e la seguri!social(


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: Rasgo$ Ocurre siem"re ,uee.isten ni&eles mu ele&a!os!e a"ertura al e.terior% !an!o

como resulta!o la emigración!e *actores "ro!ucti&os azonas !on!e la "resión fscales menor(

9 Rasgo$ Lo mismo ocurre

con los bienes !e ca"ital"ermitien!o a la globalizaciónla mo&ili!a! !e los *actores"ro!ucti&os


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Tras la segun!a guemun!ial el bienestar 'u

"a"el "ositi&o "araeconom?a euro"ea% ""asa!a esa 2"oca se

con&erti!o en un lastre crecimiento económi

incluso "ue!e ir en con

bienestar !e los ciu!a!,uienes intenta "rote


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TRAN5OR3ACION)5(


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TRAN5OR3ACION)5(

5e /an trans*orma!o lsin!icatos% las estructu

"ro!ucti&as las t2cnica"ro!ucción( )sto /a "ro!uccierta !esestructuración soc

"ro"icia!o la a"arición colecti&os sociales ,ue ,ue

margen !e los mecanismre"resentación(


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TICA 4) LA IN)5TIGACIÓNCI)NTQICA


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CI)NTQICAVALORES PRINCIPALES QUE VE LA SOCIEDAD

Justicia: C#ni0e en da/ a cada !e/#na !#/ ig+al- l# 1+e le c#//e!#nde(

Tolea!cia: Im!lica /e!e0a/ la idea 2 c#n.icci#ne de l# dem8- 2 !e/midea//#llen(

Soli"ai"a": E0im#l,gicamen0e 1+ie/e deci/ ;#lid+ad# de /eali7a/(

5/eg+n0a im!#/0an0e !a/a /eali7a/ in.e0igaci,n cie

%Qu& se i!'esti(a) Signi*ica el #3>e0# de in.e0igaci,n 5+ede e/ +n


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%Qu& se i!'esti(a) Signi*ica el #3>e0# de in.e0igaci,n( 5+ede e/ +nanimal- .ege0al- *en,men# na0+/al- en0/e #0/#(

%Qui&!es se $e!e*icia! co! los esulta"os "e la i!'esti(aci+!) Elde3e *i>a/ l# #3>e0i.# 1+e deea alcan7a/ c#n la in.e0igaci,n 2 l# 3e#30end/8n c#n el 0/a3a>#(

%Se est,! utili-a!"o .e"ios l/citos0 1o!estos0 2ue !o a*ecte! la i!las #eso!as) El in.e0igad#/ de3e +0ili7a/ l# medi# adec+ad# !a/in.e0igaci,n- in !#ne/ en /ieg# a la !e/#na # el medi# am3ien0e- la n#/ma 2 le2e #ciale e0a3lecida(

LA5 ALTA5 JU) 5) 4)B)N )ITAR


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A0en0a/ c#n0/a l# de/ec=# de a+0#/& T#da in.e0igaci,n de3e e/

Mani!+la/ l# da0# de la in.e0igaci,n c#n *ine nega0i.# # !#i0e>em!l# l# al0e/a/ /e+l0ad# de enc+e0a(

¿1CMO SE E>L>; LOS >LO0 I;ESTIG>1IC;


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I;ESTIG>1IC;

La A9i#l#g6a e el i0ema *#/mal !a/aiden0i*ica/ 2 medi/ l# .al#/e( En #0/a!ala3/a- la a9i#l#g6a anali7a l# !/inci!i# 1+e!e/mi0en c#nide/a/ i alg# e # n# c#//ec0#(

LFMITES =TI1OSEl li i0 0 i d i * 0 l d 8 L li i0 0i


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El limi0e 0e/mina c+and# em!ie7# a a*ec0a/ a l# dem8( L# limi0e e0ic# nl# e90/em# al 1+e !+ede llega/ +n cien06*ic# en +na in.e0igaci,n 2 i !e/>+a2+dan a la #ciedad(

Limi0e O3>e0i.#& S#n l# /e+l0ad# 1+e !+ede 0ene/ +na in.e0igaci,n i eme0e m+c=# en + 0ema(

Limi0e Medi#& Se 0/a0a de 1+e +n *in 3+en# n# !+ede >+0i*ica/ medi# mal#

Limi0e en Re+l0ad#& Se /e*ie/e a 1+e iem!/e e im!#/0an0e /e#l.e/ !/imneceidade +/gen0e a in.e0igaci#ne 1+e n# /e1+ie/en m+c=# in0e/(

I!#licaciones éticas en el desa""ola#licaci)n de la tecnolo*ía


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Tecn#l#g6a& e el c#n>+n0# de c#n#cimien0# 0cnic#- cien06*icame#/denad#- 1+e !e/mi0en die"a/- c/ea/ 3iene- e/.ici# 1+e *acili

ada!0aci,n al medi# am3ien0e 2 a0i*ace/ la neceidade(

>PO0TES DE L> TE1;OLOGF>

https://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicahttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADficohttps://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica


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Acce# a 0#d# 0i!# de in*#/maci,n

Canale de c#m+nicaci,n

Almacenamien0# de in*#/maci,n

Sim!li*icad#/ de 0a/ea

C#m+nicaci,n a ni.el m+ndial

5/e.enci,n de en*e/medade- en0/e #0/#


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Los #"oble!as tecnoéticos son !o"al!ente i""es#onsables #los técnicos ' tecn)lo*os 'a $ue su debe" es dese!#eHa" suta"eas sin dea"se dist"ae" #o" esc"#ulos !o"ales o estético

La tecnoF2tica se /a !esarrolla!o con "ro"ósitos ,ue /aa"arecen como buenos o benefciosos "ara la /umani!a!iscutible sin embargo ,ue su uso siem"re tenga un "r


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!iscutible% sin embargo% ,ue su uso siem"re tenga un "rnoble% "ues tambi2n "ue!e ser usa!a con fnes ego?stasmuc/as &eces &ulneran los !erec/os !e otros(


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R)LACIÓN 4) LA TICA CON OTRA

4I5CI>LINA5

)TICA P >5ICOLOGIA

)TICA 5OCIOLOGICA

: >or su car#cter Normati&o ree.i&o la tica ocu"a un lugar es"*un!amental !entro !e otras !isci"linas


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R)LACIÓN 4) LA TICA CON LA >5ICO


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La "sicolog?a se "arece a la 2ti

cuanto estu!ia los actos /um2sta los e."lica en el as"ecto la 2tica se interesa como !eacto(

R)LACIÓN 4) LA TICA CON LA5OCIOLOGQA


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5OCIOLOGQA

: tica 5ociolog?a$ en lasociolog?a se !escribe lo,ue ocurre en la socie!a!%mientras ,ue la 2tica esuna ciencia !el !eber ser%al re*erirse a la socie!a! se

interesa "or como !eber?aser% la 2tica no /abla !e lo,ue /a eso lo /ace lasociolog?a% la 2tica /abla !elo ,ue ser?a bueno ,ue/ubiera

5ociolog? a t

Lo ,ue se re,uiere$ ,ue el in!i&i!uo% sin !


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estar con!iciona!o socialmente% !is"ong

necesario margen in!i&i!ual "ara "o!er !eactuarE sólo as? se "ue!e !ecir ,ue se comoralmente(

R)LACION )NTR) LA )TIC4)R


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4)R: 4erec/o $ Con'unto !e Normas ,ue gu?a /acia la con!ucta /u

: tica$ )stu!io !e Com"ortamientos /umanos(

: DIAE0E;1I>S P0;1IP>LES :

: Las normas !e la 2tica son Autónomas las Normas !e el

: 4erec/o son ;eterónomas(

R)LACIÓN 4) LA )TICA P )CONO3


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: tica econom?a$ la econom?a esla ciencia ,ue trata !e la

!istribución consumo !e bienesmateriales( La 2tica 2starelaciona!a con esta ciencia en elas"ecto !e la &i!a !el ser/umano$ su subsistencia suluc/a !iaria "or el alimento la ro"a(

R)LACION 4) LA )TICA CON LA>)4AGOGIA


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>)4AGOGIA

: >e!agog?a $ )s el estu!io !e la e!ucación %consiste en ,ue una/aga cosas "or si misma(

: tica $ Nos muestra un mo!elo a seguir(

: >or tanto% la e!ucación es una !isci"lina ,ue com"letó la 2tica&ice&ersa( La 2tica !icta lo ,ue /a ,ue /acer la e!ucación mmo!o como lograr lo "ro"uesto "or la 2tica(

R)LACION 4) LA )TICA CON LA R)L


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: La 2tica en la religión no son

lo mismo% la religión se*un!amentó en el conce"to !e4ios( P la 2tica busca una*un!amentación uni&ersal% un!eber !el ser /umano% encuanto a lo /umano(

)TICA P >)4AGOGI>


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)TICA P >)4AGOGI>


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La "e!agog?a$ es una ciencia a"liccaracter?sticas "sicosociales ,ue e!ucación como "rinci"al inter2s !eL > ! ? l 2t !

http://definicion.de/cienciahttp://definicion.de/ciencia


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La >e!agog?a es el m2to!o enseHanza(

La "e!agog?a es el con'untosabe"es ,ue est#n orienta!os /educaci)n% el cual "ertenece intr?nsea la es"ecie /umana se !esarrolla

La "e!agog?a se nutre !e los a"ortes

!i&ersas ciencias !isci"linas% comoantro"olog?a% la "sicolog?a% la floso*?ame!icina la sociolo

http://definicion.de/educacion/http://definicion.de/educacion/


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)l ob'eti&o !e la >e!agog?a es "lanif

analizar% !esarrollar e&aluar "rocesosenseHanza a"ren!iza'e( >reten!e me'la reali!a! e!ucati&a en !i*erentes #mb*amiliar% escolar% social laboral(

4I)R)NT)5 TI>O5 4)>)4AGOGIA74Peda*o*ía Infantil: )l ob'eto !e estu!io


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e!ucación !e los niHos( 4ebi!o a las caracter"ro"ias !el !esarrollo( )n esta eta"a se a!,

com"etencias *un!amentales "ara la &i!a ,ue la labor !e los e!uca!ores es crucial(

84 Peda*o*ía t"adicional es abasa!a en m2to!os aca!emistatransmisión !e conteni!os(


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:1 La #eda*o*ía conce#tual es un m

"e!agógico cuo ob'eti&o es el !esarroll"ensamiento% las /abili!a!es los &alores !alumnos en *unción !el ti"o !e "ensamient"oseen en *unción !e su e!a! 0"ensam


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"oseen en *unción !e su e!a! 0"ensamnocional% conce"tual% *ormal% categor

cient?fco1(

R)LACION )NTR) LA )TICA P LA >)4A


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PED>GOGI>3ED1IO;4

ETI1>

1onduci" o *uia"+La educaci)n dice co!o

3uestra un mo!elo !e a seguir(


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conduci" al ni2o dent"o deese !odelo+

g

La educaci)n #"o#o"cionalas "e*las #"/cticas #a"aense2a" u o"ienta" aleducando+

>ro"orciona el mo!elo con!ucta /umana buen

Educa" si*ni6ca lo*"a" $ue

una #e"sona ,a*a( #o" sí!is!a( lo $ue debe ,ace"+;os dice el c)!o se debeense2a"+

Nos !ice el ,u2 /acer


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tica )conom?a(

Alguien sabe


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Alguien sabe

Jue esMLa 2tica

La 2ticaC ' t !


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Con'unto !e

costumbres normas ,ue !ir

o &aloran elcom"ortamient/umano en una

P ,ueesS(((La)conom?aM


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)conom?aM

P ,ueesS(((La)conom?aM)stu!ia los recursos


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)conom?aM)stu!ia los recursos%

la creación !e ri,ueza la "ro!ucción%!istribución%

consumo !e bienes ser&icios% "arasatis*acer las


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Cual es suRelaciónM

Los "rinci"morales


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morales

estableci!es!e la "ost

!e una cleconómicam

La relación entre2tica econom?a


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2tica econom?a

es bastante !irecta

Pa ,ue"ue!e


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"ue!e"ro&ocaruna crisiseconómica"or *alta !e

5i no /a 2tica% la econom?a &a aba'a(


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)st#n relaciona!as en el as"ecto!e la &i!a !el ser /umano(


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5u subsistencia los"roblemas ,ue &i&en

a !iario "araconseguir los &ienesnecesarios

La 2tica se es*uerza corregir tales


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corregir tales

com"ortamientos

La econom?a manifesta com"ortamguia!os "or los intereses !e losin!i&i!uos las ambiciones el a*#n


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in!i&i!uos% las ambiciones el a*#n

enri,uecimientoE los cuales a su &ezcontra!icen los "rinci"ios !e la 2tica

Conclusión(La relación se basa


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La relación se basa

"rinci"almente en la 2tica,ue se necesita "araa!ministrar mane'ar los

bienes materiales ,uetiene una socie!a!(

Consiste en la coe.en un "lano !e igual


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TICA P>OLQTICA

las !istintas conce

"ro"ias !e to!a socom"le'a% no "ue!sosteni!o en el cam""ol?tica es a,ui cua

"o!er surge al in&olu!imensión etica% la econ&ierte en una *or

'ustifcación !el "o!er(

Atribue a los conce"tos 2ticos Fl?ti l t t t ! i!

>LATÓN$


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"ol?ticos el estatuto !e i!eas o

i!eales cua reali!a! &ali!ezob'eti&a es in!e"en!iente !e laso"iniones ,ue ca!a cual "ue!atener acerca !e ellas(

5u teor?a se basa en !os*un!amentos$ La correlación estructural entre el alma)sta!o

)l "rinci"io !e es"ecialización *uncional

La 2tica aristot2lica est# basa

ARI5TÓT$


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en la *elici!a!% la racionali!a!

mo!eración(Aristóteles !istingue !i&ersas*ormas !e gobierno$

3onar,u?a$ >o!er absoluto !el gobe0Tiran?a1 4emocracia$ 4i*?cil !e corrom"er Oligar,u?a$ Gru"o re!uci!o% "re"ara!o

TICA P >OLQTICA )N LA 5OCI)4A44)3OCRTICA

La relación entre 2tica "ol?tica e


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"!emocracia mo!erna no !e'a !e ser te"eligrosa% a ,ue esta +ltima intro!uc*uerte relati&ismo moral ,ue% si bien "ela coe.istencia en un "lano !e igual!a! !!istintas conce"ciones "ro"ias !e

socie!a! com"le'a% no "ue!e ser sosteniel cam"o !e la "ol?tica( )s a,u? cuan"o!er% con&ierte la 2tica en una mera *!e 'ustifcación !el "o!er(

R)LACIÓN La 2tica la "ol?tica

4I)R)A


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"se referen ambas ala "ra.is /umana%esto es% a lasacciones ,ue"o!emos realizar los

/ombres a la!irección ,ue &amosa !ar a nuestra&olunta! liberta!(

La !i*erencia en ,ue la 2tuna "ra.is "ersonal la "es la coor!inacmuc/as accion

A

)l "unto !e re*erenci2tica no son las nsino la "lenitu! !el


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TICA P4)R)C;O

sino la "lenitu! !el

ca!a cosa( Las nmorales son un "rsubsiguiente !e la ,ue *ormula los me!ia!ecua!os "ara logra

"lenitu!( )l arte !e &&i&ir con*orme naturaleza racional !el /ombre(

>lantea ,ue "ara la e.istencia !e>LATÓN$


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, "un )sta!o gobierno i!eal% lome'or era colocar a los flóso*os enel estra!o m#.imo% en la categor?asu"erior !e la estructura social !el)sta!o( )sta!o i!eal$ or!en "ro"icio a la &i!a m

,ue el bueno ser# estimula!o al bien eser# corregi!o e!uca!o(

)l !erec/o es una or!enaciti !

;AN5)L5)N$

K


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normati&a !

com"ortamiento /umano% un sistema !e normas ,regulan el com"ortamiento

Caracter?sticas !e normas$ ali!ez$ 4esignar la e.istencia es"ec?fcanorma )fcacia$ A"lica!a obe!eci!a en los /ec

R)LACIÓN tica !erec/o

De"ec,o:

4I)R)A


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est#n relaciona!oscon con'untos%"rinci"ios normas,ue !eterminan lacon!ucta /umana

!entro !e unasocie!a! con elob'eto !e alcanzar elbien

De"ec,o:

normati&o e institen una soins"ira!o en "ostula!o !e '

=tica: ciencia ,u"or ob'eto !e estcon!ucta /umanalo bueno lo malo

A

temas para el parcial de la unidad dos.pptx

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