tantárgy neve művészeti anatómia tantárgy kódja ra · pdf...

RAJZ TANÁRI SZAK. NAPPALI TAGOZAT

1

Tantárgy neve Művészeti anatómia Tantárgy kódja RA l20l Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célkitűzései:

Az emberi test tanulmányozása során sajátítsák el a figura arányainak és szerkezetének legfontosabb törvényszerűségeit. Ezek az ismeretek felhasználása a képi ábrázolásban.

2. A tantárgy tartalma: Az anatómiai ismeretek stúdiumok során való elsajátítása. Az emberi test általános szerkezeti törvényszerűségei. A fej legjellemzőbb szerkezeti összefüggései. A csoport-rendszer tanulmányrajzai. Az izomrendszer tanulmányrajzai. Az emberi test forma-elemzése művészi megfogalmazásban. Mozgástanulmány-rajzok

3. Évközi ellenőrzés módja: Az órán végzett munkát a tanár jelenlétével segíti és ellenőrzi (korrektúra). Az otthon készített munkák rendszeres ellenőrzése

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Barcsay Jenő: Művészeti anatómia l953 - Szalay Zoltán: A kockától az aktig Corvina l974

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Csontvázak. Szükségesek lennének még az emberi testet különböző helyzetben ábrázo-ló gipsz szobortanulmányok. Műterem


2

Tantárgy neve Ábrázoló geometria Tantárgy kódja RA l30l Meghirdetés féléve 1 vagy 2 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Kovács Zoltán Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, Csc 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy egészítse ki a térről szerzett ismereteket, általánosítsa, modellezze és ábrá-zolja ezeket a különböző ábrázolási rendszerek logikája szerint. Fejlessze a térszemléle-tet és biztosítsa a térgeometriai absztrakciók gyakorlati alkalmazását. Mutassa be az áb-rázolási rendszerek jellemzőit, lehetőségeit és korlátait.

2. A tantárgy tartalma: A geometria és a geometriai ábrázolás kialakulásának története. Térgeometriai alapfo-galmak geometriai ábrázolás. A Monge-féle ábrázolási rendszer. Térelemek ábrázolása merőleges vetítéssel két egymásra merőleges képsíkon; a pont, az egyenes, a sík ábrá-zolása. A transzformáció. Síkok és egyenesek metszése. Árnyékszerkesztés. Síklapú testek, görbe vonalak és görbe felületek. Metszetek és térhatások. Forgásfelületek, má-sodrendű felületek.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, rajzok, zárthelyik 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Katona Zoltán: Ábrázoló geometria Bp., Tankönyvkiadó l973. - Krocsák Emil: Szerkesztő geometria Bp., Tankönyvkiadó l97l. - Maklári József: Ábrázoló geometria Bp. Tankönyvkiadó l988 - Maklári József: Szerkesztő geometria Bp. Tankönyvkiadó, l988 - Lőrincze Pál-Petrich Géza: Ábrázoló geometria Bp. Tankönyvkiadó l976.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadótermek, nagyméretű tábla, írásvetítő, szemléltető- és demonstrációs eszközök, fénymásoló


3

Tantárgy neve Ábrázoló geometria Tantárgy kódja RA l302 Meghirdetés féléve 2 vagy 3 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA l301 Tantárgyfelelős neve Dr Kovács Zoltán Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár Csc l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Nincs térábrázolás képekben való gondolkodás nélkül. A tantárgy célja kiindulni és ha-ladni a geometriából a geometriával a legmagasabb szintű ábrázolás, a művészet felé. Az ábrázoló geometria mint egzakt diszciplína „pallérozza az elmét”.

2. A tantárgy tartalma: Axonometria: ortogonális axonometria, térelemek axonometrikus ábrázolása, síklapú alakzatok és a gömb ábrázolása; klinogonális axonometria, a ferde párhuzamos vetítés, a ferdeszögű axonometria különleges esetei, a kavalier-axonometria. Metszetek és át-hatások, árnyékszerkesztés. Perspektíva: a projektív geometria elemei, projektivitás, osztóviszony, kettősviszony. Kúpszeletek, a centrális kollineáció. Perspektív ábrázolás direkt és indirekt módszerekkel. A műszaki rajz alapelemei.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, rajzok, zárthelyik 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Maklári József: Ábrázoló geometria Bp. Tankönyvkiadó l988. - Krocsák Emil: Perspektíva Bp. Tankönyvkiadó l976. - Lőrincz Pál – Petrich Géza: Ábrázoló geometria Bp. Tankönyvkiadó l976. - Katona Zoltán: Ábrázoló geometria Bp. Tankönyvkiadó, l973

6. A tantárgy tárgyi szükségletei Előadóterem, nagyméretű tábla, írásvetítő, szemléltető- és demonstrációs eszközök, fénymásoló


4

Tantárgy neve Alapozó rajzstúdiumok Tantárgy kódja RA 1202 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+3 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A hallgató a gyakorlatokon keresztül zárkózzon fel a szak középiskolai, gimnáziumi szint szélsőséges hiányainak korrigálása során az órai és önálló feladatmegoldásokkak a tárgy általános elvárásainak, legyen képes a tér, téri formák korrektúrával, majd önál-lóan történő értékelésére, szerezzen egyre biztosabb alapokat az anyagok használata te-rén.

2. A tantárgy tartalma A tér értelmezése. Szabályos-szabálytalan téri formák helyzeteinek, viszonyainak, szerkezetének elemzése és méretes rögzítése. A valóság és ábrázolás azonosságainak és különbségeinek értelmezése. Az ábrázolás lehetőségeinek feltárása, a kifejezés alap-elemeinek (pont, vonal, folt, tónus, szín, tömeg, forma) és a kifejezés eszközeinek, anyagainak (papír, vászon, agyag, toll, tus, stb.) sokrétű, érzékeny használatán keresz-tül. Szakelmélet: A kifejezés alapelemeinek vizsgálata. Technikai ismeretek: papír, fa, textil, grafit, szén, tus, ecset, toll szakszerű használata. Téri jelenségek elemzése, hely-zet, nézet, arány, ritmus, fény-árnyék figyelembevételével; rögzítése a kifejezés alap-elemeinek használatával, kompozíciós igénnyel.

3. Évközi ellenőrzés módja: Folyamatos korrektúra, órai munkák rendszeres értékelése, otthoni önálló feladatmegoldások folyamatos és félév végi értékelése.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek

- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - René Berger: A festészet felfedezése I-II. Gondolat, 1984 - Kepes Gy.: A látás nyelve - Kepes Gy.: A világ új képe a tudományban és a művészetben

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Műterem, rajzbakok, festőállványok, folyóvíz, modellvilágítás, modelltárgyak, drapéri-ák, élő modell (fej, akt).


5

Tantárgy neve Alapozó rajzstúdiumok Tantárgy kódja RA 1203 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+3 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1202 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A hallgató a gyakorlatokon keresztül zárkózzon fel a szak középiskolai, gimnáziumi szint szélsőséges hiányainak korrigálása során az órai és önálló feladatmegoldásokkal a tárgy általános elvárásainak, legyen képes a tér, téri formák korrektúrával, majd önálló-an történő értékelésére, szerezzen egyre biztosabb alapokat az anyagok használata te-rén.

2. A tantárgy tartalma Téri formák plasztikai értékeinek ábrázolása tónusfokozatokkal. Összetett téri formák statikus és mozgó funkcióinak elemzése és rögzítése (emberi formák). Rendezett tárgy-csoport (csendélet) tónuselemzése, a folyamat rögzítése. Szakelmélet: A kifejezés ele-meinek tudatos használata az ábrázolás történetében. Technikai ismeretek: Papír, agyag, gipsz, fa, szén, kréta, toll, akvarell, tus, stb használata. Látványelemzés kompo-zíciós igénnyel, a feldolgozás folyamatának rögzítése ismert technikai megoldásokkal. Rögzített látványélmény (vázlat) feldolgozása kompozíciós igénnyel. Figura (ember) mint téri elem viszonyainak elemzése és rögzítése kompozíciós igénnyel. Szakelmélet: Az ábrázolás rendszereinek használata a művészet történetében. Technikai ismeretek: a megismert anyagok célirányos használata.

3. Évközi ellenőrzés módja Folyamatos korrektúra, órai munkák rendszeres értékelése, otthoni önálló feladatmeg-oldások folyamatos és félév végi értékelése.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek

- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - René Berger: A festészet felfedezése I-II. Gondolat, 1984 - Kepes Gy.: A látás nyelve - Kepes Gy.:A világ új képe a tudományban és a művészetben



6

Tantárgy neve Színtan Tantárgy kódja RA 1303 Meghirdetés féléve 2. Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A szaktárgyi képzésben el kell érni, hogy a hallgatók elsajátítsák a szakhoz kapcsolódó színtudomány alapjait, nyerjenek bepillantást a szaktudományi témák igényes, elmé-lyült feldolgozásába, a művészeti életbe, sajátítsák el az önálló ismeretszerzés módsze-reit, nyerjenek ösztönzést az önálló alkotó munkára

2. A tantárgy tartalma A szín tudományos és művészi megismerése. A látás fizikai síkja, a fény és a szín fizi-kai tulajdonságainak megismerése. A szín fogalma, a színek osztályozása, rendszerezé-se. A színmérés, a színek felosztása, csoportosítása, színkeverés. A színkutatások törté-neti áttekintése. A látás élettani síkja. A látás mint idegfolyamat. A térlátás, a szem mozgása, feloldóképessége, a színlátás. A látás lélektana. Színkontrasztok. Színharmó-niák. A színek esztétikája, színes környezetformálás, téralakítás. A szín és a kompozí-ció. A szín és az illúzió. Az anamorfózis. A színek szimbolikájának történeti áttekinté-se. A szín és a tér kapcsolata. A szín és a számítógép, színmódok.

3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatbeadások, beszámolók 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke

Johannes Itten: A színek művészete – Bp. 2001 Király Sándor: Színtan és látáselmélet – Bp. MIF. 1998

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Előadóterem, diasorozat, diavetítő, videó-rekorder, tv-készülék, számítógép, projektor


7

Tantárgy neve Alakrajz Tantárgy kódja RA 1204 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 0+3 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA l201, RA l203, RA 1208 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Sajátítsák el a korszerű vizuális kultúra alapelemeit. Az alkotómunka során ismerjék fel a valóságos és tapasztalt tér - látott és ábrázolt tér összefüggéseit. Stúdiumok során tisz-tázzak az ábrázolás törvényeit, a kompozíciós problémákat.

2. A tantárgy tartalma: Alapvető fontosságú a stúdiumok során felhasznált anyagok megismerése, alkalmazá-suk módjai, lehetőségei (ceruza, szén, tollrajz, stb alapjai). Az ábrázolás problémakörei közül szükséges kiemelten elemezni a formát, annak alakváltozatait, kompozíciós igénnyel, funkcionális ábrázolási tartalmakkal. Képessé tenni a hallgatót az ábrázolás rendszereinek olvasására és kifejezéstartalmuk szemléletének megértésére. A célirá-nyos kifejező formaalkalmazás alkotói folyamatának segítése. A tér méretes elemeinek rögzítése, a forma téri helyzetének, a formák viszonyainak elemzése és rögzítése, szer-kezet és funkcióelemzés. Forma- és mozgásváltozás viszonyainak elemzése, rögzítése. Az ábrázolást hordozó sík lehetőségeinek kompozíciós elemzése. A kifejezés alapele-meinek elemzése. Az alak-alakzat-forma-figura-motívum tartalmi értelmezése.

3. Évközi ellenőrzés módja Folyamatos korrektúra, órai munkák rendszeres értékelése, otthoni önálló feladatmeg-oldások folyamatos és félév végi értékelése.


- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest



8

Tantárgy neve Alakrajz Tantárgy kódja RA 1205 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1204 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A kifejezőelemek hatástényezőinek vizsgálata. Kompozícióépítés rögzített élmények (kroki) alapján. Mozgásfolyamatok rögzítése alapelemekkel. Szakelmélet: A kompozí-ció. Technikai ismeretek: toll, tus, kréta, szén kezelése.

2. A tantárgy tartalma: A figura (ember) téri mozgásainak elemzése, a szerkezet - funkció - ábrázolás kapcso-lata, egész - rész viszonya. A figura mint téri elem, a figura mint képi elem, a figura mint motívum a kompozícióban, különböző ábrázolási rendszerekben. Torzítás, kieme-lés. Takarás, áthatás. Indulat, gesztus szerepe a kifejezés alapelemeinek használatában. Kompozícióépítés figurális elemekkel, pozitív-negatív ritmus; a folyamat rögzítése gra-fikus megoldásban. Tanulmánylap figurális ábrázolással, grafikus megoldásban. Érzé-sek, indulatok, mozgás - formakollázsok készítése figurális kompozíciók. Mozgás, in-dulat, történés tematikus kompozíció tervezése; a folyamat rögzítése.



- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Kepes Gy.: A látás nyelve Bp. 1974.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása (tantermek, speciális laboratóriumok és felszerelésük) Műterem, rajzbakok, festőáll-ványok, folyóvíz, modellvilágítás, modelltárgyak, drapériák, élő modell (fej, akt).


9

Tantárgy neve Alakrajz Tantárgy kódja RA 1206 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1205 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzése:

Az előző félévek rajzi tapasztalataira építve a szín szerepének feltárása, elemzése, a tananyag sokoldalúságán keresztül bővíteni és rendezni a hallgató művészetről szerzett tapasztalatait, fejleszteni művészeti értékszemléletét.

2. A tantárgy tartalma: A festék-szín anyagának, mint kifejező eszköz-elemnek tanulmányozása. Szakelmélet: A szín kompozíciós lehetőségeinek történeti áttekintése. Technikai ismeretek: papír-, farost-, vászonalapozás, festékkészítés, vegyes technikák. Figurális kompozíció terve-zése a színek téri hatásának és a kontraszt hatások figyelembevételével- önálló prog-ram. Szakelmélet: Technikák, kompozíciós követelmények. Technikai ismeretek: kü-lönböző anyagok használata.

3. Évközi ellenőrzés módja: Folyamatos korrektúra, órai munkák rendszeres értékelése, otthoni önálló feladatmeg-oldások folyamatos és félév végi értékelése.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek:

- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Kepes Gy.: A látás nyelve Bp. 1974.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása (tantermek, speciális laboratóriumok és felszerelésük) Műterem, rajzbakok, festőáll-ványok, folyóvíz, modellvilágítás, modelltárgyak, drapériák, élő modell (fej, akt).


10

Tantárgy neve Alakrajz Tantárgy kódja RA 1207 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1206 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

Önálló problémafelvetés látványépítéssel; a probléma rögzítése az ötlettől a kivitelezé-sig. Kompozíciók tervezése adott feltételekkel. A kifejezőelemek hatástényezőinek vizsgálata kompozíciókban, különböző ábrázolásmódokban.

2. A tantárgy tartalma A figura, mint kompozíciós elem problémájának elemzése különböző rendszerekben. A szín és tónus értékek elemzése. Szakelmélet: Színes ábrázolás történetének áttekintése. Technikai ismeretek: tempera, olajtempera, akrill, olaj festés technikája. Kompozíció-építés (beállítás): figura belső térben; feldolgozása grafikusan, ill. festői eszközökkel. Kompozícióépítés (beállítás): csendélet belső térben; feldolgozása grafikusan ill. festői eszközökkel - önálló program. Emberi figura részelemeinek komponálása - portré – grafikusan, festőien.



- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Kepes Gy.: A látás nyelve Bp. 1974. - Kepes Gy.:A világ új képe a tudományban és a művészetben Bp. 1975

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátás Műterem, rajzbakok, festőállványok, folyóvíz, modellvilágítás, modelltárgyak, drapéri-ák, élő modell (fej, akt).


11

Tantárgy neve Tárgyábrázolás Tantárgy kódja RA 1208 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A képzésben el kell érni, hogy a hallgatók felzárkózzanak, elsajátítsák a szakhoz kap-csolódó tudományok alapjait, sajátítsák el az önálló ismeretszerzés módszereit nyerje-nek ösztönzést az önálló alkotó munkára. Lehetőséget kell teremteni a hallgatóknak az egyes tananyagrészek önálló feldolgozására. .

2. A tantárgy tartalma: A képzés során fontos az ábrázolási konvenciók ismerete: redu-kált tér, axonometrikus ábrázolás, perspektivikus ábrázolás, a látszati rajz megismeré-se, a háromdimenziós tér megjelenítése a síkon, a rajzi eszközök kifejezési, alkalmazási lehetőségeinek elsajátítása- megfigyelési készség, arány-, és formaérzék fejlesztése, az általános téri összefüggések megértetése. Testcsoport ábrázolása, perspektivikus lát-ványelemzés, csendéletek szerkezeti, tónusos feldolgozása során ismerkedjen meg a képzőművészet kifejezési lehetőségeivel, anyagaival, ezek sokrétű felhasználásával


4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5 A kötelező ill. ajánlott jegyzetek:

- A képzőművészet iskolája, I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Ember és drapéria, Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Barcsay Jenő: Művészeti anatómia Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Budapest - Szalai Zoltán: A kockától az aktig Corvina 1974 Képzőművészeti albumok, monográfiák, stb

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Műterem, rajzbakok, festőállványok, folyóvíz, modellvilágítás, modelltárgyak, drapéri-ák, élő modell (fej, akt). .


12

Tantárgy neve Művészettörténet Tantárgy kódja RA 1101 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A művészettörténet tantárgy az általános ill. a középiskolákban a műalkotások elemzé-se tárgy során tanultakra építve – vagy ezen alapismeretek hiányát is felismerve – átfo-gó művészettörténeti, esztétikai és műalkotáselemzési ismereteket kíván nyújtani a rajz szakos főiskolai hallgatók számára. A tantárgy tanítása során cél, hogy a hallgatók biz-tonságos tudásalapra szert téve, jártasság és készség szinten igazodjanak el: a művésze-tek /képzőművészetek, építészet, tárgykultúra/történeti rendjében, a különböző korok stílusismeretében, különlegesen: a kortárs irányzatok ismeretében ill. ezek alkotó fel-használási módjaiban, az esztétikai ismeretekben, a műalkotások elemzésének rendsze-rében, a kultúrtörténet – a művészettörténethez szorosan kapcsolódó – területein.

2. A tantárgy tartalma: Az ábrázoló művészetek kialakulása. A paleolit kor művészeti ábrázolásai. A neoliti-kum társadalmi, gazdasági változásainak hatása a kifejezésformákra. A megalitikus kultúrák. A kelta művészet. Az egyiptomi építészet. Az egyiptomi festészet és szobrá-szat. Mezopotámia művészete. A kínai és az indusvölgyi civilizáció. A krétai, a trójai, mükénéi, főniciai, hettita műveltség. Az archaikus görög művészet. A klasszikus görög művészet. A hellenizmus. A Római Birodalom művészete. A római provinciák művé-szete. Neolitikus kultúrák művészete Magyarországon. Bronzkori emlékek hazánkban. Római kori emlékek Magyarországon.

3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozatok, zárthelyi dolgozatok

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Nincs

5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke A művészete ősi formái – Bp. Gondolat, 1982 A művészet kezdetei – Bp. Corvina, 1995 Az antik világ – Bp. Corvina, 1995 Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. Castiglione László: Római művészet — Corvina 1971 Castiglione László: Görög művészet — Corvina 1971 SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980



13

Tantárgy neve Művészettörténet Tantárgy kódja RA 1102 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1101 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A korai keresztény művészettől a gótikáig terjedő időszak európai és más földrészeken lezajlott művészettörténeti események bemutatásán keresztül komplex látásmód kiala-kítása, mely az adott kor művészeti megnyilvánulásait a kultúrtörténeti, történelmi, tár-sadalmi , gazdasági közegbe helyezve értelmezi a képzőművészeti, iparművészeti, épí-tészeti jelenségeket.

2. A tantárgy tartalma A későrómai, korakeresztény művészet. Bizánci művészet. Preromán művészet: a vizi-gót, az asztúriai és a mozarab művészet. Anglia és Írország preromán művészete. A Karoling és az Ottó kor művészete. A népvándorláskor művészete Európában. Francia-ország román kori művészete. Spanyolország román kori művészete. A román stílus Európa más országaiban. A honfoglaló magyarság művészete. Az államalapítás korá-nak művészete. A pécsi műhely és kisugárzása. A magyarországi romanika fénykora. Az esztergomi műhely. A nemzetiségi monostorok és a bencés építőművészet. A ma-gyar Szent Korona művészettörténeti elemzése. A gótikus építészet Európában. A né-metországi, közép-európai, itáliai, németalföldi és ibériai gótika. A világi építészet; vá-rak és városok. A gótikus plasztika. Az önálló szobrászat megjelenése. A késő gótikus közép-európai szobrászat. A gótikus szobrászat Spanyolországban. A magyarországi gótikus építészet és szobrászat festészet. Az indiai művészet. Kína és a prekolumbián Amerika művészete.

3. Évközi ellenőrzés módja Önálló dolgozatok, zárthelyik

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Nincs

5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 A korai középkor – Bp. Corvina, 1995 A gótika és a Távol-Kelet – Bp. Corvina, 1995 Marosi Ernő: A románkor művészete — Corvina 1972 Entz Géza: A gótika művészete — Corvina 1973



14


Az európai reneszánsz és a többi földrészen zajló művészettörténeti események él-ményt adó bemutatásán keresztül a társadalmi fejlődés és a művészeti kifejezésmód változásainak megláttatása. A párhuzamos kultúrák kifejezésformáinak azonosságai és különbözőségei.

2. A tantárgy tartalma A kora reneszánsz /ducento, trecento, / Itáliában. Giotto és köre szemléletváltása. A perspektíva, mint szimbolikus forma. A quattrocento építészete és szobrászata. A festé-szet a quattrocentóban. Leonardo. Michelangelo. Raffaello. Az érett reneszánsz festé-szeti és szobrászati megnyilvánulásai. Az ideális reneszánsz téreszmény megjelenése az építészetben. A reneszánsz építőművészet legjelentősebb mesterei és teoretikusai. A firenzei palotaépítészet. A flamand festészet. A német reneszánsz jelentősebb mesterei. A velencei mûvészet. A manierizmus. A mûvészet Magyarországon a Hunyadiak és a Jagellók korában. A késő-renaisance a Dunántúlon, a Felvidéken és Erdélyben.


4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai Nincs 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke

Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 A korai reneszánsz – Bp. Corvina, 1995 Az érett reneszánsz – Bp. Corvina, 1995 A magyarországi művészet története – Bp. 1956. Vayer Lajos: Az itáliai reneszánsz — Corvina, 1982 Marosi Ernő (szerk.) Emlék márványból vagy homokkőből — Corvina1976.



15

Tantárgy neve Művészettörténet Tantárgy kódja RA 1104 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1103 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A XVI–XVIII. század sajátos történelmi és gazdasági változásainak tükrében, az ideo-lógiai változásoknak ebben a rendkívül figyelemre méltó időszakában, az utolsó nagy egységes korstílusok bemutatása, a kifejezésmód egyediségének, valamint a művészeti tömegtermelésnek, ezek egymásmellettiségének interpretációja.

2. A tantárgy tartalma: A barokk művészet kialakulása. Az itáliai építészet a XVI-XVIII. században. Az itáliai festészet és szobrászat a XVI-XVIII. században. A francia barokk művészet. Az oszt-rák barokk. A német barokk művészet. Az oroszországi barokk művészete. A spanyol festészet fénykora. A flamand festészet (Rubens). A holland festészet (Rembrandt). A rokokó és copf stílus elterjedése. A magyarországi barokk. A klasszicizmus építészete és szobrászata. A klasszicista festészet. A távolkeleti művészet. A gyarmatok művésze-te.

3. Évközi ellenőrzés módja: önálló dolgozatok, zárthelyi dolgozatok

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: Egy hetes művészettörténeti tanulmányút.

5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 A barokk – Bp. Corvina, 1995 A rokokótól 1900-ig – Bp. Corvina, 1995 A magyarországi művészet története – Bp. 1956. Marosi Ernő (szerk.) Emlék márványból vagy homokkőből — Corvina1976. Zádor Anna: Klasszicizmus és romantika — Corvina, 1976 Voit Pál: A barokk Magyarországon — Corvina-Helikon, 1970



16


A XIX. század változatos és sokrétű művészettörténeti eseményeit megvilágítva, rámu-tatni a meghatározó irányzatokra, a művészi egyéniség egyre növekvő szerepére, a kor-szak és a műalkotás egymást feltételező viszonylataira, a technikai fejlődés és a művé-szi kifejezésmód változásaira.

2. A tantárgy tartalma: A XIX. század építészete. A historizmus. Az eklektika; a neogótika, a neoromán stílus. A modern város kialakulása. Az utópista várostervezők. Az új technológiák építészete. A világkiállítások. A vasbeton és a felhőkarcolók születése. A szecesszió, Art Nouveau, az osztrák szecesszió, a spanyol modernista építészet. Francia művészet az első és a második császárság korában. A francia szalonok művészete. A szimbolista szobrászat és festészet. A romantika és klasszicizmus jelentkezése a francia festészet-ben. Az angol romantikus festészet. A német romantika kimagasló egyéniségei. Ro-mantikus festészet Spanyolországban. A realizmus XIX. századi festészetben és szob-rászatban. Az impresszionizmus. Az impresszionizmus hatása. A nazarénusok. A preraffaeliták. A posztimpresszionizmus. A pointillizmus. A szimbolizmus és a szintetizmus. A szecesszió művészete.


4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

-Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. -SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 -Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 -A századvég és a századelő – Bp. Corvina, 1995. -A rokokótól 1900-ig – Bp. Corvina, 1995 -A magyarországi művészet története – Bp. 1956. -Marosi Ernő (szerk.) Emlék márványból vagy homokkőből — Corvina1976.



17

Tantárgy neve Művészettörténet Tantárgy kódja RA 1106 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1105 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A XX. század bonyolult társadalmi, gazdasági folyamatainak hatása a művészetre és annak változásaira. A félév célja, hogy az izmusok, kifejezésformák sokféleségében megmutassa az egyetemes, állandó értékeket. Rámutasson arra, hogy az esztétikum a formai sokrétűségben éppúgy megjelenhet, mint a viszonylagos állandóságban.

2. A tantárgy tartalma: A XX. század első évtizedeinek izmusai. A Fauves csoport. A német expresszioniz-mus. A futurizmus, kubizmus. A dadaizmus, szürrealizmus, konstruktivizmus. A Bauhaus művészete és hatása a XX. századi művészetre. A szürrealizmus. A XX. szá-zad építészete. Az ipari formatervezés. Az absztrakt expresszionizmus. A XX. század szobrászata. Pop Art és rokonjelenségek, tudományos és technicista irányzatok, konceptualizmus és rokonjelenségek, eseményművészetek, posztmodern tendenciák. A hatvanas-hetvenes évek irányzatai. Magyarországi művészet a század első felében. Magyarországi művészet a század második felében. Kortárs magyar művészet.


4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

-Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. -SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 -Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 -A századvég és a századelő – Bp. Corvina, 1995. -A magyarországi művészet története – Bp. 1956. Tolvaly Ernő: Kortárs képzőművészeti szöveggyüjtemény Werner Hofmann: A modern művészet alapjai — Corvina, 1974 A XX. Század művészete –– Bp. Corvina, 1995. L. Menyhért László: Képzőművészeti irányzatok a XX. Század második felében Nyír-egyháza, 1997.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem, diasorozat, diavetítő, videó-rekorder, tv-készülék, számítógép, projektor


18

Tantárgy neve Képzőművészeti esztétika Tantárgy kódja RA 1107 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA l105 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár PhD l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy oktatásának alapvetése az esztétikai értékű objektivációk kultúrákként és korokként változó megítélése mellett az alkotó- és befogadó szubjektum létesítő és per-cipiáló folyamatának az elemzése e kurzus tárgya.

2. A tantárgy tartalma: Az esztétika mai értelemben immanensnek tekintett terrénuma kerül kijelölésre. A platoni és arisztotelészi esztétikai-felfogás nyer poentírozást, majd a középkori esztétikamentalítás bemutatása után a reneszánsz, az új- és legújabb kor mára evidens-nek tetsző eredményeit lajstromozzuk. Mindezt annak a mentén, hogy érzékelhető le-gyen a hallgatók számára: melyek azok a specifikus hozadékok, amelyek a vizuálisan felfogott, s ennek nyomán feldolgozott tartamokat az auditív, olvasás útján é. í. T. asz-szimilált élményanyagtól elválasztják.

3. Évközi ellenőrzés módja: dolgozatok, beszámolók

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs

5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - Adorno, Th. W.: A művészet és a művészetek Helikon Kiadó, Budapest l998. - Gombrich, E. H.: Művészet és illúzió Gondolat: Budapest 1979.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: tanterem, videó-terem, videó, tv-készülék


19

Tantárgy neve Festészet Tantárgy kódja RA 1401 Meghirdetés féléve 4, 5, 6 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1207 Tantárgyfelelős neve Horváth János Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Közvetlen vizuális élmények feldolgozása, sík és térproblémák kompozíciós elemzése a „táblakép” műfajában.

2. A tantárgy tartalma: A festészet műfajai; fal, panno, táblakép, üvegablak, mozaik. miniatúra; Technikái: vi-zes, olajos, vegyes tulajdonságú alapanyagok.; Táblakép: témáktól függő kompozíciós problémák (csendélet, portré, figura, interier, táj, külső tér kapcsolata); Feldolgozás menete; rajz , tollrajz , ecsetrajz, akvarell, pasztell, tempera, olaj technikák tiszta és ve-gyes kivitelezési módok. A komponálás történeti áttekintése, a tanulságok alkalmazása.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, tervek, festmények

4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Képzőművészet iskolája I-II. - Kepes György: A látás nyelve Bp. Gondolat l979 - Sebők Zoltán: Az új művészet fogalomtára l945-től napjainkig Orpheusz l996 - Rudolf Arnheim: A vizuális élmény Bp. Gondolat l979 - Király Sándor: Általános színtan és látáselmélet l986 - René Berger: A festészet felfedezése l984 - Johannes Itten: A színek művészete l978

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Felszerelt rajzterem: rajzbakok, állványok, reflektorok, működő vizesblokk, modelltár-gyak, élő modell, drapériák, festőasztalkák (paletta). Anyagok: speciális papírok, fa-rostlemez (alapozott) vászon, alapozott képkeret, blindráma (vakkeret), porfestékek, lenolaj, masztix, vízfestékek, olajfestékek, pasztellek, kréták


20

Tantárgy neve Grafika Tantárgy kódja RA 1402 Meghirdetés féléve 4, 5, 6 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1203 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A grafikai technikák és anyagok alapvető tulajdonságainak megismertetésével és gya-korlati alkalmazásával olyan ismereteket nyújtani, amelyek alkalmassá teszik a hallga-tókat a tágabb értelemben vett grafika világában való eligazodásra.

2. A tantárgy tartama: A grafika történeti, művészettörténeti áttekintése. A grafika szűkebb és tágabb értelme-zési lehetősége. A különböző grafikai technikák kialakulása, változásai az adott korral való összefüggésben. Anyagok, eszközök, gépek, műhelyek. A grafikai lap formai is-mérvei, szabályok. A nyomóformák, a műhelymunka, a nyomtatás. Monotípia, papír-metszet, kollázs dúcok, linómetszet, hidegtű, rézkarc, rézmetszet.

3. Évközi ellenőrzés módja: A meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése,

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. Kötelező és ajánlott irodalom:

- A képzőművészet iskolája I.-II., 1979. - Krejca, Ales: A művészi grafika technikái, 1968. - Szabados Árpád: Metszés és nyomtatás, 1976. - Maurer Dóra: Rézmetszet, rézkarc, 1976. - Bogomolnij, N.J.-Csebikin, A.V.: A rézkarc technikája, 1985. - Sotriffer, Kristian: A fametszettől a kőrajzig, 1968. - Sárközi Róbert: A grafikai technikák, 1997.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, grafikai műhely. Grafikai műhely: Méreteit tekintve a hallgatók létszámának megfelelő. Bár az alagsor-

ban helyezkedik el, a világítás viszonylag jó. A víz bevezetését mindenképpen meg kell oldani, valamint ki kell alakítani egy elszívó berendezéssel ellátott savazó részleget. A mű-hely két megfelelő színvonalú grafikai préssel rendelkezik, viszont a nyomófilcek cseréje szükségszerű. Az eszköz- és anyagellátás még nem megfelelően biztosított.


21

Tantárgy neve Szobrászat Tantárgy kódja RA l403 Meghirdetés féléve 4, 5, 6 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA l207 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy keretében alapvető plasztikai alakítási módok és technikák megismerésével és gyakorlati alkalmazásával olyan jártasságokat, készségeket és képességeket kialakí-tani, amelyek alkalmassá teszik a hallgatót a klasszikus és a modern plasztika műfaji és formai sajátosságai közötti eligazodásra. Az elsajátított ismeretek birtokában alkotó módon használjanak fel különböző anyagokat és tárják fel a bennük lévő plasztikai ki-fejezési lehetőségeket.

2. A tantárgy tartalma: A plasztikai formanyelv, alakítás – kifejezés sajátosságai. A tér és a tömeg, a plasztikai kompozíció térszervező tulajdonságai. A szobrászi alakítás „fejlődése”, az anyag keze-lése. Domború és homorú formák, a pozitív és a negatív. A fény és az árnyék szerepe a plasztikában. Az arányok, a proportionáltság, mint szobrászi probléma. A forma- és tömegviszonyok kifejező, dekoratív és funkcionális szerepben. Néhány egyszerű szob-rászati technológia megismerése és gyakorlása: mintázás agyagban, plasztilinben; gipszöntés

3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatbeadások, beszámolók

4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlat:nincs 5 A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Romei – Gaudenzi: A szobrászat az ókortól napjainkig Bp. Cicero 1996 - Herbert Read: A modern szobrászat Bp., Corvina, l97l. - Hekler Antal: A szobrászat stílusproblémái Bp. - Fekete Tamás: Szobrászat (Műhelytitkok sorozat) Bp., Corvina, l982. - A képzőművészet iskolája I és II. kötet/sajtó alá rend. Solymár István/Bp. l976. - Moholy –Nagy László: Az anyagtól az építészetig Bp. Corvina, l968

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: jól megvilágított szobrász műterem (nagyméretű, nagy belmagasságú) szobrászállvá-nyok; tartóvasak fej- illetve egész alak mintázásához, forgatható dobogók, reflektorok, . . .; kéziszerszámok (kalapácsok, csípő és harapófogók, fém- és fafűrészek, vésők; gipszkanalak, gipszlabdák, drót, agyag, gipsz, fúrógépek, gyorsvágók, köszörűk, polí-rozó anyagok. Mintázó kések és gyűrük stb.); raktár, megfelelő polcrendszerrel, az agyag tárolásra légmentesen záródó müanyaghordók, égető és olvasztó (elektromos) kemencék; bronzöntő – és fémmegmunkáló műhely megfelelő felszereléssel szemlélte-tő- és demonstrációs eszközök; diavetítő, videorekorder, diasorozatok; videófilmek, té-vékészülék, posztamensek, tárlók


22

Tantárgy neve Népi díszítőművészet Tantárgy kódja RA 1108 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné Dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A szaktárgyi képzésben el kell érni, hogy a hallgatók elsajátítsák a szakhoz kapcsolódó tudományok alapjait, nyerjenek bepillantást a szaktudományi témák igényes, elmélyült feldolgozásába, sajátítsák el az önálló ismeretszerzés módszereit, nyerjenek ösztönzést az önálló kutatómunkára. Lehetőséget kell teremteni a hallgatóknak az egyes tananyag-részek önálló feldolgozására. A tantárgy oktatásának eredményeképp alakuljon ki az igény az önálló feltáró, tudományos alkotó tevékenységre.

2. A tantárgy tartalma: A népművészet tárgyi, szellemi alkotásai és ezek történelmi, tartalmi, esztétikai jellem-zői. Állítsa a vizuális nevelés szolgálatába az anyag- forma- funkció néprajzi tárgyak-ban kifejeződő, sajátos egységét. Mutassa meg azokat a területeket, ahol korunkban a néphagyomány természetes módon folytatható. A népművészet eredete, megjelenési formái. A népművészet általános jegyei, formatana, jelrendszere, jelentéstartalma és esztétikai értékrendje. A magyar népművészet műfajonkénti tájegységei. A műfajok kölcsönhatásai. A népszokások és a tárgyi anyag kapcsolata. Kézműves mesterségek, technikák. Népművészetünk kapcsolata a környező népek művészetével. A képzőmű-vészethez való viszonya, kapcsolódási pontjai. Az urbanizáció hatása a népművészetre, népies művészetre. Továbbélésének lehetőségei.

3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló gyűjtőmunka, évfolyamdolgozat beadása.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek:

- Platthy György-Dr. Rónai Béla: Népművészet Tankönyvkiadó Bp. 1978. - Domanovszky György: A magyar nép díszítőművészete I-II.

Akadémiai Kiadó Bp. 1981. - Magyar néprajz megjelent kötetei Akadémiai Kiadó Bp. 1990. - Népművészeti kiadványok, albumok

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem, diavetítő, projektor, számítógép, digitális képrögzítési lehetőségek, szoft-verek.


23

Tantárgy neve Népi díszítőművészet Tantárgy kódja RA 1109 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1108 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné Dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tárgyi népművészet alapjainak megismerése után a szellemi értékek feltárása a jelen-tősebb területek érintésével. Rendszeresen kiírt és a hallgatók által gyakran választott szakdolgozati témák a mélyebb kutatásokra is lehetőséget nyújtanak.

2. A tantárgy tartalma: Népszokások. Kalendáris szokások. Néphit. (Világkép; tér és idő; természet; természet-feletti lények; természeti lények; emberi világ démonikus lényei; átmeneti lények.) Születés és kisgyermekkor szokásai. (Születésszabályozás; szülés /gyerekágy/; keresz-telő). Házasságkötés szokásai. (Befolyásoló tényezők; előkészítés; párválasztás.) Te-metkezési szokások. (Halálkép és kultúra; előjelek, jóslatok; előkészítés; gyász; teme-tők kultúrája.) A jelentősebb népművészeti kiállítások megtekintése, népművészeti események figyelemmel kísérése, szakfolyóiratok, új kiadványok nyomonkövetése. A rajz tantárgy keretén belüli népművészeti vonatkozások gyűjtése, feldolgozása, fel-használása az alkotó munkában, mesterségbeli fogások megismerése, elsajátítása (fara-gás, kerámia, bőrművesség, népzene).

3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló gyűjtőmunka, évfolyamdolgozat beadása.


- Platthy György-Dr. Rónai Béla: Népművészet Tankönyvkiadó Bp. 1978. - Domanovszky György: A magyar nép díszítőművészete I-II. Akadémiai Kiadó Bp. 1981. - Magyar néprajz megjelent kötetei Akadémiai Kiadó Bp. 1990. Népművészeti kiadványok, albumok

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása (tantermek, speciális laboratóriumok és felszerelésük) Előadóterem, diavetítő, projektor, számítógép, digitális képrögzítési lehetőségek, szoft-verek.


24

Tantárgy neve Festészet Tantárgy kódja RA 2101 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA l401 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár l. A tantárgy célja és specifikus célkitűzései:

Önálló kompozíciós problémák konzultálása és feldolgozása a táblaképen ill. a murális művészetek területén

2. A tantárgy tartalma: A festészet műfajai; fal, panno, táblakép, üvegablak, mozaik. miniatúra. Technikái: vi-zes, olajos, vegyes tulajdonságú alapanyagok. Táblakép: témáktól függő kompozíciós problémák (csendélet, portré, figura, interier, táj, külső tér kapcsolata) figurális kompo-zíció. A feldolgozás menete; rajz, tollrajz, ecsetrajz, akvarell, pasztell, tempera, olaj technikák; tiszta és vegyes kivitelezési módok. A komponálás történeti áttekintése, al-kalmazása.

3. Évközi ellenőrzés módja: műleírás, tervek, feladatbeadások

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Képzőművészet iskolája I-II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

felszerelt rajzterem-műterem: rajzbakok, festőállványok, munkaasztalok, működő vi-zesblokk, moddelltárgyak, gyakorlófal, drapériák, reflektorok, nagyméretű rajztáblák. Anyagok: Farostlemez, papír, vászon, porfesték, szén, lenolaj, masztix, művész olajfes-ték, ipari festékek stb.


25

Tantárgy neve Festészet Tantárgy kódja RA 2102 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2101 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A murális feladatok kompozíciós és technikai problémáinak elemzése, gyakorlása 2. A tantárgy tartalma:

Muráliák: fresco, secco, panno, grafittó, mozaik, üvegablak, stb. A műfajok anyagainak tanulmányozása. A tervezés folyamata – vázlat – karton – anyagtanulmány – a lehetsé-ges kivitelezés módozatai. Kisléptékű anyaghasználat ( l-1/2 m2). Az anyag belső rit-musainak, hatásának, a felület kezelésének megismerésére. A murális műfajok történe-tének és komponálásmódjainak áttekintése.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, tervek


Képzőművészet iskolája I-II. l979 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

Felszerelt rajzterem-műterem: festőállványok, munkaasztalok, működő vizesblokk, gyakorlófal, farostlemezek, mozaikrakó tálcák, nagyméretű rajztáblák. Anyagok: kar-tonok, papírok, porfesték, szén, enyv, gipsz, cement, homok, mozaik, vegyes anyagok, mész, stb.


26

Tantárgy neve Szobrászat Tantárgy kódja RA 2103 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1403 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Az alapvető plasztikai alakítási módok és technikák megismerése után gyakorolni a Szobrászi formanyelv néhány – az oktatási keretek között művelhető – tevékenységét. Felfedezni mélyebb összefüggéseket a forma, az anyag, a tömeg, a tér kapcsolatairól.

2. A tantárgy tartalma: A szobrászat mint tömegképzés. A tömbszerű, a modellált, a perforált, a lebegő és a ki-netikus szobor. A szobor szerkezete, statikája. Fakturális és texturális elemek szerepe a kompozícióban, a felületi minőségek jelentősége a formaadásban. Néhány egyszerű szobrászati technológia és gyakorlat: mintázás anyagban, viaszban, gipszöntés, pozitív és negatív készítése, terrakotta égetés, vázkészítés, fémöntés, kő- és fafaragás, hegesz-tés, kasirozás, stb. A formaadás, az anyaghasználat, a plasztikai kifejezés egysége. A választott szobrászati technológia alaposabb megismerése (pl.: mintázás agyagban, gipsz és guminegatív, viaszpozitív készítése, a viaszpozitív előkészítése, felcsövezése, samottnegatív felrakása, égetése, bronzöntés, fémtisztítás, cizellálás, patinázás, posz-tamensre felszerelés).

3. Évközi ellenőrzés módja: Feladatbeadások, műelemzések

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Moholy-Nagy László: Az anyagtól az építészetig Bp., Corvina, l968. - Különböző albumok, tanulmányok, írók szobrászatról, szobrászokról, szobrászoktól: - Hannelore Sachs: Donatello Bp., Corvina, l982. - Lyka Károly: Szobrászatunk a századfordulón Bp., Corvina, l983. - Sz Kürti Katalin: Medgyessy Bp. Gondolat, l9823. - Harsányi Zoltán: Maillol Bp., Gondolat, l979

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: jól megvilágított szobrász műterem (nagyméretű, nagy belmagasságú) szobrászállvá-nyok, tartóvasak fej- illetve egész alak mintázásához, forgatható dobogók, reflektorok, . . . kéziszerszámok (kalapácsok, csípő és harapófogók, fém- és fafűrészek, vésők, gipszkanalak, gipszlabdák, drót, agyag, gipsz, fúrógépek, gyorsvágók, köszörűk, polí-rozó anyagok. Mintázó kések és gyűrűk, stb.); raktár, megfelelő polcrendszerrel, az agyag tárolásra légmentesen záródó műanyaghordók, égető és olvasztó (elektromos) kemencék; bronzöntő – és fémmegmunkáló műhely megfelelő felszereléssel szemlélte-tő- és demonstrációs eszközök, diavetítő, videórekorder, diasorozatok, videófilmek, té-vékészülék, posztamensek, tárlók


27

Tantárgy neve Szobrászat Tantárgy kódja RA 2104 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2103 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Megláttatni a plasztikai forma sokféle kifejezési lehetőségét és tudatosan alkalmazni a szobrászi alakítás anyaghoz kötődő, a térben megnyilvánuló törvényszerűségeit. Elmé-lyültebben megismerni valamelyik szobrászi technológiát

2. A tantárgy tartalma: Az előző félévben elsajátított alapismeretekre támaszkova önálló program keretében, de tanári korrektúrával, különböző anyagok felhasználásával és technológiák alkalma-zásával különböző plasztikai feladatok megoldása, szobrászi tanulmányok, stúdiumok folytatása (pl. portré, kisplasztika, dombormű, kőfaragás, bronzöntés, stb.): Önálló „szobormű” létrehozása nemes anyagban


4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. Kötelező ill. ajánott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - László Gyula: Medgyessy Ferenc Bp., Corvina, l968. - Ferenczy Béni arcképe /szerk. Réz Pál/ Bp., Európa, l9894. - Henry Moore: A szobrászatról Bp., Helikon, l985.

- Borsos Miklós: Visszanéztem félutamból Bp., - Petényi Katalin: Csíkszentminhályi Róbert Bp., Képzőművészeti Kiadó, l979. - Wessely Anna: Asszonyi Tamás Bp., Képzőművészeti Kiadó, l982. - L. Kovásznai Viktória: Czinder Antal Bp., Képzőművészeti Kiadó, l98O. - Hajdu István: Csiky Tibor Bp.l979. - Pierre Jolí: Pierre Székely Bp., Corvina, l977. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

jól megvilágított szobrász műterem (nagyméretű, nagy belmagasságú) szobrászállvá-nyok, tartóvasak fej- illetve egész alak mintázásához, forgatható dobogók, reflektorok, kéziszerszámok (kalapácsok, csípő és harapófogók, fém- és fafűrészek, vésők, gipszka-nalak, gipszlabdák, drót, agyag, gipsz, fúrógépek, gyorsvágók, köszörűk, polírozó anyagok. Mintázó kések és gyűrűk, stb.); raktár, megfelelő polcrendszerrel, az agyag tárolásra légmentesen záródó műanyaghordók, égető és olvasztó (elektromos) kemen-cék bronzöntő – és fémmegmunkáló műhely megfelelő felszereléssel szemléltető- és demonstrációs eszközök, diavetítő, videorekorder, diasorozatok, videófilmek, tévéké-szülék, posztamensek, tárlók


28

Tantárgy neve Grafika Tantárgy kódja RA 2105 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1402 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy célja és specifikus célkitűzései:

A grafikai technikák és anyagok alapvető tulajdonságainak megismertetésével és gya-korlati alkalmazásával olyan ismereteket nyújtani, amelyek alkalmassá teszik a hallga-tókat a tágabb értelemben vett grafika világában való eligazodásra.

2. A tantárgy tartalma: A grafika történeti, művészettörténeti áttekintése. A grafika szűkebb és tágabb értelme-zési lehetősége. A különböző grafikai technikák kialakulása, változásai az adott korral való összefüggésben. Anyagok, eszközök, gépek, műhelyek. A grafikai lap formai is-mérvei, szabályok. A nyomóformák, a műhelymunka, a nyomtatás. Monotípia, papír-metszet, kollázs dúcok, linómetszet, hidegtű, rézkarc, rézmetszet.

3. Évközi ellenőrzés módja: meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése,

4. A tantárgy előirt külső szakmai gyakorlata: nincs 5. Kötelező és ajánlott irodalom


6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, grafikai műhely, Szerigráfiai műhely. Grafikai műhely: Méreteit tekintve a hallgatók létszámának meg-felelő. Bár az alagsorban helyezkedik el, a világítás viszonylag jó. A víz bevezetését mindenképpen meg kell oldani, valamint ki kell alakítani egy elszívó berendezéssel el-látott savazó részleget. A műhely két megfelelő színvonalú grafikai préssel rendelkezik, viszont a nyomófilcek cseréje szükségszerű. Az eszköz- és anyagellátás még nem meg-felelően biztosított.


29

Tantárgy neve Grafika Tantárgy kódja RA 2106 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2105 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A szerigráfia története. A szitanyomó műhely, gépek, eszközök, anyagok. 2. A tantárgy tartalma:

Sablonkészítő eljárások: kifedés, fotokémiai módszerek. A nyomóforma preparálása, előkészítése a nyomtatáshoz. A nyomtatás menete, típusai. Rajzos és festői felületek létrehozása, többszínű és tónusátmenetes nyomatok megoldásai.

3. Évközi ellenőrzés módja: A meghatározott feladatokhoz készített tervek, vázlatok és nyomatok értékelése,

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. Kötelező és ajánlott irodalom:


6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Anyagok, eszközök a grafikák készítéséhez, előadótermek, grafikai műhely, Szerigráfiai műhely. Szerigráfiai műhely: Méretei miatt csak 2-3 hallgató egyidejű te-vékenységére van lehetőség. Az eszközellátás viszonylag jó (szitagép, szárítószekrény, világító asztal, tartozékok), de a folyamatos anyagellátás nem biztosított. Nagy szükség lenne egy felszerelt fotó laborra. Előadóterem: Az elméleti előadások és a tervezések helyszíne, a sötétítő függönyöket be kellene szerezni.


30

Tantárgy neve Kerámia Tantárgy kódja RA 2107 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA l403 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A kerámia, mint a tárgyformáló művészetek egyik (talán iskolai keretek között legegy-szerűbben művelhető) műfaja, olyan alapvető és általánosítható ismereteket adhat a környezetkultúra és a kézművesség kapcsolatáról, amelyek egyfelől a tradicionális (né-pi) tárgykultúrához, másfelől pedig a mai, funkcionalitásra (is) figyelő tárgyalakításhoz köthetők.

2. A tantárgy tartalma: A tárgy- és környezetalakítás világképi sajátosságai: az ábrázoló és a már nem ábrázoló ornamentika, a különböző tárgyformák antropomorf vonatkozásai. A kerámiakészítés alapanyagai, a nyersanyagok tulajdonságai. Agyag előkészítése. Plasztikus formázás. Ősi kerámiakészítési munkafogások megismerése és alkalmazása, gipszminta. A faze-kasság alapjai. Korongolás, öntés, ragasztás. A létrehozott formák szárítása, égetése.


4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Kardos-Kádasi: Kerámia („Kaptár” sorozat) Bp. Múzsák, l990 - Albrecht Júlia: A kerámiakészítés elmélete és technológiája Bp. TAN-GRAFIX Kft., 1997 - Abrecht Júlia: A kerámiaművesség története Bp. TAN-GRAFIX Kft., 1997 -Domanovszky György: A kerámiaművészet kezdetei Bp. Képzőművésze kezdetei Alap Kiadóvállalata, 1981 - Merényi György: Tárgykultúra, környezetkultúra Bp. Nemzeti Tankönyvkiadó 1998

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Kerámiaműhely, agyagtároló és szárító helyiség, fazekaskorongok, égetőkemence, agyag, kerámiamáz, kéziszerszámok


31

Tantárgy neve Kerámia Tantárgy kódja RA 2108 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 4 Összóraszám (elm+gyak) 0+4 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2107 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A tantárgy keretében olyan alapvető tárgyalakítási módok és technikák megismerésével és gyakorlati alkalmazásával olyan jártasságokat, készségeket és képességeket kialakí-tani, amelyek alkalmasra teszik a hallgatót a kerámia műfaji és formai sajátosságai kö-zötti eligazodásra.

2. A tantárgy tartalma: A forma kifejező dekoratív és funkcionális szerepben. A modern kerámia. A kerámia mint használati és mint dísztárgy. Díszítési lehetőségek: plasztikus díszítés, színezés mechanikus úton történő díszítés. Kerámiamázak. A máz összetétele és tulajdonságai. Mázas-mázazásai módok. Mázhibák. Önálló „kerámia-plasztika” létrehozása.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, beszámolók

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlata: nincs 5. A körtelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Albrecht Júlia: A kerámiakészítés elmélete és technológiája Bp. TAN-GRAFIX Kft., 1997 - Abrecht Júlia: A kerámiaművesség története Bp. TAN-GRAFIX Kft., 1997 - Domanovszky György: A kerámiaművészet kezdetei Bp. Képzőművésze kezdetei Alap Kiadóvállalata, 1981

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Kerámiaműhely, agyagtároló és szárító helyiség, fazekaskorongok, égetőkemence, agyag, kerámiamáz, kéziszerszámok


32

Tantárgy neve Olajfestészet Tantárgy kódja RA 2201 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Horváth János Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A képzőművészet technikai részterületének elemzése, a szakszerűség tudatos alkalma-zása.

2. A tantárgy tartalma Anyagtani ismeretek, olajos oldószerek, olajban emulgeáló pigmentek. A festék össze-tétele, anyaga. A festést megelőző hordozóanyag, karton, vászon, fa alapozásai. A fel-festés módozatai, a fejlesztés fokozatai, vegyes anyaghasználatok. A gótika, rene-szánsz, barokk anyaghasználata; Táblafestészet. Textúra, faktúra- kollázs montázs az olajfestészetben.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadás

4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlata: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

Képzőművészet iskolája I-II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

felszerelt rajzterem – műterem: festőállványok, reflektorok, modelltárgyak, élő modell, drapériák, festőasztalkák (pacetta), festőkések. Anyagok: alapozott karton, farost, fa, vászon, blindráma (vakkeret) keret, művész olajfesték, lenolaj, terpentin, szappan, rongy


33

Tantárgy nev Olajfestészet Tantárgy kódja RA 2202 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2201 Tantárgyfelelős neve Horváth János Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy keretében alapvető tárgyalakítási módok és technikák megismerésével és gyakorlati alkalmazásával olyan jártasságokat, készségeket és képességeket kialakítani, amelyek alkalmassá teszik a hallgatót a kerámia műfaji és formai sajátosságai közötti eligazodásra.

2. A tantárgy tartalma: A XIX-XX. századi festészet anyaghasználata (impresszionizmus, posztimpresszio-nizmus, expresszionizmus, kubizmus). Vegyes anyaghasználat. A XX. század anyagai. A kompozíció azonosságai és változásai a XX. században. Ipari anyagok használata a festészetben. Gesztusfestészet. Textúra-faktúra-kollázs-montázs a XX. századi festé-szetben.

3. Évközi ellenőrzés módja feladatbadás

5. Kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzék: Képzőművészet iskolája I-II.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Felszerelt rajzterem-műterem: festőállványok, reflektorok, modelltárgyak, élő modell, drapériák, Festőasztalkák (paletta), festőkések. Anyagok: alapozott karton, - farost-fa, vászon, blindráma, keret, művész olajfesték, ipari olajfestékek, lenolaj, terpentin, szap-pan, rongy, vegyes anyagok


34

Tantárgy neve Vízfestészet Tantárgy kódja RA 2203 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Horváth János Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A képzőművészet technikai részterületének elemzése, a szakszerűség tudatos alkalma-zása

2. A tantárgy tartalma: A vízfestészet hordozóanyaginak tanulmányozása, a papírok tulajdonságai, reakciójuk a vízzel való találkozáskor. A vízzel emulgálható pigmentek, színező anyagok tulaj-donságai. A vízzel, mint oldószerrel kezelt festék összetétele, készítése (akvarell, gouache, tempera). A papír előkészítése a festék fogadására: lazúros és fedő festék-használat.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, dolgozat

4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: nincs

5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: Képzőművészet iskolája I-II.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Felszerelt rajzterem-műterem: rajzbakok, reflektorok, modelltárgyak, élő modell, dra-péria, festőkés, ecsetek, szivacs, működő vizesblokk, víztaszító táblák Anyagok: vízfes-tékek, papírok, gumiarábikum, víz


35

Tantárgy neve Vízfestészet Tantárgy kódja RA 2204 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2203 Tantárgyfelelős neve Horváth János Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A képzőművészet technikai részterületének elemzése, a szakszerűség tudatos alkalma-zása.

2. A tantárgy tartalma: A vízfestészet történeti áttekintése klasszikus akvarellezés módjai. Vegyes festészeti megoldások. Új, vízzel emulgeáló festészeti anyagok. A papír sokrétű szerepe a vízfes-tészetben. Kollázs-montázs a vízfestészetben.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások 4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

Képzőművészet iskolája I-II. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei, ellátása:

Felszerelt rajzterem-műterem: rajzbakok, reflektorok, modelltárgyak, élő modell, mű-ködési vizesblokk, víztaszító táblák. szivacs, ecsetek stb. Anyagok: vízzel oldható fes-tékek, papírok, vegyszerek


36

Tantárgy neve Érmészet Tantárgy kódja RA 2205 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1403 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy adjon képet az éremművészet alapvető technikai és formai kérdésekről, iga-zítson el a műnem gyakorlásához nélkülözhetetlen elméleti ismeretek között.

2. A tantárgy tartalma: Az éremművészet mint különleges intim „szobrászi” műnem. Mi az érem? A dombor-műves ábrázolás sajátosságai. A negatív és pozitív. A fény-árnyék hatás. Az érem kompozíciója, a felület tagolása. A felirat és az ábrázolt motívum viszonya. .A mintá-zott és a vésett érem. A fémből öntött érem tervezésének sajátosságai. A felületi minő-ségek: faktúrák, textúrák. Fémöntés, cizellálás, patinázás

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, rajzok-tervek, beszámolók

4. A tantárgy külső szakmai gyakorlata: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Fekete Tamás: Szobrászat (Műhelytitkok) Bp. Corvina 1982. - Káplár László: Pénz, érme, érem Fiesta és Saxum Kft. - Pallai Sándor: Fémdiszmű Bp. Műszaki Könyvkiadó, 1972. - Petényi Sándor: Fémdíszmű Bp Műszaki Könyvkiadó, l972 -Wessely Anna: Asszonyi Tamás Bp. Képzőművészeti Kiadó, 1982 - L. Kovásznai Viktória: Czinder Antal Bp. Képzőművészeti Kiadó 1980

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: jól megvilágított szobrász műterem, állítható-dönthető mintázó asztalok, kéziszerszám-

ok, gipsz , plasztilin, viasz; bronzöntő – és fémmegmunkáló műhely megfelelő felsze-reléssel, csiszoló és polírozó gépek és anyagok, gyorsvágó személtető- és demonstráci-ós eszközök, diavetítő, diasorozatok, posztamensek, vitrinek


37

Tantárgy neve Érmészet Tantárgy kódja RA 2206 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2205 Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. Tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy az éremművészet legalapvetőbb elméleti és gyakorlati ismereteinek feltárá-sa után lehetőséget ad egy sajátosan intim plasztikai műfaj keretében az önkifejezésre a szigorú kötöttségek illetve a szabadabb formálás felhasználásával

2. A tantárgy tartalma: Az érem mint autonóm művészi alkotás és mint alkalmazott iparművészeti tárgy. A vert érem tervezésének sajátosságai Hagyományos érmészeti kompozíciók (portré, táj, figurális kompozíciók stb.) Az előlap és a hátlap viszonya. Határesetek az éremművé-szetben.

3. Évközi ellenőrzés módja: feladatbeadások, tervek, rajzok, beszámolók

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- L. Kovásznai Viktória: Czinder Antal Bp. Képzőművészeti Alap 1980. - Wessely Anna: Asszonyi Tamás Bp. Képzőművészeti Alap 1982. - L. Kovásznai Viktória: Reményi József éremművészeti Bp. Akadémiai l980. - Kontha Sándor: Beck Ö. Fülöp Bp. Corvina 1980. - Szabó Katalin: Ferenczy Béni Bp,.Corvina, 1967

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: jól megvilágított szobrász műterem, állítható-dönthető mintázó asztalok, kéziszerszám-ok, gipsz , plasztilin, viasz, bronzöntő – és fémmegmunkáló műhely megfelelő felsze-reléssel, csiszoló és polírozó gépek és anyagok, gyorsvágó, személtető- és demonstrá-ciós eszközök, diavetítő, diasorozatok, posztamensek, vitrinek


38

Tantárgy neve Kinetikus plasztika Tantárgy kódja RA 2207 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 1403 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár l. A tantárgy célja és specifikus célkitűzései:

Megismerkednek a mai kor egyik legkorszerűbb képzőművészeti irányzatának elméleti és gyakorlati alapjaival. A tér jobb felhasználása a mozgás beiktatásával. Egyszerűbb gyakorlatok a kinetika világából.

2. A tantárgy tartalma: Elmélet: a művészettörténeti hagyományokban megtalálható előszobrok Moholy-Nagy László, Alexander Calder, Kepes György, Nicolas Schöffer, Haraszti István. A KINETIM csoport Magyarországon. Gyakorlat: statikai (mérleg), mechanikai, mágne-ses kísérletek. Kísérletek a fény mozgatására stb. l-l kisebb mozgó szobor elkészítése.

3. Évközi ellenőrzés módja: A tanár aktív segítsége az órákon. Az otthon készített munkák rendszeres ellenőrzése, korrektúra.

4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Kepes György: A világ új képe a művészetben és tudományban Corvina 1979 - Sebők Zoltán: Az új művészet fogalomtára Orpheusz kiadó l996 - Read Herbert: A modern szobrászat Bp l97l Magyar képzőművészet a XX. században Corvina l999.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Egy műhely: fémmegmunkáló, hegesztő stb. felszereléssel


39

Tantárgy neve Kinetikus plasztika Tantárgy kódja RA 2208 Meghirdetés féléve 8 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 0+2 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2207 Tantárgyfelelős neve Bodó Károly Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár

l. A tantárgy általános célkitűzései:

A hallgatók közvetlenül gyakorlati úton ismerkednek meg, kisebb értékű mobilok elké-szítése révén ezzel az egyik legkorszerűbb képzőművészeti irányzattal.

2. A tantárgy tartalma: Az előző félévben elsajátított elméleti és gyakorlati ismeretek felhasználásával működő mobilok készítése. Mérlegelven mozgó szobor. Mechanikusan mozgatott, szél által haj-tott mobilok. Mágnesesség hatásai. Fényjátékok létrehozása optikai törvényszerűségek felhasználásával stb.

3. Évközi ellenőrzés módja: Az órán végzett munka folyamatos segítése. Az otthon készített behozott munkák kor-rigálása

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Kepes György: A világ új képe a művészetben és tudományban Corvina l979 - Sebők Zoltán: Az új művészet fogalomtára Orpheusz Kiadó l996

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása Szükséges a munkához fémmegmunkáló műhely:


40

Tantárgy neve Művészetpszichológia Tantárgy kódja RA 230l Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Schmerz István Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A kreativitás kinevelésének elvi és gyakorlati lehetőségei. Az alkotóképesség vélt/valós lehetőségei. Egyensúlyelméletek a művészetpszichológiában.

2. A tantárgy tartalma: A művészeti késztetés és késztetettség konzisztensértelmezései: Püthagorasz, Leibniz, Baumgarten. Kant és Hegel fordulata. A Lukács féle (Lenin és Pavlov nyomvonalán haladó) befogadás-teória bemutatása. Az ifjú Lukács heidelbergi próbálkozása (az a po-lémia, amelyet Kanttal és Dilthey-jel folytatott).

3. Évközi ellenőrzés módja: beszámolók, dolgozatok


-Vigotszkij, L. Sz.: Művészetpszichológia Kossuth: Budapest l968. -Caudwell, Ch.: Illúzió és valóság Gondolat: Budapest 1960.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem, videó, videófilm, színes tv


41

Tantárgy neve Művészetpszichológia Tantárgy kódja RA 2302 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2301 Tantárgyfelelős neve Schmerz István Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc, PhD l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A művészek lélektani megközelítésének a csapdái. Pszichoanalitikus értelmezések. Mi-ért alkot, alkot, illetve miért fogad be műalkotásokat a személyiség? Tippek, tipizálá-sok, tévesztések.

2. A tantárgy tartalma: A pszichoanalitikus vonulat tanulságai (Freud, Jung). A kognitív szemlélet színrelépés-ét elősegítő iskolák: Caudewell, Vigotszkij teorámái. Művészetpszichológia és etológia (Lorenz, Sebeok, Grastyán, Csányi).



- Művészetpszichológia (Szerk.: Halász L.) Gondolat: Budapest l983. - Kundera, M.: A regény művészete Európa Könyvkiadó: Budapest l96O.



42

Tantárgy neve Mitológia Tantárgy kódja RA 2303 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár , PhD l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Az európai mitológia legtipikusabb, azaz legimmanensebb forrása a klasszikus görög-korban lelhető fel. Joggal véli úgy Hegel, hogy az emberiség normális gyermekkorát a görögök élték meg, s ennek betudhatóan minden fennmaradt megnyilvánulásuk etalon-nak számít. Az első félév ennek a kitüntetett időszaknak a detektálását szolgálja.

2. A tantárgy tartalma: A klasszikussá szilárdult Lukács György-i disztinkció szerint a valóság megismerése a „visszatükrözés” fogalmával jelölhető. Ennek értelmezése a racionális/irracionális szembeállításával azt is feltételezi, hogy a mítoszok irodalmi megnyilvánulásaikat ille-tően elsősorban eposzokként megjelenő kompakt világszemléleti alapvetésként szer-veződtek – rögződtek.


4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: nincs

5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: - Kerényi K.: Görög mitológia Gondolat: Budapest 1977.. - Graves, R,.: A görög mítoszok Európa Könyvkiadó: Budapest l97O.

6 A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: előadóterem, videó, videófilm, színes tv


43

Tantárgy neve Mitológia Tantárgy kódja RA 2304 Meghirdetés féléve 2 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2303 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A mitológia mint a mítosz-építészet tana archetípusok felderítésével (is) interpretálható. Jelképek mitikus erdején át vezet az út a XXI századi ember mentalításának a percipiá-lásáig, a megértéséig. Klasszikusnak számító lexikon, illetve értekezés garantálja első-sorban az imént leírtak validitását.

2. A tantárgy tartalma: A görög mítoszok jungi értelemben vett archetípusait szemlézi a második félév, amely – ezt követően – az Ó- és Újszövetség textusait interpretálja, és végül érinti a legújabb kori (posztmodern) mítosz-teremtés némely paradigmatikus fogását, mechanizmusát is. Befejezésül a tudományok önnön (olykor fals) kanonizálását példázza.



- Hoppál M. – Jankovics M. – Nagy A. – Szemadán Gy.: Jelképtár Helikon Kiadó, Budapest, évszám nélkül - Frazer, J. G. Az aranyág Gpndolat: Budapest l965.



44

Tantárgy neve Műalkotáselemzés Tantárgy kódja RA 2305 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné Dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A tantárgy célja, hogy a, műelemzésekben, a műélményekben, valamint az alkotó tevé-kenység tapasztalataiban konkretizálódó ismereteket értelmezze, kiegészítse, transzpo-nálja, és ezzel megteremtse egy szélesebb esztétikai műveltség alapjait. Az ikonológia, ikonográfia, szemiotika, kulturális antropológia eredményeinek felhasználásával ala-kuljon ki az alkotások megismerésének többrétegű lehetősége.

2. A tantárgy tartalma

Festészeti és szobrászati alkotások elemzése. A műalkotás és a néző viszonya. A műal-kotás hatásmechanizmusa. A képzőművészeti hatás legfőbb elemei. A tér, a vonal, a szín, a fény. Az anyagszerűség. A képzőművészeti kifejező eszközök: szerkezet, arány, mozgás, ritmus, harmónia. A tartalom és a forma. A képzőművészeti stílus problémája. Az ikonológia és az ikonográfia.


4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke

- René Berger: A festészet felfedezése – Gondolat 1973 - Werner Hoffman: A modern művészet alapjai – Corvina 1974 - Erwin Panofsky: A jelentés a vizuális művészetekben – Gondolat, 1984



45

Tantárgy neve Műalkotáselemzés Tantárgy kódja RA 2306 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 0+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2305 Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné Dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy célja, hogy a téralakítás, térszervezés évezredes útját nyomon követve, te-gye a műalkotás elemzés tárgyává. Az épített alkotásokban megnyilvánuló esztétiku-mot kultúrtörténeti vonatkozásokkal egyetemben vizsgálja. Célja a térszemlélet válto-zásainak vizsgálata. Kitekintést nyújtson a jelenkor téri jellegű autonóm művészeti tö-rekvéseire.

2. A tantárgy tartalma: Építészeti alkotások elemzése. A tér és rend. Az építészeti tér értelmezésének változá-sai a művészettörténeti korok függvényében. Statikus és dinamikus terek. Az eszményi tér. A kiállítás, mint műalkotás. Az Installáció. A ready-made-ek vizsgálata. Az intermediális művészetek.



- René Berger: A festészet felfedezése – Gondolat 1973 - Werner Hoffman: A modern művészet alapjai – Corvina 1974 - Erwin Panofsky: A jelentés a vizuális művészetekben – Gondolat, 1984 - Mezei Ottó: A tér a képzőművészetben – Bp. 1981. - Bruce Allsop: Merre tart az építészet — Gondolat,1983



46

Tantárgy neve XX. századi építészet Tantárgy kódja RA 2307 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy célja, hogy megmutassa a huszadik század első felének összetett társadalmi, gazdasági, politikai eseményei, milyen változásokat hozott az építőművészetben. Az új anyagok és szerkezeti megoldások milyen hatással voltak a téralakításra.

2. A tantárgy tartalma: A purizmus. Wright, a szerkezet és a gép esztétikája. A városépítészet és a vasbeton a század első évtizedeiben Franciaországban. Németország építőművészete a tizes- huszas években. A Werkbund megalapításának hatása az építészet alakulására. A Bauhaus megalapítása és története. A Bauhaus korszakai és legjelentősebb mesterei, valamint hatásuk az építészet fejlődésére. A futurizmus, neoplaszticizmus és szuprematizmus megjelenése az építőművészetben. A Grouppo207 megalakulása és te-vékenysége. A De Stijl megalakulása és jelentősége. A harmincas évek építészeti vál-tozásai. A technológia szerves megközelítése. Frank Lloyd Wright élete és munkássá-ga. A skandináv építészet megjelenése. A magyar szecesszió építészete. Lechner Ödön munkássága.



- Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972. - SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 - Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 - A századvég és a századelő – Bp. Corvina, 1995. - A magyarországi művészet története – Bp. 1956. - A XX. Század művészete –– Bp. Corvina, 1995. - Vámossy Ferenc: Korunk építészete — Gondolat, 1974 - Rados Jenő: A magyar építészet története — Műszaki Könyvkiadó 1971 - Gerle – Kovács – Makovecz: A századforduló magyar építészete — Szépirodalmi Könyvkiadó, 1990

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadóterem, diasorozat, diavetítő, videó-rekorder, tv-készülék, számítógép, projektor


47

Tantárgy neve XX. századi építészet Tantárgy kódja RA 2308 Meghirdetés féléve 4 Kreditpont 1 Összóraszám (elm+gyak) 1+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) RA 2307 Tantárgyfelelős neve Szepessy Béla Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A tantárgy célja, hogy rámutasson a huszadik század második felében. Bekövetkezett társadalmi gazdasági, technikai változások által okozott hatásokra az építőművészetben az ember és az épített tér egymásra hatására, valamint a globalizációs törekvések és az egyediség problematikájára.

2. A tantárgy tartalma Az organikus mérnöképítészet. Pier Luigi Nervi munkássága. Amerika építőművészete a harmincas negyvenes években. Mies van der Rohe művei és hatásuk az amerikai épí-tészek újabb generációjára. Dél-Amerika modern építészete. Európa építészete a har-mincas negyvenes években. Le Corbusier alkotói munkássága. A szinkretizmus. Ame-rika 1950 után. Európai tendenciák a század második felében. A harmadik világ építé-szete. Japán és a "tigrisek" építészete. Magyar építőművészet a század második felé-ben. Az organikus építészet jelentkezése. Makovecz Imre és Csete György munkássá-ga.

3. Évközi ellenőrzés módja: Önálló dolgozatok, zárthelyi dolgozatok.

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Pevsner: Az európai építészet története Bp. 1972 - SH atlasz – Építőművészet Bp. 1993 - Szentkirályi Zoltán: Az építészet világtörténete I-II. — Bp. 1980 - A századvég és a századelő – Bp. Corvina, 1995. magyarországi művészet története – Bp. 1956. - A XX. Század művészete –– Bp. Corvina, 1995. - Vámossy Ferenc: Korunk építészete — Gondolat, 1974 - Rados Jenő: A magyar építészet története — Műszaki Könyvkiadó 1971 - Gerle – Kovács – Makovecz: A századforduló magyar építészete — Szépirodalmi Könyvkiadó, 1990 - Bruce Allsop: Merre tart az építészet? — Gondolat, 1983



48

Tantárgy neve Művészettörténeti tanulmányút Tantárgy kódja RA 3202 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) 0+40 Számonkérés módja aláírás Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, PhD 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései

A művészettörténeti tanulmányi út elsődleges pedagógiai célja az eredeti képző- és iparművészeti alkotásokkal, az építőművészet remekműveivel való közvetlen találko-zás, szembesülés.

2. A tantárgy tartalma Tanszékünk évtizedes gyakorlata alapján a tanulmányút tartalma, hogy továbbra is megtartva ezt a közvetlen szemléletet, az új képzési formának megfelelően is lehetősé-get teremtsen az elérhető távolságban lévő műalkotások elméleti oktatás során megis-mert, megtanult értékeinek közvetlen, személyes feldolgozására. Jelenti mindez a hazai és határainkon túli művészeti értékeket. Célunk az is, hogy mindez, az anyagi vonzato-kat is figyelembe véve, minden hallgató számára hozzáférhető legyen. A tanulmányutat a hallgatók elméleti felkészülése, felkészítése előzi meg, amelyről az út során kiselő-adások formájában adnak számot.

3. Évközi ellenőrzés módja: kiselőadások

4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -

5. Kötelező ill. Ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: -

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: -


49

Tantárgy neve Nyári műtermi gyakorlat Tantárgy kódja RA 3203 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) 0+40 Számonkérés módja aláírás Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Nagy Lajos Imre Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A nyári műtermi gyakorlat a tanszék lehetőségei szerint meghirdetett szakmai területe-ken ad elmélyültebb, egy-egy problémára koncentráló stúdium, önálló kompozíció, idő-igényes, a tanév munkabeosztásában nehezen megvalósítható feladat elkészítésére biz-tosít lehetőséget.

2. A tantárgy tartalma: A szakmai területek:festészet; grafika; szobrászat; videó; fotó; kerámia; multimédia stb.

3. Évközi ellenőrzés módja: A gyakorlat ideje alatt elkészült munkák bemutatása.

4. A tárgy előirt külső szakmai gyakorlatai: -

5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke: -

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: festő, szobrász, grafikai műterem, videó, fotó multimédia laboratórium, kerámiamű-hely. anyagok és eszközök a szakmai területeknek megfelelően


50

Tantárgy neve Szakmódszertan integrált: Ikonográfria Tantárgy kódja TK 9300 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2+0 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TK 1225(E) Tantárgyfelelős neve Dr. Jankáné dr. Puskás Bernadett Tantárgyfelelős beosztása főiskolai docens l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

Az ikonográfiai kutatások és bibliai hátterének megismerése 2. A tantárgy tartalma:

I. Az ikonográfia fogalma. Az ikonográfiai kutatások módszertana, irodalma. II. A kuta-tások differenciálódása kulturális hagyományok, tematikus körök szerint. Az ikonográ-fiai típusok és rendszerük. Az ikonográfia elvont elemei. III. A keresztény ikonográfia forrásai. A keresztény és az antik ikonográfia kapcsolata. IV-XIII. A keresztény ikonog-ráfia tematikus, azon belül kronologikus áttekintése – az ókeresztény kortól a l8. Század végéig. Nyugaton és Keleten: Atyaisten-, Krisztus-, Szentlélek-, Szentháromság-ábrázolások. Mária-ábrázolások, Krisztológiai, mariológiai ciklusok. Egyházi ünnepek ábrázolásai. Az angyali rendek, az Ó- és az Újszövetség kiemelt személyiségeinek (pró-féták, apostolok) ábrázolásai. Szentek. XIV. Kitekintés: Az ikonográfiai típusok jelen-tésváltozása. A profán ikonográfia.

3. Évközi ellenőrzés: önálló dolgozatok


- Új fordítású Biblia (protestáns vagy katolikus) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása:

esetenként videofilm vetítésére alkalmas tanterem


51

Tantárgy neve Módszertan Tantárgy kódja TK 9301 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 3 Összóraszám (elm+gyak) 2+1 Számonkérés módja kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Dr. Szabó Antal Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc l. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tantárgy célja, hogy megismertesse a hallgatókkal a vizuális nevelés rendszerét, alapvető feladatait és történeti alapjait. A szaktárgyi pszichológiai és pedagógiai isme-reteiket rendszerezve segítséget nyújtson az általános iskolai oktató-nevelő munkára való felkészülésükhöz.

2. A tantárgy tartalma A vizuális kultúra területén ismerjék meg a tanulók életkori sajátosságait és órai mun-kájuk során megfelelő feladatokkal, valamint követelményekkel támogassák az alko-tóművészi és befogadói intelligenciájuk fejlődését. A vizuális nevelés helye és szerepe a személyiségformálásban. A rajzoktatás céljai és feladatai. A vizuális rendszer műkö-dése, a látás fizikai és biológiai feltételei. A gyermeki megismerő és ábrázoló tevé-kenység.

3. Évközi ellenőrzés módja: A félévek során a hallgatók önálló dolgozatokat és vizuális feladatok alapján készített munkákat adnak le az aláírás, illetve a gyakorlati jegy feltételeként.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai nincs

5. Kötelező és ajánlott irodalom - Kiss Katalin Ágnes szerk.: Művészeti vizuális nevelés, 1985. - Bálványos H.-Sánta L.: Vizuális megismerés, vizuális kommunikáció, 1998. - Heffner Anna: A látás világa, 1997. - Bodóczky István: Vizuális nevelés, 1998. - Pázmány-Perlay: Látás és ábrázolás, 1991. - Kárpáti Andrea: Látni tanulunk, 1991. - Farkas A.-Gyebnár V. szerk.: Vizuális művészetek pszichológiája, 1994. - R. Schuler-R. Blake: Észlelés, 2000.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadótermek. A tantárgy oktatásához egy jól felszerelt általános iskolai rajz szaktante-rem felelne meg a legjobban.


52

Tantárgy neve Módszertan Tantárgy kódja TK 9302 Meghirdetés féléve 6 Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 1+1 Számonkérés módja gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TK 9301 Tantárgyfelelős neve Dr. Szabó Antal Tantárgyfelelős beosztása főiskolai tanár, CSc 1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései:

A tárgy tanításának, tanulásának feltétele a hallgatók szakirányú képzettségének megfe-lelő szintje. Az alapozó stúdiumok (pedagógia, pszichológia, rajz, festés, mintázás, gra-fika, vizuális kommunikáció, stb. ) után lehetséges a meglévő ismereteiket integrálni az általános iskolai oktató-nevelő munkájuk során. A hallgatók a hospitálások és mikro tanítások során alkalmazzák és megszilárdítják eddigi elméleti, gyakorlati ismereteiket..

2. A tantárgy tartalma: A gyakorlatok alatt a hallgatók olyan feladatokat oldanak meg, amelyek a rajz órák szerves részét képezik. A vizuális jelrendszer alapjai. Optikai tér és képtér viszonya. A vizuális értelmezés folyamatai. Vizuális alkotó gondolkodás. Formaanalízis, látvány-analízis, vizuális kifejezési jelrendszer. A tananyagszerkesztés alapelvei, kötelezően előírt, központi alaptanterv. Tematikus tervezés a vizuális nevelésben. Tanmenet, óra-vázlat, szemléltető segédanyag készítés. A tanítási és tanulási folyamat megszervezése. Munkaformák a tanítási órákon. Pedagógiai szituációk, tanítási órák elemzése. Külön-leges anyagok a vizuális nevelésben. Értékelés és önértékelés a tanári munkában. Vizu-ális nevelés a tanórán kívül. A rajz és vizuális kommunikáció oktatásának mai helyzete, lehetőségei.

3. Évközi ellenőrzés módja: A félévek során a hallgatók önálló dolgozatokat és vizuális feladatok alapján készített munkákat adnak le az aláírás, illetve a gyakorlati jegy feltételeként.

4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:nincs 5. A kötelező ill. ajánlott jegyzetek és/vagy irodalomjegyzéke:

- Óváriné Furján Rita: Képek könyve, 1990. - A képzőművészet iskolája I.-II. 1985. - Tóthné Sándor Zsuzsa: Ábrázolás és művészet, 1988. - Johannes Itten: A színek művészete, 1978. - Király Sándor: Általános színtan és látáselmélet, 1986. - René Berger: A festészet felfedezése, 1984.

6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: Előadótermek. A tantárgy oktatásához egy jól felszerelt általános iskolai rajz szaktante-rem felelne meg a legjobban.

tantárgy neve művészeti anatómia tantárgy kódja ra · pdf...

Documents