taller unidad ii elección de la carrera

UNA alternativa diferente en la Educación

Universitaria, renovada, innovadora y con visión

de futuro.

LCDA. LIGIA FARFAN DE OVIEDOLCDA. MARIA T. LAVADO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTACENTRO LOCAL COJEDES

SERVICIO DE ORIENTACIÓN

Caracterizar las motivaciones, los intereses y la Vocación del estudiante, en relación con la carrera seleccionada de la oferta académica de la Universidad Nacional

Abierta.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTACentro Local Cojedes

1. RASGOS PERSONALES DEL ESTUDIANTE UNA, RELEVANTES PARA LA ELECCION DE

LA CARRERA

2. OFERTA ACADEMICA DE

LOS ESTUDIOS DE PREGRADO EN LA

UNA

3. ENTORNO OCUPACIONAL DE

LA CARRERA SELECCIONADA

AUTOCONOCIMIENTO Y VALORACION DE SI

MISMO

NECESIDADES, MOTIVACIONES,

INTERESES, HABILIDADES Y

VOCACION

ACTITUDES, EXPECTATIVAS, EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO

FORTALEZAS Y LIMITACIONES

DEL ESTUDIANTE

CARACTERISTICAS DE LA CARRERA SELECCIONADA,

PERFIL DEL EGRESADO, OBJETIVO PROFESIONAL,

DURACION DE LA CARRERA, UNIDADES

CREDITO. TITULO Y OPORTUNIDADES DE

TRABAJO

OFERTA Y DEMANDA

GRAFICO Nº 5 REPRESENTACION DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD 2

ELECCIÓN DE LA CARRERA

¿Dónde estamos ahora?

Situacióndeseada


El Curso Introductorio pretende darle al estudiante aspirante una luz que le ayude a tomar conciencia de si mismo, de maneraque se pueda relacionar con el medio y con la amplia gama deaptitudes y habilidades vinculadas al mundo estudiantil,

que le permita forjarse una carrera y adecuarse a las situaciones cotidianas de la vida. De manera, que el proceso de orientación esta comprometido en hacer que el estudiante llegue a conocer su mundo tanto interno como externo.


Autoconocimiento: Es el conocimiento de nosotros mismos,es tener conciencia de lo que somos y podemos lograr.

Valoración de sí mismo: Es el valor que nos asignamos como personas.



Al individuo comprende sus cambios, acepta sus progresos y limitaciones, para poder entender la cambiante realidad eir ajustándose creativamente al entorno.

Es por ello, que es necesario acercarse al conocimiento de tu situación actual como estudiante y valorizar los aspectos personales para estudiar a distancia y bajo el régimen de estudio autodirigido.

¿ Qué conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades académicas?

¿ Cuáles son tus intereses en cuanto a la elección de una carrera ?

¿ Cuáles son tus habilidades cuando realizas actividades académicas?

El conocimiento de si mismo representa elfundamento para dar respuesta a lasinterrogantes anteriores para la elecciónadecuada de la carrera


La elección de una carrera en algunos casos podrían ser forzadas porcondicionante sociales tales como:

1. Las Profesiones de Moda2. La opinión e influencia de tus amistades y familiares.3. Las profesiones mas comunes en el entorno donde vives.4. Las dificultades para obtener el cupo Universitario.5. Los temores en cuanto a la dificultad para obtener alto rendimiento

en algunas asignaturas

“ELEGIR UNA CARRERA, ES SELECCIONAR UN MODO DE VIDA, ALGO MUY PERSONAL, QUE

NADIE PUEDE REALIZAR POR TI”.


• Necesidades: es la carencia de algo, inconformidad, insatisfacción.

• Motivación: proceso interno que activa, guía y mantiene la conducta

• Habilidad: es la capacidad natural para hacer algo.

• Intereses: preferencias con respecto a una amplia gama de actividades

que están relacionadas con las diferentes carreras.

• Fortaleza: reconocimiento y aprovechamiento de las habilidades y

capacidades que posee una persona

• Limitaciones: restricciones por desconocimiento o

carencia de condiciones externas o internas.

• Vocación: inclinación a un estado profesión o

carrera.


CARL ROGERS (1959): El individuo nace y se desarrolla con una inclinación natural hacia la superación, el logro de metas y la realización personal. Nadie es, esencialmente incapaz, malo o indigno. (Enfoque Humanista)

ABRAHAM MASLOW (1979): Estableció que las necesidades y las motivaciones responden a una jerarquía, y construyo una pirámide en cuya base se encuentran las necesidades básicas (hambre, sueño, sed). En el siguiente nivel se encuentran las necesidades para la supervivencia (protección y seguridad). En el siguiente nivel comienzan a ser mas sociales (amor y pertenencia). Inmediatamente se encuentran las necesidades de estima (evaluación de los pares y la autoevaluación). En el ultimo nivel de la jerarquía se encuentra la autorrealización (Llegar a ser lo que puede ser), alcanzando el limite de sus posibilidades, siendo este el motivo humano mas elevado.


La elección de una carrera implica la convergencia de muchas

variables como los intereses, los valores, las necesidades, las

habilidades y otras propias del contexto en el cual se desenvuelve y

del conocimiento a la cual pertenece la profesión.

La elección vocacional es un proceso que se realiza durante un

periodo prolongado y culmina con una decisión, en la cual el

individuo actualiza el concepto de si mismo


ÁREAS TÍTULO

ADMINISTRACIÓN

EDUCACIÓN

INGENIERÍA

MATEMÁTICA

LICENCIADOS

LICENCIADOS Y TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO

INGENIEROS TSU

LICENCIADOS


ADMINISTRACIÓN

• Contaduría Pública

• Administración de Empresas

• Administración de Empresas Mención Riesgos y Seguros

EDUCACIÓN

• Mención Integral

• Técnico Superior Universitario en Educación Integral

• Mención Matemática

• Mención Dificultades de Aprendizaje

• Mención Preescolar


INGENIERÍA

• De Sistema• Industrial

TSU:

• Higiene y Seguridad Industrial• Mantenimiento de Sistemas Informáticos

MATEMÁTICA

• Licenciatura


Administración de Empresas: Capaz de analizar las politicas para la administración de recursos humanos, planificando actividades inherentes a la clasificación, remuneración, captación, evaluación de méritos y toma de decisiones gerenciales.

Administración de Empresas; Riesgos y Seguro: Tendrá la capacidad de planificar, organizar, dirigir controlar y coordinar los planes y programas a fin de garantizar eficiencia y productividad en una empresa aseguradora.

Contaduría Pública: Un profesional capaz de desempeñarse como auditor, asesor financiero, tributario y contador general en el mundo actual.


Educación Mención Integral: Un profesional de la docencia que propicie la acción docente, el autodesarrollo y la gestión de los procesos educativos.

T.S.U en Educación Integral: Su perfil fundamental es la comprensión del hecho educativo en función del cambio y el autodesarrollo de la actividad pedagógica.

Educación Mención Dificultades de Aprendizaje: Desempeñar los roles de gerente, ya que planifica, administra y evalúa, además es orientador,investigador y promotor social y promueve el autodesarrollo del individuo.


Educación Mención Preescolar: Capacidad para integrar contenidos informacionales como hábitos de competencia socio-educativa y de orden instrumental que él debe promover en el educando.

Educación Mención Matemáticas: Reconoce importancia del conocimiento matemático y es capaz de construir modelos nuevos de aplicación que le permitan reflexionar sobre su práctica docente.

Matemáticas: Trabajar como miembro principal, auxiliar o de un equipo de investigación. Como docente en educación superior o media.


Ingeniería de Sistemas: Debe ser objetivo, generalista, analítico,creativo, integrador de ideas y competitivo que le permitan evaluar sistemas y procesos organizacionales relacionados con el entorno social y tecnológico.

T.S.U en Mantenimiento de Sistemas: Su capacitación lepermitirá garantizar el optimo rendimiento de los sistemas

informáticos y tecnológicos de la organización donde se desempeña.


Ingeniería Industrial: Sus rasgos deben ser identificados en el hacer, ser y conocer según las competencias que deberá desempeñar para prservar el entorno laboral.

Ingeniería: T.S.U en Higiene y Seguridad Industrial: Su función será la de enfrentar los desafíos del área y relacionarlos con el resguardo de la integridad física, salud, servicios y bienes de la empresa o entorno laboral


UC CÓDIGO ASIGNATURA Prelaciones

. ------------4

4. ------------

4. ------------

44

¿Que información obtengo del plan de estudio?Las asignaturas que ofrece cada semestre.Las unidades crédito de cada asignatura.Los prerrequisitos o prelaciones de cada asignatura.


UC CÓDIGO ASIGNATURA PRELACIONES

4 570 Desarrollo Psicológico -----------------------

4 052 Desarrollo del niño -----------------------

4 530 Planificación educativa -----------------------

SEMESTRE III

SEMESTE IV

4 571 Psicología Educativa 570

4 055 Práctica I 052

Oferta: necesidad de profesionales para trabajar en un área determinada.

Demanda: solicitudes que realizan los profesionales de un área determinada para ejercer en el campo laboral.

Actividades sugeridas

•Infórmate sobre el número aproximado de empleo que se ofrece en las áreas de tu preferencia.

•Consulta sobre la demanda actual de profesionales en lasáreas de tu preferencia.

•Compara la oferta y la demanda y determina la relación que existe en ambas.


PROXIMA OFERTA ACADEMICA

AREAS CARRERAS/ MENCIONES

Administración y Contaduría

•T.S.U. en Riesgos y Seguros.•T.S.U. En Contaduría


EVALUACION FORMATIVA

1.Reflexione sobre sus necesidades, motivaciones intereses y vocaciónhacia la carrera seleccionada.

EVALUACION SUMATIVA

Producto Escrito: Respuesta a lo planteado en la Estrategia Nº 1.


ESTRATEGIA Nº 1Reflexione sobre sus características personales,

expectativas e inquietudes y responda las siguientes preguntas:

1. ¿ Por qué decidí estudiar en este momento?.2. ¿ Por qué escogí la carrera que quiero estudiar?3. ¿ Cuales son las competencias que tengo para

estudiar esa carrera?.4. ¿ Tengo algunas Limitaciones para

estudiarla?. En caso afirmativo ¿De que tipo son: económicas, de salud, de tiempo, otras?


Un ganador enfrenta la vida en la búsqueda

de soluciones, cada meta es un reto, y cada reto

significa enfrentarse a un conocimiento cada vez

más profundo de sí mismo, para poder experimentar

la satisfacción de haber triunfador.

Jorge Luis Borges

taller unidad ii elección de la carrera

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