Oleh :Andhika Pratama

Loading.....

Umum

AECT (1972)Robert Gagne

Silber 1970

Mackenzie dan Eraut

• Secara Umum

• Teknologi pendidikan merupakan usaha yang sistematik dalam

merancang, melaksanakan dan mengevaluasi keseluruhan

proses belajar mengajar untuk suatu tujuan khusus serta

didasarkan pada penelitian tentang proses belajar dan

komunikasi yang menggunakan kombinasi sumber manusia

dan non manusia agar belajar dapat efektif.

• Mackenzie dan Eraut (1971)

• Teknologi Pendidikan merupakan studi sistematik

mengenai cara bagaimana tujuan pendidikan dapat

dicapai.

• AECT (1972)

• Teknologi Pendidikan adalah suatu bidang yang

berkepentingan dengan memfasilitasi belajar pada manusia

melalui usaha sistematik dalam: Identifikasi,

Pengembanganan, Pengorganisasian dan Pemanfaatan

berbagai macam sumber belajar serta dengan pengelolaan

atas keseluruhan proses tersebut.

• Robert Gagne

• Teknologi Pendidikan berhubungan dengan studi dan

penciptaan kondisi belajar berupa kemampuan dan kualitas

individu, menyangkut kemampuan pandang (visual), dengar

(auditory), menangkap yg terucap, dan tertulis, kondisi berbasis

media, meliputi penyajian dg penjadwalan, pengurutan, dan

pengorganisasian

• Menurut Silber 1970

Teknologi Pembelajaran adalah pengembangan (riset, desain,

produksi, evaluasi, dukungan-pasokan, pemanfaatan)

komponen sistem pembelajaran (pesan, orang, bahan, peralatan,

teknik dan latar) serta pengelolaan usaha pengembangan

(organisasi dan personal) secara sistematik, dengan tujuan

untuk memecahkan masalah belajar”.

• Teknologi Pembelajaran merupakan usaha sistematik dalam merancang,

melaksanakan, dan mengevaluasi keseluruhan proses belajar untuk suatu

tujuan khusus, serta didasarkan pada penelitian tentang proses belajar dan

komunikasi pada manusia yang menggunakan kombinasi sumber manusia

dan manusia agar belajar dapat berlangsung efektif.

• Definisi AECT 1994

• Teknologi Pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain,

pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, serta evaluasi tentang proses

dan sumber untuk belajar.

1. Sebagai sarana bahan ajar yang ilmiah dan obyektif.

2. Sebagai sarana untuk memotifasi peserta didik yang semangat belajarnya

rendah.

3. Sebagai sarana untuk membantu peserta didik mempresentasikan apa yang

mereka ketahui

4. Sebagai sarana untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran.

5. Sebagai sarana mempermudah penyampaian materi.

6. Sebagai sarana untuk mempermudah desain pembelajaran.

7. Sebagai media pendukung pelajaran dengan mudah.

• Teknologi Informasi (TI)

• Dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah Information technology (IT)

merupakan istilah umum yang menjelaskan teknologi apa pun yang

membantu manusia dalam membuat, mengubah, menyimpan,

mengomunikasikan dan/atau menyebarkan informasi. TI menyatukan

komputasi dan komunikasi berkecepatan tinggi untuk data, suara, dan

video.

• Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

• adalah payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis

untuk memproses dan menyampaikan informasi. TIK mencakup dua aspek

yaitu :

Teknologi

Informasi

1

Teknologi

Komunikasi

2

Meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan

sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi.

Segala sesuatu yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu

untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang

satu ke lainnya. Oleh karena itu, teknologi informasi dan

teknologi komunikasi adalah dua buah konsep yang tidak

terpisahkan.

Secara Umum1

Jaya Kumar C. Koran2

Rosenberg3

Dong (dalam Kamarga, 2002)4

• Pengertian secara Umum

• Pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang

memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer

dan/atau Internet atau sebagai suatu bentuk pembelajaran

berbasis web yang bisa diakses dari intranet di jaringan lokal

atau internet.

• Jaya Kumar C. Koran (2002)

• Mendefinisikan e-learning sebagai sembarang pengajaran dan

pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN,

WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran,

interaksi, atau bimbingan.

• Rosenberg (2001)

• Menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan

teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang

dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.

• Dong (dalam Kamarga, 2002)

• Mendefinisikan e-learning sebagai kegiatan belajar

asynchronous melalui perangkat elektronik komputer yang

memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.

Memanfaatkan

jasa teknologi

elektronik.

1

Memanfaatkan

keunggulan

komputer.

2

Bahan ajar

bersifat mandiri

disimpan di

komputer

3Berkaitan dengan

administrasi

pendidikan dapat

dilihat setiap saat

di komputer.

4