tâm lý học bệnh nhâ n

46
TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN Bộ môn: GDSK- TLYH

Upload: khai-nguyen

Post on 15-Jun-2015

4.768 views

Category:

Documents


7 download

TRANSCRIPT

Page 1: Tâm lý học bệnh nhâ n

TÂM LÝ HỌC BỆNH NHÂN

Bộ môn: GDSK- TLYH

Page 2: Tâm lý học bệnh nhâ n

1. Mô tả được các đặc điểm  tâm lý chung khi mắc

bệnh.

2. Mô tả được các yếu tố ảnh hưởng đến tâm lý bệnh

nhân trong quá trình khám chữa bệnh, chăm sóc sức

khỏe.

3. Trình bày được các phương pháp tác động đến tâm lý

người bệnh

Mục tiêu

Page 3: Tâm lý học bệnh nhâ n

1. Thế nào là sức khỏe:

Tuyên ngôn Alma-Ata đã khẳng định lại khái niệm sức khỏe của tổ chức Y tế Thế giới:  "Sức khỏe là một trạng thái thoải mái hoàn toàn về thể chất, tâm thần và xã hội. Sức khỏe không chỉ là không có bệnh tật hoặc tàn phế, mà là sự toàn vẹn về cấu trúc và chức năng của các cơ quan và hệ thống con người, là khả năng thích nghi cao nhất của cơ thể đối với điều kiện bên trong và bên ngoài”

I. KHÁI NIỆM SỨC KHỎE VÀ BỆNH TẬT

Page 4: Tâm lý học bệnh nhâ n

2. Thế nào là bệnh:

- Sự tổn thương thực thể ( một hay nhiều bộ phận, cơ

quan của cơ thể).

- Sự sút giảm về sức khỏe

- Rối loạn tâm lý

- Gặp khó khăn với các mối quan hệ xã hội

Page 5: Tâm lý học bệnh nhâ n

3. Ảnh hưởng của bệnh đến bệnh nhân:

- Thực thể và tinh thần của người bệnh.

- Đời sống và chất lượng sống của cá nhân và gia

đình người bệnh.

Page 6: Tâm lý học bệnh nhâ n

1. Nhận thức là gì?

- Là ba mặt cơ bản của quá trình tâm lý (nhận thức, tư

duy và hành động).

- Sự phản ánh hiện thực khách quan ( cảm giác, tri giác,

tư duy, tưởng tượng)

II. QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ PHẢN ỨNG CỦA BỆNH NHÂN

Page 7: Tâm lý học bệnh nhâ n

1.1. Nhận thức cảm tính: tri giác và cảm giác

- Phản ánh thuộc tính bên ngoài.

- Thiết lập mối quan hệ giữa thầy thuốc và bệnh nhân

( cảm tình ban đầu)

Page 8: Tâm lý học bệnh nhâ n

1.2. Nhận thức lý tính: tư duy và tưởng tượng

- Phản ánh thuộc tính bên trong

- Chất lượng trong quá trình điều trị

Page 9: Tâm lý học bệnh nhâ n

2. Các loại nhận thức:

2.1.1 Phản ứng tâm lý bình thường: a. Phản ứng theo chiều hướng tiêu cực:

-Lo lắng và các triệu chứng và tiến triển của bệnh

-Lo âu, lo sợ

-Trầm cảm nhẹ, bi quan về bệnh và tương lai

-Mặc cảm

Page 10: Tâm lý học bệnh nhâ n

b. Phản ứng theo chiều hướng tích cực:

- Bình thản

- Thích nghi và bình tĩnh

- Hợp tác với thầy thuốc trong quá trình điều trị.

Page 11: Tâm lý học bệnh nhâ n

2.1.2 Phản ứng tâm lý không bình thường

- Phủ định bệnh

- Lệch lạc về nhận thức

- Coi thường sức khỏe và thái độ thờ ơ đối với bệnh.

Page 12: Tâm lý học bệnh nhâ n

2.1.3 Phản ứng cường điệu

- Dễ kích động

- Nôn nóng

-Thường cư xử vượt quá mức bình thường.

Page 13: Tâm lý học bệnh nhâ n

2.1.4. Phản ứng không ổn định

- Dễ thay đổi thái độ.

- Khó xác định được nhân cách của bệnh nhân

Page 14: Tâm lý học bệnh nhâ n

Đặc điểm tâm lý- sức khỏe của từng lứa tuổi

- Tuổi nhi đồng: Sợ đau, lo sợ…

- Tuổi thanh niên: coi thường bệnh, chú ý đến thẩm

mỹ…

- Tuổi trung niên: ổn định, hiểu biết xã hội…

- Người lớn tuổi:hoang mang, lo âu, khó tính…

Page 15: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.1 Hợp tác

- Lắng nghe và hợp tác với thầy thuốc trong quá trình

khám và điều trị.

- Quan hệ tốt với nhân viên y tế.

3. Các loại phản ứng

Page 16: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.2 Nội tâm

- Nghiên cứu về bệnh

- Không phản ứng thái quá.

- Giữ vững lập trường

- Niềm tin vào thầy thuốc và ngược lại.

Page 17: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.3 Bàng quan

- Coi thường và thờ ơ với bệnh

- Không quan tâm đến sức khỏe

- Không quá sốt sắng cũng không phản đối với ý kiến

của thầy thuốc

Page 18: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.4 Tiêu cực

- Nghĩ rằng bệnh nặng, sẽ chết

- Không có thầy thuốc và thuốc nào điều trị được cho

mình.

Page 19: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.5 Nghi ngờ

- Thiếu tin tưởng vào thầy thuốc và các nhân viên y tế.

- Luôn đòi hỏi kiểm tra cận lâm sàng

- Chữa trị rất nhiều nơi khác nhau.

Page 20: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.6 Hốt hoảng

- Luôn hốt hoảng và lo âu

- Luôn hỏi đi hỏi lại những điều đã biết về bệnh của

mình.

Page 21: Tâm lý học bệnh nhâ n

3.7 Phá hoại

- Dễ nổi nóng, không hợp tác với nhân viên y tế.

- Có hành vi tiêu cực, thích gây gỗ, hành hung

- Có dấu hiệu của rối loạn nhân cách.

Page 22: Tâm lý học bệnh nhâ n

1. Bệnh nặng hay nhẹ

- Lo lắng về bệnh của mình

- Mong chờ sự chăm sóc và giúp đỡ của thầy thuốc

- Nhạy cảm, bất lực và suy sup tinh thần.

- Bị lệ thuốc và bị động.

- Trầm cảm

3. TÂM LÝ CHUNG KHI MẮC BỆNH

Page 23: Tâm lý học bệnh nhâ n

2. Bệnh phải chữa lâu hay mau:

- Mong muốn mau được lành bệnh

- Ít tốn kém về kinh tế và thời gian

- Mặc cảm có lỗi với gia đình.

- Ảnh hưởng đến công việc và tương lai.

Page 24: Tâm lý học bệnh nhâ n

3 . Ai là người chữa trị cho bản thân

- Mong được thầy thuốc vừa giỏi và tốt khám và điều trị

- Hiểu và thông cảm với bệnh nhân

- Đồng hành cùng bệnh nhân

Page 25: Tâm lý học bệnh nhâ n

4. Khi phải nằm viện

- Thấy làm phiền người thân

- Mất giá trị đối với xã hội

- Tổn thất kinh tế

- Mất các cơ hội khác…

Page 26: Tâm lý học bệnh nhâ n

5. Vai trò nhân cách của người bệnh

5.1 Nhân cách dễ bị ám thị hay còn gọi nhân cách nghệ sĩ:

- Tính duy kỷ: áp đặt quan điểm,tình cảm của mình cho người khác

- Điệu bộ kịch tính, tính dễ bắt chước

- Luôn cho mình là trung tâm của sự chú ý

- Cảm xúc không ổn định, dễ khóc và dễ cười

Page 27: Tâm lý học bệnh nhâ n

5.2 Nét nhân cách ám ảnh:

- Tính cẩn thận, cầu toàn, ngăn nắp nhưng luôn cứng

nhắc.

- Thường hay phức tạp hóa những vấn đề đơn giản

- Luôn do dự khi đưa ra một quyết định…

Page 28: Tâm lý học bệnh nhâ n

5.3 Nét nhân cách lo âu:

- Rất nhạy cảm trước mọi kích thích

- Luôn tự ti.

- Trước đám đông luôn e ngại và có cảm giác lo sợ

- Luôn né tránh, chính vì vậy loại nhân cách này còn gọi nhân cách né tránh

Page 29: Tâm lý học bệnh nhâ n

5.4 Nét nhân cách lệ thuộc

- Thiếu tính chủ động trong hành động và suy nghĩ

- Bị động và lệ thuộc vào người khác, cảm giác sợ bị bỏ rơi

- Hành vi luôn bị động nhưng dễ nổi giận

- Dễ tập nhiễm những thói xấu…

Page 30: Tâm lý học bệnh nhâ n

1. Quá trình giao tiếp giữa thầy thuốc và bệnh nhân

- Phát hiện các triệu chứng, chẩn đoán bệnh.

- Yếu tố quyết định hoạt động của thầy thuốc

- Thái độ, lời nói, kinh nghiệm sống của thầy thuốc ảnh

hưởng nhiều đến quá trình khám và điều trị.

IV. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TÂM LÝ NGƯỜI BỆNH

Page 31: Tâm lý học bệnh nhâ n

2. Mối quan hệ thầy thuốc – bệnh nhân

2.1. Tầm quan trọng của mối quan hệ thầy thuốc – bệnh nhân

- Niềm tin của bệnh nhân đối với thầy thuốc

- Hợp tác của bệnh nhân

- Giúp bệnh nhân nhanh lành bệnh, sớm trở lại cuộc

sống bình thường

Page 32: Tâm lý học bệnh nhâ n

2.2 Mối quan hệ thầy thuốc trong cơ chế thị trường

- Phân tầng xã hội

- Khám bệnh theo nhu cầu

- Bệnh nhân là trung tâm

Page 33: Tâm lý học bệnh nhâ n

3. Môi trường và tâm lý người bệnh

- Môi trường xã hội

- Môi trường tự nhiên

Page 34: Tâm lý học bệnh nhâ n

4. Những đặc điểm thái độ của bệnh nhân

4.1 Bệnh nhân muốn gì

- Nguyên nhân

-Thời gian điều trị

- Chi phí

Page 35: Tâm lý học bệnh nhâ n

4.2 Bệnh nhân sẵn sàng trình bày bệnh

- Hỏi nhiều, hỏi đi hỏi lại

- Diễn giải

- Khó tìm từ ngữ để miêu tả bệnh

Page 36: Tâm lý học bệnh nhâ n

4.3 Bệnh nhân rụt rè, e thẹn

- Thiếu tự tin

- Khó trình bày các triệu chứng

- Xấu hổ

Page 37: Tâm lý học bệnh nhâ n

4.4 Bệnh nhân luôn quan sát, nhận xét

- Thái độ, y đức của thầy thuốc

- Tác phong, lời nói của nhân viên y tế

- Mối quan hệ giữa thầy thuốc và nhân viên y tế

Page 38: Tâm lý học bệnh nhâ n

4.5 Lòng tin của bệnh nhân

- Tin tưởng vào chuyên môn và y đức của thầy thuốc

- Tinh thần trách nhiệm của nhân viên y tế

- Chất lượng điều trị của bệnh viện

Page 39: Tâm lý học bệnh nhâ n

4.6 Vì sao bệnh nhân phản ứng với thầy thuốc

- Khi không được tôn trọng và bình đẳng

- Không được điều trị và chăm sóc chu đáo

- Nhân viên y tế thiếu đứng đắn và bị xúc phạm.

Page 40: Tâm lý học bệnh nhâ n

5. Lời nói và thái độ của thầy thuốc

5.1 Lời nói

- Quan trọng đối với bệnh nhân

- Lịch sự và có văn hóa

- Không nói lắp, nói ngọng và tiếng lóng

Page 41: Tâm lý học bệnh nhâ n

5.2 Thái độ

- Tự tin nhưng khiêm tốn

- Đứng đắn, nghiêm túc,

- Thân mật, gần gũi nhưng có giới hạn

- Vui vẻ và hài hước

Page 42: Tâm lý học bệnh nhâ n

Biết lắng nghe:

- Không ngắt lời bệnh nhân

- Tái tạo lại lời nói của bệnh nhân

- Sử dụng ngôn ngữ cơ thể

Page 43: Tâm lý học bệnh nhâ n

Tạo lòng tin, tình cảm tích cực

- Bệnh nhân luôn có niềm tin và tình cảm đối với thầy thuốc

- Tin tưởng bệnh nhân

- Lòng thương yêu đối với bệnh nhân

Page 44: Tâm lý học bệnh nhâ n

Biết tiếp xúc với bệnh nhân

- Chủ động đặt câu hỏi nhưng để bệnh nhân chủ động trả lời

- Đọc được ngôn ngữ cơ thể của bệnh nhân

- Nhân viên y tế cũng là đối tượng tiếp xúc thường xuyên với bệnh nhân

Page 45: Tâm lý học bệnh nhâ n

Biết tác động tâm lý

-Yếu tố quan trọng giúp bệnh nhân

- Hiểu văn hóa, tôn giáo của bệnh nhân.

-Giới tính, lứa tuổi và thành phần xã hội

Page 46: Tâm lý học bệnh nhâ n

-Tạo cảm giác thoải mái, dễ chịu cho bệnh nhân

- Đồng hành cùng bệnh nhân trong quá trình điều trị

- Tránh gây cảm giác bi quan, chán nán, thất vọng và bị

bỏ rơi