tarea 2 4 nov
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UNIVERSIDAD YACAMBÚCENTRO DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO
DECANATO DE EXTENSIÓN, CULTURA Y DEPORTE CABUDARE ESTADO LARA
Proceso de Enseñanza - Aprendizaje
Participante: Jennifer Sánchez C.I. V-15.827.279 Módulo IV: Actitudinal Diplomado: Formación Académica Profesional en Educación Universitaria
Trujillo, Noviembre 2016.
Proceso de la Enseñanza - Aprendizaje
Momento en que se procesa la información
Sentido pedagógico, lo mediacional, contextual y las estrategias
mediante
AprendizajeIntercambio Profesor – Alumno a través de estrategias y medios concretos.
Enseñanza
Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias a una persona.
Modelo de Acto Didáctico
Comunicativa
LinealReceptivo
Expositivo
Catequético
Circular Socrático
Interactiva
Holodinámico
Helicoidal
Curricular Sociocrítico
Interpretativo
Deliberativo
Etnográfico
Tecnológico Tecnológicos
Emancipativo
Sistémica
NormativaEstructurales
Procesales
Funcional
Cognitiva
Cognitivos
Comprensivos
Psicocéntrico
Sociocéntrico
Acto DidácticoActuación del Profesor, para facilitar el aprendizaje, de manera natural y comunicativa, integrada por la interacción con los estudiantes.
Didáctico mediante objetos, contenidos, medios, organización y evaluación, completamente dinámico.
Psicológico a través de la explicación del proceso y su funcionamiento.
Interactivo, flexible y adaptable. Contexto de la Enseñanza
Formal Sistematización e intencionalidad.
No Formal Normativa mínima fijado por la institución.
Informal Sin sistematización ni intencionalidad.
Docente Orientador, experto, estimulador con competencias concretas, agente activo, innovador, potencializador de medios.
Discente Persona que recibe la enseñanza, cumplidor de deberes, el cual será tratado con equilibrio y homogeneidad.