teknik menjawab soalan bm2_2013.ppt
TRANSCRIPT
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
1/40
BAHASA MELAYUKERTAS 2
2 JAM 30 MINIT
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
2/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
3/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
4/40
SOALAN 1RUMUSAN (30 MARKAH)
Elok tulis dalam 4 perenggan.
Perenggan 1 : PendahuluanPerenggan 2 : Isi tersurat
Perenggan 3 : Isi tersirat
Perenggan 4 : Kesimpulan
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
5/40
Pendahuluan
Ambil fokus / Unsur pertama .
Fokus pertama ialah bahagianpertama dalam arahan soalan.
Kenal pasti kata kunci dalam fokuspertama.
Gantikan kata kunci denganperkataan lain yang sama maksud.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
6/40
Contoh : Arahan soalan
Baca petikan di bawah dengan telitikemudian buat satu rumusan tentang cara-cara memajukan sektor pertanian dankekangannya.
Fokus 1: cara-cara memajukan sektorpertanian (Isi Tersurat)
Cara-cara = kaedah / Langkah-langkah
Petikan membincangkan langkah-langkahmemajukan sektor pertanian di Malaysia.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
7/40
cara-cara = langkah / kaedah / usaha / modus operandi / tindakan
kesan = akibat / implikasi / impak
sebab-sebab = faktor-faktor / punca-punca
Faedah = kepentingan / kebaikan / manfaat / kelebihan
Tanggungjawab = peranan / sumbangan / kewajipan / tugas
Masalah = kekangan / kesulitan / halangan / rintangan
Simptom = gejala / petanda / tanda-tanda
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
8/40
Isi Tersurat Isi tersurat terdapat dalam petikan.
Minimum 2 isi.
Maksimum 6 isi.
Fokus pertama dalam arahan soalanialah isi tersurat.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
9/40
Isi Tersirat
Isi tersirat ialah pendapat calon.
Fokus kedua dalam arahan soalan ialah isitersirat.
Minimum 2 isi.
Maksimum tiada had tetapi jumlah
perkataan hendaklah tidak melebihi 120patah perkataan.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
10/40
Kesimpulan
Perlu ada dua unsur, iaitu satu cadangandan kesan daripada cadangan itu.
Contoh:
Rakyat Malaysia hendaklah menceburi
bidang pertanian supaya sektor pertaniandapat dimajukan.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
11/40
Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian buat saturumusan tentang akibat pembakaran hutan secara terbukadan cara-cara mengatasinya.Panjang rumusan itu hendaklahtidak melebihi 120 patah perkataan.
Kebakaran hutan secara terbuka yang berlaku di negara inisudah mencapai tahap serius lebih-lebih lagi apabila kebakaran ituberlaku pada musim kemarau. Oleh sebab kekurangan air makakebakaran itu akan merebak dengan pantas dan sukar dikawal.Tragedi itu memburukkan keadaan cuaca di negara ini.
Oleh yang demikian, amaran keras tentang pengawalan
kualiti alam sekitar yang dikeluarkan oleh pihak berkuasa dalamkes pembakaran hutan tidak boleh dipandang ringan. Pihak yangingkar, hendaklah diambil tindakan yang tegas. Di samping itu,kerajaan negeri hendaklah bertindak tegas terhadap pembakarhutan di negeri masing-masing. Kebanyakan negeri mempunyaikawasan hutan yang luas dan kemungkinan berlaku kebakaranhutan adalah tinggi. Apabila hutan terbakar, api sukar
dipadamkan kerana tiupan angin yang kencang, kesukaranperhubungan dan kekurangan peralatan. Tambahan pula, kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan tenaga kerjadan wang yang bukan sedikit.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
12/40
Kebakaran hutan bukan sahaja menimbulkan persekitaranyang tidak sihat malah tindakan tersebut membunuhpelbagai spesies binatang yang terdapat di kawasanberkenaan. Selain itu, kebakaran juga memusnahkan
tumbuh-tumbuhan dan akar kayu yang boleh dijadikanubat-ubatan.
Pembakaran hutan dilakukan oleh pihak tertentu untukmengusahakan kawasan itu secara haram sama ada untukbercucuk tanam atau tujuan lain. Oleh itu, pihak berkuasamesti sentiasa meninjau kawasan hutan yang
berkemungkinan diteroka secara haram. Rakyat pula mestiprihatin untuk menghalang tindakan tidakbertanggungjawab ini kerana kebakaran hutan bukansahaja menimbulkan masalah debu tetapi jugamencemarkan alam sekitar. Lagipun tindakanmemusnahkan tumbuhan hijau samalah dengan kitamerelakan alam ini terdedah kepada pelbagai bencana.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
13/40
Pengenalan
Petikan membincangkan kesan
pembakaran hutan secara terbuka di
Malaysia.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
14/40
Isi tersurat Kebakaran hutan memburukkan keadaan cuaca di negara
ini.
Kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan
tenaga kerja dan wang yang banyak.
Kebakaran hutan menimbulkan persekitaran yang tidak
sihat.
Kebakaran hutan membunuh pelbagai spesies binatang .
Kebakaran hutan memusnahkan tumbuh-tumbuhan dan
akar kayu yang boleh dijadikan ubat-ubatan.
Kebakaran menimbulkan masalah debu dan
mencemarkan alam sekitar.
Alam ini terdedah kepada pelbagai bencana.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
15/40
Isi tersirat
Kerajaan hendaklah menjatuhkan hukuman yang berat keatas pesalah.
Bomba hendaklah sentiasa bersiap sedia untuk menghadapisebarang kemungkinan.
Orang ramai hendaklah melaporkan kes-kes pembakaranhutan kepada pihak berkuasa dengan segera.
Kerajaan hendaklah memberi kuasa kepada pihak berkuasatempatan untuk menahan dan mendakwa pasalah dimahkamah.
Kerajaan-kerajaan negeri hendaklah memantau keadaanhutan di negeri masing-masing.
Kerajaan hendaklah mengadakan kempen kesedarantentang kepentingan hutan.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
16/40
Kesimpulan
Semua agensi kerajaan hendaklah
bekerjasama untuk mengatasi masalah
kebakaran hutan supaya kita dapat
menyelamatkan flora dan fauna.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
17/40
Contoh rumusan
Petikan membincangkan kesan pembakaran hutan secara terbuka .
Antara kesan kebakaran hutan ialah memburukkan keadaan cuaca di
negara ini. Kerja-kerja memadamkan kebakaran hutan memerlukan tenagakerja dan wang yang banyak, menimbulkan persekitaran yang tidak sihat danmembunuh pelbagai spesies binatang . Selain itu, Kebakaran hutanmemusnahkan tumbuh-tumbuhan dan akar kayu yang boleh dijadikan ubat-ubatan, menimbulkan masalah debu dan mencemarkan alam sekitar.
Cara-cara menangani masalah ini ialah kerajaan hendaklahmenjatuhkan hukuman yang berat ke atas pesalah. Bomba hendaklah sentiasa
bersiap sedia untuk menghadapi sebarang kemungkinan. Masyarakathendaklah melaporkan kes-kes pembakaran hutan kepada kerajaan dengansegera. Kerajaan-kerajaan negeri hendaklah memantau keadaan hutan di negeri
masing-masing. Kerajaan hendaklah mengadakan kempen kesedaran tentangkepentingan hutan.
Kesimpulannya, semua agensi kerajaan hendaklah bekerjasa untukmengatasi masalah pembakaran hutan supaya flora dan fauna tidak pupus.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
18/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
19/40
TEKNIK MENJAWAB SOALAN
KEFAHAMAN
Perhatikan peruntukan markah.
Kalau 4 markah, biasanya ada 2 isi, iaitu 2 isi
dengan 2 contoh.Kalau jawapan tidak memerlukan contoh, maka
calon dikehendaki memberi 4 isi.
(1 isi = 1 markah)
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
20/40
PLOT
Eksposisi
Perkembangan
Klimaks / Puncak
Peleraian
Kronologi / tidak berkronologi
Suspen / konflik (Dalaman dan luaran) / Imbas kembali /
imbas muka / dialog / monolog / monolog dalaman
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
21/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
22/40
Nilai Kemanusiaan
Jawapan perlu bercontoh walaupun tiada arahan dalam soalan.
Contoh:Nyatakan dua nilai (kemanusiaan) yang terdapat dalamcerpen Ibu dan Ceper.
Jawapan: Nilai kemanusiaan yang terdapat dalam cerpen Ibu danCeper ialah keberanian. Sebagai contoh, ibu aku tidak
takut lintah dan pacat apabila turun ke sawah.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
23/40
Latar masyarakat
Jawapan perlu bercontoh walaupun tiada arahan dalam soalan. Walaupun yang melakukan sesuatu itu hanya seorang, tetapi
perbuatannya melambangkan masyarakat.
Contoh: Nyatakan latar masyarakat yang terdapat dalam cerpen Ibudan Ceper.
Jawapan: Latar masyarakat yang terdapat dalam cerpen Ibu dan
Ceper ialah masyarakat petani. Sebagai contoh, ibu dan aku
meranduk banjir untuk cuba menyelamatkan tanaman padi. Selain
itu, latar masyarakat yang lain ialah masyarakat yang tidak
bertanggungjawab. Sebagai contoh, bapa menghabiskan masa
dengan mendenak burung ketitir di rimba dan mengabaikan
tanggungjawabnya terhadap keluarga.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
24/40
Unsur Pengajaran Jawapan perlu bercontoh walaupun tiada arahan dalam soalan.
Jawapan berdasarkan suruhan atau larangan atau kedua-duanya.
Kalau suruhan jawapan mesti bermula dengan Kita hendaklah /
Kita perlulah.
Kalau larangan jawapan mesti bermula dengan Kita janganlah /
Kita dilarang daripada.
Contoh: Nyatakan unsur pengajaran dalam cerpen Ibu dan Ceper.
Jawapan: Unsur pengajaran yang terdapat dalam cerpen Ibu dan
Ceper ialah kita hendaklah menyayangi ibu bapa kita. Buktinya,
aku dan isterinya menjaga ibu yang lumpuh. Selain itu, unsurpengajaran lain yang terdapat dalam cerpen ini ialah kita
hendaklah berani menghadapi cabaran hidup. Sebagai contoh,
ibu berani menghadapi banjir untuk menyelamatkan padi.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
25/40
Latar
Latar masa: siang / malam / Siang dan malam.
Tempoh: sejam / sehari / seminggu / setahun / Zaman
kependudukan Jepun ...
Latar tempat: Di kampung / Di bandar / bandar dan kampung / di
dalam hutan / di puncak gunung.
Latar masyarakat: Komposisi kaum / pendidikan / pekerjaan /
Keistimewaan / Tingkah laku terpuji / terkeji
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
26/40
Watak dan perwatakan
Watak ialah makro iaitu sifat luaran (Tiada contoh), latar belakangkeluarga (Tiada contoh) dan dalaman (Bercontoh).
Perwatakan ialah sifat dalaman seseorang.(Perlu bercontoh)
Nyatakan perwatakan ibu dalam cerpen Ibu dan Ceper.
Ibu dalam cerpen Ibu dan Ceper merupakan seorang yang rajin.
Buktinya, beliau rajin mengerjakan sawah walaupun sudah berusia.
Selain itu, ibu juga seorang yang cekap bekerja. Sebagai contoh,
beliau boleh melakukan sesuatu kerja dengan cepat bermula selepas
subuh sehingga hampir maghrib.
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
27/40
Gaya Bahasa
P7I2HA2RSP7 = Ulang alik lambang perbandingan bagi
orang yang pro dan dog
Ulang = pengulangan (anafora / Efifora)
alik = pembalikan kata (Inversi)
lambang = perlambangan
Perbandingan = metafora , simileorang = pengorangan / personifikasi
pro = prosaik
dok = paradoks
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
28/40
Gaya Bahasa
I2 = Imej (Simbol), Imejan (Berkaitan deria)
H = Hiperbola
A2 = Asonansi , Aliterasi
R = Ritorika
S = Sinkop / Sinkof
Analisis Percubaan SPM 2013 Soalan 2b
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
29/40
Analisis Percubaan SPM 2013 - Soalan 2b
Cerpen/Drama
Negeri
Ibu dan
Ceper
Israk ForumRemaja 2020
Pahlawan
Buntung
1400
Melaka (SMKDT)
SBP
Kelantan
Kedah
Perak
Selangor (SMK Sg
Choh)
N.Sembilan (K.Pilah)
Terengganu
Pahang 3
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
30/40
Drama
Negeri
Ibu dan
Ceper
Memori
Sg Tua
Forum
Remaja 2020Pahlawan
Buntung
1400
Pulau Pinang
MRSM
Sarawak
WP KL
Sngor SMK
Sijangkang Jaya
5 1 2 1 2
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
31/40
Analisis soalan Percubaan SPM Soalan 2c
Prosa Tra
Negeri
HLL
Buana
Pelayaran
PP
HOD
MenampunHik
Indera Nata
Hik.
Khoja
Maimun
Melaka
(SMKDT)
SBP
Kelantan
Kedah
Perak
Selangor (SMK Sg
Choh)
N.Sembilan (K.Pilah)
Terengganu
Pahang
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
32/40
Prosa Tra
Negeri
HLL
Buana
Pelayaran
PP
HOD
MenampunHik
Indera Nata
Hik.
Khoja
Maimun
Pulau Pinang
MRSM
Sarawak
WP KL
Sngor SMK
Sijangkang Jaya
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
33/40
Analisis soalan Percubaan SPM
Soalan 2d
Puisi
/Sajak
Negeri
Di
Perpustakaan
Gurindam
T12
Pasar
Perasaan
Dirgahayu
Bahasaku
Seloka
SLuncai
Kecek V
Melaka (SMKDT)
SBP
Kelantan
Kedah
Perak
Selangor (SMK Sg
Choh)
N.Sembilan (K.Pilah)
Pahang
1 2 1
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
34/40
Prosa Tra
Negeri
Gurindam 12 Seloka
SiLuncai
Pasar
Perasaan
Di Bawah
Langit YSama
Pulau Pinang
MRSM
Sarawak
WP KL
Sngor SMK
Sijangkang Jaya
6 1 1 1
N l
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
35/40
NovelNegeri Soalan 4a Soalan 4b
MRSM Persoalan Kasih sayang Teknik Imbas Kembali
Kedah Nilai k/sama watak sampingan Latar Masyarakat
Kelantan Keistimewaan watak utama Kepincangan masyarakat
Melaka Latar masyarakat Pengajaran
NS Watak sampingan Peristiwa negatif
Pahang Persoalan Kasih sayang Teknik Imbas Kembali
Perak Watak sampingan Persoalan (Banding)
P.Pinang Persoalan pengorbanan Latar masyarakat
SBP Saspens Watak sampingan (perwatakan)
WP Nilai keprihatinan Kepincangan
Sarawak Latar masyarakat Pengajaran
Selangor Persoalan Watak sampingan
Terengganu Peristiwa menarik (peleraian) Latar masyarakat
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
36/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
37/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
38/40
-
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
39/40
DISEDIAKAN OLEH:
SUBRAMANIAM RENGASAMYSMK DURIAN TUNGGAL,
76100 DURIAN TUNGGAL, [email protected]
Subrato403.blogspot.com
mailto:subra403@mailto:subra403@ -
8/14/2019 Teknik menjawab soalan BM2_2013.ppt
40/40
TERIMA
KASIH