tamizaje auditivo y estimulación de lenguaje
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MILEIKA GARCÍA LICENCIADA EN FONOAUDIOLOGÍA
17 DE ENERO DE 2016
TAMIZAJE AUDITIVO NEONATAL Y
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
¿ QUÉ ES EL TAMIZAJE AUDITIVO?
Es una evaluación simple y no duele. Dura de 10 a 15 minutos, si su bebé está durmiendo o muy tranquilo. Usted recibirá los resultados antes de salir del hospital.
¿ Por qué se le debe hacer una evaluación del oído a mi bebé?
Detección temprana de pérdidas auditivas. Intervención temprana los bebés que pueden
escuchar bien aprenden el significado de las palabras antes de cumplir su primer año.
¿CUÁNDO REALIZAR EL TAMIZAJE AUDITIVO?
1 MES
6 MESES
3 MESES
¿QUÉ SIGNIFICAN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL OÍDO DE MI BEBÉ?
PASÓ REFERIRSIGNIFICA QUE LA EVALUACIÓN DEL OIDO DE SU HIJO FUE NORMAL EN ESE MOMENTO. ALGUNOS NIÑOS PUEDEN DESARROLLAR PÉRDIDA AUDITIVA MÁS TARDE.
SIGNIFICA QUE SU HIJO NO PASÓ LA EVALUACIÓN DEL OIDO Y NECESITA OBTENER OTRA EVALUACIÓN. MUCHOS DE LOS BEBÉS QUE RECIBEN UN RESULTADO DE “REFERIR”EN LA PRIMERA EVALUACIÓN, PASAN LAS SIGUIENTES EVALUACIONES.
¿ POR QUÉ UN BEBÉ PUEDE FALLAR EN LA EVALUACIÓN
AUDITIVA?• PRESENCIA DE LÍQUIDO AMNIÓTICO EN EL OÍDO DEL BEBÉ
• LLANTO EXCESIVO AL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN
• PÉRDIDA AUDITIVA
¿QUÉ HACER SI FALLA LA PRIMERA EVALUACIÓN
AUDITIVA?
LLEVAR A SU BEBÉ A OTRA
EVALUACIÓN AUDITIVA
CARACTERÍSTICAS DE UNA BUENA AUDICIÓN
NACIMIENTO A LOS 3 MESES
DE TRES A SEIS MESES
DE SEIS A NUEVE MESES
DE NUEVE A DOCE MESES
• SOBRESALTOS ANTE SONIDOS FUERTES
• SE CALMA AL OIR VOCES CONOCIDAS
• HACE SONIDOS COMO “A” ”Y” ”O”
• BUSCA SONIDOS CON LA VISTA.
• INICIA EL BALBUCEO
• REALIZA SONIDOS, CHILLIDOS, SONRÍE
• VOLTEA LA CABEZA PARA BUSCAR LOS SONIDOS.
• COMIENZA A HACER SONIDOS DEL HABLA.
• REACCIONA CUANDO DICEN SU NOMBRE.
• REPITE PALABRAS Y SONIDOS SIMPLES.
• RESPONDE AL CANTO O LA MÚSICA.
• DICE CORRECTA MENTE “MAMÁ”, “PAPÁ”
ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE
UNA TAREA DE TODOS
LA COMUNICACIÓN CON SU BEBÉ
OBSERVE: ACCIONES, GESTOS Y EXPRESIONES FACIALES. ESPERE: DEJAR HABLAR, INCLINARSE Y MIRAR A SU HIJO
CON INTERÉS. ESCUCHE: PRESTAR MUCHA ATENCIÓN A TODAS LAS
PALABRAS Y SONIDOS DE SU HIJO. NO INTERRUMPA TRATE DE HALLAR PISTAS PARA INTERPRETAR LO QUE LE QUIERE COMUNICAR.
PARA DESARROLLAR
LENGUAJE ORAL
EL ASEO
AL VESTIR
AL COMER
AL DORMIR
E S T I M U L A N D O E L L E N G UA J E O R A L E N C A S A
DEBEMOS BRINDAR UN AMBIENTE ESTIMULADOR COLOQUE UNO DE SUS OBJETOS FAVORITOS LEJOS DE
SU ALCANZE Y ESPERE. OFRÉZCALE UNA PARTE … Y ESPERE. ELIJA UNA ACTIVIDAD QUE SU HIJO NO PUEDA
REALIZAR SIN SU AYUDA. OFRÉZCALE UNA OPCIÓN… Y ESPERE. ESCONDE OBJETOS EN LUGARES INESPERADOS Y
PERMITA QUE SU HIJO LO ENCUENTRE. CUANDO LAS COSAS VAYAN MAL … ESPERE
JUGANDO SE APRENDE
CONTAR CUENTOS
COSQUILLAS Y CABALLITO CANTOS Y JUEGOS
DE SOMBRAS
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
JUEGO DE CONTACTO VISUAL SOCIALIZACIÓN
http://ciudaddelsaber.org/es/fundacion/afiliado/fundacion-oir-es-vivir/597