![Page 1: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/1.jpg)
TC.MEB.
İPEKYOLU ANAOKULU
OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜKEĞİTİM PROĞRAMI
UYGULAMALARI
![Page 2: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/2.jpg)
Serbest zaman etkinlikleri, programın ilk etkinlikleridir.
![Page 3: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/3.jpg)
Çocuklar okula geldikten sonra sınıflarda oyuncaklarla istedikleri şekilde özgürce oynayabilmektedirler.
![Page 4: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/4.jpg)
Bu etkinlik sabah ya da öğle kahvaltısına kadar devam eder.
![Page 5: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/5.jpg)
Serbest zaman etkinlikleri çocuğun ;
Yaratıcılığını geliştirme Paylaşma İşbirliği Başladığı işi sonuçlandırma konusunda kararlı
olma Sorumluluk alma Aldığı sorumluluğu yerine getirme Problem çözme Olaylar arasında neden sonuç bağlantıları
kurma Kas becerilerini geliştirme açısından önemlidir.
![Page 6: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/6.jpg)
Serbest zaman etkinlikleri, ilgi
köşelerinde oyun ve sanat etkinliklerinden oluşmaktadır. Okulöncesi eğitim kurumlarında ilgi
köşeleri;
Evcilik Köşesi,Fen-Doğa ve Matematik Köşesi,Kitap Köşesi,Blok Köşesi,Müzik Köşesi,Kukla Köşesi,Eğitici oyuncak Köşesi,Geçici ilgi köşelerini içermektedir.
![Page 7: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/7.jpg)
Serbest zaman içindesanat etkinlikleri
Yoğurma maddeleri,
Kağıt çalışmaları,Boya çalışmaları,Kolaj çalışmalarından oluşur.
![Page 8: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/8.jpg)
EVCİLİK KÖŞESİ
Evcilik köşesi çocukların,hayal güçlerini diledikleri gibi kullandıkları,duygularını doğal bir şekilde dile getirdikleri,düşüncelerini kendilerini ifade ederek paylaştıkları ilgi köşelerinden biridir.Çocuklar burada günlük yaşantılarında etkileşimde bulundukları yetişkinlerin rollerini canlandırırlar.Bu çocukların empati yeteneğinin oluşmasına katkıda bulunur.
![Page 9: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/9.jpg)
FEN –DOĞA VE MATEMATİK KÖŞESİ
Fen-doğa ve matematik köşesinde bulundurulması gereken araç gereçler ve bunlarla yapılan etkinlikler,çocukların zihinsel yönden uyararak,onların çevrelerine karşı daha duyarlı olmalarına,fen-doğa ile araçları kullanma becerisi kazanmalarına yardım etmektedir
![Page 10: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/10.jpg)
Fen-doğa ve matematik köşesinde çocuklara ilginç gelebilecek materyaller, tadabilecekleri,koklayabilecekleri,dokunabilecekleri,seslerini dinleyebilecekleri kısacası duygularını geliştirecek değişik materyaller bulundurulmalıdır.
![Page 11: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/11.jpg)
KİTAP KÖŞESİ
Okul öncesi kurumlarında kitap köşesinin oluşturulması,çocukların kitap sevgisi kazanması açışından önem taşımaktadır.
Kitap köşesindeki kitaplar çocukların okuma ilgilerini geliştirmede etkilidir.
![Page 12: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/12.jpg)
BLOK KÖŞESİ
Blok köşesinde çocuklar matematiksel kavramaları öğrenirler. Değişik malzemeler ile oyun kurarlar ve farklı projeler ile yapılar inşa ederler. Bu sayede;
![Page 13: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/13.jpg)
• Büyük - küçük /ağır –hafif kavramları öğrenirler. • Şekilleri ve boyutları öğrenirler. • Plan yaparlar. • Model alırlar ve aynısını yaparlar.
![Page 14: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/14.jpg)
MÜZİK KÖŞESİ
Çocukların müziğe olan ilgi ve sevgilerini geliştirerek estetik duyarlılık kazanmalarına olanak tanıyan bir köşedir.
![Page 15: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/15.jpg)
Müzik köşesindeki tüm müzik aletlerini kullanarak çocuklar sesler arasındaki farklılıkları tanırlar,kendilerine özgü ritmler geliştirirler ve müziğin ritmine uygun olarak özgün vücut hareketleriyle müziğe eşlik edebilirler.
![Page 16: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/16.jpg)
KUKLA KÖŞESİKukla köşesi;çocukların öncelikle yaratıcıklarını ortaya koymalarını sağlayan köşelerden biridir. Kuklalar;el kuklası,parmak kukla,çomak kukla ve ipli kuklalardır.
![Page 17: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/17.jpg)
EĞİTİCİ OYUNCAK KÖŞESİ
Olaylar ve objeler arasında neden sonuç,benzerlik,parça bütün gibi ilişkiler kurarak veya onları belli bir özellik ya da oluş sırasına göre sıralayarak veya gruplayarak zihinsel yeteneklerini geliştirirler.
![Page 18: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/18.jpg)
EĞİTİCİ OYUNCAK KÖŞESİ
Eğitici oyuncaklarla oynanan oyunlar çocuğun algılamasını,bir konuda belli bir süre dikkatini toplayabilmesini,problemlere deneme yanılma yoluyla çözümler bulmasını sağlamaktadır.
![Page 19: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/19.jpg)
GEÇİCİ İLGİ KÖŞELERİ Geçici ilgi köşeleri,diğer
köşelerden farklı olarak günlük eğitim programında sürekli bulundurulması zorunlu köşelerden değildir.Hedef,kazanılması beklenen davranışlar ve araç olarak seçilen konuya bağlı olarak zaman zaman yer verilebilen ,insanların toplumsal yaşamlarıyla ilgili mesleklere ve onların çalıştıkları yerlere ilişkin oluşturulan köşelerdir.Bu köşeler;bakkal,manav,market vb. köşelerdir.
![Page 20: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/20.jpg)
SANAT ETKİNLİKLERİ
Yoğurma maddeleri Kağıt Çalışmaları
Boyama Çalışmaları Kolaj Çalışmaları
![Page 21: TC. MEB. İPEKYOLU ANAOKULU OKULÖNCESİNDE BİR GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI UYGULAMALARI](https://reader037.vdocuments.site/reader037/viewer/2022102819/56814786550346895db4b64d/html5/thumbnails/21.jpg)
TEŞEKKÜRLER