TC.MEB.

İPEKYOLU ANAOKULU

OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜKEĞİTİM PROĞRAMI

UYGULAMALARI

Serbest zaman etkinlikleri, programın ilk etkinlikleridir.

Çocuklar okula  geldikten sonra  sınıflarda  oyuncaklarla istedikleri şekilde özgürce oynayabilmektedirler.

Bu etkinlik sabah ya da öğle kahvaltısına kadar devam eder.

Serbest  zaman etkinlikleri çocuğun ;

Yaratıcılığını geliştirme Paylaşma İşbirliği Başladığı işi sonuçlandırma konusunda kararlı

olma Sorumluluk alma Aldığı sorumluluğu yerine getirme Problem çözme Olaylar arasında neden sonuç bağlantıları

kurma Kas becerilerini geliştirme açısından önemlidir.

Serbest zaman etkinlikleri, ilgi

köşelerinde oyun ve sanat etkinliklerinden oluşmaktadır. Okulöncesi eğitim kurumlarında ilgi

köşeleri;

Evcilik Köşesi,Fen-Doğa ve Matematik Köşesi,Kitap Köşesi,Blok Köşesi,Müzik Köşesi,Kukla Köşesi,Eğitici oyuncak Köşesi,Geçici ilgi köşelerini içermektedir.

Serbest zaman içindesanat etkinlikleri

Yoğurma maddeleri,

Kağıt çalışmaları,Boya çalışmaları,Kolaj çalışmalarından oluşur.

EVCİLİK KÖŞESİ

     Evcilik köşesi çocukların,hayal güçlerini diledikleri gibi kullandıkları,duygularını doğal bir şekilde dile getirdikleri,düşüncelerini kendilerini ifade ederek paylaştıkları ilgi köşelerinden biridir.Çocuklar burada günlük yaşantılarında etkileşimde bulundukları yetişkinlerin rollerini canlandırırlar.Bu çocukların empati yeteneğinin oluşmasına katkıda bulunur.

FEN –DOĞA VE MATEMATİK KÖŞESİ

Fen-doğa ve matematik köşesinde bulundurulması gereken araç gereçler ve bunlarla yapılan etkinlikler,çocukların zihinsel yönden uyararak,onların çevrelerine karşı daha duyarlı olmalarına,fen-doğa ile araçları kullanma becerisi kazanmalarına yardım etmektedir

Fen-doğa ve matematik köşesinde çocuklara ilginç gelebilecek materyaller, tadabilecekleri,koklayabilecekleri,dokunabilecekleri,seslerini dinleyebilecekleri kısacası duygularını geliştirecek değişik materyaller bulundurulmalıdır.

KİTAP KÖŞESİ

Okul öncesi kurumlarında kitap köşesinin oluşturulması,çocukların kitap sevgisi kazanması açışından önem taşımaktadır.

Kitap köşesindeki kitaplar çocukların okuma ilgilerini geliştirmede etkilidir.

BLOK KÖŞESİ

Blok köşesinde çocuklar matematiksel kavramaları öğrenirler. Değişik malzemeler ile oyun kurarlar  ve farklı projeler ile yapılar inşa ederler. Bu sayede;

• Büyük - küçük /ağır –hafif kavramları öğrenirler. • Şekilleri ve boyutları öğrenirler. • Plan yaparlar. • Model alırlar ve aynısını yaparlar.

MÜZİK KÖŞESİ

Çocukların müziğe olan ilgi ve sevgilerini geliştirerek estetik duyarlılık kazanmalarına olanak tanıyan bir köşedir.

Müzik köşesindeki tüm müzik aletlerini kullanarak çocuklar sesler arasındaki farklılıkları tanırlar,kendilerine özgü ritmler geliştirirler ve müziğin ritmine uygun olarak özgün vücut hareketleriyle müziğe eşlik edebilirler.

KUKLA KÖŞESİKukla köşesi;çocukların öncelikle yaratıcıklarını ortaya koymalarını sağlayan köşelerden biridir. Kuklalar;el kuklası,parmak kukla,çomak kukla ve ipli kuklalardır.

EĞİTİCİ OYUNCAK KÖŞESİ

Olaylar ve objeler arasında neden sonuç,benzerlik,parça bütün gibi ilişkiler kurarak veya onları belli bir özellik ya da oluş sırasına göre sıralayarak veya gruplayarak zihinsel yeteneklerini geliştirirler.

EĞİTİCİ OYUNCAK KÖŞESİ

Eğitici oyuncaklarla oynanan oyunlar çocuğun algılamasını,bir konuda belli bir süre dikkatini toplayabilmesini,problemlere deneme yanılma yoluyla çözümler bulmasını sağlamaktadır.

GEÇİCİ İLGİ KÖŞELERİ Geçici ilgi köşeleri,diğer

köşelerden farklı olarak günlük eğitim programında sürekli bulundurulması zorunlu köşelerden değildir.Hedef,kazanılması beklenen davranışlar ve araç olarak seçilen konuya bağlı olarak zaman zaman yer verilebilen ,insanların toplumsal yaşamlarıyla ilgili mesleklere ve onların çalıştıkları yerlere ilişkin oluşturulan köşelerdir.Bu köşeler;bakkal,manav,market vb. köşelerdir.

SANAT ETKİNLİKLERİ

Yoğurma maddeleri Kağıt Çalışmaları

Boyama Çalışmaları Kolaj Çalışmaları

TEŞEKKÜRLER